2017中考语文试题答题技巧---漫画类
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答题指导
要正确把握寓意必须注意：
一、首先弄清楚主题的指向。一般考查初中学生的图画的 选材为：
1、社会发展类。以反映时代进步的时事新闻、关系国计 民生的社会热点。
2、地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有地域氛 围的人文类题材。
3、教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。 4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德等。 5、环境保护类。包括节约能源、资源等。
绿色家园
1、这是一幅题为 “绿色家园”的 招贴画，在一片 树叶的中间有一 个地球，整个图 面像一只眼睛。
2、我们应该像保 护眼睛一样保护地 球，爱护绿色家园。 （或：关注环境保 护，建设绿色家 园。）
练习5、
3.【漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？ 它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。
通过漫画的标题
解读漫画的寓意。
请说明这幅漫画的寓意
讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处 乱写乱画，破坏风景文物的不文明行 为。
结合漫画的画面 来拟标题。
认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 (4分) （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
答案示例：（1）老友的困惑 （2）如此“兄弟” （3） 发迹之后 （4）“翻脸”不认友
民间故事：“三个和尚没水 喝”。 批评的现象：部分同学认为 安全演练与己无关，对安全 演练采取消极态度。
评论：漠视安全演练是不 对的。安全工作关乎人命， 演练是应对灾难的重要举 措。我们应积极参与，防 患于未然。
• 练习7、
• （1）请用简洁的文字， 说明这幅漫画的内容。
• • （2）这幅漫画的寓意
(1)请简要说明这幅漫画的内容
答案示范：
这是一幅题为 “宝 宝快跳”的漫画。。 爸爸和妈妈举着一根 高高的横杆，孩子因 无法逾越而无奈地站
浅谈中学语文漫画题的解题方法
浅谈中学语文漫画题的解题方法漫画题就是以漫画为材料载体，创设问题情境，要求学生在审清漫画寓意的基础上，运用所学知识分析、解决漫画所反映的问题，以达到融知识、能力和情感觉悟为一体的一种新题型。
它取材丰富，角度新颖，往往以辛辣的讽刺手段来揭露问题的实质，用形象生动的形式来启迪人们领会深刻的道理。
漫画题具有简洁新颖、灵活多样的特点。
简洁新颖是指试题材料以学生喜闻乐见的漫画形式出现，画面简单明了生动形象，又寓意深刻意味深长，揭示事物的本质。
灵活多样是指它的命题形式灵活多样，既有以漫画独立命题，也有以漫画与其他材料组合命题；设问方式灵活，既有揭寓意、析现象、谈启示，又有提建议、说做法、举实例等多种形式；答案灵活多元、开放采意，不唯一；评分标准灵活，有酌情给分、选点赋分、划等赋分等不同形式。
这些漫画题所选的漫画，多数是贴近学生生活的，给学生一种似曾相识的亲切感、幽默感。
漫画题以其新颖别致的创意，成为各地中考卷中的常见题型。
在今年四月份我市的一次统测中，也设计了一道漫画题，让学生概括漫画的含义。
评卷中我发现学生对题目的理解相差甚远，答案千差万别，这显然是未能掌握这种题型的解答方法所导致的。
要正确地解答漫画题，首先得弄清楚漫画题的命题角度及其出现的类型。
我们可以从近年来全国各地的中考卷中简单归纳出漫画题的常见类型：①拟写标题与揭示寓意共存式。
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
既要根据漫画主题用概括性的语言，为漫画拟出标题，又要用简明扼要的语言说明漫画内容或揭示漫画的寓意，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
②根据漫画拟写公益广告。
根据漫画所表达的意思拟写主题鲜明的公益广告语。
③模拟目击者角色。
通过读图，获取漫画信息，领会漫画所反映出的现实问题，然后要求学生从目击者的角度进行场景对话。
④漫画题带有浓重的探究题意味。
通常给出三幅漫画，这三幅漫画既相对独立又相互联系，三个画面形成一个整体，需要通过探究来理解整体寓意。
中考语文复习图文转换答题方法指导与专项练习(含答案)
中考语文复习图文转换答题方法指导与专项练习“图文转换”类题型是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。
1．漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好（漫）画文（字）转换题必须解决的问题。
【名师点拨】（1）审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。
漫画的构成：①注释（可以没有）：对画面情景的提示与注解。
②主体：画面各“因素”构成的情景。
③标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
（2）合理想象，丰富画面信息。
①想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，以画面为主，结合注释（文字、符号），丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。
②抓住特征说明，抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。
③客观描述画面，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
④注意说明的顺序：抓住图的整体结构（左右、上下等），人物可按“穿着（从上到下）——动作——神态”的顺序说明。
（3）类比联想，探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中知晓漫画寓意的过程。
2．徽标类徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。
因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
【名师点拨】（1）宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体以及设计的时间、事物，图像的线条、文字和颜色等。
2017年江苏省常州市中考语文试题(解析版)1
2017年江苏省常州市中考语文试卷（满分: 120分考试时间: 150分钟）一、积累与运用（共20分）1. 把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。
（2分）“融”（）获选2017年“一带一路”主题汉字。
作为中华民族的文化符号, 汉字对更好地诠（）释“一带一路”战略所倡导的共融共赢的精神内hán（）有天然优势。
为了追sù（）仓颉造字以来的汉字历史, diàn （）定“一带一路”建设的文化基础, 举办者发起了这次年度汉字征选活动。
（改自《半月谈》）【答案】róng quán涵溯奠【解析】此题考查对汉字的正确认读和书写汉字的能力。
解答此类题目, 需要我们在平时的学习中做好积累, 尤其要注意一些常见字、多音字及生僻字的读音。
需要学生在平时多读课文, 养成熟练地语感, 多积累词语, 多读课下注释, 多查字典等工具书。
注意同音字的区别和生僻字的写法, 不要出现错别字。
答题时, 汉字书写要注意工整, 注音要注意声调的位置。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字。
能力层级为识记A。
2. 下列有关名著的表述, 不正确的两项是（3分）（）（）A. 《西游记》是一部章回体神魔小说, 全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程, 歌颂了取经人百折不挠的精神。
B. 取经成功, 观音菩萨授唐僧为“金蝉子”, 孙悟空为“金身罗汉”, 猪八戒为“天蓬元帅”, 沙僧为“斗战胜佛”。
C. 宋江怒杀阎婆惜之后, 被发配到江州, 一日乘酒兴写下“反诗”, 因此被抓, 下到死囚牢中, 最后梁山好汉劫了法场, 救出宋江。
D．鲁达打死镇关西后东奔西逃, 智真长老收留了他, 赐他法名“智深”, 为了更好地保护他, 智真长老又将他介绍到东京大相国寺。
E．格列佛为利立浦特王国立下了大功, 但后来得罪了皇帝, 皇帝坚持要将他砍头, 还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。
漫画题答题技巧
• 二、联系教材，联系生活，运用学科语言作答。
2014年中考题
• 24．大众话题评说。（6分） • （1）据漫画，简释“想干什么就干什么，想 • 说什么就说什么”与“法律惩罚”之间的联系。（3分）
• •
• （2）据漫画和所学，从道德建设的视角，简评“网络大V”的行为。 （3分） •
答案解析：
• (1)“想干什么就干什么，想说什么就说什么” 是法律意识淡漠的体现，在这种思想的支 配下，人的言行很容易造成社会危害而触 犯法律，最终受到法律惩罚。（3分） • （2）缺乏社会责任感，败坏社会风气；缺 失诚信，破坏社会诚信建设；缺少正义感， 损害社会公正。（3分）
“漫画”型题目答题技巧与方法
• 题型特点：漫画类试题是中考常见的题型。漫画题是运用漫画创设情景，
引导学生揭示寓意、分析现象、谈谈启示、提出建议，从而来考查学生观察 力、分析力、想象力和总结表达能力。
• 解题方法：一、要找准漫画与知识的链接点，必须做好
“三看”。
• (1)看标题。标题对揭示漫画的寓意起着提纲挈领的作用。标题对理解漫画寓 意也起导向和引领功能，特别是对一幅漫画可能表达多种意思的，更是有着 提示和画龙点睛的功效。看标题，往往能粗略地觉察到此漫画与教材上什么 知识点相关联。 • (2)看文字。漫画中的语言往往言简意赅，一字千金，它对正确领会漫画寓意 很有帮助作用，它一般以画中人或物的对话表现出来，字数简约，但意味深 长。对画中的语言文字，要用心琢磨，细心品味。 • (3)看画面。漫画常用的手法是夸张，漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音， 往往也是漫画的真正寓意所在。所以，在观察漫画时，要认真观看漫画的画 面，特别是看漫画的夸张之处。
观察漫画《其实我们更累》，用所学知识评 析漫画中反映的现象。（4分）
山西中考语文漫画类图文转换答题方法与技巧
山西中考语文漫画类图文转换答题方法与技巧
了解“漫画”漫画是一种通过变形、夸张、象征、暗示、影射等手法描绘生活和时事的图画。
“变形”指漫画不求“形似”，重在“神似”，寥寥几笔就可画成一个人:“夸张”指漫画为了突出某个细节，可以故意将其放大、突出，而忽略其他部分:“象征”“暗示”“影射”指漫画“'画’在此而意在彼”，画中的人、事、景常常“象征”“暗示”“影射”生活中的某些人、某些事、某类现象。
学会“读图”针对漫画“重神似”“善夸张”“常暗示”的特点，我们在看漫画时，一要“悟神韵”--领悟漫画中人、悟的特征、品质等:一要“重细节”--特别是一些看似可有可无的的地方:三要“善联想”--有画面内容联想到生活中类似的人、事、现象等。
了解题型“漫画类”图文转换题一般有四种题型:
1、给漫画拟写标题
2、描述漫画画面内容
3、揭示漫画的寓意
4、根据漫画内容拟写公益广告。
拟写标题一般有三种办法:
1、抓住画面上的典型人和典型事命题;
2、概括画面的含义命题;
3、典型事物与含义结合命题。
描述内容首先要明确表达方式:说明和描写；其次，说明时要注意顺序，描述时要突出画面中“传神”的重点内容;要注意语言的准确、
简明、连贯等要求。
揭示寓意要紧扣画面内容，由实到虚，揭示画面的象征义，答题模式为“表象含义+深刻含义”。
语言表达以议论为主，要注意准确、连贯、鲜明等要求。
拟写公益广告首先要明确“公益广告”的特征:简洁明了并富有启发性。
其次要结合漫画的寓意。
语言要求简明、鲜明、生动。
中考语文常考漫画徽标类答题方法及技巧
中考语文常考漫画徽标类答题方法及技巧图文转换考情分析所选图片有：图标（徽标）、漫画、宣传画、表格、曲线图、柱状图。
考查的题型主要有;1、介绍画面、图表的内容（或所反映的信息）。
2、谈谈对图画的构思、寓意等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟。
一、图标（徽标）类方法指导（一）介绍、描述图标（徽标）内容描述、介绍图标（徽标）内容，要对其进行客观的介绍说明，不添加枝叶，不带任何个人感情，不议论，不抒情。
在此，注意“说明性” 语言，其实就是用说明性语言按照说明顺序将图案内容表述清楚。
说明的顺序可采用先中间再两边，由上到下，由左到右，由外到内的顺序。
如果图案有标题，则一定要先写出标题（如“这是一幅题为‘……’的图标（徽标）”），然后依次介绍画面内容。
【答题格式】这是一幅题为“……”的图标（徽标），画面的中间/画面的主体是……，画面左面是……，右面是……，后面是……，上方是……，下方是……。
（二）欣赏图标（徽标）欣赏图标（徽标）类题，一般从客观方面（即画面的描述）和主观方面（即图标、徽标的设计背景、意图、寓意）两方面进行。
具体答题步骤如下：1、通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。
看该图标、徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。
2、仔细观察图标的个组成部分，分析图标元素（外形、线条、色彩，涉及的时间、事件等）。
3、结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。
4、描述之前，需先明确题干要求，看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。
【答题规范】这是一幅以……为主题的徽标+介绍（格式如题型1）+该徽标寓意是……，表达了……的祝愿（体现了……希望）。
1、下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。
请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。
（4分）图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。
初中漫画阅读答题技巧
初中漫画阅读答题技巧
初中漫画阅读答题是初中语文学科中的一项重要内容。
掌握一些有效的答题技巧可以帮助同学们更好地理解漫画并作出准确的答案。
1. 阅读前的准备
在开始阅读漫画之前，同学们可以先浏览一遍题目，了解需要回答的问题。
可以注意题目中的关键词，以便在阅读过程中有针对性地寻找信息。
2. 注意漫画中的细节
漫画通常通过图像和对话来传达信息。
同学们应该仔细观察画面中的细节，包括人物表情、动作、背景等。
对话中的语气、内容也是理解漫画的重要线索。
3. 分析漫画的结构
漫画通常有引子、发展和结尾等部分。
同学们可以注意这些部分之间的关系，了解故事的线索和发展，从而更好地回答问题。
4. 掌握漫画的主题和寓意
漫画常常有深层的主题和寓意。
同学们可以思考漫画所呈现的
问题或社会现象，并思考漫画的观点和价值取向。
5. 多阅读不同类型的漫画
不同类型的漫画有不同的特点和表达方式。
同学们可以多读一
些不同类型的漫画，以扩大自己的阅读广度和深度，培养对不同风
格漫画的理解能力。
6. 多做漫画阅读练
通过做一些漫画阅读题，同学们可以提高自己的阅读理解能力
和答题技巧。
可以利用教辅资料或在线平台上的题目进行练，逐渐
掌握漫画阅读的技巧。
以上是初中漫画阅读答题技巧的一些要点。
希望同学们通过阅
读漫画并运用这些技巧，能够更好地理解漫画并回答出准确的问题。
祝同学们在学习中取得好成绩！。
语文漫画题答题技巧
语文漫画题答题技巧漫画题是语文考试中经常出现的一种题型，关于漫画题的答题技巧有哪些？下面店铺给你分享语文漫画题的答题技巧，欢迎阅读。
语文漫画题答题技巧1.看漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛,透过这个“画眼”可以洞察整幅漫画的主题。
因此,把标题同漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在。
2.看漫画的画面及细节。
漫画是一门绘画艺术,它常用简单而又夸张的笔法,勾勒出幽默、诙谐的画面,以说明某种观点。
漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提示作用。
因此,一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意。
3.看漫画的文字。
漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。
因此,要认真思考这些文字中所隐含的观点,有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
4.看漫画的夸张之处。
漫画为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘进行变形夸张,以引起人们的注意。
夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
语文漫画题例题答题误区解答例1 观察漫画《截错了》，用简洁的文字说明漫画内容。
点拨这类描述画面的题目应从两方面入手。
①抓扣细节：要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。
②客观描述：描述画面要用描述性或说明性的语言介绍画面的内容，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，无需个人感受。
误区答题时，容易超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的内容。
例如答案“漫画《截错了》有着异曲同工之妙。
病人看着自己尚还‘健在’的左腿大汗淋漓，两眼发直，举着“左腿截肢”的手术报告给医生看时，医生才像忽然苏醒了一样，可这时还能挽回吗? 原来他们截错了。
”在这个答案中“有着异曲同工之妙”“可这时还能挽回吗? 原来他们截错了”都属于超越图文信息的添枝加叶，应该删掉。
答案漫画画的是一个男病人躺在床上，手上拿着写有“左腿截肢”字样的手术单，但他的右腿却被截了，左腿反而没有被截掉，他正在寻问医生。
初中语文漫画类题解答方法指导
初中语文漫画类题解答方法指导漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到了强烈的表达效果，因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上，以考查学生的理解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。
漫画题可分为选择题和简答题两类。
一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题没有提示材料，少数简答题也没有提示材料。
简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义，对漫画主题进行阐释，要求考生阐发自己的见解看法，有哪些意义和价值等。
解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤：第一步是仔细审题，明确题目的意思。
此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
例1 观察漫画，回答下面的问题。
（1）请你说说作品所揭示的内含。
（2）你对这种现象有什么看法。
[解析]：观察漫画，即可发现作品的主要内容：在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。
这一切看起来好像不值得大惊小怪。
但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观查即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。
对照题目（1），即可作答。
作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。
为什么不平等仔细观察画面，三名运动员一样吗不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。
审读完成这些之后，再对照问题（2），即可作答。
示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②平等会受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍要追求平等。
第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究了。
初中语文漫画类题解答方法指导
初中语文漫画类题解答方法指导漫画以其幽默性和讽刺性的特点，更能引起人们的欣赏兴趣，在赏玩之中明白深刻的道理，从而促使人们警醒反思，收到了强烈的表达效果，因此漫画题常出现在近几年的中考试卷上，以考查学生的理解感悟能力、语言表达能力、综合运用能力等。
漫画题可分为选择题和简答题两类。
一般是由漫画、问题两部分组成，有时还会有提示材料，但多数选择题没有提示材料，少数简答题也没有提示材料。
简答题一般设置的问题是揭示漫画的含义，对漫画主题进行阐释，要求考生阐发自己的见解看法，有哪些意义和价值等。
解答漫画题的思路一般是按照以下几个步骤：???第一步是仔细审题，明确题目的意思。
此步骤包括以下四个方面：①审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；②审主体画面，准确把握漫画的主题；③审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。
例1?观察漫画，回答下面的问题。
?（1）请你说说作品所揭示的内含。
?（2）你对这种现象有什么看法。
?[解析]：观察漫画，即可发现作品的主要内容：?在运动场上，有三名运动员已经做好了起跑的准备，一名裁判已经喊出了“预备”，只要枪声一响，那么运动员就将拼命奔跑了。
这一切看起来好像不值得大惊小怪。
但我们别忘了，解答漫画题的第一步是看作品的题目，通过仔细观查即可发现此作品左下角有“不平等”三个字，这就是作品的主题。
对照题目（1），即可作答。
作品揭示的内含是：社会生活中存在着一种不平等现象。
为什么不平等？仔细观察画面，三名运动员一样吗？不一样，为什么后面一个要特别，看看他脚上的“户口本”就知道了，原来是“外地户口”。
审读完成这些之后，再对照问题（2），即可作答。
示例：①任何社会都存在着一些不平等现象；②平等会受到一定条件的限制；③虽然现实生活中存在着一些不平等的现象，但我们仍要追求平等。
?第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题，有什么典型性？有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么，这就需要我们根据书本知识以及平时库存在自己头脑中的信息进行分析、思索、探究了。
漫画、图表题解题方法
• （3） • ① 有助于把经济建设转到依靠科 技进步和提高劳动者素质的轨道上 来。 • ② 有利于我国化人口大国为人才 强国，化人口压力为人才优势。 • ③促进生产力发展，增强我国的综 合国力。
•
• ( 1) 请归纳上表所反映的主要信息。( 3 分) • ( 2) 请简要分析促使上表纵向数据发生巨大增长 的原因。( 2 分)
最后，还要注意图表下面的注释。答题时要 做到“三到”： ①由数字到术语。图表型主观题往往以数字 来表达某种现象，在回答问题时必须用术语 概括出这一现象。 ②由现象到本质。认识事物的现象还不够， 必须抓住事物的本质，所以我们必须揭示出 事物背后的本质联系。 ③由理论到实践。中考题不仅仅考查我们认 识问题的能力，更重要的是考查我们在理论 指导下解决问题的能力和创新能力。
观察右边的漫画，回答下列问题。 （1）漫画揭示了怎样的社会现象？（1分） （2）请结合权利与义务的关系，评析漫画中右 边人物的行为？（9分）
答案：（1）现实生活中有人只想享受权利，不想履行义 务。 （2)首先，在我国，公民的权利与义务是一致的，是 密不可分的。公民在享受权利的同时，必须履行相应的义 务，不允许只享有权利而不履行义务。 漫画中的人物没有看到它们的一致性．把二者分离 开来是错误的(3分），某些权利义务是相互结合的，权利 就是义务，义务就是权利。漫画中的人物认为权利就是权 利，义务就是义务，把二者看成完全不同的两码事，是错 误的。（3分） 另外，公民的权利和义务是相互促进的，公民履行义 务的自觉性越高，就越有利于国家的富强昌盛，公民的权 利也就会获得更多的保障。 漫画中的人物没有看到义务对权利的促进作用，所以是错 误的。（3分） （权利与义务的关系2分，评析1分，计3分；共3个层次， 9分。
2011河南中考试题 欣赏漫画“一字值千金”，回答下列问题： （1）这幅漫画说明了什么精神的重要性？ （2）培养这种精神首先要做好什么？为什么？
中考语文漫画专题答题指导
请你仔细欣赏下面这幅漫画，用简明的语言描述画面内容，揭 示其寓意。
参考答案：
漫画内容：一个水龙头正在流水,水已经淹 没了路。一个人怀抱许多砖头,一边铺路,一 边踩着砖头走路。经过水龙头时,这个人并 没有关掉水龙头,反而绕了过去。
（2）表述的顺序：表述必须按一定顺序进行。可采用“由主到次、 “由上到下”、“由左到右”、“由外到内” 、“总─分─总”、 “总─分”等的 说明顺序。必须出现方位词，如上下、左右、内外等。
（3）表述的格式： ➢如有标题，则先写出标题，即：这是一幅标题为……的漫画，画中……。 ➢如无标题，则写出漫画的主题，即：这是一幅关于……的漫画，画 中……。
寓意：漫画讽刺了那些不能从根本上解决 问题的人,这种解决问题的方法根本无济于 事。解决问题不能只解决表面问题，要从 根源上解决问题。
（2022江苏·扬州中考）尽孝道与距离远近有关吗？结合下面 两幅漫画的内容，说说你的理解。（4分）
参考答案：我认为在互联网技术、交通方 式发达的今天，尽孝道与距离远近无关。图1 中，妈妈、孩子虽与家中老人共处一室，咫 尺距离，但各自沉迷手机，让老人做家务， 并没有尽孝道；图2中，一家三口通过视频与 老人祝酒言欢，让老人得到幸福的陪伴，虽 天各一方，但其孝心溢于言表。
漫画寓意解题指导
（1）明确对象（明确画中有什么）。明确漫画指向的主 角是人还是物，或者多人中的一人还是全体。
（2）明确现象或问题（揣摩画外有什么）。明确漫画中 所要展示给我们的哪些生活中的什么问题或者现象。 充分利用题目和注释，找出其讽刺、颂扬、批评的对象 或行为（注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的 对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里） ； 通过联系， 把漫画与生活联系起来。
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人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁， 照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。 （注：内容要围绕“儿童拜年”“春联” “福”三个关键点说明。
• • （2）请从内 容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”做简要赏 析。（2分）
（2）示例:这副春联表现了辞旧迎新、冬回大地 的情境.表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。
失误：
①所拟标题不能反映主题。如有的同学拟题是“公园 票价”，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题。 ②审题不清。第一问，没有看清题目要求“不超过6 字”，拟标题超过6个字；第二问，介绍漫画内容 答成画面寓意。 ③介绍画面遗漏信息。如：画面内容：公园景点（对 象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方 面。有的同学遗漏了一方面。没有说游客的反应。 ④语句不通顺，有语病。
了解漫画的构成：
提示语（可以没有）
画面 （主体）
标题（可以没有）
漫画类试题
考点：
（1）描述画面；
盘点技巧── 说明漫画内容
说明漫画内容 (1)客观介绍说明。 （2） 不议论，不抒情。
说明的顺序
(1)有标题，要先写 “这是一幅标题为‘……’的 画。 （2）再依次介绍画面内容（先背景后人物）。
1、审清画面上有什么 2、选准切入点： （1）整体入手，先总后分； （2）中间切入，主体部分切入，关 键部分切入 3、以切入点为参照物交代方位 4、讲究说明顺序
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二、阅读下面的文言文，回答7-11题。（15分） 邵民瞻为东坡买一宅，为钱五百缗，东坡倾囊仅能偿之。卜吉日入新第，既得日矣。夜与邵步月，偶至一村落，闻妇人哭声极哀，东坡徒倚听之，曰：“异哉，何其悲 也！岂有大难割之爱，触于其心欤？吾将问之。”遂与邵推扉而入，则一老妪，见东坡，泣自若。东坡问妪何为哀伤至是。妪曰：“吾家有一居，相传百年，保守不敢动， 以至于我，而吾子不肖，遂举以售诸人。吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别宁不痛心此吾之所以泣也。”东坡亦为怆然。问其故居所在，则东坡以五百缗所得者也。东坡因 再三慰抚 ，徐谓之曰：“妪之旧居，乃吾所售也。不必深悲，今当以是屋还妪。”即命取屋券，对妪焚之。呼其子，命翌日迎母还旧第，竟不索其直。邵民瞻：人名。② 东坡：苏轼的号。③五百缗：五百贯钱。④倾囊：尽出其所有。偿：偿还。⑥卜：选择。⑦第：按一定等级建造的大宅院。⑧得日：过了几天。徙倚：走过去斜带着。⑩何 其：多么。老妪老妇。自若：依然如故。不肖：不成材。诸：相当于“之于”。决别：分别。宁：难道。徐：慢慢地。售：这里是“买”的意思。券：契据。翌日：次日。 索：求取。直：通“值”，价钱。 7．解释下列句子中加着重号的词语。（4分） （1）闻妇人哭声极哀 闻：_ ___ （2）东坡亦为怆然 怆然____ （3）即命取屋券，对妪焚之 即：_ _______ （4）竟不索其直 竟：_ _______ 8．用“／”给下面的句子断句。（标四处）（2分） 吾今日迁徒来此百年旧居一旦诀别宁不病心此吾之所以泣也。 9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）[来源:学科网] （1）东坡问妪何为哀伤至是。 （2）则东坡以五百缗所得者也。 10．请用一句话概括选文所叙写的故事。（3分） 11．从“夜与邵步月”这句话，你会联想到《记承天寺夜游》一文中的哪个情境？（2分）
要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。
参考答案： 熟语：捡了芝麻丢了西瓜。 批评的现象：一些地方或部门 的环保意识淡薄，为了追求很 小的经济效益，而忽略了重要 的“环保”问题。 评论：我们不能以破坏生 态环境为代价，盲目追求 经济效益，这是因小失大 的。我们应创造和谐的生 态环境，促进经济可持续 发展。
二、注意题目或图画中的文字信息。这些 信息往往是我们答题的钥匙。 三、跳出图画看图画。图画往往反映了一 种普遍的问题或现象，因此，要进行想象 和联想，由个别现象到一类现象，透过现 象看本质。 四、注意题目要求，是直接考查寓意或含 义，还是把它作为背景能力来考查，一定 要清楚，同时语言要尽可能的简练准确。
例1.仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5 分） ⑴用说明性语言简要介绍画面的内容。
(1)画面的内容：画面的主体是一本打开的书， 书的封面写有“一本好书”字样，封底写有 “一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分 别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们 共同阅读这本书。
(1)请简要说明这幅漫画的内容
（票面内容表述准确给2分，寓意正确给2分，言之有理即可
选自2015年河北中考题
（6分）
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• （• 1）示例:这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。
5.中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细 观察这枚邮票，完成下面的任务。（共6分）2015年河北省中考语文真题及 答案 （1）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。（4分）
答题指导
要正确把握寓意必须注意： 一、首先弄清楚主题的指向。一般考查初中学生 的图画的选材为： 1、社会发展类。以反映时代进步的时事新闻、关 系国计民生的社会热点。 2、地域人文类。以反映文化、体育、民俗等富有 地域氛围的人文类题材。 3、教育类。包括家庭、学校等教育方法类题材。 4、青少年思想道德类。包括尊老爱幼、社会公德 等。 5、环境保护类。包括节约能源、资源等。
• 这是一幅题为“蒸了一锅 馍，费了三堆柴”的漫画。 画面的中间是一个四方锅 台，上面放着四个蒸屉， 蒸屉上方冒着热气，蒸屉 上自上而下写着“发展经 济”四个大字。锅台的灶 口里燃烧着两棵树，树干 上写 着“环境”二字。 • 寓意 • 发展经济不能以牺牲环 境为代价。
失误：
①审题不清。介绍画面答成画面寓意。有相当多的 同学回答第一问“请用简洁的文字，说明这幅漫画 的内容”时，答成了漫画的含义“发展经济不能以 牺牲环境为代价。”。 ②遗漏信息。介绍漫画时，没有介绍标题“蒸了一 锅馍，费了三堆柴”。 ③把握不好表达方式。说明或介绍这幅漫画的内容， 表达方式应是“说明”，一些同学采用了记叙的表 达方式。 ④介绍混乱，没有采用一定的说明顺序（空间方位 顺序）。
民间故事：“三个和尚没水 喝”。 批评的现象：部分同学认为 安全演练与己无关，对安全 演练采取消极态度。
评论：漠视安全演练是不 对的。安全工作关乎人命， 演练是应对灾难的重要举 措。我们应积极参与，防 患于未然。
• 练习7、
• （1）请用简洁的文 字，说明这幅漫画 的内容。
• • （2）这幅漫画的寓意 是什么？ •
练习8、文明你我行。学校提出了“我是 社会一分子，大家一起讲文明”的口号， 班会课上，有同学出示了下面这幅题为 “目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。 你对这幅漫画有什么感想呢？
答案示例： 争做文明人，不能只有漂亮的语言，还要有实 际的行动。 争做文明人，需要我们从自己做起，从身边的 每一件小事做起。 争做文明人，我们不仅要做说话的巨人，更要 做行动的巨人。
参考答案
•
这是一幅题为“奥运拉 近你我”的宣传画，由各国 国旗组成了拉链图案，中间 的拉扣是中国国旗。
漫画类试题
考点：
（2）概括寓意；
揭示图画寓意
考点解说：主要考查我们对图画 的整体领悟能力。这是图文转换题的 重点考查题目。常见题型： （1）说一说含义（2）讽刺的现象
（3）拟一个标题（4）谈一谈感想
通过漫画的标题 解读漫画的寓意。
请说明这幅漫画的寓意
讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处 乱写乱画，破坏风景文物的不文明行 为。
结合漫画的画面 来拟标题。
认真观察下面一幅漫画，按要求答题。 (4分) （1）给这幅漫画拟一个标题，6字以内。
答案示例：（1）老友的困惑 （2）如此“兄弟” （3） 发迹之后 （4）“翻脸”不认友
批评了人类过多的向空 气中排放废气，污染了 地球的环境。 我们应该逐步改善地球 的空气质量。
• [答案] • （1）例：望而却 (止)步、望而生畏、 目瞪口呆、狮子大 开口等。 • （2）某些公园景点， 任意提高门票价格， 仿佛门前的狮子张 开血盆大口，使游 客望而却步。
（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映 作品主题的标题（不超过6字）。 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
小祖宗军训
•我的孙子哟，这么热还军训， •别晒坏了！
3）：这幅漫画的寓意 讽刺生活中家长过分 溺爱孩子的现象。
“小祖宗”反映了生活 中长辈溺爱孩子的普遍 现象，具有一定的讽刺 意味。
①请概括漫画的主要内容。 ②你能说出漫画的讽刺意义么？
这幅漫画画有一个地球， 他长着眼睛和手，汽车 排放着大量的尾气在地 球上行驶，地球不得不 戴上口罩。
• 练习9、 • （1）请用简明的语言 介绍画面内容
小祖宗军训
•我的孙子哟，这么热还军训， •别晒坏了！
(2)请你评一评它的 名字好在哪里。
• （3）请你简述这幅漫 画的寓意
这是一幅题为《小祖宗军训》 的漫画。图中两个学生在骄阳 下挥汗如雨地练习着正步走， 其中一个学生的奶奶冒着汗， 隔着栅栏墙给她的孙子打伞庇 2 、这个名字中的“军 荫，嘴里还说着： “我的孙子哟， 这么热还军训，别晒坏了！”。 训”概括了漫画的内容，
答案示范：
这是一幅题为 “宝 宝快跳”的漫画。。 爸爸和妈妈举着一根 高高的横杆，孩子因 无法逾越而无奈地站 在横杆下方。
简述 神态
客观 介绍
（2）请对下面这幅漫画内容作简要 说明。
参考答案： 两个相对的成 年人，在他们 的脑袋里装的 却是几个玩耍 的幼儿。
（ 3）
• 仔细观察这幅奥 运宣传画，用简 明的语言说明图 画内容
1.主体 2.事情 3.对不对 4.为什么 5.应该怎么做
练习6、评论某种社会现象
[漫画评论]这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得 启发？它批评了活动中出现的什么现象？请对这 种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评 论字数40字左右。(4分）