2 丝绸之路
最新语文S版语文二年级下册语文第27课 丝绸之路 (课件)
新课讲解
从哪些词语看出路途经历的困难？用课 文中的几个词语来表达。
忍饥挨饿
吃尽苦头
“继续、接待”什么意思？
继续：连续下去；不中断进程。指张骞去完成自己 的使命，一直向西走。 接待：迎接招待。表达出大苑国对汉朝使者张骞的 友好态度。
新课讲解
阅读第四自然段
出使：
带着使命出访外国或长驻国外。
广阔：
广大宽阔。
寡不敌众：
人少的抵挡不住人多的。形容在战争中敌对双方的实力悬 殊太大。
俘虏：
战争中活捉的敌方的人员，即战俘。
新课讲解
jìn
jì
张骞被软禁在草原上放牧。十年过去了，他始终没有忘记自己
的使命，终于等到一个机会，他们在一天夜里逃了出来。
“软禁、使命”什么意思？
口部 上下结构 虽然 虽说
yùn
运
辶部 半包围结构 运气 运到
新课讲解
请同学们说一说张骞是一个怎样的人？
从两次出使西域可以看出他是一个百折 不饶、不怕困难的人。
丝绸之路有什么意义？ 丝绸之路不仅是一条商路，加强了中国和中、西亚 各国在经济贸易方面的往来，更是一座友谊的桥梁。
拓展阅读
有一次,古罗马的恺撒大帝去剧场看戏。 他身上那件绚丽夺目的长袍使所有的观众 目瞪口呆。大家目不转睛地盯着皇帝的新 装赞不绝口,连看戏都没有心思了。一打听, 才知道那件漂亮的长袍是用中国丝绸制作 的。
27丝绸之路
语文版 二年级下
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新课讲解
人物简介
汉武帝：刘彻，西汉第七位皇帝，政 治家、战略家，此人是最伟大的皇帝 之一，首开丝路，开疆拓土，让中国 领土扩大两倍，汉民族因为他命名。
中国古代的丝绸之路是什么丝绸之路是古代连接中国和欧洲的重要贸易路线通过陆路和海路进行商品和文化的交流
中国古代的丝绸之路是什么丝绸之路是古代连接中国和欧洲的重要贸易路线通过陆路和海路进行商品和文化的交流丝绸之路是古代中国和欧洲之间的重要贸易通道，既有陆上丝绸之路，也有海上丝绸之路。
通过这条贸易路线，中外商人互通沟通，带来了丰富的商品和文化交流。
本文将从陆上和海上丝绸之路的背景、路线及其对中外文化交流的影响等几个方面进行论述。
一、陆上丝绸之路纵观历史，陆路上的丝绸之路主要是指以陆路为主的古代贸易路线。
它起源于中国古代的汉朝时期，发展至唐宋时期达到了鼎盛。
陆上丝绸之路的主要通道是从中国的西北地区开始，途径中亚地区，最终到达欧洲各国。
陆上丝绸之路的开辟和发展源于中国丝绸的独特魅力和对外贸易的需求。
古代中国的丝绸工艺精湛，丝绸制品以其华美的外观和优良的品质而受到世界各地的追捧。
陆上丝绸之路为中国丝绸的出口提供了便捷的贸易渠道，也促进了中国与外部国家的商品交流和文化互动。
陆上丝绸之路的主要线路包括丝绸之路南线和丝绸之路北线。
丝绸之路南线是从中国西北地区的长安（今天的西安）出发，经过甘肃、新疆，穿越塔里木盆地和河西走廊，进入今天的中亚地区，最终抵达西亚和欧洲。
丝绸之路北线则是从河套地区出发，经过蒙古高原，最终进入西亚和欧洲。
陆上丝绸之路的存在对于中外贸易和文化交流产生了深远的影响。
通过这条贸易通道，中国传统的丝绸、瓷器、茶叶等珍稀商品走向世界，而外国的玛瑙、珊瑚、香料等奢侈品也源源不断地进入中国。
同时，陆上丝绸之路也扮演了宗教、艺术、科学等文化传播的角色。
佛教、伊斯兰教等宗教通过这条贸易通道传播到中国，带来了对中国文化的深远影响。
二、海上丝绸之路与陆上丝绸之路相对应的还有海上丝绸之路。
海上丝绸之路主要是指通过水路进行贸易和文化交流的通道，它将中国南部的港口与南亚、东南亚、中东以及非洲等地连接起来。
海上丝绸之路的发展起源于中国古代的海上贸易活动。
早在商周时期，中国的海上贸易就已经十分活跃，而到了唐宋时期，随着中国航海技术的进步，海上丝绸之路逐渐成为贸易活动的主要形式。
中国古代的丝绸之路及其历史意义
中国古代的丝绸之路及其历史意义丝绸之路是中国古代重要的贸易通道，连接着东西方世界。
这条古代陆上和海上贸易路线不仅仅是一条物资流动的通道，更是带来文化、宗教、艺术等多方面交流的桥梁。
今天我们将一起探索中国古代的丝绸之路及其历史意义。
一、起源与发展丝绸之路的起源可以追溯到公元前206年，由于西汉末年中国的丝绸和其他奢侈品出口量急剧增加，西方各国急需这些商品。
于是，中国开始与西方国家进行大规模的贸易往来，从而开启了丝绸之路的历史。
随着时间的推移，丝绸之路逐渐分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。
陆上丝绸之路主要经过中国的西北地区，经中亚、伊朗、叙利亚等国家直至地中海地区；而海上丝绸之路则经过东南亚、印度尼西亚、印度等地，最终抵达欧洲。
在陆上和海上的贸易通道上，不仅有丝绸的流动，还有瓷器、茶叶、药材、铁器等众多的中国商品被带到了西方国家，一方面推动了中国经济的繁荣，另一方面也带来了西方文化的输入。
二、历史意义1. 经济交流丝绸之路为中国带来了巨大的经济益处。
丝绸、瓷器、药材等中国特产受到西方国家的追捧，使中国成为世界上最为繁荣的国家之一。
同时，中国也从西方国家引进了一些珍贵的商品和技术，推动了中国的工艺美术、制造业、农业等方面的发展。
2. 文化交流丝绸之路不仅仅是一条贸易通道，更是文化的交汇点。
通过丝绸之路，中国的文化、宗教和艺术等得以传播至西方国家，如佛教、道教、中国茶艺、中医等都经由丝绸之路传到世界各地，并对当地文化产生深远的影响。
同时，西方的宗教、科学、哲学等也通过丝绸之路传入中国，丰富了中国的文化内涵。
3. 政治交往丝绸之路也为不同国家之间的政治交往提供了机会。
通过沿途的城市和贸易市场，不同国家的使节可以互派代表，进行政治上的交流和外交活动。
丝绸之路因此成为了推动东西方政治交流的重要平台，加强了国家之间的联系和友好关系。
4. 促进世界和平丝绸之路的开通与繁荣，为东西方之间的和平与稳定作出了巨大贡献。
通过贸易与文化的交流，各个国家更好地理解了彼此，增进了友谊，减少了战争和冲突。
中国古代的丝绸之路
中国古代的丝绸之路丝绸之路是连接东西方的重要贸易通道，起于中国，贯穿亚欧大陆，经过中亚、西亚，最终到达地中海。
这条古代的商路将中国的丝绸、茶叶和其他奢侈品带到了西方，也将许多西方的商品带入中国，为各国之间的交流与发展做出了巨大的贡献。
本文将从丝绸之路的历史背景、经济意义、文化交流以及影响等多个方面进行论述。
一、丝绸之路的历史背景中国古代的丝绸之路起始于汉代，是由中国的丝绸贸易扩散而成。
当时，丝绸是中国最重要的出口商品之一，深受西方各国的追捧。
丝绸之路的形成与汉朝大规模丝绸生产技术的成熟不无关系。
由于丝绸的珍贵与独特性，丝绸逐渐成为中国与西方贸易往来的纽带，随着时间的推移，丝绸之路也逐渐扩大，达到鼎盛时期。
二、丝绸之路的经济意义丝绸之路的开辟对于参与贸易的各国来说都有着重大的经济意义。
首先，丝绸之路增加了贸易活动，推动了经济发展。
从中国到西方，经过的地区无不因此而繁荣起来，商业活动不断增加，大量商品和货币互相流通，为各国带来了丰厚的利润。
其次，丝绸之路促进了不同地区的特产与技术的传播。
中国的丝绸、茶叶、瓷器等奢侈品为西方提供了新奇的商品，而西方的马匹、玻璃、草木染料等产品则为中国带来了新的商品和技术。
三、丝绸之路的文化交流丝绸之路并不仅仅是经济的交流通道，它还推动了各国之间的文化交流。
在长期的商业往来中，东西方的人们不仅互相了解对方的商品，还逐渐认识了对方的文化。
丝绸之路上的商人、官员、学者等，不断地在文化方面进行交流与学习，从而推动了文化的多元融合。
佛教、伊斯兰教等宗教的传播，中医、棋术等技术的推广，都与丝绸之路的文化交流密不可分。
四、丝绸之路的影响丝绸之路对于参与者的影响是深远而广泛的。
首先，丝绸之路促进了亚欧大陆各国的经济繁荣，推动了世界经济的发展。
其次，丝绸之路加深了东西方各国之间的交流与合作，拓宽了彼此的视野，促进了科技、哲学、艺术等各领域的繁荣与发展。
最重要的是，丝绸之路为中国提供了广阔的发展机遇，推动了中国的国际地位提升和对外交流的加强。
丝绸之路2
丝绸之路，简称丝路，是指西汉（公元前202年—公元8年）时，由张骞出使西域开辟的以长安（今西安）为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道（这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线）。
因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名（而且有很多丝绸都是中国运的）。
其基本走向定于两汉时期，包括南道、中道、北道三条路线。
丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
其起点一般认为是长安（今西安），其实它随朝代更替政治中心转移而变化。
长安（今西安）、郏鄏洛阳、平城（今大同）、汴梁（今开封）、大都北京曾先后为丝路起点。
往西一直延伸到罗马。
在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。
丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。
历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。
自从张骞通西域以后，中国和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。
通过这条贯穿亚欧的大道，中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝制品，源源不断地运向中亚和欧洲，因此，希腊、罗马人称中国为赛里斯国，称中国人为赛里斯人。
所谓“赛里斯”即“丝绸”之意。
丝绸之路19世纪末，德国地质学家李希霍芬将张骞开辟行走的这条东西大道誉为“丝绸之路”。
德国人胡特森在多年研究的基础上，撰写成专著《丝路》。
从此，丝唐灭西突厥绸之路这一谓称[1]得到世界的承认。
丝绸之路，概括地讲，是自古以来，从东亚开始，经中亚，西亚进而联结欧洲及北非的这条东西方交通线路的总称。
丝绸之路，在世界史上有重大的意义。
这是亚欧大陆的交通动脉，是中国、印度、希腊三种主要文化的交汇的桥梁。
丝绸之路，在新疆按其路线分为南、中、北三道。
丝绸之路（Silk Road）古代贯通中西方的商路。
1877年德国地理学家李希霍芬（F. von Rich 丝绸之路thofen）命名。
丝绸之路2PPT课件
丝绸之路
陆上丝绸之路
陆上丝绸之路路线 张骞两次出使西域
海上丝绸之路
海上丝绸之路路线 郑和七次下西洋
1、丝绸之路开始于我国（ 西汉）时期，从（长安 ）出 发，经过河（西走廊 ）和新（疆地区 ），到达中亚西亚 ，全场7000多千米，成为连接中西文化的重要通道，为促 进中西文化交流起到了重要作用。 2、（张骞 ）是汉武帝时的大将，曾经（ 两次 ）出使西域 ，张骞出使西域，不仅打通了西域与汉朝的的通道，而且 开辟了中国与欧洲、非洲的贸易通道。
50吨
到达 亚非30多个国家 美洲
印度
范围 和地区
返回
海上丝绸之路
海上丝绸之路”是古代中国与外 国交通贸易和文化交往的海上通 道，该路主要以南海为中心，所 以又称南海丝绸之路。
海上丝绸之路路线
通往孟加拉湾沿岸
孟 加 拉 湾
广东沿海的 港口出发
马来
穿过马六甲海峡 半岛 绕过马来半岛
马六甲 海峡
返回
3、（ 郑和）是我国古代海上丝绸之路的著名使者，他曾 经七次下西洋。 4、对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（ B）
A 汉武帝 B 张骞 C 班超 D 甘英 2、下列物品是从西域传入中原的是（ B ） A.丝绸 B.石榴 C.铁器 D.漆器
课堂作业：
基础训练P22-P23页填一填的1-4小题
课外拓展：
人物 郑和 时间 1405—1433年
哥伦布
达·伽玛
1492—1504年 1497—1498年
郑和下西洋是世 次数 7次
4次
1次
船数 大船62艘（连小 17艘
4艘
界航海史上的壮举！ 船共有200艘）
船只 长44丈（151.8 100吨
人教版小学语文《丝绸之路》课文原文及赏析
人教版小学语文课《丝绸之路》课文原文及赏析《丝绸之路》原文：很久很久以前，我国的汉朝有一位名叫张骞的使者。
他带着一批人，骑着骆驼，翻过高山，越过沙漠，开辟了一条通往西域的路，这就是著名的“丝绸之路”。
在那条路上，商人们载着中国的丝绸、瓷器、茶叶等货物，一路向西，穿越沙漠，翻过高山，经过草原，到达中亚、西亚，甚至远至欧洲。
而回来的时候，他们又带来了葡萄、石榴、胡萝卜、玻璃器皿等外国的特产。
这条路不仅是一条贸易之路，也是一条文化交流之路。
通过这条路，中国的四大发明——造纸术、火药、印刷术、指南针传到了西方，而佛教、伊斯兰教等外来文化也通过这条路传入中国。
丝绸之路，就像一条闪闪发光的纽带，把东方和西方紧紧地连接在一起，促进了东西方经济、文化的交流和发展。
赏析：《丝绸之路》这篇课文以简洁明快的语言，讲述了中国古代丝绸之路的开辟和其在东西方交流中的重要作用。
首先，课文通过描绘张骞出使西域的故事，生动展现了古代中国人坚韧不拔的精神风貌和探索未知世界的勇气。
同时，这也揭示了丝绸之路开辟的历史背景和艰难过程。
其次，课文详细描述了丝绸之路上的贸易活动和文化交流。
商人们携带的中国商品和带回的外国特产，展示了丝绸之路作为贸易之路的繁荣景象。
而四大发明和外来文化的传播，则体现了丝绸之路作为文化交流之路的重要作用。
最后，课文将丝绸之路比喻为一条闪闪发光的纽带，形象地表达了丝绸之路对于连接东西方、促进东西方交流的重要意义。
这一比喻既富有诗意，又具有深刻的哲理。
总的来说，《丝绸之路》这篇课文以历史事实为基础，通过生动的故事和形象的比喻，让小学生了解了丝绸之路的历史和文化价值，培养了他们的历史文化素养和国际视野。
同时，课文也寓教于乐，激发了小学生对历史和文化的兴趣和热爱。
《丝绸之路-2》PPT课件
茶叶
铁器 陶器 蚕桑技术 四大发明
“他是一个冒险家，
又是一个天才的外交
家，同时又是一员战
将，真可谓中国历史
上出类拔萃的人物
也。”
张
——翦伯赞
骞
（历史学家）
“丝绸之路”成为促进欧亚 交流和人类文明发展的纽带
同学们，通过学习课文我们知道了，是张 骞这位汉代伟大的探险家、外交家，用他毕生 的精力，经历了千辛万苦，打通了丝绸之路。 丝绸之路不仅是一条商路，使中国和中、西亚 各国在经济贸易方面有所往来；它更象一座友 谊的桥梁，使中、西亚各国对我国的风俗、物 产等方面有了更深的了解。它是中国的骄傲。 下面我们就来练习复述课文，好吗？
kǎisà
凯撒大帝 恶劣 h贸àn易 融洽 máo 炼钢 派遣 浩瀚 盯着 时髦
p覆iā盖o hàn偏僻 横贯 欧洲 恐怖zhǎn 剽q悍iān监视 煎熬 延伸 辗转 张骞 派遣 融洽 匈奴 汉武帝
设置 乃至 炼钢 纽带
1.自读课文。要求：用自己喜
欢的方式读课文，读准字音，读通课 文。遇到不认识的字，自己用学过的 方法解决。
二、学习3―7自然段：
◆ 默读课文3―7自然段并 思考以下问题：张骞在开辟丝 绸之路的过程中遇到了哪些困 难？你从哪儿能体会到？
三、学习第8自然段：
◆ 默读第八自然段并思考： 丝绸之路的作用是什么？请 用——画下来。
● 丝绸之路的作用——成为 促进亚欧交流和人类文明发展的 纽带。
“商人们在这个东方大都市开了眼界， 正满载货物返回故乡。”──这是一条 运送货物的路。
北师大版四年级语文下册
送元二使安西 （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
丝绸之路2
新 华 镇 中 心 小 学
原来，有一条路横贯亚洲，以丝绸贸易为 主的古代商路。这条路以我国当时的首都长安 为起点，向西北延伸到地中海东海岸，辗转到 达罗马各地。历史学家称之为“丝绸之路”。
个人学习： 默读课文5—8自然段，从张骞这几段经 历中你看到了他怎样的精神？结合重点词句， 做出批注。
小组学习： 顺序分享学习成果，组长汇总写在时间 轴相应处。
张骞出使西域经历时间轴图 时间
主要 经历
中国的丝绸、铁器以及灌溉技术、炼钢 技术和四大发明开始陆续西传。西域的萝卜、 葡萄、汗血马以及乐器、佛教、绘画艺术也 传到了中国。“丝绸之路”成为促进亚欧交 流和人类文明发展的纽带。
世界上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一 步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌
京港澳高速——加强南北地区及周边省市经济联系
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原 在荆棘道路上，惟有信念和忍耐才能开辟出康 庄大道。——松下幸之助
川藏公路
中国古代海上丝绸之路——加强各国经济文化交流
郑和下西洋——为世界航海事业做出运河——促进了南北经济文化交流
川藏公路——中国人的景观之路
丝绸之路的历史
丝绸之路的历史丝绸之路，作为一条连接中国与世界的重要交通通道，拥有悠久的历史。
它不仅仅是物质贸易的通道，更是文化交流的桥梁。
在漫长的历史发展过程中，丝绸之路逐渐形成了独特的特点和风貌。
本文将从古代丝绸之路的起源、发展与繁荣以及对各个国家文化的影响等方面，来研究这一历史悠久的世界交通线路。
一、丝绸之路的起源丝绸之路的起源可以追溯到西汉时期，具体可追溯到张骞的西域出使。
当时，张骞率领数百人自长安出发，历尽艰辛，最终到达今天的中亚地区。
他成功地开辟了一条通往西域的道路，并将中原文化引入那里。
这个使命被视为丝绸之路的开端，也标志着中国与西域的首次交往。
二、丝绸之路的发展与繁荣自汉代以来，丝绸之路得到了不断的发展和扩张。
这主要归功于中国古代丝绸的独特魅力和世界各国对丝绸的渴望。
在这段时间里，丝绸成为中外贸易中最重要的商品之一。
而丝绸之路则成为东西方文化交流的重要纽带。
在唐朝时期，丝绸之路达到了极盛的繁荣时期。
大量的丝绸、瓷器和其他奢侈品通过这条通道源源不断地运往西域，并从那里传入中亚、中东甚至欧洲。
在这个过程中，一系列的商业城市和贸易驿站如敦煌、大夏、疏勒、巴米扬等相继兴起。
这些城市成为了东西方文化交流的重要节点，同时也促进了这些地区经济的发展。
三、丝绸之路对文化的影响丝绸之路的繁荣也带来了文化的传播与融合。
东西方各个国家在交流中相互学习，相互影响，从而推动了文化的发展与进步。
首先，丝绸之路的开通促进了汉字的传播。
随着中国丝绸的输出，汉字也随之传至西域和中亚地区。
当地的士人通过学习汉字，不仅更好地了解中国文化，也使自己在政治、文化等方面受益。
其次，丝绸之路的开辟推动了佛教的传播。
佛教的传播是丝绸之路上最为显著的文化影响之一。
随着商贸往来的频繁，佛教从印度传入中国，并通过丝绸之路传播到中亚、中东和欧洲等地。
佛教的传播使得不同国家和地区的人们有机会了解佛教文化，也为各国文化的交流提供了契机。
最后，丝绸之路的繁荣也促进了世界各国艺术、建筑和科技的交流。
2丝绸之路_教案设计
教案设计2丝绸之路教学目标1、认识9个生字。
读读记记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。
2、有感情地朗读课文。
抓住主要内容，理解含义深刻的句子，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。
（重点难点）3、激发起了解西部历史的兴趣，交流有关丝绸之路的故事。
课时安排：一课时。
教学过程一、理解课题1、学生交流自己所了解的。
2、教师指点:（1）出示丝绸之路所经路线。
（课件出示）（长安，也就是现在的西安，是当时汉朝的都城，就像今天我们的首都北京。
当时各地丝绸和其他的商品集中在长安以后，组成商队，穿过河西走廊，到达敦煌。
之后分南北两路，北路从玉门关出发（春风不度玉门关），经过西域、中亚，到达西亚和欧洲；南路从阳关出发（西出阳关无故人），同样经过西域、中亚，到达罗马和阿拉伯国家，再到欧洲；南路的另一路则是到达印度。
《西游记》中唐僧西天取经走的就是南道中的这条道路。
）（2）介绍丝绸之路。
（书本第9页资料袋）二、读懂阅读提示，明确阅读要求1、自读阅读提示，看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2、交流。
阅读提示中共有3个要求。
（课件出示）（1）读读课文，想想课文讲了哪些内容。
（2）你从中体会到了什么。
（3）搜集有关丝绸之路的故事和同学交流。
三、检查字词预习情况（字词见资料汇总1“识字教学”）1、抽读生字组成的词语（无拼音时）2、抽读生字组成的词语（有拼音时）3、难写字指导（根据预习时抄写情况）3、抽读词语盘点中词语5、抽读补充词语6、出示文中多音字词语及句子。
7、理解部分词语意思（大部分放到段落学习中理解）四、理清思路，了解课文的叙述顺序，初步了解课文主要内容（检查预习中分段情况）1、初步说说文章大意（围绕课题选择了哪些材料）（完成阅读提示1问题）（1）大致说。
（看见石雕引起遐想故事历史意义回到群雕）（2）教师指点（课件出示）丝绸之路巨型石雕（古朴典雅），引起人们（遐想）：公元前（115）年，（中国使者）和(安息国将军)在安息边境(互赠礼品)；丝绸之路促进了中国与西方国家的(经贸往来)、(文化繁荣)。
人教五年级下册语文2、丝绸之路(图文完整)
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敦 煌 莫 高 窟 全 景
敦煌壁画： 张骞拜别汉武帝出使西域
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玉门关
阳关 点此播放教学视频
沙漠里的匈奴兵 点此播放教学视频
沙漠中的商队
鸣沙山 点此播放教学视频
峻险的雪山 点此播放教学视频
葱岭 点此播放教学视频
楼兰遗址 点此播放教学视频
玄奘三藏赴印度：在唐王朝建立后不久，唐三藏便起身赴印度取经。但此时的丝路大部分控制在 突厥手中，唐朝禁止出国旅行。公元627年（一说629年）唐三藏还是悄悄地从长安出发，越过边关， 绮河西走廊途径伊吾（哈密），高昌（吐鲁番）向西边进发，当时唐三藏认为伊吾、高昌为异教之地， 但却意外地得到了热情的接待，特别是信仰佛教的高昌国竟有僧人三千人。此后，唐三藏又向西绮塔 缤斯、塔什干、撒马尔汗等地抵达印度。唐三藏还留下了西行记录《大唐西域记》一书共12卷。（后
zài
（重载）
载
zǎi （记载）
xìng
（助兴）
兴
xīng （兴奋）
zēng （姓曾） 曾
céng （曾经）
1、边自由朗读课文,边思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文中寻找一句合适的 话来说明。
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“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”── 这是一条伟大的路。
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汉代丝绸之路示意图
张骞出使西域路线图
利大意 点此播放教学视频
丝绸之路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆 驼与商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条路，传承了东西方的友谊与文明。它是东 西方文明交往的通道。今天，让我们一起走近──丝绸之路。
2丝绸之路
守候
贸易 芝麻
栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活 的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰 骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各 异，非常生动逼真。
浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广 大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数， 显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映 了安息国对中国来使的重视与尊重。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧 亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望 无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说 明路途遥远。
①望着这座群雕，就仿佛看到了当 年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿 佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃 声……
丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西 安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也 是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩， 是昔日繁华的见证。所以作者站在这里， ‚仿佛看到‛‚仿佛听到‛，自然而然地遥 想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是 作者写作此文的动机触点。 这句还与课文的尾句‚两千多年后的 今天，每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕， 无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……” 相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
西 域 的 地 理 概 念
丝绸之路的来源
途经西域往西运输的货物中以 丝绸制品的影响最大，故得此名 其基本走向定于两汉时期，包括 南道、中道、北道三条路线。丝 绸之路是历史上横贯欧亚大陆的 贸易交通线，促进了欧亚非各国 和中国的友好往来。中国是丝绸 的故乡，在经由这条路线进行的 贸易中，中国输出的商品以丝绸 最具代表性。19世纪下半期，德 国地理学家李希霍芬就将这条陆 上交通路线称为“丝绸之路”， 此后中外史学家都赞成此说，沿 用至今。
泉 州 海 港
海上丝绸之路
海上丝绸之路
海上丝绸之路:
丝绸之路2
丝绸之路2丝在中华文化中占有很重要的地位。
相传丝的历史可以追溯到三千年前，而在那几百年之后，中国的文献中已有桑、线、丝等字。
而丝很快便成为中国最出类拔萃的产品。
这里是永泰公主墓，距离乾陵不是太远，当你沿着有90米82码长的地道前行，就会看到两边墙壁上的唐宫侍女图。
唐代诗人白居易曾经这样描绘过这些贵妇所穿着的丝绸服饰：“天上取样人间织。
织为云外秋雁行，染做江南春草色这几句诗出自白居易《缭绫》一诗。
”这些贵妇在花园里赏玩花草。
白居易的《长恨歌》：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力……后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身……夜半无人私语时，在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。
”长安的城墙建于明代，但是早于建成的700年至800年前，唐代的规模是它的8倍，足足有10公里乘8公里之大，相等于6英里乘5英里。
它是世界上最大的城市，它比起西方的巴格达还要大。
在城内有市集，来自世界各地的商贾，都来这里做买卖。
取道丝绸之路来到西安的商人，都集中在西市。
西市还有其他吸引人的地方。
例如音乐，好客的中国人，以各种形式的表演娱乐风尘仆仆的丝路商人。
来自罗马、波斯和中亚的商人，全部都集中在西市。
他们想买各式各样的商品，但是最想买的是丝。
在罗马帝国，丝的价值是以金来衡量的。
西安屡有文物出土，他们充分显示出昔日的长安是一个国际都市。
唐代盛行软陶肖像，其中有许多雕刻了外国人，在西安甚至有日本古钱出土。
这些骑着骆驼的人来自北方，他们穿的是高筒靴，长安的文化交流活动极其繁荣，从而促成了新丝路文化的诞生。
在丝绸之路上经常有骆驼商队来往，他们运送的除了是货物，还有东西方文化。
这朵用丝编织成的花是在丝路上一个很重要的城镇吐鲁番发现的。
吐鲁番位于长安以西1500公里，就是大约900英里。
中国考古学家认为，这朵花有一千五百年历史。
由于吐鲁番气候干燥，所以能够保存完好。
这个雕像刻画一个商人在路上被狼袭击，它是在塔克拉玛干沙漠出土的，这片沙漠极其荒芜，只有商旅的白骨作为地标。
新人教版八年级上册音乐课件 第2单元：丝绸之路(共21张PPT)
下面欣赏 《丝绸之路》主题音乐
再次欣赏歌曲。
聆听歌曲，同学们整体感受歌曲，在节拍、节 奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特点。
想一想，说一说
音乐描写什么？听了之后有什么感 觉呢？
。
西域歌舞，大漠驼铃，黄沙万 里……丝绸之路早已成为历史，淡出了 人们的视线。作为经济之路，丝绸之路 光荣地完成了它的历史使命；作为文化 之路，它却承载着太多的历史积淀，值 得人们去品味、去探索，去研究，去永 久珍藏……
的真同又他
人可时是是
----
张
物谓又一一
骞 出 使 西
也中是个个
翦 伯 赞
。
国 历 史 上
一 员 战 将
天 才 的 外
冒 险 家 ，
出，交
域
类家 拔，
萃
走“丝路”的第一人
欧
中亚
洲
西亚
今新疆地区 玉门关
敦煌
阳关 河西走廊
长安
你还知道吗？
佛教、伊斯兰教、基督教等
西
东
绸方之路是一条友谊方之路
造纸术、印刷术、火药、指南针等
海上丝绸之路
“海上丝绸之路”是古代中国与外国交通贸易和 文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以 又称南海丝绸之路。海上丝绸之路形成于秦汉时期， 发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明 清时期，是已知的最为古老的海上航线。
丝绸之路，东起我国的汉唐古都长安，向西 一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与 商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条 路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文 明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴 典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝 绸之路。
丝绸之路
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1、自读课文。要求：用自己喜欢的方式 读课文，读准字音，读通课文。
2、读后想一想，课文主要写了哪些内容？
矗 匕
凹 贸
戎 芝
循 奂
鸵
古朴 典雅 石雕 矗立 大漠 戎装 循着 作揖 陛下 包袱 守候 鸵鸟 匕首 商贸 缫丝 凿井 芝麻 满载 冶铁 灌溉 犀牛 雕刻 凝望 遐想 精神饱满 美轮美奂 高鼻凹眼 丰富多彩 绫罗绸缎 栩栩如生 不计其数 浩浩荡荡 崇山峻岭
（这句话还与课文第一段 相呼应。文章结构完整，浑 然一体。1.文中哪些句子写出了“丝绸之路” 的重要作用？用——线画出来。 2.这条“丝绸之路”是怎样建立起来 的？哪些句子体现了两国人民的友好 与融洽？用～～～～线画出来。
没想到，一条道路将远隔千里 的我们联系在了一起，这真是一条 伟大的路呀！
（中国使者的这句话点明了全文的中 心。这条路将远隔千里的中国与安息国 联系在了一起，使两国人民友好往来， 互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交 流，所以中国使者才由衷地感叹这是一 条“伟大的路”。）
丝绸之路：东至汉唐古都长安为起点，西一直延伸到 罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自 中国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。中国 除出口大量丝绸之外，还输出铁器、镍、贵重金属、铜 器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国 从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化 妆品；中亚各国的葡萄、蚕豆、石榴、番红花、芝麻、 胡萝卜和黄瓜等植物，都传到中国。从西域和伊朗传入 中国的，还有箜篌、琵琶等乐器及绘画、雕刻、图案设 计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。历 史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，西天取经的 玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。
（丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉 祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路 的起点。这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的 见证，所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛 听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉 煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。）
两千多年后的今天，每当人们凝 望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起 对往日商贸、文化繁荣的遐想……
1、认真读读课文的开头、结尾， 说说你体会到了什么，并说一说首 尾与中间部分的联系。
一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕， 矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰 峰骆驼，高凹眼的西域商人，精神饱满，栩 栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界， 正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿 佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象， 仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……