人教版八年级语文上册《诗四首》

李白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
李白（701-762），字太 白，自号青莲居士。是继 屈原之后又一个伟大的浪 漫主义诗人，是唐代诗坛 最杰出的代表之一，被后 人誉为“诗仙”。 李白早年在蜀中读书漫游， 广泛地接触了中国的古代 文化，接受了多方面思想 的影响与熏陶。25岁时， 李白结束了蜀中生活，为 了实现自己的政治理想， 开始了以安陆为中心的16 年漫游生活。
• 画面描绘：明月映入 水中，如同飞下的天 镜，云霞飘飞，如同 海市蜃楼一般变幻多 姿。 • 炼字：“下”是动词， 月亮下来了，月影像 一面镜子从天上飞下 来了，想象奇特。
“仍怜故乡水，万里送行舟”一句运用了什 么修辞？表达了作者怎样的思想感情？
• 拟人，赋予水以人的情态，深情 为诗人送别，表达了对家乡山水 的眷恋。
登岳阳楼 （其一）陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
这是一首七言律诗，是《登岳阳楼二首》中的 第一首，也是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心 打造，郑重其事。 历代诗评家皆认为，此诗是陈与义学杜甫的成 功之作 。颔联尤为宏壮雄丽。
分析“随”、“入”、“尽”的好处。
• “随”：化静为动，将群山与平野的位 置逐渐变换推移，真切的表现出来，给 人以空间感、流动感。 • “入”：形象生动，写出了气势的博大， 充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦 的心情和昂扬的激情。 • “尽”：表达了刚从三峡中出来的诗人 顿时喜悦开朗的心情。
描绘“月下飞天镜，云生结海楼”所展现的 画面。并简要分析句中“下”的好处。
《归园田居》 《使至塞上》 《渡荆门送别》
《登岳阳楼》
陶渊明（365--
427），东晋著名诗 人。一名潜，字元 亮，浔阳柴桑（今 江西九江）人。 著名的隐士，不满 于官场的黑暗， “不为五斗米折 腰”，隐居农村。
齐读课文
归园田居
huì
感知大意
(东晋) 陶渊明Βιβλιοθήκη 种豆\南山下，草盛\豆苗稀。
hè
晨兴\理荒秽，带月\荷锄归。
zhǎng
道狭\草木长，夕露\沾我衣。
衣沾\不足惜，但使\愿无违。
用简洁生动的语言描述“晨兴理荒秽，带月 荷锄归”所展现的画面。
• 清晨我下地松 土除草，星月 下我扛着锄头 回家歇息。
用简洁生动的语言描述“道狭草木长，夕露 沾我衣”所展现的画面。
• 狭窄的田间 小路边草木丛 生，皎洁的月 光照在草叶上 的露水上，亮 晶晶的，诗人 走在小路上， 衣服都被露水 打湿了。
宋钦宗靖康元年（1126）的春天，金 兵攻破开封，北宋灭亡，史称“靖康之 难”。 靖康之难发生时，陈与义被贬在陈留 （在今河南开封东南）做监酒税的小官， 自然加入到逃亡的难民行列中，南奔襄汉， 颠沛湖湘，流离失所。他流亡到洞庭湖， 几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇 愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选 的就是其中的一首。
使至塞上 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
“征蓬”一句表现了诗人怎样的心情？
• “征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以 “蓬”、“雁”自比，说自己象随风而 去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北 飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗 中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里 却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正 是暗写诗人内心的激愤和抑郁。与首句 的“单车”相呼应。万里行程只用了十 个字轻轻带过。
• 陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非， 自号简斋。洛阳（今属河南）人。 • 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗 歌创作可以金兵入侵中原为界线，分为前 后两个时期。 • 前期诗风明快，很少用典，以《墨梅》诗 受到徽宗的赏识。 • 后期南迁之后，经历了和杜甫在安史之乱 时颇为相似的遭遇，转学杜甫。 成为宋代 学习杜甫最有成就的诗人之一。 • 著有《 简斋集》。
“万里来游还望远，三年多难更凭危” 颈联通过叙事抒发了什么感情？ 道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 “万里”与“三年”对举，分别 从空间、时间的跨度上来叙述其事， 收到了双重的艺术效果。
“白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲” 怎样理解尾联中加线的词语？
“白头”：诗人已届不惑之年，故言。 “吊古”：不说“伤今”，含蓄蕴藉， 意味深长。 “风霜”：明指自然事物，实喻社会现 实，语意双关。 “老木苍波”：是包裹诗人形象的一伯 外衣，无限悲恨，尽在不言中。
• 这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的 画面感。 • 首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽烟 到地下的河流、及绵延无边的大漠，画面上的景物虽不 多，但是空间阔大，层次很丰富。 • 其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，纵 的是烟，横的是河，圆的是落日，寥寥几笔，就用简约 的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象 派的作品。 • 第三，在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄沙漫漫， 黄昏橘红色的夕阳收敛了光辉，静静地居于天际，辉映 着波澜不惊的闪着白光的河水，沙漠上升起一缕青白色 的烽烟，直上高空，雄浑寥廓的边塞风光如在目前。描 绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景。
王维(701—761)， 字摩诘，太原祁人，出 身仕宦家庭，过着享乐 山水、亦官亦隐的居士 生活。唐代著名的山水 田园诗人。 他的诗写得好，看 他的诗，就像看画；他 的画也画得好，欣赏他 的画，就像读诗。苏轼 称赞他的诗画是“诗中 有画，画中有诗”。
开元二十五年（737）河西节度副使崔希逸战胜吐蕃，唐玄宗 命王维以监察御史的身份出塞宣慰，察访军情。这实际是将王 维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中。
诗的四联各主要写了什么？
首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和 长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。 颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。
颈联终于以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐 喊，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。 尾联顾影自怜，以无限悲凉的身世之慨收束全篇。
使至塞上
译文：轻车简从查 看边疆，途中经 过属国居延。我 像征蓬飘出边塞， 又像归雁飞入了 胡天。大沙漠里 孤烟直上，黄河 边上落日正圆。 走到萧关恰逢候 骑，都护正在燕 然前线。
《使至塞上》表达了作者什么样 的思想感情？
• 表达了诗人 被排挤出朝 廷，不得志、 愤懑等幽微 难言的内心 情感。
渡荆门送别
请用简洁的语言描绘“大漠孤烟直， 长河落日圆”所展现的画面。
• 大漠无边，长天空阔，一缕青烟 直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔 腾而去，在河的尽头，是一轮又 红又大的圆圆的落日。
•
边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的 “大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台 燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤 烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个 “直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠 上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个 “长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给 人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲 切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直” 字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作 者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶 化在广阔的自然景象的描绘中。
请你说说“白头吊古风霜里”一句中 “风霜”一词有什么特殊的含义？ • 风霜”明指自然景物，实喻社会现 实，语意双关。
赏析“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”
• “风霜”：明指秋色浓重，又与自 己的“白头”相映衬，且暗示了当 时政治局势的严峻，语意双关。
• “老木沧波”：既指眼前实景，又 是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我 写照。
全诗想象奇特，比喻贴 切，形象鲜明，意境高 远，语言清新自然。是 一首脍炙人口的佳作。
渡荆门送别
渡远荆门外， 来从楚国游。
中间两联描写 作者途中所见 的景色。
本联点明作者的行 踪：从荆门山外渡 江，远赴楚地漫 游．
山随平野尽， 江入大荒流。
月下飞天镜， 云生结海楼。 仍怜故乡水， 万里送行舟。
尾联抒发作者 的思乡情怀。
这首诗表达了作者怎样的思想感情？
• 这首诗通过登楼 观感，抒发了诗 人辗转江湖，颠 沛流离之苦，国 家瓯（ōu）缺， 中原动荡之忧， 以及老大伤悲的 落寞情怀。
颔联的风格有什么变化？
“登临吴蜀横分地”，也是在说 登临的地理位置，却加入了厚重的 历史感； “徙倚湖山欲暮时”，也是在写 黄昏时分登楼观景，却融入了些许 怅惘之情。 这样的渐变，是一种烘托，一 种过渡，一种物我兼融的摹状。
陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。
瓜分 徘徊 登楼
酒店或茶 登岳阳楼（其一） 馆的幌子
缓慢
赏析“帘旌不动夕阳迟”
• “帘旌” 为近景，“夕阳”为远 景，视线由近及远的扫描，逐渐开 阔，融入暮色之中。 • 不动的帘旌，表明湖面风平浪静； 缓缓下沉的落日，提示着傍晚的安 宁。
• 《渡荆门送别》是诗人开元十三年 （公元725年，诗人24岁）出蜀至 荆门时所作。 • 李白这次出蜀，由水路乘船远行， 经巴渝，出三峡，直向荆门之外驶 去，目的是到湖北湖南一带楚国故 地游览。
渡荆门送别
渡远荆门外， 来从楚国游。 山随平野尽， 江入大荒流。 月下飞天镜， 云生结海楼。 仍怜故乡水， 万里送行舟。
末 _____句点明主旨。
“但使愿无违”的“愿”具体指什么？
要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的 现实世界中失去自我，即使做一个农夫也 比在官场“为五斗米折腰”强。
你从本诗中感受到陶渊明的田园生活是 怎样的？从哪几句诗中感受到的？ 辛苦 快乐 自由 等
体会作者的思想感情
• 表达了作者 归隐山林的 遁世思想和 不要在那污 浊的现实世 界中失去了 自我的心愿。