八年级生物书知识点总结

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八年级生物知识点总结

八年级生物知识点总结

八年级生物知识点总结从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。

细胞是生物体的结构和功能的基本单位。

下面给大家带来一些关于八年级生物知识点总结,希望对大家有所帮助。

八年级生物知识总结1下丘脑视交叉上核的神经元具有日周期节律活动,这个核团是体内日周期节律活动的控制中心。

破坏动物的视交叉上核,原有的一些日周期节律性活动。

体温调节动物实验中观察到,在下丘脑以下横切脑干后,其体温就不能保持相对稳定;若在间脑以上切除大脑后,体温调节仍能维持相对稳定。

现已肯定,体温调节中枢在下丘脑;下丘脑前部是温度敏感神经元的所在部位,它们感受着体内温度的变化;下丘脑后部是体温调节的整合部位,能调整机体的产热和散热过程,以保持体温稳定于一定水平。

摄食行为调节用埋藏电极刺激清醒动物下丘脑外侧区,则引致动物多食,而破坏此区后,则动物拒食;电刺激下丘脑腹内侧核则动物拒食,破坏此核后,则动物食欲增大而逐渐肥胖。

由此认为,下丘脑外侧区存在摄食中枢,而腹内侧核存在所谓饱中枢,后者可以抑制前者的活动。

用微电极分别记录下丘脑外侧区和腹内侧核的神经元放电,观察到动物在饥饿情况下,前者放电频率较高而后者放电频率较低;静脉注入葡萄糖后,则前者放电频率减少而后者放电频率增多。

说明摄食中枢与饱中枢的神经元活动具有相互制约的关系,而且这些神经元对血糖敏感,血糖水平的高低可能调节着摄食中枢和饱中枢的活动。

水平衡调节水平衡包括水的摄入与排出两个方面,人体通过渴感引起摄水,而排水则主要取决于肾脏的活动。

损坏下丘脑可引致烦渴与多尿,说明下丘脑对水的摄入与排出均有关系。

下丘脑内控制摄水的区域与上述摄食中枢极为靠近。

破坏下丘脑外侧区后,动物除拒食外,饮水也明显减少;刺激下丘脑外侧区某些部位,则可引致动物饮水增多。

下丘脑控制排水的功能是通过改变抗利尿激素的分泌来完成的。

下丘脑内存在着渗透压感受器,它能感受血液的晶体渗透压变化来调节抗利尿激素的分泌;渗透压感受器和抗利尿激素合成的神经元均在视上核和室旁核内。

八年级生物知识点大全

八年级生物知识点大全

八年级生物知识点大全其实八年级的时候学习生物不需要什么特别的方法,只需要多看书,复习课本知识,平时注意知识的积累。

下面是百分网小编为大家整理的八年级生物知识点大全,希望对大家有用!八年级生物知识点大全一、细菌和真菌的异同点;细菌真菌细胞结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核外部形态:是单细胞生物,外形可分菌体有许多细胞相互连接而成菌丝构成球菌、杆菌、螺旋菌营养方式:异养,大多利用现成的有机物异养,可利用现成的有机物生殖方式:分裂生殖孢子繁殖,也可进行出芽繁殖生存条件:必备有水分、适宜的温度、有机物,有的还需氧气培养方法:①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养二、细菌、真菌的其他要点: 1.腐生、寄生、共生的区别:腐生:细菌真菌生活在动植物尸体上,获取有机物的生活方式; 寄生:细菌真菌生活在活的动植物身上,获取有机物的生活方式; 共生:细菌真菌和动植物之间是互助互利的关系。

2.芽孢和孢子的区别:芽孢:是细菌的休眠体,可适应不良的恶劣环境。

孢子:是真菌的生殖细胞,一般在菌丝的顶端。

3.常见食品与细菌、真菌:酿酒、制作馒头和面包 ------ 酵母菌(真菌);酸奶、泡菜------ 乳酸菌(细菌); 制醋------ 醋酸菌(细菌);制酱------- 霉菌(真菌)4.“鹅颈瓶”实验:(1)实验前将肉汤煮沸的目的:杀灭肉汤中细菌、真菌;(2)甲乙两组实验的变量为:细菌的有无;(3)乙变质的原因是:空气中的细菌进入到肉汤中。

(4)这个实验证明:细菌是由原已存在的细菌产生的。

5.细胞的结构:细胞壁:保护和支持;细胞膜:保护,控制物质的进出;细胞质:加快物质交换;DNA:内含遗传物质;鞭毛:运动;荚膜:保护; 6.青霉和曲霉图:(1)A:青霉 B:曲霉 1.孢子2.直立菌丝 3.营养菌丝(2)青霉孢子:呈扫帚状,颜色为青绿色曲霉孢子:呈放射状,颜色为黑色三、病毒的基本特征:大小:比细菌还小,需借助电子显微镜观察;结构:只有蛋白质外壳和内部遗传物质组成,无细胞结构生活方式:不能独立生存,只能寄生在细胞体内繁殖方式:利用细胞内物质合成蛋白质外壳,复制自己的遗传物质,形成新的病毒种类:根据寄生细胞不同可分:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)与人类的关系:有害:引起流感等疾病 ;有利:制造疫苗(人工处理的减毒或无毒的病毒)八年级生物知识归纳一、根据生物的特征进行分类1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级,并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

八年级生物书知识点归纳

八年级生物书知识点归纳

八年级生物书知识点归纳生物是我们学习过的重要的科学学科之一,它研究有关生命体的机理、结构、功能、生态和进化等方面的知识。

在八年级的学习生物,需要掌握一些基础知识,本文将为大家进行八年级生物书知识点的归纳。

1. 生命的起源生命是如何产生的?在学习生物时,学生们首先需要了解生命的起源。

生命在地球上的起源可能与有机分子的化学反应有关,但具体的起源还存在许多争议。

关于生命的起源首先要了解基本的有机分子如脂肪酸、氨基酸等。

2. 细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位,所有的生物都由一个或者多个细胞组成。

学生们需要了解细胞的结构和功能,包括细胞质、细胞核、细胞膜和细胞器等内容。

3. 繁殖和遗传生物的进化和遗传是由基因的改变所驱动的。

学生们需要理解有两种核糖核酸,即DNA和RNA,以及基因表达的过程,还要了解遗传信息传递的基本原理,如遗传物质的复制、变异和重组等。

4. 动物的组成和功能动物是人类认识生命的一种形态,动物的组成和功能也是生物学习的重点之一。

学生们需要了解哺乳动物和鸟类的特征、节肢动物和无脊椎动物等等。

5. 植物的组成和功能植物是生命的另一种形态,植物的组成和功能也是生物学习的重点之一。

学生们需要了解植物细胞结构、植物的内部器官,以及植物的生长、繁殖等。

6. 生态和环境生态和环境是生物学中的重要内容之一。

学生们需要了解生态系统的概念、生物的相互关系、环境变化的影响、人类活动和环境问题等等。

以上就是八年级生物书知识点的归纳,这些知识点是我们学习和理解生命的基础,也是未来探索生物科学的基础。

通过学习这些知识点,学生们将受益于更深层次的生命认识和理解。

八年级生物知识点总结

八年级生物知识点总结

八年级生物知识点总结细胞与生命细胞基本结构与功能•细胞基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。

•细胞的功能:物质运输、能量转化、代谢反应、细胞分裂及生殖等。

细胞的种类•原核生物细胞:没有细胞核,如细菌。

•真核生物细胞:有细胞核,如动物细胞、植物细胞等。

细胞分裂•有丝分裂和无丝分裂。

•有丝分裂包括前期、中期、后期和有丝分裂四个阶段。

•无丝分裂只有一个分裂期。

遗传与变异遗传的基本规律•孟德尔的基因定律:隔代遗传、因子的单一性、自由组合定律。

•韦尔瓦斯基的染色体定律:染色体的随机分离、染色体的自由组合。

确定性状的因素•基因型、环境因素、基因型和环境的互作等。

变异与进化•变异的因素:突变、正反交、基因重组、染色体畸变等。

•进化的因素:自然选择、基因漂变、基因流、遗传突变等。

科技与生命生物技术的应用•基因工程技术:克隆、基因检测、基因治疗等。

•细胞工程技术:体细胞核移植、组织培养、细胞颗粒注入等。

•农业生物技术:转基因作物、抗病虫害作物等。

生物资源的利用•动物资源的利用:家禽家畜、养殖水产、草食猛兽等。

•植物资源的利用:粮食作物、油料作物、经济作物、观赏植物等。

•微生物资源的利用:工业利用、生态利用等。

疾病与预防常见疾病•传染病:肺结核、传染性单核细胞增多症、艾滋病等。

•非传染病:糖尿病、心脏病、癌症等。

预防与控制措施•保持良好的卫生习惯,养成健康的生活方式。

•接种疫苗、筛查疾病、早期治疗等。

•开展公共卫生宣传教育,提高社会卫生意识。

思考题1.什么是细胞?2.生物遗传的基本规律是什么?3.生物资源的利用有哪些种类?4.你认为疾病的预防和控制措施有哪些?。

八年级生物所有知识点

八年级生物所有知识点

八年级生物所有知识点八年级生物知识点大全生物科学是研究生命和生命活动的科学,是一门非常重要和广泛的科学。

下面是八年级生物学习过程中需要了解的所有知识点。

一、生命活动1. 细胞是生物体的基本单位。

2. 细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

3. 呼吸作为生命活动的重要环节。

4. 光合作用和呼吸作用之间具有正反馈关系,两者相互依存、相互制约。

二、生物分类1. 真核生物和原核生物的区别。

2. 共生、寄生、腐生现象。

3. 动物和植物的基本分类。

4. 生物种群数量的变化及其原因。

三、生物遗传1. 遗传单元的基本概念。

2. 自然选择和人工选择的基本区别。

3. 家族继承规律的基本原理。

4. 基因重组的基本概念。

四、生物进化1. 进化理论的基本概念及其作用。

2. 产生变异的因素和途径。

3. 物种形成、灭绝和演化的规律。

4. 化石研究对生命演化的证明作用。

五、生物生态1. 生态系统的组成和基本特征。

2. 生态平衡的维持和破坏因素。

3. 氮循环、碳循环和水循环的基本概念。

4. 自然资源的开发利用及其对生态平衡的影响。

六、生物多样性1. 生物多样性的基本涵义和分类。

2. 物种保护的重要性及其保护策略。

3. 生物多样性保护的现状和任务。

4. 生物多样性保护的现状和任务。

七、生物技术1. 生物技术的原理和应用。

2. 基因工程技术的基本概念。

3. 细胞工程技术的基本概念。

4. 生物化学工程技术的基本概念。

以上就是八年级生物学习中需要掌握的所有知识点,生物科学是一门渊博、有趣、实用的学科,学好生物学对丰富自己的知识面和发展综合素质都非常有帮助。

八年级上下册生物知识点归纳重点

八年级上下册生物知识点归纳重点

八年级上下册生物知识点归纳重点生物科学一直是让人感到神秘和令人着迷的领域。

在八年级上
下册的生物学课程中,学生需要理解并熟练运用各种生物学知识点。

本文将归纳总结八年级上下册生物学知识点,以帮助学生更
好地掌握生物学科学。

细胞的结构和功能
1. 细胞的发现和形态
2. 细胞的基本结构(细胞膜、细胞壁、质膜、质网、线粒体、
核等)
3. 细胞的功能(新陈代谢、细胞分裂、细胞信号等)
遗传与进化
1. 遗传的基本规律(孟德尔遗传学规律、基因的概念、显性和
隐性等)
2. DNA结构及复制(DNA双螺旋结构、DNA复制的三个步骤)
3. 生物进化和自然选择(达尔文进化论、分类系统等)
植物和动物的各个与生命活动有关的系统
1. 植物的结构(根、茎、叶、花和果实等)
2. 植物的代谢过程(光合作用、呼吸作用等)
3. 哺乳动物的结构(骨骼、消化系统、循环系统和呼吸系统等)
4. 动物交通运输系统(神经系统、内分泌系统等)
生态系统和环境
1. 生态系统的概念和分级
2. 生物圈(不同生态系统中的动植物相互作用)
3. 全球环境的问题(温室气体、气候变化等)
以上是八年级上下册生物学知识点的归纳整理,学生需要结合
实际生活及课本中的案例进行深入理解,达到熟练运用的程度。

同时,也需要学生将所学知识与生活实际联系起来,加强对生态
环境的保护意识,建立起对以后生物学的深入学习的基础。

八年级生物知识点总结

八年级生物知识点总结

八年级生物知识点总结八年级生物主要包括植物和动物的结构与功能、生物进化、生物遗传与变异、生态系统等方面的知识。

下面将对这些知识点进行总结。

一、植物和动物的结构与功能1. 植物组织:根、茎、叶的结构与功能。

2. 植物细胞:细胞壁、细胞膜、细胞质、叶绿体、线粒体、核等的结构与功能。

3. 光合作用:光合作用的发生地点、方程式、条件和产物。

4. 气孔:气孔的结构和作用。

5. 冠层:植物在不同生态环境中的适应性结构。

6. 动物组织:上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织的结构与功能。

7. 动物细胞:细胞膜、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、细胞核等的结构与功能。

8. 消化系统:消化系统的结构和功能。

9. 呼吸系统:呼吸系统的结构和功能。

10. 循环系统:循环系统的结构和功能。

11. 排泄系统:排泄系统的结构和功能。

12. 感觉器官:眼、耳、皮肤等感觉器官的结构和作用。

二、生物进化1. 进化的意义:进化的概念、理论和意义。

2. 进化的证据:生物化石、生物地理学、生物胚胎学等证据。

3. 自然选择:适者生存、优胜劣汰和物竞天择的原理。

4. 进化分类学:进化分类的原则和方法。

5. 进化速度:进化速度的快慢和影响因素。

三、生物遗传与变异1. 遗传基因:基因的概念和结构。

2. 遗传规律:孟德尔的遗传规律(分离规律、纯合和杂合、自由组合规律)。

3. 染色体与性别决定:染色体的结构和性别决定机制。

4. 遗传变异:基因突变、染色体畸变、基因重组等遗传变异形式。

5. 变异的鉴定:变异的鉴定方法和意义。

四、生态系统1. 生态系统的组成:生物群落、生物种群、生物栖息地等组成要素。

2. 生物种类与数量:中生物种类和数量分布的规律。

3. 能量流转:食物链、食物网、能量转化与损失。

4. 物质循环:水、氮、碳等物质的循环过程和规律。

5. 生态平衡:生物稳定性、生态平衡的破坏与恢复。

6. 保护生态环境:生态环境保护的重要性和方法。

八年级生物知识点总结

八年级生物知识点总结

第一张第一节生物的生殖和发育1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

(有性生殖个体发育的起点是受精卵。

)例如:种子繁殖,由种子来繁殖后代。

)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。

(1)扦插:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培(2)嫁接:苹果、梨、桃等很多果树嫁接:就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键: 接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(为了:减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(为了:增加吸收水分的面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。

去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。

)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。

(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。

2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。

不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。

八年级生物上全册重点知识点总结

八年级生物上全册重点知识点总结

八年级生物上全册重点知识点总结
细胞与组织
- 细胞的基本结构和功能:细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞的多样性:原核细胞和真核细胞
- 组织的种类和功能:上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织
生物遗传与进化
- 遗传的基本规律:孟德尔遗传定律
- DNA与基因:基因的结构、DNA复制和基因突变
- 进化论的基本概念:自然选择和适者生存
生物多样性
- 物种与分类:物种的定义和分类的方法
- 生物进化与分类:演化树和分类系统
- 生态系统的组成和结构:生态圈、生物群落、种群和个体的关系
植物的生长与发育
- 植物的营养过程:光合作用、呼吸作用和传输作用
- 植物的生长发育过程:种子萌发、根和茎的生长和分化、叶片的生长和发育
动物的生长与发育
- 动物的生殖方式:有性生殖和无性生殖
- 动物生殖的周期变化:卵细胞的发育、受精和胚胎的发育
- 动物的进食和消化:消化系统的结构和功能、消化过程
人体生殖与发育
- 人体生殖器官:男性和女性的生殖器官
- 人体的生殖周期:卵子的发育和排卵、的生成和发生
- 受孕和胚胎的发育:受精和胚胎的着床、胚胎的发育过程
健康与环境
- 饮食与营养:均衡饮食和各种营养素的作用
- 常见疾病的预防和控制:卫生惯和疫苗接种
- 环境污染与保护:空气、水和土壤污染的防治措施。

八年级生物知识点归纳全册

八年级生物知识点归纳全册

八年级生物知识点归纳全册生物学是我们初中阶段所学的一门自然科学,是研究生命的起源、演化、生命活动规律及其在生产和生活中的应用的科学。

下面是八年级生物知识点的归纳全册。

一、细胞基础知识
1. 细胞基本结构:细胞膜、细胞质、细胞核。

2. 细胞的种类:原核细胞、真核细胞。

3. 细胞的生命活动:新陈代谢、运动、分裂、自我复制。

二、遗传基础知识
1. 基因的概念:位于染色体上的遗传信息单位。

2. 染色体的结构:纤维蛋白、色素、基因序列。

3. 遗传的规律:杂交、自交、世代。

4. 突变:基因类型发生改变。

三、生物进化
1. 生物进化的概念:生物种类随时间的变化和变异。

2. 进化的基本过程:适应、变异、选择。

3. 生物进化的证据:比较解剖学、生化模拟、遗传分析、地质分布。

四、生态基础知识
1. 生态系统的概念:生物与环境的互相作用系统。

2. 生物圈:由各类生态系统组成的生物圈,包括陆地和海洋。

3. 生态关系:共生、寄生、捕食、竞争。

4. 环保意识:为了保护地球,人类必须遵循生态学的指导思想。

五、植物和动物基础知识
1. 植物基础知识:种子植物和裸子植物、叶、茎、根、花、果实。

2. 动物基础知识:哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、节肢动物。

3. 物种多样性:众多不同种类的植物和动物所形成的物种多样性,包括生态角色、生物学性质、适应性。

以上是八年级生物学知识点的归纳,相信这些知识点的学习,
对于我们掌握生命科学的基础具有非常重要的意义。

八年级生物知识点总结

八年级生物知识点总结

八年级生物知识点总结八年级生物知识点总结篇一第一节尝试对生物进行分类1、植物的分类:按照低等到高等、水生到陆生来分分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

2、动物的分类:低等到高等、水生到陆生分为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

3、微生物的分类:细菌、真菌。

第二节从种到界1、生物分类等级从小到大是:种、属、科、目、纲、门、界。

2、种是分类的最基本单位。

同种生物的亲缘关系越近。

3、生物命名法:瑞典人林奈提出的双名法,即属名+种加词。

第二章认识生物的多样性1、生物多样性包括三个层次:(1)生物种类多样性(即物种多样性)。

(2)基因多样性。

(3)生态系统的多样性。

2、我国是裸子植物最丰富国家,被称为“裸子植物的故乡”。

3、生物种类的多样性的实质是基因多样性。

4、保护生物多样性的根本措施是:保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性。

5、保护生物的多样性最有效的措施是:建立自然保护区。

6、建立自然保护区的意义。

(1)是天然的基因库。

(2)天然的实验室。

(3)活的自然博物馆。

八年级生物知识点总结篇二食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,动物是食物链和食物网中的重要组成成分,对于维持生态平衡有着重要的作用。

(所以不能滥杀动物)2、动物能促进生态系统的物质循环3、动物能帮助植物传粉、传播种子4、某些动物对植物有害:如蝗虫会危害禾本科植物,蚜虫会吮吸植物的汁液。

5、动物与仿生生物防治就是利用生物来防治病虫害。

如用瓢虫控制棉蚜数量。

主要方法有:以虫治虫、以鸟治虫(.)、以菌治虫。

仿生:科学家通过对动物的认真观察和研究,模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,就是仿生。

如:雷达与蝙蝠、长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、龟甲与薄壳建筑。

第四章细菌和真菌1、菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

新人教版八年级上册下册生物知识点归纳总结

新人教版八年级上册下册生物知识点归纳总结

人教版八年级上册生物知识点归纳总结第一章动物的主要类群自然界中,目前已知的动物大约有150万种,根据其体内有没有脊柱,可以将它们分为两大类:一类是脊椎动物(鱼、两栖动物、爬行动物、鸟动物、哺乳动物);另一类是无脊椎动物(腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物).鸟类和哺乳动物不会随着环境温度的改变而改变,是恒温动物.鱼、两栖动物和爬行动物,体温随环境温度的变化而改变,是变温动物.1、腔肠动物(大多数生活在海洋中,少数生活在淡水中,如水螅.)(1)主要特征:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门.(2)代表动物:海葵(被称“海中之花”)、海蛰、珊瑚虫、水螅(身体有内外两层细胞----内胚层和外胚层).(3)与人类的关系:有益:①海蜇经加工可食用.②珊瑚虫分泌的石灰质物质,堆积构成珊瑚礁.珊瑚礁的作用:①形成岛屿;②加固海岸;③为海底鱼类提供重要的栖息场所和庇护地.2、扁形动物(大多寄生在人或动物体内,但涡虫自由生活)(1)主要特征:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门.(2)代表动物:涡虫、华枝睾吸虫(精巢发达,呈树枝状得名)、血吸虫、绦虫.(3)与人类的关系:有害:①人或动物如实使用了生的或未煮熟的含有华支睾吸虫的鱼虾,就会感染该病.②我国南方流行的血吸虫是由日本血吸虫感染引起的.3、线形动物(有些自由生活,有些寄生在人、家畜、家禽、农作物体内)(1)主要特征:身体细长,呈圆柱状;体表有角质层;有口有肛门.(2)代表动物:蛔虫(寄生在人的小肠,生殖器官发达.)、蛲nao虫、钩虫、丝虫、线虫. (3)预防蛔虫病的措施:①注意个人卫生,不喝生水,蔬菜水果洗干净,饭前便后洗手;②要管理好粪便,粪便要经过处理杀死虫卵后,再做肥料使用.4、环节动物(1)主要特征:身体呈圆筒形;有许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动.(2)代表动物:蚯蚓(靠湿润的体壁呼吸,生活在富含腐殖质的湿润土壤中,以植物的枯枝、朽根和其他有机物为食,主要运动器官肌肉,刚毛辅助运动,靠近环带的为前端.)、沙蚕、蛭(3)与人类的关系:蚯蚓:①蚯蚓在土壤里活动,使土壤疏松,改良土壤.②能提高土壤肥力.③身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料和食品.④处理有机废物.沙蚕是鱼、虾、蟹的饵料.蛭的唾液中有防止血液凝固的物质--蛭素,在医学上,可生产抗血栓药物.5、软体动物(目前已知的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群.)(1)主要特征:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足.(2)代表动物:河蚌、扇贝、文蛤、镒蛏、石鳖、蜗牛、乌贼(贝壳退化成内骨骼)、章鱼(贝壳退化成内骨骼)河蚌内的珍珠是由外套膜受沙粒等异物的刺激,分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来.珍珠与贝壳的主要成分都是碳酸钙.(3)与人类的关系:中国是水产养殖大国,水产养殖总量名列世界第一,其中贝壳产量也位居世界首位.有益:食用(牡蛎、扇贝、鲍,含蛋白质和多种维生素,且脂肪含量低.)药用(鲍的壳(石决明)、乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉等皆可入药)工艺品(螺壳、珍珠壳)有害:有的危害农作物,传播疾病(如钉螺与血吸虫的传播有关)6、节肢动物(是最大的动物类群,已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种数的80%)(1)主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节.(2)代表动物:虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等.(3)节肢动物分为四类:①昆虫类(蜜蜂、蜻蜓、蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝉、蟋蟀、七星瓢虫)②甲壳类(虾、蟹)③多足类(蜈蚣、蚰蜒、马陆)④蛛形类(蜘蛛、蝎子)(4)昆虫(昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物.)①主要特征:身体分头、胸、腹三部分;有一对触角(触觉和嗅觉);胸部生着3对足(善于跳跃)和2对翅(适于飞行)呼吸器官:气门(长在腹部)、3个单眼1个复眼、口器:摄食外骨骼的作用:1、保护内部的柔软器官2、防止体内水分蒸发②代表动物:蜜蜂、蜻蜓、蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等.(5)节肢动物与人类的关系:①虾、蟹食用②蜜蜂等昆虫传播花粉③蝎子、蜈蚣、蝉蜕等入药④果蝇是实验材料⑤蚊、蝇、螨叮咬人传播疾病7、鱼1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点(1)体色:体背面深灰黑色,腹面白色,不易被上下敌害发现(保护色).(2)体形:梭形,游泳时减少水的阻力.(3)体表:有鳞片保护身体,有黏液减少阻力,身体两侧各有一条侧线,有感知水流、测定方向的作用.(4)用鳍游泳,鳍是鱼的运动器官(背、胸、腹、臀、尾鳍),胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用,尾鳍能够保持鱼体的前进方向.(5)用鳃呼吸鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成,主要部分是鳃丝,鳃丝中密布毛细血管,因此鳃是鲜红色的.(6)雌雄异体,体外(水中)受精,水中发育.2、鱼类的主要特征及代表动物(1)主要特征:生活在水中,体表常有鳞片覆盖,用鳃呼吸,通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳.(2)代表动物:淡水鱼类(中华鲟(“长江鱼王”活化石)、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼)和海洋鱼类(鲨、带鱼、银鲳、魟)等.“四大家鱼”:鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼.8、两栖动物(1)主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸.(2)代表动物:大鲵(娃娃鱼)、青蛙、蟾蜍、蝾螈等.(3)青蛙生殖和发育的特点:雌雄异体,水中产卵,体外受精,变态发育.发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙9、爬行动物(1)主要特征:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地产卵,卵表面有坚韧的卵壳. (2)代表动物:乌龟、鳖、蛇、鳄、蜥蜴(完全摆脱对水环境的依赖)10、鸟(地球上大约有9000多种)(1)主要特征:体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿;有气囊辅助肺呼吸.(2)家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点①身体呈流线型,减小空气阻力.②两翼和尾部生有大型正羽,可以扩大两翼面积,使两翼扇动有力,尾部的正羽有控制方向的作用.③胸肌发达,能强有力地牵引翅膀扇动空气.④骨骼薄,长骨中空,可减轻体重;胸骨发达,有龙骨突,为发达的胸肌提供附着的场所.⑤食量大,消化能力强;直肠短,能及时排出粪便,减轻体重.⑥用肺和气囊进行双重呼吸,可获得充足的氧气.(气囊的作用是:暂时贮存气体,辅助呼吸)(3)家鸽生殖和发育的特点①体内受精,卵生,主要是体外发育.②卵细胞:包括胚盘(含细胞核)、卵黄,卵黄膜三部分.卵黄是供胚胎发育的养料,卵白和卵壳都有保护卵细胞的作用,卵白还给胚胎提供水分和养料.(4)代表动物:鸵鸟、企鹅、鸡、鸭、鹅、家鸽等(5)与人类关系:猫头鹰捕食鼠类;大山雀、灰喜鹊、啄木鸟等捕食农林害虫;鸡鸭鹅食用;丹顶鹤、孔雀等观赏.11、哺乳动物(地球上大约有4000多种)(1)主要特征:体表被毛;胎生;哺乳;牙齿有门齿(切断植物纤维)、犬齿(撕裂食物)和臼齿(磨碎食物)的分化.(2)代表动物:牛、狗、狼、猫、鸭嘴兽、袋鼠等.兔(草食动物)的牙齿,有门齿、臼齿狼(肉食动物)的牙齿,有门齿、臼齿、犬齿体腔内有膈,这是哺乳动物特有的结构.神经系统发达,由脑、脊髓、神经组成,大脑发达.第二章动物的运动和行为一、动物的运动(1)动物的行为是指一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动;动物的行为常常表现为各种各样的运动,依赖于一定的身体结构.(2)运动系统是由骨、关节和肌肉组成的.(3)人有206块骨颅骨、胸骨、肋骨(不能活动)躯干骨(半活动)四肢骨(能活动)能活动的骨连结(关节)(4人有26块脊椎骨(半活动骨连结)关节结构:关节头、关节囊(包绕关节)、关节腔(有滑液,使关节活动灵活)、关节窝、关节软骨(缓冲作用). 其中关节头和关节窝组成关节面.(6)在运动中:骨起杠杆作用,关节起支点作用,骨骼肌起动力作用.即骨骼肌收缩,牵动着它所附着的骨,绕着关节活动.(7)人体主要的关节:上肢肩关节肘关节腕关节指关节下肢髋关节膝关节踝关节趾关节所有脊椎动物都有关节.(9)运动时,肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤.(10)如何在运动中保护关节:一、运动前做好充分的准备运动;二、运动强度应适当;三、佩戴护腕和护膝.(11)骨骼肌(是器官)中间较粗的部分叫肌腹,两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱.(12)骨骼肌有受刺激而收缩的特性.(13)为什么骨骼肌能牵动骨:当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动,于是躯体就会产生运动.(14)与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的.(15)人全身有六百多块骨骼肌,双臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都舒张.(16)屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张.(17)运动并不是仅靠运动系统来完成的,它需要神经系统的控制和调节,它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合.二、动物的行为(1)按行为表现不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;(2)据行为获得的途径,动物的行为大致可分为两类:①先天性行为:动物生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的行为.如:蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、吃梅分泌唾液.②学习行为:在遗传因素基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为.如:大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅止渴.(3)社会行为:①含义:群体内部不同成员之间分工协作,共同维持群体的生活所具有的一系列行为.②重要特征:具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级.如:白蚁群体、狒狒群体、蜜蜂等.③群体中的信息交流方式:通过各种动作、声音、气味随时交流信息.④在自然界,生物之间的信息交流是普遍存在的;正是由于物质流、能量流和信息流的存在使生物之间的联系错综复杂,生物与环境才成为统一的整体.⑤意义:使动物能更好地适应生活环境,维持个体和种族的生存.(4)动物越高等,学习能力越强,越能适应复杂环境.同样,环境越复杂,要学习的行为越多.第三章:动物在生物圈中的作用1、美国科普作家蕾切尔﹒卡逊对杀虫剂破坏生态的大量调查后,于1962年出版了《寂静的春天》一书,从而唤起了人们的环境意识.2、动物在自然界中的作用:①在维持生态平衡中起重要作用.在生态系统中,食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.生态平衡:是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态.②能促进生态系统的物质(如二氧化碳等)循环.③能帮助植物传粉、传播种子.从而扩大了植物的分布范围.3、生物防治:就是利用生物来防治病虫害.常用方法有:以虫治虫,以鸟治虫,以菌治虫.4、动物与人类生活的关系:①动物与人类的生活息息相关(通过调查活动去了解).畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量国家或地区经济发达程度的标志之一.5、动物与仿生:①仿生:模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的技术.②动物与仿生:A、长颈廘与宇航员的“抗荷服”; B、萤火虫与冷光;C、蝙蝠的回声定位与雷达;D、乌龟的龟壳与薄壳建筑.第四章细菌和真菌一、观察菌落:1、细菌的发现者:列文﹒虎克(荷兰人).细菌存在的证实者:巴斯德(法国科学家),被称为“微生物学之父”.①菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.②细菌与真菌菌落的比较:2、培养细菌和真菌的一般方法(1)配制培养基琼脂的作用:不能作为细菌和真菌的营养,为其生活提供场所;牛肉汁(或蛋白胨等)的作用:为细菌提供营养物质.(2)高温杀菌将配制好的培养基、器具放入高温条件下灭菌.(3)接种将少量的细菌或真菌放入培养基中.(4)培养细菌和真菌生活的基本条件:充足的水和营养、适宜的温度和一定的生存空间.二、细菌1、细菌的主要特点:细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、鞭毛、荚膜和DNA集中地区域构成.2、细菌的营养方式和生殖方式(1)异养——细菌一般不含有叶绿素,只能吸收现成的有机物来维持生活的营养方式.①腐生:依靠分解动物植物的遗体,从中吸收有机物来生活.②寄生:从活的动植物体内吸取有机物来生活.(2)生殖方式:分裂生殖3、细菌在自然界作用和人类关系(1)细菌对于自然界的二氧化碳等物质循环起着重要的作用.(2)大多数细菌对人类有益,如:醋酸杆菌(制醋)、乳酸细菌(制泡菜、酸奶、青贮饲料)、棒状杆菌(制味精)、甲烷细菌(制沼气)、根瘤菌(固氮)等.(3)少数种类的细菌对人类有害,如:病原菌、结核杆菌、肺炎双球菌、软腐病细菌.(4)根瘤菌和豆科植物的根共生形成根瘤.三、真菌1、真菌的主要特点和主要真菌的名称①主要特点:细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成;以孢子生殖;体内没有叶绿素,营养方式是异养.②霉菌和蘑菇由多细胞的菌丝构成.青霉长有孢子的直立菌丝呈扫帚状,曲霉长有孢子的直立菌丝呈放射状.③主要真菌的名称:酵母菌(单细胞)、青霉、曲霉、蘑菇(多细胞)、大型真菌(蘑菇、灵芝等).2、真菌在自然界作用和人类关系①促进自然界中二氧化碳等物质循环.②有些可使农作物患病,食品、纺织品霉变,使人患病.③藻类和真菌共生形成地衣.3、细菌、真菌、动物和植物细胞结构的比较:四、人类对细菌和真菌的利用:①用于食品的制作(酿酒、发酵、制醋等);②用于疾病的防治(提取抗生素、制疫苗);③用于环境的保护(净化污水,生产沼气);④食品的保存(原理:杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖,从而使食品不致腐败.方法:多种多样).⑤保存食品的方法“巴斯德“消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法、渗透法、冷藏冷冻法五、①1928年,英国细菌学家弗莱明研究发明了青霉素,获得了诺贝尔医学或生理学奖.②科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,对大肠杆菌进行培养,能生产治疗糖尿病的药物---胰岛素.第五章病毒1、病毒形态结构:比细菌小得多,形态多种多样,病毒没有细胞结构,只有由蛋白质的外壳和遗传物质(核酸)组成.2、病毒生命活动:不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞里,一但离开寄主细胞,就不会再有任何生命活动了.它在宿主细胞中通过复制、利用宿主细胞的物质和结构来繁殖后代.3、病毒种类:动物病毒(专门寄生在动物体内)、植物病毒(专门寄生在植物体内)、细菌病毒(又称噬菌体,专门寄生在细菌体内).第六单元生物的多样性及其保护一、根据生物的特征进行分类1、根据植物的外部形态结构、内部形态结构和生理功能作为依据.2、植物的分类:无茎叶(无根):藻类植物(如:水绵、海带)无种子无根的(假根):苔藓植物(如:葫芦藓)植物有茎叶有根的:蕨类植物(如:肾蕨)种子无果皮包被:裸子植物(如:松树、杉树)有种子种子有果皮包被:被子植物单子叶植物:平行脉,一片子叶(如玉米)3、动物的分类:双子叶植物:网状脉,两片子叶(如大豆)动物无脊椎动物:原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等.脊椎动物:鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等.二、根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.基本单位是种.在等级法进行分类的时候,分类的单位越大,所包含的生物种类越多,物种之间的相似程度越小;分类单位越小,所包含的生物种类越少,物种之间的相似程度越大.1、桃隶属于:植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、梅属、桃(种).2、马隶属于:动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马(种).3、人隶属于:动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、人(中)4瑞典人林奈双名法的内容包括:1、属名 2、种加词三、生物多样性的内涵包括三个层次:1、生物种类的多样性我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”.我国苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位,鱼类、两栖类,哺乳动物也位于世界的前列.2、基因的多样性袁隆平的杂交水稻培育就是基因多样性的运用.3、生态系统的多样性.草原生态系统、森林生态系统、湿地生态系统、、、、、、、、等4、自然保护区:保护生态系统类型的自然保护区(如:长白山自然保护区)和保护珍稀动植物的自然保护区(如:青海湖鸟岛自然保护区).保护生物多样性的根本措施:保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性.保护生物多样性最为有效的措施:建立自然保护区.主要措施:①建立自然保护区.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施.②迁地保护.如动物园、植物园和水族馆等.③种质库.将濒危物种的精子或种子保存起来.④加强教育和法制管理.自然保护区具有的重要功能:是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”.5、我国面临濒危的动物:水生无脊椎动物:红珊瑚鹦鹉螺;鱼类:中华鲟白鲟陆生无脊椎动物:金斑缘凤蝶爬行类:鳄晰扬子颚哺乳类:大熊猫金丝猴白鳍豚藏羚羊麋鹿亚洲象华南虎、白头叶猴等.我国面临濒危的植物:人参珙桐水杉银杉桫椤等.人教版八年级生物下册知识点总结第七单元第一章生物的生殖和发育一、植物的生殖1.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)2.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体.例:扦插,嫁接,压条,组织培养3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.二昆虫的生殖和发育1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫.举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫.举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点:卵生,体外受精.四、鸟的生殖和发育1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段.2.特点:卵生体内受精3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞.胚盘里面含有细胞核.卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用.胚盘——胚胎发育的场所.第二章生物的遗传和变异• 遗传:是指亲子间的相似性.• 变异:是指子代和亲代个体间的差异.一、基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式.3 基因控制生物的性状.例:转基因超级鼠和小鼠.4 生物遗传下来的是基因而不是性状.二、基因在亲子代间的传递1.基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段.2.DNA:是主要的遗传物质,呈双螺旋结构.3.染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质.4.基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.• 每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.• 在生物的体细胞中染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上.• 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中,染色体都要减少一半.三基因的显性和隐性1. 相对性状有显性性状和隐性性状.杂交一代中表现的是显性性状.2. 隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为:DD或Dd3. 我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚.4. 如果一个家族中曾经有过某种遗传病,或是携带有致病基因,其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育,这种病的机会就会增加.Aa A aA a A aAA Aa Aa aa四人的性别遗传1. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:44+XY 女:44+人教版八年级生物下册知识点总结)2. 其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体.男性为XY,女性为人教版八年级生物下册知识点总结.3. 生男生女机会均等,为1:1五生物的变异1.生物性状的变异是普遍存在的.变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.2.人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)第三章生物的进化一、地球上生命的起源1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质二、生物进化的历程1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处.2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的.例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)3.生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到高等,水生到陆生三、生物进化的原因1.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果2.自然选择:生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰.3.过程:过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存4.意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化.人教版八年级生物下册知识点总结第八单元第一章传染病和免疫一、传染病及其预防1. 病原体:引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物.2.传染病流行的基本环节:传染源传播途径易感人群3.传染病的预防措施:控制传染源切断传播途径保护易感人群二免疫与计划免疫1.人体的三道防线:• 第一道:皮肤和黏膜• 第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞• 第三道:免疫器官和免疫细胞2.抗体:病原体侵入人体后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质.3.抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫:最初指人体对病原体的抵抗力.现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗。

八年级生物全章知识点归纳

八年级生物全章知识点归纳

八年级生物全章知识点归纳生物学是研究生命现象及其规律的科学。

在八年级生物学学科中,我们学习了大量的生物知识,涉及生命起源、细胞的结构和功能、遗传与变异、人体呼吸和循环系统、生物多样性等方面。

在本文中,我们将对八年级生物全章的知识点进行归纳总结,供同学们参考学习。

一、生命起源在生命起源这一章中,我们学习了地球生命的起源,讲述了原始地球大气组成、地球内部的热力活动、蛋白质合成实验等内容。

其中比较重要的知识点有:1. 细胞理论:所有现存的生命体都来源于单细胞生命的演化和多细胞生物的进化。

2. 辐射理论:从长期的观察和实验发现,辐射可能是原始的化学反应能源。

3. 化学进化学说:通过计算机建模,可以模拟出化学进化的过程,从而得到基本的生命现象,如蛋白质的合成等。

二、细胞的结构和功能细胞是构成生物体的基本单位,在这一章中,我们学习了细胞的结构和功能、细胞器的作用及其相关的基本实验。

这一章重要的知识点有:1. 细胞膜和细胞壁:细胞膜是细胞的外壳,控制物质的进出;细胞壁位于细胞膜的外层,起支撑细胞的作用。

2. 质壁分离实验:证实了细胞膜的存在,以及它对细胞内外物质的分界作用。

3. 细胞器的作用:核、线粒体、叶绿体等细胞器发挥着不同的作用,如控制遗传信息、产生能量、合成分子等。

三、遗传与变异这一章主要介绍了遗传学的基础知识和基本实验,其中包括基本遗传概念、染色体的结构和功能、基因的调控等内容。

这一章的重点知识点有:1. 基因与染色体:基因是指一段DNA分子,可以决定一个或多个特征,而染色体则是由DNA和蛋白质组成,存储着生物遗传信息的部分。

2. 遗传基因和表型:遗传基因是遗传特征的基本单位,而表型则是遗传特征在生命体内的表现形式。

3. 基因突变:基因突变会引起基因序列的改变,从而影响基因的表达和相关的生物特征。

四、人体呼吸和循环系统在这一章中,我们了解了人体呼吸和循环机制的基础知识、相应的生理机制以及与之相关的疾病治疗。

八年级生物必考知识点全册

八年级生物必考知识点全册

八年级生物必考知识点全册生物是初中科学的一门重要学科,也是学生必须要掌握的一种知识。

八年级生物是初中生物的中间阶段,更加注重对生命现象的了解和理解。

在此,将为大家全面梳理八年级生物必考知识点全册。

一、生命活动基础1.细胞的结构组成和功能细胞是构成生物体的基本单位。

细胞主要是由细胞质、细胞膜、细胞核和细胞器组成。

细胞的功能包括细胞代谢、细胞分裂、细胞分化和遗传等。

2.物质的运输和传递物质在生命活动中的运输和传递主要是靠细胞膜和细胞组织之间的物质交换完成的。

其中,植物体内的物质运输主要靠植物体的管束系统完成。

动物体内的物质运输主要是靠血液流动完成的。

3.能量的转化能量的转化包括光合作用和呼吸作用。

光合作用是指植物体内的光合细胞利用阳光的能量,将二氧化碳和水反应成为葡萄糖,同时释放出氧气。

呼吸作用是指生物体内的有机物被氧化产生能量,同时释放二氧化碳和水。

二、生命的多样性1.生命的分类生命的分类主要是分类和命名,分类包括下属类别,命名包括拉丁命名法。

生物分类主要分为五大类:动物界、植物界、真菌界、原生界和单细胞生物界。

2.生物的进化生物进化是指生物在长期生存和适应环境的过程中,产生了遗传变异、自然选择和适应性较好的物种等现象。

进化相关的生命现象包括自然选择、共同祖先和遗传漂变等。

三、地球生命环境1.生物的适应性生物的适应性是指生物在面对环境变化时,不断调整本身的结构和功能以适应新环境的过程。

适应性相关生命现象包括群体适应和个体适应。

2.生态系统的组成和功能生态系统是指生物体之间、生物体与环境之间相互作用的总和。

生态系统主要由生物群落和生物群落环境组成。

生态系统的功能包括能量的转化和物质循环等。

3.保护地球生命环境保护地球生命环境是人类的重要任务。

在生态系统保护中,减少污染、保护生态系统是保护生命环境的核心。

同时,厉行利用资源,节约资源,也是保护生命环境的有效手段。

四、常见疾病和健康知识1.常见疾病常见疾病包括感染性疾病、非传染性疾病和遗传性疾病等。

八年级生物重点知识点总结

八年级生物重点知识点总结

八年级生物重点知识点总结生物是人类认识自然和改造自然的重要分支学科,是一个既有理论性又有实践性的学科。

生物学作为一门学科,是从生命现象出发对生命本质进行研究的,它对于生命现象的了解和掌握,无疑对我们认识和改造自然生态、掌握和改善自身生命质量有着重要的作用。

下面就让我们来对八年级生物学的重点知识点进行总结和回顾。

第一章细胞1. 细胞结构和组成:细胞膜、细胞质、细胞核三大部分。

2. 细胞的种类:原核细胞、真核细胞。

3. 生命活动的基本特征:新陈代谢、生长、繁殖、响应刺激等。

4. 细胞分裂:有丝分裂、无丝分裂。

第二章遗传1. 遗传基本原理:基因、基因型、表现型等。

2. 遗传的途径:单倍体生殖、有性生殖、无性生殖。

3. 基因突变:突变的原因、种类、影响等。

4. 基因工程技术:克隆技术、转基因技术等。

第三章进化1. 进化的基本概念:进化原理、进化树等。

2. 进化论的基本思想:生物种类的变化、物种之间的关系等。

3. 进化的驱动力:自然选择、人工选择等。

4. 进化的证据:同源性、生物地理学等。

第四章生态1. 生态系统的基本组成:生物群落、生物圈等。

2. 生态系统的结构:食物链、食物网等。

3. 生态系统的功能:养分循环、能量流动等。

4. 生态系统的稳定性:稳定性原理、环境变化等。

以上就是对八年级生物学的重点知识点进行的总结和回顾,通过对这些知识点的认知和理解,同学们可以更好地对自然生态进行了解和保护,做到与自然和谐共存。

学习生物学可以让我们深入了解生命本质,也能提高我们的科学素养,让我们更加喜欢和珍惜生命。

八年级生物知识点总结集合

八年级生物知识点总结集合

八年级生物知识点总结篇1生物的生殖与发育第一节、生物的无性生殖1、无性生殖:是一类不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

2、无性生殖的方式有:分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。

3、出芽生殖的有:酵母菌、水螅等;营养生殖的有:马铃薯、景天等;分裂生殖的有:细菌,蓝菌,变形虫,草履虫等单细胞生物;孢子生殖的有:根霉、青霉等。

4、植物的无性生殖⑴植物的营养器官:根、茎、叶。

⑵营养生殖:植物依靠营养器官进行的无性生殖。

⑶营养生殖的优点:①能够保持植物亲本的优良性状,②加快植物繁殖的速度。

⑷常用的营养生殖方法:嫁接、扦插和压条。

嫁接的定义:是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上,使它们愈合成一株完整的植物体的方法。

用于嫁接的芽或枝条叫做接穗,被嫁接的植物体叫做砧木。

接穗的条件:生长健壮且无病虫害;砧木的条件:根系发达,茎秆粗壮。

提高嫁接成活率的方法是要将接穗和砧木的形成层紧密的在一起,这样两部分形成层分裂产生的细胞才能生长愈合在一起。

生活中枝接的方法的植物有柑、橘;芽接的有桃、苹果、山楂等;压条的有石榴;扦插的有月季,杨、柳等。

5、植物的组织培养(1)植物组织培养:将植物的器官、组织或细胞等,在无菌的条件下,培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,使它逐渐发育成完整的植物体。

(2)植物组织培养在培养基中的组织块被诱导形成愈伤组织,从而发育成完整的植株个体。

(3)植物组织培养的优点:(a)在短时间内产生大批植物;(b)防止植物病毒的侵害第二节、植物的有性生殖1、植物的有性生殖:一般是指由亲代产生生殖细胞,通过两性生殖细胞的结合,成为受精卵,进而发育成新个体的生殖方式。

2、传粉:植物开花后,雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。

⑴自花传粉:同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊⑵异花传粉:一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊3、受精⑴受精卵:当花粉管从珠孔进入胚珠后,末端破裂,精子释放出来,与卵细胞结合,成为受精卵。

八年级生物知识点总结归纳大全

八年级生物知识点总结归纳大全

八年级生物知识点总结归纳大全一、细胞机构与细胞功能细胞是生物体的基本单位,它包含了多种机构和执行各种功能的细胞小器官。

1. 细胞膜细胞膜是细胞的外界边界,起到保护和选择性通透的作用。

它由脂质双层组成,包含许多蛋白质通道和受体。

2. 细胞质细胞质是细胞膜与细胞核之间的区域,其中含有水溶性的物质和各种细胞器。

3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心,具有维持遗传信息和调控适应环境的功能。

它内含染色体和核糖核酸。

4. 线粒体线粒体是细胞的能量中心,通过呼吸作用产生细胞所需的能量。

5. 叶绿体叶绿体是植物细胞中的特殊细胞器,能够进行光合作用,将光能转化为化学能。

6. 高尔基体高尔基体是细胞的加工厂,可以将合成的物质运输到细胞膜进行分泌。

7. 溶酶体溶酶体是细胞内液泡,内含多种水解酶,用于分解细胞中的废物和降解细胞内部的有害物质。

二、遗传与进化1. 基因和DNA基因是生物体内携带遗传信息的基本单位,它由DNA分子编码。

DNA分子由磷酸、糖和碱基组成,呈双螺旋结构。

2. 遗传性状遗传性状是通过遗传基因决定的,可以遗传给后代。

遗传性状包括显性遗传和隐性遗传。

3. 染色体和基因组染色体是细胞内某些结构在细胞分裂时可见的物质,其中携带着基因。

基因组是一个生物体内所有基因的总称。

4. 遗传变异和进化遗传变异是指基因组中的基因发生改变,导致个体间的差异。

进化是指种群遗传变异的积累和传递,产生新的物种。

三、组织器官与生命系统生物体内的各种组织器官相互协调,形成了不同的生命系统,完成生物体的各项功能。

1. 细胞与组织组织是具有相同结构和功能的细胞聚集而成的。

常见的组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

2. 器官与器官系统器官是由不同组织构成的,具有特定结构和功能。

多个器官相互协调形成器官系统,如呼吸系统、循环系统、消化系统等。

3. 神经调节与内分泌调节神经调节是通过神经元传递电信号,调节生物体各个部分的活动。

内分泌调节是通过激素分泌并通过血液传递,在机体内部调节各种生理过程。

八年级生物知识点总结(优秀7篇)

八年级生物知识点总结(优秀7篇)

1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

2、世界上的鸟有9000多种。

除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外,绝大多数都善于飞行。

飞行使鸟类扩大了活动范围,有利于觅食和繁育后代。

3、鸟适于飞行的特点:①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛,前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突,长骨中空(内充空气)④胸肌发达⑤食量大消化快。

即消化系统发达,消化、吸收、排除粪便都很迅速。

⑥心脏四腔,心搏次数快,循环系统结构完善,运输营养物质和氧气的能力强。

⑦有发达的气囊,既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。

⑧喙短,口内无齿,无膀胱,直肠短,粪便尿液及时排出,右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重,适于飞行)。

总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

4、翼(翅膀)是鸟的飞行器官。

气囊辅助肺的呼吸。

5、鸟的羽毛分正羽(主要用于飞行)和绒毛(主要用于保温)。

6、家鸽喙(就是口)内没有牙齿,食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。

进入肌胃(内有沙粒、小石子用于磨碎食物)。

7、昆虫是种类最多的一类动物,超过100万种,也是会飞的无脊椎动物,因而是分布最广泛的动物。

8、昆虫身体分为头、胸、腹三部分,一般有3对足,2对翅。

蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是节肢动物。

节肢动物的`特点是:身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节。

9、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

10、两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育成为成体,营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。

代表动物:青蛙、蟾蜍。

1.人体的三道防线及其功能(1)第一道:皮肤和黏膜,它们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。

呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛,随着纤毛的摆动,病菌等异物能被清扫出去。

八年级生物知识点总结

八年级生物知识点总结

八年级生物知识点总结(1/2)八年级生物是初中生物的重要阶段,它是初中生物知识的基础,也是初步探索生物科学的阶段。

下面是一些八年级生物的重要知识点总结,希望能帮助到你。

1. 细胞结构和功能1.1 细胞的基本结构:- 细胞膜:包裹细胞并进行物质的进出。

- 细胞质:包括液胞、线粒体、内质网、高尔基体等。

- 细胞核:控制细胞的生命活动,包括核膜、核仁和染色体。

1.2 细胞的功能:- 营养摄取:通过细胞膜进行物质的进出。

- 细胞分裂:分为有丝分裂和无丝分裂,是细胞生命的延续方式。

- 物质合成:包括蛋白质合成和遗传物质DNA复制等。

- 能量转化:线粒体是细胞内的能量工厂,通过呼吸作用将有机物质转化为能量。

2. 遗传与进化2.1 遗传的基本概念:- 父母与子代之间遗传特征的传递。

- 遗传物质:DNA是细胞内的遗传物质,携带个体的遗传信息。

2.2 遗传的规律:- 孟德尔遗传定律:包括显性与隐性遗传、基因的分离与组合等。

- 染色体遗传:染色体携带了大部分遗传信息,包括性染色体与常染色体、遗传物质DNA和基因的关系等。

2.3 进化的基本概念和证据:- 进化:物种的多样性和复杂性是由于物种的进化。

- 进化证据:化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育等。

3. 生物多样性3.1 生物多样性的概念:- 生物多样性是指地球上不同物种的数量和多样性。

3.2 生物多样性的价值:- 生态价值:保护生物多样性有利于维持生态平衡。

- 经济价值:许多药品和食物来自于生物多样性。

- 科学价值:研究不同物种之间的相互作用和进化机制。

3.3 生物多样性的威胁与保护:- 环境污染:化学污染和生物入侵对生物多样性造成威胁。

- 过度捕捞和滥猎:破坏生物的栖息地和生存环境。

- 非法贸易:野生动物和植物遭到非法贸易。

4. 植物的结构和生长4.1 植物的基本结构:- 根:吸收水分和养分,并固定植物在土壤中。

- 茎:支持植物,运输水分和养分,进行光合作用。

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⑧喙短,口内无齿,无膀胱,直肠短,粪便尿液及时排出,右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重,适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
②体表被覆羽毛,前肢变成翼
③胸部有高耸的龙骨突,长骨中空(内充空气)
④胸肌发达
⑤食量大消化快。即消化系统发达,消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥心脏四腔,心搏次数快,循环系统结构完善,运输营养物质和氧气的能力强。
⑦有发达的气囊,既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
6.鱼的呼吸器官是鳃,而鳃中有许多的鳃丝,鳃丝在水中时能展开来,离开了水就不能展开,就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。
7.鱼鳃为鲜红色,因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细,其作用是大大增加了跟水的接触面积,促进血液和外界进行气体交换。
8.水由鱼口流入鳃,然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时,水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中,而_二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳_的含量增高。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物
1、蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用;消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化小肠中的食糜,生殖器官特别发达,生殖能力强;没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
3、线形动物的主要特征是:身体细长,呈圆柱形,有角质层;有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物
1、目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群。软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为外套膜,贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动,利用鳃与水流进行气体交换。
1、青蛙是由蝌蚪发育来的。蝌蚪有尾,用鳃呼吸,只能像鱼一样在水中生活。蝌蚪发育成成蛙以后,尾和鳃都消失了,生出四肢和肺,可以在陆地上生活。但青蛙的肺结构简单,不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液,湿润的皮肤里密布毛细血管,也可进行气体交换,以辅助呼吸。
2、蜥蜴皮肤干燥,表面覆盖角质的鳞片,既可以保护身体,又能减少体内水分的蒸发,蜥蜴的肺比青蛙的发达,只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖,这也是蜥蜴能终身生活在陆地上的重要原因。
3.四大家鱼是:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
4.鱼的外形呈梭形,可减少游泳阻力,适于游泳。鱼体分三大部分:头部、躯干部和尾部。
5.鱼在游泳时主要靠 身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时,胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用,尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
3、两栖动物的主要特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸。爬行动物的主要特征是:体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。
Hale Waihona Puke 六、鸟 1.鸟适于飞行的特点:
①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)
2、节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食。胸部是运动中心 ,有三对足,善于跳跃;有两对翅,适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢,分节。腹部集中容纳内脏器官。此外,体表有气门,用于呼吸;身体表面包着坚韧的外骨骼。
四、鱼
1、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物,统称为无脊椎动物,如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物,统称为脊椎动物,如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。
2.鱼适应水中生活最重要的两个特点:
①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成;蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合可以完成运动,肠壁也有发达的肌肉,肠可以蠕动,以土壤中的有机物为食;体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,体壁内密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
9.鱼类的主要特征有:适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
10.中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系,同时又都受水域环境的影响,其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。
五、两栖动物和爬行动物
4、软体动物的主要特征是:柔软的身体表面有外套膜,大多具有贝壳;运动器官是足。石鳖 、蜗牛 、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是:体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等,都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外,还有昆虫独有的特征:有一对触角、三对足、一般有两翅等等。
学习生物我们懂得了,哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。小编为大家整理的八年级生物书知识点总结,欢迎大家前来查阅!
一、腔肠动物和扁形动物
1、水螅是典型的腔肠动物,这类动物的主要特征是:生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物,这类动物的主要特征是:身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
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