经济政治与社会第四课练习
《马克思主义政治经济学》练习题(第4章)
《马克思主义政治经济学》练习题（第4章）一、名词解释生产集中垄断金融资本金融寡头跨国公司国家垄断资本主义二、单项选择题（在下列每小题四个备选答案中选出一个正确答案。
）1. 资本主义所有制的本质特征是（C ）A.生产资料私有...........B.资本对其他生产要素的支配C.资本对劳动的雇佣和剥.......D.货币转化为资本2. 资本主义生产关系的基础是（ B ）A.商品经..............B.资本主义所有制C.社会分..............D.机器大工业3. 资本主义所有制最初的形式是（ A ）A.独资经营的业主制企........B.私人股份所有制C.法人股份所有...........D.国家资本4．自由竞争引起生产集中, 而生产集中发展到一定阶段, 就会引起（D）A. 交换B. 联合C. 分化D. 垄断5．垄断统治形成后, 垄断与竞争的关系是（A ）A. 垄断与竞争并存并使竞争更加剧烈和复杂B. 垄断消除了竞争C. 垄断虽然没有消除竞争但大大削弱了竞争D. 垄断使竞争消除了资本主义的性质6. 资产阶级国家同垄断资本相结合形成（C）A. 自由竞争资本主义B. 国际垄断资本主义C. 国家垄断资本主义D. 国家所有的垄断资本7．资产阶级国家与私人垄断资本融为一体, 即资本主义国家所有制是（B）A. 具有社会主义因素的资本主义B. 国家垄断资本主义的最高形式C. 资本主义国家的国家社会主义D. 资本主义和社会主义趋同表现8. 私人垄断资本与国家垄断资本的关系是（A）A. 私人垄断资本是国家垄断资本的深厚基础B. 国家垄断资本是私人垄断资本的深厚基础C. 私人垄断资本是国家垄断资本的必然趋势D. 国家垄断资本是私人垄断资本的前提条件9. 国家垄断资本主义的国有企业的生产经营宗旨是（B）A. 为满足劳动人民的物质文化需要服务B. 为促进私人垄断资本的发展创造条件C. 为了追求日益增多的高级生产技术D. 为向社会主义过渡准备物质条件10．第二次科技革命和生产力的巨大发展, 客观上要求（ D ）A. 调整资本主义生产关系B. 改变资本主义生产资料私人占有制C. 削弱国家对经济的调控D. 资本主义经济从自由竞争阶段走向垄断阶段11. 垄断资本主义国家生产关系的基础仍然是（ D ）A. 生产资料的国家所有制B. 生产资料的集体所有制C. 生产资料的社会所有制D. 生产资料的资本主义私人所有制三、多项选择题（在下列每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案, 错选, 多或少选均不得分。
新教材人教版高中政治必修二 第4课 我国的个人收入分配与社会保障 易混易错点
第四课我国的个人收入分配与社会保障1、公有制领域的分配方式都是按劳分配。
×【解析】公有制领域还可以存在其他分配方式，如按要素分配。
2、个人收入分配方式是任意决定的。
×【解析】个人收入分配方式不是任意决定的，是由生产资料所有制决定的。
3、爷爷是退休教师，每月领取养老金，其养老金属于劳动收入。
×【解析】爷爷的养老金属于社会保障，不属于劳动收入。
4、叔叔经营农家乐，其收入主要属于财产性收入。
×【解析】叔叔经营农家乐，其收入主要不属于财产性收入，属于按生产要素分配。
5、数据要素可以按贡献参与国家再分配。
×【解析】数据要素可以按贡献参与国家初次分配。
6、数据要素参与分配，有利于增加居民收入，缩小收入差距。
×【解析】数据要素参与分配，有利于增加居民收入，扩大收入差距。
7、我国的个税调整体现了初次分配更加注重效率的分配原则。
×【解析】我国的个税调整体现了再分配更加注重效率的分配原则。
8、第三次分配是促进全国人民实现同步富裕的重要途径。
×【解析】错在“同步富裕”。
9、第三次分配旨在调动劳动者生产积极性，推动经济高质量发展。
×【解析】实行按劳分配，有利于调动劳动者生产积极性，推动经济高质量发展。
10、劳动是财富的源泉，劳动性收入是居民获得收入的唯一途径。
×【解析】劳动是财富的源泉，劳动性收入和财产性收入是居民获得收入的途径。
11、市民房屋出租所得的租金属于经营性收入。
×【解析】市民房屋出租所得的租金属于财产性收入。
12、承包土地种植经济作物获得的收入属于财产性收入。
×【解析】承包土地种植经济作物获得的收入属于劳动性收入。
13、社会保障由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成。
×【解析】社会保障由社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚组成，还包括其它社会保障形式，它们共同构成了我国的社会保障形式。
高中政治统编版必修二经济与社会第四课《我国的个人收入分配与社会保障》判断改错题
必修二第四课《我国的个人收入分配与社会保障》判断改错题1．深圳完善生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制，顺应了经济高质量发展要求。
（______）2．国务院加大对贫困落后地区教育投入体现了政府通过再分配促进社会公平。
（______）3．我国免征中小微企业养老、失业和工伤保险单位缴费，能切实减轻这些企业的税收负担。
（______）4．效率与公平二者互为前提。
（_______）5．税收就是初次分配的手段。
（_______）6．我们必须坚持的社会主义的根本原则就是共同富裕。
（_______）7．发展社会主义市场经济，初次分配注重效率，再分配更加注重公平。
（_______）8．居民收入均来自初次分配的收入。
（_________）9．存款和债券的利息，股票投资的收入等各种按生产要素分配属于再分配。
（_________）10．要鼓励勤劳致富（______）11．收入分配公平就是要求收入分配相等。
（_______）12．购买债券的利息收入和购买股票的红利收入属于合法的非劳动收入，属于按资本要素分配的收入。
（_______）13．科研人员的收入属于按劳分配。
（_______）14．财产性收入不等于按资本要素收入。
出租所得的租金等等。
通俗地说，财产性收入就是人们投资理财所获得的收益。
（_________）15．非公有制经济的企业主生产经营取得的税后利润，公民的利息收入、股息和红利，债券、股票交易收入属于按劳分配收入。
（_______）16．劳动收入和工资收入都属于按劳分配。
（_________）17．农村土地经营权流转收入属于按劳分配分配收入。
（_______）18．农民承包土地自己经营收入属于按生产要素分配收入。
（_______）19．按劳分配为主体就是个人收入分配来源中劳动分配占较大部分。
（______）20．按劳分配意味着不同公有制经济性质的企业的劳动者的等量劳动可以得到等量的报酬。
（_______）21．我国实行按劳分配的前提是社会主义公有制条件下的生产力的发展水平。
经济政治与社会试题（1-14课）
经济政治与社会试题（1-14课）经济政治与社会单元试题（北师大版）《经济政治与社会》单元练习题第一单元透视经济想象第一课商品的交换和消费一、单项选择题1.农民收获了2000斤粮食，其中1000斤留给自己食用，200斤送给城里的亲戚，800斤送到农贸市场出售。
其中属于商品的粮食是（）A.1000斤自己食用的B.200斤送给亲戚的C.800斤送农贸市场出售的 C.自己食用和送亲戚的2.废品收购站收购的旧报纸（）A.有使用价值，没有价值B.既有使用价值，又有价值C.有价值，没有使用价值D.既没有使用价值，有没有价值3.关于货币的观点错误的是（）A.货币是和商品同时产生的B.货币是商品C.货币是使用价值和价值的统一体D.货币的本质是一般等价物4.1949年5月，国民党政府的纸币发行量上升65万倍，在1937年能买两头黄牛的100元纸币只能买一粒大米的一千万分之2.45。
这一事实说明（）Ａ．纸币是国家发行的，政府可以决定发行的数量Ｂ．货币发行量超过了流通中所需要的金属货币量，就会导致纸币贬值，物价上涨Ｃ．为了保证纸币不贬值，政府发行的纸币越少越好D．纸币作为财富储藏起来，等待纸币升值5.笔记本电脑从几万元降至几千元的根本原因是（）A．技术的进步，导致生产笔记本电脑的社会必要劳动时间减少B．人们的消费能力提高了C．笔记本电脑日益普及 D．市场上电脑销售存在着激烈的竞争6.近年来，彩电价格不断下跌，火柴价格不断上涨。
但是一盒火柴的价格上涨，不会涨到与一台彩电的价格相等，一台彩电的价格的价格下跌，不会跌到与一盒火柴的价格相等。
这说明（）A.使用价值大的商品，价格就高B．不同的商品各有用处，无法比较价值C．价格是由价值决定的，价格以价值为轴心上下波动D．商品的价格是由价值决定的，所以商品价格违背了价值规律7.据报道，由于俄罗斯大量抛弃库存的铜，国际市场上铜供过于求，铜价下跌，每磅跌到1美元。
后来，西方国家和中国经济发展对铜的需求增加，世界上铜的库存又减少，使铜价回升至每磅 1.5美元。
中职经济政治与社会第4课完整ppt课件
B.股份制有利于扩大公有资本高生产力
D.必须发挥国有经济的主导作用
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3.2005年3月国务院通过了《关于鼓励支持
和引导个体私营等非公有制经济发展的若干
意见》，允许非公有资本进入垄断行业和领
域，加快垄断行业改革，在电力、电信、铁
B 路、石油等行业和领域进一步引入市场竞争
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3.公有制的主体地位体现在： 曾记否
第一，就全国而言，公有资 产在社会总资产中占优势。既 要在量的优势，又要注重质的 提高。
第二，国有经济控制国民经 济命脉，对经济发展起主导作 用。
公有制经济在 国民经济占据 什么地位？
整理版课件
9
国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重
(%)
100
机制。这有利于（ ） ①坚持和完善我国的基本经济制度 ②在市场中形成充分竞争的局面
③非公有制经济支配关键行业和领域
④完善社会主义市场经济体制
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
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4.我国实行公有制为主体、多种所有制经
D 济共同发展的基本经济制度。这就要求在社会
总资产中 （ ）
A．非公有制经济所占比重逐步下降 B．公有制经济所占比重逐步上升 C．公有制经济所占比重超过私营经济 D．公有制经济所占比重超过非公有制经济
第4课 社会主义基本经济制度 与社会主义市场经济
一、维护社会主义基本经济制度 公有制为主体，多种所有制经济共同发展
整理版课件
1
（一）公有制为主体，多种所有制经济共同发展
22.4% 集体企业
77.6%
全民所有制企业
1978年各种所有制经济 在工业总产值中占有的比重
坚持“两个毫不动摇” 教案高中政治统编版必修二经济与社会 (4)
部编版必修二第一课我国的生产资料所有制1.2坚持“两个毫不动摇”【教材分析】本课是人教版高中思想政治必修二《经济与社会》第一单元第一课第二框题。
在此之前，学生已经详细了解了我国的经济制度是什么、为什么的基础上，过渡到今天我们所要学习的第二框“我们应该怎样做——坚持两个毫不动摇”。
具体而言，本框题是对第一框题的拓展与延生。
在理解我国的基本经济制度以公有制为主体多种所有制经济共同发展基础上，引导学生去理解并体悟国家“两个毫不动摇”的措施完善了我国的基本经济制度。
从而为第二课的学习打下了基础。
对学生来说，学好本框至关重要，它是高考的重要考点与难点。
【学情分析】在知识上：高一学生在已经学习了一段时间高中思想政治，对于经济类知识有了初步的了解。
但知识比较碎片化、不够系统全面。
在心理上，高一年级的学生思维活跃、善于思考，逐步对社会生活产生兴趣，尤其是对生活中一些经济事件的关注度提高，但由于没有系统的学习，缺乏全面观察和分析经济现象的能力，同时学生辨识社会现象、合作、表达能力等方面也有待加强。
所以，在本课需要充分运用图片、视频、讨论等各种形式。
激发学生投身于中国特色社会主义现代化的参与意识、责任感和使命感。
【核心素养】1.政治认同：坚持“两个毫不动摇”，认同中国特色社会主义基本经济制度。
2.科学精神：依据习近平新时代中国特色社会主义经济思想的基本原理，全面认识和理解坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。
3.法治意识：树立不同市场主体地位平等和公平竞争意识。
【教学重难点】1.教学重点：发展壮大国有经济的措施2.教学难点：发展壮大农村集体经济的措施【教学方法】议题式教学、情境教学、合作探究【教学过程】温故知新：1.公有制和非公有制的内容2.公有制和非公有制的地位3.公有制和非公有制的关系预习成果展示一、新课导入过渡：在前面已经详细了解了我国的经济制度是什么、为什么的基础上，今天我们一起来学习第二框“我们应该怎样做——坚持两个毫不动摇”。
最新中职经济政治与社会教案：第4课社会主义基本经济制度
通过本课学习，使学生认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展，有利于改善人民生活。
教学重点
公有制的主体地位
教学难点
国有经济的主导作用
教Hale Waihona Puke 方法案例分析教学讨论教学教学时数
总学时：2其中理论2学时，实训学时
教 具
第4课社会主义基本经济制度
【视频资料】演示一段关于“我国基本经济制度”的视频创设情境，引出这节课的主题。
4、混合所有制经济中的非公有成分是社会主义市场经济的重要组成部分。
【教师点拨】：请同学们注意比较，非公有制经济的地位与前面集体经济的地位有什么不同？
【学生活动】：积极思考，回答问题
【教师点拨】：集体经济的地位，是社会主义公有制经济的重要组成部分。社会主义公有制经济与社会主义市场经济这两个说法是不同的。（简单了解即可）
[活动平台]规划职业生涯
目标：分析社会、了解自我，认识我们所处的制度背景，明确自己的就业目标，增强目标意识和规划意识。对公有制和非公有制经济的各种经济实现形式有更直观的认识。
步骤：课前分四组，分别设计自己未来的职业生涯规划，将自己的规划写成交流稿讨论自己计划的实施方式，如创业规划或应聘相应经济性质单位的准备工作、必备技能等。明确自己想在工作岗位上达到什么目标。
【教师总结】：我国依然处于社会主义初级阶段，其本质是解放生产力、发展生产力，
消灭剥削、消除两级分化，最终达到共同富裕。这种初级阶段的生产力状况需要我们要坚持社会主义基本经济制度。
（二）坚持社会主义基本经济制度的意义
【教师引导】：我国的基本经济制度是符合生产力状况，那么，这一制度的实施有什么重要意义呢？
【教师引导】：私营经济与个体经济相比较，有什么区别？
政治经济学1-4章练习
政治经济学1-4章练习政治经济学练习题第一章一、单项选择1、政治经济学研究对象是（）A、生产力B、生产关系C、生产方式D、物质资料生产2、政治经济学研究的出发点是（）A、物质资料生产B、生产力C、生产关系D、生产方式3、生产关系的基础是（）A、生产力B、生产方式C、经济基础D、生产资料所有制4、劳动资料中最重要的是（）A、劳动对象B科学技术C、生产工具D、劳动力5、社会生产力中最重要的因素是（）A、劳动对象B、劳动C、生产工具D、科学技术6、政治经济学研究的根本方法是（）A、科学抽象法B、唯物辩证法C、定量分析法D、历史与逻辑相统一的方法7、政治经济学研究任务是（）A、批判资本主义B、建设社会主义C、揭示经济规律D、学习资本主义二、多项选择题（至少有两个及以上的正确答案）1、马克思主义政治经济学的两个理论来源是（）A、重商学派B、资产阶级古典政治经济学C、空想社会主义D、资产阶级庸俗政治经济学2、物质资料生产是（）A、人类社会存在、发展的基础B、人类唯一的实践活动C、人类最基本的实践活动D、政治经济学研究对象E、政治经济学研究的出发点3、科学技术与生产力的关系是（）A、科学技术是构成生产力的独立要素B、科学技术是现实的生产力C、科学技术应用于生产可以转化为生产力D、科学技术是潜在的生产力E、科学技术是第一生产力4、关于政治经济学的研究对象，下列说法中正确的有（）A、政治经济学的研究对象是社会生产关系B、政治经济学要联系生产力研究生产关系C、政治经济学要联系上层建筑研究生产关系D、政治经济学要联系经济基础研究生产关系E、政治经济学的研究对象是社会生产力5、经济规律的客观性意味着（）A、人们在经济规律面前是无能为力的B、人们不能创造经济规律C、人们可以改造经济规律D、人们可认识经济规律E、人们可以利用经济规律6、生产力与生产关系的相互关系是（）A、生产力决定生产关系B、生产关系决定生产力C、生产关系反作用于生产力D、生产力反作用于生产关系E、生产关系一定要适合生产力状况7、关于生产力，下列说法中正确的是（）A、生产力是人们生产物质资料的能力B、生产力是推动人类社会发展变化的根本力量C、生产力是生产的物质条件D、生产力是生产的社会形式E、生产力反映生产中人与自然的关系8、关于生产关系，下列说法中正确的是（）A、生产关系是人们在生产过程中发生的相互关系B、生产关系就是经济关系C、生产关系的基础是生产资料所有制D、生产关系是政治经济学的研究对象E、生产关系是政治经济学研究的出发点9、经济规律的客观性是指（）A、经济规律是不以人的意志转移的B、经济规律存在的条件是客观的C、经济规律的作用是客观的D、人们不能创造但可以改造经济规律E、人们不能创造但可以利用经济规律二、辨析题1、经济规律的客观性意味着人们在经济规律面前无能为力。
新教材人教版高中政治必修二 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 必背知识点梳理
第二单元经济发展与社会进步第四课我国的个人收入分配与社会保障一、我国的个人收入分配1.按劳分配为主体多种分配方式并存⑴我国的分配制度的分配制度及其决定因素①我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存②决定因素：生产资料所有制决定分配方式。
在社会主义初级阶段，实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，决定了我国现阶段必须实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。
⑵按劳分配①性质：是社会主义的分配原则。
②决定因素：生产资料公有制③基本内容和要求：有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。
【特别提醒】△对象：个人消费品。
△尺度：劳动者提供的劳动（数量和质量）。
△实现形式(了解)：①工资、奖金、津贴（国家机关、公有事业单位、公有或公有控股企业中）；②联产计酬（农业集体经济中）。
④实行按劳分配的意义：有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。
实行按劳分配体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
⑤存在的范围：社会主义公有制经济中。
⑥实行按劳分配的原因：实行按劳分配，是由一定的经济条件决定的。
a生产资料公有制是实行按劳分配的前提。
b社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。
c社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。
●社会主义条件下人们劳动的性质和特点：①劳动还是谋生的手段（不是人生第一需要）；②劳动者的劳动能力存在着明显差别。
⑶多种分配方式并存（按要素分配）⑷全面认识我国现阶段的个人收入分配方式◆总结：我国现阶段的分配方式：①按劳分配；②按要素分配；③其它：公有制经济中的福利性分配、社会保障收入、偶然所得等。
※社会主义性质分配→按劳分配；※非社会主义性质分配→按要素分配。
△合法收入：①合法的劳动收入（主要有：按劳分配、劳动要素收入）；②合法的非劳动收入（资本要素收入、技术要素收入、管理要素收入、信息要素收入、土地要素收入等）。
经济与社会第三、四课知识点总结-2023-2024学年高中政治统编版必修二
人教版高一政治必修二第三课我国的经济发展3.1贯彻新发展理念1、以人民为中心的发展思想（1）内涵：坚持以人民为中心的发展思想，就要维护人民根本利益，增进民生福祉，不断实现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民。
（2）要求①发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展。
②发展依靠人民，就是要把人民作为发展的力量源泉，充分尊重人民主体地位和人民群众首创精神，从人民群众中汲取智慧和力量，依靠人民创造历史伟业。
③发展成果由人民共享，要使发展成果惠及全体人民，逐步实现共同富裕。
（3）意义人民性是马克思主义的本质属性。
以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的立场观点方法，确立了贯彻新发展理念必须始终坚持的基本原则。
2、贯彻新发展理念（1）原因①理念是行动的向导，新时代需要新的发展理念②为了解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾（2）新发展理念的内涵①创新发展注重的是解决发展动力问题。
地位：创新是引领发展的第一动力要求：坚持创新发展，就要坚持创新摆在我国现代化建设全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
②协调发展注重的是解决发展不平衡问题。
地位：是持续健康发展的内在要求，是发展平衡与不平衡的统一。
要求：坚持协调发展，要正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，不断增强发展的整体性。
③绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。
地位：人与自然是生命共同体。
绿色是永续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现，生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。
要求：坚持绿色发展，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持可持续发展，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定不移走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国，实现中华民族永续发展，建设人与自然和谐共生的中国式现代化。
高中政治同步练习 必修1 第4课中国特色社会主义进入新时代含答案
第四课只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴第一框中国特色社会主义进入新时代A级必备知识基础练1.“新时代”是对我国发展新的历史方位的科学判断,党作出这一科学判断是基于()①国际国内形势的深刻变化②我国基本国情发生了变化③我们的中心工作发生了变化④我国社会主要矛盾的变化A.①②B.①④C.②③D.③④2.歌曲《我们的新时代》中唱到:当盛世的钟声敲醒未来,春风入怀,百花盛开。
辉煌地走向世界中心的舞台,新时代大幕在中国拉开。
当幸福的生活如约到来,万家灯火,欢乐开怀。
温暖的旋律融化所有的冰雪,听新时代的歌声,为中国喝彩。
下列关于中国特色社会主义进入新时代,说法正确的是() ①是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代②是决胜全面建成小康社会,基本实现社会主义现代化的时代③是全国各族人民团结奋斗,不断创造美好生活,逐步实现全体人民共同富裕的时代④是我国已经走进世界舞台的中央的时代A.①②B.②③C.①③D.②④3.过去讲人民日益增长的物质文化需要,基本上是一个温饱型、生存型的需求结构;今天讲的是美好生活的需要,就不单纯是生存问题,同时还包含着民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面需求在内的更高要求。
社会主要矛盾的变化折射出()①我国社会性质的巨大变化②我国的经济社会发展水平的变化③中国特色社会主义进入新时代④人类社会发展时代的变化A.①③B.①④C.②③D.②④4.中国特色社会主义进入新时代,对新时代的“新”理解不正确的是()A.新时代,是在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代B.新时代,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民同步富裕的时代C.新时代,是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代D.新时代,是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代5.在学习了中国特色社会主义进入了新时代的内容后,同学们对新时代的理解有了自己的认识,下面是他们对新时代的理解,其中错误的是() A.小王:中国特色社会主义进入了新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代B.小李:中国特色社会主义进入了新时代是因为我国在改革开放和社会主义现代化建设方面取得了巨大成就C.小赵:中国特色社会主义进入了新时代,我国的社会主要矛盾未发生改变D.小张:中国特色社会主义新时代是我国不断为人类作出更大贡献的时代6.学习“中国特色社会主义进入新时代”时,同学们纷纷发表对中国进入新时代的见解,其中正确的有()①小陈:进入新时代,我国迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景②小廖:进入新时代,中国的发展为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案③小罗:中国特色社会主义新时代就是决胜全面小康,实现了共同富裕的时代④小赵:中国特色社会主义进入新时代,我国的社会基本矛盾发生了根本改变A.①②B.①④C.②③D.③④7.新时代,满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是()A.我国社会的主要矛盾发生了变化B.社会生产力总体水平还比较低C.人民的温饱问题初步得到解决D.发展不平衡不充分8.新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2022-2023学年高中政治统编版必修一第二单元 经济发展与社会进步 课件(28张)
发展为了谁呢？依靠 谁？发展成果给谁？
怎样才能解决发展问题呢？ 在什么样的发展理念指导 下才能完成我国经济发展 的高质量呢？
人民 新发展理念
以人民 为中心 的发展
思想
重点突破
解决的问题
创新 发展
发展动力问题
协调发展 发展不平衡问题
重要性
第一动力 内在要求
绿色发展 人与自然和谐 共生问题
开放发展 发展内外联动问题
1、明确是什么？ 2、明确为什么？ 3、回答怎么做？
1、明确是什么？ 2、明确为什么？ 3、回答怎么做？
1、明确是什么？ 2、明确为什么？ 3、回答怎么做？
1、明确是什么？ 2、明确为什么？ 3、回答如何完善？
第三课脉络
第三课 我国经 济发展
第一框 坚持新 发展理念
发展理念
指 导
第二框建设现 代化经济体系
好 坚持“两个同步”
蛋 糕
4.针对个人收入差距大的问题:
初次分配方面+再分配+第三次分配+规范收入分配秩序+必须坚持消除贫困
议学情境一
平安化解生存危机
抗疫社期会助间救 家住长春市的王大妈一家所在小区戒严，不失允险业保许出门，每 天都有政府派送的生活资工料险伤送保到门口，疫社情会利过福后王大妈的儿子失业了， 儿媳怀孕在家待产，王大伯工伤，成了残疾人，还做下了病根在家休养 ，
以满足社会成员的生活 需要并促使其生活质量 不断得到改善和提高
实行物质照顾、生活和 工作安置、精神抚慰
褒扬性、补 偿性、优待 性、综合性
课堂练习
1.在国有企业中，科技成果可以参与股权和分红激励，对作出贡献的各 类科技人员和经营管理人员实施多种方式的股权和分红激励。这- -做法 最大限度地调动了技术和管理人员的积极性和创造性。这说明( ) ①分配关系的调整有利于推动生产力的发展 ②按要素分配有利于缩小收入差距 ③国家对劳动、知识、人才、创造的尊重 ④技术和管理人员的收入属于按劳分配 A.①③ B .②③ C.①④ D.②④
统编版高中政治必修2《经济与社会》第四课 我国的个人收入分配与社会保障 知识点总结
统编版高中政治必修2《经济与社会》第四课我国的个人收入分配与社会保障知识点总结要点梳理一、按劳分配为主体、多种分配方式并存是我国的分配制度(制度环境)1.我国的个人收入分配制度(1)制度内容:按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
(2)原因:我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。
2.分配方式——按劳分配( 1)基本内容和要求有劳动能力的社会成员必须参加劳动;在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个，人进行分配，多劳多得、少劳少得。
(2)形式:公有制企业中,工资+奖金+津贴;农村集体经济中，农民承包土地经营所得。
(3)原因①实行按劳分配,劳动者的个人收人与其付出的劳动数量和质量直接联系在起,有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。
②实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。
3.分配方式——按生产要素分配( 1)原因在社会主义市场经济中，除了公有制范围内的按劳分配，与多种所有制经济相适应，还存在多种分配方式。
(2)参与分配的生产要素劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素。
(3)积极意义有利于让一切要素的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。
4.我国居民收入来源多样化从个人获取收入的途径看，居民收入主要包括劳动性收人和财产性收人。
(1)劳动性收入，是指通过劳动所获得的收人，包括工资、奖金、津贴等。
(2)财产性收入，是指通过自己所拥有的各类财产获得的收人，包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。
5.劳动是财富的源泉( 1)我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。
(2)要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
【公开课】我国的社会保障+课件-2022-2023学年高中政治统编版必修二经济与社会
商业保险和社会保险的比较
商业保险 自愿的市场行为
社会保险 具有强制性和福利性质
追求利润
保障社会成员的基本生活， 维护社会稳定
注保险意公：司经社营会保险≠商业保由国险家经办
全部由个人承担
由国家、单位和个人分摊
签订保险合同并按照约定缴 费的人
满足被保险人的较高层次的 保险需求
法律规定有权利享受社会保险 的人
3、完善社会保障体系要做到权责清晰
4、健全多层社会保障体系，要坚持应保尽保原则， 按照兜底线、 织密网、建机制的要求，加快健全覆盖全民、城乡统筹、可持续 的多层次社会保障体系
课堂小结
第二单元 经济发展与社会进步
效率：做大蛋糕 高质量发展
第三课 我国的经济发展
基
促
础
进
第四课 我国的个人收入分配 与社会保障
秩序的稳定。(稳定功能） “减震器”
（2）社会保障的作用
②社会保障通过收入再分配，能够调节不同社会群体之间的利益 关系，化解社会矛盾和冲突，促进社会公平正义。（调节功能）
“平衡器”
（3）社会保障的作用
③社会保障通过通过风险与责任共担，
充分发挥社会互助功能，同时通过社会
成员的自助与他助，推动社会持续健康
（
社会保险
社会优抚
社会福利
社会救助
社会福利
社会救助
(怎么做)
1、完善社会保障体系，要公平对待每个公民并确保其享受相应的 社会保障权益。
①要建立起覆盖全民、城乡统等的社会保障体系，形成没有漏洞 的“安全网”。 ②完善社会保障体系要更多地维护好弱势群体的利益，缩小贫富 差距，促进社会和谐发展。
第二次世界大战后，一些欧洲国家进入经 济高增长阶段，社会福利水平不断提高。 公民享有免费的医疗、悠长的假期、长期 的失业救济等。这被称为无处不在的社会 保障。“与其去做1欧元1小时的体力话， 不如舒舒服服躺在家里拿救济金”成为一 些人的心态写照。席卷全球的金融危机爆 发以来，这些国家的高福利政策给财政带 来了巨大的压力。
高中思想政治选择性必修二 第4课《侵权责任与权利界限》同步练习(含答案)
第4课《侵权责任与权利界限》同步练习一、单选题1．民法典明确规定了不动产相邻关系的处理原则。
下列关于相邻关系的理解，正确的是（）①只有不动产的所有权人才是相邻关系权利人②相邻关系是对用益物权的限制或延伸，不是独立物权③不动产权利人应当为相邻权利人用水、排水、通行等提供必要的便利④不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则，正确处理相邻关系A．①②B．①④C．②③D．③④2．某村的老张和老王两家是邻居，老张开收割机一直要从两家中间预留的公共巷道内通行。
后来两家因琐事产生了矛盾，老王将自家的围墙砌到路中间，导致老张的收割机再也无法通行。
眼看水稻丰收的时节快到了，老张多次请村干部主持调解均不成功，遂向县法院提出了诉讼请求。
法院判决老王最可能的担责方式是（）A．赔偿损失，赔礼道歉B．恢复名誉，支付违约金C．返还财产，消除危险D．恢复原状，排除妨碍3．董某与杨某系上下楼关系，董某怠于处理下水道反水问题导致杨某地下室仓库被淹，库存商品遭到严重损坏。
杨某找到董某想要协商赔偿事宜，但董某拒不赔偿杨某损失，杨某见不能协商解决，遂将董某诉至人民法院。
本案中（）①民事法律关系的内容是杨某地下室仓库所存商品②人民法院会秉持公平合理的原则处理纠纷③董某不需要顾及相邻不动产权利人杨某的利益④董某在相邻关系的处理上不仅要停止侵害，排除妨碍，还要赔偿损失A．①②B．②④C．①③D．③④4．有市民向中央生态环境保护督察组反映某市C小学喇叭声音扰民，影响了周边居民正常生活。
对此，下列认识正确的是（）A．应尊重学校使用音响的自由B．应打击市民反映诉求的行为C．学校应尊重他人的相邻权D．学校应搞好与周围市民的关系5．“关注公众号后点击电影模块链接，就能免费在线观看十部大片。
”某影片合法权利人发现某公众号这一行为后，将该公众号运营公司及模块提供商一起诉至法院。
对此，法院应该（）A．保护权利人的人身权和财产权B．判决侵权人停止侵害、赔偿损失C．推动影视共享，满足人们的文化需求D．认定侵权人的无过错责任6．李某患有癫痫病。
中职版《经济政治与社会》教案
中职版《经济政治与社会》教案教案：《经济政治与社会》一、教学内容本节课的教学内容选自中职版《经济政治与社会》教材，主要涉及第四章“社会主义市场经济”的相关内容。
具体包括：市场经济的基本特征，社会主义市场经济的内涵，市场经济的运作机制，以及我国社会主义市场经济体制的建立和发展。
二、教学目标1. 使学生了解市场经济的基本特征，理解社会主义市场经济的内涵。
2. 培养学生分析问题和解决问题的能力，使其能够运用市场经济的相关知识分析现实生活中的经济现象。
3. 增强学生的社会责任感和使命感，培养其积极参与社会主义市场经济建设的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：市场经济的基本特征，社会主义市场经济的内涵，市场经济的运作机制。
2. 教学重点：我国社会主义市场经济体制的建立和发展。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
2. 学具：教材，笔记本，文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以我国近年来的经济发展为例，让学生了解社会主义市场经济的发展现状和趋势。
2. 教材内容讲解：讲解市场经济的基本特征，社会主义市场经济的内涵，市场经济的运作机制，以及我国社会主义市场经济体制的建立和发展。
3. 例题讲解：分析现实生活中的经济现象，让学生运用所学知识进行分析。
4. 随堂练习：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课堂讨论：组织学生就社会主义市场经济的相关问题进行讨论，培养学生的思考和分析能力。
六、板书设计板书设计如下：市场经济的基本特征1. 自主性2. 竞争性3. 开放性4. 法制性社会主义市场经济的内涵1. 社会主义市场经济是市场经济的一种形式2. 社会主义市场经济具有市场经济的一般特征3. 社会主义市场经济具有社会主义的基本特征市场经济的运作机制1. 供求机制2. 价格机制3. 竞争机制4. 信用机制我国社会主义市场经济体制的建立和发展1. 我国社会主义市场经济体制的建立2. 我国社会主义市场经济体制的发展3. 我国社会主义市场经济体制的未来展望七、作业设计1. 作业题目：（1）市场经济的基本特征是什么？（2）社会主义市场经济的内涵是什么？（3）市场经济的运作机制包括哪些方面？（4）我国社会主义市场经济体制的建立和发展情况如何？2. 答案：（1）市场经济的基本特征包括自主性、竞争性、开放性和法制性。
高中政治必修2《经济与社会》主观题答题模板
高中政治必修2《经济与社会》主观题答题模板第一课：我国基本经济制度1.为什么要做大做强国有企业【答题要素】基本经济制度+公有制为主体的地位+国有经济的地位作用＋国有企业的作用【答题模板】①生产资料所有制在生产关系中起决定性作用，我国在社会主义初级阶段坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
②以公有制为主体是社会主义初级阶段经济制度的根本特征、是促进生产及发展的根本要求、是实现共同富裕的前提。
③国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
+材料④国有企业是国有经济最主要的实现形式+材料2.怎样壮大国有经济【答题要素】增强国有经济五种能力+布局优化和结构调整+探索公有制多种实现形式【答题模板】①发展壮大国有经济，要以解放和发展社会生产力为标准，以提高国有资本效率、增强国有企业活力为中心，全面推进依法治企，坚持党对国有企业的全面领导，做强做优做大国有资本和国有企业，不断增强国有经济竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力。
②推进国有经济布局优化和结构调整。
推动国有经济进一步聚焦战略安全、产业引领、国计民生、公共服务等功能，向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业集中，向提供公共服务、应急能力建设和公益性等关系国计民生的重要行业集中，向前瞻性战略性新兴产业集中。
③发展壮大国有经济，要探索公有制多种实现形式，发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，积极稳妥推进国有企业混合所有制改革，规范有序发展混合所有制经济。
3.发展壮大农村集体经济的措施【答题要素】农村集体产权制度改革+完善农村基本经济制度【答题模板】①发展壮大农村集体经济，要深化农村集体产权制度改革，保障农民财产权益。
②发展壮大农村集体经济，要完善农村基本经济制度，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，建立符合市场经济要求的集体经济运行机制。
4．国有经济和混合所有制改革的意义【答题要素】国有企业的地位作用＋对国有经济的作用＋对公有制经济的作用＋多种所有制经济共同发展的意义【答题模板】(1)国有企业是国有经济最主要的实现形式，是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，是推进国家现代化、保障人民共同利益的重要力量，是我们党执政兴国的重要支柱和依靠力量。
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第四课练习题
一、选择题
1.下列属于公有制经济的是（）
A混合所有制经济中的集体成分B混合所有制经济中的外资成分
C有限股份公司中的公众股 D 合伙企业
2.市场经济是（）
A直接以交换为目的的经济B商品交换关系的总和
C商品交换的领域和场所D市场在资源配置中起决定性作用的经济
3.随着我国社会主义市场经济体制的建立和不断完善，自2008年9月1日起，在全国统
一停止征收个体工商户管理费和集贸市场管理费。
这一决定有利于（）
①使非公有制经济成为社会主义市场经济的重要组成部分
②促进个体、私营等非公有制经济持续健康发展
③各类市场主体的公平竞争
④产业结构的优化升级
A ①②
B ②③
C ①②③
D ①③④
4.党的十七大报告指出，我国“市场体系不断健全，宏观调控继续改善，政府职能加快转
变”。
下列行为属于宏观调控经济手段的是（）
A国家提高农产品收购价格B物价部门核准公共交通的价格
C国家修订个人所得税法 D 工商部门给新办企业发放营业执照
5.在市场经济条件下，实现资源的优化配置，主要是通过（）来实现的。
A国家行政命令 B 计划经济 C 价格、供求、竞争 D 国家宏观调控6.个体经济与私营经济的根本区别在于（）
A前者以私有制为基础，后者以资本主义为基础
B前者以个体劳动为基础，后者以雇佣劳动为基础
C前者以养家糊口为基础，后者以赚取利润为基础
D前者是社会市场经济的重要组成部分，后者是社会主义市场经济有益的补充
7.我国的非公有制经济包括（）
①个体经济
②混合所有制经济中的非国有、非集体成分
③私营经济
④外商和港澳台经济
A ①②③
B ②③④
C ①②④
D ①②③④
8.我国的非公有制经济是促进我国生产力发展的重要力量，其具体表现在（）
①成为扩大就业的主渠道
②活跃了市场
③增加了国家税收
④方便了人民生活
A ①②③
B ②③④
C ①②④
D ①②③④
9.十届全国人大五次会议通过的《中华人民共和国物权法》规定：国家、集体、私人的物
权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯，这一规定（）
①有利于维护社会主义市场经济秩序
②重在保护个人的私有财产
③重在提高股份制经济在公有制经济中的比重
③有利于促进公有制经济和非公有制经济的共同发展
A ①③
B ②③
C ②③④
D ①④
10.市场机制就像一只“看不见的手”，主动引导着千千万万者和消费者的行为，调节着人、
财、物的合理流动与有效使用。
这只“看不见的手”具体是指（）
①价格②供求③竞争④科学技术
A ①③④
B ①②③
C ②③④
D ①②③④
11.目前，海尔集团已经建起一个具有国际竞争力的全球性设计、制造、营销和服务网络，
这表明市场经济具有（）特征
A开放性B平等性C法治性 D 竞争性
12．国家对下乡家电进行价格补贴，这是利用（）
A价格政策提高农民收入 B 税收政策促进经济发展
C货币政策促进农民消费 D 宏观调控手段促进消费
13.要坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，使（）成为公有制的主要实现形式。
A股份合作制 B 租赁制 C 股份制 D 承包制
14.党的十六届三中全会指出：要适应经济市场化不断发展的趋势，进一步增强公有制经济的活力，大力发展混合所有制经济。
混合所有制经济是（）
A市场经济的主体B现代企业制度的基本特征
C非公有制经济的重要组成部分
D由不同所有制的经济主体共同投资所形成的所有制形式
15.王某在服装店看到“西装原价1888元，现价888元，全市最低价”的广告，当即买了一套。
当天他在某大商场发现同样的西装只要500元，顿觉上当，遂向消协投诉。
该服装店的做法违背了市场交易的（）规则
A自愿交易 B 平等竞争C诚实守信D等价有偿
二、判断题
1.公有制的主体地位主要体现在公有资产在全国各经济部门占绝对优势。
2.全面建设小康社会，就是要人们平均富裕。
3.计划和市场是资源配置的两种手段。
4.宏观调控是社会主义市场经济所特有的。
5.在市场经济条件下，实现资源优化配置，主要通过价格、供求、竞争。
三、简答题
1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？我国为什么要坚持这一基本经济制度？
2、我国社会主义市场经济具有哪些特点？
3、我国政府宏观调控目标是什么？一般通过哪些手段来实现？
四、材料题
材料一：某甲在一品牌服装店买西服，经过试穿觉得不太满意，可卖者却以试穿把西服弄脏为借口，强迫他非买不可。
材料二：某丙到农贸市场割了2斤肉，回家一称少了3两。
材料三：某丁到服装市场买羽绒服，回到家中却发现里面全是碎羽片和棉絮，根本找不到羽绒的影子。
1、市场经济的规则有哪些？以上材料中销售者的行为分别违背哪些规则？其行为有何危害？
2、如何才能建立良好的市场秩序，使各种违规行为消失，请给你出出主意。