青岛版小学五年级科学上册单元课堂达标试题及答案 全册
青岛版五年级科学上册第五单元试题及答案
青岛版五年级科学上册第五单元试题及答案一、查漏补缺1. 水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做。
2. 水在任何都可以蒸发。
3. 水蒸气在条件下会发生凝结现象。
4．水有、、三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态需要或，主要取决于的变化。
5. 在正常情况下，水的的沸点是，水的冰点是。
6. 水蒸发的快慢与、、有关。
7. 露是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结成的，霜是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结成的。
8 . 雪来自云中的。
当云层中的水蒸气较多时，云层中的小冰晶会不断；大到云层托不住的时候，就会。
如果这时低空的气温在0℃以下，在降落的过程中不会融化，这就是雪。
9. 水被烧开冒出的"白气"是。
二、明辨是非1. 空气中的水蒸气往往是从傍晚时分开始凝结的。
（）2. 江、河、湖、海等处的水，有阳光照射，才开始蒸发. （）3. 霜和雪的形成过程是相同的。
（）4. 沸腾是在一定的温度下才发生的。
（）5. 三态变化与我们的生活有着密切的关系。
（）6. 化雪天比下雪天冷，原因是化雪需要吸收周围的热。
（）7. 测量水的温度时，温度计的液泡可以接触容器壁。
（）8. 人工降雨就是让云中的小水滴或小冰晶加快增大，加速下降（）9. 冰可以变成水，也可以直接变成水蒸气。
（）10. 高山上气压低，水的沸点也低，所以不容易把鸡蛋煮熟。
（）三．珠海拾贝1．水由气态变为液态称为( )。
A.蒸发B.沸腾C. 凝结2．夏天，人游泳上岸后，被风吹会觉得有些凉，这是因为( )。
A.水中的温度比岸上高B.风把"凉"传给人体C.人体上的水蒸发时，从人体上吸收了热量D.人的错觉3．自然界中，许许多多的小水滴漂浮在（）形成雾，漂浮在（）形成了云。
A.高空 B.低空4. 从天空中降下来的雨、雨夹雪、冰雹等是不同形式的( )。
A.蒸发B.凝结C.对流D.降水5. 使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量转换的是( )。
青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案
1．地球内部有什么一、我来填一填：1．地球内部有、、、等物体。
2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。
3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。
4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
二．当好小法官：1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
（）2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。
（）3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。
（）4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。
（）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。
（）三、我来选一选：1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。
A．地壳 B．地核 C．地心2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。
A．岩石 B．沙子 C．土壤3．地核的半径约为千米。
A．3800 B．3300 C． 3400四、科学探究：1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。
灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?参考答案一、我来填一填：1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核3．地壳地幔地核4．地核二、当好小法官：1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．×三、我来选一选：1．B 2．A 3．C四、科学探究：1．答：地球不会同意，我也不会同意。
地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。
2．答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。
2．火山一、我来填一填：1．地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。
青岛版小学科学五年级上册单元检测试题及答案(全册)
五年级上册第一单元测试题一、填空。
（每空2分，共28分）1.地球内部可以划分为三层，分别是（）、（）、（）。
2.地壳越往深处（）越高，（）越大。
3.地下的岩层在在压力的作用下会发生（）。
4.位于地壳表面或接近地面的岩石受到（）、（）、（）等因素的影响，会发生破碎或成分变化，逐渐崩解、分离为大小不等的石屑或土层，岩石的这种变化称为（）。
引起岩石这种变化的作用称为（）。
5.岩石由（）组成。
聚集在一起具有开采价值的矿物称为（）。
6.（）是保存在岩层中的古生物遗体（如动物骨骼、硬壳等）或遗迹（如动物足印、虫穴、蛋、粪便等）。
二、判断。
（每题2分，共20分）1.地震波能向四面八方传播，有的可以一直传到地心。
（）2.地壳下面是地核，它是地球的核心部分。
（）3.火山喷发有时会伴随发生地震。
（）4.岩层断裂所产生的地震波传到地表就会引起地表的振动，这就是地震。
（）5.煤、石油、天然气属于能源矿产。
（）6.在做火山成因的模拟实验时，用土豆泥做岩浆，用番茄酱做地壳。
（）7.青藏高原号称“世界屋脊”。
科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石。
（）8.京杭大运河是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。
（）9.为了保护矿产资源，我国颁布了《矿产资源法》。
（）10.火山喷发与人类生活百害而无一利。
（）三、选择。
（每题2分，共10分）1.（）是地球内部最外面的一层，有坚硬的岩石组成。
A地壳B地幔C地核2.岩浆不断上升的过程中，遇到（）的地壳时，就会喷出地表，形成火山。
A较厚B薄弱C较硬3.将烧热的岩石放在冷水中，反复几次，岩石就破碎了。
这说明（）对岩石有破坏作用。
A温度变化B水流冲涮C地表变动4.铁矿石、铜矿石等属于（）。
A能源矿产B金属矿产C非金属矿产5.煤和石油是（）资源。
A可再生资源B不可再生资源四、看图识矿产。
（每题2分，共16分）（）（）（）（）（）（）（）（）五、生活中的科学。
青岛版小学科学五年级科学上册单元试题全册
青岛版小学科学五年级科学上册单元精品试题全册第一单元测试题姓名等级一、填空题1、病毒是一类没有结构的特殊生物，它们的结构简单，由外壳和内部的组成。
2、病毒可以分为三类病毒、病毒、病毒。
3、病毒的形态有三种，，。
4、细菌是一类的生物，个体微小，必须借助才能观察到。
5、腐生细菌在生命活动中，能将动植物遗体分解，生成、和。
6、真菌是既不属于又不属于的一类生物，目前发现的约有种，它主要包括、和。
7、真菌与我们的生活息息相关，例如家庭制作的甜酒时要用到制作酱油时要用到而制作馒头时则离不开。
8、蘑菇是依靠地下部分的菌丝从土壤中吸收和进行生活的。
二、选择题1、下列哪一项不是细菌的基本形态（）A．球形B、杆形C、蝌蚪形2、下列不是单细胞生物个体的是（）A草履虫B病毒C、细菌3、下列菌种中可以用来发酵造酒的是（）A、酵母菌B、青霉菌C、根霉菌4、蘑菇是一类个体比较大的（）A、细菌B、霉菌C、真菌5、蘑菇的生活方式是（）A、寄生B、腐生C、寄生核或腐生6、在蘑菇组成结构中，生有孢子的结构是（）A、菌伞B、菌盖C．菌褶三、判断题1、预防脊髓灰质炎的主要措施是注射疫苗。
（）2、病毒必须生活在其他生物的细胞中，并对这些生物造成危害。
（）3、病毒与人类的关系是：他对人类既有有利的一面，也育有害的一面。
（）4、细菌和病毒一样，形体十分微小，要借助于电子显微镜才能观察到它。
（）5、夏天，鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。
（）6、细菌能使人致病，因此，细菌对人类有百害而无一利。
（）7、味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。
（）8．酱油、酸醋、豆腐乳的制作中都是要用到多种霉菌。
（）四、简答题1、在什么条件下容易采到蘑菇，说说怎样识别有毒的蘑菇。
2、病毒的形态结构和生命的活动特点是什么？3、举例说明细菌与人类的关系是怎样的。
五年级科学上册第二单元测试题姓名等级二、填空题1、肌肉的作用是通过和牵引骨骼的运动。
2、骨骼的作用是、、。
青岛版科学五年级上册全册试卷(2022-2023)
青岛版科学五年级上册全册试卷(每单元2份试卷含答案可编辑)青岛版科学四年级上册第一单元《动物王国》测试卷(2份试卷含答案)A卷一、填空题1. 为保护珍稀野生动物，我国专门颁布了,还建立了许多自然保护区。
2. 家畜都是动物，家禽都是类。
3. 鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，。
哺乳动物的共同特征是身体表面有毛，_o4. 负责寻找食物的蚂蚁是 ,群体的领导者并负责进行繁殖的是。
A. 工蚁 B. 雄蚁 C. 雌蚁5. 鱼在水里游动的时候在摆动，一张一合的。
二、判断题1. 野生动物对维持自然环境的稳定、平衡起着不可或缺的作用。
( )2. 海马、海豚都属于鱼类。
( )3. 鸭子既能在水里游，又能在地上走，所以它和青蛙是一类动物。
( )4. 为了更好地观察昆虫，我们最好用手直接触碰昆虫。
( )5. 鱼是有生命的，我们要爱护它。
( )三、选择题1. 具有“活化石”之称的一组动物是( )。
A. 大熊猫、扬子鳄B. 猕猴、大熊猫C. 河马、白鳍豚D. 蓝鲸、扬子鳄2. 下列三种动物，( )的繁殖方式与其他两种动物不同。
A. 企鹅B. 鸵鸟C. 兔子3. 鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙( )。
A. 哺乳B. 会飞C. 卵生4. 下面不是蚂蚁的食物的是( )A. 白糖B. 食盐C. 巧克力D. 面包渣5. 下列属于鱼类的是( )。
A.鲸B. 章鱼C. 海马四、连线题将下列我国的珍稀动物名称与它们的主要栖息地相连接。
大熊猫安徽、江苏、江西等地藏羚羊长江中下游以及洞庭湖、钱塘江亚洲象四川、陕西、甘肃等地扬子鳄白鳍豚西藏、青海等地云南等地五、实验题1.2019年9月，小章同学也加入了预防登革热队伍，向蚊子开战。
为了研究哪种产品的驱蚊效果最好，她自制了大小一样的蚊帐屋，培养了不带病毒的蚊子若干，进行实验研究(如图),结果如下表：(1)该同学实验研究的问题是：(2)该实验改变的条件是;不变的条件有：等。
从实验记录表中，我们可以得出结论：(3)为了预防登革热，小伟妈妈给他买了一个“驱蚊环”,你觉得他应该带上吗?请写出理由。
青岛版小学五年级科学上册单元课堂达标试题及答案 全册
五上科学学案1地球内部有什么【学习目标】1．知道地球由外到内分为地壳、地幔和地核三部分。
2．能够运用已有的知识猜测地球内部的构造，会收集查阅资料；通过制作地球构造的模型能正确表述对地球构造的探究结果。
【重点、难点】了解地球内部的结构及特点，会制作地球结构模型。
【课前准备】熟鸡蛋，不同颜色的橡皮泥，地球内部的有关资料。
【课堂助学】探究1、地球内部的结构特点我的交流：我的发现：探究2、制作地球结构模型1、我需要的材料:2、我的方案：红色橡皮泥代表------黄色橡皮泥代表-------蓝色橡皮泥代表------3、我的发现：地壳、地幔、地核三部分的大体比例是【课堂达标】一、填空。
1、地球内部可分为三层，从外到内分别是_________、_______、__________。
地壳由组成，地幔主要由、、等成分组成，地核主要由和组成。
2、地球内部的结构特点是：从外到内厚度逐渐________，温度逐渐_______。
3、科学家就是利用、等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
二、取出珍宝：1、地核是地球的核心部分，地核的半径有（）千米。
A 3400B 2900C 802、( )是地球最外面的一层，有坚硬的岩石组成。
A地壳 B地幔 C地核3、从地面到地球中心约（）千米。
A 4700B 6300C 2900三、朋友手拉手：如果把荔枝比喻成地球，你能把他们相关的结构联系起来吗？荔枝皮地壳荔枝肉地幔荔枝核地核【拓展活动】地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响呢？请同学们课下搜集资料继续研究吧！五上科学学案2火山【学习目标】1、知道火山的成因，了解火山喷发给人们带来的影响。
2、通过分析火山的成因，培养学生具有一定的想向和推理能力，通过做模拟实验，要具备一定的动手能力。
【重点、难点】模拟火山喷发；根据火山喷发的模拟实验推测火山喷发的原因。
【课前准备】1、小组实验材料：番茄酱泡沫板打孔器酒精灯小铁盒火柴2、搜集有关火山喷发的资料【课堂助学】探究1、模拟火山喷发实验：我需要的材料我的方案：实验现象：我的发现：由实验推知，火山是这样形成的一、课堂达标（一）填空1、地壳越往深处越高，越大。
青岛版小学五年级科学上册一二单元试题A
青岛版五年级科学上册一二单元试题（A）一、填一填。
（28☆，每空1☆）1、病毒是一类没有（）的特殊生物。
它能引起（）、（）、（）等许多种疾病，给人类生活与健康带来不利影响。
2、根据病毒所寄生的生物细胞不同，可将病毒分为（），（），（）三类。
3、预防病毒引发疾病的措施有（）、（）、（）等方法。
4、细菌的形态有三种：（），（）、（）。
5、在日常生活中使衣物、食品等发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌等，都属于（）。
6、真菌使是既不属于（）又不属于植物的一类生物。
7、像蜡烛融化这样的变化，仅仅是（）发生了变化。
生活中类似的变化，如（）。
8、像蜡烛燃烧这样的变化，不仅仅是（）发生了变化，还会产生（）。
生活中类似的变化，如（）。
9、铁容易生锈的环境有（）、（）、（）和（）等。
10、过期的牛奶可以用来（）、（）等。
11、喝牛奶时要注意（）、（）等。
二、小法官（24☆，每题2☆）1．蜡烛熔化后，不仅是形态上发生了改变，而且产生了新物质----蜡烛油这种变化属于产生新物质的变化。
（）2.做泥塑或面塑属于是仅仅形态发生了变化。
（）3．水在自然界的循环属于可逆变化（）4．废铁熔化成铁水属于形态变化，而铁生锈属于产生新物质的变化。
（）5．食盐溶解在水里属于不可逆变化。
( ) 6、废铁融化成铁水属于形态变化，而铁生锈属于产生新物质的变化。
（）7、病毒是一种可以独立生存的生物。
（）8、病毒必须生活在其他生物的细胞中，从而对这些生物造成危害。
（）9、病毒与人类的关系是：它对人类既有有利的一面，也有有害的一面。
（）10．细菌形体十分微小，要借助于显微镜才能观察到它。
（）11．鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。
（）12．所有的蘑菇都是可以食用的。
（）二、我会选（14☆，每小题2☆）1、小时候，医生让我们口服的“糖丸”，主要是预防（）的发生。
A、狂犬病B、乙型肝炎C、脊髓灰质炎2、下列哪一项不是细菌的基本形态（）。
A球形 B杆形 C蝌蚪形3、在我们生活中（①②③）是利用细菌为人类服务的。
新青岛版(六三制)五年级科学上册第五单元测试卷及答案
新青岛版（六三制）五年级科学上册第五单元《材料的性能》测试卷及答案一、选一选（将正确的选项填到括号里）1．下列哪种材料的导热性最强？A．银B．木头C．塑料2．炒锅的锅把一般用木头制作，是为了A．美观B．灵活C．不烫手3．暖气片应该用下列哪种材料做？A．塑料B．铁C．木头4．羊毛、棉花、棉布等材料导热性能差是因为在它们的空隙中有不易传导热的（）。
A．纤维B．灰尘C．空气5．将三种大小、形状和厚度都相同的材料缠在不锈钢杯子外壁上，高度相同，杯子中倒人热水，1分钟后，这些材料外层的温度各为75℃、60℃、40℃。
这说明。
A. 温度为40℃的材料导热性能好B．温度为75℃的材料导热性能好C．这三种材料导热性相同6.在下面三个大小和厚度都差不多的水杯中装同样多的相同温度的热水，里面的热水凉得最快。
A．陶瓷杯B．玻璃杯C．不锈钢杯7.关于保温杯的保温效果，下面说法正确的是。
A金属外売的保温杯比塑料外壳的保温杯保温效果好B保温杯的双层结构并抽成真空的设计使保温效果更好C怀壁厚的保温杯一定比杯壁薄的保温杯保温效果好8．小明要为自己的水杯做个保温套，他应该选用（）材料保温效果会更好。
A. 塑料布B．报纸C．餐巾纸D．泡沫塑料9．现在家居装修中，地面一般选用瓷砖或者木地板铺设，而卫生间的地面只铺瓷砖不铺术地板，是因为。
A．瓷砖比木地板防火效果好B．瓷砖更便宜C．瓷砖比木地板的防水性能好D．瓷砖比木地板更防滑10．下列生活用品中，不可以用陶瓷制成。
A．马桶B．洗手盆C．碗碟D．镜子二、小法官（在括号中打“√”或“×”）1．轮船是钢铁做的，可以在海上航行，所以钢铁是漂浮材料。
（）2．易拉罐空瓶能漂浮在水中，所以做易拉罐的铝是漂浮材料。
（）3. 漂浮材料可以用于深海工作。
（）4．泡沫与木头的漂浮能力一样。
（）5．棉花的导热性能好，它能很快将热量吸收并储存起来，所以冬天穿棉衣就感到非常暖和。
（）6．木头和塑料适合做隔热材料。
青岛版五年级科学上册第四单元试题及答案
青岛版五年级科学上册试题第四单元《生活中的材料》班级姓名等级一、查缺补漏。
1. 材料分和两大类。
棉花、竹子、煤、石油都属于材料。
玻璃、塑料、陶瓷等都属于材料。
2. 素有"瓷国"美誉，是世界上出口陶瓷最早的国家。
3. 陶瓷具有、、、等特点。
4. 我们身边有许多金属制品，金属一来源于、二来源于。
5. 木材具有、、、等特性。
6. 东汉时期，改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网这些廉价的原料造出了可供书写的纸张，被称为。
7. 用金属材料制作电线，说明金属能够；用不锈钢、铝等材料做炊具这是利用了金属的特点；能够被磁铁吸引的金属是；铁锨、锄头等农具，利用了金属的打制而成。
8. 《关于限制生产、销售、使用塑料购物袋的通知》要求从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产和销售、使用厚度小于毫米的超薄塑料购物袋。
二、明辨是非。
1. 既然木材是天然材料，在生活中我们就不用节约用纸。
（）2. 造纸术是我国古代四大发明之一。
（）3. 人们利用陶瓷不容易导电的特性，常常作为绝缘体材料使用。
（）4. 纸是不可以再生的材料。
（）5. 玻璃比较坚硬，但属于易碎材料。
（）6. 木头的年轮就是树木的年龄。
（）7. 金属是由天然金属矿冶炼提取而来的。
（）8. 一次性塑料制品给我们带来方便的同时，也给环境造成了污染。
（）9."秸杆碗"被专家称为真正意义上的"绿色餐具"。
（）10. 材料分为人造材料和天然材料，所以天然材料和人造材料没有关系（）三、珠海拾贝。
1.早在（）多年前的西汉时期，就有人用植物纤维造纸，但这种纸看起来十分粗糙。
A .1800 B. 2000 C. 30002.汤匙用陶瓷做，是因为它具有（）的特点。
A.不易导电B.不易传热C.耐高温D.不易腐蚀3.书画作品大多选用宣纸，因为宣纸具有较好的（）.A.吸水性B.韧性C.透明度D.硬度4.陶瓷应用于变压器中是因为它具有（）的特点。
青岛版五年级科学上册单元习题及答案
五年级科学上册单元习题及答案第一单元 光1 .下列不能称之为光源的是（B ）。
A 太阳B 月亮C 萤火虫2 .下列光源中属于人造光源的是（C ）A 太阳B 水母C 燃饶的蜡烛D 闪电3 .光的传播路线是（A ）A 直线B 曲线 C.波浪线4 .传说，（ A ）指挥全城的妇女利用铜镜打退敌人的进攻。
A 阿基米德 B.牛顿 C.麦哲枪5 .下面镜子中，（B ）是平面镜。
A 放大镜B 浴室镜 C.哈哈镜6 .制作一架潜望镜最少需要（B ）块镜片。
A .3B . 2 C.4 D. 17 .潜望镜是利用光的（ C ）原理制成的。
A.直射 B 折射 C.反射8 .彩虹一般不会在空中出现很长时间，过一段时间就会逐渐消失了。
这是因为 ( A )o0.太阳出来9 .彩虹的光环最内侧的颜色是（B ）oA 红色B 紫色C 蓝色 D.黄色10 .小学生上学时需头戴小黄帽，目的是（A ）。
A 、容易引起司机的注意B 颜色漂亮 C.遮挡太阳光二、小法官（在括号中打。
”或“ X ”）L 光具有能量。
（√ ）2.月亮、镜子也是光源。
（× ）3太阳是天然光源，发光的电灯是人造光源。
（√ ）4.光的反射使我们能够看到物体。
（√ ）5平面镜不能使光的传播路线发生改变。
（× ）6.光在空气中都是沿直线传播的。
（√ ）7,同一物体在两个平面镜前，夹角越大，成的像越少。
（√ ）8.彩虹的形成与水没有关系。
（X ）9同一种颜色的衣服在不同的环境中颜色保持不变。
（× ）三、填空题：L 像太阳这样的发光物体，叫作（光源 ）o2影子的形成说明光是沿（ 直线 ）传播的。
A 空中的小水滴受热逐渐蒸发了 B 小水滴自动消失C 小水滴太小3物体表面越（光滑）,反射效果越好。
镜子是最好反光物体。
4.镜子中的影像与实际物体是左右（相反）的。
5.两面镜子的夹角（越小），出现的影像就越多。
6.可以用两面（平面镜）制作一架潜望镜。
7.（潜望镜）就是利用了光的反射的原理。
青岛版小学科学五年级上册科学试题及答案
青岛版小学科学五年级上册科学试题及答青岛版小学科学五年级上册科学试题及答青岛版小学科学五年级上册科学试题及答青岛版小学科学五年级上册科学试题及答案案案案一、填空。
1、地球内部可分为三层，分别是_____、______、_______。
2、地表岩石受到_____、______、_______等因素的影响会发生风化作用。
3、化石是保存在岩层中的古生物的_____或______。
4、声音是由物体_____ 产生的。
5、噪声与_____、______、_______被称为污染环境的四大公害。
6、耳朵分为_____、______、_______三部分。
声波通过_____传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过______ 传给儿蜗，连接耳蜗的_______把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
7、水慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫做_______。
_____ 和______可以使水蒸发得更快。
8、水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象叫做_______。
9、水的沸点是_____，水的冰点是______。
10、_______星座中的七颗亮星组成一个勺子的形状，这就是著名的___________，俗称勺子星。
二、判断。
1、科学家是利用地震波、磁力等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
（）2、地球内部越往深处温度越高，压力越大。
（）3、煤和石油是可再生资源。
（）4、地表是不断变化的，陆地的面积逐渐变大。
（）5、人的耳朵能听到超声波和次生波。
6、抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。
（）7、一天中，星座在天空中有东升西落现象。
（8、水在任何温度下都可以蒸发。
（）9 9、高山上气压低，水的沸点也低；所以（）3、煤和石油是可再生资源。
（）4、地表是不断变化的，陆地的面积逐渐变大。
（）5、人的耳朵能听到超声波和次生波。
（）6、抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。
（）7、一天中，星座在天空中有东升西落现象。
青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案
青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案1．地壳深处的岩浆在巨大的压力作用下会沿着裂缝上升。
上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成火山岩，有的则可能冲出地面形成火山喷发物。
2．火山石由火山喷发时落下的火山碎屑、岩浆和涌出地面的岩浆冷却而成的堆积成的锥形山。
3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做死火山，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做活火山，除此之外还有一种火山叫做休眠火山。
二、当好小法官：1．√2．×3．√三、我来选一选：1．B2．A3．C四、科学探究：1．火山是地球上的自然现象之一，虽然我们可以通过科学手段了解火山的内部结构和喷发机制，但是用炸药破坏火山是极其危险和不负责任的行为，不仅会对周围环境造成严重影响，还可能引发更大的灾难。
因此，这项构想不可取。
2．地下的温度和石油、煤的温度不同，地下温度高是因为地热作用，而石油、煤的温度不高是因为它们在地壳中形成的时间较长，温度已经逐渐稳定下来，并且没有足够的氧气支持它们燃烧。
三、改写后的文章：火山的益处和灾难火山喷发不仅给我们带来灾难，也会在岩浆向上移动和喷发的过程中，在地下形成矿藏等。
因此，火山也有一定的益处。
地壳深处的高压高温环境地壳越往深处，压力和温度就越高。
在地壳深处，物质会变得像烧熔了的玻璃一样，这就是岩浆。
关于火山的一些事实我国现已发现的600多座火山全部都是死火山。
地球是太阳系中唯一存在火山活动的星体。
火山喷发是由于地壳运动引起的。
火山喷发是一种自然现象，对人类有益处也有灾难。
测试你的地震知识地壳内部的岩层在地球内部的作用下，会不断发生变化。
岩层弯曲、褶皱会使地球表面的地形、地貌发生变化，并储存着巨大的能量。
当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生断裂，释放出储存在岩层中的巨大能量，引起地震。
我国是世界上研究地震最多的国家，早在1800多年前，科学家就发明了世界上第一台监测地震的仪器，它叫做地动仪。
青岛版科学五年级上册《科学》全册课后题及答案
1．地球内部有什么一、我来填一填：1．地球内部有、、、等物体。
2．地球从表面到中心可以划分为三层，分别是、、。
3．地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的，蛋白相当于地球的，蛋黄相当于地球的。
4．是地球的核心部分，温度约为4700摄氏度。
二．当好小法官：1．地壳在地球各处的厚度是不一样的，海洋部分薄，陆地部分厚。
（）2．地幔内部的压力很大，是一种过热状态下的特殊的固态物质，温度大约有5000℃。
（）3．科学家可以利用地震波、磁力等，对地球内部情况进行探知。
（）4．地幔是地球最外面的一层，由坚硬的岩石构成。
（）5．地幔和地核主要由铁构成，所以地球上的铁是取之不尽的。
（）三、我来选一选：1．地幔的下面是，它是地球的核心部分。
A．地壳 B．地核 C．地心2．地壳是地球最外面的一层，它是由组成的。
A．岩石 B．沙子 C．土壤3．地核的半径约为千米。
A．3800 B．3300 C． 3400四、科学探究：1．美国科学家提出了一种构想：用炸药把地面炸开一条裂缝，然后往裂缝中注入至少10万吨熔融状态的铁水。
灌入铁水的同时，放入一种特殊材料制成的探测器，从而揭开地核不为人知的真面目……地球会同意这项计划吗?你会同意吗?为什么？2．地球越往内部温度越高，甚至高达几千度，为什么从地下挖出的石油、煤的温度却不高，而且没有燃烧掉呢?参考答案一、我来填一填：1．煤石油火山喷发物金属矿藏2．地壳地幔地核3．地壳地幔地核4．地核二、当好小法官：1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．×三、我来选一选：1．B 2．A 3．C四、科学探究：1．答：地球不会同意，我也不会同意。
地球是人类赖以生存的家园，我们要保护她，人类要在保护她的基础上研究她，而不能破坏地球。
2．答：石油，煤只存在于地壳一层，不是存在于地球深层，所以温度不会很高，另外它们燃烧需要氧气，在地下没有足够的氧气供给它们燃烧。
2．火山一、我来填一填：1．地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。
青岛版小学科学五年级上册答案电子版
五年级科学第一单元测试题（A卷）一、填空题1、63002、四面八方、地心、物质、反射、折射3、最外面、岩石、地幔、硅、铁、镁、2900、1000～30004、3400、铁、镍、47005、7、28、7.8、24.2万、2010、玉树、7.1、财产6、煤、石油、天然气，铁矿石、铜矿石、石膏二、判断题1√、2×、3√、4×、5√、6×、7√、8√、9√、10×三、选择题1B、2C、3A、4C、5 B、6C、7A、8C四、实践综合题实验课题：研究火山的成因实验材料：酒精灯、火柴、三角架、铁盒子、土豆泥、蕃茄酱。
实验步骤：1、在铁盒子里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖个小洞。
2、往洞里倒入一些番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。
3、把铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察番茄酱受热后的现象。
实验现象：番茄酱从土豆泥中冒出来。
实验结论：在一定条件下，岩浆会从地壳薄弱处喷出形成火山。
实验草图：见课本P6页五、简单题1、答：地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。
来不及逃出时，应选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。
2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。
五年级科学第一单元测试题（B卷）一、填空题1、能源、金属2、地壳、地幔、地核3、地壳、地幔、地核4、地核5、巨大压力、变形6、早、张衡、地动仪7、青藏8、矿物二、判断题1√、2×、3√、4×、5×、6×、7√、8√、9×、10×、11√、12√、13√、14×三、选择题1B、2A、3C、4C、5C、6B、7B、8A C四、简答题1、答：地球内部分为地壳、地幔、地核三层。
各层的结构特点：地壳是地球最外面的一层，由坚硬的岩石组成。
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五上科学学案1 地球内部有什么【学习目标】1．知道地球由外到内分为地壳、地幔和地核三部分。
2．能够运用已有的知识猜测地球内部的构造，会收集查阅资料；通过制作地球构造的模型能正确表述对地球构造的探究结果。
【重点、难点】了解地球内部的结构及特点，会制作地球结构模型。
【课前准备】熟鸡蛋，不同颜色的橡皮泥，地球内部的有关资料。
【课堂助学】探究1、地球内部的结构特点我的交流：我的发现：探究2、制作地球结构模型1、我需要的材料:2、我的方案：红色橡皮泥代表------黄色橡皮泥代表-------蓝色橡皮泥代表------3、我的发现：地壳、地幔、地核三部分的大体比例是【课堂达标】一、填空。
1、地球内部可分为三层，从外到内分别是_________、_______、__________。
地壳由组成，地幔主要由、、等成分组成，地核主要由和组成。
2、地球内部的结构特点是：从外到内厚度逐渐________，温度逐渐_______。
3、科学家就是利用、等提供的信息，对地球内部的情况进行探索的。
二、取出珍宝：1、地核是地球的核心部分，地核的半径有（）千米。
A 3400B 2900C 802、( )是地球最外面的一层，有坚硬的岩石组成。
A地壳 B地幔 C地核3、从地面到地球中心约（）千米。
A 4700B 6300C 2900三、朋友手拉手：如果把荔枝比喻成地球，你能把他们相关的结构联系起来吗？荔枝皮地壳荔枝肉地幔荔枝核地核【拓展活动】地球内部的运动会对我们的生活产生什么影响呢？请同学们课下搜集资料继续研究吧！五上科学学案2 火山【学习目标】1、知道火山的成因，了解火山喷发给人们带来的影响。
2、通过分析火山的成因，培养学生具有一定的想向和推理能力，通过做模拟实验，要具备一定的动手能力。
【重点、难点】模拟火山喷发；根据火山喷发的模拟实验推测火山喷发的原因。
【课前准备】1、小组实验材料：番茄酱泡沫板打孔器酒精灯小铁盒火柴2、搜集有关火山喷发的资料【课堂助学】探究1、模拟火山喷发实验：我需要的材料我的方案：实验现象：我的发现：由实验推知，火山是这样形成的一、课堂达标（一）填空1、地壳越往深处越高，越大。
像烧熔了的玻璃似的通过岩石缝隙向上运动。
岩浆不断上升过程中，遇到薄弱的地壳时，就会形成火山。
火山有时会伴随。
2、火山大致可以分、、。
（二）取出珍宝。
1、火山喷发物不包括（）A.浓烟B.火山灰C.灼热的岩浆D.液态水（三）简述火山喷发是怎么回事呢？（四）、简述火山喷发对人类生活的影响？（五）我研究过。
研究火山形成的原因时，可用番茄浆做（），用土豆泥做（）。
用酒精灯给放在铁盘上的这两种物质加热，会看到：当加热到一定温度时（）从薄弱的（）中喷出来，好似火山喷发，这种实验方法称为（）实验。
【拓展活动】搜集资料，办一期《火山旅游报》。
【拓展资料】火山喷发的利与弊火山喷发会烧毁森林、房屋，覆盖田野，污染空气。
火山喷发也会在地下形成铁、金刚石等矿藏。
火山喷发会摧毁房屋，夺去我们的生命，同时也能开成一些矿物。
有些火山喷发以后就再也没喷发过，被称为死火山。
人们把这些死火山开发成旅游景点，供人们参观。
所以说火山喷发并不是有百害而无一利的。
当然还有一种火山是喷发比较活跃被称为活火山。
还有一种是处于休眠壮态的休眠火山。
所以说火山大致可以分为三类：死火山活火山休眠火山五上科学学案3 地震【探究目标】1．知道地震的形成原因，认识地震的危害，掌握防震知识。
2．能用简单器材做模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；【重点、难点】知道地震的形成原因，认识地震的危害，掌握防震知识。
【课前准备】毛巾、木棒、竹片，搜集有关地震的知识。
【探索导航】2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。
这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。
此次地震重创约50万平方公里的中国大地! 地震的危害如此巨大，地震到底是怎么形成的？【课堂助学】探究1、地震形成的原因我的猜想：地震形成的原因实验探究：模拟地震形成实验我需要的材料我的方案我的发现：模拟实验中的毛巾、竹片相当于地震中的，手挤压毛巾、折断竹片的力相当于，竹片折断发出的声音和振动、毛巾的褶皱分别代表了。
通过模拟实验我知道地震是这样形成的【课堂达标】一、我的收获1、地震发生前，常会出现一些异常现象，如、。
2、地下的岩层在_____的作用下会发生变形，当受到的力大到不能承受时，岩层会发生突然的、快速的_______。
岩层断裂时所产生的地震波传到地表就会引起地表的震动，这就是______。
二、取出珍宝1、2008年5月12日四川汶川发生了（）级大地震，给人的生命财产造成了巨大的损失。
A 7.8B 8.0C 8.12、（）是我国伟大的地质学家。
A 李四光B 竺可桢C 陈景润三、小法官地震和火山对人类没有任何好处。
（）四、我的科学实验：当手用力一定时，小木棍会（），断裂时，手有（）的感觉；用力挤压毛巾的两端，毛巾会（）。
这两个实验都是模拟（）形成的实验，毛巾和小木棍相当于地震中的（），手用的力表示地球受到的来自（）的力。
五、科学与生活1、假如上课时突然发生了地震，我们应该怎么做？2、2010年4月14日，青海玉树发生了7.1大地震，请你用所学的知识解释解释地震的形成原因。
【课外拓展】课下继续探究地震的预测五上科学学案4 做一块卵石【探究目标】1、通过类比推理得出卵石形成的原因；2、知道风化的科学概念，了解风化对岩石的作用；3、解释各种自然力量对地表的改变作用。
【重点、难点】探究卵石形成的原因。
通过实验推理得出大自然中卵石形成原因的结论。
【课前准备】小组实验材料：卵石砖块锤子水镊子酒精灯火柴烧杯搜集关于卵石形成的资料。
【探索导航】小伟说：“我见过各种各样的卵石，太美了。
”小光说：“我见过用卵石做成的许多艺术品，那才叫棒呢。
”你知道卵石是怎样形成的吗？等因素的影响【课堂助学】我的猜想：卵石的形成可能受等因素的影响。
探究1.制作一块卵石我需要的材料：我的方案：。
实验现象：我的发现：。
探究2.温度对岩石破坏作用的模拟实验我需要的材料：我的方案：实验现象：我的发现：。
【课堂达标】一、填空、、等对岩石的破坏叫做，高山上的岩石由于作用崩落下来，在河水的过程中，受到水的和相互，形成了表面光滑的。
二、选择。
1、关于卵石的形成过程实验中，下列不需要的工具是（）。
A.酒精灯B.木棍C.有盖的大玻璃瓶D.砖2、从河的上游沿河往下游走，发现的现象描述合理的是：（）A.河道中的石块越来越小B.棱角越来越不明显C.表面越来越光滑D.越来越不易找到卵石3、在探究温度对卵石形成的影响实验中，用酒精灯加热岩石要用酒精灯的（）来加热。
A 外焰B 内焰C 焰心4、下面和卵石的形成有关的因素是（）A 流水B 风吹C 植被D 温度三、简答。
大自然中的卵石是怎样形成的？四、拓展活动：研究海边的卵石是怎样形成的？五上科学学案5 各种各样的矿物【探究目标】知道主要的能源矿产、金属矿产及其提炼物的名称；认识到保护资源的重要性。
【重点、难点】知道主要的能源矿产、金属矿产及非金属矿产；认识到保护资源的重要性。
【课前准备】各种矿物标本，矿产图片，课件，学生搜集的资料。
【课堂探究】探究1观察记录几种矿石1、我的方案。
2、用简单的工具进行一些研究并记录，教师可根据本校实际改动表格内容3、我知道的矿产还有。
探究2矿产和人类的关系1、关于矿产的利用，我知道。
2、读课本p13下方文字，我知道矿产资源分为等三类。
3、合理利用矿产资源，我有好主意。
【课堂达标】一、填空1、岩石由组成。
聚集在一起具有开采价值的矿物称为________。
2、矿产可分为三大类，分别是_______、_______、。
3、为了保护矿产资源，我国颁布了。
二、小法官：1、矿产资源取之不尽用之不竭。
（）2、科技的进步加快了矿产的开发、提高了矿产的利用效率。
（）3、煤是重要的工业原料，煤的全身都是宝。
（）4、我国劳动人民在春秋时期就会炼铁了。
（）5、煤、石油是可再生资源。
（）6、煤可以制作燃料、染料、消毒剂、杀虫剂等。
（）三、取出珍宝：1、（）属于能源矿产，（）属于金属矿产；（）属于非金属矿产。
A煤石油B铁铜C石英石膏2、煤的提取成分能制成（）A杀虫剂B医药C燃料D消毒剂四、科学与生活：1、你能列举出一些人们现在正在开发的新能源吗？2、我们如何保护矿产资源？【拓展活动】写一份倡议书或办一份小报，倡导保护能源矿产。
五上科学学案6 地表的变化【探究目标】1、会查阅书刊及其他信息源；能面对地表改变的现象进行合理的解释。
2、了解地球表面是在不断变化的；了解人类活动对地表改变的影响。
【重点、难点】面对地表改变的现象进行合理的解释。
【课前准备】分组实验材料：托盘、沙子、碎石、草皮（可用草绳碎屑和泥沙代替）【探索导航】青藏高原是世界上最高的高原，号称世界屋脊，科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的化石。
由此可知，这儿曾经是海洋，你相信吗？【课堂助学】探究1.我搜集的关于地表变化的资料我的交流：我的发现探究2.水流的冲刷力模拟实验（小组）我需要的材料：我的发现：实验注意事项(1)实验用的沙子要提前用水浸润潮湿，否则不好造型，喷洒的水也会被沙子吸收，行不成“水流”。
（2）操作中应注意喷洒水的高度，水流的大小必须保持一致。
（3）及时记录观察到的现象，注意保持环境卫生。
探究3.人类活动对地表形态的影响我的交流：我的发现：【课堂达标】一、填空：1、化石是保存于岩层中的古生物的或，化石可告诉我们关于及的许多信息,在科学研究上有着重要的作用。
2、是中国古代一项伟大的水利工程，也是世界上开凿最早、里程最长的大运河。
二、选择：1、下列属于地质作用对地表改变的是（）A．岩浆动力 B.填海造田 C.毁林开荒 D.开山修路2、地球表面是（）变化的。
A. 不断B.不C.不确定三、判断1、模拟实验是一种很好的科学研究方法。
（）2、地球表面是一成不变的。
（）3、化石可以告诉我们许多关于地球的历史及生物进化信息。
（）四、连一连，看谁最棒！垦殖和放牧自然因素对地表形态的影响风化作用侵蚀作用人为因素对地表形态的影响搬运作用【拓展活动】调查家乡的地表曾经发生过哪些变化？五上科学学案7 声音的产生【探究目标】1、知道声音是物体振动产生的。
2、能设计实验方案探究声音的产生。
【重点、难点】声音是由物体的振动产生的，设计实验方案探究声音的产生。
【课前准备】搜集各种能发声的物体。
关于声音产生的资料。
【探索导航】为庆祝“六、一”儿童节，五、一班的同学举行了小型的音乐演奏会，同学们听着美妙的音乐，不仅冒出问号：这美妙的声音是怎么产生的呢？【课堂助学】探究1声音的产生我的猜想：声音是由产生的。