作用类试题答题技巧

假如我能像以前一样，看到原来的景色，我也会像普里什文笔下的别连杰耶 娃那样：“就会跪下来……”
问题：简析篇末“就会跪下来……”这句话在文中的含义及其表达上的作用。(共 6分) 含义：表明对大自然的敬意；祈盼人与自然能和谐相处；表达对现实的忧虑；渴 盼恢复大自然的原貌。
表达作用：使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的 余味；暗示主题，强化了作者的感情。
（2）第5段：“惟有东坡在，剩有游人处。”它在整篇散文中起什么作用？ 答：起到了承上启下（过渡）的作用，从眼前的景物描写转向了历史抒写。
结尾段的作用
总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章 浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或 升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；委婉含蓄， 意在言外，发人深思（有这样作用的试题，往往这一句很 含蓄，一眼看不透，即有点"看不懂"）
示例：《快乐的死亡》
结尾—呼应题目，示必然结果
我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死， 因为那时代已经过去。我最害怕的就是那快乐的死，毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点 轰轰烈烈。自己很难控制，即很难控制在一定的范围之内。因为我觉得喝酒不一定完全 是坏事，少喝一点可以舒筋活血，据说对心血管也是有帮助的。作家不能当隐士，适当 的社会活动和文学活动可以开阔眼界，活跃思想，对创作也是有帮助的。可是怎么才能 不酗酒，不作酒鬼，这有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大发，嘟嘟嘟， 来个瓶底朝天，而且一顿喝不上便情绪不高，颇有怨言，甚至会到处去找酒喝。呜呼， 快乐地死去!
的时候，作品已经没有了，其原因主要是由于各种苦难和折磨包括 自我折磨所造成。折磨毁了他的才华，苦难消沉了意志，作为人来 说他还活着，作为作家来说却正在或已经死去。这种死亡他自己感 到很痛苦，别人看了心里也很难受。
……
示例：《彩色的荒漠》 开头——为下文做铺垫，与下文形成对比
从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入石油公路。新修 的石油公路，像一支黑亮的箭镞，直直地射向前方。前方，是茫茫 的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，是举世闻名的西气东送的 第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的 远处，是无遮无拦的穹窿和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是 一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残 棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈。我们来到这里时， 已是深秋时节，灰色，到处是灰色。
(2)结合手法特点，明确为何是这种 从形式上（结构、语言、技巧）等方
面考虑ห้องสมุดไป่ตู้
规 范
(3)结合段落位置，分析手法对文章
答 （该段的中心或全篇中心，情感）分
题 析其具体作用。
—
(一般从内容和形式两个角度考虑)。
※方法-规律-（3）示例
这时的每一棵树，都是第一一棵步站：在确秋光认里是的什黄么金手树，法在如仪的告别式上端
示例：《快乐的死亡》
开头——开门见山，总领全文
作家有三种死法。一曰自然的死，二曰痛苦的死，三日快乐的 死。
自然的死属于心脏停止跳动，是一种普遍的死亡形式，没有特 色，可以咯而不议。快乐的死和痛苦的死不属于心脏停止跳动，是 人还活着，作品已经或几乎是没有了!
…… 痛苦的死亡却不然，即当一个作家的体力和脑力还能胜任创作
19．本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特 别的作用？（4分） ①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很 率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。 ②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活：这种快乐的生活气氛和 轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。 ③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术 吸引力。
示例：《白鹤翔集的记忆》
结尾——间接抒情
我听说，在上个世纪的六十年代，“农业学大寨”那阵子，村里村外的劳力 都上山了，把长了几百年甚至上千年的松树都砍光了，开山种粮。旧日的方志上 说“长林郁郁，幽涧泠泠”。如今，没有了长林，哪还有泠泠之水?没树、没水， 那白鹤不肯合作，也就选择了远离。尽管，山岙还有鹤池，池上再也没有群集的 白鹤；天上也没有飞翔的影子，“白云千载空悠悠”。看来，我应友人之嘱，题 写的“鹤池”二字，也只成了一种虚假的点缀。
（5）唯有东坡在，剩有游人处。 （6）苏东坡获罪入狱，旋被朝廷发配来黄州，反而为他营造出了创作“三赤” 名篇的主观情绪和客观环境。正是黄州落难这几年，苏东坡写下了不朽名篇《赤 壁怀古》、《前赤壁赋》、《后赤壁赋》。后来朝廷发来诰命，任命他为“汝州 团练副使”。其实那只是一个虚职，挂职领一份钱粮而已。一个失意文人，被安 排去挂职当一名“武官”，真是阴差阳错。
示例：《荷塘月色》
开头—奠定基调
这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽 然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番 样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑， 已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。 我悄悄地披了大衫，带上门出去。
“这几天心里颇不宁静”为下文游荷塘做铺垫，并为 下文抒发淡淡的喜悦与淡淡的哀愁相交织的感情奠定基调 。
从分析句子的修辞手法入手
理
解
句
子
从分析句子的位置入手
含
义
从分析表达的感情入手
方法2、从分析句子的位置入手
（一）位于文章的开头 1、点明主旨，领起下文。 2、设置悬念，吸引读者。 3、蓄势（张本，铺垫），奠定感情基调。 4、点明思想感情变化的线索。
（二）位于文章的中间 1、承上启下的过渡作用 2、衬托作用。 3、渲染，烘托气氛。
了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她 到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让 我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心 只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃， 直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。 后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。“我听出 来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候 的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨 或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不 舍。
能显示情节发展的必然，增强可信度， 还能制造悬念，引起读者的期待。
间接含蓄的方式表达主旨 直接点明主旨，深化主题 呼应题目，呼应开头 展示事件发展的必然结果
※方法-规律-（2）方法与步骤
手 (1)确认所用的修辞（艺术、结构）
法 手法、表达方式。
的
从内容上（表现形象、思想、情感、
作 用
主题）等方面考虑
庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你
若细细端详，便可发现那是一种人第类二无步法摹：仿这的些高手贵法站姿是，如令何人运惊用羡。的它
们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的 伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的 树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美
中间段的作用
中间段如果比较短：那么，它在结构上的作用一般是 过渡（承上启下），在表达上的作用一般是衬托。
示例：（2006山东《文赤壁》）相关文字
过渡——承上启下
（4）登临而观，山壁下只剩两池死水。抬头北望，远处才是白茫茫的长江江 面。在古代，长江是在这座小山脚下拍壁而流的，千百年来渐渐淤积成滩，如今 滩地上都已盖满房子。当年，苏轼写了《前赤壁赋》，三个月后重游赤壁再写 《后赤壁赋》时，就已感叹“曾日月之几何，而江山不可复识矣”。他去世至今 已九百多年了，星换斗移，江山已改，虽是涛声依旧，毕竟江面已远。
示例：（2005年北京《合欢树》）
开头——吸引读者
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说 她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写 的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可 能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她 聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相 信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听 得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我 装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她 是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有
（三）位于文章末尾 1、总结上文。 2、呼应上文。 3、卒章显志。
开头语段的作用
大致为：引出所写的对象，交代下文要写的内 容，引出下文，总领全文（对内容的作用）； 开篇点明题旨（主旨作用）；或设置悬念，埋 下伏笔，照应后文，为下文做铺垫，与下文形 成对比，欲扬先抑（结构作用）；渲染气氛， 奠定基调（氛围）。
四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光
照看你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称 你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心， 这黑暗崎岖的旅途谁来导领?多少伟大的工程凭谁来完成? 况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植， 待你孝养。
文章从追悼会惨淡庄严的礼堂写起，连用六个“满” 字，以鲜花和素联将冷森、凄伤、同情、激昂的气氛 烘托到极至，读来使人潸然泪下。
第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什 么用意。
第一问：①戈壁滩环绕的恶劣；②戈壁滩色彩的单调； 第二问：①为表现石油工人为祖国人民所作的巨大贡献埋下伏笔； ②与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明的对比；③先抑后扬，激发读 者兴趣。
示例：《合欢树》
开头——吸引读者
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，
示例：《草堂-诗魂》
结尾—照应开头
（1）细雨蒙蒙，落叶飘飘。 （2）当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽 情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达!
（此处有删节）
…… （7）流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。
21．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是(4分) B．作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想 与情怀，引用贴切，增强了文章的表现力。 D．文章以写景和交代游踪开始，接着点明主旨，然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生 艺术道路两个方面展开叙述，最后以写景和交代游踪作结，结构完整，中心突出。
作用类试题答题技巧
“作用题”常见命题表达方式： 作者这样写有什么作用（或好处、效果）？ 提问变式：①为什么这样写？ ②为什么要写这一内容？ ③删去这一部分可以吗？ “作用题”设题角度及其范围： ①句子或段落的作用 ②修辞的作用 ③表现手法及其作用 ④ 他人他物的作用 ⑤不同人称的作用 ⑥标题的作用 ⑦景色描写的作用
示例：（2002年全国《话说知音》）相关文字 结尾——卒章显志，点明主旨
大凡能用声音、图画或文字去打动人们的艺术家，往往会历尽 沧桑，甚至要闯过多少生死的关隘，还得在日后反复地揣摩，昼夜 都不能停歇。既然已经耗尽了毕生的心血， 投入了如此巨大的工 夫，确实就应该永不停顿地奋斗下去，将自己美好和高尚的憧憬始 终存留在人们心中，获得更多更多的知音。
如果首段连续发问，那么，首段还兼有引 人入胜或发人深省（引起读者思考）的作用
如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有 强烈的抒情作用。
示例：《痛哭和珍》
渲染气氛，引出下文
惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面
也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂： 多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！ 看那渗透了鲜血的血衣。
21．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）
D．作者以“呜呼，快乐地死去!”煞尾，呼应题目“快乐的死亡”，既起到点题 的作用，又表现出“死”的动态过程和必然结果，富有深意。
※方法-规律（1）
开头
结
构
手
过渡
法
的
作
用
铺垫
——
规 范 答 题
结尾
设置悬念，吸引读者 情感先行，奠定基调
渲染气氛，引出下文 开门见山，总领全文 承上启下；组合语段