小班美术车轮滚滚
小班美术活动教案：车轮滚滚教案(附教学反思)
小班艺术活动课程计划：滚轮教学计划（带教学反思）小班艺术活动滚轮教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探索轮面纹理，试图用波浪线装饰车，破损的线条等。
将宽纸条散布成圆形，体验制作轮子的乐趣。
适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。
来看看轮子滚动课程计划。
设计方案：由于适应幼儿园的生活，小班教育的孩子在情绪和日常生活方面并不是特别稳定。
因此，我们尝试在课堂上进行着色活动，以吸引儿童的注意力，帮助孩子分散不良情绪。
与此同时，我们发现班上的孩子，无论是男孩还是女孩，都像汽车一样。
当他们提到汽车的主题时，他们立即回忆起他们的幸福生活经历。
当他们开始玩具车时，他们也很高兴地在大臂的指导下爬下坡。
转身，直奔等，这种身体上的快乐进一步带来了孩子的心理愉悦，使孩子转移和缓解焦虑，起到情感宣泄的作用。
因此，我们将游戏的颜色与汽车相结合，并尝试为此活动提供食物。
活动目标：1.探索车轮表面的纹理，并尝试用波浪线和虚线等线条装饰汽车。
你可以将一条宽纸条粘在一个圆圈上，体验制作轮子的乐趣。
3.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。
4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。
5.培养幼儿的技能和艺术气质。
活动准备：1.几种常见的汽车轮胎图片，一些带有不同纹理轮的大型玩具。
2.空白宽条，各种油画棒，胶水。
3.儿童图书1 P24--25。
活动程序：首先，开始部分老师提出准备好的汽车玩具。
二，基本部分1.观察轮胎（请将孩子从家中带到他们喜欢的玩具车上，轮胎稍大一些。
）老师：有趣的玩具车，你为什么要四处走动？引导孩子知道每辆车都有轮子。
老师：拿起你的玩具车，看看车轮上有什么？他们像什么？引导孩子用眼睛观察轮子的纹理，识别上面的波浪线和折叠线。
2，欣赏宽纸轮老师：我是一个圆轮。
当我骨头的时候我会滚动。
老师展示了轮子的工作，这些轮子被粘贴成一个带有空白宽纸条的圆圈，并向孩子们展示。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》小班美术详案教案《车轮滚滚》教学目标：1. 通过制作和装饰自己的小车，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过观察和讨论，培养学生的观察能力和表达能力。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作意识和社交能力。
教学准备：1. 教师准备所需材料：卡纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 教师准备相关图片或视频资源，以展示和介绍“车轮滚滚”的相关内容。
教学过程：1. 导入：教师向学生展示图片或视频资源，介绍并讨论“车轮滚滚”的故事情节和主要角色。
2. 制作小车：教师向学生展示一张卡纸，示范将其折叠成小车的形状。
然后，提供彩纸、剪刀和胶水等材料，让学生按照自己的想法制作和装饰自己的小车。
3. 观察和讨论：学生完成小车后，教师组织学生观察和讨论彼此制作的小车。
引导学生观察小车的形状、颜色、装饰等方面，并鼓励他们用词语表达自己的观点和感受。
4. 表演和游戏：教师安排学生分组，每组选出一位代表，用手持小车进行表演和游戏，如在桌面上比赛车轮滚滚的速度和远近等。
5. 反思：教师引导学生回顾整个活动的过程，让学生分享自己的收获和感受。
同时，教师也提供一些指导性的问题，如“你最喜欢小车的什么特点？”、“你在制作小车的过程中遇到了什么困难？你是怎么解决的？”等。
教学反思：这个小班美术教案以绘本《车轮滚滚》为背景，通过制作小车和参与表演游戏等活动，旨在培养学生的动手能力、观察能力、表达能力和合作意识。
在教学过程中，学生通过观察和讨论彼此制作的小车，不仅能够锻炼观察力，还能够学会用词语表达自己的观点和感受。
此外，通过合作和分享，学生能够培养团队合作意识和社交能力。
教学反思是教师引导学生回顾整个活动的过程，思考自己的收获和感受，并且可以通过问题引导学生深入思考和表达。
整个教学过程既注重了学生的动手能力培养，又提升了他们的表达和社交能力，使学生在快乐中获得知识。
小班美术车轮滚滚教案
小班美术车轮滚滚教案一、教学目标1.培养幼儿对车轮滚滚的形象的认知；2.培养幼儿的动手能力和创造能力；3.培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学准备1.车轮滚滚的图片或实物；2.各种颜色的画笔和颜料；3.彩纸、剪刀、胶水等；4.教学辅助手段（如幻灯片、PPT等）。
三、教学过程1.导入（5分钟）–利用图片或实物引起幼儿的兴趣，询问他们对车轮滚滚的了解。
2.感知（10分钟）–呈现车轮滚滚的图片，让幼儿观察，引导幼儿描述车轮滚滚的形态和颜色。
3.创作（30分钟）–分发彩纸、剪刀和胶水等材料，引导幼儿使用彩纸制作车轮滚滚的形象。
–给予幼儿自由创作的空间，鼓励他们选择不同颜色的彩纸和画笔，将车轮滚滚的形象进行涂鸦和装饰。
4.交流（20分钟）–请幼儿依次展示自己创作的车轮滚滚的形象，并分享自己的创作过程和感受。
–引导其他幼儿提问、赞美或建议，增强幼儿之间的交流和合作意识。
5.总结（5分钟）–回顾今天的学习内容和活动，引导幼儿总结对车轮滚滚的形象的认知，以及在创作过程中的收获和体会。
6.游戏延伸（15分钟）–设置车轮滚滚的迷宫游戏，让幼儿在迷宫中找出最快捷的路径，引导幼儿观察和思考。
四、教学重点和难点•教学重点：培养幼儿的动手能力和创造能力，提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
•教学难点：引导幼儿通过创作、交流和游戏延伸等形式深入理解车轮滚滚的形象。
五、教学评估•观察幼儿在制作车轮滚滚形象时的创意和表现；•观察幼儿在分享和交流中的表达能力；•观察幼儿在游戏延伸中的观察和思考能力。
六、教学延伸•建议家长在家里和幼儿一起制作车轮滚滚形象，加深亲子间的交流和合作。
七、教学反思•教学过程中是否引起幼儿的兴趣，是否有效激发幼儿的创造力；•教学过程中是否合理安排时间，并充分考虑幼儿的年龄特点和认知能力；•教学评估是否全面准确，对幼儿的发展是否有针对性的提出建议。
车轮滚画小班美术教案
车轮滚画小班美术教案车轮滚画小班美术教案车轮滚画小班美术教案1目标：本次活动有两个目标：1、通过车轮滚画的方式让孩子们初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发他们用车轮作画的兴趣。
准备：在活动之前，需要做好以下准备工作：1、准备一些图片，如山、马路等，并请每位幼儿带来一辆玩具车。
2、准备适量的纸张和红、蓝、绿三种颜料以及海绵等绘画工具。
在活动过程中，需要对曲线和直线有基本的认知和了解。
过程：1、活动引导：1）带着孩子们问好，并出示小汽车，介绍小客人的身份；2）让孩子们了解小汽车喜欢旅游去过很多地方，并让他们猜测小车脚印是留在哪里的。
2、讲解范例：出示山和马路背景图，让孩子们猜测小汽车开到哪里，并指出小车在山和马路上分别留下了几条曲线和直线的脚印。
3、教学车轮滚画：1）先介绍车轮滚画的方法：首先让车轮滚上颜料，然后在白纸上滚上一圈，即可留下美丽的车轮脚印。
2）告诉孩子们在绘画过程中要注意安全、注意绕开障碍物，如把蘸颜料的容器比喻成一个大花坛，需要绕过去才能画出美丽的曲线和直线；3）介绍车轮滚画的魅力，让孩子们感受到它的美丽和有趣性。
4、实践操作：让孩子们动手实践绘画，并进行巡回指导，指出他们在绘画中可能存在的问题，并提供解决方法，如如何控制颜料，如何画出美丽的曲线和直线等。
通过以上活动，孩子们不仅感受到了车轮滚画的美丽和有趣性，而且还培养了他们的想象力和创造力。
2、及时肯定幼儿大胆尝试和色彩表现，并提醒他们注意保持清洁。
五、相互欣赏和评价1、鼓励幼儿大胆想象，分享他们绘画作品的内容。
2、问幼儿他们的'小汽车到了哪里，引导他们用弯弯曲曲的线和笔直的直线回答。
同时，欣赏和赞扬他们的创意。
3、参观幼儿的作品时，玩游戏像开火车一样前往，并与同伴一起欣赏和交流。
这是张渚幼儿园的做法。
车轮滚画小班美术教案2活动目标1、通过使用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，帮助幼儿体验不同的艺术表现方式。
2、提供大面积作画的机会，让幼儿感受玩色的乐趣。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标：1.了解车轮的形状、颜色和功能。
2.培养幼儿的绘画能力和动手能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力。
4.引导幼儿积极表达自己对车轮的理解和感受。
二、教学重点：车轮的形状、颜色和功能。
三、教学准备：1.图片、海报或画册等车轮的图片素材。
2.颜料、画笔、纸张等绘画材料。
3.车模型或玩具车轮等教具。
四、教学过程：Ⅰ.创设情境1.教师引导幼儿观察周围的环境，提问：“你们身边有什么可以滚的东西？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充：“对，我们身边有很多可以滚动的东西，比如车轮。
”3.教师出示图片或真实的车模型展示车轮，让幼儿观察、探索和描述车轮的形状、颜色和功能。
Ⅱ.导入新知1.教师向幼儿展示其他车轮的图片素材，并引导幼儿观察，进一步了解车轮的多样性。
2.教师提问：“你们觉得车轮的形状有哪些不同？”3.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同形状的图片。
4.教师提问：“车轮的颜色有哪些？”5.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的不同颜色的图片。
6.教师提问：“车轮有什么功能？”7.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并呈现车轮的功能图片。
Ⅲ.进行美术创作1.教师给每位幼儿发放纸张和绘画材料。
2.教师示范绘制车轮的基本形状，并引导幼儿模仿绘制。
3.教师提醒幼儿注意颜色的选择和运用，可以根据想象或个人喜好进行创作。
4.教师适时地提供帮助和指导，鼓励幼儿展示自己的创意和想法。
5.教师提醒幼儿绘画过程中要注意手的动作和绘画的细节，保持专注和耐心。
6.教师鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并引导幼儿互相欣赏和交流。
Ⅳ.活动总结和反思1.教师引导幼儿回顾创作过程，提问：“你们为什么选择这样的车轮形状和颜色？它代表了什么意义？”2.幼儿回答后，教师给予肯定和补充，并引导幼儿分享自己的体验和感受。
3.教师总结本节课的内容和收获，表扬幼儿的努力和创作成果。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿能够认识到车轮的形状、颜色和功能的多样性，提高了幼儿的观察力和想象力。
小班美术教案《车轮滚滚》反思
小班美术教案《车轮滚滚》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术《车轮滚滚》教案
小班美术《车轮滚滚》教案教学目标：1. 了解和表达“车轮滚滚”的概念。
2. 通过亲手制作轮子的过程，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的审美能力，欣赏车轮的美感。
教学准备：1. PPT或图片：介绍和展示与车轮相关的图片，包括车轮的种类、形状和功能。
2. 空白纸张、彩色铅笔和蜡笔：供学生上课时使用。
3. 制作工具：纸板、剪刀、胶水、颜料和画笔。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：老师出示车轮相关的图片或使用PPT，引导学生观察和讨论车轮的特点和功能，激发学生对车轮的兴趣。
2. 学习制作车轮（20分钟）：a. 老师向学生展示制作车轮的过程，简述所需材料和准备工具。
b. 学生分组或个别操作，使用纸板和剪刀制作车轮形状，并涂上颜色。
c. 学生用画笔和颜料在车轮上绘制图案，增加车轮的美感。
d. 学生可以在车轮上进行创作，表达自己的想法和创意。
3. 互相欣赏和分享（10分钟）：a. 学生将制作好的车轮互相展示和分享，让其他同学欣赏。
b. 学生可以介绍自己的创作灵感和想法。
c. 老师引导学生讨论和评论，鼓励学生表达对他人作品的赞赏和建议。
4. 总结（5分钟）：a. 老师带领学生总结今天的学习成果，回顾制作车轮的过程。
b. 老师提醒学生可以继续尝试和探索其他类型的车轮创作。
拓展活动：1. 邀请学生用自己制作的车轮设计一个小车模型，展示出来。
2. 组织学生一起参观学校内外的各种车辆，让学生对车轮的功能和美感有更多的感受和理解。
3. 给学生布置绘画作业，要求他们以车轮为主题进行创作。
评估方式：1. 观察学生在制作车轮过程中的动手能力和创造力。
2. 听取学生对自己和他人作品的分享和评价。
3. 检查学生的绘画作品，评估他们对车轮美感的理解和表达能力。
教学反思：通过制作车轮的活动，让学生可以实际操作、亲手制作，培养了他们的动手能力和创造力。
通过观察和分享，学生可以相互学习和借鉴，培养了他们的审美能力。
教师还可以通过布置作业或参观活动，进一步拓展学生的知识和兴趣。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解车轮的形状、颜色和功能。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 启发幼儿对车轮的创造性思维和想象力。
二、教学准备1. 教具：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、车轮造型模板。
2. 素材：车轮的图片和视频。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引入本节课的主题：“车轮滚滚”。
老师可以拿一些车轮的图片和视频来引起幼儿的兴趣，让他们看一看车轮在不同的车辆上的作用和形状。
2. 观察和描述（10分钟）让幼儿观察一些真实的车轮模型，帮助他们了解车轮的形状、颜色和功能。
引导幼儿用简单的语言描述车轮的特点，例如“车轮是圆圆的，有很多的小孔”、“车轮是黑黑的，是用来帮助车子滚动的”。
3. 制作车轮模型（30分钟）步骤：（1）准备好彩色纸和车轮造型模板。
（2）用彩色纸剪出车轮的形状。
（3）让幼儿用颜料和画笔给车轮上色。
（4）将车轮粘贴到彩色纸上，并用剪刀修剪，使车轮能够转动。
（5）让幼儿自由发挥，在车轮周围添加其他图案，如道路、车辆等。
4. 转动车轮（10分钟）让幼儿轻轻转动手中的车轮模型，观察车轮滚动的样子，并感受车轮滚动时的快乐。
鼓励幼儿主动分享自己的观察和感受。
5. 制作小车（30分钟）步骤：（1）老师在黑板上画出小车的形状，让幼儿观察。
（2）给幼儿提供一些简单的材料，如纸板、纸杯等。
（3）引导幼儿根据小车的形状制作出自己的小车，并将之前制作的车轮粘贴在小车上。
6. 游戏时光（10分钟）让幼儿分享自己制作的小车，并进行小车比赛。
老师可以布置一个简易的车道，让幼儿在车道上比赛谁的小车能滚得更远、更快。
四、反思与延伸在这堂课中，我通过引入车轮的图片和视频，有效地激发了幼儿的兴趣和好奇心。
幼儿通过观察和描述车轮的特点，提升了自己的观察能力。
制作车轮模型和小车的过程中，幼儿展现了良好的动手能力和创造性思维。
在游戏时光中，幼儿融入了小车比赛的活动，增强了他们的动手能力和团队合作意识。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
一、教学目标
1.了解车轮的形状和功能
2.通过手工制作，锻炼小班幼儿的手脑协调能力和操作能力
3.提高幼儿审美能力和创造力
二、教学准备
1.教案
2.收集有关车轮的图片、视频和道具
3.易干粘土、工具
4.桌椅、报纸、布料等现场所需材料
三、教学流程与内容
1. 导入
通过展示一些有关车轮的图片和视频，引出车轮的形状和功能。
2. 操作过程
1.教师示范：用易干粘土做成车轮的模型，并让幼儿分别试着用手轻轻拨动车轮，了解车轮转动的原理和步骤。
2.主题制作：幼儿跟着教师的示范，用易干粘土和工具按照自己的创意，制作个性化的车轮图案。
3.表演和展示：幼儿将他们制作的车轮图案进行表演和展示。
3. 温故知新
回顾一下本节课所学的如何制作车轮，并看看制作的过程和结果。
四、教学反思
1.教学目标：通过手工制作，让小班幼儿掌握车轮的形状和功能，并锻炼他们的操作能力和审美能力。
2.教学流程和内容：通过展示、示范、操作和展示四个步骤，激发幼儿的参与和学习兴趣，提高他们的动手能力、专注程度和创造力。
3.教学准备：我们在准备教学材料时，特意搜索了与本节教学内容相关的图片、视频和参考资料，充分准备了教学道具和易干粘土等所需材料，以便幼儿能够看到和摸到教具和材料，并亲手尝试动手制作。
总而言之，这是一节富有趣味性和启发性的美术课，小班幼儿在老师引导下，自己动手完成作品的同时，锻炼了他们的手脑协调能力和审美能力。
同时，从中可以看到幼儿园教育应该注重启发幼儿的学习兴趣和创造力，激发他们的自我发展潜力。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，激发学生的想象力和创造力。
2.引导学生观察车轮的特点，学会用简单的线条和形状表现车轮。
3.培养学生合作完成美术作品的能力，提高学生的团队协作意识。
二、教学重难点1.重点：观察车轮的特点，学会用简单的线条和形状表现车轮。
2.难点：培养学生的想象力和创造力，提高学生的美术表现力。
三、教学准备1.教具：车轮图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.学具：每组一张画纸、一支画笔、一盒颜料。
四、教学过程1.导入（1）教师出示车轮图片，引导学生观察并说出车轮的特点。
2.教学新课（1）教师示范如何用简单的线条和形状画出车轮。
（2）教师引导学生尝试用线条和形状画出自己的车轮。
（3）教师鼓励学生发挥想象力，设计出独特的车轮。
3.小组合作（1）教师将学生分成若干小组，每组一张画纸。
（2）教师提出合作要求：每个小组成员都要画一个车轮，组合成一幅完整的画作。
（3）教师巡回指导，协助学生完成作品。
4.作品展示（1）教师邀请各小组展示作品，介绍创作思路和过程。
（2）教师组织学生互相欣赏、评价作品，给予肯定和鼓励。
5.教学反思本节课的教学效果如下：1.学生对美术活动的兴趣得到激发，积极参与观察和创作过程。
2.学生能够掌握车轮的基本特点，用简单的线条和形状表现车轮。
3.学生在小组合作中，提高了团队协作能力，作品质量较高。
1.教师在导入环节，通过出示车轮图片，引导学生观察并说出车轮的特点，为学生后续创作提供了素材和思路。
2.教师在示范环节，详细讲解如何用简单的线条和形状画出车轮，为学生提供了创作方法。
3.教师在小组合作环节，明确了合作要求，使学生有目的地进行创作，提高了作品质量。
4.教师在作品展示环节，组织学生互相欣赏、评价作品，培养了学生的审美能力和表达能力。
（1）部分学生绘画技巧有待提高，需要在后续教学中加强指导。
（2）课堂纪律有待加强，需要教师更好地组织教学活动。
小班美术车轮滚画教案
小班美术车轮滚画教案小班美术车轮滚画教案5篇作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的小班美术车轮滚画教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班美术车轮滚画教案1活动目标：1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。
活动难点：培养幼儿的`想象力，感受车轮花纹的美。
活动准备：1、经验：区分曲线和直线。
事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、各色颜料。
活动过程：（一）谈话引出活动内容。
1、孩子们，今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。
“大家好！我是小汽车。
”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。
（二）出示范画，讲解小汽车开到了哪里。
1、出示图片（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示图片（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。
你们看，老师是怎么画的。
（三）教师讲解车轮滚画的方法。
1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。
先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。
2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。
3、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》一、教学内容分析本课教学内容是小班美术课《车轮滚滚》，通过绘画这一形式，培养孩子的观察力和动手能力，同时激发他们的艺术创造力。
本课程旨在通过学习绘画车轮的基本技巧，让孩子们了解车轮的形态特征，培养他们对物体形状和色彩的感知能力。
二、教学目标1.让学生能够观察和描述车轮的形态特征；2.培养学生动手能力，学会握笔按照形态轮廓勾勒车轮；3.培养学生对色彩的感知能力，用适当的颜色填充车轮。
三、教学准备1.车轮图片或实物样本；2.不同颜色的彩色铅笔或蜡笔；3.白纸和绘画工具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示车轮图片或实物样本，引起学生对车轮的兴趣，进行简单的导入。
2. 引导观察（10分钟）教师引导学生仔细观察车轮的形态特征，例如圆形、圆辐条等，并与学生进行交流，让学生描述车轮的特点。
3. 绘制车轮轮廓（15分钟）教师示范如何握笔，然后让学生模仿，并通过慢动作演练，逐步指导学生握笔按照车轮的形态轮廓勾勒。
4. 填充颜色（15分钟）教师给学生展示不同颜色的彩色铅笔或蜡笔，并讲解如何运用色彩填充车轮。
然后，让学生自由选择颜色并进行填充。
5. 教学总结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，并鼓励学生展示自己绘制的车轮作品。
五、教学反思本节课以《车轮滚滚》为主题，通过绘画车轮的形态特征，培养小学生们的观察和动手能力。
在教学过程中，我采用了示范和慢动作演练结合的方式，帮助学生掌握握笔的技巧，并按照车轮的形态轮廓进行勾勒。
这样的操作能够更好地引导学生掌握绘画技巧，提高他们的艺术创作能力。
在课程设计中，我还注重了色彩的运用。
通过展示不同颜色的彩色铅笔或蜡笔并讲解运用方法，学生能够自由选择填充车轮的颜色。
这样的设计旨在培养学生对色彩的感知能力，激发他们的创造力和想象力。
然而，本节课的时间安排可能比较紧凑，孩子们可能需要更多的时间来绘制车轮的形态轮廓和填充颜色。
因此，下次教学时，我会适量调整教学时间，并为学生提供更多的绘画材料，使他们有更多的练习机会。
小班美术车轮滚滚教案
小班美术车轮滚滚教案活动目标：1、能大胆让车轮滚动，产生颜色足迹。
2、感知色彩，体验与同伴举行玩色嬉戏的乐趣。
3、知道车轮的表面是不同的。
2活动预备：（1）、各种玩具汽车人手一个，红黄蓝绿四色彩颜料个两盘，毛巾八条（擦手用）（2）、歌曲《去郊游》（3）、幼儿绘画纸，将绘画纸连起来制成直直、弯弯、圆环形等样子，并铺于桌子上（4）、相机一个3活动过程：一、老师以音乐《去郊游》导入活动，激发幼儿学习爱好（1）、老师播放音乐《去郊游》，并带领幼儿开着自己的小汽车举行嬉戏。
老师：小伴侣，你们的小汽车呢？老师：小伴侣，今日你们来做小司机，我们开着小汽车去郊游好吗？老师：今日的汽车比较多，所以郊游的时候你们一定要看好路，千万别撞车了好吗？（2）、老师引导幼儿回忆嬉戏阅历。
老师：小司机们真棒！刚才我们去了小汽车去了好多地方，谁来告诉我你刚才是怎么开小汽车的？老师：小汽车上坡时是怎么走的？老师：小汽车下坡时是怎么走的？老师：小汽车拐弯的时候是怎么走的？请小伴侣们分离做一做以上的动作。
二、老师出示颜料，并演示讲解操作办法1、认识各种颜料的色彩老师：小汽车跑了那么长的时光，都没有油了，小汽车要给小司机加满油，小汽车跑得才会有力量，小伴侣说一说我们加油，要到什么地方去加油？小伴侣看这里有几个加油站啊？我们来看看这些加油站都有什么色彩的呢？（老师出示颜料请幼儿认识）2、老师示范加油的办法老师：现在我们给小汽车加油，平常我们给小气车加油家在了什么地方？（邮箱里）今日教师要把油加在车轮上，小伴侣看，把小汽车放在加油站里，来回的滚动几下，车轮就加满了彩色的汽油。
3、老师示范车轮滚画的办法老师：小伴侣看，加满油的小汽车都跑出什么了？（用蘸上颜料的小汽车的车轮在纸上印出足迹）三、幼儿操作，老师巡回指导（1）、请小司机选一个你喜爱?的色彩，给小汽车加上彩色的汽油，继续去旅行吧！（2）、幼儿操作玩具小汽车，在长画纸上滚印。
（3）、当幼儿滚印举行时，要准时结束活动，小汽车要下班了，快把小汽车停在汽车厂吧！四、集体分享作品老师和幼儿共同观赏作品老师：看我们的小汽车在公路上印出了这么多车轮印，你觉得这些车轮印像什么？都有什么色彩的？找找那个车轮印是你印上去的，让我们和美丽的车轮印照张张片吧！活动延长：将活动预备的物品投放到区角内，继续举行操作。
幼儿园小班美术教案《车轮滚滚》
车轮滚滚一、活动目标：1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
二、活动准备：1、经验准备：区分曲线和直线。
事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、物质准备：歌曲《去郊游》；将活动室的桌子连接，拼摆成可沿桌子循环走动的样子；各种玩具小汽车若干，红、黄、蓝颜料若干盘，绿色托盘一个，毛巾6~8条，报纸若干（将报纸连接起来铺在桌子上，并有笔直的、弯曲的、环形的、有上下坡的路，报纸上可以标上交通标记，如斑马线等）三、活动过程：（一）以音乐游戏《去郊游》为导入活动，激发幼儿兴趣。
1、请每个幼儿选择汽车，准备游戏。
2、播放音乐《去郊游》，并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。
师：“我们要开着小汽车去旅行了，我们会走不同的路，小司机可要看好路线呀！”（二）请幼儿休息，并引导幼儿回忆游戏经验。
1、引导幼儿将汽车放到指定地点：“小汽车陪我们玩了好长时间有些累了，我们让它们在停车场（绿色托盘）休息一会儿，再陪我们玩好吗？”2、师：“刚才我们的小汽车走过了什么样的路？”（直直的、弯弯的，环形路、还有上坡和下坡路。
）（三）出示材料，演示讲解操作的方法。
1、教师在铺着报纸的桌子前，把小汽车轱辘蘸上颜料说：“这个是彩色的汽油，在加油时，可千万别加多了，如果漏油，小汽车会发生危险的！”2、教师把小汽车放到纸上，用手轻轻推动，说：“快看，我的小汽车开过去留下了什么？”（四）幼儿操作，教师巡视指导。
1、教师指导幼儿把玩具汽车轱辘蘸上颜料，然后进行玩色游戏。
2、幼儿操作玩具小汽车，在画纸上滚印。
滚印时，可以几名幼儿围绕画纸同时操作，使活动略带竞赛气氛。
3、当幼儿滚印尽兴时，要及时结束活动。
教师可对幼儿说：“小汽车要下班了，快把小汽车停到停车场！我们也休息一会儿吧！”幼儿将玩具小汽车放到教师事先准备好的托盘、毛巾上。
（五）集体分享作品，大胆想象。
教师展示作品，并带领幼儿观赏。
师：“呀！咱们刚才开车去旅行，留下了这么多彩色的线，真漂亮！快看，这一条像什么呀？快给它起个好听的名字！”教师逐一指点线条，示意幼儿说出线条的样子——直的、弯弯的、环形路。
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》 (2)
小班美术详案教案及教学反思《车轮滚滚》一、教学目标：1. 通过绘画活动，培养幼儿的想象力和创造力；2. 能模仿简单的线条和形状，观察物体特征；3. 学会使用彩色蜡笔进行简单的涂色；4. 提高幼儿的动手能力和手眼协调程度。
二、教学准备：1. 教具：《车轮滚滚》的故事绘本、彩色蜡笔、画笔、颜料、画纸、大纸板、剪刀、胶水等；2. 教学环境：室内绘画活动区域。
三、教学过程：1. 导入：唤起幼儿对车轮的认知，观察环境中使用车轮的物体（如自行车、汽车等），引导幼儿思考车轮的作用。
2. 读故事：给幼儿阅读《车轮滚滚》的绘本，讲述故事内容，引导幼儿观察故事中的车轮形状和特征，了解车轮的作用。
3. 制作车轮：准备大纸板、彩色蜡笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿画出自己喜欢的车轮形状和图案，然后开始剪下来粘贴到纸板上，制作自己的车轮。
4. 涂色：让幼儿使用彩色蜡笔给车轮进行涂色，让他们用自己喜欢的颜色填充车轮，培养他们对颜色的感知和选择能力。
5. 整理环境：引导幼儿将用过的材料归位，保持绘画区域的整洁。
6. 教学反思：观察幼儿的作品，给予肯定和鼓励，鼓励幼儿讲述他们画车轮的想法和感受，反思绘画过程中的困难和解决方法，引导幼儿总结学到的知识和技能。
四、教学延伸：1. 可以让幼儿在纸上画出自己喜欢的车辆，然后给车辆加上车轮。
2. 可以引导幼儿讲述关于车轮的故事或者和车轮有关的经历。
3. 可以组织幼儿创作车轮相关的手工作品，如用纸板做车轮模型等。
五、教学反思：通过这堂美术课，幼儿们对车轮有了更深入的了解，并将这种理解通过绘画表达出来。
幼儿们在课程中表现出了积极性和创造力，他们愉快地涂着颜色，完成了自己的作品。
同时，幼儿们学会了归纳总结，通过讲述自己的绘画经历，思考了解决问题的方法。
课程培养了幼儿的动手能力和手眼协调能力，增强了他们对颜色的感知和选择能力。
教学反思中，我们对幼儿的作品给予了肯定和鼓励，让他们感受到成功和成就，增强了他们的自信心。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思1. 教学背景•教学目标：1.认识并熟练掌握车轮的形状与大小；2.提高幼儿的画画技能，锻炼幼儿的细小肌肉和手眼协调能力；3.发展想象力及创造力，培养幼儿的审美感受。
•教学内容：1.车轮的基本形状2.《车轮滚滚》绘本故事3.绘画表现形式•教学对象：小班幼儿（年龄为4-5岁）•教学时间：1课时（40分钟）2. 教学准备•绘本《车轮滚滚》•幼儿画纸、颜料、画笔、毛笔等•课件•蓝、黄、红、黑、白等多种颜料3. 教学过程3.1 导入（1）老师介绍今天的主题：《车轮滚滚》，让孩子们知道今天要学习的是车轮的形态。
（2）老师让孩子们说一说自己日常生活中见过的车，然后引出车的各个组成部分。
（3）老师展示与车轮相关的图片，让孩子们观察并描述它们的形状。
3.2 讲解（1）老师为孩子们展示一些不同形状的车轮，并让孩子们自己摸摸、感受一下。
（2）老师讲解车轮的基本形状是圆形，并给孩子们演示不同大小的圆形。
3.3 绘本故事（1）老师出示绘本《车轮滚滚》，并讲述其中的故事情节。
（2）老师与孩子们一起仔细观看绘本中的车轮，并讨论它们的形状和大小。
3.4 实践环节（1）老师为每个孩子准备纸和颜料，并让他们使用颜料画出自己想象中的车轮，可以使用不同颜色和大小。
（2）孩子们完成画画后，老师与孩子们一起观看并欣赏画作。
3.5 反思（1）老师和孩子们一起回顾今天的学习内容，强调车轮的基本形状是圆形，并要求孩子们认真听讲，深化对车轮的认识。
（2）老师询问孩子们今天学到了什么，鼓励他们主动提出自己的看法和意见，帮助孩子们总结所学，并激发他们的思考与创造。
4. 教学评估•监测绘画的表现是否得到提高，是否有意思、给人表达感情的作品。
•了解孩子们对车轮的了解程度及想象力和创造力的发展。
5. 家园学习•给家长发一些绘画指导小贴士，指导家长如何帮助孩子们练习画车轮，并做出精美的作品。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思.docx一、教学目标：1. 了解轮子的基本概念，知道轮子在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 轮子的概念和作用2. 轮子的种类和特点3. 创作自己的轮子作品三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解轮子的概念和作用，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：让幼儿独立创作出具有自己特色的轮子作品。
四、教学准备：1. 轮子的图片和实物2. 画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示轮子的图片和实物，引导幼儿观察和认识轮子，让幼儿说一说自己对轮子的了解和认识。
2. 讲解：教师讲解轮子的概念和作用，让幼儿了解轮子在生活中的应用。
3. 示范：教师示范制作轮子作品的过程，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：教师发放绘画材料和手工制作材料，引导幼儿独立创作自己的轮子作品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作过程和心得。
6. 总结：教师对幼儿的作品进行评价和总结，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。
反思：在本次教学中，我发现幼儿对轮子的概念和作用有一定的了解，但在创作过程中，部分幼儿表现出缺乏想象力和创造力。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的思想和创意，提高幼儿的美术素养。
我也将注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在合作中共同成长。
六、教学延伸：1. 让幼儿观察和思考轮子在交通工具中的作用，如自行车、汽车、火车等。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。
3. 组织幼儿进行轮子主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意。
七、教学评价：1. 评价幼儿对轮子概念和作用的理解程度。
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思
幼儿园小班美术详案教案《车轮滚滚》含反思.docx教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同形状的车轮，并能够用简单的线条和颜色描绘出车轮的滚动效果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和操作，学会描绘车轮的滚动效果。
难点：让幼儿能够创造性地描绘出不同形状的车轮，并表现出滚动的效果。
三、教学准备：1. 教师准备：车轮的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示不同形状的车轮图片，引导幼儿观察和描述车轮的特征。
2. 讲解：教师向幼儿讲解如何用画笔和颜料描绘车轮的滚动效果。
3. 示范：教师在画纸上示范描绘一个车轮，并展示如何表现出滚动的效果。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘出自己喜欢的车轮形状，并尝试表现出滚动的效果。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
五、教学反思：在本次美术活动中，幼儿们对车轮的形状和滚动效果有了更深入的认识。
大多数幼儿能够用简单的线条和颜色描绘出车轮的形状，并表现出滚动的效果。
在操作过程中，幼儿们表现出较高的观察能力和创造力。
在教学过程中，我注重了幼儿的观察和动手操作能力的培养，通过示范和指导，帮助幼儿掌握描绘车轮滚动效果的方法。
我也鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式描绘出不同形状的车轮。
在展示环节，幼儿们积极展示自己的作品，相互欣赏和交流。
这有助于提高幼儿的自信心和合作意识。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、动手操作能力和创造力发挥情况。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿对车轮形状的认识、滚动效果的表现以及创意发挥。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作车轮滚动的主题作品。
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小班美术活动设计：车轮滚滚
活动目标
1、知识目标：探讨车轮表面的纹理，尝试用波浪线、折线、等线条装饰车轮。
2、技能目标：能将宽纸条粘贴成圈，体验制作车轮的快乐。
3、情感目标：体验与同伴合作玩车轮活动的快乐和成功的喜悦。
重难点：探索车轮表面的纹理，尝试运用波浪线、折线等线条装饰制作车轮。
活动过程：
导入活动：
一、利用开汽车带领幼儿参观引入课题。
师：小朋友，今天啊老师要带领大家去参观一个神秘、好玩的地方，你们想不想去啊？（想），好现在让我们开起我们的小汽车出发吧！老师带领幼儿围着教室转圈。
来到放车轮的地方。
二、初步感知车轮的上面的花纹。
师：小朋友参观的地方到了，先让我们把车停好，到老师这里来。
你们想不想知道我们要参观的是什么啊？闭上眼睛，老师数1、2、3睁开看看……看，这是什么？（车轮）对，许多好玩的车轮。
小朋友想玩吗（想）现在自己拿一个车轮玩一玩吧。
（幼儿玩车轮）
师：车轮好玩吗？（好玩）可是，车轮宝宝累了，小朋友们一定也累了，现在我们把车轮宝宝轻轻的放在这里，回到自己的小椅子上做好休息一会吧。
师手拿车轮（带有折线的）：刚才小朋友们玩车轮的时候有没有发现车轮上面有什么？（幼儿回答）。
对，花纹，那你们看这些车轮的花纹像什么呢？(幼儿回答，可以拓展幼儿思路：这些美丽的线条可能是欢快的溪流，也可能是漂浮的云彩、美丽的花边
师再出示另一种带波浪线的：那么这种车轮上的花纹像什么呢？
师小结：对啊，车轮上面有许多各种各样的花纹，这些花纹具有防滑的作用，可以让我们的汽车跑的更稳当。
那小朋友你们想不想在纸上画一画这些花纹呢？
三、初步尝试画花纹，感知波浪线与折线。
师：小朋友每人拿一张纸和笔，画一画自己喜欢的花纹吧。
（幼儿自由画花纹）
师：边拍手边说：哎，小朋友，老师发现你们都画了好多漂亮的花纹，现在把自己画的花纹举起了，让大家看看，那位小朋友愿意说说自己画的花纹像什么？（幼儿回答，教师及时表扬鼓励）
师小结：小朋友真棒，画出了好多好看的花纹，想不想看看老师是怎样画的呢？
四、老师示范，幼儿跟画。
认识波浪线与折线
师：来，小朋友老师开始画啦，看好了，边画边说：上山喽，下山喽，……
来小朋友伸出你的食指来跟老师一起画一画，（师生同画2-3遍）这种花纹的线条我们叫它折线。
一起说折线。
在一起来画一画吧（重复画一画）
老师还会画一种呢，来开始画啦，一条小鱼游啊游，弯弯曲曲水中游，小朋友伸出食指跟老师画一画（师生同画2遍）这种花纹也有名字叫：波浪线大家一起说波浪线，好现在在跟老师画一画吧。
五、制作车轮，玩转车轮。
师：刚才，我们认识并学画了折线和波浪线，现在我们一起自己制作车轮好不好，那么制作车轮的第一步，首先让我们拿一张纸条利用我们学习的折线和波浪线把它装饰一下，看谁画的最快最好，开始吧。
（幼儿开始装饰纸条，教师巡视）
师拍手：小朋友，老师发现你们都装饰的可漂亮啦，大家把我们装饰好的纸条举起了让大家看看，谁来说说自己用什么线条装饰的（幼儿回答，老师评价）师小结：你们真棒，有的用折线装饰，有的用波浪线，还有的用折线和波浪线一起装饰，那小朋友，要想制作车轮，就要我们的纸条滚动起来，如何让我们的纸条滚动起来呢？（幼儿回答）
师:对，刚才小朋友说把纸条变成一个圆圈，现在我们就试着把手中的纸条变一变吧。
（协助幼儿粘纸条强调要把花纹向外）我们设计的车轮那么漂亮，那一定把花纹放在外边才好看，对不对。
师：老师发现很多小朋友都制作好车轮啦，那么制作好的可以自己在桌子上滚一滚，玩一玩吧。
（老师帮助动手慢的幼儿）
六、结束活动。
师：小朋友车轮做好了，现在拿着你的车轮到前面玩一玩吧。
车轮好玩吗？我们到外面去来滚车轮比赛好不好（好）带领幼儿到外面去。