新学期幼儿园大班教研组工作计划
幼儿园大班教研工作计划安排
幼儿园大班教研工作计划安排概述作为一名幼儿教育工作者，我们需要不断地学习和提高自己的教育能力。
教研工作是提高教育质量的重要途径之一。
本文旨在制定一份幼儿园大班教研工作计划，帮助教师们更好地开展教研工作。
目标•增强幼儿教师的教育教学能力。
•提高幼儿教育质量。
•增强团队合作意识和能力。
计划第一阶段：课题研究与备课目标深入研究幼儿园教育课程，并制定符合幼儿发展特点的教学计划。
内容•选题：教育课程、教育理论研究等。
•研究方法：查阅资料、网络搜索、听讲座等。
•时间要求：每月至少1次，研究2个课题。
第二阶段：开展教学实验目标通过实验教学，检验新教学方法的可行性。
内容•选题：比较不同教学方式的教育效果。
•研究方法：对比实验、分组实验、交叉实验等。
•时间要求：每学期至少1次，持续2周以上。
第三阶段：教学经验分享目标在教学中发现、总结、分享经验与问题。
内容•选题：教学中的难点、好的教学方法等。
•研究方法：个人研究、交流分享、教师组织小组讲解等。
•时间要求：每月至少1次，由任选教师主持分享。
第四阶段：教学评价与反思目标评估教学效果，反思教学方法和进行改进。
内容•选题：教学效果评价、教学方法改进等。
•研究方法：班级评价、同伴评价、家长反馈等。
•时间要求：每学期至少1次，评价2个教学主题。
结论教研工作是提高幼儿教育质量的重要手段。
本文设计了一份幼儿园大班教研工作计划，旨在帮助教师们更好地开展教研工作，增强教师的教育教学能力，提高幼儿教育质量。
希望这份计划对大家有所启示。
幼儿园大班第一学期教研工作计划范文（精选5篇）
幼儿园大班第一学期教研工作计划光阴如水，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的工作方法。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园大班第一学期教研工作计划范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班第一学期教研工作计划1一．指导思想本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。
在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。
二、教研内容本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。
鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。
不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。
本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。
以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。
以上是本学期大班的初步工作计划，我们将不断创新、积极提高自我水平。
幼儿园大班第一学期教研工作计划2随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。
幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。
它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。
一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。
在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
幼儿园大班教研教学计划
大班第二学期教研计划一、基本情况：大班教研组有6个教学班，由12位教师组成。
在大家的努力下教研组工作已经有一定特色，本学期我们将一如既往认真配合幼儿园各项工作、把大班的各项工作做得更好。
二、目标任务：1、以组为单位，开展业务学习活动，坚决拥护教务处教研总目标，做到每周小教研，每月大教研.2、日常工作要坚持业务学习，要狠抓备、说、授、听、评课活动；3、做好常规检查工作。
4、利用多媒体技术组织教学。
5、开展集体备课、集思广益。
即每月的教研活动，把每个学科的教学模式统一定稿，方便与备课和检查。
三、主要措施：抓好常规课堂教学管理。
积极利用卡片，图片、多媒体等教学手段提高教学效果。
坚持每日户外活动不少于1小时、坚持周周有游戏活动，月月有较小户外活动，丰富活动内容。
严格按照教务处的要求认真备课、做到提前一周备课。
四、具体活动安排二月份：1、做好幼儿入园前的各项准备工作，2、召开第一次教研工作会议、教学常规安排。
3、安全教育：开学安全第一课、居家安全。
4、做好环境创设。
三月份：1、制定年级户外活动安排表。
2、庆祝“三八”节、我为妈妈送祝福。
3、大班幼儿参与植树节活动。
4、结合主题活动及季节特点创设主题环创。
5、语言教研活动。
6.、教学常规检查考核。
7、安全教育活动：森林防火安全教育课。
四月份：1、数学、综合学科教研。
2、大班体育（户外游戏）竞技运动比赛。
3、教学常规检查考核4、准备“六一”活动节目。
五月份：1、节日教育“五一”劳动节、母亲节。
2、教学常规检查考核。
3、识字、写字学科教研。
六月份：1、家校同乐：六一庆祝会。
2、画画、手工学科教研。
2、教学常规检查考核。
3、大班毕业典礼。
4、幼儿身心发展评估。
5、各学科小结、检查。
**镇中心幼儿园。
2023幼儿园大班新学期工作计划(5篇)
2023幼儿园大班新学期工作计划(5篇)2023幼儿园大班新学期工作计划(一)一、指导思想学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要注意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。
三、学生基本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。
因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
四、教材分析通过各领域活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。
学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。
五、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。
2024年大班幼儿园教学工作计划样本（4篇）
2024年大班幼儿园教学工作计划样本随着寒假的结束，孩子们重新踏入了幼儿园的温馨校园。
在大班上学期至下学期的过渡中，孩子们不仅身高有所增长，各方面能力亦显著提升。
本班幼儿经过两年有余的园内学习，已初步形成了一系列良好的生活习惯，具备了基础的独立生活技能，展现出尊敬师长、团结同伴、诚实大方的文明举止，并具备了较强的辨识是非的能力。
为了进一步促进幼儿全面而均衡的发展，我们针对本年龄段幼儿的实际情况及部分幼儿存在的不足，将持续关注并培养幼儿良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。
以下为本学期的教学工作计划：一、日常生活习惯培养1. 教育幼儿学会个人卫生清洁，保持整洁大方的仪表。
2. 培养幼儿之间相互友爱、谦让有礼，避免发生冲突。
3. 引导幼儿在遇到问题时应深思熟虑，尝试自主解决问题。
4. 进一步提升幼儿辨别是非的能力。
二、教育全面发展与个性化关怀重视幼儿全面发展的关注个体差异，确保对每个孩子公平对待。
教师应充分给予表扬以激励幼儿，而在面对严重错误时，应适当施以惩罚，让幼儿明白行为的界限。
在教学过程中，教师需注重幼儿体育、智育、德育、美育的全面发展，避免将早期教育狭隘地理解为智力教育。
三、针对班级特点的教学策略本班幼儿在生活自理能力、学习习惯上取得了显著进步，尤其在体能、语言表达、社会交往和逻辑思维能力方面表现突出。
由于年龄和性别比例的差异，幼儿间能力悬殊，班级常规需继续加强。
为此，本学期将重点进行入学准备工作，加强前阅读、前书写练习，并与主题探究活动、学科教学相结合，为幼儿过渡到学前班奠定基础。
四、具体教学措施1. 加强学习与安全知识教育，包括正确的读书、写字、握笔姿势，以及保护感官器官。
2. 培养幼儿独立生活能力。
3. 针对学习方面的预备，包括动手操作能力和良好学习习惯的培养。
五、班级日常工作本学期将继续根据幼儿兴趣开展主题活动，注重幼儿参与性和主体地位，培养主动学习和探究性学习。
六、卫生保健工作包括卫生消毒、安全教育及日常保健，以确保幼儿健康成长。
幼儿园大班教研工作计划(精选5篇)
幼儿园大班教研工作计划（精选5篇）1. 主题：幼儿园大班数学教研工作计划目标：提高幼儿园大班幼儿的数学学习能力活动：- 定期召开数学教研会议，分享教学经验和教学成果- 通过观察幼儿的数学活动，了解幼儿的数学学习情况- 设计并实施一系列数学教学活动，如数学游戏、数学实验等- 建立数学教学档案，记录幼儿的数学学习进展- 邀请数学专家或其他幼儿园的老师来进行数学教研交流时间安排：- 每周召开一次数学教研会议，总结上周的教学情况并安排下周的教学活动- 每月观察一次幼儿的数学活动，并记录相关的观察结果- 每季度组织一次数学教学活动，如数学游戏展示或数学实验展示评估措施：- 通过数学教研会议记录和数学教学档案，评估幼儿的数学学习进展- 观察幼儿在数学活动中的表现，评估幼儿的数学学习能力- 收集家长的反馈意见，并根据反馈意见进行改进2. 主题：幼儿园大班语言教研工作计划目标：提高幼儿园大班幼儿的语言表达和理解能力活动：- 定期召开语言教研会议，分享语言教学经验和教学成果- 通过观察幼儿的语言表达和理解情况，了解幼儿的语言学习进展- 设计并实施一系列语言教学活动，如语言游戏、故事讲解等- 建立语言教学档案，记录幼儿的语言学习情况- 邀请语言专家或其他幼儿园的老师来进行语言教研交流时间安排：- 每周召开一次语言教研会议，总结上周的教学情况并安排下周的教学活动- 每月观察一次幼儿的语言表达和理解情况，并记录相关的观察结果- 每季度组织一次语言教学活动，如语言游戏展示或故事讲解展示评估措施：- 通过语言教研会议记录和语言教学档案，评估幼儿的语言学习进展- 观察幼儿在语言活动中的表现，评估幼儿的语言表达和理解能力- 收集家长的反馈意见，并根据反馈意见进行改进3. 主题：幼儿园大班艺术教研工作计划目标：培养幼儿园大班幼儿的艺术创造力和审美能力活动：- 定期召开艺术教研会议，分享艺术教学经验和教学成果- 通过观察幼儿的艺术作品和表现，了解幼儿的艺术学习情况- 设计并实施一系列艺术教学活动，如绘画、音乐、舞蹈等- 建立艺术教学档案，记录幼儿的艺术学习进展- 邀请艺术专家或其他幼儿园的老师来进行艺术教研交流时间安排：- 每周召开一次艺术教研会议，总结上周的教学情况并安排下周的教学活动- 每月观察一次幼儿的艺术作品和表现，并记录相关的观察结果- 每季度组织一次艺术教学活动，如艺术作品展示或音乐舞蹈表演评估措施：- 通过艺术教研会议记录和艺术教学档案，评估幼儿的艺术学习进展- 观察幼儿在艺术活动中的表现，评估幼儿的艺术创造力和审美能力- 收集家长的反馈意见，并根据反馈意见进行改进4. 主题：幼儿园大班科学教研工作计划目标：激发幼儿园大班幼儿的科学兴趣和探索能力活动：- 定期召开科学教研会议，分享科学教学经验和教学成果- 通过观察幼儿的科学探索活动，了解幼儿的科学学习情况- 设计并实施一系列科学教学活动，如实验、观察、探索等- 建立科学教学档案，记录幼儿的科学学习进展- 邀请科学专家或其他幼儿园的老师来进行科学教研交流时间安排：- 每周召开一次科学教研会议，总结上周的教学情况并安排下周的教学活动- 每月观察一次幼儿的科学探索活动，并记录相关的观察结果- 每季度组织一次科学教学活动，如科学实验展示或科学观察展示评估措施：- 通过科学教研会议记录和科学教学档案，评估幼儿的科学学习进展- 观察幼儿在科学活动中的表现，评估幼儿的科学探索能力- 收集家长的反馈意见，并根据反馈意见进行改进5. 主题：幼儿园大班体育教研工作计划目标：培养幼儿园大班幼儿的体育兴趣和身体素质活动：- 定期召开体育教研会议，分享体育教学经验和教学成果- 通过观察幼儿的体育活动，了解幼儿的体育学习情况- 设计并实施一系列体育教学活动，如运动会、户外活动等- 建立体育教学档案，记录幼儿的体育学习进展- 邀请体育专家或其他幼儿园的老师来进行体育教研交流时间安排：- 每周召开一次体育教研会议，总结上周的教学情况并安排下周的教学活动- 每月观察一次幼儿的体育活动，并记录相关的观察结果- 每季度组织一次体育教学活动，如运动会或户外活动评估措施：- 通过体育教研会议记录和体育教学档案，评估幼儿的体育学习进展- 观察幼儿在体育活动中的表现，评估幼儿的体育兴趣和身体素质- 收集家长的反馈意见，并根据反馈意见进行改进。
2024年幼儿园新学期教研工作计划（4篇）
2024年幼儿园新学期教研工作计划一、工作目标本学期教研工作的主要目标是提高幼儿园教师的教学水平和专业素养，进一步提升教师团队的整体教育质量。
通过加强教研活动和学习的推进，实现教师的个人成长和团队协作能力的提升，为幼儿教育质量的提高提供有力支持。
二、工作内容1. 组织教研活动a. 每月组织一次集体备课活动，通过交流分享教学经验、教学方法和教材选择等，提高教师的教学水平。
b. 邀请专家学者来幼儿园进行专题讲座和培训，引导教师深入研究教育理论和教学方法，不断提升专业素养。
c. 开展教学观摩活动，教师之间相互观摩课堂教学，学习借鉴好的教学方法和管理经验。
2. 开展课题研究a. 每位教师选定一个教研课题，进行深入研究和实践，分享研究成果和心得体会。
b. 针对幼儿园的特点，开展研究项目，如幼儿早教、幼儿游戏教学等，推动教学改革。
c. 积极参与学校或地区组织的课题研究，通过学术交流提高教师的专业水平和研究能力。
3. 加强自我学习a. 定期组织教师参加培训班、讲座和研讨会，拓宽视野，提升专业素养。
b. 制定教师个人学习计划，鼓励教师自主学习和阅读相关教育专业书籍，提高自己的知识水平。
4. 教研成果展示和交流a. 每学期末举办教研成果展示会，展示教师的课题研究成果，分享教学经验和教育教育心得。
b. 建立学校教研平台，鼓励教师向其他学校交流学习，促进教育教研成果的互通共享。
三、工作计划1月份：a. 组织开展春季教研活动，推进集体备课，分享寒假期间的教育教学活动。
b. 邀请资深教育专家来幼儿园进行专题讲座，介绍最新的幼儿教育理论和教学方法。
2月份：a. 开展幼儿游戏教学研究课题，推进教学改革，提高幼儿学习兴趣和参与度。
b. 参加地区组织的教育研讨会，与其他学校教师进行交流学习。
3月份：a. 组织教师观摩课堂教学，学习借鉴好的教学方法和管理经验。
b. 开展幼儿园环境创设的研究，提升教育教学环境的质量，营造更好的学习氛围。
2024年大班组教研工作计划例文（4篇）
2024年大班组教研工作计划例文一、工作指导思想在新学期的中班年级组教研工作中，本组将遵循园务工作计划及幼儿园整体发展规划，秉承“一切为了孩子，为了孩子的一切”的服务宗旨，以先进的教育理念为指导，深入实践和推进素质教育。
本组将围绕主题课程开发与管理，突出我园教育特色，提升保教质量，增强发展内驱力，致力于实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育理念，全面提升教师教育教学水平。
二、当前状况分析本学期，教研组致力于确保全园教师广泛参与教研活动，加强团结协作，实现各科目教学的有机整合。
目前，教研氛围浓厚，但也存在以下问题：1. 教师的理论素养尚待提高，对教学活动的分析和反思不足；2. 教师在课程组织与实施方面存在显著差距；3. 青年教师在研讨的积极性、专业性和能力方面需进一步培养。
三、工作重点与措施1. 加强理论学习：（1）鼓励教师阅读《早期教育》、《幼教100》、《上海托幼》、《幼儿教育》等幼教刊物，吸收新的教育理念和教学方法，并注重理论联系实际，提升全体教师的教育理论水平；（2）深入学习《幼儿园教育纲要》，确保《纲要》精神在实际教学中得到贯彻，以幼儿的整体素质提升为核心，体现以幼儿为主体、以教师为主导的教育思想。
2. 关注教育质量提升：（1）将教研活动作为提升保教质量的重要阵地，定期组织教研活动，提前制定主题计划，确保每位教师都有发言机会；（2）在幼儿园快乐学英语的基础上，引入说唱古诗教学；（3）通过多种方式提升教师的教科研能力，搭建对话、交流平台，促进教育质量的提升；（4）强调教学反思，培养教师成为反思性实践者，通过反思记录提升问题解决能力；（5）组织教师参与园本培训，掌握现代化教学方法；（6）鼓励教师参加各级论文评比，提升教学和教研能力。
3. 发挥教研活动的辐射作用：（1）制定科学合理的游戏计划和班务计划，将教育理念转化为日常教学实践；（2）通过研讨活动，激发教师参与培训的热情，提升表达思想、观点的能力。
大班组教研工作计划 (2)
大班组教研工作计划随着教育的不断发展和进步，大班组的教研工作成为了推动教育质量提升的重要力量。
为了更好地完成教研任务，提高教学效果，本学期我们将制定以下教研工作计划。
一、明确教研目标教研工作的目标是提高教学效果，促进教师专业成长，推动学校教育事业的发展。
因此，在大班组教研工作中，我们需要明确具体的目标，包括：研究教学大纲和教材，深入了解教学内容和要求，为教学提供有力的支撑。
探索适合大班幼儿的教学方法，提高教学效果，促进幼儿全面发展。
加强教师之间的交流与合作，分享教学经验，促进教师专业成长。
二、制定教研计划为了实现教研目标，我们需要制定具体的教研计划。
本学期，我们将按照以下步骤进行：研究教学大纲和教材在大班组教研中，我们需要首先研究教学大纲和教材，了解教学内容和要求。
我们将组织教师们认真学习教学大纲和教材，掌握重点和难点，为教学提供有力的支撑。
同时，我们还将定期组织教师们进行教学交流和研讨，分享教学经验和教学心得，促进教师之间的合作与交流。
探索适合大班幼儿的教学方法在大班幼儿教学中，教学方法的选择至关重要。
我们将积极探索适合大班幼儿的教学方法，注重启发式教学，引导幼儿主动思考，培养他们的创新能力和自主学习能力。
同时，我们还将注重游戏化教学，通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
加强教师之间的交流与合作教师之间的交流与合作是提高教学效果和促进教师专业成长的重要途径。
我们将定期组织教师们进行教学交流和研讨，分享教学经验和教学心得，促进教师之间的合作与交流。
同时，我们还将鼓励教师们积极参加各类培训和学习活动，提高自身的专业素养和教学能力。
三、落实教研措施为了确保教研计划的顺利实施，我们需要落实具体的教研措施。
本学期，我们将采取以下措施：建立教研组，明确教研组的职责和任务，确保教研工作的有序进行。
定期组织教师们进行教学交流和研讨，分享教学经验和教学心得，促进教师之间的合作与交流。
鼓励教师们积极参加各类培训和学习活动，提高自身的专业素养和教学能力。
幼儿园大班教研计划
幼儿园大班教研计划一、教研目标。
本次教研旨在提高幼儿园大班教师的教学水平，促进教师专业成长，提升幼儿教育质量。
通过教研活动，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题，寻求解决方案，提高教学质量。
二、教研内容。
1. 教学内容的设计与整合。
在教学内容方面，我们将重点关注幼儿大班阶段的学习重点和难点，设计富有趣味性和启发性的教学内容，整合各学科知识，促进幼儿全面发展。
2. 教学方法的探索与创新。
我们将探索适合大班幼儿的教学方法，注重启发幼儿的思维，引导幼儿主动参与，注重情境教学和体验式教学，提高教学效果。
3. 课堂管理与教学评价。
在课堂管理方面，我们将探讨如何有效地组织课堂活动，提高课堂纪律，创设良好的学习氛围。
同时，我们也将探讨如何科学评价幼儿的学习情况，制定科学的评价标准，促进幼儿全面发展。
三、教研活动安排。
1. 教研组织。
本次教研活动将由学校教研组织统一安排，确定教研组长，并根据教师的专业特长和教学需求，组织教师分成小组，开展教研活动。
2. 教研形式。
教研活动将以集体备课、课题研究、教学观摩等形式展开，通过集体讨论、交流分享、课堂观摩等方式，促进教师之间的交流与合作。
3. 教研成果。
教研活动结束后，将组织教师撰写教研成果，包括课题研究报告、教学设计、教学反思等，以便将成果运用到实际教学中，提高教学质量。
四、教研效果评估。
1. 教研成果展示。
教研成果将在学校内部进行展示，供教师相互学习交流，同时也可以邀请其他学校的教师进行观摩交流，促进教研成果的推广和应用。
2. 教研效果评估。
学校将对教研活动的效果进行评估，包括教师教学水平的提高、幼儿学习情况的改善等方面，以便及时调整教研方向，促进教研活动的持续发展。
五、教研活动总结。
通过本次教研活动，我们相信可以促进教师之间的交流与合作，提高教师的教学水平，提升幼儿教育质量，为幼儿的健康成长和全面发展提供更好的保障。
希望教师们能够积极参与教研活动，共同努力，共同成长，共同进步。
幼儿园2024年度第一学期园本教研计划(大班组)
幼儿园2024年度第一学期园本教研计划（大班组）一、指导思想贯彻以教促研，以研促教的原则，本学期我们大班组将认真学习幼教教研工作的要点和思想，继续深入学习《纲要》精神，加强教研有效管理，以教学为抓手，以教师的发展为根本，强化教研活动过程，提高教研活动实效。
因此教研采取年龄阶段式教研，在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕大班年龄段特点进行有效研究；同时积极学习相关理论，比如，自主游戏学习，生成课理论学习，等等提升教师在教学方面的基本素养和技能；注重教研活动过程中成果的收集与推广。
二、教研工作流程1、学习业务：以理论指导实践，以实践感知真知，认真学习《纲要》《指南》教材理论指导，本学期重点以自主活动、生成活动、为主，让幼儿在自主中学习，在学习中感知，在感知中创新！增强自主理念，改变教学策略，真正放手与幼儿，放开幼儿！追求个性，共性发展！2、整合集体备课、小组备课、个人备课等形式发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。
课后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。
同时把握教学活动的备课要点，明确大班年龄段的特点，理性分析内容，掌握教学活动的基本教法。
同而本着以研促教的原则追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。
从教师在教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的解决教学问题组，鼓励老师大胆发言，献言献策，加强组内教师科学素养、能力的培养。
形成“伙伴共生式”的小组合作学习模式。
教研活动同时加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，使活动有效进行！3、讨论活动俗话说的好：一个问题的产生，甚至有一百种解决问题的方法，方法总比困难多，因而，我们针对大班各个班级发现的问题，共同讨论，有效解决。
资源共享，合作共赢！三、活动规范及要求1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。
2.到其他园上课的老师需事先与幼儿园班级、老师进行联系，做好协调准备工作。
3.组内教师要做好引领示范作用。
幼儿园新学期教研工作计划
幼儿园新学期教研工作计划在开始新的工作时，你会为自己制定一份（工作计划）吗?工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排。
下面是为大家整理的关于幼儿园新学期教研工作计划，希望对您有所帮助!幼儿园新学期教研工作计划篇1一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色（教育）教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素质，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作重点：(一)加强师德教育，提高老师队伍素质：为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，老师队伍素质上多努力。
1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善思考、重积累、勤（反思），努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。
透过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，构成一股凝聚力和向心力。
全园只有恪守师德、（爱岗敬业）、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。
2、加强理论学习，用心构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。
根据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。
只有学习才能不断进步，我们将实行多（渠道）、多层次、多方位的（学习（方法）），鼓舞老师不断充电、充实自我。
组织老师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。
3、精心指导好新老师的教学业务。
以班级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，透过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的教育教学水平。
用心开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。
(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：1、要求老师仔细按《纲要》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采纳多种（教学方法），，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的进展。
2024年第一学期大班幼儿园工作计划范文（四篇）
2024年第一学期大班幼儿园工作计划范文新学期开始了，我继续担任大班保育工作。
在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。
新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。
根据新学期的目标，制定计划如下：一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。
作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。
天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。
加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。
二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。
本学期班中新添十名幼儿，由于幼儿还没适应幼儿园的集体生活，作为保育员要在减少新幼儿入园焦虑情绪的同时，耐心细致的培养新幼儿的一日生活常规，使他们尽快地融入幼儿园的集体生活。
三、加强户外活动护理，确保幼儿安全随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦;二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。
四、配合班中教师搞好各项活动小班幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面____保育结合，统一的教育原则。
本学期园内准备开展“我的好妈妈”、“劳动最光荣”、“我爱我的幼儿园”等主题活动。
在班内教师准备活动过程中，我一定要尽力地看护好班中幼儿，使教师能够放心的全力以赴地开展好各项活动。
五、以高度的责任心迎接复验本学期园内将迎来第一次的复验工作，在平时的工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。
2024幼儿园教研工作计划(8篇)
2024幼儿园教研工作计划一、指导思想本学期，我园教研工作坚持以《幼儿园教育指导纲要》、《____岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园三年发展规划》为依托，以幼儿园保教工作计划为依据，以加强幼儿园教研工作的管理，园本课程的研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、工作目标（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。
（二）加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
（三）小教研，提升自身教研能力。
（四）以科研为先导，扎实做好常规教研，不断创新教研模式，促进教育教学水平稳步提升。
三、工作措施（一）加强教师理论学习，提高教师理论水平，促教师专业化成长。
1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。
积极组织全园教师参加园内外的各项学习、教研活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。
引导教师转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2.鼓励教师多阅读幼教刊物，不断更新教育理念，科学工作，快乐育人。
3.进一步学习《____岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真____其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。
4.依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。
（二）加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量1.树立课程引领的思想。
（1）围绕快乐与自主的教育核心，坚持“一切以幼儿为本”的教育价值观，树立“一日活动皆教育”的课程理念，重视环境育人的独特价值，合理组织安排教学活动，有效发挥环境作为隐性课程的积极作用，实现一日活动的整体教育功能。
（2）明确教师角色定位，合理做好各类教学活动中的角色转变，通过建立规范的课程模板，如教案、计划、总结、活动设计、案例、观察记录等，引导教师做好幼儿自主活动的支持者、观察者、引导者。
2024年幼儿园新学期大班工作计划范例（3篇）
2024年幼儿园新学期大班工作计划范例一、现状分析本班级共有幼儿若干名，其中男性幼儿若干名，女性幼儿若干名。
全班幼儿普遍性格开朗，上学期通过主题及整合活动的实施，孩子们的个性品质得到了进一步的提升，求知欲强烈，各项技能在原有基础上得到了发展，能够积极参与各类认知活动，并表现出浓厚的探究兴趣。
在游戏活动中，幼儿对角色扮演类游戏表现出极大的热情，能够提出自己的见解，并创造性地进行游戏。
他们乐于与同伴合作，能够充分发挥想象力和创造力。
幼儿愿意与同伴交流，能够使用清晰连贯的语言表达自己的愿望和请求，并能积极主动地参与各项学习活动。
多数幼儿已形成良好的生活卫生习惯，具备初步的生活自理能力，能够协调地操作材料和工具，熟练使用运动器械，并注意安全。
在家长工作方面，家长对幼儿园工作给予了极大的配合，并经常提出建设性的建议。
由于幼儿能力发展的不均衡以及家庭环境的差异，班级中仍存在一些普遍问题：1、幼儿间存在个体差异，部分幼儿较为内向、胆小、寡言，如吕邦义、黄岚、杨妍晨等；而另一些幼儿则表现出过度活跃、不遵守纪律、有攻击性行为，如杨国航、张俊秋、张伟健等；还有幼儿表现出娇气、易哭、任性和倔强的个性，例如薛晨、张新渝等。
2、幼儿的常规行为时有波动，尚未形成稳定的良好习惯。
在活动中完成任务的速度较慢，遇到困难时容易退缩，缺乏坚持到底的耐心和细致。
3、部分幼儿动作发展不协调，对体育基本动作的掌握尚不完全。
4、幼儿的倾听习惯有待加强，语言表达的完整性、逻辑性和连贯性需要进一步提升。
5、游戏活动中偶尔出现纠纷，幼儿自行解决问题的能力有待提高，合作的方式和方法需要进一步培养。
6、幼儿在大胆创造和想象方面的能力尚需进一步激发。
7、需要进一步发挥家长的主体作用，提升家长的教育能力，建立更为积极的家园合作关系。
二、班级学期目标（一）幼儿方面1、培养幼儿活泼、开朗的性格，以及勇敢面对困难的良好品质。
2、让幼儿了解自己的事情自己做，并能照顾能力较弱的同伴。
【新学期必备】2024年秋季幼儿园教研工作计划
【新学期必备】2024年秋季幼儿园教研工作计划（全文2732字）一、指导思想：认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以《幼儿园一日活动常规》为指导，更新教育思想和教育观念，使我园的管理工作、教育教学工作更加科学化、规范化。
按照《《指南》要求，科学合理地组织幼儿一日活动，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，使幼儿体、智、德、美和谐发展。
同时美化绿化幼儿园环境，使我园成为幼儿的天地，知识的乐园。
二、工作目标：加强园本内涵建设，大力提高教育实力。
三、主要内容与措施：(一)园务管理：科学管理，提高效益1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。
幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。
2、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进教师快速成长。
主要........(二)教学工作1、认真贯彻落实《指南》精神，按照幼儿园教育目标，针对大、中、小、托幼儿年龄特点及各班幼儿发展的情况，各班主任拟定出学期工作计划，做到.........2、创设与幼儿教育适应的良好育人环境，让环境与幼儿对话。
教室的每一个角落，每一面墙都要充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用地方。
3、树立一日活动都是课的教育思想，科学合理设计幼儿一日活动，各个环节要体现教育目标，做到集体活动、小组活动和个别活动有机结合，注意........4、做好新学期幼儿进园接待工作，稳定幼儿情绪，采取多种方法和游戏活动，吸引幼儿，让幼儿尽快恢复幼儿园生活。
5、教学活动的组织形式要多样化，在各项教育教学活动中教师要“以儿童发展为本”，要成为幼儿学习活动的支持者，引导者，教师要..........6、各班教师重点要抓好幼儿常规习惯的培养，教师要培养幼儿从小养成良好的行为习惯和生活自理能力。
7、教师对每日来园幼儿进行全日制观察，记录好每日来园幼儿人数，幼儿健康、午睡和当天发生的情况，做到心中有数。
2024年幼儿园大班教研组工作计划样本（3篇）
2024年幼儿园大班教研组工作计划样本一、工作构想：我们将根据区学前科的工作重点和园所的自身发展需求，以整合研究教学与研究幼儿为基本理念；以区域联动、园所及各教研组的教研活动为支撑；以解决日常教育问题的常规教研为重心；结合教研与科研、培训，平行班教研与特色组教研，各领域教学策略研究与特色教师培养，以提升教研活动的实效性，增强教师的专业意识和能力，提高本园的保教质量。
二、现状评估：1、在教研组建设上，我们已形成共享的价值观、责任感和团队精神，同伴互助的效果显著。
2、在团队建设中，教研组长正从召集人和组织者向专业引领者的角色转变，能在一定程度上发挥组织和专业引领作用，但其专业能力还需进一步提升。
“领域首席教师”、“艺术专长教师”等评选活动，促进各层次教师的专业发展。
3、在教研形式上，我们结合平行班与特色组教研，兼顾日常教学需求与专业研究。
4、在教研内容上，我们以教学策略研究为切入点，使教研工作聚焦实际问题，提高了教研的实效性。
教师对幼儿学习特点的理解仍有待加强。
本学期将继续深入研究教学策略，强化理论学习和自我反思，实现研究教学与研究幼儿一体化，从研究教学方法转向研究幼儿的学习，通过幼儿学习的研究获取教育智慧。
5、在教研成果的总结与提升上，各特色组能结合研究内容进行总结，认识到要将教师的教学转化为幼儿的学习。
一些组由于缺乏总结技巧，仅停留在事件层面，影响了成果的展示和推广。
本学期，我们将加强理论学习和自我反思，引导教师进行理性分析和思考，做好经验的总结和推广。
2024年幼儿园大班教研组工作计划样本（二）一、情况评估：本学期，我们的中班级组由____个班级构成，共有____名教师，其中包括____名幼儿园一级教师，____名二级教师，以及一名新从外区转入、未评定职称的教师和一名非编教师。
所有教师均具备本科及以上学历。
在教师队伍中，有____名青年男教师，____名教师拥有____年以上的教学经验，而____名教师则具有____年以上的教龄。
幼儿园大班教研活动计划
幼儿园大班教研活动计划幼儿园大班教研活动计划1一.教研目标：1.通过讨论、互相观摩、知识培训来更好的利用废旧材料开展活动区活动以及提高区域活动指导的有效策略。
2.针对教师在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的问题进行讨论、分析，从而，提高教师的教育技能。
3.根据本学期大班幼儿马上进入小学的情况，指导教师做好幼小衔接的工作。
二.教研措施：1.教研活动时间：双周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。
2.以参观、互相观摩、讨论、等形式来开展教研活动。
三.具体安排：周次教研目标教研活动内容第2周通过讨论知道废旧物品如何在该区域里发挥其作用哪些废旧材料可在语言区、表演区里再利用，举例说明第4周哪些废旧材料可在结构区、益智区里再利用，举例说明第6周哪些废旧材料可在科学区、美工区里再利用，举例说明第8周通过参观，学习各班在活动区废旧材料利用上的优势参观各班活动区第10周通过案例分析来解决教师在教育中所遇到的困惑，从而增长教师的教育技能讨论如何适时适宜的介入活动区活动给孩子正确的`指导第12周案例分析第14周案例分析第16周案例分析第18周通过相互探讨、培训使教师能更好的做好幼小衔接的工作怎样才能让孩子们从身体上和心理上做好上学的准备呢?第20周怎样指导家长做好孩子入学前的准备第22周带孩子参观小学幼儿园大班教研活动计划2一、情况分析本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，教龄在8——20年之间，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。
教研组以教研组团队研究为主阵地，围绕组内的课题进行开展，关注常态课的设计与实施，在行动中反思，优化课堂教学。
我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理和“班级网站”建设积累的.丰富经验。
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新学期幼儿园大班教研组工作计划
新学期幼儿园大班教研组工作计划
新学期幼儿园大班教研组工作计划1
一、情况分析
本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，教龄在8——20xx年之间，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，经验丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热情、有冲劲，善于接受新信息、新事物，全体教师在业务上正逐渐成熟，继续培养各自在专长领域发展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有一定教学经验的队伍。
教研组以教研组团队研究为主阵地，围绕组内的课题进行开展，关注常态课的设计与实施，在行动中反思，优化课堂教学。
我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”管理和“班级网站”建设积累的丰富经验。
在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。
相信在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。
在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手能力、运动能力、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。
幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往能力、环保意识和能力等是我们今后需要重点培养的方面。
二、学期教研工作目标
1、继续以《纲要》、《课程指南》为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作计划为指导，抓好教学规范，关注常态教学的有效性。
加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注重研训结合。
2、围绕组内嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究”的系列研究活动，引领家长进行多种形式的亲子阅读活动。
3、做好组内课题的研究工作，确实抓好组内6个课题的开展工作。
撰写相关专题实践研究的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等，将课题融合实施的各类资料进行整理，为丰富课题研究成果提供第一手实践研究资料。
4、教研组活动注重学习与实践相结合，本学期采用教师轮流主持、中心发言等形式，采用“参与式”、“开放式”的研讨模式，继续增强教师参与教研组活动的积极性，促进教研组的研讨氛围和团队合作精神的形成。
5、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员讨论、修改，名师审核，在实践中提高教师对教材的把握和整合实施的能力。
三、实施策略与措施
1、理论学习。
(1)“浙江省学前教育保教管理指南”的学习。
(2)组织聆听学习活动，观看优秀课例活动视频录像。
拓宽教师
视野，促进教师专业成长。
(3)嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践研究”和平湖市立项课题“幼儿园阳光家庭教育指导的实践研究”专题相关理论的学习。
2、专题研究。
(1)立项课题。
本学期，组内在各层面的立项课题有6个。
(2)网络教研——“博客论坛”。
(3)继续建立集体备课小组，以小组为单位，进行公共课集体研课活动。
3、教师培养。
(1)推进教研活动有效开展
●组内教师自主认购教研活动的主持人，每位教师更好的参与教研活动，敢于实践，勇于创新，营造良好的科研氛围。
●建立两个“一人备课、多人研课”的公共课集体研课组，由组长负责进行集体研课的教研模式，挖掘教师的教学潜能，真正实现团队功效。
(2)促教师专业成长
●继续通过跨班更进式教学，多个机会组织“常态课”，得到同伴互助，实践自己的反思。
●开展园内名师、名班主任、教研组长引领课;教师个人特色课;特色型教师展示课等展示亮相活动。
●继续开展师徒结对指导活动，相互听课、评课，做好记录，相
互提高。
4、教研重点。
教研组层面：
(1)加强课题过程管理，不断规范运作过程，结合每周一次的教研活动开展研讨，进行每月一次的课题分析会。
(2)以公共课集体研课为主导，加大集体备课的力度。
幼儿活动层面：结合幼儿园“七好一美”文明班级评选，以日常规范为主，开展礼仪教育。
做好幼儿的行为规范，
特色活动：以各项课题为抓手，加强课题管理，做好课题的教研化、日常化、规范化。
5、互学交流。
(1)教研组长坚持每周一次随堂听课，及时向教师反馈听课意见，提高课堂教学效率。
并发动组内教师参与周五听课日，一学期听课至少15节。
(2)将公共课的集体研课与时间活动相结合，开展互动式说课、评课、研课。
(3)在新教育博客中以论坛、随笔、叙事等多样形式，交流自己的教学体会、读书心得。
新学期幼儿园大班教研组工作计划2
一、概况：
本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。
其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。
二、特点：
优势
1、对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。
2、积累了“促进幼儿社会性发展”的相关知识和开展实践活动的经验。
3、从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。
薄弱环节
1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。
2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步研究。
3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。
在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。
树立“教师是活动的主人”、“以教师为主体”的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。
1、从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。
通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。
2、开展对“促进幼儿社会性发展”的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。
3、学习、分析《探索型主题活动的“主题”》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。
4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。
大班教研组计划各月工作重点
2月
1、学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。
2、实践活动——斜坡与球及评析研讨。
3、进行混班主题游戏内容的'商讨并做好相关的准备。
3月
1、策划、组织植树节幼儿社会实践活动。
2、交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。
3、开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
4月
1、实践活动——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。
2、收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。
5月
1、就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。
2、参观小学，做好幼小衔接工作。
3、进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。
6月
1、计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。
2、邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈。
3、幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。
4、针对教研计划以及实施情况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议。
新学期幼儿园大班教研组工作计划3
一、现状分析：
本学期我们大班教研组的教师队伍没有任何变动,仍是七个班级，14人参加教研活动。
经过上一学期我们对幼儿自理能力有针对性的培养，孩子们通过学习在自理能力方面都有了不同程度的进步，大部分幼儿可以正确的区分左右，并可以纠正出现错误的幼儿，挑食的现象也有所改善，卫生习惯保持良好，可以主动洗手、并能够主动帮教师整理卫生，做一些力所能及的工作，对于时钟的认识也有不同程度的提高，有个别幼儿都可以正确说出钟表上的时间。
成绩有，问题同时也是存在的：比如对牙齿和身体各器官如何进行保护、个别幼儿有不爱吃的菜扔到地上的现象、物品整理摆放没有顺序、不会自己系鞋带等等，这些现象还是存在的，针对这一系列的问题特制订本学期教研计划如下：
二、教研目标：
1、认真贯彻落实《纲要》精神，切实加强理论学习，改变教育观念，提高教师书写教育随笔的能力。
2、通过观察幼儿对自理能力目标的完成情况，对园内制定的自
理能力培养目标进行验证、删减或添加。
3、与家庭形成合力，共同培养幼儿良好的生活自理能力。
4、探讨适合大班幼儿心理和生理发展特点的教育方法，形成优秀的教育随笔。
三、具体措施：
1、每次教研活动定时、定点，活动前有计划，活动中有记录，活动后有反思。
2、调查、分析家长的教育抚养态度和幼儿的自理能力的现状，做好资料的积累分析、研究工作。
3、开展竞赛活动、游戏活动及教育教学活动，培养幼儿的自理能力。
根据幼儿的实际水平因材施教，强调个别教育，分类指导。
4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。
20xx新学期幼儿园大班教研组计划。