二年级看图作文评语

合集下载

小学生看图作文教师评语

小学生看图作文教师评语

小学生看图作文评语1、本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。

作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…2、文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉。

结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

3、文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思。

4、叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动。

献计献策读后能从中受到教育。

5、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。

6、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老师真的应该向你学习。

就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?8、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实豁达。

你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

9、文能言声,我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

10、文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

11、可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子,总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

12、真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富,更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

13、看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。

希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

14、作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

15、这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞。

二年级看图写话作文及评语【三篇】

二年级看图写话作文及评语【三篇】

二年级看图写话作文及评语【三篇】【篇一】漫画,是用于挖苦当今社会的不良现象,今天,我就看了一幅挖苦某些商家表里不一,货不真价不实的漫画。

这幅漫画是这样。

一个人在市场卖鸡蛋。

只见他高声大喊:“卖鸡蛋了!”这吸引了许多人们来到摊前。

只见一个人指着鸡蛋,说:“这鸡蛋新鲜吗?”“当然新鲜。

”可话音刚落,身前的一大筐鸡蛋,全都裂了,钻出了小鸡。

很显然,新鲜的鸡蛋是孵不出鸡的。

这人哑口无言,一句话也说不来了。

这个卖鸡蛋的,也许自己深知这不是新鲜鸡蛋,他为了把鸡蛋卖出去,口口声声把不新鲜的鸡蛋硬说成新鲜的鸡蛋,蒙骗广大群众,说着一套,做着一套。

把自己的诚信全都败光了。

俗话说得好,“人无信不立”。

在20XX年也有发生过类似的事情。

其中,的莫数“三鹿奶粉”事件。

三鹿集团为了让成本降低,把化学物质‘‘三聚氢氨”加入奶粉中,平常的诚信、生产规范、国家法律、道德等全都抛到脑后。

最后,三鹿集团的利润是增加了不少,可换来的结果,是几条生命的失去和一大笔赔偿金。

因此,一个商家想经营好公司,先要诚信。

当然,不单单在工作中要讲诚信,在生活中也是不可缺少。

一个人一旦没有诚信,就无法在社会上立足,导致自己一事无成,所以,大家应把诚信放在首位,你对别人讲诚信,别人也对你讲诚信,这样才能更好地开展。

评语:这是一篇看图精选作文,作者对图画有生动的描述,能解读出漫画对现实中不诚信现象挖苦的内涵,并且联络“三鹿奶粉”事件,突出了“人无信不立”这一中心,对话描写生动详细,文字简练有力,掷地有声,富有丰富的意蕴。

【篇二】星期六的傍晚,天阴沉沉的,还不时飘着细雨。

几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。

突然,一辆大货车呼啸而过,我的心一紧,禁不住闭上了眼睛。

我知道不幸的事发生了……大货车过后,小燕子发出了一声令人心碎的最后哀鸣,那悲惨的声音真是“余音绕梁,三日不绝”,可最后,它还是和小燕子一起归于沉寂……而另一边,燕妈妈正在家急得直跺脚:“这孩子,下雨天的,又上哪疯去了!”她被种种可怕的想法打乱,在第六感的驱使下,急躁的她冲出家门,向女儿的死亡地狂奔而来。

小学生看图作文评语

小学生看图作文评语

小学生看图作文评语小学生看图作文评语(精选18篇)小学生看图作文评语篇11、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处,文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。

2、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味,文章开头引人入胜,吸引读者…...点面结合,使文章生动具体,详略得当。

3、对于景色的描写,语言简练而准确,触景生情,情景自然融合,全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗,值得借鉴。

4、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

5、文章边叙事边抒情,结尾处集中表达情感,既照应开头,又总结全文,首尾连贯一气呵成。

6、文章有详有略,言之有序,内容生动,具体不失为一篇佳作。

7、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达,细节描写颇具匠心,极富功底。

8、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑,全文通俗易懂,趣味性强。

9、文章线索明朗,主题突出紧紧围绕。

进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读不忍释手。

10、详略得当,虚实相生,是两大特色……内容更丰富更生动。

小学生看图作文评语篇21、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的刻画立意高远令人赞叹。

2、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

3、特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切。

4、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅。

5、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比方…一脉相承最后用寥寥数语表现出了自已对…...的情感令人感动。

6、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

7、内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

8、脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

9、详略得当,主次分明,思路清晰。

精挑细拣,素材似为主题量身定制。

10、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

二年级看图写话作文加评语四篇

二年级看图写话作文加评语四篇

二年级看图写话作文加评语四篇森林里有一棵很老的乱石,一窝小鸟住在他的头上。

一天,鸟妈妈出去找吃的。

她刚走,就开始刮风下雨,小鸟们在家里吓得有的哭有的叫。

大树爷爷笑咪咪地说:“不要哭,鸟宝宝们,爷爷给你们谈笑话。

”小鸟们很听话,安安静静地听杉树树爷爷讲笑话。

鸟妈妈在外面找了很久,才找了一条虫子,可是她担忧宝宝会哭,就急忙飞回家。

她一回家,就看见小鸟树爷爷正在给小鸟们讲段子,小鸟们乐得叽叽喳喳的。

乌鸦妈妈看到孩子们都那么开心,也笑了。

【评语】这是一篇写景的文章,小作者对图画有出版者生动的描述,能解读论述出图画所蕴含的特质,表达了人与人之间应该互相帮助的美好愿望。

文章立意浅显而耐人寻味,是第一篇成功的习作。

一天,妈妈带着小明莱桑代利县和小明去看夕阳。

夕阳要落山了,就像一位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋,连云也被传染了,披上了一层薄薄的红纱。

一会夕阳落下了一半,像切开的月饼,还有一半在天上,橘黄的,云也一会红,一会橙。

连海鸥也不知道什么相信时候披上了红纱巾,近看就像倒过来的“人”字。

过了一会儿,太阳不见了,好象在说:“我们捉迷藏吧。

”妈妈对小亮和小明说道:“太阳回家了,我们也回家吧。

”于是,他们恋恋不舍地回家了。

【评语】这是学术论文一篇描写看夕阳的文章,文章语言优美。

比喻句“夕阳就像一位小姑娘羞红了脸园园的脸蛋,连云也被传染了,披上了一层薄薄的红纱”形象的写出了夕阳的美。

文字细腻生动,文笔清新,因此是一次很成功的创作。

一阵轰响的雷声过后,教室外面下起了瓢泼大雨。

此时下课的铃声响了,同学们有的穿着雨披,有的打着雨伞,急匆匆的离开了。

原本嘈杂的教室突然变得安静了下来。

只有小明站在门口操心呢,被整理袜子的华华看见了,她急忙拿起了桌上的雨伞冲过去,对小明说:“让我们共用拿起雨伞吧!”小明用力的点后了点头,拉起华华的手一起高高兴兴的回家了。

【评语】这是一篇看统计图作文,小小作者能够对翻译者图画有生动的描述,能解读出高图画的所蕴含的内涵,表达了人与人之间理应互相帮助的美好愿望。

关于看图作文的评语

关于看图作文的评语

关于看图作文的评语看图写作是作文写作中不可缺少的,作文写作的评语也是最常见的。

下面是店铺为您分享的关于看图作文的评语,希望对您有帮助!关于看图作文的评语推荐1. 细节抓得好。

选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。

本文选材真实典型,有代表性。

几个摹拟声音的词语用得十分准确。

2. 活泼,外向是你的优点。

老师们喜欢你,相信你在家也是受父母宠爱的孩子。

但或许是对自己的这一特点不加掩饰,行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。

希望你能在不断成长的过程中扬长避短,让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。

身为班级劳动委员的你,对待工作认真负责,任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影,卫生评比每粒小红方块,都凝聚着你的辛劳和汗水,工作上老师和同学们都给了你充分的肯定,“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励,但学习上你步子迈得太小,这学年即将过去了,但你仍然没发挥出自身的潜能,优秀成绩一次次与你擦肩而过,望今后你能精益求精,稳扎稳打,力争取得最佳成绩。

3. 一只不起眼的丑小鸭,飞进了我的丛林,我怜爱她的自卑和娇弱,我欣赏她的诚实和坦率,我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。

你信吗?这样一只丑小鸭,真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

4. 只写了一件事,但读了并不觉得内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。

可见,小作者会选材。

5. 自然界有许多小精灵,只要你仔细观察它,它就会给你丰富的联想和有益的启迪。

有人观察蜜蜂,赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁,佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹,喜欢它的倔强。

看,这些小精灵可真给了我们不少启迪,真像你说的一样,螃蟹横走可爱,人要横走就烦人了。

这是你发现的道理,大人也得佩服。

6. 字是人的脸,这次作文书写有明显进步,你的脸上也光彩多了。

不过,你一向讨厌的错别字老跟着你,给你的作文蒙上了一层阴影。

我为你开一剂良方:不会写的字问字典,写完作文后,请教老师或同学,你愿意试一试吗?7. 张明曾经和你处在同一起跑线上,可现在,人家连续三次作文得优,而你个错别字,个病句,够悲惨了!你呀,你呀!不是没本事,而是没志气!”8. 我替那些大人对你说声“对不起”。

2019年二年级看图写话作文简单评语

2019年二年级看图写话作文简单评语
8、你的优点一如太阳的光辉,是任何乌云都无法遮蔽的,你活泼、开朗、自强、向上,多才多艺,显示了你良好的素质和深厚的潜力。但我更有期望你能坚定自己的信念,不随波逐流,给自己的青春留下难忘的记忆!
9、你领悟力强,为人诚朴,品行端正,温文尔雅,是一个小小男子汉。你的机智、聪明、率真,让你显得那样可爱。努力、执著、向上,是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奋斗是你学业成功的保证。望你再接再厉,在新的一年里,更充实,更快乐!
二看图写话简单评语
1、我知道你在长大,你对很多事有了更多的主见。我应该对此感到欣慰!但我仍想再给你一点忠告:“有主见”但不要固执己见,多听听父母师长的看法会使你的思想更成熟,行为更有好的收效。
2、你是一个宽容、善良、可爱的男孩,期中考试你以优异的成绩令人刮目相看,你品质端正,尊重老师、团结同学,同学们都很喜欢你,在学习上,你一丝不苟,精益求精,尤其是看你的作业是一大享受,不仅整洁漂亮,而且回答问题有独到的见解,你能承担班级的卫生委员这一职责,工作努力,尽职尽责,同学们渐渐认可了你!虽然你平时不声不响,但你学习勤奋努力,希望你永远保持!争取“冲”到年级前10名!
6、你是一个活泼的男生,每天早来晚走把班级的钥匙管理得到位,组长工作做得也不错。你尊敬老师,团结同学,和同学们相处得很好。你在课前预习和课后复习方面还要加强,在作业方面要多思考,多演算,要把作业做得再干净些。
7、你开朗活泼的个性给我们这个集体平添了几许快乐。精力充沛,学习有热情,这是你进步的有力保障。但你自挖能力较差,易为小事分散精力,遇事爱激动,不太乐于接受别人的意见,望你不断完善自我,定能百炼成钢!
4、你的表现很好,体育成绩突出,为班级、学校争取了荣誉,受到学校领导、老师的好评。你的学习成绩自后半学期以来有了明显的进步。无论是学习态度,还是认识上、积极性方面有了显著的提高。在勤学好问上也比较突出,希望保能游刃有余。

小学看图作文评语

小学看图作文评语

小学看图作文评语如何写作文评语呢?这是每个语文老师必经的。

以下是的小学看图作文评语,希望能给老师们带来帮助。

1、你的方块字已经成了你的标志,全班学习的典范。

在作文本上的字也是一如既往,很好。

可是,就这篇文章来说,如果你再把文章写得长一点儿,内容再详细些,那你真正是大家作文的典范,全班的明星了!怎么样?老师觉得你一定能行,努力吧!2、太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直开朗,使读者顿感神清气爽。

语言流利至极,通感运用尤为奇妙。

你的笔锋具有征服力和沾染力。

努力,再创光芒!3、这篇作文,你处处设置悬念,读起来很有趣味,多学些这样的写作方法,会使你的作文“锦上添花”。

4、首先,你的选材内容都很真实,确实,有了这次打乒乓球的亲身经历,你才能写出如此栩栩如生的文章。

其次,文中尾照应,构造严谨,用词也十分丰富,表现了你扎实的根本功。

没有最好,只有更好,希望你继续努力,争做“作文大王”。

5、你的这篇作文不太理想,有21个错别字,14处病句,全篇一段,标点也是一“逗”到底。

但是也有闪光的地方,你的文章按方位顺序写学校的景物,还展开了一定的联想,这些都挺好的;如果能加上通顺流畅的语言、工整清晰的字迹,文章就美了!现在,老师已经将不妥之处改好了,请你仔细对照阅读。

然后重新誊写一遍,好吗?6、你这一次的作文棒极了!你的遣词能力是那么强,你的文笔是那么优美,你的构造是那么严谨,棒极了!如果你能把字写得再工整些,真可以称得上是锦上添花了!加油!7、涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智。

文章语言平实而柔和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。

缺乏是议论略感缺少棱角。

要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深入。

继续练笔,你会更出色!8、行文笔锋锋利,旁征博引,根底深厚。

虽然在社会问题的剖析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。

再下工夫增强对史书和社会评论进展研读、思考,信任你的文章会日趋成熟,更加耐读!9、“倒叙”能紧紧抓住读者的心,引起共鸣,这次作文,你就用上了这种写作方法,你真是一个学以致用的好学生。

小学生看图作文评语

小学生看图作文评语

小学生看图作文评语2.本文构思巧妙,内涵深刻。

表面看来,小作者是写用自己的双手捏泥巴,细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园,表达了抒发少年儿童对学校发展远景的企盼,主题积极。

语言生动、活泼,有童真童趣。

3.这篇写人的记叙文,只写了一件事,但读了并不实在内容单薄,因为这件事十分典型,能够充分表现文章的主题。

可见,小作者会选材。

4.心理描写,还是动作描写,都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。

另外,开头的几句几声环境描写并非闲笔,而是为情节发展战略做铺垫。

结尾点出主题,对小读者有警示作用。

5.细节抓得好。

选取生活中的一个片段.语言口语化,在平直、蕴含朴实的叙述中才饱含着对母亲的深情,读来令人感动。

本文选材真实、典型,有代表性。

几个摹拟声音的词语用得十分准确。

6.剪裁得体。

笔墨集中,详略有致。

语言简洁,概括性强。

主题积极、开头简洁、结尾有力之外,善用悬念,使情节曲折引人。

材料典型。

7.“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的妈妈”,太贴切了!比赛虽然失败了,但你的作文却写得极其成功!如果作文过场把自己失望失望的心情变成短短的几句启示,就更好了!8.你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于酸甜苦辣生活这般中的情,尽管你对习作有些胆怯,但你反倒把握了作文的真谛——我笔写我情。

只要写出自己的真情,老师一定非常喜欢你的。

9.当老师打开你的作文本时,本该听到一阵哭泣,原来是标点符号,因为你太不重视他们了。

你想想,当老师也像你轻视同音字读法那样而轻视你的作文时,你不是也会哭吗?10.这篇作文的题目立得好,内容也真实、具体,尤其是对人物的述说成功。

无论是感觉描写,11.你是一个聪慧模棱两可的孩子,你也曾经有一个快乐的家庭,你也爱你的家,可是当你的家庭出现不没有惬意的事后,你就不爱它了吗?用你的聪慧,用你的爱去死而复生家庭的和睦幸福吧!12.你的作文能对秋天的田野进行细致三月份的描写,说明你是一个善于观察的孩子。

二年级看图写话星级评价

二年级看图写话星级评价
看图写话星级评价
内容
自己评
同学评
老师评
1.书写工整,格式正确。(有标题,开头空两格。)
2.字数超过100字,错别字少于5个,拼音书写正确。
3.标点符号占格正确。(末尾要挤着)
4.语句通顺(谁在哪里做什么),读得懂每句话在说什么。
5.有按五要素写清楚图片内容,还发挥了想象,将故事写得生动有趣。(有好词好句,有人物说的话,做的动作或是人物的表情)
评价等级:
评价时间:
星级评价标准:5星为优秀,三星以上为良,一星为不合格
看图写话星级评价
内容
自己评
同学评
老师评
1.书写工整,格式正确。(有标题,开头空两格。)
2.字数超过100字,错别字少于5个,拼音书写正确。
3.标点符号占格正确。(末尾要挤着)
4.语句通顺(谁在哪里做什么),读得懂每句话在说什么。
5.有按五要素写清楚图片内容,还发挥了想象,将故事写得生动有趣。(有好词好句,有人物说的话,做的动作或是人物的表情)
评价等级:
评价时间:ห้องสมุดไป่ตู้
星级评价标准:5星为优秀,三星以上为良,一星为不合格

看图作文附教师评语

看图作文附教师评语

看图作文附教师评语要想提高学生的写作能力、语言表达能力、联想和想象能力,小学看图的教学就显得尤为重要。

下面是小编为您整理的关于看图作文附教师的内容,希望对您有所帮助!看图作文附教师评语一放学后,小华和小兰一起回家。

他们经过米店的时候,突然发现地上有一小堆米粒,还有一条长长的米线。

小兰说:“你顺着米线去追漏米的人,我回家拿针线和盘子。

”说完,她就赶忙跑回家拿针线和盘子。

小兰很快就回来了,她边走边捡起地上的米粒,放进盘子里,一会儿就捡了一盘米。

小华终于追上了漏米的人,原来是一位白发苍苍的老奶奶,她背着米袋,慢慢地走着,小华喊:“老奶奶,您的米袋漏米啦!”老奶奶回头一看,米袋真的漏了,她赶快放下米袋。

这时,小兰端着一盘米跑过来,对老奶奶说:“这是您米袋漏的米。

”小华立刻拿起针线把米袋补好。

老奶奶非常感谢他们说:“谢谢你们,你们真是助人为乐的好孩子。

”小华和小兰连声说:“不用谢,这是我们应该做的。

”然后,他们开开心心地回家了。

批改评语:这是一篇看图作文。

小作者给图画中的人加上了语言、动作,成功地将一幅静止的画描写成有声音的生活场景,这说明小作者的想象力非常丰富。

文章语句通顺,故事完整,是一篇很好的习作。

看图作文附教师评语二有一天,很懒的小猫手帕很脏了,平时脏手帕都是依赖妈妈洗,那天正巧有事外出不在家,没法给小猫洗手帕。

小猫想了想,就决定自己动手洗。

于是他把手帕浸在水盆,擦上了肥皂使劲地搓呀搓,然后拧干以后晾在窗台外面的竹竿上。

晚上,小猫妈妈回来了,看见小猫洗的手帕,笑着对它说:这样洗手帕是不对的,应该把肥皂沫漂洗干净,把水拧干,晾出去才对。

小猫按照妈妈教的方法又重新洗了一遍,拧干,晾了出去了。

妈妈高兴地拍着小猫说:这样很好,要养成自己能做的事情,自己做的好习惯,这样才是好孩子呀!批改评语:这篇看图写话作者观察得很仔细,想象力也很丰富。

通过小猫洗手帕的故事告诉读者,“要养成自己能做的事情,自己做的好习惯”,故事简单,语言浅显易懂,却富有哲理。

看图写话的作文评语精选集锦

看图写话的作文评语精选集锦

看图写话的作文评语精选集锦看图写作虽然可以自由发挥想象空间但也注意不能脱离题意,对这类作文教师也应该认真写好学生的作文评语。

下面是店铺为您分享的看图写话的作文评语,希望对您有帮助!看图写话的作文评语精选1. 将…改成…更合适些,2. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.3. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.4. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.5. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.6. 用了列数字,举例子的方法,很形象.7. 过渡自然,每一段交待得很清楚.8. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.9. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…10. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.11. …和…形成鲜明对比,突出…12. 小学生能有这样的体会,令人刮目相看.13. 对…的比喻用得妙.14. 运用多种感官,描写十分仔细.15. 孩子的气的语言很有意思.16. 加入人物行为,使画面生动.17. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.18. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻.19. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.20. 心理描写细腻,比喻句用得好,看图写话的作文评语推荐1. 排比名的使用为文章增色不少.2. …以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.3. ,结尾含蓄,点明主题.4. 结束得有点突然,夸张了.5. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.6. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.7. 结尾呼应文题,点明中心.8. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.9. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.10. 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.11. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹.12. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.13. …特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.14. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅.每一次考试发下试卷来,第一个想看到的就是老师的评语,那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草,偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹,但觉得很温暖很充实——那可是老师亲笔写上去的呀,自然会比较珍惜。

看图作文的评语精选

看图作文的评语精选

看图作文的评语精选看图写作是不仅锻炼的是你的写作能力,更锻炼的是你的想象能力,看图写作要写得好,一定不能忽视图中的细节之处。

下面是店铺为您分享的看图作文的评语精选,希望对您有帮助!看图作文的评语推荐1. 文如其人,你的文章和你的为人一样朴实豁达。

你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。

希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。

2. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映。

人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

3. 文能怡情。

不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

4. 可以说你的文章充满了真情实感。

人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。

我相信是金子,总会有闪光之时。

希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

5. 真是“下笔如有神”啊。

看来你一定阅读了大量的文学作品。

内容如此丰富,更显示了你的文学功底。

只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

6. 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。

希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

7. 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

8. 读你的文章真是一种享受。

首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。

所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。

9. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。

10. 精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。

今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。

看图作文的评语1. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

2. 叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育3. 朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息4. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞5. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程6. 结构严谨重点突出7. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确8. 开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力9. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永10. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力11. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前12. 文章简洁明了语言平淡朴实13. 作者观察细致想像力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣14. 借景抒情托物咏志很特色15. 文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味16. …要求通过虚构的故事来表达一种哲理17. 本文很好体现了…的特点深刻的主题与新颖的构思相得益彰18. 巧用伏笔是文章的一大特点文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴19. 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然20. 作品的构思是巧妙的文笔也是简洁流畅想象大胆富有创造力文章读起来新颖奇特极具吸引力看图作文的评语精选1. 有一定的顺序。

二年级看图写话作文简单评语【三篇】

二年级看图写话作文简单评语【三篇】

二年级看图写话作文简单评语【三篇】【篇一】1、这学期在老师的辛勤教育下,各方面有长足进步,但由于我们对孩子的培养全面性认识不够,导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。

以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通,加强孩子的教育和引导,努力改正缺点,养成好性格。

2、这学期确实取得了一定的进步,如画画,英语,作为家长感到很欣慰,成绩的背后有老师的付出,在这里我们诚心诚意的谢谢老师。

阳阳最让我头疼的是生活习惯不好,有一点小顽皮,是个双重性格的孩子,有时候表现的很活泼,有时候又很腼腆,我希望在下学期老师能针对这些,对要求严格些,在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。

3、我们发现这学期变化确实不少,吃饭方面比以前好多了,在老师的教导下,画画等技能方面比以前进步了,家里感到很高兴。

当然在家里的表现比学校里淘气些,但相信在老师和家长的协同教育下将会变得更懂事,变得越来越让人喜爱。

4、很喜欢画画,并且表现出浓厚的兴趣,这一点作为父母我们能欣慰的感觉到,在老师的培养下,变得懂事了,会主动帮助我们,遵守常规,讲究卫生,我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲,她做事缺乏点持久性,处在"赶着走"的状态,期待老师们帮助她,让她更棒,祝:新年快乐。

5、你聪明、能干,活泼可爱,深受老师的喜爱。

同学们也对你非常认可。

身为班干部能够取得这么好的成绩,很不错。

希望能严格要求自己,更上层楼。

期中后你的学习目的明确,比较刻苦努力,也取得了明显的进步,可喜可贺。

希望你不要骄傲自满,踏实勤奋地学习,取得更大成绩!在班内你的作用是不可估量的,望今后再接再厉,取得更大进步。

老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智,努力开拓学习的深度和广度,去迎接更大的挑战。

6、你是一名优秀的好学生,尊敬师长,努力学习,懂得上进。

你也是一个孝顺的好孩子,对父母怀有感恩之心。

无论是在学习中还是生活中,你总能保持一种乐观的心态。

你已经具备了驾驭学习与生活的本领。

二年级看图作文加评语

二年级看图作文加评语

二年级看图作文加评语现阶段小学低年级学生看图写话的现状却不容乐观。

很多学生对写话没有兴趣,感觉无话可写。

同时出现写出来的文章不真实,表达不清楚,不会准确使用标点符号等问题。

下面是店铺为您整理的关于二年级看图作文加评语的内容,希望对您有所帮助!二年级看图作文加评语一一个盛夏的傍晚,窗外下着倾盆大雨,小红的妈妈却在这时得了感冒,高烧达39度。

小红看到妈妈病成这样,心里很焦急。

赶紧给妈妈倒了一杯水说:“妈妈,您在家里等着,我去给您买药。

”,小红急忙换上雨鞋,可连雨伞都没来得及拿,就冲进了雨幕之中。

小红来到了离家最近的一家药店里,气喘吁吁的对药店的阿姨说:“阿姨,我妈妈生病了,发烧39度,请您赶快给我拿点药吧!”阿姨连忙说:“孩子,别着急,阿姨马上给你拿药。

”小红拿了药,付过钱,转身就往外走。

阿姨说:“小朋友,你的全身已经被雨水淋透了,来,阿姨这里有把伞,你拿着用吧。

”小红接过伞,连声说:“谢谢,谢谢!”小红撑起雨伞,急急忙忙地向家里走去。

妈妈服药后,病情很快就有了好转。

她对小红说:“孩子,你真是妈妈的好宝宝啊!”【批改评语】这篇看图作文作者写的很用心,用词准确,标点符号也用的很标准,人物描写生动,交代背景,引起读者的阅读兴趣,对图画有生动的描述,能解读出图画内涵。

二年级看图作文加评语二小猪乐乐可淘气了,来到草地上玩耍,一会躺在地上打起滚来,一会儿和小伙伴玩捉迷藏,躲进了泥坑里,成了一只小黑猪,大象伯伯看见了直摇头说:“乐乐呀,你咋成了一只小黑猪呢?来来来,伯伯给你洗一洗,让你又变成一只干干净净的小白猪。

”说完,大象伯伯长长的鼻子朝旁边的小溪里深深地吸了一口水,对准乐乐脏兮兮的身子“唰唰”地喷了起来,不一会儿,乐乐身上的泥巴都冲干净了,它又成了一头惹人爱的小白猪。

【批改评语】这篇看图作文通过自己的想象设计了小猪和大象的对话与动作,描写很符合形象的特点,童真稚气,富有爱心。

交代故事完整生动,可见小作者观察细致,描述能力非常好。

关于看图作文的评语

关于看图作文的评语

关于看图作文的评语1、文章在民间传奇的基础上,进行合抱负象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶好玩味。

2、巧用伏笔是文章的一大特点。

文章第一段就为全篇故事的进展做了极好的铺垫。

这种构思特别奇妙,可以借鉴。

3、作品的构思是奇妙的,文笔也是简洁流畅。

想象大胆,富有制造力,文章读起来新奇奇怪极具吸引力。

4、想象力较丰富,极具新意。

开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。

5、文章不长,但过程表达得很清晰,人物的活动描述得也详细,真实可信,生动好玩,全文结构紧凑,完好,文笔也较流畅。

6、情节生动好玩,表达清晰完好,也表现出的聪慧,机灵,布满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。

7、你很擅长抓住事物的特点进行详细描绘,展现了?,文笔间渗透了情感。

8、本文用词精确,严密,语言平实自然,而比方,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

9、这篇作文的.主要特色是表达详细,详情真实,描写生动,有真情实感,并运用了比方,拟人等修辞手法,把?写得特别传神,同时表达了对?的宠爱。

10、语言朴实,中心明确,构思合理,行文层次清晰。

11、能把人物内心活动写得非常生动,确实难能珍贵,给人留下了深刻的印象。

12、文章头尾照应,中心明确,结构完好。

13、文章有理有据,劝说力强,突出人物独特,上下文过渡自然,条理清楚,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。

14、对?观看认真,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意。

15、全文语言朴实,结构自然。

文章结构严谨,首尾呼应。

16、文中描绘的?清爽活泼,欢快明朗。

字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

17、文章虽短,但表达生动。

描写细腻,生活气息深厚,遣词造句精确传神。

18、文章最终揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

19、通过认真观看,采纳了美丽的语言把校内的春天绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失幽默。

20、对人物的语言,神态,动作等,进行细心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

小学语文看图写作文评语

小学语文看图写作文评语

小学语文看图写作文评语1,简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…结尾,较存有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,结尾颇存有新意;插叙结尾,图形意境.开头直奔主题,也是一种写法.结尾很开朗.拟人化手法的运用并使结尾变得开朗,反问句开头,吸引读者.结尾开回主题,使人一目了然.小学看图作文评语大全:开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描绘为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合直观了解情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描绘,并使事情具体内容,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以重新加入对话或者一些心理描绘.将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描绘注重人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言并使文章更变得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列于数字,举例子的方法,很形象.过渡自然,每一段交待得很清楚.这部分参考课文中的例子,语言过分平板,可以适度修正,并使语言更生动.对于小孩子的作文主要以鼓励为主,当你发现他(她)的作文里有闪光的文段或句子时,要重点指出来,跟其说明写得好的地方,为什么写得好,要对他(她)进行鼓励。

当然了,对他(她)写下得不好的地方也必须表示去,并予以指导与制止。

在对其制止的时候必须特别注意不要助长孩子的想像力,在对其存有想像力的片段展开测评的时候,必须予以表彰,以此推动开拓孩子进一步的充分发挥想象空间。

最后一点,也是比较重要的一点。

绝对不要忽视孩子作文中的错别字,要特别指出来并要他(她)自已加以更正,这样能很好地使孩子更深刻地记住汉字。

中秋节亲情作文高中现在每次回老家,我都尽量多买些东西给姥娘姥爷,他们的口味喜好,我已经掌握得一清二楚了。

每年中秋,我都十分想念在老家的姥娘姥爷,特别是看到月饼中的青红丝儿,我就特别想他们,想那些一起过中秋的日子,那些贫穷、简单却温暖的中秋,还有那些永远的青红丝儿……小时候的记忆中,印象最早的,就是淄博月饼了,大而圆,皮豆腐,美味得很。

看图写话优秀评语

看图写话优秀评语

看图写话优秀评语老师在批改学生的作文时评语既要诙谐生动又不能有失教育意义,如何写好作文评语呢?下面是YJBYS为您精心整理的看图写话优秀评语,希望大伙儿喜爱。

看图作文评语【1】1、简单交待时刻,地点和结果语言简练,规范,开篇吸引人.以开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头非常爽朗.拟人化手法的运用使开头显得爽朗,反咨询句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然../小学看图作文评语大全:开头点题,用词非常吸引人.2、场面和气氛描写为文章增色非常多;对精彩地点进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使情况具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分能够加入对话或者一些心理描写.将改成更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动爽朗.外形描写十分有味,突出了的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,非常形象.过渡自然,每一段交待得非常清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.作文开头评语【2】1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。

使读者一见面./就能对人物产生的印象。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。

点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

6、开头出手不凡,吸引读者7、开头打动人心,具有真情实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望作文过程评语【3】1、以饱满的激情,描写了2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

4、文章语言通俗易明白,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

小学生看图作文评语

小学生看图作文评语

小学生看图作文评语小学生看图作文评语在学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。

你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小学生看图作文评语,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学生看图作文评语11、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处,文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷。

2、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味,文章开头引人入胜,吸引读者……点面结合,使文章生动具体,详略得当。

3、对于景色的.描写,语言简练而准确,触景生情,情景自然融合,全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗,值得借鉴。

4、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

5、文章边叙事边抒情,结尾处集中表达情感,既照应开头,又总结全文,首尾连贯一气呵成。

6、文章有详有略,言之有序,内容生动,具体不失为一篇佳作。

7、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达,细节描写颇具匠心,极富功底。

8、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑,全文通俗易懂,趣味性强。

9、文章线索明朗,主题突出紧紧围绕。

进行文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读不忍释手。

10、详略得当,虚实相生,是两大特色……内容更丰富更生动。

小学生看图作文评语21、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点…作了细腻而传神的`刻画立意高远令人赞叹。

2、切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

3、特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切。

4、这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅。

5、事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对……的情感令人感动。

6、文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

看图作文及教师评语

看图作文及教师评语

看图作文及教师评语看图作文主要是要求学生根据所给出的图画,运用自己的想象将每一组图画的内容正确描述出来,使文章通顺、连贯、达意。

下面是店铺为您整理的关于看图作文及教师评语的内容,希望对您有所帮助!看图作文及教师评语一小明和小刚是双胞胎兄弟,他们今年8岁了,穿绿色上衣的是哥哥小明,穿红色上衣的是弟弟小刚,他俩很淘气,也很聪明。

有一天,他俩在家里玩一个水果盘,玩着玩着把水果盘掉地上摔碎了。

哥哥小明把碎盘子捡起来要扔到垃圾桶里。

弟弟小刚说:“哥哥,别扔,你等我一下。

”弟弟小刚从房间里拿来几只画笔和一盒涂料,对哥哥小明说:“哥哥,我们用这个碎水果盘涂鸦吧。

”他俩把碎的水果盘放到桌子上认真的涂画,一会儿就涂完了,他俩把碎的水果盘涂成了两条漂亮的小鱼,哥哥小明涂的小鱼张着大嘴,弟弟小刚涂的小鱼嘴巴尖尖的。

他俩把“小鱼”粘到了墙上,兄弟俩一边看一边说:“看看我们的涂鸦多漂亮啊!”小明和小刚真棒,他们能把废弃的物品重新利用起来,既美观还环保,我今后也要向小明和小刚学习利用废弃物。

点评:这是一篇看图作文,讲述了兄弟两个把打碎的果盘涂鸦成美丽的图案粘墙上的事情,叙述条理清楚,最后总结,深化文章主旨,语言流畅自然,看图准确,表达到位,很好。

看图作文及教师评语二一天,阳光明媚,天气格外晴朗。

小猴去山上摘桃子,它摘完桃子高高兴兴回家时,不小心摔了一跤,一个桃子滚到了山下。

小白兔正在山下玩,看见了这个桃子,它想:这是谁的桃子啊?我要还给丢失它的人。

走了一段路,小白兔看见百灵鸟,问道:“白灵鸟姐姐,这是你的桃子吗?“百灵鸟用优美的声音回答道:“这不是我的桃子,我不吃桃子的。

”小白兔说:“谢谢,那我去问其它动物了。

”小白兔走着走着,遇到了山羊,它问道:“山羊爷爷,这是你丢的桃子吗?”山羊和蔼地回答:“不是,我吃青草,不吃桃子。

”小白兔说:“谢谢,那我去问其它动物了。

”小白兔又碰到小猴问:“猴弟弟,这是你的桃子吗?”小猴看了看感激地说:“是的,白兔哥哥,谢谢你。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

篇一:小学二年级评语篇二:二年级学生评语大全陈业辉:你是一个聪明、富有想象力的孩子,课堂上总能听到你出奇的回答,但如果做作业你能更加细心些,纪律上也能更严格要求自己,做什么都不迟到,你会有更大的进步。

滕菊颖:你是个活泼、好动的女孩,你勤奋好学,写字认真,一丝一苟,上课积极动脑,和同学友好相处,学习有进步,希今后保持这种良好的学习作风,争取更大的进步。

陆慧琳:你是个有上进心的孩子。

作业认真,字迹总是那么清晰,工整,学习成绩有明显提高,希望今后继续各方面都严格要求自己,争取做个全面发展的好同学。

林勇成:你是个踏实、上进、非常可爱的好学生。

你同学之间友好相处,帮助差生补习功课,班级工作积极负责,成绩稳步向前,希望今后再接再厉,争取更大的进步。

李霞:你是个聪明、伶俐的女孩。

你严格遵守纪律,学习认真,作业字迹工整。

关心集体,乐于助人,小组长工作负责,学习成绩稳中有进,希望你继续努力,争取更大的进步。

韦晓东:你是个天真、好学的孩子。

学习认真,作业按时完成,上课积极动脑,积极发言,成绩有所提高,但不免有点顽皮,希望你严格遵守各种纪律,争取全面发展。

杨冰凌:你是个聪明、活泼的男孩,作业总是赶在人前完成。

同学之间友好相处,不惹事生非,学习有进步,希今后在写字上多下点功夫,纪律上更加严格要求自己,戒骄戒躁,争取全面进步。

黄天燕:你是个勤奋、好学的学生,同学之间和睦相处,热爱集体,说话能力强,作业认真,学习成绩稳步上升,希今后永远保持这种良好的学习作风,争取更大的进步。

李友权:你是个诚实、善良的孩子,关心同学,热爱集体。

由于你的努力,在学习上总算有了一点起色,希今后继续努力,争取和别人同行。

利慕华:你是个诚实的孩子。

由于你基础知识差,学习成绩提高得还不是很快,如果你上课能更加专心些,不懂就多问,作业也能按时完成,字迹再工整些,相信你取更大得的进步。

覃鹏汉:你是个聪明、活泼的好孩子,上课特别认真。

回答问题大胆响亮,你热爱集体,关心同学,是同学的好榜样,是老师身边的好助手。

希望你今后更加努力,永远保持“三好”学生的光荣称号。

罗柳燕:你是个乖巧的女孩,对人有礼貌,同学之间友好相处,作业按时完成,由于你的不断努力,学习上有了明显的进步,希望你今后继续努力,争取与同学并肩前进。

韦芷晴:你是个懂事、聪明的女孩。

你热爱集体,关心同学。

上课积极动脑,作业认真完成,还是老师的好帮手,希望你再接再厉,争取更大的进步。

陈洁仪:你是个乖巧、好学的女孩。

你身上有一股不服输的正气,感染着我们班的同学,大家都很佩服你。

你能和同学友好相处,作业也比以前做得认真,在这一学期内,成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,争取更大的进步。

梁明政:你是个勤奋、好学的孩子。

同学之间友好相处,热爱集体,作业认真,学习成绩有了明显的进步,如果课堂上能积极发言参与讨论,你会取得更大的进步。

加油吧!韦彬:你聪明、可又太顽皮。

你尊敬师长,热爱集体,各项活动积极参加,由于你的努力,在学习上进步很大,希今后不要骄傲,坚持严格要求自己,争取更大的进步,好吗?蓝嘉旺:活泼、开朗是你的天性,你热爱集体,各项活动积极参加,对人有礼貌,由于你的努力,成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,走到队伍的前列去。

加油哦!陈俊峰:你是个活泼,好动的孩子。

你的嘴上虽然总说不在乎,但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子,你作业认真,学习有进步,希你今后端正学习态度,你会是个很了不起的好学生。

韦晨:你是个骄小玲珑的小女孩,你热爱集体,同学之间友好相处,作业按时完成,字比以前写得好了,学习上有了进步,希望今后继续努力学习,争取更大的进步。

梁子安:你诚实、善良,从不惹事生非。

热爱集体,同学之间友好相处。

作业按时完成,如果字迹能再工整些,上课多认真些,再能积极发言,你将会有更大的进步。

陈欢:你是个诚实的孩子,学习自觉性较好,从不拖拉作业,同学之间友好相处,由于你的努力,成绩不继提高,希你今后继续努力,争取与人并肩同行。

黄启焱:你是个聪明、可爱的孩子,你热爱集体,热爱劳动,同学之间友好相处,如果学习更自觉些,作业不要老在老师督促下完成,你的成绩会更加进步的。

加油!好吗?陈欢:在老师心目中,你是一个聪明、诚实可爱的男孩。

对待同学你也很真诚。

你能积极参与课堂讨论,敢于发表自己的见解。

作业总是一丝不苟,字迹端正。

不过,你作业的速度总让老师担心。

在新的学年里,老师希望你能迈好前进路上的每一步,成为一个更出色的男孩。

陈均拥:想到你,浮现在我眼前的是抢着为同学发本子的情景。

平时上课你总是坐得端端正正,听得认认真真,但老师更想听到你精彩的发言。

你热爱劳动、团结同学,深受同学、老师的喜爱。

如果你能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你会非常出色的。

加油!好吗?张译匀:你活泼、聪明,待人真诚热情。

能积极参与课堂讨论,敢于发表自己的见解。

你的作文,语言自然优美,常被作为范文读给同学们听。

你关心集体,为班里作了不少作为一名班干部,如果处处以身作则,发挥模范带头作用。

戒骄戒躁,你会取得更大的丰收。

加油吧!好吗?蓝健浩:在老师心目中,你是一个心地善良、为人厚道、可爱的男孩。

见到老师,你总是笑脸相迎,与团结和睦相处,因此,深受同学和老师的喜爱。

不过,你的学习总让老师为你担心,如果你对自己再自信些,不怕困难,不懂就多问,相信你一定会更加出色的。

周莹:你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。

你思想纯朴,心地善良,因此,大家都乐意与你交往。

你上课认真听讲,作业一丝不苟。

令人欣慰的是,上课偶尔也能听到你精彩的发言。

在这里,老师真诚地希望你记住:学无止境,只要不断拼搏,你一定会比现在更加出色。

梁仁杰:你是一个讨人喜欢的男孩。

上课认真听讲,时而也能听到你精彩的发言。

你积极参加各项活动,乐于帮助有困难的同学。

不过,你学习的目的不够明确,总让老师为你担心。

在这里,老师真诚地送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。

黄贵铭:你是一个聪明、活泼的男孩。

上课认真听讲,回答问题总少不了你的参与,按时完成作业,。

能积极参加学校开展的各项活动,热爱劳动,关心集体,团结同学。

如果你把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,平时以高标准严格要求自己,你一定会比现在更加出色。

加油吧!好吗?吴圣贤:你是一个性格内向而又懂事的男孩。

你上课认真听讲,作业一丝不苟,看到你那工整,清秀的字迹,老师总感到一种欣慰。

学校开展的各项活动你积极参加,能与同学和睦相处。

希望你平时能与好书交朋友,多读多看,应记住:“书籍是知识的源泉”。

梁仁甲:在老师心目中,你是一个非常可爱的男孩。

见到老师,你总能很有礼貌地向老师问好。

你同学也很热情、真诚。

课堂上敢于发表自己的见解,不懂就问,很值得大家的欣赏。

如果你上课能更认真听讲,把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,各方面严格要求自己,你一定会更加出色的。

加油吧!李文嘉:你是一个文静而又懂事的女孩。

你热爱劳动,与同学和睦相处。

上课遵守纪律,认真听讲,总能认真完成各科作业。

不过,你上课的时候总是那么安静。

老师觉得,你应该以好学生为榜样,学习他们勤奋刻苦的精神,学习他们先进的学习方法,扬长避短,你一定会取更大的进步。

周超辉:你是一个活泼可爱的男孩,见到同学、老师,你总是笑脸相迎。

积极参加学校开展的各项活动和公益劳动。

不过,你在学习上总要老师牵肠挂肚。

作为一个学生,你的重要任务就是学习。

在这里,老师送你一句话:“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的,有一份劳动才有一份收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来”。

刘军:你懂得尊敬老师,和同学友好相处。

但老师发现你上课时有时分散精神,开小差。

学习上不要怕辛苦,多开动脑筋。

老师知道,还有很多教过生字你不认识,不要泄气,平时多读,多问,读看,利用暑假把还没学会的补上,老师相信你一定能行的。

加油啊!这样下学期你才能跟上大家。

望你继续努力,老师关注着你的进步。

黄耀才:你是个诚实、勤奋的男孩。

作业按时完成,书写比前工整多了。

同学之间和睦相处,集体活动积极参加,如果上课发言也积极些,遇到问题能积极动脑,学习成绩肯定能更上一层楼。

陈瑞婷:你是一个天真可爱的女孩。

你尊敬师长,积极参加学校开展的各项活动。

上课也能认真听讲,如果能加上积极思考问题,作业一丝不苟、并且按时完成,那就更好了。

在这里,老师送你一句话:一份耕耘,一份收获。

只要勤奋踏实,你会非常出色的。

蒋昕怡:你是个诚实的孩子,你热爱集体,关心同学,学习有上进心,后半学期课堂纪律比较好,如果作业字迹再工整些,就会有更大的进步。

容雯奇:在老师眼里,你是一个文静、内向的女孩。

你积极参加学校开展的各项活动,对待同学,你也能很热情、真诚。

如果课堂认真听讲,如果你的作业都能按时完成。

不懂就问,你会争得更大的进步。

说真的,老师对你充满信心,加油吧!梁权铭:你是一个性格内向而又懂事的男孩。

见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。

对待同学,你也很热情真诚。

你热爱劳动,上课认真听讲,作业一丝不苟。

如果在课堂上常能听到你精彩的发言,并且在学习上加倍努力,相信你会比现在更加出色。

陆彦妤:在老师眼里,你是一个非常可爱的女孩。

对老师有礼貌地,对待同学,你也很真诚。

不过,老师觉得你学习的目的不明确。

在这里,老师送你一句话:学习如逆水行舟,不进则退,要想达到自己的理想境界,必须持之以恒,不懈努力才行。

陆彦冰:你是个聪明,机灵的小女孩。

各项活动积极参加,尊敬师长,对人有礼貌,学习有进步,如果课堂上能更专心听讲,书写再工整些,你会有更大的进步。

肖天乐:在班里,你能与同学和睦相处,同学们都喜欢和你交朋友。

下课后,也能看到你活泼的身影。

如果上课你能更加专心听讲,作业书写能再端正、清楚些,老师和同学又会更加喜欢你。

在这里,老师送你一句话:一份耕耘,一份收获,只要勤奋踏实,你会更加出色。

冯胜:你是一个活泼可爱的男孩,见到老师、同学,你总是笑脸相迎,很有礼貌。

如果你上课能认真听讲,不自己玩东西,或者不东转西转找人讲话,如果做练习你能认真看好题目要求,按时完成作业,书写也能美观工整。

如果以上你各方面都表现的出色一些,那你将成为一个非常优秀的学生。

李依霖:你是一个文静又而懂事的女孩。

你热爱劳动,与同学和睦相处。

上课认真听讲,总能认真完成各科作业,书写很工整、美观。

如果上课的时候你不是那么安静,多抓住每次锻炼自己的机会,积极举手回答问题,你会变得更加出色的。

加油吧!好吗?活泼,开朗是你的天性,你热爱集体,讲究卫生。

对人有礼貌,但你生性贪玩,作业不能按时完成,希今后改掉这些坏毛病,争取做个好学生。

在老师眼里,你是一个斯斯文文的男孩。

老师交给你的任务,你都完成的较出色。

你上课能认真听讲,积极思维,但老师总觉得你的学习没有明显进步。

相关文档
最新文档