工商管理专业建设基本情况
应用型本科院校工商管理专业建设特色分析
应用型本科院校工商管理专业建设特色分析本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！一、工商管理专业建设特色的内涵分析工商管理专业建设特色，就是指某校工商管理专业在建设思路、过程、效果中表现出的与其他院校同类工商管理专业建设不同，结果是该校工商管理专业比同类院校该专业建设好，培养的工商管理专业学生具备较好的素质与能力。
二、应用型本科院校工商管理专业建设特色分析的意义(一)专业建设特色是工商管理专业建设的要点现实情况下，应用性本科院校工商管理专业建设大同小异，很多应用性本科院校工商管理专业建设中相互借鉴，在建设中忽视了自己的建设特色;很多应用性本科院校工商管理专业建设中要么参照综合性大学建设模式要么参照高职高专建设模式，没有找到自己的建设模式。
这两种情况导致工商管理专业建设缺乏特色。
应用型本科院校工商管理专业要建设好，要在专业建设中脱颖而出，必需有自己的建设特色，在有特色的建设中培养专业特色。
以建设特色促进专业特色的发展，以专业建设为中心，将创新理念、特色理论、专业建设理论等有机结合，打造有特色的应用性本科院校工商管理专业建设模式。
(二)工商管理专业建设特色是促进应用型本科院校教育发展的重要切入点就促进应用型本科院校教育发展而言，专业建设特色是一个重要切入点。
目前应用型本科院校教育人才培养与企业需求之间在能力、素质、规格等方面不完全_致，已成为影响应用型本科院校教育发展的一个突出问题。
造成这种状况原因主要有二个方面，一方面是高等学校本科专业目录和专业介绍作为各学校专业设置的指南，比较粗略，并且更新速度慢，实效性不强，与当前飞速发展的市场经济相比滞后;另一方面是我国应用型本科院校在专业设置和专业建设方面根据市场热点_哄而上，专业缺乏积累，造成简单重复建设，对应用型本科院校教育发展非常不利。
三、应用型本科院校工商管理专业建设中存在的问题工商管理专业的实践性、应用性很强，企业需要大量工商管理专业人才，大量学校开设工商管理专业，只重视开办，不重视建设，导致应用型本科院校工商管理专业建设存在诸多问题。
工商管理特色学科专业群建设思路与举措
工商管理特色学科专业群建设思路与举措作者：代春艳王兰罗泽举陈静来源：《教育教学论坛》2015年第30期摘要：阐述了重庆工商大学建设工商管理特色学科专业群的建设思路，指出了该校在学科结构优化、学科体制机制的创新完善、人才培养模式创新、教学科研团队打造、学生创新创业实践能力提高、学科的服务社会能力和水平的提高、国际化办学水平提高等七个方面建设工商管理特色学科专业群的举措，为经管类高校建设特色学科专业群提供参考。
关键词：工商管理；特色学科群；专业建设中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）30-0265-02一、特色学科群是建设特色鲜明高水平经管类大学的重大战略抉择高水平行业特色型大学在我国教育、科技和人才体系中居于非常重要的地位，是我国高等教育的一支重要力量。
学科群作为一个整体，改变以往单兵作战、单科突进的方式，打破了学科间的阻隔，更注重对学科间的资源整合和优化，各学科之间相互依存、协同共生，形成学科整体合力和竞争力，共同促进学科群整体水平的提升。
实践证明，从学科到学科群的演进是现代学科发展的重要趋势，也为行业特色型大学整合学科资源、优化学科布局、创新学科发展提供了一个新的视野和契机，为建设高水平行业特色型大学提供了战略性的突破口。
对于经管类大学，优势学科群打破了行政体制性壁垒，通过搭建跨学科的基础课程平台、开放的实验室和研究中心平台，使多学科的师资、课程、仪器设备、科研场所、科研资料等资源实现自由共享，一方面避免了“麻雀式”的重复建设，让以往闲置的资源得到利用，提高资源利用率，防止资源的浪费，使存量资源得到优化使用；另一方面可以进行整体统筹规划，把人力、物力和财力资金用到最有效用的地方，实现增量资源及时有效扩大。
因此，特色学科群是建设特色鲜明高水平经管类大学的重大战略抉择。
重庆工商大学立足本校经管类特色学科优势，创新工作思路，在特色学科专业群建设中进行了系列探索。
工商管理专业 建设目标
工商管理专业的建设目标是培养具备扎实的管理基础知识和技能、具备创新能力和综合素质的管理人才。
以下是常见的工商管理专业的建设目标：
1. 管理知识和理论：通过学习核心的管理学科知识和理论，使学生掌握组织管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等方面的基础理论，并能将其应用于实际管理问题解决。
2. 创新和创业能力：培养学生的创新思维和创业精神，使其能够在不断变化的商业环境中发现机会、解决问题，并能自主创业或在企业中推动创新发展。
3. 综合素质和领导力：培养学生的综合素质和领导能力，包括沟通协作能力、团队管理能力、决策分析能力、问题解决能力等，使其具备成为有效管理者和领导者的能力和潜力。
4. 国际视野和跨文化沟通：提供国际商务和跨文化管理的知识和培养，培养学生的国际视野、跨文化意识和跨文化沟通能力，使其具备应对全球化商务挑战的能力。
5. 社会责任和伦理意识：培养学生的社会责任感和伦理意识，使其能够在商业决策和管理实践中考虑社会、环境和道德因
素，推动可持续发展和社会价值的实现。
6. 实践和应用能力：通过实践教学和实习实训等方式，培养学生的应用能力和解决实际管理问题的能力，使他们能够在实践中灵活运用所学知识和技能。
这些建设目标旨在培养具备全面管理素质和适应现代商业环境需求的专业人才，能够在企业、非营利组织和公共部门等各种组织中担任管理职位，推动组织的可持续发展和创新进步。
工商企业管理专业建设方案
工商企业管理专业建设方案依据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发（2014）19号），教育部等六部委关于印发《现代职业教育体系建设规划2014-2020»的通知（教发（2014）6号）精神，为加快工商企业管理专业的建设，促进学科发展和人才培养，现结合本专业的具体情况，制定本专业建设规划。
一、工商企业管理专业背景调研及现状分析工商管理作为管理学的重要分支，是一门应用性很强的学科。
它依据管理学、经济学的基本理论，研究如何运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。
广义的工商管理包含的领域很多，相关专业有工商企业管理、人力资源管理、财务管理、市场营销、旅游管理、会计等。
（一）行业背景分析1、区域特色经济需要具备一定行业知识技能的基层管理人才十二五期间，内蒙古自治区将依托资源优势和区位优势，提升和巩固传统优势特色产业，大力发展非资源产业，积极培育战略性新兴产业。
产业发展重点包括：巩固提升能源和农畜产品加工业，发展壮大新型煤化工和冶金建材产业，引进农畜产品加工、轻工、纺织等劳动密集型产业和生物制药、电子信息等技术密集型产业，推进品牌设计、包装、储运、营销、金融服务、工业设计、工业软件、电子商务、信息安全、科技咨询等现代服务业发展。
区域产业结构优化和调整使得未来内蒙古自治区人才市场最大需求将以企业一线及一线管理人才为主体。
2、中小企业需要通用型基层管理人才在内蒙古自治区“十二五”工业和信息化发展规划中，明确提出打造和培育各具特色的中小企业产业集群，大力发展微型企业，加快中小企业在科技研发、工业设计、技术咨询、信息服务、现代物流等生产性服务业领域发展，推动中小企业在软件开发、广告创意、电子商务等新兴领域拓展，中小企业对基层管理人才需求将十分巨大。
定位于企业基层管理岗位需求的工商企业管理专业是适应经济发展需要的专业，懂管理、善沟通协调的高职院校毕业生，将会有广阔的人才市场需求前景。
浅谈工商管理专业的发展历程及发展方向
浅谈工商管理专业的发展历程及发展方向引言：工商管理专业是一门涵盖了经济学、管理学、法学、心理学等多个学科知识的综合性学科。
随着市场经济的发展和全球化的趋势，工商管理专业在现代社会中变得越来越重要。
本文将对工商管理专业的发展历程及未来的发展方向进行浅谈。
一、工商管理专业的发展历程1. 产生背景：工商管理专业起源于19世纪末20世纪初的美国，当时工业革命带来了大规模的工商企业，需要专业管理人才来提高企业的效益和竞争力。
2. 早期发展：最早的工商管理专业是在美国的大学中设立的，主要培养企业管理和经营方面的人才。
随着时间的推移，工商管理专业逐渐在全球范围内得到认可和推广。
3. 学科建设：20世纪中叶，工商管理专业开始在全球范围内建立独立的学科体系，并逐渐形成了一套完整的课程体系和教学方法。
4. 理论研究：工商管理专业逐渐形成了自己的理论体系，包括组织行为、市场营销、战略管理等多个领域的理论研究，并为实践提供了理论指导。
二、工商管理专业的发展方向1. 企业战略管理：随着市场竞争的加剧，企业需要制定有效的战略来应对竞争压力。
工商管理专业的发展方向之一是培养战略管理方面的人才，帮助企业制定和实施战略，提高企业的竞争力。
2. 创新与创业管理：创新和创业是推动经济发展的重要因素。
工商管理专业应该注重培养创新和创业管理方面的人才，帮助企业发现创新机会，推动创新转化为商业价值。
3. 信息技术与数字化管理：随着信息技术的迅速发展，工商管理专业需要关注信息技术与数字化管理的应用。
培养信息技术与数字化管理方面的人才，帮助企业提高管理效率和创新能力。
4. 跨文化管理：全球化的趋势使得企业面临跨文化交流和管理的挑战。
工商管理专业应该注重培养跨文化管理方面的人才，帮助企业在全球范围内开展业务并解决跨文化管理问题。
5. 可持续发展管理：环境保护和可持续发展已经成为全球关注的重要议题。
工商管理专业应该注重培养可持续发展管理方面的人才，帮助企业实现经济效益和环境效益的双赢。
工商企业管理专业调查报告
工商企业管理专业调查报告一、概括当我们走进这个充满竞争与机遇的时代，工商企业管理的重要性愈发凸显。
本次调查报告，旨在深入了解工商企业管理专业的现状与发展趋势。
接下来让我们一起探寻这个专业背后的故事，感受它与企业发展、人们就业的紧密联系。
工商管理不仅仅是书本上的理论，更是我们生活中不可或缺的一部分。
从大街小巷的商店到大型企业集团，都需要专业的工商企业管理人才来助力发展。
那么这个专业的真实情况是怎样的呢？让我们一起走进它的世界。
1. 报告的背景与目的随着时代的发展，工商企业管理在现代社会中的地位愈发重要。
当我们走在街头巷尾，看到一家家繁华的商店、一个个繁忙的工业园区，都能感受到企业对工商企业管理专业人才的迫切需求。
这份报告就是为了深入了解这一专业现状，探究其在社会发展中的角色与挑战，并为我们未来在这一领域的发展提供一些思考和建议。
2. 工商企业管理专业的重要性当我们谈论现代社会中的各行各业时，工商企业管理无疑是其中一颗璀璨的明珠。
说到工商企业管理专业的重要性，可以从很多方面入手谈论。
接下来我们就用最直白的话语，为大家揭晓这个专业背后蕴含的巨大价值。
现代社会的发展，离不开企业的运转，而企业的健康成长，离不开好的管理。
想象一下如果一家公司是一个大家庭，那么工商企业管理专业就是这个家庭的“掌家人”。
他们不仅要看顾到公司的日常运营，还要为公司的未来发展出谋划策。
他们既要确保公司的经济利益最大化，也要确保公司的稳健发展，能够应对各种外部的挑战。
可以说工商企业管理专业的重要性在于他们为企业的稳定和发展提供了坚实的支撑。
工商企业管理专业不仅仅是关于企业的管理，更是关于如何更好地运用资源、优化资源配置的一门科学。
专业的企业管理人员，可以帮助企业降低经营风险、提高运营效率、促进创新发展等。
换句话说他们的作用不仅局限于公司内部，更是影响整个行业的风向标。
正是因为有了这些专业的企业管理人才，我们的社会才能更加高效地运转。
工商管理学科本科专业建设论证汇报
工商管理学科本科专业建设论证汇报10月份准备会计学专业----外出参观后始终准备了物流管理、市场营销两个专业—讲座后准备了物流管理、财务管理、市场营销三个专业。
1.准备工作开展情况：1月11日至12日组织各教研室主任、研究生骨干进行本科设置的有关文件集中学习---1月13日至22日，各教研室主任带领本专业本科建设小组（每组4人）进行本科人才培养方案、实验条件、德州-山东-环渤海黄河经济圈-全国的经济发展人才需求调研等资料搜集学习分析---提出专业人才培养定位和区域经济分析论证材料初稿---系部于1月22日下午—23日系部集中逐句逐段地审核人才培养定位、方案和论证报告。
1月25日—28日将人才培养方案中关于数学、大学语文等基础课可设情况和各专业确定的专业课程体系发潍坊学院刘鹏、焦云秋、栾信杰等领导听取意见，并修改。
1月26日—30日，电话与德州市服务业发展局、皇明集团、双一集团、龙力生物和景津集团人力资源部、市场部领导进行了区域经济发展人才需求分析探讨。
目前形成的专业设置论证报告包括：国家政策宏观背景--区域(环渤海、黄河经济圈、山东省、德州市)经济产业背景分析--人才需求分析—办学需求分析（学科建设、学生求学）--可行性分析2.人才培养方案制定情况：目前制定的人才培养方案，已经初步完善了课程体系，形成了专业基本能力（业务操作）—专业核心能力（分析、决策）—专业拓展能力（学科研究、岗位迁移、创业、开放创新）的三个课程链。
（学时总数建议在2400—2600学时）。
市场营销专业：物流管理专业财务管理专业3.实验室建设规划情况首先学习分析了当前管理门类学科研究与实验方法和类型，把握学科研究的方法有：思辨研究和实证研究，研究类型有：描述研究、归纳研究、演绎研究和理论研究四种。
实证研究方法有两大类：理论验证性实证研究和理论构建性实证研究。
理论验证性实证研究主要有：调查研究、实验研究（实验室试验(如科学管理研究-日工作量)、仿真模拟试验（软件、虚拟组织）和准实验（现场分组实验、试点对比）。
工商管理 学科建设方向
工商管理学科建设方向工商管理学科的建设方向包括以下几个方面：1. 管理理论与方法：该方向包括管理学的基本理论和方法，如组织行为、战略管理、营销管理、人力资源管理等。
这些理论和方法对于企业的管理决策和运营具有重要指导作用。
2. 企业运营管理：该方向涉及企业内部各项运营活动的管理，包括供应链管理、生产管理、质量管理、项目管理等。
这些管理方法和技巧有助于企业提高效率、降低成本、优化运营。
3. 创新与创业管理：该方向关注企业创新和创业的管理策略和方法，包括技术创新、产品创新、商业模式创新等。
鼓励学生培养创新意识和创业精神，掌握有效的创新管理和创业管理能力。
4. 国际化经营与跨文化管理：该方向关注企业在国际市场上的经营管理问题，包括跨国公司的管理、全球市场的开拓和管理、跨文化交流和冲突管理等。
学生需要具备全球化视野和跨文化交流能力。
5. 社会责任与可持续发展管理：该方向关注企业在可持续发展和社会责任方面的管理，包括环境管理、社会责任管理、企业伦理等。
学生需要了解企业在社会、环境和经济方面的影响，掌握可持续发展的管理策略和方法。
6. 金融与投资管理：该方向关注企业财务管理和投资管理问题，包括资本运作、资本结构管理、风险管理、投资决策等。
学生需要具备金融分析和投资决策的能力，为企业的财务决策提供支持。
7. 数据分析与决策科学：该方向关注利用大数据和信息技术进行商业数据分析和决策科学研究，帮助企业进行数据驱动的决策。
学生需要具备数据分析和信息技术应用的能力，为企业提供数据驱动的管理支持。
以上是工商管理学科的主要建设方向，随着社会经济的发展和变化，也会有新的方向不断涌现，例如数字化转型管理、人工智能与机器学习应用等。
工商管理重点学科建设方案
工商管理重点学科建设方案1.引言1.1 概述工商管理作为一门重要的学科，在现代社会中发挥着重要的作用。
它涉及到企业的策划、组织、指导和控制等方面，包括企业的经营管理、市场营销、人力资源管理、财务管理等内容。
随着经济全球化的深入发展，企业面临着越来越复杂的市场环境和日益激烈的竞争。
因此，加强工商管理学科的建设，培养高素质管理人员，对企业的可持续发展具有重要意义。
本文旨在探讨工商管理重点学科的建设方案，通过分析现状，并选定合适的研究方向和重点领域，旨在提出可行的建议，促进工商管理学科的发展。
文章将围绕如何选定重点学科、提高教学质量、培养创新人才等方面展开讨论。
在现状分析部分，将对目前工商管理学科的发展情况进行全面梳理和评估，从政策支持、学科建设、教学质量、人才培养等多个方面进行分析，以便更好地了解当前工商管理学科面临的挑战和问题。
在重点学科选定部分，将通过综合考虑一系列因素，如学科的前沿性、国内外研究热点、市场需求等，选择科研方向和重点领域。
在确定这些重点学科的同时，还需要考虑学科间的协同发展和跨学科研究的重要性，以促进工商管理学科的创新与进步。
结论部分将总结前文的分析和讨论，提出建设性的意见和建议。
包括建议加强工商管理学科师资队伍建设、提高教学质量和科研能力、加强学科间合作与交流等方面的具体建议。
这些建议将为工商管理学科的发展提供有力的支持和指导。
综上所述，本文将全面阐述工商管理重点学科建设方案，通过对现状的分析和对重点领域的选定，旨在促进工商管理学科的繁荣和发展，培养出更多具有国际竞争力的高素质管理人才。
1.2 文章结构文章结构部分的内容：本文将按照以下结构进行阐述工商管理重点学科建设方案。
首先，在引言部分中，将对整篇文章的概述进行介绍，提供一个总体的背景和引起读者兴趣的观点。
其次，在文中会详细说明文章的结构，将介绍各个章节的内容和主题，以帮助读者更好地理解文章的脉络。
最后，在这一部分中阐明文章的目的，即我们撰写该重点学科建设方案的宗旨和目标，以便读者对本文的意义有一个清晰的认识。
国家级一流本科专业建设点申报书(工商管理)
2019年山西省高等学校一流本科专业建设点信息采集表高校名称：山西工商学院（盖章）专业名称：工商管理专业专业代码：120201K专业类：工商管理专业负责人：张遂联系电话：139********山西省教育厅制填表说明1.采集表填写内容必须实事求是，表达准确严谨。
填报内容不得有空缺项，如无内容应填“无”。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.表中空格不够时，可另附页，页码清晰。
3.采集表限用A4纸张打印填报并装订成册。
目录一、所在高校基本情况二、报送专业情况1.专业基本情况2.专业负责人基本情况3.近3年本专业毕业生就业（升学）情况4.近3年本专业获省部级及以上奖励和支持情况5.专业定位、历史沿革和特色优势6.深化专业综合改革的主要措施和成效7.加强师资队伍和基层教学组织建设的主要举措及成效8.加强专业教学质量保障体系建设的主要举措和成效9.毕业生培养质量的跟踪调查结果和外部评价三、下一步推进专业建设和改革的主要思路及举措一、所在高校基本情况学校名称山西工商学院学校代码13691学校办学基本类型 地方院校□部省合建高校□公办 民办在校本科生总数15631人近3年年均本科招生数4030人专任教师总数669人专任教师中副教授及以上职称比例30.94%生师比19.29具有硕博士学位教师占专任教师比例82.21%推进高水平本科建设整体情况学校坚持“以本为本”、推进“四个回归”，以立德树人为根本任务，围绕地方性、应用型办学定位，加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力。
营造改革氛围，提高思想认识。
学校召开“2019年教学科研工作会议”，进一步统一思想，落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，并组织开展了一系列教育思想大讨论活动，营造了振兴本科教育的良好氛围。
学校先后召开两次思政教育工作推进会，积极构建“大思政”教育体制机制，不断探索思政育人新模式。
坚持立德树人，提高师资水平。
学校通过“引培结合”、“人才柔性引进”等方式努力打造一支专兼结合、结构基本合理、素质较过硬的师资队伍，并将师德师风考核结果作为教师岗位聘任、职务晋升、业务进修和评优奖励的基础条件,实行“师德考核一票否决制”，通过树立和宣传师德师风先进典型，引导广大教师坚定理想信念，做到以德立身、以德立学、以德施教，师德师风建设成效明显。
工商管理特色专业建设规划
年工商管理特色专业建设规划年，本专业将紧密结合区域经济发展和社会需要进行合理定位，积极和省内外高校国家级、省级优秀工商管理专业交流学习，凝练自身特色。
（一）师资队伍建设、培养和引进优秀青年教师，形成合理的专业教学团队结构。
在严格准入资格的要求下，对新进的青年教师，帮助其制定合理的职业发展规划，分期、分类精心培养，逐步使用。
、继承和发扬新老教师的传帮带优良传统，在双向选择的基础上，新老教师结成对子，发挥老教师的优势，在教学科研等方面给予年轻教师指导和帮助。
、选派名教师外出进修或参加国家教育部门组织的教学研讨、课程培训与学术交流活动。
、选派至少名教师到合作企业挂职锻炼，提高其实践能力。
、保证每位教师至少参加一次学术、教学研讨会，提升教师综合素质。
、为每位教师每年订阅学术期刊一份。
（二）课程建设、按照修订的本科人才培养方案（版）和大纲编写计划进行修订课程教学大纲编写、审核工作和教学要件（包括教材、教学大纲、课件、教案、教学日志）的更新与修订。
、继续进行课程教学规范的进步提升工作。
在已完成的《管理学》、《市场营销学》教学规范的基础上，进一步构建专业能力结构图和梳理关系。
、按照特色专业建设规划完成管理案例库的建设，特别是完成结合学院历届案例大赛、营销策划大赛合作企业的地方新晋商企业案例的编写、汇总。
、完成全部省级精品课、校级精品课的网络教学平台建设，实现网络教学。
、按照山西省教育厅有关精品资源共享课建设内容及标准要求，完成学院现有全部省级精品课、校级精品课的精品资源共享课升级建设，实现学院课程网络共享建设。
（三）教学研究与改革、各教研室分别开展围绕专业课程建设与教改的教学研究活动次以上。
、组织专业教学团队至少以一种教学方法改革为重点，以外聘专家做讲座、教师进行研讨、撰写教学方法改革心得体会、论文等多种方式，将教学方法具体应用到课堂教学过程中。
、取得校级教学奖项，省级或国家级教学奖项。
、主持、完成校级教育教学改革项目项，力争省级教育教学改革项目项。
工商管理 学科建设方向
工商管理学科建设方向
摘要：
1.工商管理学科的定义和重要性
2.工商管理学科的建设方向
3.我国工商管理学科的发展现状
4.我国工商管理学科的发展策略
正文：
一、工商管理学科的定义和重要性
工商管理学科是研究如何运用管理的原理和方法，有效地实现企业经营目标的学科。
它主要研究企业经营管理活动的基本规律，为企业培养高层次、应用型、复合型的管理人才。
在现代社会，工商管理学科的重要性日益凸显，它为企业的健康发展提供了强大的人才支持。
二、工商管理学科的建设方向
随着我国经济的快速发展，工商管理学科的建设方向也在不断调整和优化。
目前，工商管理学科的建设方向主要包括以下几个方面：
1.强化实践教学，提高学生的实践能力
2.加强学科交叉，培养复合型人才
3.注重国际化，提升学生的国际视野
4.强化创新精神，培养创新型管理人才
三、我国工商管理学科的发展现状
我国工商管理学科经过几十年的发展，已经取得了显著的成果。
目前，我
国工商管理学科的人才培养质量不断提高，学科体系日益完善，研究水平也在不断提升。
但是，与国际先进水平相比，我国工商管理学科还存在一定的差距。
四、我国工商管理学科的发展策略
为了进一步推动我国工商管理学科的发展，我们需要采取以下策略：
1.加大投入，提高教育质量
2.加强师资队伍建设，提高师资水平
3.加强产学研合作，提高学科的实用性
4.推动国际化，提高学科的国际影响力
总之，工商管理学科是我国经济社会发展的重要支撑。
工商管理专业课程体系建设
工商管理专业课程体系建设
工商管理专业课程体系建设是指根据该专业的发展趋势和要求，设计和建立一套完整的课程体系。
建设过程包括确定主干课程、辅助课程和选修课程，制定课程目标、课程内容、教学方法和评价标准等，以培养学生在工商管理领域的知识、能力和素养。
在工商管理专业课程体系的建设中，需要考虑以下几个方面：
1. 课程目标：明确培养学生的目标和能力要求，例如培养学生的创新思维、组织领导能力、跨文化交流能力等。
2. 主干课程：确定核心课程，如管理学、市场营销、财务会计、人力资源管理等，确保学生掌握基本的管理理论和方法。
3. 辅助课程：安排与主干课程相关的辅助课程，如统计学、运筹学、经济学等，以提供更深入的理论知识和分析工具。
4. 选修课程：根据学生的兴趣和发展需求，设置一定数量的选修课程，以满足个性化发展的需求。
5. 教学方法：根据不同课程的性质和学生的学习特点，选择合适的教学方法，如案例分析、小组讨论、实践项目等，以培养学生的综合能力。
6. 评价标准：制定科学合理的评价标准，通过考试、作业、报告和项目评估等方式，对学生的学习成果进行评价。
7. 更新与调整：随着工商管理领域的发展和变化，不断更新和调整课程内容和教学方法，保持与时俱进。
综上所述，工商管理专业课程体系建设需要考虑课程目标、主干课程、辅助课程、选修课程、教学方法、评价标准等多个因素，以培养学生在工商管理领域的专业能力和综合素质。
工商管理专业教学资源库建设情况综述
工商管理专业教学资源库建设情况综述为创新办学体制机制，加强专业内涵建设，全面提升学院办学实力、管理水平、办学效益和社会服务能力，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年），以及《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号),教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高〔2006〕14号）,教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量建设的若干意见》（教高〔2006〕16号）,《教育部财政部关于进一步推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》（教高〔2010〕8号），《教育部、财政部关于确定“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位的通知》和教育部“关于开展高等职业教育专业教学资源库项目申报工作的通知”，结合国家和省、市社会经济发展需求及学院“十二五”发展规划，制定教学资源库建设项目方案。
一．建设意义为进一步做好工商管理专业课程开发与教学资源库建设相关工作，提升高素质技能型人才培养质量，，为形成具有一定普适性和前瞻性的我院工商管理专业才培养方案和课程体系打下良好基础，推进工商管理专业核心课程开发和教学资源库建设各项工作，为我系工商管理专业学生提供一个开放的教学资源共享平台，我们特申报该课程教学资源库建设项目。
工商管理专业教学资源库建设项目的申报，也是为了更好地落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）文件精神，深化高职教育教学改革，加强专业与课程建设，推动优质教学资源共建共享，提高人才培养质量而建设的项目。
管理工程系以市场营销类专业建设为龙头，开设工商管理、工商管理等专业，以培养学院和学生可持续发展能力为出发点，坚持推进“四匹配一提升” (专业结构匹配产业结构、人才质量匹配企业需求、办学条件匹配人才培养、管理体系匹配教学建设，提升社会服务能力)，创新办学机制，加强校企深度合作。
工商管理学科建设
工商管理学科建设工商管理学科建设是指对工商管理学科的发展和完善进行规划和实施的过程。
工商管理学科作为一门综合性学科，旨在培养具备商业思维和管理能力的人才，为企业和组织提供科学的管理理论和实践指导。
在当前经济全球化和市场竞争日益激烈的背景下，工商管理学科建设显得尤为重要。
工商管理学科建设的目标是培养具备国际视野和创新精神的管理人才，为企业和组织提供高质量的管理服务。
为了实现这一目标，工商管理学科建设需要从以下几个方面进行努力。
工商管理学科建设需要加强教育体系的完善。
这包括课程设置的优化和更新，教学方法的创新和改进，以及教师团队的建设和培养。
课程设置应该以培养学生的综合素质和实践能力为导向，注重培养学生的创新思维和团队合作能力。
教学方法应该注重培养学生的实践能力和问题解决能力，通过案例分析、实地考察等教学方法，使学生能够将理论知识应用于实际问题的解决中。
教师团队应该具备丰富的实践经验和教学能力，能够为学生提供专业的指导和支持。
工商管理学科建设需要加强科研能力的提升。
科研是推动学科发展的重要力量，只有在科研的基础上，学科才能不断创新和发展。
因此，工商管理学科建设需要加强科研团队的建设和培养，提高教师的科研水平和科研能力，鼓励教师积极参与科研项目和学术交流活动。
同时，还需要加强科研平台的建设，提供良好的科研条件和支持，为教师开展科研工作提供便利。
第三，工商管理学科建设需要加强与企业和组织的合作。
工商管理学科的核心任务是为企业和组织提供科学的管理理论和实践指导，因此需要与企业和组织建立紧密的联系和合作关系。
这包括与企业和组织签订合作协议，共同开展科研项目和实践教学活动，以及为企业和组织提供咨询和培训服务。
通过与企业和组织的合作，不仅可以提高工商管理学科的实践性和可操作性，还可以促进学科与实际应用的结合，培养适应社会需求的管理人才。
工商管理学科建设需要加强国际交流与合作。
在当前经济全球化的背景下，国际交流与合作对于工商管理学科的发展具有重要意义。
工商管理 学科建设方向
工商管理学科建设方向一、学科背景介绍工商管理学科是现代管理科学中的重要学科之一。
它研究商业组织和管理的基本理论、原则和方法，致力于培养具备商业智慧、决策能力和创新精神的管理人才。
该学科的建设旨在培养学生的管理思维和实践能力，提升其在商业环境中的竞争力。
二、学科建设目标1. 培养具有国际化视野的工商管理专业人才；2. 培养具备创新精神、实践能力和领导力的管理人才；3. 掌握商业运作、市场营销、财务管理等领域的核心知识和技能。
三、学科建设重点1. 关注国际化视野：积极引进国内外优质教育资源，注重国际交流与合作，培养学生的国际观念和跨文化沟通能力。
2. 强化实践能力培养：加强与企业的合作，开展实践教学项目，提供学生实践锻炼的机会，培养学生的创新能力和实际操作能力。
3. 提升教师队伍建设：加强教师培训，提升教师的学术素养和教育教学能力，引入行业专家和实践经验丰富的人士参与教学工作。
4. 加强学科研究：鼓励教师积极参与学术研究，推动学科建设和教学改革的深入发展，提升学科的学术水平和影响力。
四、学科建设策略1. 优化课程设置：根据市场需求和学生兴趣，优化课程设置，增设实践性课程和跨学科教学项目，提高课程的适应性和实用性。
2. 拓宽就业与实习渠道：与企业建立深度合作关系，提供更多实习岗位和就业机会，共同培养适应市场需求的人才。
3. 加强学科评估与监控：建立健全的学科评估与监控机制，定期对教学质量和学生就业情况进行评估，及时调整并优化学科建设方向。
4. 发挥学术资源优势：利用学院内外丰富的学术资源，组织学术研讨会和学术交流活动，提高学科的学术影响力和竞争力。
五、总结与展望工商管理学科建设方向的实施，旨在培养具备商业智慧和实践能力的管理人才，提升学科的学术水平和实践价值。
通过加强教师队伍建设、拓宽实习就业渠道、优化课程设置等策略，将为学生提供更加多样化和实践性的学习体验，并促进学科的长足发展。
未来，工商管理学科将继续与行业紧密合作，深化教育教学改革，为国家的经济发展和社会进步做出更大的贡献。
工商企业管理专业阶段性总结
工商企业管理专业（高尔夫方向）阶段性工作总结我系工商企业管理专业（高尔夫方向）2011年获得了学院重点专业立项，从立项开始到现在已经2年，工商管理专业（高尔夫方向）全体师生振奋精神、锐意进取，各项工作都保持了较好地状态。
这期间该项目的实施情况如下：一、项目实施基本情况：（一）专业建设方面1、完成了工商企业管理专业（高尔夫方向）人才培养方案修订工作。
2、召开专业建设研讨会，成立了专业建设指导委员会，推进工商企业管理专业（高尔夫方向）特色建设。
3、与湖南人民出版社达成了出版高尔夫系列精品教材建设。
已出版发行的教材有《高尔夫俱乐部管理》、《高尔夫市场营销》、《高尔夫赛事组织与运作》、《高尔夫初级教程》等11本教材。
4、与观澜湖球会，北湖九号球会、从都球会、石老人球会、等9家单位签署校企合作协议，实行“订单式”办学。
5、开展了工商企业管理专业（高尔夫方向）实训基地建设，已建设好了高尔夫俱乐部综合实训室。
（二）教学工作方面1、常规教学工作稳定、有序、健康的向前发展。
10级学生按照学校要求参与毕业实习，签约率处于学校前列。
11级和12级学生在校内学习，教学秩序井然，学生对学校和专业教学满意。
2、本学期，实施“行业专家进校园”活动，多次邀请球会管理专家来校举办了“高尔夫行业发展”专题讲座。
3、学生对专业专职教师的授课评价较好。
（三）师资队伍方面1、确保了现有专职教师队伍的稳定，引进一批高职称、高学历的教学人员。
2、教师的课题研究等有序推进，获得了2厅级课题、2项省级课题立项。
3、2位老师参加了省教育厅组织的培训，5名教师参加了常德市人力资源与劳动保障局组织的培训。
4、聘请客座教授2名，均为企业管理人员。
（四）课程建设：1、《高尔夫球会管理》课程建设取得了一定成绩，部分资料已经上网。
2、实训教材《高尔夫实战实训》正在组稿当中，完成半数工作量。
3、《高尔夫市场营销》获得“十二五”职业教育规划教材立项。
（六）其他方面：1、开办了教练员资格培训班，40名同学开始参加培训，30多名同学获得了教练员资格证书。
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工商管理专业基本情况一、省内高校工商管理专业对比
二、省内比较
工商管理专业虽然在近年来的发展中取得了一定成绩，但与省内先进兄弟学校比较，差距还不小，师资队伍有待优化，办学层次有待完善，办学质量有待提高，这一切需要我们精诚团结，奋起直追，才能不断缩小差距，提高办学水平。
综合考察省内开设工商管理专业的高校分析可以看出，河南财经政法大学与河南理工大学的工商管理是国家级特色专业，在河南省内属于排头兵；河南大学、郑州大学、河南师范大学与郑州轻工业学院的工商管理学科属于省级重点学科，上述学校办学水平和质量目前明显高于郑州航院。
目前我校工商管理专业综合实力与河南工业大学、河南科技大学、河南农业大学、信阳师范学院和中原工学院相当，在省内属于第二集团军前列水平。
三、发展目标
工商管理专业的发展目标是：以河南财经政法大学和河南理工大学工商管理专业为学习榜样，以河南大学、郑州大学和郑州轻工业学院工商管理专业为赶超目标，齐心协力抓建设专业特色和内涵建设，力争在十三五末达到郑州轻工业学院工商管理专业的办学水平，建成具有省内一流学术队伍、学术特色鲜明的人才培养和教学研究基地。