九年级物理全册 第二十章 电与磁复习导学案 (新版)新人教版
人教版初中物理九年级第二十章电与磁复习教案
教案：人教版初中物理九年级第二十章电与磁复习一、教学内容本节课主要复习人教版初中物理九年级第二十章电与磁的内容，包括电磁感应、电流的磁效应、电磁铁、磁现象、电能和磁能的相互转化等。
二、教学目标1. 使学生掌握电与磁的基本概念和原理，理解电磁感应、电流的磁效应等现象；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力；三、教学难点与重点1. 电磁感应现象的理解和应用；2. 电流的磁效应及其应用；3. 电与磁的知识点之间的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、笔记本、荧光笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用多媒体课件展示电磁感应现象的实验，引导学生回顾电磁感应的基本原理。
2. 知识梳理：（1）电磁感应：介绍电磁感应的定义、原理和发现者法拉第；（2）电流的磁效应：介绍电流的磁效应的定义、原理和发现者奥斯特；（3）电磁铁：介绍电磁铁的原理、构造和应用；（4）磁现象：介绍磁体的性质、磁极、磁感线等；（5）电能和磁能的相互转化：介绍电能和磁能的相互转化的现象和原理。
3. 例题讲解：（1）电磁感应现象的应用：举例说明电磁感应现象在实际生活中的应用，如发电机、变压器等；（2）电流的磁效应的应用：举例说明电流的磁效应在实际生活中的应用，如电铃、电磁铁等；（3）电能和磁能的相互转化的应用：举例说明电能和磁能的相互转化在实际生活中的应用，如电热水器、电饭锅等。
4. 随堂练习：（1）根据电磁感应的原理，解释发电机的工作原理；（2）根据电流的磁效应，解释电铃的工作原理；（3）根据电能和磁能的相互转化的原理，解释电热水器的工作原理。
六、板书设计板书电与磁复习板书内容：1. 电磁感应：定义、原理、发现者法拉第2. 电流的磁效应：定义、原理、发现者奥斯特3. 电磁铁：原理、构造、应用4. 磁现象：磁体的性质、磁极、磁感线5. 电能和磁能的相互转化：现象、原理七、作业设计1. 请用简洁的语言描述电磁感应现象。
人教版九年级物理第二十章《电与磁》复习教案
教案：人教版九年级物理第二十章《电与磁》复习一、教学内容本节课的主要内容是电与磁的复习。
复习的章节包括：20.1 电流的磁效应，20.2 电磁铁，20.3 磁现象的电解释，20.4 电磁感应，20.5 磁场对电流的作用。
具体内容包括：电流产生的磁场，电磁铁的原理和应用，磁场的方向，电磁感应现象，磁场对电流的作用力，电动机和发电机的工作原理等。
二、教学目标1. 理解电流的磁效应，掌握电磁铁的原理和应用，了解磁场的方向规定。
2. 掌握电磁感应现象，能解释实际问题中的电磁感应。
3. 理解磁场对电流的作用力，能解释相关现象。
三、教学难点与重点重点：电流的磁效应，电磁铁的原理和应用，磁场的方向，电磁感应现象，磁场对电流的作用力。
难点：电磁感应现象的理解和应用，磁场对电流的作用力的计算。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备，黑板，粉笔，实验器材。
学具：笔记本，笔。
五、教学过程1. 引入：通过一个电磁铁吸引铁钉的实验，引起学生对电与磁现象的兴趣。
2. 复习电流的磁效应：引导学生回顾电流产生磁场的原理，通过实验和例题，让学生理解电流的磁效应。
3. 复习电磁铁：讲解电磁铁的原理和应用，让学生了解电磁铁的工作原理，并通过实验演示电磁铁的吸引和排斥现象。
4. 复习磁场的方向：讲解磁场方向的表示方法，通过实验和图示，让学生掌握磁场的方向规定。
5. 复习电磁感应现象：讲解电磁感应的原理，引导学生理解电磁感应现象的本质，并通过实验演示电磁感应现象。
6. 复习磁场对电流的作用力：讲解磁场对电流的作用力的计算方法，通过实验和例题，让学生掌握磁场对电流的作用力的计算。
7. 课堂练习：给出一些与电与磁相关的练习题，让学生当场完成，检验学生对知识点的掌握情况。
六、板书设计板书设计如下：电流的磁效应电磁铁磁场的方向电磁感应现象磁场对电流的作用力七、作业设计1. 请简述电流的磁效应。
2. 请解释电磁铁的原理和应用。
3. 请说明磁场的方向规定。
新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第二十章：电与磁》
教学设计：新2024秋季九年级人教版物理全一册《中考复习第二十章：电与磁》一、教学目标（核心素养）1.物理观念：复习并巩固电与磁的基本概念，包括电流、磁场、电磁感应等，理解电与磁之间的相互关系。
2.科学思维：能够运用电与磁的原理分析解决简单的物理问题，如判断磁场方向、解释电磁现象等，培养逻辑思维和问题解决能力。
3.实验探究：通过回顾实验过程，理解实验原理，掌握实验操作技能，提升科学探究能力。
4.科学态度与责任：培养对物理现象的好奇心和探索欲，理解电与磁技术在日常生活和科技发展中的重要性，形成科学的社会责任感。
二、教学重点•电流、电压、电阻的基本概念及欧姆定律的应用。
•磁场的基本性质、磁感线、地磁场的概念。
•电流的磁效应、电磁铁的应用。
•电磁感应现象、发电机与电动机的工作原理。
三、教学难点•如何将抽象的电与磁概念与具体生活实例相结合，帮助学生深入理解。
•电磁感应现象中能量转化的理解及应用。
•磁场方向、电流方向、安培定则等空间关系的判断。
四、教学资源•多媒体课件（包含电与磁相关动画、实验视频、生活实例图片等）。
•实验器材展示（如电磁铁、发电机模型、电动机模型等，用于回顾实验）。
•教材及配套习题册、中考真题集。
五、教学方法•讲授法：系统梳理电与磁的基础知识。
•演示法：利用实验器材或多媒体展示实验现象，增强直观感受。
•讨论法：组织学生讨论电与磁在生活中的应用实例，促进思维碰撞。
•练习法：通过习题练习巩固知识点，提升解题能力。
六、教学过程1. 导入新课•生活实例导入：展示生活中常见的电磁设备（如电磁炉、手机充电器、电动机驱动的玩具车等），提问：“这些设备是如何工作的？它们与电和磁有什么关系？”引导学生思考，引出本章主题。
2. 新课教学2.1 电流、电压、电阻与欧姆定律•概念回顾：明确电流、电压、电阻的定义及单位。
•欧姆定律：讲解欧姆定律（I=U/R）的内容、公式及应用，通过实例分析电流、电压、电阻之间的关系。
第二十章电与磁复习导学案人教版九年级全一册物理
第二十章电与磁一．磁现象1.磁体（1）磁性：能够吸引、、等物质的特性。
（2）磁体：具有的物体。
（3）磁极：磁体上磁性最强的部分。
磁体总有有两个磁极和。
中间部分磁性最，可以忽略。
磁极间的相互作用：同名磁极相互，异名磁极相互。
（4）磁化：使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫做磁化。
如被磁化的钢有保持磁性的性质，因此常用钢制造永磁体。
接近一根悬挂的磁针，当它靠近磁针S极时，磁针被吸向钢棒，如图所示，据现象可以得出下面哪一条结论（）A.钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是N极B.钢棒原来一定具有磁性，接近磁针的一端是S极例1题图例2题图甲、乙两根外形完全相同的钢棒，一根有磁性，另一根没磁性，要确定哪根磁棒有磁性，某同学用乙钢棒的一端去接触甲钢棒的中间部分，如图所示，若两根棒互相吸引，可以断定______钢棒有磁性，若两根钢棒互相不吸引，可以断定______钢棒有磁性。
2.磁场（1）磁场的理解1）定义：磁体（电流、运动的电荷）周围（立体空间内）存在着一种叫做磁场的物质。
2）磁场看不见，摸不着，但是客观存在的。
3）磁体间的相互作用是通过而发生的。
（2）磁场的基本性质：对放入其中的磁体或通电导体能够产生力的作用。
（3）磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时极所指的方向规定为该点的磁场方向。
（仿照铁屑在磁场里的分布和排列情况）（4）磁感线：为了形象描述的描述磁场而画出的假想曲线。
（不是客观真实存在的）注意：磁感线是封闭、立体且互不相交的曲线。
（5）磁感线的方向1）在磁体外部，磁感线从极出发，回到极；2）在磁体内部，磁感线从极指向极。
3）磁感线的疏密表示磁场的强弱；没有画磁感线的地方，不代表没有磁场。
（6）几种磁体磁感线分布简图（7）地磁场1）地球类似一个条形磁体，地磁北极在地理附近，地磁南极在地理附近。
2）小磁针静止时指向北就是因为受到地磁场的作用。
（但与正南、正北有一定的偏差，即有磁偏角）最早发现磁偏角的人是。
人教版九年级物理第二十章电与磁复习教案
教案：人教版九年级物理第二十章电与磁复习一、教学内容本节课是对第二十章电与磁的内容进行复习。
教材的章节和详细内容包括：1. 电流的磁效应：奥斯特实验，电流周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关。
2. 电磁铁：电磁铁的原理，电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数、铁芯有关。
3. 磁场对电流的作用：通电导体在磁场中受力，力的方向与电流的方向和磁场的方向有关。
4. 发电机：发电机的原理，发电机的类型，直流发电机和交流发电机。
5. 电动机：电动机的原理，电动机的类型，直流电动机和交流电动机。
6. 磁现象的探究：磁场的性质，磁感线的概念，磁场的分布。
二、教学目标1. 理解电流的磁效应，掌握电磁铁的原理和磁性强弱的影响因素。
2. 了解磁场对电流的作用，能够解释通电导体在磁场中受力的原因。
3. 掌握发电机和电动机的原理和类型，能够区分直流电动机和交流电动机。
4. 掌握磁现象的探究方法，理解磁感线的概念和磁场分布的特点。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁铁的原理和磁性强弱的影响因素，磁场对电流的作用，发电机和电动机的原理和类型，磁现象的探究方法。
2. 教学重点：电流的磁效应，电磁铁的原理和磁性强弱的影响因素，磁场对电流的作用，发电机和电动机的原理和类型，磁现象的探究方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表，电磁铁，磁场，通电导体，发电机，电动机。
2. 学具：笔记本，笔，计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示电磁铁吸引铁钉的实验，引发学生对电磁铁的好奇心，激发学习兴趣。
2. 电流的磁效应：讲解奥斯特实验，引导学生理解电流周围存在磁场，解释磁场的方向与电流的方向有关。
3. 电磁铁：讲解电磁铁的原理，引导学生掌握电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数、铁芯有关。
4. 磁场对电流的作用：讲解通电导体在磁场中受力的原因，引导学生理解力的方向与电流的方向和磁场的方向有关。
5. 发电机：讲解发电机的原理，引导学生掌握发电机的类型，直流发电机和交流发电机。
九年级物理全册 第二十章电与磁复习导学案(无答案)(新版)新人教版
（3）.电动机工作时，把能转化为能。
6、磁生电
（1）.电磁感应：闭合电路的导体在磁场中做的运动而产生电流的现象，叫做电磁感应现象，产生的电流叫做电流。导体中感应电流的方向：跟的方向和的方向有关。
3、电生磁
（1）.电流的磁效应：:通电导线的周围存在，磁场的方向跟有关，这种现象称为电流的磁效应。是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。
（2）.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和磁体的磁场一样。其两端的极性跟有关。
（3）.安培定则：用握螺线管，让四指指向螺线管中的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的极。
8．（20分）如图所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中。
（1）让导体棒ab水平向左运动时，灵敏电流计指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时，指针向左偏转，说明感应电流的方向与有关；
（2）让导体棒ab水平向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较小；导体棒ab水平向右快速运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大。说明感应电流的大小与
6．火力发电中，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（）
A．化学能—内能—机械能—电能B．化学能—重力势能—动能—电能
C．机械能—内能—化学能—电能D．内能—化学能—机械能—电能
7．如图7所示，根据小磁针静止时的指向，标出电源的正、负极及通电螺线管的N、S极。
8．图13是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上。
精选九年级物理全册 第20章 电与磁复习导学案(无答案)(新版)新人教版
精选九年级物理全册第20章电与磁复习导学案（无答案）（新版）新人教版----dd6d9afa-6eb9-11ec-84a2-7cb59b590d7d精选九年级物理全册第20章电与磁复习导学案（无答案）（新版）新人教版精选九年级物理卷第20章电磁学复习与指导（无答案）（新版）新人教版[学习目标]1.知道磁体有两个磁极及磁极间的相互作用。
2.了解磁场的规律和方向，了解磁感应线的方向和绘制方法。
3.了解磁场对电流的影响，掌握左手定则的判断方法。
4.了解直流电机的结构和工作原理。
了解换向器的功能。
[独立探索]1。
磁现象（1）．磁极：磁体上磁性的部分叫磁极，一个磁体有两个磁极，它们分别叫（s极），和（n极）。
（2）．磁极间的作用规律：相互排斥，相互吸引。
2、磁场（1）磁场是看不见也摸不着的。
我们可以根据它把它放进去的产生的作用来认识它。
这里使用的是。
磁极间的相互作用是通过而发生的。
（2）磁场方向指定了小磁针在磁场中某一点静止的方向。
（3）．磁感线：在磁场中画一些有的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针极所指的方向一致。
磁感线都是从磁体的极出发，回到磁体的极，（4）地磁场：磁针指的是由于南北效应。
地磁极：地磁场的北极靠近地理极，地磁场的南极靠近地理极。
磁偏角：地理和地磁的两极不重合。
这种现象最早发现于宋代。
3.电磁学1/5（1）. 电流的磁效应：它存在于带电的电线周围，磁场的方向与电流有关。
这种现象被称为电流的磁效应。
他是世界上第一个发现电和磁之间联系的人。
（2）.通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和磁体的磁场一样。
其两端的极性跟有关。
（3）. 安培定律：用四个手指指向电磁阀的方向握住电磁阀，拇指指向的一端是电磁阀的磁极。
**4、电磁铁（1）. 影响电磁铁磁场强度的因素：电磁铁的磁场强度越大；电磁铁的磁性越强；插入电磁铁会使它更有磁性。
（2）.特点：其磁性的有无可由来控制；其磁场方向可以通过改变来改变；其磁性强弱与、和有关。
九年级物理全册20电与磁复习和总结导学案新人教版(new)
电与磁知识点2电生磁【例2】在下图中标出开关S闭合后电源的正极和置于螺线管正上方小磁针的N极答案：解析：运用安培定则,已知通电螺线管右端为N极,则可判断出电源左端为正极；同时根据异名磁极相互吸引,可知小磁针左端为N 极。
知识点4磁场对电流的作用【例5】在制作简易电动机过程中，若要改变电动机的转动方向,可以()A.改变通电电流的大小B.将电源的正负极对调C.换用磁性更强的磁铁D.增加电动机的线圈匝数解析：电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的，通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关，二者只改变一个时,导体受力方向改变，二者同时改变时，导体受力方向不变。
所以要改变电动机的转动方向,可采取的措施是只改变电流方向或只改变磁场方向。
故正确选项为B.答案:B2017年秋九年级物理全册 20 电与磁复习和总结导学案（新版）新人教版【例7】小科对电磁炉很感兴趣，在老师的指导下进行了如下实验:（1）查找资料后知道家用电磁炉内部有一个很大的线圈；(2)用导线连接指示灯的两个接线柱后，指示灯不发光；而把它放置于电磁炉上，启动电磁炉，指示灯能发光,如图所示．由于通电的电磁炉周围存在着磁场，它具有的能量在一定条件下会转化为能，使指示灯发光．由此可猜测，电磁炉周围存在的磁场是 (填“变化”或“不变化”)的。
解析：根据题干知道：把闭合的线圈放入磁场中,指示灯亮，说明有感应电流产生．因为闭合的线圈没有运动,由此猜想,电磁炉周围的磁场是变化的，因为只有变化的磁场才能产生感应电流．答案：电变化教学板书布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一课时的内容.尊敬的读者：备课笔记规律总结：把中考考查频率最高的三种电磁现象归纳如下:（1）电生磁（电流磁效应）：发现者:奥斯特实验装置图：方向：电流的磁场方向与电流的方向有关.应用:电磁铁、电磁继电器、电铃（2)磁场对电流的作用：实验装置图：方向：通电导体受力的方向与电流方向和磁感线的方向有关.能量转化：电能→机械能应用：电动机、扬声器（3）磁生电（电磁感应）发现者：法拉第实验装置图:方向:感应电流的本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
九年级人教版二十章电与磁复习课导学案
课题 二十章 电与磁（复习课）
主备人： 宋艳尊
1 课时 本章知识分为七个小节，
电与磁是人教版《物理》八年级下册第九章的内容。 知识 与 教 材 分 析 教学 重点 考点 分析 知识 学 情 分 析 和能 力的 储备 教学 难点 教学 目标 电流的磁效应、电磁感应现象、磁场对通电导体的作用 发电机 一、知识与技能 构建电与磁知识体系深化以下知识目标的掌握程度 地位
3
补、拓 学生小组 展示 积极踊跃 的参与班 内展示， 能正确、 流利的阐 述自己的 见解。 提升方法 规律
培养学习综合分 析能力 掌握解题方法，以 不变应万变
联系与拓展为规 律提升做准备。
学生小组 展示 积极踊跃 的参与班 内展示， 能正确、 流利的阐 述自己的 见解。 解题规律 提升 小组合作 讨论问题 并展示。 能正确、 流利的阐 述自己的 见解。 读、说、 纠、补、 拓
考点二、电 生磁 考点二 电生磁： 下图开关闭合后，通电螺线管边的小磁 针按如图所示方向偏转，则通电螺线管 的 a 端为 极，电源的 d 端为
2
积极踊跃 的参与班 内展示， 能正确、 流利的阐 述自己的 见解。 提升方法 规律提示 学生：读、 说、纠、
培养学生的正确 表达能力。 掌握解题方法，以 不变应万变
由特殊到一般，总 结规律。
加强知识的巩固， 了解学生学习情 况
规律提升 规律应用。
则钢棒具有磁性 C、让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针 相互排斥，则钢棒具有磁性 D、让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针 相互吸引，则钢棒具有磁性 2、下列四幅图中，可以用来探究磁场对 电流作用力的是： （ ）
完成达标 测评 希望学生 能灵活运 用所学知 识，解答 问题。
人教版九年级物理第二十章《电与磁复习》导学案
《电与磁复习》导学案课型：复习课课时： 1课时2．电动机组成：磁体、线圈、换向器和电刷．原理：磁场对电流有力的作用能量转化：_____转化为_______．优点：构造简单、体积小、价格便宜、污染小．换向器：每当线圈刚转过__________时，自动改变线圈中的电流方向，使线圈继续转动下去．（七）磁生电1．电磁感应现象：当闭合电路的一部分导体在磁场中做_ _运动时，电路中就会产生电流．产生的电流叫________．(1)产生感应电流的条件：___ ；；一部分导体做_________运动；(2)感应电流的方向与_________、________有关．2．发电机组成：磁体、线圈、铜环和电刷．原理：___________能量转化：________转化为______3．我国交流电的频率为______，周期为______，即每秒钟电流方向改变。
三、典型例题分析（合作交流、解难释疑）考点1磁现象【例1】两条形磁铁之间的磁感线方向如图1所示，则右边条形磁铁2的A端为_______极．小磁针静止时，B 端为________极．考点2 电流磁效应【例2】如图 2 所示，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是( )A．螺线管磁性减弱，弹簧变长B．螺线管磁性减弱，弹簧变短C．螺线管磁性增强，弹簧变长D．螺线管磁性增强，弹簧变短考点3 电磁继电器【例3】图 3 所示的是恒温箱的简易电路图．其工作原理是，接通6. 电磁感应现象：先运动在产生电——发电，图中无电源（本身即为电源）三、小组讨论典型例题展示成果。
四、同步思维点拨：例1：根据图中的磁感线画法，可以判断出磁铁1和磁铁2的磁极，再判断小磁针磁极例2：先标出螺线管中的电流方向，再判断螺线管上端的磁极进而判断与磁铁A 的相互作用．当滑片向左移动时，接到图2 图1工作电路后，电热丝加热，箱内温度升高，当箱内温度达到温度计金属丝 A 所指的温度时，控制电路接通，电磁铁有磁性，衔铁被吸下，工作电路________，电热丝停止加热．当箱内温度低于金属丝 A 所指的温度时，控制电路断开，衔铁被______________，工作电路再次工作，电热丝加热，从而保持恒温箱内温度恒定．考点4 磁场对电流的作用和电动机【例4】如图 4 所示的实验装置，是用来研___________(填“电流磁效应”、“电磁感应现象”或“磁场对通电导线的作用”)的．实验中把导线 ab 放在磁场里，接通电源，让电流通过导线 ab ，会观察到导线向右运动；如果把电源正、负极对调后接入电路，会观察到导线ab 向_____(填“左”或“右”)运动；如果不对调电源正、负极，但把蹄形磁体上下磁极调换一下，会观察到导线 ab 向______(填“左”或“右”)运动；考点5 电磁感应和发电机【例5】图5是探究“怎样产生感应电流”的实 验装置，ab 是一根导体，通过导线、开关连接在灵 敏电流计的两接线柱上．(1)本实验中，如果__________________，我们就认为有感应电流产生。
人教版九年级物理全一册教案《第二十章电与磁 复习课》
人教版九年级物理全一册教案《第二十章电与磁复习课》一. 教材分析第二十章《电与磁》复习课是人教版九年级物理全一册的重要内容。
本章主要介绍了电与磁的基本概念、基本规律和基本实验。
内容包括电流的磁效应、电磁铁、电磁感应、发电机、电动机等。
通过本章的学习，学生应该掌握电与磁的基本知识，理解电与磁之间的联系，以及能够运用电与磁的知识解决实际问题。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的电与磁的基础知识，对电流的磁效应、电磁铁、电磁感应等内容有一定的了解。
但部分学生可能对一些概念和规律的理解不够深入，对电与磁的联系和应用能力有待提高。
此外，学生可能对一些实验原理和操作方法不够熟悉，需要通过复习课来进行巩固和提升。
三. 教学目标1.知识与技能：回忆电与磁的基本概念、基本规律和基本实验，巩固所学知识；提高运用电与磁的知识解决实际问题的能力。
2.过程与方法：通过复习和练习，提高学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对电与磁的兴趣和好奇心，培养学生的科学思维和科学探究精神。
四. 教学重难点1.重点：电与磁的基本概念、基本规律和基本实验。
2.难点：电与磁的联系和应用，以及对一些实验原理和操作方法的理解。
五. 教学方法1.讲授法：讲解电与磁的基本概念、基本规律和基本实验。
2.互动法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习，提高思维能力。
3.练习法：通过练习题和实验操作，巩固所学知识，提高运用能力。
六. 教学准备1.教学PPT：制作第二十章《电与磁》复习课的PPT，包括基本概念、基本规律、基本实验等内容。
2.练习题：准备一些关于电与磁的练习题，包括选择题、填空题、解答题等。
3.实验器材：准备一些实验器材，如电流表、电磁铁、线圈等，用于演示和操作实验。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过复习电与磁的基本概念，如电流的磁效应、电磁铁、电磁感应等，引导学生回顾已学知识，激发学生的学习兴趣。
人教版九年级物理全一册教案：第20章电与磁(复习)
教案：人教版九年级物理全一册第20章电与磁（复习）一、教学内容本节课为电与磁章节的复习课，教材为人教版九年级物理全一册第20章。
复习内容主要包括：电流的磁效应、电磁铁、电能转化为磁能、电磁感应、发电机、磁场对电流的作用、电动机等知识点。
二、教学目标1. 帮助学生回顾电与磁章节的基本概念、原理和实验现象，加深对知识点的理解。
2. 提高学生的分析问题、解决问题的能力，使学生能够灵活运用电与磁的知识解决实际问题。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的实验操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电磁感应现象的原理及应用，电动机的工作原理。
2. 教学重点：电流的磁效应，电磁铁的原理，发电机和电动机的工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（电流表、电压表、电磁铁、发电机、电动机等）。
2. 学具：学生实验报告册、课本、练习题。
五、教学过程1. 导入：以一个生活中的实际问题引入，如电磁起重机是如何工作的？引发学生思考，激发学生的学习兴趣。
2. 回顾电流的磁效应：通过实验演示，让学生观察电流周围是否存在磁场，以及磁场的方向与电流方向的关系。
引导学生回顾课本中的相关知识点。
3. 电磁铁：讲解电磁铁的原理，引导学生分析电磁铁磁性强弱与哪些因素有关。
通过实验让学生观察电磁铁在不同条件下磁性的变化，巩固学生对电磁铁的理解。
4. 电能转化为磁能：以电流的磁效应为基础，引导学生理解电能可以转化为磁能。
通过实验让学生观察电能转化为磁能的过程，加深学生对知识点的学习。
5. 电磁感应：讲解电磁感应现象的原理，引导学生分析电磁感应过程中能量的转化。
通过实验让学生观察电磁感应现象，巩固学生对电磁感应的理解。
6. 发电机：讲解发电机的工作原理，引导学生理解电磁感应在发电机中的应用。
通过实验让学生观察发电机的工作过程，加深学生对发电机原理的学习。
7. 磁场对电流的作用：讲解磁场对电流的作用，引导学生理解电动机的工作原理。
九年级物理全册第20章电与磁复习课教案新版新人教版
第二十章《电与磁》单元复习课【复习目标】1．认识磁体及磁极间的相互作用，了解磁体的性质。
2．了解磁体周围存在磁场，知道磁场具有方向性，会用磁感线描述磁场。
3．认识通电螺线管的磁场，会用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向。
4．了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道其所受力的方向与电流方向及磁场的方向都有关系。
5．知道直流电动机的工作原理，知道电能可以转化为机械能。
6．认识电磁感应现象，了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。
7．知道交流发电机的工作原理，知道机械能可以转化为电能。
【复习重点和难点】重点：①磁场；②通电螺线管的磁场；③通电导线在磁场中会受到力的作用，受力的方向与哪些因素有关；④直流电动机的工作原理和能量转化；⑤电磁感应现象；⑥交流发电机的工作原理和能量转化。
难点：①对磁场的认识；②通电螺线管的磁场与电流方向的关系；③区分直流电动机和交流发电机的工作原理和能量转化。
【学具准备】磁体、小磁针、电源、开关、导线、螺线管、电流表、多媒体课件等。
【前置准备】利用多媒体展示本章知识网络图(思维感悟成体系)。
【复习过程】一、创设情境、引入复习拿出一些器材：磁体、小磁针、电源、开关、导线、大铁钉、大头针、电流表、滑动变阻器等。
提出问题：利用这些器材我们可以完成哪些实验？”引导学生思考、设计、回答，根据学生的设计展示下面四张图片，依此为线索帮助学生回忆，从而引出复习的内容：《电与磁》(板书课题)设计意图：通过学生设计实验，引发学生的思考，在实验设计中，回顾电与磁这一单元的几个重要实验，后面的几个专题复习就是围绕这些实验而展开的，激发学生的复习兴趣和热情。
二、专题复习【专题一】——磁现象和磁场【知识点聚焦】1.磁性:物体具有吸引等物质的性质。
2.磁极:磁体上磁性最___的部位。
任何磁体都具有____个极， N极和S极。
（包括分割后的小磁体）。
一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是指向南北，指南的那个磁极叫___极（S极），指北的那个磁极叫极（N极）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二十章电与磁复习
【复习目标】
1．知道磁场、地磁场的概念，知道磁极间的相互作用。
2．知道磁感线是假想的曲线，会作磁感线的图。
3．知道电流的磁效应，会用安培定则来判断通电螺线管的两端各自对应哪个磁极。
4．知道电磁铁的特点及电磁继电器的工作原理。
5．知道磁场对通电导线有力的作用以及电磁感应现象，会区分电动机和发电机。
情景导入生成问题
对照复习目标，本章你还有哪些地方需要加强？
自学互研生成能力
知识板块一自主梳理、构建本章知识网络
电与磁⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪
⎪
⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧磁场
⎩
⎪⎪
⎪
⎪
⎪
⎨
⎪⎪
⎪
⎪⎪⎧磁现象⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质
磁体：具有磁性的物体磁极：磁体上磁性最强的部分，一个磁体有且只有两个磁极：北（N ）极和南（S ）极磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引磁化：物体在磁场或电流的作用下获得磁性的现象磁场⎩⎪⎨⎪⎧物质性：客观存在于磁体周围，看不见、摸不着，能使小磁针偏转方向：物理学中把小磁针在磁场中静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向强弱：越靠近磁极的地方磁性越强磁感线⎩⎪⎨⎪⎧定义：为了方便、形象地描述磁场而人为引入的带箭头的曲线疏密：磁感线的疏密表示磁场的强弱地磁场电生磁⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧电流的磁效应⎩⎪⎨⎪⎧通电导线周围存在磁场，奥斯特第一个发现了电与磁之间的联系方向：磁场的方向跟电流方向有关通电螺线管的磁场⎩⎪⎨⎪⎧与条形磁体的磁场相似磁场的方向与电流方向有关，磁极用安培定则判断应用：电磁铁、电磁继电器电动机⎩⎪⎨⎪⎧工作原理：通电线圈在磁场中受力转动基本构造：转子、定子换向器：及时改变线圈中的电流方向，使线圈能持续转动作用：把电能转化为机械能生活中的电动机磁生电⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧电磁感应现象⎩⎪⎨⎪⎧产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动影响感应电流方向的因素：磁场方向、导体切割磁感线运动方向发电机⎩⎪⎪
⎨⎪⎪⎧工作原理：电磁感应现象基本构造：转子、定子作用：把机械能转化为电能交流电：大小和方向周期性变化的电流交流电频率：电流在每秒内周期性变化的次数，我国交流电
的频率为50 Hz
知识板块二磁现象和电磁作图
1．如图是研究磁体周围磁场时的铁屑分布情况。
实验时，a、b、c三个位置所对应的磁极可能是( B ) A．N、N、N B．N、S、S C．N、N、S D．S、N、S
2．请根据图中磁感线方向标出小磁针静止时的N极，并画出螺线管的绕线。
知识板块三电动机和发电机
3．如下图所示，甲图是电动机的原理图，乙图是发电机的原理图。
对学：分享检测1～3题。
①对子之间相互检查，并评定等级。
②对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。
群学：研讨：①小组长统计本组疑难问题并帮助解疑。
②针对展示的方案进行交流、讨论。
交流展示生成新知
方案一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路，开关S闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的S极，当滑片P向左滑动，空心小铁球所受浮力增大(选填“增大”“减小”或“不变”)。
当堂演练达成目标见学生用书
课后反思查漏补缺。