高中生的人生规划PPT课件
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高中生涯规划 ppt课件
体会到：机会总是留给有准备的人。
※ 机会总是留给有准备的人 ※ 只要心中有正确的目标和
为实现理想而攀登的决心， 并坚持不懈地努力，就一定 会成功
上更好的大学最符合高中生的 核心利益，这是无可争议的公理。 人生一世，大多免不了要吃点苦， 要么现在吃苦成才，要么以后吃苦 受罪。我希望每个孩子从今天开始 都能好好思考下自己为什么而学习， 对自己今后的人生有个正确的规划， 并为自己的目标付出行动，早一天 行动成功就早一天到来。
由于家庭经济的原因，我初中毕业后选择报考中 专，那时的中专与重点高中录取分数不相上下。踏入 美丽的校园，丰富多彩的中专生活让我应接不暇，学 生会、团委，社团等大量的活动锻炼了我的胆量，提 高了我各方面的能力，为我毕业后走向工作岗位及社 会打下了一定的基础。但是当时我对自己以后的道路 却是非常茫然，因为当时所学的专业非常冷门，就业 有很大的局限性。有一次班主任与我谈心时，她告诉 我这个时期应该对自己的人生做一些规划，确立好人 生目标及理想。老师的一番谆谆教诲真是一语惊醒梦 中人，我马上调整了心态，结合社会实际和个人兴趣， 给自己做了个规划，准备用三年时间把大专会计专业 的14门科目完成，然后争取用二年时间把会计初级职
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
哈佛调查 3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后……
称拿下，励志做个名副其实的会计师。
※ 机会总是留给有准备的人 ※ 只要心中有正确的目标和
为实现理想而攀登的决心， 并坚持不懈地努力，就一定 会成功
上更好的大学最符合高中生的 核心利益，这是无可争议的公理。 人生一世，大多免不了要吃点苦， 要么现在吃苦成才，要么以后吃苦 受罪。我希望每个孩子从今天开始 都能好好思考下自己为什么而学习， 对自己今后的人生有个正确的规划， 并为自己的目标付出行动，早一天 行动成功就早一天到来。
由于家庭经济的原因，我初中毕业后选择报考中 专，那时的中专与重点高中录取分数不相上下。踏入 美丽的校园，丰富多彩的中专生活让我应接不暇，学 生会、团委，社团等大量的活动锻炼了我的胆量，提 高了我各方面的能力，为我毕业后走向工作岗位及社 会打下了一定的基础。但是当时我对自己以后的道路 却是非常茫然，因为当时所学的专业非常冷门，就业 有很大的局限性。有一次班主任与我谈心时，她告诉 我这个时期应该对自己的人生做一些规划，确立好人 生目标及理想。老师的一番谆谆教诲真是一语惊醒梦 中人，我马上调整了心态，结合社会实际和个人兴趣， 给自己做了个规划，准备用三年时间把大专会计专业 的14门科目完成，然后争取用二年时间把会计初级职
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
哈佛调查 3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后……
称拿下，励志做个名副其实的会计师。
高中生人生规划范例精品PPT课件
一个初谙事实的中国女孩，远涉重洋，陌生、 包容的美国文化接纳了她、改变了她，而她也 在世界顶级的投资银行中改变了美国人对中国 女孩的看法。就当她的事业似乎已在世界顶峰 时，她却做出了一个让人匪夷所思的决定， “我不想用自己的生命，去点亮别人罩在我头 上的光环。”
她，就是曾子墨，一个美丽的，坚定的，有 着巨大能量的女孩。
毕业后加入国际著名投资银行摩根斯坦利工 作，先后在纽约总部及香港分公司参与完成超 过700亿美元的企业收购及公司上市项目，在 担任分析员两年中的出色表现使曾子墨成为该 公司的最耀眼的明星员工。
2000年，毫无新闻采访经验的她，加入凤 凰卫视资讯台担任财经节目主播，发挥其事业 判断透析全球经济形势及第一手金融行情。
点亮心中的蜡烛
——我的人生规划
13岁成为中国历史上最年轻的国际象棋大师；
17岁因为象棋特长被保送北京大学，后被哥伦比亚大 学以全额奖学金录取；
21岁成为GUCCI亚洲区最年轻的设计师。
22岁，她回到成都，接手家里年产值超过5000万、四 川最大民营升降机大型建筑设备企业。
龚晓思在哥伦比亚大学修的是经济学和东亚文化双学位。龚 晓思主动到学校图书馆打工，1小时工资10.37美元；暑假在师兄 们的推荐下到瑞士银行香港分行打工，以经济分析师的头衔做杂 碎工作，收入13美元/小时。
知己知彼 职业的分 类与内容 你的 兴趣 职业的分类与内容 你的需求 和价值观 各类职业报酬率
职业所需能力 你的 能力
你的 人格 职业所需特质
外圆表示外在的工作世界（知彼） 内圆表示个人的内在世界（知己）
您的性格类型倾向是“ ESFJ ”(外向 实感 情感 判断) 有爱心、有责任心、合作。希望周边的环境温馨而和谐，并为此果断
大三，GUCCI招聘实习生。从早上9点到下午6点，龚晓思坐在 一个密闭的房间，接受五六批不同考官轮番面试，最终通过考试， 成为GUCCI纽约市场部实习生。但作为一个世界顶级服装品牌，设 计部是这个庞大的机构中最为核心和私密的部门，即使成为了 GUCCI的员工也不一定有机会对其一探究竟。
她，就是曾子墨，一个美丽的，坚定的，有 着巨大能量的女孩。
毕业后加入国际著名投资银行摩根斯坦利工 作，先后在纽约总部及香港分公司参与完成超 过700亿美元的企业收购及公司上市项目，在 担任分析员两年中的出色表现使曾子墨成为该 公司的最耀眼的明星员工。
2000年，毫无新闻采访经验的她，加入凤 凰卫视资讯台担任财经节目主播，发挥其事业 判断透析全球经济形势及第一手金融行情。
点亮心中的蜡烛
——我的人生规划
13岁成为中国历史上最年轻的国际象棋大师；
17岁因为象棋特长被保送北京大学，后被哥伦比亚大 学以全额奖学金录取；
21岁成为GUCCI亚洲区最年轻的设计师。
22岁，她回到成都，接手家里年产值超过5000万、四 川最大民营升降机大型建筑设备企业。
龚晓思在哥伦比亚大学修的是经济学和东亚文化双学位。龚 晓思主动到学校图书馆打工，1小时工资10.37美元；暑假在师兄 们的推荐下到瑞士银行香港分行打工，以经济分析师的头衔做杂 碎工作，收入13美元/小时。
知己知彼 职业的分 类与内容 你的 兴趣 职业的分类与内容 你的需求 和价值观 各类职业报酬率
职业所需能力 你的 能力
你的 人格 职业所需特质
外圆表示外在的工作世界（知彼） 内圆表示个人的内在世界（知己）
您的性格类型倾向是“ ESFJ ”(外向 实感 情感 判断) 有爱心、有责任心、合作。希望周边的环境温馨而和谐，并为此果断
大三，GUCCI招聘实习生。从早上9点到下午6点，龚晓思坐在 一个密闭的房间，接受五六批不同考官轮番面试，最终通过考试， 成为GUCCI纽约市场部实习生。但作为一个世界顶级服装品牌，设 计部是这个庞大的机构中最为核心和私密的部门，即使成为了 GUCCI的员工也不一定有机会对其一探究竟。
高中生涯规划PPT课件
8思考人生观、世界观问题。 9愿意给小朋友讲故事、读书、带他们玩。
10对犯罪、家庭纠纷、民事诉讼等报道感兴趣。 11对财务、税收、银行等知识感兴趣。 12热衷于学校和班里的黑板报工作。 13对自己的钱、物处理得当。 14尝试写些故事和诗歌。 15羡慕律师和法学工作者的工作。 16思考新产品如何推销。 17采访通讯。 18参加辩论会。
▪ 1阅读有关技术方面的科普读物。 2对医生生活与工作的文章感兴趣。 3上物理课。
▪ 4了解现代技术方面的新成就。 5经常观察花草树木和各种庄稼。
▪ 6参观建筑工地。 7想了解关于疾病的起因、治疗和病人护理方 面的知识。 8羡慕用动物做实验的生物学家们。
▪ 9想学会包扎和抢救伤员。
10收集森林中的植物标本。 11一上化学实验课就特别感兴趣。 12一上物理实验课就特别感兴趣。 13对修理放音盒、汽车、微机等感兴趣。 14爱解复杂的数学难题。 15喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型。 16对人体的解剖生理特点很感兴趣。 17积极参加生物小组。 18喜欢使用仪器进行测量和计算。
人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。 学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。 录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。 就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业 类型较多。
二、选择文理科的基本原则
你的文理分科意向是______? 你是如何考虑的？
分小组交流
一、兴趣原则 二、优势原则 三、发展原则
语、数、英、物、化、生
3+文综
人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。 学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。 录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在 １：2左右，对应的高等院校相对较少。 就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、 金融财会、社会服务和教育等行业。
10对犯罪、家庭纠纷、民事诉讼等报道感兴趣。 11对财务、税收、银行等知识感兴趣。 12热衷于学校和班里的黑板报工作。 13对自己的钱、物处理得当。 14尝试写些故事和诗歌。 15羡慕律师和法学工作者的工作。 16思考新产品如何推销。 17采访通讯。 18参加辩论会。
▪ 1阅读有关技术方面的科普读物。 2对医生生活与工作的文章感兴趣。 3上物理课。
▪ 4了解现代技术方面的新成就。 5经常观察花草树木和各种庄稼。
▪ 6参观建筑工地。 7想了解关于疾病的起因、治疗和病人护理方 面的知识。 8羡慕用动物做实验的生物学家们。
▪ 9想学会包扎和抢救伤员。
10收集森林中的植物标本。 11一上化学实验课就特别感兴趣。 12一上物理实验课就特别感兴趣。 13对修理放音盒、汽车、微机等感兴趣。 14爱解复杂的数学难题。 15喜欢制作飞机、滑翔机和舰艇模型。 16对人体的解剖生理特点很感兴趣。 17积极参加生物小组。 18喜欢使用仪器进行测量和计算。
人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。 学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。 录取比率：对应的高等院校很多，社会需求较多。 就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业 类型较多。
二、选择文理科的基本原则
你的文理分科意向是______? 你是如何考虑的？
分小组交流
一、兴趣原则 二、优势原则 三、发展原则
语、数、英、物、化、生
3+文综
人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。 学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。 录取比率：同理科的报名人数及录取比率均维持在 １：2左右，对应的高等院校相对较少。 就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、 金融财会、社会服务和教育等行业。
高中生生涯规划ppt课件
---
高 中 生 生 涯 规 确划
定 目 标
1
破冰：掌声寻物 规则：准备一束花（或其他物件）， 将一位同学的眼睛蒙住，老师数数， 物件在同学们中传递，老师数到10， 物件停止传递，被蒙眼的同学开始 寻找这个物件，其他同学用掌声引 导，这个同学越接近物件掌声就越 激烈，越远离掌声就越小，该同学 根据同学们的掌声来寻找此物。以 一分钟为限。
一定的资产。但只有那些做他们最擅长
的事情的人，才能赢得财富和荣誉。”
——本﹒富兰克林
41
42
信息一类的活动感 络等想政治教育等研究工作
兴趣
以及教育、行为管理工
作
28
喜欢掌管一些事情，希 望受到众人尊敬和获得 声望
各级各类组织领导管 理者，如行政人员、 企业管理干部、学校 领导和辅导员
乐意帮助人，他们 试图改善他人的状 况，帮助他人排忧 解难
律师、咨询人员、科 技推广人员、医生、 护士等
29
那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖； 那10%是各专业领域的成功人士，事业有成； 那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着； 那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平；
7
• 《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利
多)点拨哈里： “决定你的命运的不是你面临的机会(Chance)，而是你自己
考成绩678分，是学校的第一名，但离清华的录取分数线还差3分。当 时，清华大学招生组告诉他，可以报考该校的定向生，分数线是675 分。定向生由清华和中国兵器集团合办特招，学生毕业后必须到这家 单位服务5年。
从小到大，江焕波的理想是当一名物理学家，但在亲朋的劝说下， 在清华“光环”的照耀下，他还是填报了清华精密仪器系，成了一名 定向生。
高 中 生 生 涯 规 确划
定 目 标
1
破冰：掌声寻物 规则：准备一束花（或其他物件）， 将一位同学的眼睛蒙住，老师数数， 物件在同学们中传递，老师数到10， 物件停止传递，被蒙眼的同学开始 寻找这个物件，其他同学用掌声引 导，这个同学越接近物件掌声就越 激烈，越远离掌声就越小，该同学 根据同学们的掌声来寻找此物。以 一分钟为限。
一定的资产。但只有那些做他们最擅长
的事情的人，才能赢得财富和荣誉。”
——本﹒富兰克林
41
42
信息一类的活动感 络等想政治教育等研究工作
兴趣
以及教育、行为管理工
作
28
喜欢掌管一些事情，希 望受到众人尊敬和获得 声望
各级各类组织领导管 理者，如行政人员、 企业管理干部、学校 领导和辅导员
乐意帮助人，他们 试图改善他人的状 况，帮助他人排忧 解难
律师、咨询人员、科 技推广人员、医生、 护士等
29
那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖； 那10%是各专业领域的成功人士，事业有成； 那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着； 那27%的人生活不如意，工作不稳定，抱怨社会不公平；
7
• 《哈里·波特》中那个长着大胡子的魔法学校校长(邓布利
多)点拨哈里： “决定你的命运的不是你面临的机会(Chance)，而是你自己
考成绩678分，是学校的第一名，但离清华的录取分数线还差3分。当 时，清华大学招生组告诉他，可以报考该校的定向生，分数线是675 分。定向生由清华和中国兵器集团合办特招，学生毕业后必须到这家 单位服务5年。
从小到大，江焕波的理想是当一名物理学家，但在亲朋的劝说下， 在清华“光环”的照耀下，他还是填报了清华精密仪器系，成了一名 定向生。
高中生的人生规划ppt课件
2
2、成功标准是向上层社会流动，上更好的大 学是高中生的首要利益和根本利益。
对于一个高中生来说，学习的目的究竟是为了什么？ 明确这一点非常重要，只有目标明确，才能用结果来衡量 成功与否。高中生的成功，与多年以后的生活和命运有重 大的影响，关键是高中三年学习的结果，也就是他能进入 什么样的大学深造，这直接预示了他今后一生发展的可能。 换句话说，上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益。 因为在既定的社会框架内，一个高中生在不能改变出身的 情况下，上什么样的大学，决定了他起点的高度和视野的 宽度，也决定了他人生的厚度，上更好的大学最符合高中 生的核心利益，这是无可争议的公理。
4
4、高中生学业成功三部曲： （1）可能；（2）选择；（3）
冲刺
高一，一切皆有可能。基于对学习规律的了解， 明确以高考为底色的上清华北大等名牌大学的路 径，抓一切可利用的时间。
高二，必须要做出选择。以最佳结果为导向，考虑 投 入与所得，优先选择在相同时间内能够得到最佳结 果的学习方式和升学路径，在努力实现信息对称的情况 下，明确学习非一日之功，根据自身情况做出理性选择， 获得成功最大可能。
3
3、上名校需要规划，针对目 标
早思考、早设计、早行动
作为一个高中生，每一步都要早思考、早设计、早行动， 你必须在某个领域出类拔萃，而只是一般的做得好，则没有 意义。高中是个非常重要的阶段，它前承人生知识积累和品 性养成，下启学问与就业的层次和水平，更应予以高度重视。 你必须在某个领域出类拔萃，必须的，这是你立足社会的资 本，越雄厚越好。无论社会怎么批评教育功利化，知识改变 命运，才值得你为之付出，不懈追求。总之，在教育功利化 的背景下拼搏进取，是值得嘉许的积极的人生态度。
11
பைடு நூலகம்
2、成功标准是向上层社会流动，上更好的大 学是高中生的首要利益和根本利益。
对于一个高中生来说，学习的目的究竟是为了什么？ 明确这一点非常重要，只有目标明确，才能用结果来衡量 成功与否。高中生的成功，与多年以后的生活和命运有重 大的影响，关键是高中三年学习的结果，也就是他能进入 什么样的大学深造，这直接预示了他今后一生发展的可能。 换句话说，上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益。 因为在既定的社会框架内，一个高中生在不能改变出身的 情况下，上什么样的大学，决定了他起点的高度和视野的 宽度，也决定了他人生的厚度，上更好的大学最符合高中 生的核心利益，这是无可争议的公理。
4
4、高中生学业成功三部曲： （1）可能；（2）选择；（3）
冲刺
高一，一切皆有可能。基于对学习规律的了解， 明确以高考为底色的上清华北大等名牌大学的路 径，抓一切可利用的时间。
高二，必须要做出选择。以最佳结果为导向，考虑 投 入与所得，优先选择在相同时间内能够得到最佳结 果的学习方式和升学路径，在努力实现信息对称的情况 下，明确学习非一日之功，根据自身情况做出理性选择， 获得成功最大可能。
3
3、上名校需要规划，针对目 标
早思考、早设计、早行动
作为一个高中生，每一步都要早思考、早设计、早行动， 你必须在某个领域出类拔萃，而只是一般的做得好，则没有 意义。高中是个非常重要的阶段，它前承人生知识积累和品 性养成，下启学问与就业的层次和水平，更应予以高度重视。 你必须在某个领域出类拔萃，必须的，这是你立足社会的资 本，越雄厚越好。无论社会怎么批评教育功利化，知识改变 命运，才值得你为之付出，不懈追求。总之，在教育功利化 的背景下拼搏进取，是值得嘉许的积极的人生态度。
11
பைடு நூலகம்
生涯 规划 --高中理想励志教育主题班会课件(共42张PPT)
2024年可用课件
5
迷茫的我-------人际
1、在我的周围，为什么 成功的人士不多或几乎 没有呢？
2、我的人际关系为什么 总是处理不好呢？
2024年可用课件
6
迷茫的我-------学习
我不知道，我应该学习 那方面的知识？
看书好累哦，不如睡觉 好？
看书是没有用的？
2024年可用课件
7
迷茫的我-------生活
2.今天的生活，是你昨 天的选择；
明天的生活，是你今天 的决定！
3.让我们扬帆起航吧！
2024年可用课件
3
生涯 规划
圆满生活
迷茫的我
2024年可用课件
4
迷茫的我-------工作
每天的工作，我是否感 到方向明确呢？
每天的忙碌，我是否感 到收获不多呢？
一天又一天，我是否在 做自己不愿意做的工 作呢？
自豪，每一天都能享受一份好心情，生活充满快乐。 我走进厨房的餐厅，此时，我的 佣端来了新鲜的牛奶，可口的
糕点，我向她表示了谢意。
2024年可用课件
28
吃完早餐，我与家人一一道别，我的佣人已整理好我的资料，我接
过公文包，打开防盗门，拉开了车门，跨进里一辆黑色的奔驰车，
是S__class 560型，我系好安全带，拉好领带，穿好忖衫与西服，我
18
智慧
• 智慧是对事务的认知、 理解与判断能力。
2024年可用课件
19
力量
• 力量则指采取行动、 达成目标的能力。
2024年可用课件
20
“幸运石”的寓言故事
• 古希腊友谊个神奇的传 说。在遥远的大海边， 有一块神奇的石头，它 摸上去非常的温暖，而 且它会发光，同时会锈 着三个字“幸运石”， 这块石头有着神奇的魔 力，你可以向它提出任 何的三个要求，他一定 会帮你实现的。
高中生规划人生主题班会PPT课件
• 你了解社会吗？你知道哪些？
20
我们应该树立现代观念，尤其是公平竞 争和与市场经济发展相适应的新观念，必 须克服依赖、等待思想，树立自主、开放、 效率、公正等观念，充分发挥主观能动性， 刻苦学习，敢创敢干，自力更生，艰苦创 业，做小康社会的建设者，美好生活的创 造者。
21
二、认识自己 我是谁
？
班会马上开始
你准备好了么？
1
规划人生 取得成功
——高中生人生规划教育策略浅谈
2
暖
场
《流浪记》
活
动 生活中谁都不想一辈子流浪
谁都期盼着未来稳定生活
趁年轻，我们要做些什么
3
你的明天？？？
打 工 生 活
4
你的明天？？？
打 工 生 活
5
你的明天？？？
打 工 生 活
6
你的明天？？？
打 工 生 活
7
29
选择S岛的人Biblioteka 社会型喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人合 作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人 解决困难。
喜欢的职业：教师、社会工作者、牧 师、心理咨询师、服务性行业人员。
30
选择I岛的人：研究型
喜欢的活动：处理信息、观点、理论， 喜欢探索和了解、研究那些需要分析、思 考的抽象问题，喜欢独立工作。
告别昨日的颓丧，我扬起希望
告别昨日的散漫，我打造理想
面对学习中的困难，我从容不迫
面对生活中的挫折，我勇往直前
在今后的生活中，我将做到：
敢于拼搏，用不懈争取进步
自强不息，用汗水浇灌理想
超越自我，用奋斗放飞希望
永不言弃，用信念实现梦想
让青春绽放最美丽的光芒！
53
初出茅庐——3年以后的我
20
我们应该树立现代观念，尤其是公平竞 争和与市场经济发展相适应的新观念，必 须克服依赖、等待思想，树立自主、开放、 效率、公正等观念，充分发挥主观能动性， 刻苦学习，敢创敢干，自力更生，艰苦创 业，做小康社会的建设者，美好生活的创 造者。
21
二、认识自己 我是谁
？
班会马上开始
你准备好了么？
1
规划人生 取得成功
——高中生人生规划教育策略浅谈
2
暖
场
《流浪记》
活
动 生活中谁都不想一辈子流浪
谁都期盼着未来稳定生活
趁年轻，我们要做些什么
3
你的明天？？？
打 工 生 活
4
你的明天？？？
打 工 生 活
5
你的明天？？？
打 工 生 活
6
你的明天？？？
打 工 生 活
7
29
选择S岛的人Biblioteka 社会型喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人合 作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人 解决困难。
喜欢的职业：教师、社会工作者、牧 师、心理咨询师、服务性行业人员。
30
选择I岛的人：研究型
喜欢的活动：处理信息、观点、理论， 喜欢探索和了解、研究那些需要分析、思 考的抽象问题，喜欢独立工作。
告别昨日的颓丧，我扬起希望
告别昨日的散漫，我打造理想
面对学习中的困难，我从容不迫
面对生活中的挫折，我勇往直前
在今后的生活中，我将做到：
敢于拼搏，用不懈争取进步
自强不息，用汗水浇灌理想
超越自我，用奋斗放飞希望
永不言弃，用信念实现梦想
让青春绽放最美丽的光芒！
53
初出茅庐——3年以后的我
高中学生人生规划班会ppt课件
合理规划 高效学习
1
提要
初步的人生规划 确立高中三年的学习目标 制定合理的学习计划 计划的落实、调整
2
一 初步的人生规划
• 所谓人生规划就是一个人根据社 会发展的需要和个人发展的志向， 对自己的未来发展道路做出一种预 先的策划和设计。
3
高中生人生规划的意义。
• 对高中生进行人生规划教育，意在 帮助你们尽快走出人生谜团，理清人 生的基本脉络，在你们人生起步之前、 之初，帮助你们做好最充分且清晰的 心理、能力等诸多方面的准备，使你 们在未来走上人生之时少走弯路，最 大限度地接近自己的理想与目标。
首先要保证课堂上的听讲，课堂上的高效 率是搞好学习的前提。
其次是课外有哪些自由支配的时间，该如 何合理分配，这必须要做出安排。
还要为意外留出时间。比如周二晚自习学 校搞活动，你就需要安排时间来补上。本来 这个月的计划已经做好，考试的时候发现新 的内容，这都是需要预留时间的。
最后还要留出检查和总结的时间。
19
• 应试教育确有弊端，但有一点却是值得提倡的： 学生能为了学习玩命的干，那份投入，那份执 着，那份忘我，难道不令人感动？
• 。。。。在我看来，衡中的确是应试教育搞得 好的学校。其实高考的指挥棒没变，哪个学校 不搞应试教育？关键是，衡中不仅应试教育搞 得好，更重要的是衡中人的吃苦精神、工作作 风、学习习惯，无疑已经发展成一种修养，一 种受益终生的素质和习惯，甚至已经成为一个 品牌。。。。
11
严格自我管理
为了确保计划的落实，应在实践中 对计划的实施状况进行定期自我检查， 按计划完成的任务，在计划表上打勾， 没有完成的，应查找原因，想出办法， 确保计划的全面落实。只要计划是科 学和切合自身实际的，一旦定好，就 应采取一切措施，坚决执行下去。
1
提要
初步的人生规划 确立高中三年的学习目标 制定合理的学习计划 计划的落实、调整
2
一 初步的人生规划
• 所谓人生规划就是一个人根据社 会发展的需要和个人发展的志向， 对自己的未来发展道路做出一种预 先的策划和设计。
3
高中生人生规划的意义。
• 对高中生进行人生规划教育，意在 帮助你们尽快走出人生谜团，理清人 生的基本脉络，在你们人生起步之前、 之初，帮助你们做好最充分且清晰的 心理、能力等诸多方面的准备，使你 们在未来走上人生之时少走弯路，最 大限度地接近自己的理想与目标。
首先要保证课堂上的听讲，课堂上的高效 率是搞好学习的前提。
其次是课外有哪些自由支配的时间，该如 何合理分配，这必须要做出安排。
还要为意外留出时间。比如周二晚自习学 校搞活动，你就需要安排时间来补上。本来 这个月的计划已经做好，考试的时候发现新 的内容，这都是需要预留时间的。
最后还要留出检查和总结的时间。
19
• 应试教育确有弊端，但有一点却是值得提倡的： 学生能为了学习玩命的干，那份投入，那份执 着，那份忘我，难道不令人感动？
• 。。。。在我看来，衡中的确是应试教育搞得 好的学校。其实高考的指挥棒没变，哪个学校 不搞应试教育？关键是，衡中不仅应试教育搞 得好，更重要的是衡中人的吃苦精神、工作作 风、学习习惯，无疑已经发展成一种修养，一 种受益终生的素质和习惯，甚至已经成为一个 品牌。。。。
11
严格自我管理
为了确保计划的落实，应在实践中 对计划的实施状况进行定期自我检查， 按计划完成的任务，在计划表上打勾， 没有完成的，应查找原因，想出办法， 确保计划的全面落实。只要计划是科 学和切合自身实际的，一旦定好，就 应采取一切措施，坚决执行下去。
高中生生涯规划(课堂PPT)
考成绩678分，是学校的第一名，但离清华的录取分数线还差3分。当 时，清华大学招生组告诉他，可以报考该校的定向生，分数线是675 分。定向生由清华和中国兵器集团合办特招，学生毕业后必须到这家 单位服务5年。
从小到大，江焕波的理想是当一名物理学家，但在亲朋的劝说下， 在清华“光环”的照耀下，他还是填报了清华精密仪器系，成了一名 定向生。
假如我们要进行一次旅行，你会怎样做呢？
我有多少钱? 我有多少时间? 想去哪里? 是参加旅行团还是自由行? 采用什么样的交通工具? 当地的气候条件怎么样? ？？？？？
可是对职业生涯这条重要的 人生之路，多少人没有做任 何计划统筹就急忙上路了。
哈佛调查
3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后……
测试
• 一、气质类型测试 • 二、性格类型测试 • 三、情商水平测试 • 四、性格与职业适应性测试（霍
兰德职业倾向测验量表） • 五、兴趣、能力与职业倾向
气质与职业
一座戏院正要上演一出好戏，刚巧在开场的一刻，来了四位先 生。第一位急匆匆奔到门口，就要进去。看门的人拦住他说： “已经开演了，根据剧院规定，开场后不得人内，以免妨碍其他 观众。”这位先生一听，立刻火冒三丈，与看门人争吵起来…… 正当他们吵得不可开交的时候，走来了第二位先生，看见看门人 吵得门也顾不上看了，灵机一动，立刻侧身溜了进去。第三位先 生走到门口，见状，不慌不忙，转回门外的报摊上，买了张晚报， 坐在台阶上读起报来，他心中自有算盘：“看戏是休闲，看报也 是休闲，看不了戏，看看报也不错”，倒也自得其乐。等到第四 位先生走到门口时，见看戏无望，深深叹了口气，掉转头去，自 言自语道：“嗨!我这人真倒霉，连看场戏都看不成……”他越想越 难受，干脆坐在门口叹息起来。
从小到大，江焕波的理想是当一名物理学家，但在亲朋的劝说下， 在清华“光环”的照耀下，他还是填报了清华精密仪器系，成了一名 定向生。
假如我们要进行一次旅行，你会怎样做呢？
我有多少钱? 我有多少时间? 想去哪里? 是参加旅行团还是自由行? 采用什么样的交通工具? 当地的气候条件怎么样? ？？？？？
可是对职业生涯这条重要的 人生之路，多少人没有做任 何计划统筹就急忙上路了。
哈佛调查
3%：有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后……
测试
• 一、气质类型测试 • 二、性格类型测试 • 三、情商水平测试 • 四、性格与职业适应性测试（霍
兰德职业倾向测验量表） • 五、兴趣、能力与职业倾向
气质与职业
一座戏院正要上演一出好戏，刚巧在开场的一刻，来了四位先 生。第一位急匆匆奔到门口，就要进去。看门的人拦住他说： “已经开演了，根据剧院规定，开场后不得人内，以免妨碍其他 观众。”这位先生一听，立刻火冒三丈，与看门人争吵起来…… 正当他们吵得不可开交的时候，走来了第二位先生，看见看门人 吵得门也顾不上看了，灵机一动，立刻侧身溜了进去。第三位先 生走到门口，见状，不慌不忙，转回门外的报摊上，买了张晚报， 坐在台阶上读起报来，他心中自有算盘：“看戏是休闲，看报也 是休闲，看不了戏，看看报也不错”，倒也自得其乐。等到第四 位先生走到门口时，见看戏无望，深深叹了口气，掉转头去，自 言自语道：“嗨!我这人真倒霉，连看场戏都看不成……”他越想越 难受，干脆坐在门口叹息起来。
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上学是有要句花话钱说，：是幸会福给家都里有的相财似务的造因成素一定，的但负不担幸。我 想各说有，各越得是不贫穷同，。越造要成走贫出穷去的。贫原穷因的会孩有子很更多应，该好比好 上如学天。灾我或们人上学祸不。是活为在了贫那穷学当历，中上绝学对真不的是可件以好学到的很 多事人情生。受我用能的知体识会。贫而穷这的些感都受是可。以转化财富的。如果
高三，向着目标冲刺，再冲刺。这是你获得成功完
美人生的最佳途径。
5
5、一个成功的学生，应具备三个特点：
第一，不达目的绝不罢休的坚持性；成功的学生还有 一种渴望成功的野心。
第二，在困难面前不低头、千方百计克服困难的顽强性； 第三，学习时善于理智冷静地控制自己情绪与行为
的自制力。
可以说一个学生，一旦具备了这三条优点，那么他将无往而不胜。
4
4、高中生学业成功三部曲： （1）可能；（2）选择；（3）冲
刺
高一，一切皆有可能。基于对学习规律的了解， 明确以高考为底色的上清华北大等名牌大学的路 径，抓一切可利用的时间。
高二，必须要做出选择。以最佳结果为导向，考虑 投 入与所得，优先选择在相同时间内能够得到最佳结 果的学习方式和升学路径，在努力实现信息对称的情况 下，明确学习非一日之功，根据自身情况做出理性选择， 获得成功最大可能。
高中生三年学业生涯规划
高中三年对人生发展至关重要，无论是人格和 价值观的养成还是成功需要的知识素养，都是高 中阶段培养起来的。我们应该仔细想想学生的高 中三年应该怎样度过……
上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益。
1
1、人的社会地位是分层的，教育是选拔和实现 人在不同阶层间流动的工具
众所周知，社会是分层的，有人杰出高贵，就必然有人 平庸卑微；人生一世，大多免不了要吃点苦，要么现在吃 苦成才，要么以后吃苦受罪。相比于拼搏的过程，他们的 痛苦将更强烈、更持久。不管你是否愿意，今天在同一所 学校就读的学生，将来有人会上清华北大，有人会上普通 高校，也有人会失学；而他们走上社会后，有的人会高高 在上，有的人会堕入下流。因此，高中生对自己的三年学 业进行规划，就是要敢于直面教育功利化，在中国教育现 状下理性思考，做出个人所应该和可能的最佳选择，从而 找到自己通向成功和幸福的必由之路。
我们本身出身卑微，爸妈都不会的东西，更加无法教会 我们。我们不借助社会的智慧怎么成长呢？无怪乎“富 者愈富，穷者愈穷”。拉开的差距没补上该补的，只会 距离越加增大！我也是困难家里的孩子，小时侯努力干 农活，养羊、……凑学费。我也挺过来了，一定是有办 法的，再困难，也不要放弃！
9
10
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不负父母的期盼，不负恩师的厚望， 不负天赐的智慧，不负青春的理想.
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2019/9/13
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6
2019/9/13
7
6、什么是雷锋精神？
雷锋精神内涵之一：奉献精神雷锋精神的核心是为人民服务。
雷锋精神内涵之二：“钉子”精神
就是“要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤、愿不愿意钻。 一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是 靠压力硬挤进去的、硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤 劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和 善于钻。”
3
3、上名校需要规划，针对目标 早思考、Байду номын сангаас设计、早行动
作为一个高中生，每一步都要早思考、早设计、早行动， 你必须在某个领域出类拔萃，而只是一般的做得好，则没有 意义。高中是个非常重要的阶段，它前承人生知识积累和品 性养成，下启学问与就业的层次和水平，更应予以高度重视。 你必须在某个领域出类拔萃，必须的，这是你立足社会的资 本，越雄厚越好。无论社会怎么批评教育功利化，知识改变 命运，才值得你为之付出，不懈追求。总之，在教育功利化 的背景下拼搏进取，是值得嘉许的积极的人生态度。
雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神
在短暂的人生中，雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起， 服从革命的需要和组织的安排，”他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中， 立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
8
7、知识改变命运，为什么一定要上 大学？----对于有家庭经济困难的人
2
2、成功标准是向上层社会流动，上更好的大 学是高中生的首要利益和根本利益。
对于一个高中生来说，学习的目的究竟是为了什么？ 明确这一点非常重要，只有目标明确，才能用结果来衡量 成功与否。高中生的成功，与多年以后的生活和命运有重 大的影响，关键是高中三年学习的结果，也就是他能进入 什么样的大学深造，这直接预示了他今后一生发展的可能。 换句话说，上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益。 因为在既定的社会框架内，一个高中生在不能改变出身的 情况下，上什么样的大学，决定了他起点的高度和视野的 宽度，也决定了他人生的厚度，上更好的大学最符合高中 生的核心利益，这是无可争议的公理。
高三，向着目标冲刺，再冲刺。这是你获得成功完
美人生的最佳途径。
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5、一个成功的学生，应具备三个特点：
第一，不达目的绝不罢休的坚持性；成功的学生还有 一种渴望成功的野心。
第二，在困难面前不低头、千方百计克服困难的顽强性； 第三，学习时善于理智冷静地控制自己情绪与行为
的自制力。
可以说一个学生，一旦具备了这三条优点，那么他将无往而不胜。
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4、高中生学业成功三部曲： （1）可能；（2）选择；（3）冲
刺
高一，一切皆有可能。基于对学习规律的了解， 明确以高考为底色的上清华北大等名牌大学的路 径，抓一切可利用的时间。
高二，必须要做出选择。以最佳结果为导向，考虑 投 入与所得，优先选择在相同时间内能够得到最佳结 果的学习方式和升学路径，在努力实现信息对称的情况 下，明确学习非一日之功，根据自身情况做出理性选择， 获得成功最大可能。
高中生三年学业生涯规划
高中三年对人生发展至关重要，无论是人格和 价值观的养成还是成功需要的知识素养，都是高 中阶段培养起来的。我们应该仔细想想学生的高 中三年应该怎样度过……
上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益。
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1、人的社会地位是分层的，教育是选拔和实现 人在不同阶层间流动的工具
众所周知，社会是分层的，有人杰出高贵，就必然有人 平庸卑微；人生一世，大多免不了要吃点苦，要么现在吃 苦成才，要么以后吃苦受罪。相比于拼搏的过程，他们的 痛苦将更强烈、更持久。不管你是否愿意，今天在同一所 学校就读的学生，将来有人会上清华北大，有人会上普通 高校，也有人会失学；而他们走上社会后，有的人会高高 在上，有的人会堕入下流。因此，高中生对自己的三年学 业进行规划，就是要敢于直面教育功利化，在中国教育现 状下理性思考，做出个人所应该和可能的最佳选择，从而 找到自己通向成功和幸福的必由之路。
我们本身出身卑微，爸妈都不会的东西，更加无法教会 我们。我们不借助社会的智慧怎么成长呢？无怪乎“富 者愈富，穷者愈穷”。拉开的差距没补上该补的，只会 距离越加增大！我也是困难家里的孩子，小时侯努力干 农活，养羊、……凑学费。我也挺过来了，一定是有办 法的，再困难，也不要放弃！
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不负父母的期盼，不负恩师的厚望， 不负天赐的智慧，不负青春的理想.
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6、什么是雷锋精神？
雷锋精神内涵之一：奉献精神雷锋精神的核心是为人民服务。
雷锋精神内涵之二：“钉子”精神
就是“要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤、愿不愿意钻。 一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是 靠压力硬挤进去的、硬钻进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤 劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种‘钉子’精神，善于挤和 善于钻。”
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3、上名校需要规划，针对目标 早思考、Байду номын сангаас设计、早行动
作为一个高中生，每一步都要早思考、早设计、早行动， 你必须在某个领域出类拔萃，而只是一般的做得好，则没有 意义。高中是个非常重要的阶段，它前承人生知识积累和品 性养成，下启学问与就业的层次和水平，更应予以高度重视。 你必须在某个领域出类拔萃，必须的，这是你立足社会的资 本，越雄厚越好。无论社会怎么批评教育功利化，知识改变 命运，才值得你为之付出，不懈追求。总之，在教育功利化 的背景下拼搏进取，是值得嘉许的积极的人生态度。
雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神
在短暂的人生中，雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起， 服从革命的需要和组织的安排，”他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中， 立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。
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7、知识改变命运，为什么一定要上 大学？----对于有家庭经济困难的人
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2、成功标准是向上层社会流动，上更好的大 学是高中生的首要利益和根本利益。
对于一个高中生来说，学习的目的究竟是为了什么？ 明确这一点非常重要，只有目标明确，才能用结果来衡量 成功与否。高中生的成功，与多年以后的生活和命运有重 大的影响，关键是高中三年学习的结果，也就是他能进入 什么样的大学深造，这直接预示了他今后一生发展的可能。 换句话说，上更好的大学是高中生的首要利益和根本利益。 因为在既定的社会框架内，一个高中生在不能改变出身的 情况下，上什么样的大学，决定了他起点的高度和视野的 宽度，也决定了他人生的厚度，上更好的大学最符合高中 生的核心利益，这是无可争议的公理。