人教高中地理必修1《第三章 地球上的水 章节复习与测试》_33
人教版必修一高一地理第三章地球上的水单元测试题(带答案)
人教版必修一高一地理第三章地球上的水单元测试题（带答案）一、选择题(每小题2分，共40分)(2014•武汉高一检测)下图表示某河流水文监测站春夏秋冬四季气温、降水量和径流分配状况。
回答1、2题。
1.该地河流的主要补给形式是()A.积雪融水补给B.地下水补给C.湖泊水补给D.雨水补给2.该地河流的径流量最低的月份出现在()A.1月B.2月C.11月D.12月【解析】1选D，2选A。
第1题，根据图示，该地区的河流流量与降水量一致，反映出该地区的降水主要集中于夏季，且该地区的最低月温在0°C以上，故该地区的气候类型为亚热带季风气候，因而该河流主要以雨水补给为主。
第2题，由图可知：河流径流量的变化与降水量变化一致，该地区的降水主要集中于夏季，冬季少雨，受降水影响，故该河流的径流量最少应在冬季。
一般来说，12月、1月、2月为冬季，图中上侧柱状表示该地河流径流分配状况，则由图可知其径流量最低的月份出现在1月。
(2014•武汉高一检测)读我国东北地区某河流流量补给示意图，回答3、4题。
3.图中数码表示雨水补给和季节性积雪融水补给类型的分别是()A.①、②B.②、③C.③、②D.③、①4.与淮河相比，该河流水文特征是()A.水位季节变化小B.泥沙含量大C.有明显的春汛和夏汛D.冬季封冻断流【解析】3选C，4选C。
具体解析过程如下：【变式训练】读塔里木河多年平均输沙量和径流量沿途变化图，回答(1)、(2)题。
(1)塔里木河的源流区水源主要来自()A.雨水B.冰雪融水C.地下水D.湖泊水(2)影响塔里木河下游输沙量变化的主要因素是()A.地势B.植被C.流量D.降水【解析】(1)选B，(2)选C。
第(1)题，塔里木盆地位于我国西北地区，西北地区距海遥远，降水少，A项错误;高山的冰雪融水是塔里木河源流区的水源，B项正确;地下水与湖泊水补给比较稳定，而图中显示径流量变化大，故C、D两项错误。
人教版高中地理必修1《第三章 地球上的水 章节复习与测试》_166
知识点一：水循环1，水循环：自然界的水在四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。
2，能量来源：太阳能和重力能3，类型：包括海陆间大循环、内陆循环、海上内循环4，主要环节：包括蒸发，水汽输送，降水、下渗，径流（分地表和地下径流）等。
5，意义：①联系四大圈层，在它们之间进行能量交换和物质迁移，塑造地表形态②使各种水体相互转化，维持全球水的动态平衡③更新陆地水资源。
6，人类对水循环的影响：主要对地表径流，及对小范围的蒸发、降水环节进行影响，修建水库、跨流域调水和人工降雨等是常见的形式。
练习题：1．目前人类比较容易利用的淡水资源主要有A．海洋水、冰川B．河流水、淡水湖泊水、浅层地下水C．河流水、大气水D．淡水湖泊水、深层地下水2．下列关于河流径流变化的正确说法是A．我国大多数河流流量季节变化都较大B．所有河流的流量都有显著的季节变化C．冰川融水补给为主河流，流量无季节变化D．雨水补给为主河流，流量季节变化都很大3．目前人类对水循环的影响主要表现在A．人工降雨，促成大气中水汽输送B．改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环C．抽取地下水，加速地下水循环D．修建水库，跨流域调水，改变局部地面径流4．叙述不正确的是：A．海陆间大循环使陆地水资源得以再生，所以水资源是“取之不尽，用之不竭”的B．如果人类取用水量超过了水循环更新的数量或使水资源遭受污染，就会使水资源枯竭C．水循环实现了海陆间物质迁移和能量交换D．水循环影响着全球的气候和生态5．下列属于动态水资源的是A．河流水B．内陆湖泊水C．深层地下水D．冰川6. 目前世界上普遍感到用水紧张的原因不是由于A．世界上淡水资源总量不足B．全球气温趋升，蒸发量大，江河径流下降C．人口急剧增长，工农业、生活用水增加D．环境污染严重，水质下降7．读图回答：（1）写出图中序号代表的含义。
①______________________②______________________③______________________④______________________⑤______________________⑥______________________（2）在水循环系统中，水在连续不断运动，转化，使地球上各水体不断________ 从而维护全球水量的________。
人教版高中地理必修1《第三章 地球上的水 章节复习与测试》_123
必修一第三章（课）地球上的水第三节水资源的合理利用上课时间：年月日星期上课班级：上课教师：(2)水资源利用的突出问题。
需水量增加；水资源短缺的原因及解决措施导致水资源短缺的原因既有自然原因，也有人为原因，但主要是人为原因，其原因与解决措施具体如下表所示：我国水资源的常见问题及分析思路(1)南方地区：工业废水、农业废水、生活污水→水体富营养化，水质恶化、水资源减少→水质型缺水(太湖、巢湖、滇池治理)。
(2)北方地区→水资源短缺。
黄、淮、海河流域最严重→河流断流、地面下沉、湖泊干涸、土壤盐碱化→资源型缺水。
(3)西北地区→水资源无序利用，上游引水过多，植被破坏→内流河下游生态问题→绿洲萎缩、湖泊消失、荒漠化加剧。
高考真题讲解依据图文材料及所学知识，完成下列各题。
某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严水不域思路原因 空间分布不均 跨流域调水 时间分布不均 修建水库 自 然气候干旱，水资源总量少节约用水人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大 控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率水资源浪费严重 节约、合理使用，水资源市场化，加强管理人 为水资源污染严重保护水源、防治污染、净化污水、立法保护重不足。
该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。
图1示意“该国主岛及其附近地区”，图2为对应的气候资料(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
(2)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。
【金牌导思】第一步如何思：(1)气候特征的描述主要从哪几个角度进行分析？(2)该地区降水量丰富为何淡水资源严重不足？解决水资源短缺的途径有哪些？第二步细推理：解答本题的关键是理顺问题的思路，从区域特征——问题原因——解决措施逐层递进，具体如下图所示：高题详解，做法路第三步出结论：【答案】(1)气候特征：终年高温多雨。
人教版高中地理必修一第三章《地球上的水》单元检测题(解析版)
人教版高中地理必修一第三章《地球上的水》单元检测题（解析版）中央电视台中文国际频道“边疆万里行”摄制组初秋到新疆北部采访，路遇一条河流，他们乘坐的越野车必须在天黑前从河流中开过去，否则将会出现严重后果。
据此回答以下两题。
6.关于这条河流的判断，正确的是( )A．一定是一条内流河B．一定自西向东流C．一定以冰川融水补给为主D．一定以降水补给为主海雾在春夏盛行，尤以夏季为最，其特点是雾浓，持续时间长，严重的大雾可持续1～2个月，分布在中、高纬度海域，多由该地区海域中温度较低的海水平流运动导致。
结合“某区域图”，完成以下三题。
7.在撒哈拉沙漠的边缘存在着这样的奇观：干旱的沙漠和浓浓的大雾并存，造成这种现象的洋流是( )A．加那利寒流 B．本格拉寒流C．厄加勒斯暖流 D．索马里暖流下图为我国某水库流入水量与流出水量年内变化情况，回答以下两题。
8.该水库蓄水的最高水位出现在( )A． 5月 B． 6月 C． 10月 D． 12月下图所示区域在18°S太平洋附近，L示意流经沿岸的洋流。
据此完成以下两题。
9.下图是海洋表层海水温度与洋流关系示意图，图中a，b，c为等温线，a>b>c，箭头表示洋流流向。
上图中L处的洋流与下图中所示的洋流相符合的是( )A． B． C． D．自然地理环境各要素通过水循环、大气循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。
读图回答以下两题。
10.若此图为海陆间水循环侧视图，则( )A． a为海洋，b为陆地B．环节③为人类提供了重要的淡水资源C．环节②表示植物蒸腾和陆地水蒸发D．环节①受人类影响最大2019年9月9日是为西部干旱缺水地区募集用于修建水窖所需善款的“母亲水窖·爱心信用卡”在全国推出四周年的日子。
下图为“水循环示意图”，读图回答以下两题。
11.“母亲水窖”是重点帮助西部地区老百姓摆脱严重缺水带来的贫困和落后的工程，人们在地下修建的蓄积雨水的容器，被称为水窖。
人教版高中地理必修1《第三章 地球上的水 章节复习与测试》_97
3.3 水资源的合理利用【学习目标】1、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标；2、运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征；3、说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义；4、了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。
【知识建构】一、水资源及其分布1、水资源的概念：广义：包括的水量总体。
狭义：主要是指资源。
2、衡量一个地区或一个国家水资源的丰歉程度标志：径流量3、世界水资源分布不均1）大洲：最多洲，其次洲；最少洲2）国家：最多，其次，我国居第3）我国水资源特点：南北，东西（空间）；多，少（时间）；思考1：分析我国水资源时空分布不均的原因？二、水资源与人类社会1、水资源的数量影响经济活动的大小2、水资源的质量影响经济活动的3、在不同的生产力条件下，自然资源数量、质量对人类生存和发展的影响1）在科学技术较落后的时代，人类主要靠近自然资源丰富地区发展，世界主要文明发源地也大多产生和发源于2）社会发展的不同历史阶段，水资源数量和质量对人类社会的影响程度，科技发达的近现代,人们不仅大量开发利，陆续开采且开发了技术。
还修建工程，缓解水资源时空分布的不均，拓展了生存和发展的空间。
思考2：水资源与人类社会的关系主要体现在哪些方面？你能举例说明吗？三、合理利用水资源开源措施合理利用水资源节流措施思考3：结合教材P63页的阅读材料和思考题，分析以色列的水资源状况以及科技对资源的利用产生的影响？【拓展探究】从解决水资源问题的对策角度谈如何解决我国北方城市缺水问题？【达标训练】1．目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是指（）A．河流水、淡水湖泊水、浅层地下水B．河流水、淡水湖泊水、深层地下水C．河流水、咸水湖泊水、浅层地下水D．海洋水、淡水湖泊水、浅层地下水2．水资源的分布具有明显的地区差异，下列说法不正确的是（）A．水资源的分布具有明显的地区差异的主要原因是由于降水量的空间分布不均B．水资源的分布具有明显的地区差异的主要原因是由于人口和城市的空间分布不均C．降水量小，水循环不活跃的地区，水资源一般较为贫乏D．降水量大，水循环活跃的地区，水资源一般较为丰富3．有关水资源与人类社会关系的叙述，正确的是（）A．在不同历史时期不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类社会的影响程度是不相同的B．我国长江以南地区发展成为著名的水稻产区，体现了水资源质量对该地区经济活动规模的影响C．将饮料厂建在水质良好的地方可以降低成本，体现了水资源数量对一个地区经济活动效益的影响D．人类修建跨流域调水工程能从根本上解决水资源时空分布不均的矛盾4．一个国家或地区水资源的多少，通常用下列哪一因素来衡量（）A．多年平均降水量B.多年平均蒸发量C. 多年平均径流总量D.多年降水量与径流量之和以色列的国土除地中海沿岸外，大部分是荒漠，水资源奇缺。
人教版(2019)高中地理新教材必修第一册第三章《地球上的水》检测试卷(word版,含答案)
人教版（2019）高中地理新教材必修第一册第三章《地球上的水》检测试卷（时间90分钟满分100分）一、单选题（共50分）水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，构成一个庞大的系统。
据此完成下面小题。
1．水循环使（）A．地球上的淡水资源增多B．大气中的水减少上C．陆地上的水体不断更新D．海洋中的水增加2．下列水体中更新周期最短的是（）A．江河B．海洋C．湖泊D．高山冰川2021年4月13日，日本政府正式决定将储存在福岛核电站的核污水排海。
之后储水罐又发生多次泄漏，日本国内及国际社会对核污水处理的关注不断升级。
核污水排海后的跨境转移受洋流的影响巨大。
下图为福岛及周边海域示意图。
据此完成下面小题。
3．日本政府作出将核污水排海决定主要因为（）A．存储核污水已达排海标准B．核污水直接排海费用低C．海水对核污水净化能力强D．日本的环境标准要求高4．若福岛核污水排海，考虑到洋流影响，开始一段时间内受其影响最大的海域是（）A．甲B．乙C．丙D．丁下图为某地理考察小组在沙漠地区利用“日光蒸馏法”取水示意图。
据此完成下面小题。
5．该方法可以模拟水循环的环节主要有（）①蒸发②水汽输送③大气降水④地下径流A．①④B．①③C．②③D．②④6．该方法揭示了水循环的主要动力是（）A．风力能B．太阳能C．地热能D．生物能城市化进程大幅度改变了原有的水文生态。
专家在进行城市化、下水道普及率以及径流量的相关分析研究时，将三者之间的关系进行了归纳，如图所示。
读图完成下面小题。
7．该图反映了（）A．与城市相比，农村产生径流少B．城市化水平越高，产生径流越少C．城市下水道普及率越高，产生径流越少D．城市化水平越高，对水体污染越严重8．依据该模式推断，某地区1970年时城市化程度为20%，下水道普及率为40%；2010年城市化程度为90%，下水道普及率为80%，若年降水量不变，则2010年产生的径流量相当于1970年的（）A．二分之一B．三分之一C．两倍D．三倍9．图示地区城市化对自然地理环境的影响有（）①温室气体排放多，出现热岛现象②改变局部大气环流，使城郊降水增多③城市建筑物面积扩大，增加了生物多样性④城市建设使地表径流汇集速度加快A．①③B．②④C．①④D．②③斯瓦尔巴群岛（如图）位于北极地区，这里拥有独特的地理环境，群岛大部分被冰川覆盖，65％的地区都被作为自然公园。
地理人教版高中必修一(2019年新编)-第三章地球上的水专题知识讲解及复习
必修第一册教案第三章地球上的水本章专题知识讲解及复习专题分布1.运用水循环原理探究生活实例2.海盐的生产与盐场分布3.渔场的形成和分布能力素养1.通过案例或图像等资料,认识水循环原理在现实生活中的应用,能够将知识具化为内在的实践能力;2.根据区域盐场的分布,能够结合区域自然环境特点,综合分析盐场形成的区位条件;3.结合海域的特征,判断渔场的存在可能性以及影响渔场形成的因素命题热点人类对水循环环节的影响;洋流的判定及其对地理环境的影响◆专题精讲◆一运用水循环原理探究生活实例高考对于水循环的考查较多,我们应该多结合一些生活中常见的现象,借助水循环示意图,分解这些现象的主要环节,探究其成因。
（实例1）沼泽湿地的形成一般情况下,一个地区在地势低平、排水不畅、降水量大、蒸发量小、不易下渗等多个条件的作用下,土壤过度潮湿会形成沼泽湿地。
如下图所示:（实例2）内流河断流的原因内流河地处大陆内部,远离海洋,流域内降水少,河流流量普遍较小;河流流经沙漠等干旱地区时,下渗严重;气温升高,蒸发量会增大,再加上人类过度引用河水,河流水量会大量减少,出现断流现象。
如下图所示:（实例3）地盐碱化的成因一些干旱、半干旱和半湿润地区,如我国西北和华北地区,降水较少,而且人类灌溉不合理,再加上地势低平,排水不畅,导致下渗增多,地下水水位上升,土壤中的盐分随水上泛至地表,由于蒸发旺盛,水分蒸发而盐分保留在地表造成土壤盐碱化。
如下图所示:（实例4）城市内涝的成因城市建设使地表植被减少,地表硬化;降水时,地表水下渗减少,地表径流增多,易造成城市内涝。
如下图所示:二海盐的生产与盐场分布1.海盐开发的意义海盐是人类日常生活的必需品,也是重要的化工原料。
海盐开发与利用对人类的生产与生活具有重要意义。
2.海盐生产的影响因素海盐生产受地理环境的影响很大,其中地理位置、降水量和蒸发量及海水的盐度等是影响产盐量的重要因素,这些因素及与产盐量的关系如下图所示:3.我国的盐场分布(1)我国的盐场主要有辽东半岛的辽宁盐场,渤海沿岸的长芦盐场、鲁北盐场,江苏的淮北盐场,长江口以南的盐场,还有海南莺歌海盐场和台湾的布袋盐场。
人教版高中地理必修1《第三章 地球上的水 章节复习与测试》课件_8
2、水循环的意义
（1）、促进地球上各种水体更新，维持全 球水的动态平衡
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（2）、进行物质迁移、热量传输、能量交换
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（3）、影响全球气候和生态和塑造地表形态
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1、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河流经地区多是干旱、半干旱区，年植被破坏；上中游工、农业及生活过度用水；
然
和湖水等
界
的
类型：海陆间循环、海上内循环
水
、陆地内循环
循
环
环节：蒸发、水汽输送、降水、径
水循环
流和下渗
维持全球水热平衡
意义
更新陆地淡水资源
塑造地表形态 28
经典考题： （2005年广东高考）
下图所示为某河流的年径流量变化曲线图，读图回答问题：
（1）该河流位于 （ c ）
A．亚热带季风区 B．亚热带大陆西岸 C．温带季风区 D．高寒地带
最大的是 海上内循环
， 与人类联系最
密切的是 海陆间循环
。
与人类影响程度最大的环节是（ 地表径流 ）。
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2.下列环节，属于哪种循环类型 ?
a、塔里木河的河流径流 b、亚马孙河的河流径流 c、洞庭湖水注入长江 d、未登陆的台风形成降水
海上内循环 陆地内循环
海陆间循环
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人教版高中地理必修1《第三章 地球上的水 章节复习与测试》PPT课件_8.
意义：补给陆地的水量为少数，对内陆地区 却有重大作用水循环示意图
小结：水循环的类型
问题：
“黄河之水天上来，奔流到海不复还” ， 从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河 主要的补给形式是 大气降水 ，后半句的说法 对吗？
不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间 不断进行着转化。
高中地理人教版 必修1 第三章 地球上的水 单元测试及答案和答案详细解析
第三章地球上的水一、选择题1.有专家将季风区因地质环境特殊，又缺少水利设施而存留不住水的现象，称为工程性缺水。
据此完成下面小题。
（1）下列地区中，工程性缺水最严重的是（）A. 东北平原B. 河西走廊C. 云贵高原D. 四川盆地（2）缓解当地“工程性缺水”的最有效措施是（）A. 植树造林B. 人工降雨C. 跨流域调水D. 修建水库2.巴西多年平均径流量居世界第一位，原因是( )A. 有面积广大的热带雨林气候B. 以平原和高原为主C. 森林丰富D. 水库多3.水资源空间分布不均的原因是( )A. 蒸发量空间分布不均B. 降水量空间分布不均C. 径流量空间分布不均D. 地表水空间分布不均4.关于西风漂流的叙述，正确的是（）A. 南北半球的西风漂流都属于暖流B. 南北半球的西风漂流都属于寒流C. 北半球的西风漂流属于寒流D. 南半球的西风漂流属于寒流5.有关水资源的叙述，正确的是：A. 我国水资源丰富，按人口平均居世界第六位B. 河流水、淡水湖泊水、深层地下水是目前人类比较容易利用的淡水资源C. 通常所说的水资源主要指陆地上的淡水资源D. 世界水资源除沙漠地区外，其他分布是比较均匀的6.下图为世界洋流模式图。
读图完成下列各题。
（1）若图示地区为太平洋，则对形成世界著名的秘鲁渔场起主要作用的洋流是（）A. ①B. ②C. ③D. ④（2）关于洋流对地理环境影响的叙述，正确的是（）A. 渔场都分布在寒暖流交汇处B. 顺洋流航行节省时间和燃料C. 洋流将使沿海地区变得湿润D. 洋流只会加剧海洋污染程度7.如图是“水循环示意图”．读图回答下题（1）下列对图中各环节含义的说明，正确的是（）A. ①﹣下渗B. ②﹣蒸发C. ③﹣水汽输送D. ④﹣降水（2）从岩层弯曲的形态判断，甲所示的地质构造是（）A. 地堑B. 断层C . 背斜D . 向斜（3）下列关于水循环意义叙述正确的有（）①维持全球水的动态平衡，促进水体更新②促进地球上能量交换和物质迁移③奠定地表形态的基本格局④参与三大类岩石的形成．A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④8.水循环包括自然循环和社会循环．左图是某地水循环示意图，图为城市水循环示意图，读图回答下题：（1）图中①②③④分别为（）A. 蒸发、地表径流、跨流域调水、降水B. 降水、地表径流、蒸发、跨流域调水C. 跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发D. 降水、蒸发、地表径流、跨流域调水（2）在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面．采用“可呼吸地面”之后，图中四个环节的变化符合实际的是（）A. a流动速度加快，容易出现城市内涝B. b下渗加强，出现地下漏斗区C. c流量减少，周边地下水位下降D. d水汽蒸发增加，周边空气湿度增加9.目前，人类活动对水循环的影响最主要表现在（）A. 人工降雨，促进大气中的水汽输送B. 植树种草，增加空气中的水汽含量C. 修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流D. 抽取地下水，加速地下径流的循环10.如图为某海域洋流分布示意图，据此完成下题．（1）该海域位于（）A. 北半球中低纬度B. 南半球中低纬度C. 北半球中高纬度D. 南半球中高纬度（2）下列叙述正确的是（）A. ①处渔场的形成与寒暖流交汇有关B. ②处洋流的形成受东北信风的影响C. ③处洋流对沿岸气候起到增温增湿作用D. ④处洋流与另一半球同纬度洋流性质相同11.表示北半球暖流的是（）A. B.C. D.12.根据下图中河水与地下水的水位关系，回答下题。
人教版高中地理必修一第三章《地球上的水》章末测试题及答案(含两套题)
密线学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版高中地理必修一第三 章《地球上的水》章末测试题及答案（满分：100分 时间：60分钟）题号一 二 总分 得分一、选择题。
（在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
每小题2.5分，20小题，共50分）合理保护和利用地下水是城市化过程中必须要面对的一个重要问题。
下图为“泉城济南泉水补给示意图”。
读图，回答12题。
1．某年春季，济南趵突泉水位持续降低，其原因不可能是( ) A ．春季降水量偏少B ．农业在春季播种季节用水量大C ．南部山区植被破坏严重D ．南水北调工程的实施，改变了泉水的补给类型2．根据图中信息和水循环原理知识，下列所述正确的是( ) A ．城市污水是导致趵突泉水质变坏的主要原因 B ．城市地面硬化，导致趵突泉水位持续下降 C ．南部山区降水量影响趵突泉地下水位高低D ．图中所示径流量增大，可导致城市内涝 读下图，回答34题。
3．该区域河流的主要补给形式是( )A ．大气降水B ．沙漠凝结水C ．冰雪融水D ．湖泊水 4．该区域河流径流量变化的一般特征有( ) ①流量较平稳，没有明显的汛期②流量变化受气温的影响，丰水期出现在夏季 ③冬季出现明显的断流现象④季节变化小，年际变化大A ．①②B ．②③C ．③④D ．①④ 读“海陆间循环示意图”，回答56题。
5．有关图中叙述正确的是( ) A ．⑤仅表示地表径流B ．水得以循环的动力主要是地球内部的热能C ．在①⑤水循环过程中伴随着物质的运动和能量的交换答 题D ．人类只能影响图中的④环节6．关于水循环深刻而广泛地影响着全球地理环境的原因，叙述正确的是( )①它是地球上最活跃的能量交换过程之一，能缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾②它是地球上最活跃的物质转移过程之一，是海陆间联系的主要纽带③它是自然界最富动力作用的循环运动，但不能塑造地表形态 ④它对地表太阳能起到传输作用，但不能起吸收和转化的作用 A ．①② B ．③④ C ．②④ D ．①④7．图1为“北半球某河段平面图”，图2示意“图1中M 湖水量流入、流出的月份分配”。
人教版高中地理必修1《第三章 地球上的水 章节复习与测试》_100
第三章地球上的水一、教学三维目标1.知识与技能（1）了解水圈的组成及各种水体的相互关系；运用示意图，说出水循环的过程和主要环节．说明水循环的地理意义。
（2）运用地图，归纳世界洋流的分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
（3）了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标；说明在不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。
2.过程与方法（1）通过绘制水循环示意简图，学会用图说明问题的方法；通过水循环三种类型的比较，强化比较法的使用，同时感受地球各圈层、各地理环境要素的相互联系性。
（2）通过大洋环流模式简图的绘制，掌握观察问题、分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。
通过分析盛行风、洋流、气候、海洋生物之间的关系，感受自然环境要素间相互联系、相互制约、彼此影响的关系。
（3）运用图表说明全球和我国水资源时空分布不均的特点；通过学习水资源分布规律，学会用因果关系法分析降水与水资源丰歉之间的关系。
3.情感、态度与价值观（1）通过学习陆地淡水的有关知识，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观；通过水循环知识的学习，学会用辩证的观点分析、解决问题，用科学的观念、发展的观点指导个人行为。
（2）树立“物质是运动的，运动是有规律的”和“事物是普遍联系的”辩证唯物主义观。
进一步认识地理是对终生发展有用的，人类应认识物质的运动性并做到趋利避害。
（3）辩证地看待人类对水资源的利用情况；树立水资源可持续利用的观点，了解解决水资源供需矛盾的策略。
二、教学重、难点1.教学重点（1）水循环的过程、分类和意义（2）洋流的分布规律与洋流对地理环境的影响（3）水资源短缺的原因与解决的措施2.教学难点洋流的分布规律三、课时安排一课时四、教学方式、方法讲授法、图表分析法、多媒体展示五、教学过程【教师讲授】3.1 自然界的水循环（板书）一、相互联系的水体1.水体的分类（1）依据水的存在形式【学生回答】【教师设问】那么，依据水的分布空间，可以将水体分为哪几种类型呢？（2）依据水的分布空间【学生回答】【教师讲授】地球上的水体包括海洋水、陆地水和大气水，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的96.53%；陆地水和大气水共占3.47%，其中，陆地咸水和湖泊咸水占0.94%，淡水只有2.53%。
人教版高中地理必修一第三章《地球上的水》测试试题(含答案)
人教版高中地理必修一第三章《地球上的水》测试试题（含答案）第三章《地球上的水》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）位于甲地的一支古代商船队，利用风力，前往乙、丁两地贸易之后顺利返回原地。
读图完成下列问题。
1．从甲地出发的最佳季节应该是（）A．夏季B．春末C．冬季D．初秋2．这支商船队完成整个航程至少需要（）A．半年B．一年半C．二年半D．三年半下表为我国黑龙江、海河、闽江（福建境内）、伊犁河（发源于新疆）长度、径流量和含沙量情况。
据此完成问题。
3．甲、乙、丙、丁四条河流依次是（）1 / 12A．海河、黑龙江、伊犁河、闽江B．闽江、黑龙江、海河、伊犁河C．海河、闽江、伊犁河、黑龙江D．黑龙江、海河、闽江、伊犁河4．依据表中信息判断，沿岸植被条件较差的是（）A．甲B．乙C．丙D．丁读我国某河流的年径流量变化曲线图，读下图完成下面问题。
5．该河流位于我国（）A．华南地区B．东北地区C．华北地区D．西南地区6．能正确反映该河流水文特征的是（）A．由雨水和地下水补给 B．有一个汛期C．冬季断流 D．年径流量大7．成因与上升流有关的世界著名大渔场是( )A．北海渔场 B．秘鲁渔场 C．纽芬兰渔场 D．北海道渔场下图为“世界洋流分布局部图”，读图完成下面小题。
8．关于北半球中低纬度海区洋流分布规律的叙述，正确的是（）A．呈顺时针方向流动 B．呈逆时针方向流动人教版高中地理必修一第三章《地球上的水》测试试题（含答案）3 / 12 C ．大陆东岸为寒流 D ．大洋东岸为暖流9．关于洋流对地理环境影响的叙述，正确的是（ ）A ．洋流加快了海洋污染净化速度，缩小了污染范围B ．洋流将使沿海地区变得湿润C ．P 处因寒暖流交汇形成世界性大渔场D ．P 处洋流不参与调节全球的热量分布读“城市水循环系统模式图”，完成下面小题。
10．图中①②③④分别表示 ( )A.蒸发、降水、下渗、污水B.下渗、降水、蒸发、污水C.降水、蒸发、下渗、污水D.降水、下渗、蒸发、污水11．为了完善自然界水循环，下列措施可取的是 ( )①加强人工降雨力度 ②实施跨流域调水工程③加强城市绿地的建设 ④道路两旁铺设透水砖A.①②B.③④C.①③D.②④12．为了减小人类社会水循环对生态环境的影响，下列措施可取的是( ) ①减少深层地下水的开采，实施地下水回灌②提高河川径流的供水量③减少深层地下水的开采，加强对浅层地下水的开采④加强城市污水的处理力度A.①②B.③④C.①④D.②③某兴趣小组做了如下实验:制作规格大小相同的M 、N 、O 、P 四个水槽,现将底部具有透水性能的M 、N 水槽置于同一水平高度,水槽内分别放置带土草坪和小砾石;在M 、N 水槽的正下方,斜放底部不透水的倾角相同的O 、P 两水槽,如下图所示。
人教版高中地理必修第一册第3章地球上的水第3节海水的运动练习含答案
第三节海水的运动课后·训练提升合格考过关检验读图,回答1~3题。
1.图中冲浪爱好者利用了()A.潮汐的能量B.洋流的能量C.海啸的能量D.波浪的能量2.关于图中波浪的描述,正确的是()A.波浪越高,能量越大B.风速越小,波浪越大C.波浪越高,波峰越低D.波的传播方向与风向相反3.海啸是波浪的一种形式,下列关于海啸的说法,错误的是()A.海啸大多由海底地震引起B.海啸波在大洋中传播时能量衰减很少C.海啸和风暴潮造成的危害均仅由巨浪引起2.A3.C1题,海面的浪潮涌动属于波浪,因此冲浪利用的是波浪的能量。
第2题,风速越小,波浪越小;波浪越高,波峰越高;波的传播方向与风向相同。
第3题,风暴潮的危害由水位暴涨以及相伴的狂风巨浪引起;海啸的危害由巨浪引起。
江厦潮汐电站于20世纪80年代建成,利用潮汐的水位差,涨潮和落潮时均可发电,是我国最大规模的潮汐发电站。
读图,回答4~5题。
4.利用潮汐发电可造福人类,下列说法正确的是()A.潮汐能来源于太阳辐射能B.潮汐能属于可再生能源C.潮汐发电会带来严重的海域污染D.潮汐能与海啸能来源相同5.人类积极利用潮汐的方式有()①候潮进港②麦田灌溉③旅游观光④滩涂养殖⑤海上冲浪A.①②③B.①③④D.②④⑤5.B4题,潮汐是在月球和太阳引力作用下形成的海水周期性涨落现象,不是来源于太阳辐射能;潮汐蕴藏量极大,取之不尽、用之不竭,潮汐能属于可再生能源;潮汐发电不会造成严重的海域污染问题;海啸通常由海底地震引起,水下或沿岸山崩或火山爆发也可能引起海啸,与潮汐能来源不同。
第5题,人类积极利用潮汐的方式有候潮进港、潮汐发电、滩涂养殖、旅游观光,海上冲浪利用的是波浪,而麦田灌溉需要淡水。
下图为某海域的表层海水水温等值线分布示意图。
读图,回答6~7题。
6.有关①处洋流所在半球及其性质的说法,正确的是()A.南半球寒流B.北半球暖流C.南半球暖流D.北半球寒流7.下列关于该海域的描述,正确的是()A.受①洋流影响,自南向北航行的船速度加快B.受②洋流影响,自南向北航行的船速度加快C.①处洋流使沿岸气候增温增湿7.B6题,①处洋流由较低温度海区流向较高温度海区,为寒流。
2024_2025学年新教材高中地理第三章地球上的水单元测试含解析新人教版必修1
单元素养评价(三)(第三章)(90分钟100分)(70分)一、选择题(每小题2分,共40分)下图是“某城市建设前后水量平衡示意图”,读图回答1、2题。
1.城市建设导致当地( )A.地下水位上升B.地面径流汇合速度减慢C.蒸发量增加D.汛期洪峰流量加大2.城市建设后地面径流发生改变的主要缘由是( )A.生活用水量增加B.植被覆盖率增加C.降水下渗量削减D.城市热岛效应【解析】1选D,2选C。
第1题,由城市建设前后水量平衡示意图中各要素对比分析可知,城市建设使地下径流削减了18%,地面径流增加了33%,蒸发量削减了15%,故降水后,大量雨水快速汇合到河流中,从而导致汛期洪峰流量加大。
故选D。
第2题,城市建设必定会导致地面硬化面积增加,从而使雨水下渗削减,则地下径流削减,地表径流增加。
山东半岛某入海河流流域在1952～2009年修建了大量水库,实施大面积坡耕地改梯田和拦河闸坝修建,大规模林地、园地建设等,但该河流输入海洋的泥沙受其影响不大。
下图示意1952～2009年该河入海年径流量(108 m3),输沙量(104 t)累积折线(图中数据为河口水文站监测资料)。
据此完成3～5题。
3.对该河年输沙量造成影响较大的人类活动是( )A.坡地改梯田B.种植苹果树C.种植夏玉米D.上游修水库4.图中某项人类活动对该河流输沙量影响微小,其缘由可能是( )A.腾库容为了防灾B.涵养水源为主C.水库拦截粗沙为主D.建设的规模较小5.该河在1952～2009年,年入海泥沙量( )A.先增大后减小B.持续增大C.先减小后增大D.持续减小【解析】3选A,4选C,5选D。
第3题,读图可知,水库修建后,累积径流量和累积输沙量改变趋势差异不大,坡地改梯田和拦河闸坝修建以后,累积径流量和累积输沙量的比例关系折线斜度明显减小,且削减角度明显大于园地、林地建设后削减的斜度。
结合选项可知,坡地改梯田对该河年输沙量造成影响较大。
第4题,水库修建对该河流输沙量影响微小,其缘由可能是水库主要拦截粗沙,细沙悬浮于水中流向下游,粗沙若没有水库拦截,在流向下游的过程中,地势变得缓和,水流速度减缓时,仍旧会沉积下来。
人教版高中地理必修一第三章《地球上的水》测试试题(含答案)
第三章《地球上的水》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案) 下图为“某地水循环示意图”，据图回答下题。
1.图中参与了海陆间水循环的箭头是( )A． a，b，c，d B． b，c，h，eC． d，e，f，g D． e，f，g，h下图为“太平洋部分海域示意图”。
读图完成下题。
2.下图中，表示①处洋流流向及其附近海域等温线的是( )A． A B． B C． C D． D3.读“城市水循环示意图”，回答问题。
在城镇建设中，提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面。
采用“可呼吸地面”之后，图中的四个环节的变化符合实际的是( )A． a增加 B． b增加 C． c减少 D． d减少下图是“水循环示意图(图中数字表示水循环环节)”。
回答下题。
4.关于人类活动对水循环的影响，叙述正确的是( )A．目前人类活动对环节①的影响最大B．修建水库可以减少环节⑤的水量C．植树造林可以使环节④的水量增加D．跨流域调水可以改变环节③水量的季节变化5.下列不属于以色列为发展农业生产而采取的措施是( )A．修建水渠和输水管线B．大力发展滴灌和喷灌技术C．将北部水源输送到南部甚至深入沙漠D．大面积植树造林下图是某河流一观测站测得的两条不同年份全年相对流量曲线图。
读图完成下题。
6.①流量曲线明显有别于②流量曲线，下列有关测得年份及成因的说法，正确的是( )A．①早于②，观测站上游修建了水坝B．①早于②，流域内大面积植树造林C．①晚于②，观测站上游修建了水坝D．①晚于②，流域内开荒种田面积扩大读“我国东北地区某河流流量补给示意图”，完成下题。
7.图中数码表示的河流补给类型正确的是( )A．①——冰川融水补给 B．②——湖泊水补给C．③——雨水补给 D．④——积雪融水补给在我国的西北地区，有举世闻名的坎儿井工程，用以发展灌溉农业。
据此回答以下两题。
8.坎儿井工程直接利用的水源是( )A．冰雪融水 B．地下水 C．河流水 D．淡水湖泊水下图为我国某水库流入水量与流出水量年内变化情况。
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水量平衡原理的应用专题
复习目标
1.
水循环的过程、主要环节 2.水量平衡原理在不同区域的应用
原理呈现：水量平衡原理
水量平衡方程：w 入=w 出±△u
w 入为收入水量，w 出为水量；△u 为蓄水量。
案例探究：
案例1 坎儿井式地下水库
材料：坎儿井式地下水库是建筑在干旱区山前冲洪积扇凹陷带上的一种自流式地下水库（见图1），由三大部分组成，即回补、取水和输水工程。
回补工程的作用是将河道的多余水量回灌到山前凹陷储水构造之中。
集水工程的作用通过布置在溢出带前缘的集水井，取出所需的水量使其进入输水管路之中，如同坎儿井的集水段。
输水工程，使取水井与输水管路的水位形成一定的水位差，从而使取水井的水量自流进入输水管路，如同坎儿井的输水段。
新疆台兰河流域由于地质构造挤压运动的影响，上游山区地形抬升，山前地形凹陷，导致凹陷区沉积了大量的砂卵石松散层，形成良好的地下水库建设条件。
图1 坎儿井地下水库原理示意
（1）指出坎儿井式地下水库涉及的水循环环节。
（6分）
收入
支出
①引渗渠道 ②渗坑 ③地下水位线 ④集水井 ⑤输水管连接井 ⑥地下水库出库管道 ⑦河流现有引水干渠
（2）根据水循环原理，说明新疆台兰河流域修建坎儿井式地下水库的合理性。
（8分）（3）对比地下水库，分析新疆台兰河流域地区修建地表水库可能引发的环境问题。
（8分）（4）对比传统坎儿井，说明该类水库的优点。
（6分）
案例2 南海岛礁
（16·广一模）珊期礁、是由造礁、珊砌的石灰质遗骸和石灰质藻类堆积而成的一种礁石。
南沙群岛(如下图所示)是南海上散布范围最广的珊期礁群。
南沙岛礁、的特殊地理环境导致岛上驻守官兵长期存在"吃菜难"的问题。
2010 年 5 月，海军南沙部队蔬菜生产生活保障项目——" 南沙温室"建设正式启动。
（1）分析南沙岛礁无常年河流的原因。
(6分)
（2）官兵把从大陆捎来的泥土堆砌在水泥地板上尝试种植蔬菜，但往往失败。
试用水循环的原理分析其原因。
(6 分)
巩固练习
（2018广一模）下表是我国干旱区多年平均水汽输送统计表，据此完成1～3题。
1．影响我国干旱区水汽输入的最主要气流是
A．信风B．西风C．东南季风D．东北季风
2．我国干旱区水汽的最主要源地是
A．大西洋B．北冰洋C．太平洋D．印度洋
3．我国干旱区年盈余的水汽主要储存于
A．河流B．湖泊C．冰川D．土壤
（18·全国Ⅲ）贝加尔湖（图2）是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。
贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。
据此完成4～6题。
4．贝加尔湖形成于
A．地壳断陷集水B．火山口集水C．河流改道D．滑坡阻断河流
5．贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深度还在加大，说明
A．湖区降水量加大B．入湖径流增多C．湖盆在加深D．入湖泥沙增多6．贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是
A．湖面蒸发弱B．湖泊面积大C．湖水盐度低D．湖水深度大
（18·全国Ⅰ）7．阅读图文资料，完成下列要求。
（22分）
乌裕尔河原为嫩江的支流。
受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。
河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地。
扎龙湿地面积广大，积水较浅。
（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。
据此推测扎龙湿地的地貌、气候特点。
（6分）
（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关系的变化。
（6分）
（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。
（6分）
（4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。
你是否同意，并说明理由。
（4分）
答案：
补充知识：水量平衡原理
水量平衡方程：w 入=w 出±△u
w 入为收入水量，w 出为水量；△u 为蓄水量。
案例探究1：
（1）下渗、地下径流、地表径流。
（2）高山冰雪融水丰富，山前地表径流丰富；山前冲积物多为砾石、沙砾、沙等物质，疏松、孔隙大，易于地表水下渗；引渗渠道有效利用地下水，减少明渠蒸发有利于储水；减少风沙活动对水库的影响，水质好；取水井与输水管形成水位差，可自流。
（3）地表水库表面积大，水面蒸发强烈，库容水不断通过坝底渗入地下水，导致地下水水位抬升，盐水随毛细作用透过土壤空隙向地面汇集，水分蒸发，盐留地表，周边土地产生盐碱化。
（4）增加下渗效率；利用良好的储水结构；及时回水提高水资源利用。
案例探究2
（1）岛屿面积小且地势平坦，缺乏汇水区域（2分）；纬度低，气温高，蒸发大；（2分）；石灰质岩石不利于储水，下渗多（2分）。
（2）由于南沙地处热带，太阳高度角大，太阳光照强烈，气温高．因而泥土水分蒸发旺盛（2分），土壤容易硬化、 板结（2分）；水泥板不利下渗，土壤矿物质和盐分难以流失，因而泥土容易盐渍化（2分），不利蔬菜生长。
（18·全国Ⅰ）
（1）地势平坦、开阔。
气候较为干旱（蒸发能力强）。
（2）降水量基本不变化，蒸发量逐渐增大，二者数量关系由降水量大于蒸发量最终变为降水量等于蒸发量。
（3）变化：水中含盐量逐渐增加。
原因：河水不断为湿地带来盐分（矿物质）；随着湿地水分蒸发，盐分（矿物质）富集（最终饱和）。
（4）同意，可防止盐分（矿物质）富集；减少泥沙淤泥；扩大鱼类种群规模；减轻水体富营养化。
不同意，应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。
收入 支出 降水 蒸发 补给方式 下渗
地表径流（流入） 地表径流（流出）
地下径流。