(完整版)职高高三下期语文复习计划
2024年高三语文复习计划（五篇）
高三语文复习计划光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一学期的时间就快过去了。
进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。
所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。
1、克制自己贪玩的欲望。
到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。
多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习（语数英）。
上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。
课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元（语文）。
抓住每一课的重点句子多读几遍。
要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。
还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。
记一记词语盘点的词，背一背日积月累。
（数学）背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。
（英语）重点背这个单元的单词、粗体句子。
掌握句式，学会运用。
4、多练笔（语文）。
在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感观后感、缩写、想象、写信、看图作文、发言稿、写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。
祝愿同学们在即将升入小学____年级的考试中，取得优异的成绩!我们一起加油!期末，加油!高三语文复习计划（二）临近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。
特制定高二语文复习计划。
一、做好期末复习准备工作首先要明白复习的重要性。
复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。
在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。
语文高职高考学习计划
语文高职高考学习计划一、学习目标语文是一门重要的学科，对于高职高考的考生来说，语文的学习非常重要。
通过学习语文，不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以丰富自己的文化知识，培养自己的人文素养。
因此，我的语文学习目标包括：1.掌握语文基础知识，包括文字、语法、修辞、文学常识等。
2.提高语言表达能力，包括书面表达和口头表达。
3.扩大阅读量，阅读各类文学作品，提高文学鉴赏能力。
4.认真做好课堂笔记，学会总结和归纳知识点。
5.培养自主学习能力，通过不断的练习和反思，提高自己的学习效率。
二、学习方法在学习语文的过程中，我将采取以下方法：1.多读书。
通过阅读，可以丰富自己的词汇量，提高自己的语言表达能力，还可以学习到丰富的知识和人生智慧。
2.多写作。
通过写作，可以梳理自己的思维，提高自己的文字表达能力，还可以锻炼自己的逻辑思维能力。
3.多思考。
在学习语文的过程中，我会不断地思考，深入理解知识点，做到真正理解，而不是死记硬背。
4.多交流。
我会积极参与课堂讨论，与老师和同学多交流思想，及时地解决问题，提高自己的学习能力。
5. 多做练习。
语文学习需要不断地练习，通过大量的练习，巩固学过的知识点，提高自己的学习效率。
三、学习计划为了达到我的学习目标，我制定了以下学习计划：1.基础知识学习在学习语文的过程中，我将从基础知识开始，包括文字、语法、修辞等。
我将认真地听课，做好课堂笔记，及时复习巩固，还会做一些相关的练习题，检验自己的学习效果。
2.阅读计划我将制定一个阅读计划，包括阅读一些名著、散文、诗歌等。
我会在每天晚上抽出一些时间，认真阅读一些好书，探求书中的智慧和美感。
3.写作计划我将每周至少写一篇作文，包括议论文、记叙文、说明文等。
我会认真地进行写作，不断修正，提高自己的写作水平。
4.课外辅导我还会参加一些语文方面的课外辅导班，接受一些专业的指导和辅导，提高自己的学习效果。
5.反思总结在学习的过程中，我会及时地反思自己的学习过程，总结自己的学习方法，找出自己的不足之处，不断地完善自己的学习方法。
2024年高三语文复习计划范例(二篇)
2024年高三语文复习计划范例高三语文复习一般分为三轮：第一轮(____.7-____.1)重在全面复习，夯实基础;第二轮(____.2-____.4)重在专题复习，查漏补缺;第三轮(____.5)重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个复习时间表：一轮复习____月____日-____月____日____月____日-____月____日①语言文字运用②古诗词背诵篇目③针对____月统考查漏补缺二轮复习____月____日-____月____日①在一轮复习的基础上，针对自己的学生在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内____%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
____月____日-____月____日①偏重阅读古诗文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
④关注有关考纲的信息。
____月____日-____月____日①重点是作文。
②整个二轮复习已近尾声，要检测一下学生二轮复习的总体效果。
三轮复习____月____日-____月____日调节，可适当看书，保持良好心态。
第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人人过关。
第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。
第三轮复习要综合和总结，要做套题。
除套题训练外，还要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。
周次、时间教学内容早读计划7.15-7.17梳理必修1-2教材中的文言文知识点必修1-2教材中的文言文知识点过关7.18-7.24梳理必修3-4教材中的文言文知识点必修3-4教材中的文言文知识点过关7.25-7.31梳理必修5、选修《古代诗歌散文欣赏》第____单元的文言文知识点必修5、选修《古代诗歌散文欣赏》第____单元的文言文知识点过关8.1-8.7选修《古代诗歌散文欣赏》第5-____单元的文言文知识点选修《古代诗歌散文欣赏》第5-____单元的文言文知识点过关8.8-8.14文言文断句技巧、文言文阅读信息筛选及概括分析训练教材中的文化常识积累理解文言实词、虚词在句中的含义，落实文言实词、虚词的翻译归纳复习____个文言虚词和____个文言实词。
中职语文复习计划
中职语文复习计划
为了提高中职学生的语文水平，制定一个系统的语文复习计划非常重要。
以下是一个可行的复习计划，供参考：
1. 第一阶段：基础知识的复习
- 词汇积累：背诵常用词汇，并学习其正确的用法和搭配。
- 语法复习：重点复习常见语法知识点，如名词、动词、形
容词、副词的用法等。
- 句子结构：学习基本的句子结构和常用句式，加强对句子
成分的理解。
2. 第二阶段：阅读理解能力的提高
- 练习阅读：选择适合自己水平的阅读材料，多进行阅读练习，并通过阅读理解题来检测自己的理解能力。
- 分析文章结构：学习分析文章结构和写作思路的方法，提
高对文章内容和主旨的把握能力。
3. 第三阶段：写作能力的培养
- 写作训练：练习写作不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等，加深对写作结构和写作技巧的理解。
- 语言表达：强化对语言表达能力的训练，包括词语的运用、句子的连接和修辞手法的运用等。
4. 第四阶段：综合能力的提升
- 参加模拟考试：进行模拟考试，检验自己的学习效果和提
高应试能力。
- 复习总结：对之前学过的知识进行系统性的复习和总结，
加深对语文知识的理解和记忆。
在执行复习计划时，学生应保持良好的学习习惯，如定时复习、做好笔记、积极参与课堂讨论等。
此外，利用各种学习资源，如参考书、习题集、网络资料等，有助于加深对知识的理解和掌握。
最重要的是要保持持之以恒地学习，坚持不懈地进行复习，才能够提高语文水平。
职高高三语文学习计划
职高高三语文学习计划第一章：学习目标语文学科是职高学生必须学好的一门课程，它不仅有助于提高学生的语言表达能力，还有助于提高学生的思维能力和品格修养。
在高三这个最关键的阶段，学习语文更加重要，因为语文成绩不仅关系到学生的升学前景，还关系到学生的综合素质。
为了提高语文学科成绩，提高学生的语文表达能力，我们制定了如下的高三语文学习计划：第二章：学习任务1. 了解高考命题要求，熟悉高考试题类型，系统学习完整的高考试卷，明确高考考试要点。
2. 强化基础知识，每天安排时间认真复习课本和习题，掌握语文知识点，并加强对高考大纲的整体了解。
3. 注重阅读能力的培养，多读一些名著名篇，在阅读过程中培养自己的思考能力和逻辑能力，提高对文章的理解。
4. 多做题目，多总结做题技巧，尤其是对于一些不确定的题目，需要及时向老师求助，提高解题能力。
5. 课余时间多听课外读物，培养自己的语感和表达能力。
第三章：学习方法1. 听课：课上认真听讲，做好笔记。
老师授之以鱼，学生有不可舍弃的责任，要在听讲的同时做好笔记，及时整理归纳。
2. 课后复习：课后复习是巩固知识的重要方式。
一定要做好课后的复习工作，不懂的及时向老师请教。
3. 做题：多做题，尤其是要针对高考试题多做练习题。
在做题的过程中不仅能复习知识，还能提高解题能力。
4. 阅读：多读书，多读文章，不断丰富自己的知识面，提高自己的语言表达能力。
第四章：学习计划1. 做好每日任务计划，确保每天都有充足的时间用来复习、做题和阅读。
2. 制定月度计划，每个月对上个月的学习情况进行总结，及时调整学习计划。
3. 每个学期进行一次大幅度的总结和规划，制定下个学期的学习计划。
4. 总结高考各个学科的命题规律和解题技巧，结合自身的实际情况进行有针对性的学习。
第五章：考试准备1. 考前要做好充足的复习，并且要有规律的生活，保持充足的睡眠。
2. 考试当天一定要保持良好的心态，保持平静和放松的心态，做好心理建设，保持自信。
职高高三语文下学期教学工作计划（精选6篇）
职高高三语文下学期教学工作计划（精选6篇）职高高三语文下学期教学工作计划（精选6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，让我们一起来学习写教学计划吧。
为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是小编为大家收集的职高高三语文下学期教学工作计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
职高高三语文下学期教学工作计划1本学期是高三最后阶段，这学期的任务重、压力大，从学生情况看，绝大部分学习目标明确，抓紧一分一秒的时间。
从学情出发，中后层的人数较多，学生的基础和能力较弱，且学生普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞；而基础不扎实又导致了语文迁移能力。
根据学生实际情况以及在紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力的指导下，拟订计划如下：一、教学安排合理、周密地安排下学期的教学计划。
本学期按三个月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月28日至4月上旬。
本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。
二是以专项复习为主，综合复习为辅，注重能力训练。
第二阶段：4月中旬至5月中旬，以综合练习为主。
综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。
第三阶段：5月10日至5月30日，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。
二、主要措施在语文复习应考要注意这么几点：(1)全面复习，夯实基础能力。
高考以能力立意作为命题的原则，对我们的总复习提出了更高的要求，要求更科学、更有序地训练学生的识记、理解、分析综合、应用和鉴赏能力。
而不能摆花架子或寻求一蹴而就的捷径。
(2)加强阅读能力的培养。
这既是重点也是难点，要练之有“法”，除了有训练量的保证外，更重要的是加强题型研究，给学生提供规律性的解题钥匙。
(3)重视“语用”训练。
语言情景题(改病句，语言简明、连贯、得体，句式的变换、仿写、选择，语句扩展，语段压缩等等)要有专题突破的措施，总结规律，强化技巧，落实操作性训练的“序”和“量”。
2024年高三语文期末复习备考详细计划
2024年高三语文期末复习备考详细计划一、总体规划高三语文期末复习备考是一个系统性的工作，需要从整体上统筹规划，明确复习的目标和步骤。
下面是一个详细的计划：1. 设定目标：明确期末复习的目标，要求全面复习语文各个知识点，提高阅读理解和写作能力。
2. 制定计划：根据时间分配情况，合理安排每一个知识点的复习时间，确保每个部分都有足够的时间进行复习。
3. 分配任务：明确每个阶段的复习任务，确保每个任务都能够按时完成，不拖延。
二、具体计划1. 阶段一：复习基础知识（1个月）a. 课文复习：按照教材的顺序，逐一复习每一篇课文，注意理解课文的主旨和内容，积累课文中的重要词语和表达方式。
b. 重点知识点复习：根据高考大纲的要求，针对重点知识点进行有针对性的复习，包括修辞手法、古诗文鉴赏、现代文阅读等。
c. 做题巩固：每天完成一套语文试卷，检验对基础知识的掌握情况，并及时总结、归纳自己的错题。
2. 阶段二：强化训练（1个月）a. 阅读理解训练：做大量的阅读理解题，熟悉各类题型，提高阅读理解的速度和准确性。
b. 写作训练：每天完成一篇作文，注重培养自己的表达能力和写作技巧，不断积累素材和经验。
c. 鉴赏训练：多读一些优秀的文学作品，学习欣赏和分析文学作品的思路和方法。
3. 阶段三：综合提高（2个月）a. 提升综合能力：综合运用语文知识，开展广泛的英语学习和阅读活动，培养自己的思维能力和创造力。
b. 模拟考试：模拟高考，检验自己的学习成果，找出不足之处并及时弥补。
c. 复习总结：对整个复习过程进行总结，分析自己的优势和不足，并制定相应的提高方案。
三、注意事项1. 合理安排时间：根据自己的情况，合理安排每天的复习时间，保证有足够的时间进行复习。
2. 分清主次：根据高考大纲的要求，合理分配每个知识点的复习时间，重点复习重要的知识点。
3. 不拖延：按照计划进行复习，不拖延复习任务，确保每一个知识点都能够按时完成。
4. 多练习：语文是需要多练习的学科，多做题、多写作文，提高自己的运用能力和应试能力。
高三职高班语文复习计划
高三职高班语文复习计划为迎接XXXX年对口高考，实现对口高考既定目标，结合本届高三年级具体情况，力求做到复习有针对性，有实效，打整体战，特拟订以下计划：一、指导思想：认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻把握《对口高考考试大纲》的精神，全面提高学生的语文素养。
二、复习理念：厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。
三、复习时间安排：整个复习分三个阶段。
第一阶段：XXXX年9月----XXXX年10月，主要是文言文复习。
文言文在高一、高二时已经上过，学生对课文比较熟悉，也是学生拿高分的一题。
在复习中，应一课一课地进行，每课涉及到字句的意义、文言常识、一词多义、古今异义、各种句式等都不应轻易放过，并整理出来，复习完后再提升。
文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。
在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。
通过练习的方式，从而达到背诵、熟记的效果。
第二阶段：XXXX年11月----XXXX年3月，第一轮全面复习。
此阶段分成两步：1. 语音、字型、词语、熟语、标点、病句、修辞、语言表达、文字常识等九个专题的练习讲评.基础知识复习非常重要，学生在平时学习过程中没有掌握做题的技巧，也没有系统地复习，掌握的知识是散乱的，没有系统性。
这一阶段，应讲透知识要点，答题要点，讲练结合，教师通过讲解练习，将前后知识进行串联，达到巩固、提升的效果。
此阶段较为难以把握的是语言表达。
语文知识和语言表达：语言知识的备考有两点很关键----积累和留心。
在平时要多留心一些易混易错词语的读音、字形，把它们积累下来。
一要常备工具书，随时查阅；二要准备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来；三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。
高考语言表达考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。
首先要分析近两年对口高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用，在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。
中职语文复习学习计划
中职语文复习学习计划一、复习目的语文是中职学生学习的重要课程之一，具有重要的教育价值。
语文学习使学生能够掌握中文表达和交流的能力，提高语言文字能力，增强阅读和写作能力，培养综合语文素养，为将来的工作和生活打下良好的基础。
因此，合理的中职语文复习学习计划对学生的语文学习具有重要的指导作用。
二、复习原则1.系统性原则：全面复习语文教科书的知识点，做到条理清楚，有条有理。
2.因材施教原则：根据学生的实际情况，采取针对性强的复习方式，注重提高学生的语文能力。
3.单元阶段性原则：在完成每一单元的教学内容后，及时对学生进行相应内容的巩固与复习。
4.形式多样性原则：采取多种形式的教学手段，包括听课、讨论、阅读、写作、实验、观察、分析等，提高学生的学习兴趣。
5.知识应用性原则：注重语文知识的实际运用，从而提高学生的语文能力。
6.因时制宜原则：根据学生的复习情况及时调整复习计划，使之更贴近学生的学习情况。
三、复习内容中职语文复习主要包括以下几个方面的内容：1.听力理解：在语文学习中，听力理解是一个重要的方面，加强对听力材料的理解和分析能力对学生的语文学习有很大的帮助。
2.阅读理解：阅读理解是学生获取知识、信息的重要途径之一，通过阅读不同类型的文章，增强学生的理解能力和表达能力。
3.作文：作文是语文学习中的重要内容，通过作文，可以培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
4.课文背诵：背诵课文是语文学习的重要内容，通过背诵，可以帮助学生提高语文表达能力和理解能力。
5.词语与语法：词语与语法是语文学习的基础，通过复习词语与语法知识，可以提高学生的语文能力。
6.笔记与整理：在学习语文知识的过程中，学生需要做好相关笔记，整理知识，以便于复习和巩固。
四、复习计划针对中职学生的语文复习，我制定了以下复习计划：1.听力理解第一阶段：选取一些简短的听力材料，要求学生能够听懂材料中的主要内容，并做到用自己的语言简要复述材料的内容。
其中包括：新闻报道、情景对话、介绍性材料等。
职高学生高三学习复习计划
职高学生高三学习复习计划一、时间规划10月-12月：复习基础知识，强化基础12月-2月：全面学习，查缺补漏，强化重点2月-4月：模拟考试，冲刺复习，备战高考二、学科复习计划1.语文10月-12月：背诵古文，强化词汇积累；阅读常考的经典文章，提高阅读理解能力12月-2月：针对课本内容进行深入学习，强化写作能力；多练习作文2月-4月：模拟考试，做真题，查缺补漏2.数学10月-12月：温故知新，复习基础知识，多做题巩固12月-2月：学习新知识，深入理解，多解题2月-4月：模拟考试，做真题，强化解题能力3.英语10月-12月：大量背诵单词，强化语法知识；每天定时阅读英语文章12月-2月：学习听力、口语、阅读技巧；多做真题2月-4月：模拟考试，强化综合能力4.物理、化学、生物10月-12月：复习基础知识，强化题型训练12月-2月：学习难点、重点，多做题巩固记忆2月-4月：模拟考试，强化解题能力5.历史、政治、地理10月-12月：复习历史纲要，重点掌握重大事件和历史人物；政治地理知识点的整理12月-2月：深入学习，多做题巩固知识2月-4月：模拟考试，强化解题能力三、学习方法1.制定学习计划，合理安排时间，科学规划任务2.课内与课外相结合，多渠道获取知识3.及时解决学习中的问题，找到适合自己的学习方法4.注重实践，多做题，多练习5.保持良好的学习状态，保持积极的学习态度四、心理调适1.保持健康的生活习惯，注意饮食、休息2.与家人和朋友交流，缓解学习压力3.保持积极乐观的心态，不悲观失望4.多参加体育锻炼，释放压力，保持良好的精神状态五、备考技巧1.多看历年真题，了解考试题型和变化趋势2.分析错题原因，找到解题的关键点3.注重对基础知识的复习，掌握考点，做到知识点扎实4.多练习，多模拟，锻炼解题能力5.保持心情平和，保持良好状态下应考六、生活调理学习是重要，但健康也同样重要。
在高三备考期间，保持健康的生活习惯很关键。
高三语文复习教学工作计划
高三语文复习教学工作计划高三语文复习教学工作计划一、整体复习计划1. 制定复习计划：根据教材内容和考试大纲，确定复习的时间安排和复习内容的重点。
2. 制定每周复习计划：将复习内容分解为每周的任务，合理安排每周的学习任务。
3. 制定每日复习计划：将每周的学习任务细化为每日的学习任务，确保每天都有充足的时间进行复习。
二、知识点复习1. 复习教材内容：按照教材的顺序逐章进行复习，对每个章节的重点内容进行详细讲解和练习。
2. 复习考试要点：根据考试大纲和往年的考题，总结出考试的重点知识点和解题技巧，重点复习这些内容。
3. 复习学习方法：学习和掌握一些高效的学习方法，如归纳总结法、练习拓展法等，提高学习效率。
三、习题演练1. 多做真题：分析近年来的高考真题，着重练习选择题、填空题和解答题，掌握考点和解题技巧。
2. 做模拟试题：做模拟试题，检验对知识点的掌握程度和解题能力，找出薄弱环节进行针对性的强化。
3. 个性化训练：根据学生的个性特点和复习情况，安排一些个性化的练习，帮助学生弥补知识上的不足。
四、提高应试能力1. 写作训练：针对高考作文的题型，进行批改和讲评，提高学生的写作能力和应对能力。
2. 阅读理解训练：分析不同类型的阅读理解题，提供解题思路和解题技巧，帮助学生提高阅读理解能力。
3. 答题技巧培训：针对不同题型，讲解解题技巧和注意事项，让学生掌握应试技巧，提高答题效率。
五、复习计划的实施1. 高效利用时间：制定详细的每日复习计划，并坚持执行，保证每天有固定的时间用于复习。
2. 合理调整复习进度：根据学生的学习情况和学科的难易程度，适时进行复习进度的调整，确保复习进度的顺利进行。
3. 注重复习和总结：复习知识点的同时，注重对已学知识的复习和总结，加深对知识点的理解和记忆。
以上是一个整体的高三语文复习教学工作计划，根据具体情况和学生的需求可以进行适当的调整和补充。
同时，在复习过程中要注重培养学生的学习兴趣和思维能力，提高学生的综合素质。
高三语文学习计划职高
高三语文学习计划职高一、学习目标在高三的语文学习中，我将努力实现以下学习目标：1.掌握语文知识，提高语文综合能力；2.培养良好的语文学习习惯和方法；3.提高语文学习效率，全面备战高考；4.深入了解国学经典，提升人文素养；5.积极参与课外语文活动，丰富语文文化阅历。
二、学习计划1.每天坚持基础知识的学习高三的语文学习要求掌握的基础知识繁多，例如字词、句子和段落等，因此我要每天坚持认真学习基础知识。
通过每天复习、总结和理解，逐渐提高自己对知识的掌握程度。
2.积极完成老师布置的作业老师布置的语文作业是巩固和提高语文知识的有效途径。
因此我要积极完成并认真对待每一次作业，根据老师的指导和评价，及时调整学习方法和提高自身水平。
3.练习阅读和写作多读书，多写作，是提高语文能力的根本。
我要每天花时间阅读各类文章和书籍，增强语文素养和修养，同时练习写作，提高自己的表达能力和写作水平。
4.课堂积极参与课堂是学习语文的重要环节，通过积极参与，我可以增进对知识的理解和掌握，还可以主动向老师请教或进行互动交流，进一步提高自己的语文水平。
5.参加语文竞赛和活动语文竞赛和活动是提升语文素养的有效途径，我要积极参加学校和社会组织举办的语文竞赛和活动，锻炼自己的语文能力，提高自身综合素质。
6.和同学相互交流和学习和同学一起分享学习心得和经验，相互交流和学习，可以帮助彼此提高语文水平，激励自己更好地完成学习任务。
7.做好学习计划和规划制定合理的学习计划和规划，将语文学习和其他科目的学习有机结合，确保高三的学习任务得到有序完成，提高学习效率。
8.认真审题和答题在做语文试卷时，要认真审题，理清题意，然后准确答题，不漏一字一句。
要培养仔细认真的答题习惯，确保考试成绩的稳步提高。
9. 海量阅读名著高三的语文学习需要对文学名著有更深入的了解，因此我要多读名著，增进对文学知识的理解和掌握，提高自己的国学经典知识和修养。
10. 培养语文好品味语文好品味是提高语文素养的关键因素，我要培养自己对语文作品的敏感度和鉴赏能力，提高自己的文学鉴赏水平。
高职语文复习计划
高职语文复习计划一、复习目标：1. 了解高职语文的重点知识点和考点；2. 提升阅读理解和写作能力；3. 锻炼对文言文和现代文的理解和运用能力。
二、复习内容：1. 重点知识点复习- 课文内容梳理；- 重要名词解释；- 关键词语辨析。
2. 阅读理解训练- 针对不同题型进行练习；- 多做模拟题，查漏补缺。
3. 写作能力提升- 论说文、议论文、记叙文的写作规范和技巧训练； - 多做写作练习，提升写作表达能力。
4. 文言文与现代文综合训练- 文言文课文的理解和运用；- 现代文的阅读和表达训练。
三、复习计划：1. 第一周：- 复习第一篇课文的内容，了解其主题和核心观点；- 复习重点名词解释，掌握其概念和应用范围；- 根据教材内容总结出关键词语，进行辨析练习；- 阅读理解练习，针对主旨题、细节题进行训练。
2. 第二周：- 复习第二篇课文的内容，分析其观点和论证思路；- 复习重要名词解释，巩固概念理解；- 掌握关键词语的用法，进行练习辨析；- 阅读理解练习，重点针对推理题、词义理解题进行训练。
3. 第三周：- 复习第三篇课文的内容，分析其结构和主题；- 复习名词解释，检查掌握情况；- 继续进行关键词语的辨析练习；- 阅读理解练习，侧重综合题和语篇理解题。
4. 第四周：- 复习第四篇课文的内容，总结其写作方法和论证逻辑； - 复习名词解释，强化记忆；- 进一步进行关键词语的辨析训练；- 阅读理解练习，全面模拟考试情境。
四、复习要点：1. 细化内容：将课文内容、名词解释、关键词语等进行细化拆解，逐一复习。
2. 整合练习：将不同题型的阅读理解题进行分类整合，进行有针对性的练习。
3. 注重方法：掌握好阅读理解和写作的方法和技巧，合理安排复习时间，确保效率。
4. 查漏补缺：通过做模拟题，查漏补缺，弥补自己的不足和薄弱点。
五、备考策略：1. 控制复习进度，合理分配时间；2. 做好笔记，总结重点知识点；3. 多做模拟题，熟悉考试形式和题型；4. 多与他人交流讨论，共同学习进步；5. 调整心态，保持积极的学习态度。
职高高三语文学生学习计划
职高高三语文学生学习计划一、学习背景现代社会中语文学科的学习显得尤为重要，它是一切学科的基础，也是学生综合素质的重要组成部分。
在职高高三的学习阶段，语文学科作为高考必修科目之一，不仅仅是对学生语文知识的考察，更是学生综合素质的考察。
因此，合理的制定语文学习计划，对高三学生来说至关重要。
二、学习目标1. 提高语文综合素质通过深入学习语文知识，提高语文综合素质，包括语言表达能力、文字理解能力、文学鉴赏能力等。
2. 为高考打下坚实基础在高三期间，努力学习语文知识，提高语文成绩，为高考打下坚实的基础。
3. 借助语文学科，提升学习其他学科的能力语文学科是其他学科的基础学科，通过学习语文知识，提升学习其他学科的能力。
三、学习内容1. 语文知识的系统学习包括古诗文赏析、现代文学作品鉴赏、语言文字知识等。
2. 语文知识的拓展学习一些与当前社会相关的语文知识，如网络文化、流行语等。
3. 语文知识的串联把所学的语文知识进行串联，形成一个完整的知识体系。
四、学习计划1. 坚持每天的课外阅读阅读对丰富语言能力和提高文学鉴赏能力都有很大帮助，通过每天的课外阅读来培养语文浸润的能力。
2. 注意语文写作的训练写作是语文学习的重要环节，通过不断的写作训练，提高语言表达能力。
3. 坚持每天的语文课后复习在学校学习完语文课文后，坚持进行课后复习，巩固所学知识。
4. 多参加语文学科的活动在学校里面，多参加一些跟语文有关的活动，如朗诵比赛、语文知识竞赛等。
5. 多和老师交流与老师进行积极的沟通交流，及时解决学习中的问题，并向老师请教学习方法。
六、学习保障1. 保证充足的睡眠时间保证每天有8小时的充足睡眠时间，保持良好的精神状态。
2. 合理安排时间合理安排每天的学习时间，做到有计划、有安排，克服拖延情绪。
3. 合理饮食保障饮食的均衡，保证身体健康。
4. 积极参加体育锻炼通过体育锻炼来保持身体的健康，使大脑保持清醒。
七、总结语文学习计划的制定对高三学生来说至关重要，通过坚持不懈的学习和不断的训练，高三学生将会在语文学科上取得优异的成绩，同时也为高考打下坚实的基础。
职高高三下学期语文教学计划（精选8篇）
职高高三下学期语文教学计划（精选8篇）职高高三下学期语文教学计划1一、指导思想１.认真学习20xx年四川《考试说明》，注意研究四川与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以求我们的复习思路与有四川特点的高考命题新思路相符合。
２．四川今年继续全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等不会大变但要特别关注可能出现的微调。
3．本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的过手迁移和举一反三的灵活运用。
4．要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。
二．教学目标本期圆满完成第二轮，第三轮的全面复习。
在20xx年三月底四月初的二诊考试和五月中旬的三诊考试中取得好成绩。
力争20xx年六月的高考语文取得优异成绩，力争完成各项指标，力争第一。
本期我们响亮的口号是：“会当凌绝顶，一览众山小”（由高一高二的“慢慢走，欣赏啊！”换成高三口号）三、教学安排合理、周密地安排本学期的教学计划。
本学期110天，按三个半月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月18日至一诊考试前（3月31——4月1日），第二轮复习。
本轮复习的要点：一是狠抓“双基”不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。
二是以专项复习为主，并配之以套题综合复习，注重知识过手和能力训练。
第二阶段：四月上旬至二诊考试前（五月中旬），以综合练习为主，补之以专项复习。
综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。
第三阶段：5月20日至三诊考试前，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。
三、教学要求1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。
杜绝无效，避免低效，追求实效。
2、把好三个关键环节：一是精心选编练习二是认真落实练习。
三是重视讲评练习。
3、充分发挥备课组集体力量，发扬传统，同心同德，休戚以共，打好团体战。
高职考试语文学科复习教学计划
高职考试语文学科复习教学计划资源提供：一把手查看方式：免点资源点击数：2683 更新时间：2005-2-13字体调整: 【大号】【中号】【小号】从近几年重庆市高职考试改革发展的进程来看，考试内容和题型正在逐年成型。
依据20XX年的重庆市《高职考纲》分析，同20XX年相比较，我们认为，20XX年重庆市高职考试语文学科命题的总体思路是“不增不降”、“稳中求新”，即：既重视高职考生的实际，又重视高考的选拔功能。
因此，20XX年的高职命题，会继续重视基础知识的理解、运用和迁移，重视对语言的感悟、实践和创新能力的考察；而对语言的感受能力、表现能力和语文的综合能力的考察变化不大；作文仍将沿袭20XX年的考法，即一个小作文（常用应用文）和一个大作文（话题式作文）。
目前，各校将要参加高职考试的学生都已进入紧张的临考阶段，如何在有限的时间内，指导考生克服复习中的盲目性，理清思路，强化能力，进入状态，寻找考前复习的最佳策略，跳出“题海”，让学生掌握复习的主动权，提高总复习的效率，当是每一个教师应思考的问题。
据此，在20XX届高职语文考试复习教学上，我们特提出如下建议，请各学校中职毕业年级高职班的任课教师结合本校实际，认真贯彻执行。
一、指导思想：以20XX年重庆市高职语文考试大纲为纲，以专题复习和综合训练为主要形式，以指导学生自主复习为基本出发点，以能力立意为核心，强化主干知识的掌握和运用，强化阅读和写作训练，提高理解和运用语文的能力，提高课内外语文复习的质量和效率，力争在20XX年高职考试中完成保位增数提质的目标。
二、认真制订复习计划，确保高考复习教学科学有序高效：（一）准备阶段。
（20XX年12月～20XX年1月）各校应在开学时对学生进行分流的基础上，组织高职教学班语文任课教师认真调研，并制定出详细的复习教学计划，同时指导参考学生制订出相对应的个人复习计划。
在教师所制定的复习教学计划中，应注意准确把握考试大纲和高考试卷的变化，明确今年高考命题思路，并注意体现以下七个方面：1、对学生的思想学习状况（态度、方法、价值观）、基础知识掌握、基本能力运用等作一次摸底调研。
2023年中职高三语文教学计划
2023年中职高三语文教学计划2023年中职高三语文教学计划1近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。
总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。
高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。
高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。
（一）二轮复习1、指导思想:紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。
2、操作方法:采用切大块分小块复习的方法。
语言知识及运用:对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。
耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上5个左右的题目，强化训练，直到过关为止。
语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。
阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。
复习本部分内容，重点是选好例题与习题，最好是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。
讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出能力，练出信心，练出水平；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化，真正转化为自已的能力。
3、复习要求:语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。
阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。
写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。
（二）三轮复习计划1、指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。
2、操作方法:教师从大量的`手头材料中，按照高考题的形式，精编3套左右的试题，进行模拟训练。
高职高考语文学习计划
高职高考语文学习计划一、学习目标语文学科是高职高考的重要学科之一，也是考生们所要面对的重要考试科目。
语文学科的学习不仅是为了拿到高考的好成绩，更是为了提升自身的综合素质和修养，为将来的学习和工作打下扎实的基础。
针对以上情况，我们制定了以下的学习目标：1. 牢固掌握语文学科的基本知识和基本技能；2. 了解语文学科的基本考试要求和考试内容；3. 养成良好的语文学习习惯，培养自主学习和自主思考的能力；4. 培养独立解决问题的能力，增强分析和思辨的能力；5. 提高语文学科的实际应用能力，为将来的学习和工作做好准备。
二、学习方法1. 增强语文学科的学习兴趣，树立学习的信心和决心；2. 注重语文学科的基础知识和基础技能的巩固和提高；3. 合理安排语文学科的学习时间，充分利用课余时间学习；4. 多做语文学科的练习题和试卷，不断总结经验，提高解题能力；5. 积极参加语文学科的课外学习和竞赛活动，拓宽学习视野；6. 注意与老师和同学的交流互动，及时了解学习情况。
三、学习规划1. 内容安排：逐级递进，明确学习目标（1）基础阶段（时间：1-2个月）了解高职高考语文学科的基本情况，明确学习目标，根据学习目标制定学习计划，制定学习方法，提高学习兴趣，掌握基础知识和基础技能，夯实语文学科的学习基础，逐渐建立起语文学科的学习自信心和学习决心，打下坚实的基础。
（2）提高阶段（时间：2-4个月）在基础阶段的基础上深入学习高职高考语文学科的相关知识和技能，逐步提高解题能力，提高分析和思辨能力，提升解题速度和准确性，培养实际应用能力，不断总结经验，提高解题技巧和方法。
（3）巩固阶段（时间：1-2个月）在提高阶段的基础上巩固语文学科的相关知识和技能，多做练习题和试卷，不断总结经验，提高解题能力，做到举一反三，做到知识温故而知新，巩固所学知识，为高职高考做好最后的冲刺。
2. 时间安排和学习方法：（1）每天安排2-3小时的语文学科的学习时间，制定学习计划和学习目标；（2）合理安排课余时间，充分利用零散时间学习，积极参加语文学科的课外学习和竞赛活动；（3）多做语文学科的真题试卷和模拟试题，不断总结经验，提高解题能力；（4）积极参加语文学科的讨论和交流互动，及时了解学习情况，积极接受老师和同学的评价和建议。
2024年高三语文复习计划范文（2篇）
2024年高三语文复习计划范文一、引言语文学科对于每一个高中生来说都非常重要，它不仅是高考的一门主要科目，也是学生综合素养和语言表达能力的重要评价标准。
因此，制定一份合理有效的语文复习计划对于高三的学生来说至关重要。
下面是我为2024年高三学生制定的一份语文复习计划，希望能够对即将迎来高三的同学有所帮助。
二、总体目标1. 掌握《中学语文课程标准》所要求的基本知识和技能。
2. 夯实基础，扎实掌握语文基本功。
3. 提高阅读理解能力和写作能力，增强语言表达能力。
4. 注重思维训练，促进思辨能力和创新能力的发展。
5. 引导学生培养良好的文化素养和人文关怀。
三、复习内容和时间安排1. 诗歌鉴赏和赋诗 (8周)第1周：诗的鉴赏方法和技巧，学习诗歌的基本格律和形式。
第2周-第3周：选取一些经典名篇进行分析和解读，模仿写作。
第4周-第5周：阅读鲁迅、郁达夫等现代诗人的作品，感受文学风格和思想内涵。
第6周-第8周：总结诗歌鉴赏的重点和难点，进行集中复习和训练。
2. 古文阅读和仿古文写作 (10周)第9周：古文阅读的方法和技巧，学习古文的基本逻辑结构。
第10周-第12周：选取一些经典古文进行分析和解读，模仿写作。
第13周-第15周：阅读唐宋元明清等时期的文学作品，了解古代文化和社会思潮。
第16周-第18周：总结古文阅读的重点和难点，进行集中复习和训练。
3. 文学常识和红学 (5周)第19周-第20周：学习文学常识，包括文学流派、文学体裁、文学史等内容。
第21周-第23周：学习中国古代经典文学作品的背景和内涵，了解其中的文化内涵。
第24周-第25周：学习红学知识，包括红楼梦的作者和成书过程等。
第26周：总结文学常识和红学的重点和难点，进行集中复习和训练。
4. 写作技巧和范文背诵 (5周)第27周-第29周：学习不同文体的写作技巧，包括说明文、议论文、小说等。
第30周：参考范文背诵，总结不同文体的写作要点和特点。
第31周-第33周：练习写作技巧，操练中长篇文体作文。
职高高三语文下学期教学工作计划
职高高三语文下学期教学工作计划职高高三语文下学期教学工作计划「篇一」一、学情分析本人所教高三（20）班是个音乐体育组合班级，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章洞。
二、教学设想1、研究考试大纲，加强学习。
认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
2、狠抓专项复习，夯实基础。
第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。
3、落实培优补差工作，分层教学。
根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。
4、落实问题教学，提高教学效率。
我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。
三、具体的措施及注意问题：以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。
1、复习几条线齐头并进，以学年时间安排的内容为主线，将字词知识积累、名篇名句背诵、文章阅读分析、写作能力训练等贯穿复习的全过程。
具体如下：①第一阶段将《核按钮》的字音、字形及使用词语的练习完成，印发答案；②每周阅读两篇文言文、二至三篇现代文、二至四首诗歌（《核按钮》的的阅读练习）；③每周至少有一节写作辅导课。
2、为学生精心挑选复习资料。
由于现在复习资料良莠不齐，且不少是粗制滥造，因而要指导学生选好一二本质量好的有系统性的复习书本。
教师在难以抽出时间自编练习的情况下，要自订一至二本杂志，并参照多本复习资料，编选出质量较高的训练题。
3、引导学生掌握知识规律、解题规律、解题方法，特别是梳理知识点进行单项训练时，老师切忌只是宣读答案的机器，点评练习，要有重点有针对性地解决学生主要实际问题，并将出题者的意图、目的、惯用的手法告诉学生，帮助学生理清解题思路，教会学生解题方法。
4、语文靠的是积累，能力的提高不是一朝半夕的事，必须持之以恒而学生在繁忙的学生中总是忽视语文，为在课外争得时间，把部分训练题、部分作文、放在课外完成，教师要严加检查，务必让学生在紧张的学习中抽出时间来学习语文。
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高三职高对口班下期语文复习计划
双牌县职业技术学校孟宪琴
一、指导思想
本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。
继续进行高考内容的全面复习与重点把握。
在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。
二、复习理念
厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养，提升文品。
三、学生情况分析
经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题，在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。
因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文总体得到提升。
四、具体措施
（一）重点强化。
对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要。
每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。
（二）平时狠抓复习效果。
在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。
要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。
对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化，从而使其语文能力不断提高。
（三）增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。
语文是文化的重要组成部分。
考语文，也是考文化。
学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。
应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面，从而使其综合素质得到提高。
学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章（文言文、现代文并重）。
（四）加强阅读训练、写作训练。
加强阅读训练。
让学生掌握一定的现代文阅读技巧，使学生由感性认识上升到理性分析。
加强作文的训练。
让学生掌握一定的写作技巧，并收集整理一些写作素材，以提高学生的写作水平，每两周写一篇作文并及时讲评。
（五）发扬互相帮助、分工协作的合作精神
高三教学任务繁重，要做好各项教学工作，有效地完成高三的教学任务，光靠个人的力量是不行的。
我们还要继续发扬互相帮助，分工协作的合作精神。
每个知识点的备课，各种考试、练习的出题，我们要求都要有专门老师负责抓好；每次考试要认真做好出题、纠错工作，选择的题目要有前瞻性，注意最新的题型变化；给学生训练的题目，老师必须先做一遍，杜绝错题、无答案题和偏题、过难题；我们还要重视教学经验的交流，在网上、杂志和其他高考复习用书上找到的有益的资料要拿出来共享、选用。
五．教学内容及重点难点。
本学期的主要教学内容为完成第一轮复习当中的现代文的复习，然后重点进行第二轮复习。
主要为基础知识方面的全面复习和专题训练，同时定期进行模拟检测与适应训练。
在复习内容当中，现代文阅读、文言文阅读、写作等方面内容有一定难度，应特别重视。
（一）语文知识和语言表达
语言知识的备考有两点很关键——积累和留心。
在平时要多留心一些易混易错词语的读音、字形，把它们积累下来。
一要常备工具书，随时查阅；二要准备积累本，将常见易错字、近义词、熟语有计划地抄写下来；三要准备错题本，将每次考试中自己做错的相关试题整理出来，时常翻阅，加强记忆，避免重复错误。
高考语言表达考查的题型比较灵活，需要考生有较强的驾驭语言的能力。
首先要分析近两年各地高考语言运用的考查形式，从理性角度吃透各种题型的要求和应该注意的问题，并特别注意新题型的导向作用。
在此基础上指导学生对各种类型的语言表达题进行全面训练。
（二）古诗文阅读
1、文言文阅读
高考文言文阅读考查内容紧扣《考试大纲》，主要检测通过课内的学习把知识迁移到阅读课外浅易文言文的能力。
文言文阅读试题与课本结合紧密，因此，必须扎扎实实地学好课本。
文言文翻译要注重落实，尤其是关键词语要落实。
在文言文复习中，必须以文言文翻译为重点。
文言实词的复习要重视推断训练，坚持字不离词，词不离句，学会推断词义、语境分析、结构分析、猜读、形训等技巧；评讲时，不仅要讲清楚“是什么意思”，更要给学生示范“怎样推断实词词义”。
理解常见文言虚词在文中的用法和意义重在落实，从词性入手，先用法后意义。
要对15个虚词进行系统整理，从课文例句入手，逐一讲解，然后归纳总结，最后选择典型语段集中训练。
2、古代诗歌鉴赏
训练的两项基本要求：一要立足课内，巩固知识，学会迁移；二要理解作品，解读内蕴，确切表达。
复习的三个基本方法：一是“读”，即读典型精要的鉴赏短文；二是“写”，即写简短而完整的鉴赏文字；三是“练”，即选择适量的符合考纲要求的练习题进行训练。
（三）重要作家作品的识记及名句名篇的默写
要求背诵的诗文，一定要不折不扣地背诵。
对有些“名句名篇”，不仅要熟练背诵，而且要能准确地默写出来。
另外，对在中外文学史上有较大影响的作家、作品，要加强识记。
（四）现代文阅读
现代文阅读尤其是文学作品阅读，学生总感到无从下手，得分较低；而复习起来也往往是事倍功半。
复习中要加强对学生现代文阅读技巧的指导，使学生由感性认识上升到理性分析。
以下几点是答好现代文阅读试题的必要前提：①明确文体特征，整体把握主旨；②掌握各种手法，构建知识体系；③指导答题技巧，总结答题模式；④分析题干内涵，明确问题指向。
（五）作文
总体要求：回归写作的本质，引导学生积极观察生活、感受生活，分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。
要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。
此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。
只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。
总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。
在具体实施过程中，一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文等；二要注重审题立意的准确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。
在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的能力。
审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力乃是关键中的关键。
第三，要注重讲评的针对性和实用性。
每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。
质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量。