人教新课标品德与社会五年级下册《吃穿住话古今(二)1》教学设计

人教新课标品德与社会五年级下册《吃穿住话古今

(二)1》教学设计

活动三：服饰变化与社会进展

一、出示教材上的麻和丝衣图

1、随着时刻的推移，我们的祖先们走出了用树叶兽皮为面料制作服饰的远古时代，后来，他们的服饰和面料又发生了什么变化呢？

2、（课件展现教材中的图）明白这是什么面料吗？（麻布）

师：是呀，6000多年前，人们差不多能把野生麻的杆撕开捻成线，织成麻布。

4、那这件衣服是什么面料呢？（丝）

5、5000多年前，我们的祖先就差不多会做丝衣了，这件丝衣是多青年前做的？

小结：这件丝衣2000多年前的，丝衣的重量只有49克，不到一两，真是薄如蝉翼，轻若烟雾。

6、同学们，一提到丝绸，中国人是相当的自豪！因为当时的中国是世界上唯独种桑树，养蚕子，生产丝织品的国家。你们知不明白古代有一条与丝绸有关的路？

7、（出示古代丝绸之路图）丝绸之路东起长安，一直延伸到中东，你看了古代的丝绸之路途经了那么多的国家和地区之后，明白丝绸之路有什么作用吗？

小结：古代的商人将中国的丝织品通过丝绸之路带到了西域，换回许多西域的奇珍异宝，丝绸之路让中国的丝绸走向了世界，促进了古代中国与西域各国的商业往来，也见证了当时社会的繁荣强盛。

7、我们再来观赏观赏，用丝绸做的服饰。（放课件：各种各样的服饰）

8、同学们，这些与远古的树叶兽皮做的服饰相比，又发生了什么变化？

9、这些服饰的颜色绚丽，面料丰富，款式多样化。透过服饰的变化，我们能看到当时社会如何样？（板书：社会进展）

二、出示黄道婆的图片。

1、同学们，前面谈到的树叶、兽皮、麻布这些面料是天然的。丝呢？这种面料靠的是人们养蚕而来。随着时刻的推移，在二、三千年前，人们明白了种植棉花。（出示课件教材中的图）这幅图反映了宋代人织布制衣的生活。同学们，说到那个地点，我们就不得不讲一讲黄道婆的故事。

2、谁能把黄道婆的故事讲给大伙儿听听。

3、黄道婆做出了什么奉献？

小结：对，黄道婆是对中国纺织业做出了奉献的人，正因为黄道婆传播和改革了棉纺织机械和纺织技术，才促进了棉花种植的大面积推广和棉纺织业的迅速进展，人们才穿上了价廉物美的棉布。

三、出示唐朝的武士服、百姓服、宰相服、皇帝服

1、接下来，请看一看，猜一猜：这几套唐朝服饰分别是什么人穿的？（武士、百姓的服饰换一下、宰相的服饰换官服、皇帝）（你如何认为是皇帝穿的？）

2、同学们，你们看，皇帝穿龙袍，武士穿战袍，宰相穿官服等，我们从这些能够看出，那时候服饰与什么有关？（板书：身份）（假如差不多板书，就要强调板书。）

3、小结：同学们，远古时候的树叶兽皮做的服饰是用来遮羞、暖体的，而现在这些服饰差不多成为不同身份地位的标志。我们的服饰在不断地进展变化，我们的社会也在不断地进展。

四、出示唐服和服。

1、（出示唐服）这是我们唐朝的服饰。

2、（出示和服）这是什么服饰？

3、同学们感受日本和服与唐朝服饰有相似的地点吗？中国和日本是不同的国家，两套服饰什么缘故那么相似？

小结：和服受到唐朝服饰的阻碍，成了日本的国服。唐代服饰不仅对日本，还对朝鲜、东南亚等一些国家产生了专门大阻碍。到今天，东南亚等一些国家仍旧把唐朝的服饰作为正式的礼服，可见阻碍之深远。

五、出示长袍马褂、西装、中山装。

1、同学们明白这套服饰的名称吗？

2、在专门多中国人还在穿长袍马褂时，西方国家的人们却普遍穿着如此的服装，我们称之为西装。后来，有人吸取了西装的优点，设计出了中山装，中山装显现后，专门快受到我国许多男士的喜爱，并将它看作是中国的民族服装。

3、透过服饰的相互阻碍，你明白了什么？请同桌的议一议。

4、小结：透过服饰的相互阻碍，我们明白我国的服饰不但阻碍了国外,同时还受到外来服饰文化的阻碍。

六、当代社会的进展与服饰的繁荣

1、（出示课件：牛仔服、T恤衫、喇叭裤、旗袍、唐装）

问：我们再看一组图，这是我们当代人穿的一些服饰，请同学们说一说哪些是从我们祖先那儿沿袭下来的，哪些是从外国学来的？

2、当代服饰样式繁多，当代服饰又是用什么面料做的呢？同学们能够摸一摸，看一看自己穿的衣服，还可依照自己平常明白的说一说，现在的服饰用了一些什么面料做的？（丝绸、棉、麻、化纤、纳米、莱卡、腈纶……）（你还明白哪些面料？）

小结：我们现在服饰的面料能够说不计其数，不但有传统的棉、麻、丝绸等面料，还有化纤、羊毛、莱卡、腈纶等等，随着科学技术的不断进展，服饰的面料还在不断地进展变化,以后的服饰面料还会更加丰富多彩。

4、同学们，从古到今，人们的服饰发生了庞大的变化。专门是我国实行改革开放后，打开了通向世界服装业的大门，人们的着装令人眼花缭乱。让我们来看一看同伴们那些多姿多彩的服饰。（放课件）

小结：我们不仅看到了当代服饰的繁荣景象，更感受到了社会的开放，经济的繁荣，科学技术的先进。

六、总结：同学们，今天我们通过研究服饰的进展和变化，体会到了人类的进步，社会的进展。同时，今天我们也初步学习用联系、比较、进展的眼光研究和看待事物的方法，今天的课就上到那个地点。

板书设计：

吃穿住话古今

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