高中语文古代诗歌鉴赏专题复习学案(鉴赏诗歌语言)

第三讲鉴赏诗歌语言(学案)

学习要点

1、理解语言的方法。

2、鉴赏诗歌语言题的考查模式

3、鉴赏语言的角度。

4、表述要清晰规范。

第一课时

一、导入

苏小妹：在“轻风细柳”和“淡月梅花”中各加一字，说出诗眼。

苏东坡：轻风摇细柳，淡月映梅花

苏东坡：轻风舞细柳，淡月隐梅花

苏小妹：轻风扶细柳，淡月失梅花

问：“扶”“失”妙在何处？

二、典例探究

㈠理解语言的方法

例一：

暮江吟白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

1.请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。

2. “可怜”是什么意思？

例二：

浪淘沙令王安石

伊吕两衰翁，历遍穷通，一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄！

汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在谈笑中，直至如今千载后，谁与争功！

[注]词中“伊吕”，指辅佐商汤灭夏的伊尹和辅佐周武王灭商的吕尚。王安石填这首词时，正推行变法。

1.指出下面诗句的含义

历遍穷通——

汤武偶相逢——

小结：

三、巧题精练

阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

木兰花宋祁

东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。

[注] 縠皱：皱纱。此处比喻水的波纹。

这首词的上半阙是如何描写春色的？试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好？为什么？

第二课时

一、典例探究

㈡鉴赏诗歌语言题的考查模式

第一种模式：炼字型

例一：

南浦别白居易

南浦凄凄别，西风袅袅秋。

一看一肠断，好去莫回头。

前人认为，“看”字看似平常，实则非常传神，它能真切地透露出主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

小结：

第二种模式：引领型

例二：

春夜洛城闻笛李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？

“折柳”是全诗的关键，其寓意是什么？你是否同意“关键”之说，为什么？

小结：

二、巧题精练

练习一：

咏柳宋·曾巩

乱条犹未变初黄，依得东风势便狂。

解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。

请分析鉴赏“依”字的艺术效果

练习二：阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

秋夜朱淑真

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

第三课时

一、典例探究

第三种模式：特色型

例一：

春怨金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

啼时惊妾梦，不得到辽西。

请分析此诗的语言特色。

小结：

练习一：

长干曲四首（其一）崔颢

君家何处住？妾住在横塘。

停舟暂借问，或恐是同乡。

问：品评这首诗歌语言上的特色。

古代诗歌中常见的语言风格（语言特点）

见资料

㈢鉴赏语言的角度

如梦令李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。

“绿肥红瘦”有什么妙处？

小结：

二、巧题精练

阅读下面这首诗，完成诗后题

暮江吟白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”，有什么表达效果？

第四课时

一、典例探究

(一)诗眼是什么

“诗眼”大致分为两类：一是一首诗内容的凝聚点，表现诗的主旨，这是全诗的诗眼。

丹阳送韦参军严维

丹阳国里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

二是一句诗中最精练最传神的一个字，或增强诗歌的形象性，使诗歌充满情趣，给人以丰富的想像；或使诗意更精确；或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼。

过香积寺王维

(二)如何确定诗眼

诵读下列诗句，指出下列句子中的关键词(诗眼)，并揣摩其妙处。

1.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3.雨去花光湿，风归叶影疏。（《郊兴》王勃）

4.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

5.随风潜入夜，润物细无声。

6.闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

7.前村深雪里，昨夜数枝开。

8.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。

(三)如何确定关键词(诗眼)在文中表达的内容(或在文中写的是什么)。

1、诵读下面这首诗，然后回答问题。

临洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

思考：本诗3、4句中的“蒸”“撼”在句中表达的内容分别是什么？试作简要赏析。

方法小结：

(四)如何鉴赏关键词(诗眼)在文中表达的作用：

思考：“蒸”“撼”在句中表达的作用分别是什么？试作简要赏析。

方法小结：

二、巧题精练

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(2003年)

过香积寺王维

不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙[注]。

安禅：佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念

古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。