语文口耳目教学课件(部编版护眼版一年级上期)

手能做
足能行
口（说话）
耳（听声音）
目（看书）
手（画画）
足（跑步）
你还知道哪些描写人的身体器官的 词语呢？
脸
腿
胳膊
鼻子
舌头
我会读
站/如 松，坐/如 钟。 行/如 风，卧/如 弓。
站如松
坐如钟
行如风
卧如弓
这组谚语告诉 我们站、坐、行、 卧的正确姿势。
随堂练习 一、填空。
1.“目”字共( 五 )画，第二画是( ┐)。 2.“耳”字共( 六 )画，第三画是( 丨 )。 3.“手”字共( 四 )画，第三画是( 一 )。
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手
结构：独体字
部首： 手 书写指导：第一笔是平撇，中间一横短，
第二横长，弯钩要略带点弯。
大家一起来指一指，口、耳、目、手、 足分别在身体的哪个位置。
口
耳
目
手 手掌
手指
手心 手腕
手背
挥手 拍手
招手 握手
足
口耳目手足
身体的五个器官
我们的口、 耳、目、手、 足能做哪些事？
口能说
耳能听
目能看
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前言
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二、连一连。
口耳目手足
三、课外拓展。 什么大
天大，地大， 比不上我的手大。 我用手掌捂眼睛， 哈哈——天和地不见啦！
课后习题参考答案
我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 口能说，耳能听，目能看，手能做，
足能行。
课后作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。 3.牢记正确的站坐姿势，保持良好的习惯。
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3 口耳目
说说图中的人物 在干什么？
两个小女孩站在 花丛边欣赏美丽的花。
小男孩走过来挥 着手和她们打招呼。
自由读课文，读准字音。
口耳目手 足站坐
口 耳目 手 足 站 坐
口 耳目手
说一说这些字有什么共同的特点。 它们都是指身体的某一部分。
口
结构：独体字
部首：口
书写指导：左右两个竖向笔画应稍稍往 里斜，呈上宽下略窄。
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