一年级拼音解读和分析读音
部编版语文一年级上册拼音相关知识
部编版语文一年级上册拼音相关知识ɑ、o、e的发音方法发ɑ时,嘴张大,舌位最低,舌面中部微微隆起,声带颤动。
发o时,舌头略向后缩,舌面后部隆起,口微开,嘴唇拢圆。
发e时的口腔大小、舌位高低与o大体相同,只是嘴角向两边展开。
《a o e》相关知识:普通话的声调普通话共有四个声调。
“ˉ”是第一声,叫阴平声。
发音时,声带绷到最紧,始终没有明显变化,保持音高。
“′”是第二声,叫阳平声。
发音时,声带从不松不紧开始,逐渐绷紧,到最紧为止,声音由不低不高升到最高。
“ˇ”是第三声,叫上声(“上”在这里读shǎng)。
发音时,声带从略微有些紧张开始,立刻松弛下来,稍稍延长,然后迅速绷紧,但没有绷到最紧。
上声的音长在普通话四个声调中是最长的。
“`”是第四声,叫去声。
发音时,声带从紧开始,到完全松弛为止,声音由高到低。
去声的音长在普通话四个声调中是最短的。
调值是声调的高低升降的变化,也就是声调的实际读法。
为了详细而准确地描写声调的调值,一般采用五度标记法:画一条竖线作比较线,分成四格五度,分别用1、2、3、4、5表示低、半低、中、半高、高;再在比较线的左边用横线、斜线、曲线表示声调的音高变化。
有时也采用两位或三位数字表示。
iuüyw的发音方法i开口度小,两唇呈扁平形,上下齿相对(齐齿),舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和硬腭前部相对。
u开口度很小,双唇拢圆留一小孔,舌头向后缩。
ü嘴唇撮成扁圆形,略向前突出,接近闭合,舌尖向前,抵住下齿背。
y(名称是“呀”)和w(名称是“哇”)是起隔音作用的字母。
教材把y、w当作声母教学,用来跟后面的韵母拼成音节。
iuüyw读读音节,组组词语yī(衣服医生一年级)wū(乌云乌龟房屋)yí(阿姨移动怀疑)wú(蜈蚣无数梧桐树)yǐ(椅子已经蚂蚁)wǔ(跳舞中午星期五)yì(容易意见益虫)wù(大雾动物错误)yū(淤泥瘀血)yú(金鱼鲤鱼愉快)yǔ(雨衣语文羽毛)yù(玉米体育)iuüyw相关知识:儿歌(一)小蚂蚁,要过河。
小学一年级拼音注音解释
让知识带有温度。
小学一年级拼音注音解释学校一年级拼音注音解释轻声:(一)性质和作用:一般话的每一个音节都有它的声调,可是在词或句子里许多音节经常失去它原有的声调而读成一个较轻,轻短的调子,这种音变就是轻声。
例为:头(tóu),原是阳平,可在“石头、木头”这两个词中,失去了本来的声调,就成了一个轻声音节。
注重:因而,在一般话中没有轻声这一自立的因素,它只不过是连读时产生的一种音变现象。
轻声的性质跟普通的声调很不相同,一段声调的性质主要打算于相对音高,轻声则主要打算于音强。
轻声的特点是发音时用力特殊小,音强特殊弱。
虽然轻声的发音用力特殊小,音强特殊弱,但因为轻声音节前面的音节的影响,轻声音节也有音高的差别。
普通说在上声之后的轻声音最高,阴平、阳平之后次之,去声之后最低。
汉语拼音计划规定轻声不标调,用五度标志表示轻声的音高,是在直线的左边加上黑点。
1、平声(阴平、阳平)音节之后的轻声音节读中调(3度?1)例如:“天上”——tiānshang“红的”——hóngde2、上声音节之后的轻声音节读半高调(4度?1)例为:“紫的”——zǐde“早上”——zǎoshang3、去音音节之后的轻声读低调(1度?1)例为:“地上”——dishang“绿的”——lǜde在一般话中轻声的主要作用是区分意义和词性:例如:瞎子xiā zi 虾子xiāzǐ舌头shétou 蛇头shétóu兄弟xiōngdi(弟弟)兄弟xiōngdì(哥哥和弟弟)是非shìfei(纠纷)是非shìfeī(正确的错误)第1页/共3页千里之行,始于足下对头duìtou(冤家、名词)对头duìtóu(正确,形象词)练习liànxi(动词) 练习liànxí(名词)(二)轻声音变逻辑:轻声的作用主要是区分意义和词性,因而轻声的变读有一定的逻辑: 1、语气助词:“啊、呀、哇、哪、吧、呢、吗、啦、呗”等例如:①是啊!①阿姨呀;①好哇;①看哪;①吃吧;①书呢;①在家吗;①毕业啦;①不知道呗。
一年级汉语拼音知识点总结概括
一年级学生学习汉语拼音是学习汉字读音的起点,掌握拼音可以帮助他们学会正确发音和拼写汉字。
以下是一年级汉语拼音知识点的总结概括。
1. 26个拼音字母:学生需要认识26个拉丁字母,并学习它们的发音。
例如:a发音为/a/,b发音为/b/,c发音为/ts/,d发音为/d/,以此类推。
2.声母和韵母:拼音字母可以分为声母和韵母。
声母是指在发音开始时发出的声音,韵母是指声母之后的元音。
3.声调:学生需要了解汉语的四个声调,并学会正确标注声调。
声调是指在发音时声音的升降变化,影响词语的意思。
4.声调符号:学生需要学习声调符号,用于标示汉字拼音中的声调。
例如,第一声的声调符号为“/ˉ/”,第二声的声调符号为“/ˊ/”,第三声的声调符号为“/ˇ/”,第四声的声调符号为“/ˋ/”。
5.零声母:在一些拼音中,没有声母。
这些拼音称为零声母。
例如:阿、爸、妈。
6.零声母加韵母:有一些拼音字母零声母与韵母结合。
例如:哦、喔、呜。
7. 复韵母:有一些韵母由两个元音组成,称为复韵母。
例如:ao、ou、ei。
8. 复音节:由一个声母和一个韵母组成,称为复音节。
例如:ba、ma、da。
9.前鼻音:鼻音是指声音通过鼻腔发出。
在拼音中,m和n是前鼻音。
例如:慢、明。
10. 后鼻音:鼻音是指声音通过鼻腔发出。
在拼音中,ng是后鼻音。
例如:鸟、乌。
11. 拼音组合规则:学生需要学习拼音组合规则,了解不同拼音字母组合的发音规律。
例如:ai的发音为/ai/,ui的发音为/uei/,uang的发音为/uang/。
12. 儿化音:有些拼音中的音节在发音时会有儿化音现象。
例如:er的发音为/er/,en的发音为/enr/。
13. 规律拼读:一些汉字在发音时可以根据拼音的规律进行拼读。
例如,发音为/zhi/的拼音一般对应汉字“之”、“知”等。
14. 特殊拼音:有一些汉字的发音与其拼音不完全一致,这些称为特殊拼音。
例如,拼音为/yu/的字读音为/v/,拼音为/yun/的字读音为/ven/。
一年级拼音基础知识点总结
一年级拼音基础知识点总结一、声母声母是一个汉字的最前面的辅音发音部分,是一个汉字的拼音的初始部分。
1. bb的发音方法是:双唇紧闭,轻轻爆发出一个b的音。
例词:爸爸2. pp的发音方法是:双唇紧闭,然后突然打开,发出一个p的音。
例词:爬山3. mm的发音方法是:双唇轻轻闭合,声音通过鼻腔发出。
例词:妈妈4. ff的发音方法是:上齿轻轻咬住下唇,发出f的音。
例词:飞机5. dd的发音方法是:舌头轻轻顶住上齿龈,然后突然离开,发出d的音。
例词:大象6. tt的发音方法是:舌头轻轻顶住上齿龈,然后突然离开,发出t的音。
例词:天气7. nn的发音方法是:舌头轻轻顶住上齿龈,然后声音通过鼻腔发出。
例词:牛奶8. ll的发音方法是:把舌尖顶在上齿龈,声音通过舌头和上唇的摩擦发出。
例词:老师9. gg的发音方法是:舌头轻轻顶住上齿龈,然后突然离开,发出g的音。
例词:公鸡10. kk的发音方法是:舌头轻轻顶住上齿龈,然后突然离开,发出k的音。
例词:考试11. hh的发音方法是:将气从口腔中呼出,不和声带振动,口形放松,发出h的音。
例词:火车12. jj的发音方法是:先读z的音(z的音是由舌头抵住上齿龈),然后再读i的音。
例词:鸡13. qq的发音方法是:先读z的音(z的音是由舌头抵住上齿龈),然后再读ü的音。
例词:球14. xx的发音方法是:先读s的音(s的音是由舌头抵住上齿龈),然后再读i的音。
例词:西瓜二、韵母韵母指的是一个汉字的中间或者最后的元音发音部分。
1. aa的发音方法是:口张开,舌尖抵住下齿,同时声带震动,发出a的音。
例词:爸爸2. oo的发音方法是:口微微张开,舌尖稍微抬高,声带震动,发出o的音。
例词:老师3. ee的发音方法是:口微微张开,舌尖抵住下齿,声带震动,发出e的音。
例词:鸭子4. ii的发音方法是:口微微张开,舌尖抵住下齿,声带震动,发出i的音。
例词:吃5. uu的发音方法是:嘴唇收圆,上下齿离开合并状态,声带震动,发出u的音。
小学汉语拼音字母表
小学汉语拼音字母表详解及应用汉语拼音是学习汉语的重要工具,它为我们学习汉字、阅读和书写提供了便捷的途径。
小学阶段的汉语拼音学习尤为关键,它奠定了日后汉语学习的基础。
本文将对小学汉语拼音字母表进行详细解读,并结合实际应用,帮助大家更好地理解和掌握。
一、声母详解汉语拼音共有23个声母,它们是构成汉语语音的基本音素单元。
学习声母,要掌握其发音方法、口型、以及在词语中的运用。
• b [b]:双唇闭塞音,发音时双唇紧闭,然后突然打开,发出爆破音。
例如:爸爸、杯子、白兔。
注意区分与p的发音,b发音时声带振动,而p不振动。
•p [p]:双唇闭塞音,发音时双唇紧闭,然后突然打开,发出爆破音,声带不振动。
例如:苹果、漂亮、朋友。
注意区分与b的发音,p发音时声带不振动。
•m [m]:双唇鼻音,发音时双唇紧闭,气流从鼻腔排出。
例如:妈妈、米饭、妹妹。
• f [f]:双唇摩擦音,发音时双唇稍稍分开,气流从唇齿间摩擦而出。
例如:风扇、飞机、花朵。
• d [d]:齿龈塞音,发音时舌尖抵住上齿龈,然后突然离开,发出爆破音。
例如:大象、桌子、弟弟。
注意区分与t的发音,d发音时声带振动,而t不振动。
•t [t]:齿龈塞音,发音时舌尖抵住上齿龈,然后突然离开,发出爆破音,声带不振动。
例如:太阳、土豆、甜甜。
注意区分与d的发音,t发音时声带不振动。
•n [n]:齿龈鼻音,发音时舌尖抵住上齿龈,气流从鼻腔排出。
例如:奶奶、鼻子、嫩芽。
•l [l]:齿龈边音,发音时舌尖抵住上齿龈,气流从舌的两侧流出。
例如:老师、梨子、绿叶。
•g [g]:软腭塞音,发音时舌根抵住软腭,然后突然离开,发出爆破音。
例如:哥哥、歌曲、高兴。
注意区分与k的发音,g发音时声带振动,而k不振动。
•k [k]:软腭塞塞音,发音时舌根抵住软腭,然后突然离开,发出爆破音,声带不振动。
例如:课本、开心、快乐。
注意区分与g的发音,k发音时声带不振动。
•h [h]:声门摩擦音,发音时声带不振动,气流从喉咙摩擦而出。
最全小学一年级拼音读法解析!汉语拼音重点难点全梳理!
最全小学一年级拼音读法解析!汉语拼音重点难点全梳理!小学是抓基础的重要时刻,特别是语数外这三大科。
语文的基础便是汉语拼音、汉字字形字音的考核。
但是刚刚步入小学,很多孩子都觉得拼音并不是那么好学,辅导过孩子的家长应该知道,孩子经常会在拼音或者看拼音写汉字上面栽跟头。
除了学校老师的教育,很多家长都苦于自己辅导。
今天这里对小学一年级拼音这一块知识进行了仔细梳理!小学拼音认读(一)一单韵母:(6个)单韵母很重要,发音口形要摆好嘴巴张大ɑɑɑ,嘴巴圆圆o o o嘴巴扁扁 e e e ,牙齿对齐 i i i嘴巴突出 u u u ,嘴吹口哨üüü小学拼音认读(二)二声母:(23个)读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ,脸盆泼水 p p p ,两个门洞 m m m ,一根拐棍 f f f 左下半圆 d d d ,雨伞把子 t t t,一个门洞 n n n ,一根小棍 l l l9字加钩 g g g ,机枪向上k k k,一把椅子h h hi下加钩j j j,像个9字q q q ,一个“X”字 x x x像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c ,半个8字 s s sz加椅子 zh zh zh, c加椅子 ch ch ch,s加椅子sh sh sh,禾苗向日r r r。
*其中zh ch sh r是翘舌音,也叫卷舌音;z c s是平舌音。
y 字好像小树杈,挂件衣服yyyw 字好像小屋顶,乌龟小屋www小学拼音认读(三)三复韵母:(9个)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起看前音摆口形,口形变化要注意,快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。
ɑi\ɑi\ɑi\ ɑ+i 阿姨和我比高矮。
ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。
ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。
ɑo\ɑo\ɑo\ ɑ+o 阿姨爱穿花棉袄。
ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。
iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。
2024年小学一年级汉语拼音知识大全
2024年小学一年级汉语拼音知识大全一、概述在小学一年级学习中,汉语拼音作为一个重要的阅读基础知识,对于学生学习汉语乃至日常生活都起着至关重要的作用。
本文将全面介绍2024年小学一年级学生需要掌握的汉语拼音知识,包括基本发音规则、声母、韵母、声调等内容,帮助学生更好地掌握拼音知识,提升阅读能力。
二、基本发音规则1.汉语拼音共有23个声母、24个韵母和4个声调,声母和韵母结合构成拼音音节。
2.拼音的发音要准确清晰,特别要注意学习正确的轻声发音。
三、声母1.b(b):bo, ba, bi, bu2.p(p):po, pa, pi, pu3.m(m):mo, ma, mi, mu4.f(f):fo, fa, fei, fu5.d(d):de, da, di, dou6.t(t):te, ta, ti, tu7.n(n):na, ni, nu, nuo8.l(l):la, li, lu, luo9.g(g):ge, ga, gui, gu10.k(k):ke, ka, ki, ku11.h(h):he, ha, hui, hu四、韵母1.a(a):ba, ma, pa, ha2.o(o):bo, mo, po, tuo3.e(e):me, de, ge, le4.i(i):bi, mi, liu, qi5.u(u):wu, lu, gu, chu6.ü(ü):nü, lü, jü, xü五、声调1.ā(平声/第一声):mā, dā, bā, lā2.á(上声/第二声):pá, gá, hú, ká3.ǎ(去声/第三声):dǎ, lǐ, mǎ, shǎ4.à(入声/第四声):bà, dà, zì, lì六、拼音组合与特殊拼音1.ch:che, cha, chi, chui2.sh:she, sha, shi, shu3.zh:zhe, zha, zhi, zhu七、常见错误发音1.将声母或韵母发音不准确。
精品小学一年级上册语文拼音及知识点
小学一年级上册语文拼音及知识点【导语】学拼音,最主要的意义,不是解决听说,而是解决阅读。
拼音,帮助孩子在阅读时,把视觉印象和听觉印象,结合起来。
孩子阅读的时候,如果很多字词都不会念,那么书也读不下去。
换言之,发音是阅读的基础。
以下是老师整理的《小学一年级上册语文拼音及知识点》,希望帮助到您。
小学一年级上册语文拼音b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r zc y w平舌音:以z c s为声母的音节翘舌音:以zh ch sh r为声母的音节24个韵母:ɑ o e I u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ16个整体认读音节:zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ平舌音:以z c s为声母的音节翘舌音:以zh ch sh r为声母的音节单韵母:a o e i u ü单韵母都只有一个字母复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe e r 复韵母由两个字母构成前鼻韵母:an en in un ün后鼻韵母:ang eng ing ong介母:i u ü小学一年级上册语文拼音知识点(二)易写错的字母:1、声母:b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反,t 的第一笔写反,j的第一笔写反,成了右弯,s写反。
3、ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ue un-ün几组韵母的字形要分清。
4、整体认读音节:yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
(三)易错的知识点:1、整体认读音节只有 16 个,不要把 yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
一年级汉语拼音拼读专项知识点概括(声母、韵母、整体认读音节、音调)
一年级汉语拼音拼读专项知识点概括(声母、韵母、整体认读音节、音调)一、引言汉语拼音是汉语学习的基础,对于一年级学生来说,掌握汉语拼音拼读专项知识点至关重要。
本文将对汉语拼音的声母、韵母、整体认读音节和音调进行概括,帮助学生更好地理解和掌握汉语拼音。
二、声母声母是汉语拼音的第一个音素,位于韵母之前,用来表示辅音。
一年级学生需要掌握的声母共有21个,包括:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s学生需要通过反复练习,熟练掌握每个声母的发音方法和发音特点。
三、韵母韵母是汉语拼音的第二个音素,位于声母之后,用来表示元音。
一年级学生需要掌握的韵母共有24个,包括:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong学生需要通过反复练习,熟练掌握每个韵母的发音方法和发音特点。
四、整体认读音节整体认读音节是由声母和韵母组合而成的音节,一年级学生需要掌握的整体认读音节共有16个,包括:zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying学生需要通过反复练习,熟练掌握每个整体认读音节的发音方法和发音特点。
五、音调音调是汉语拼音的重要特征之一,用来表示声调的高低和升降。
一年级学生需要掌握的音调共有四个,包括:第一声(高平声)、第二声(升调)、第三声(降升调)、第四声(降调)学生需要通过反复练习,熟练掌握每个音调的发音方法和发音特点。
六、总结汉语拼音拼读专项知识点是汉语学习的基础,对于一年级学生来说至关重要。
通过掌握声母、韵母、整体认读音节和音调,学生能够准确地拼读和发音,为后续的汉语学习打下坚实的基础。
希望本文能够对学生的汉语拼音学习有所帮助。
在一年级汉语拼音拼读专项知识点中,音调是需要重点关注的细节。
小学语文一年级:26个汉语拼音字母表读法及学习要点
小学语文一年级:26个汉语拼音字母表读法及学习要点在小学一年级学习语文的过程中,学习拼音是一个非常基础且重要的内容。
掌握了拼音,不仅可以帮助孩子正确地阅读和书写汉字,还可以为后续的学习打下坚实的基础。
下面将介绍26个汉语拼音字母表的读法及学习要点。
1. a:阿,爸爸2. o:哦,喔3. e:额,饿4. ai:爱,哀5. ei:欸,呃6. ao:熬,凹7. ou:欧,沤8. an:安,岸9. en:恩,摁10. ang:昂,肮11. eng:恶心,嗯12. er:而,二13. i:衣,以14. u:乌,五15. ü:宇,抒16. üe:约,钥17. uan:宽,篡18. un:温,吨19. y:衣,医20. w:我,位21. b:把,波22. p:怕,破23. m:妈,麽24. f:非,佛25. d:大,的26. t:他,踢以上是26个汉语拼音字母表的读法,学习这些字母的时候,孩子们可以通过反复听、读、写、背的方式来巩固记忆。
以下是学习拼音时需要注意的几个要点:首先,要注重发音,正确的发音能够帮助孩子准确地区分不同的字母,从而提高学习的效果。
家长和老师可以给孩子做示范,引导他们正确地模仿发音。
其次,要注重联想,通过和孩子们进行有趣的联想游戏,可以帮助他们更好地记忆每个字母的读音。
例如,可以让孩子们想象字母的图形和读音之间有着什么样的联系,让学习变得生动有趣。
再次,要注重练习,掌握拼音需要通过大量的练习来巩固。
可以准备一些拼音练习册或者相关的学习游戏,让孩子们在不知不觉中提高自己的拼音能力。
最后,要注重激励,及时给予孩子们一些肯定和奖励,鼓励他们继续努力学习,培养他们的学习兴趣和自信心。
通过以上的学习方法和要点,相信孩子们会在学习汉语拼音字母表的过程中取得更好的成绩,为以后的语文学习打下坚实的基础。
希望每位小学一年级的学生都能够在语文学习中茁壮成长,取得更好的成绩!。
部编版一年级语文上册每课详解:第2单元汉语拼音1 a o e
ɑ发音方法:嘴张大,舌位低,舌面中部微隆起。
圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴ɑ ɑ ɑ。
二声就像上山坡,á á á三声下坡又上坡,ǎ ǎ ǎ一声平平左到右,ā ā ā 四声就像下山坡,à à à啊!你说什么?啊?这是怎么回事?啊,多么可爱的小鸟!āáǎà阿姨好!太阳出来红通通, 公鸡一叫 o o o 。
o发音方法:口微开,唇拢圆,舌头略后缩,舌面后部隆起。
二声就像上山坡,ó ó ó一声平平左到右,ō ō ō四声就像下山坡,ò ò ò三声下坡又上坡,ǒ ǒ ǒōóò噢,原来是他。
哦,她也会游泳?哦!我明白了。
ǒ我是学生。
一声汽车平平走,ē ē ē二声汽车要上坡,é é é三声汽车下坡又上坡, ě ě ě四声汽车一直往下走,è è èéěè飞蛾 额头恶心饿了 凶恶ē阿胶张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ圆圆嘴巴 o o o 扁扁嘴巴 e e e单韵母ɑ o e玩累了,它们想回家,小朋友们你们知道它们住在哪吗?四线三格ɑo e声 调第一声( ) 第二声( )第三声( ) 第四声( )ˉˇ′‵我们认识了3个拼音朋友,单韵母“a、o、e”,不仅掌握了它们的音形,能够正确书写,而且能读准四个声调,真棒!ǒàāěēóòōaoe √wōéāèwō。
一年级语文拼音的归纳总结
一年级语文拼音的归纳总结在学习语文拼音的过程中,孩子们需要通过掌握拼音规则和规律来帮助他们理解和学习汉字。
本文将对一年级语文拼音进行归纳总结,帮助孩子们更好地掌握和运用拼音知识。
一、声母表声母是指汉字拼音中的辅音部分,共有21个声母,包括:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
需要注意的是,一些声母在拼音中的读音和常见字母的发音有所差别,例如“c”读作“cī”,“x”读作“xī”。
二、韵母表韵母是指汉字拼音中的元音部分,共有16个韵母,包括:a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün。
需要注意的是,韵母与声母的组合会产生不同的读音,例如“iu”读作“iū”,“ie”读作“iē”。
三、声调规律汉语拼音中的声调有四个,分别用数字1、2、3、4表示。
在一些情况下,声调的正确运用对于正确理解和书写汉字至关重要。
1. 第一声(平声):声调符号为“¯”,不加在字母上。
2. 第二声(上声):声调符号为“´”,加在字母上。
3. 第三声(去声):声调符号为“ˇ”,加在字母上。
4. 第四声(入声):声调符号为“\”,加在字母上。
四、拼音规则了解声母、韵母和声调后,我们可以按照一定的规则来拼写拼音。
1. 单韵母词:多为声母+韵母的组合,例如“ma”、“le”等。
2. 多韵母词:除了声母和韵母之外,还有其他韵母,例如“e”、“ai”、“ou”等。
3. 声母和韵母的组合:根据不同的声母和韵母的组合,来确定正确的拼音,例如“bai”、“chou”等。
4. 声调的使用:根据声调的不同,来确定正确的发音,例如“lā”、“píng”等。
五、练习方法掌握拼音规则后,通过练习来巩固和提高拼音的准确性和流利度。
1. 听写练习:听写课本中的拼音,注意发音和声调的正确性。
一年级语文:26个汉语拼音字母表读法及学习要点!
一年级语文:26个汉语拼音字母表读法及学习要点!汉语拼音字母表-声母表语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
汉语拼音方案《声母表》规定的声母符号一共有21个。
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒]g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]z [资] c[雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫]汉语拼音字母表-韵母表汉语普通話拼音中一共有37个韵母。
分别是:a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂]iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]uai[外] uan[弯] uang[往]汉语拼音字母表-整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying拼音复习要点汉语拼音知识要点:一、熟读、熟记《声母表》,《韵母表》,《整体认读音节表》;顺序不能错,中间不能遗漏,特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
二、易写错的字母:1、声母:b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反,t 的第一笔写反,j的第一笔写反,成了右弯,s写反。
3、韵母:a,u,u的第二笔竖写成了竖弯。
4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ue, un-un 几组韵母的字形要分清。
5、整体认读音节:yu, ye, yue, yuan ,yun 中的去掉两点的u要写成u,不要写成原来的u。
三、易错的知识点:1、整体认读音节只有16个,不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
部编语文小学一年级上册汉语拼音知识点(全套)
部编版一年级上册汉语拼音1《a o e》知识点+图文解读知识点01发音发ɑ时,嘴张大,舌位最低,舌面中间微微隆起。
发o 时,嘴唇拢成圆形,舌头略向后缩,舌面后部隆起。
发e 时,嘴半开,嘴角向两边展开成扁形,舌头后缩,舌根稍抬起。
02声调标法03声调歌一声高高平又平,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声就像下山坡。
04书写认识四线三格ɑ占中格,先写左半圆,再写竖右弯,两笔写成。
o占中格,从左上起笔,占满中格,一笔写成。
e占中格,从中格的中间起笔,先写一横,不抬笔,再写一个左半圆,一笔写成。
ɑo e的书写图文解读部编语文一(上):汉语拼音2《i u üy w》知识点01发音发 i 时,口要开得很小,上下牙齿对齐,舌尖接触下齿背,嘴角向两边展开。
发 u 时,双唇尽力拢成圆形,中间只留一个小孔,舌头后缩。
发ü 时,嘴唇成扁圆形,接近闭合,舌尖抵住下齿背。
02声调标法03声调歌1.小i小i有礼貌,一见标调就摘帽。
2.小ü很骄傲,眼睛往上瞧。
y来帮助它,摘掉骄傲帽。
04注意点1.每一列中的字母发音大体相同,但声母y、w读得轻、短,韵母i、u、ü和整体认读音节yi、wu、yu读得稍长、响亮些。
2.y i、wu、yu是整体认读音节,应整体识记,不要拼读3.整体认读音节可以直接用来给汉字注音。
但声母y、w和韵母i、u、ü都不能。
05写法i 占上中格,先写竖,写在中格,上下顶格;再写点,写在上格靠近第二条线的地方,两笔写成。
u 占中格,先写竖右弯,再写竖,两笔写成。
ü 占上中格,先写u,再写两点,两点写在上格靠近第二条线的地方,四笔写成。
y占中下格,先在中格写右斜,再写左斜,左斜稍长,伸到下格一半处,两笔写成。
w占中格,由两个斜下斜上“v”组成,不要写得太宽,两笔写成。
06难点两个难点宝贝要注意哦:i上边标声调符号时,不写点。
y和ü组成音节,ü上两点省写。
一年级拼音知识点归纳总结
一年级拼音知识点归纳总结拼音是中文学习的基础,对于一年级的学生来说,掌握好拼音知识是打好中文基础的关键。
下面是对一年级拼音知识点的归纳总结,帮助学生们更好地理解和记住拼音规则。
一、声母声母是拼音的开头部分,包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
- b、p、m:b 和 p 的发音很相似,区别在于 b 发音时有一部分声带震动,而 p 则没有;m 的发音是唇音。
- f:发音时,上齿轻轻接触下唇,将风以“F”声的形式呼出。
- d、t、n、l:d 的发音是浊辅音,用有声音发出;t 的发音是清辅音,用无声音发出;n 和 l 的发音就是普通的字母发音。
- g、k、h:g 和 k 的发音基本相同,区别在于 g 时有声带震动,k则没有;h 的发音是轻轻吐出气。
- j、q、x:j 和 q 分别是 j 和 ch 的声母,对应的发音分别是“jī”和“qī”。
x 的发音是“xī”。
- zh、ch、sh、r:zh、ch、sh 分别是 c、s、r 的浊音,发音时音量变大;r 的发音是卷舌音,r 中有一定的儿音元素。
- z、c、s:z、c、s 是 c、s 的清音发音,发音时无声带震动。
二、韵母韵母是拼音的结尾部分,包括a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
- a、o、e、i、u、ü:分别是“ā”、“ō”、“ē”、“ī”、“ū”、“ǖ”。
- ai、ei、ui:ai 的发音是“āi”;ei 的发音是“ēi”;ui 的发音是“uī”。
- ao、ou:ao 的发音是“āo”;ou 的发音是“ōu”。
- iu、ie、üe、er:iu 的发音是“iū”;ie 的发音是“iē”;üe 的发音是“üē”;er 的发音是“ěr”。
一年级语文汉语拼音详解(名师推荐)
一年级语文汉语拼音详解(名师推荐)汉语拼音口诀大全汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助学习普通话,我们一起学好它。
一单韵母:(6个)单韵母很重要,发音口形要摆好嘴巴张大ɑɑɑ,嘴巴圆圆o o o嘴巴扁扁 e e e ,牙齿对齐i i i嘴巴突出 u u u ,嘴吹口哨üüü二声母:(23个)读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ,脸盆泼水 p p p ,两个门洞 m m m ,一根拐棍 f f f左下半圆 d d d ,雨伞把子 t t t,一个门洞 n n n ,一根小棍l l l9字加钩g g g ,机枪向上k k k,一把椅子h h hi下加钩j j j,像个9字q q q ,一个“X”字x x x像个2字z z z ,半个圆圈 c c c ,半个8字s s sz加椅子zh zh zh,c加椅子ch ch ch,s加椅子sh sh sh,禾苗向日r r r。
*其中zh ch sh r是翘舌音,也叫卷舌音;z c s是平舌音。
y 字好像小树杈,挂件衣服yyyw 字好像小屋顶,乌龟小屋www三复韵母:(9个)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起看前音摆口形,口形变化要注意,快速向后滑过去,合成一个音莫忘记。
ɑi\ɑi\ɑi\ ɑ+i 阿姨和我比高矮。
ei\ei\ei\ e+i 白鹅穿衣天上飞。
ui\ui\ui\ u+i 我穿大衣要喝水。
ɑo\ɑo\ɑo\ ɑ+o 阿姨爱穿花棉袄。
ou\ou\ou\ o+u 大海上空飞海鸥。
iu\iu\iu\ i+u 邮筒前面把信邮。
ie\ie\ie\ i+e 野鹅早餐吃树叶。
üe\üe\üe\ ü+e 小鱼骑鹅去访月。
er\er\er\ e+r 野鹅有个小小耳。
*注:er独立自成音节,不和任何声母相拼。
四鼻韵母:(9个)鼻韵母不难学,前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个,后鼻韵母是四个。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一年级拼音解读和分析读音一、汉语拼音声母:指音节开头的辅音。
韵母:指音节中声母后面的部分。
音节:语音的基本结构单位,也是自然感到的最小语音片段。
由声母、韵母组成。
“定”dìng一般说来,一个汉字代表一个音节。
声母:发音较轻快 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 23个韵母:发音时较响亮a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 24个整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 16个单韵母:发音声音又响又长 a o e i u ü6个复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ue er 9个前鼻音韵母:指拼音中以“n”结尾的,如:an en in un ün 5个后鼻音韵母:指拼音中以“ng”结尾的,ang eng ing ong 4个前鼻音与后鼻音有很大的差别了:前鼻音的尾音是n,后鼻音的尾音是ng前鼻音由母音和鼻尾音组成。
鼻尾音是-n,发-n时,要用舌尖抵住上齿龈,软腭下垂,让气流从鼻腔透出,音结束舌尖是抵住上齿背的。
[en发音恩]后鼻音eng 先发e,紧接着舌根后缩,抵住软腭,气流从鼻腔出来,是舌根音,要抬起舌根。
[eng发音亨]平舌音:z c s 有3个[拼音中以“z、c、s”开头的]翘舌音:zh ch sh r 有4个[ 拼音中以“zh、ch、sh、r ”开头的]三拼音节:ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan 11个零声母音节: a ai an ang ao e êei en eng er o on 13个[er为特殊韵母有时候归类于复韵母,有时候单独列为特殊韵母]二、怎样读拼音拼音有声母和韵母。
韵母发音时较响亮,声母发音较轻快。
韵母又分单韵母和复韵母,只包含一个元音的,叫单韵母;包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的,叫复韵母。
汉字音节的韵母,由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。
韵头,又称介音;韵腹,称元音;韵尾则有元音和辅音尾两种。
如:[如lie ] l是声母,ie是复韵母。
i是韵头;e是韵腹如官[guan]这个音节中,g是声母,uan 是复韵母。
韵母uan 中,u 是韵头,a 是韵腹,n 是韵尾。
拼音的发音:单韵母a(啊)嘴巴张大,舌位最低,舌身后部微微隆起。
o(喔)嘴巴圆圆,舌身略向后缩,舌身后部稍微隆起。
e(鹅)嘴巴扁扁,舌位高低与o大体相同,只是嘴角向两边展开。
i (衣)牙齿对齐,口形扁平,舌尖接触下齿背,使舌面前部稍微隆起。
u (乌)嘴巴尖尖,双唇拢圆留一小孔,舌头向后缩。
像个鸟窝呜呜呜ü(鱼)发音与i基本相同,舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形,略向前突出,舌尖抵住下齿背。
声母b (玻)双唇闭合,挡住气流,然后双唇突然打开,让气流爆发出来,声带颤动。
p (坡)发音部位与方法与b相同,但是气流较b强,声带颤动。
m(摸)双唇闭合,把气堵住,发音时,气流从鼻腔透出成声,声带颤动。
f(佛)上齿接触下唇,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出,声带颤动。
d (的)舌尖抵住上齿龈,挡住气流,然后舌尖突然离开,吐出微弱的气流,声带颤动。
t (特)发音部位与方法和d 基本相同,不同的是送出的气流比较强。
n (呢)舌尖顶住上齿龈,挡住气流,让气流通向鼻腔,从鼻孔出来,声带颤动。
l (勒)舌尖顶住上齿龈,不顶满,让气流从舌头两边出来,声带颤动。
ɡ(哥)舌根抬起抵住软腭,挡住气流,然后突然打开,吐出微弱的气流,声带颤动。
k (颗)发音部位与方法跟ɡ大体相同,只是吐出的气流比较强。
h (喝)舌根靠近软腭,形成一条狭缝,让气流从狭缝中摩擦而出,声带颤动。
j (机)舌前部抬起贴紧硬腭前端,然后再将舌稍稍离开,与硬腭形成一条狭缝,让气流从狭缝里挤出来,声带颤动。
q (七)发音部位、方法跟j 大体相同,只是送出的气流较强。
x (西)舌前部抬起靠近硬腭,形成一条狭缝,让气流从中摩擦而出,声带颤动。
z (资)舌尖向前平伸,抵住上齿背,憋住气,然后舌尖稍稍离开,形成狭缝,让气流从中挤出,声带颤动。
c (次)发音部位、方法跟z大体相同,只是吐出的气流较强。
s (思)舌尖向前平伸,靠近上齿背,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带颤动。
zh (知)舌尖翘起,抵住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后舌尖稍稍离开,让气流从狭缝中挤出来,声带颤动。
ch (吃)发音部位、方法跟zh大体相同,只是吐出的气流较强。
sh (师)舌尖翘起,靠近硬腭前端,形成一条狭缝,让气流从中挤出来,声带颤动。
r (日)发音部位、方法跟sh相同,但是发音时舌的两侧要卷起。
y 和i的音相似,只是y是声母,声母发音较轻快;i是韵母,韵母发音时较响亮。
w和u的音相似,只是w是声母,声母发音较轻快;u是韵母,韵母发音时较响亮。
复韵母ai 先发a的音,这个a比单念a时舌位偏前。
发a后,舌头慢慢上升,嘴慢慢闭合,快到i 的舌位时停止。
由a到i有一个滑动的过程。
ei 先发e的音,然后向i滑动。
发e时,舌位要比单念e靠前,发音也更响一些。
ui 是u和ei的结合,发音时,先发u的音,接着发ei,口型由圆到扁。
ao 先发a,比单念a时舌位靠后,要发得长而响亮,接着舌头逐渐抬高,口型收拢,变圆,发出近似u的音,要轻短。
ou 先发o的音,接着嘴唇逐渐收拢,发出u的音,o念的长而响亮,u念的短而模糊。
iu 是i和ou的结合,发音时,先发i,然后逐渐把声音过渡到u。
u要比单韵母u的口型开一些,舌位低一些,u的响度比i大。
ie 发音时,由发i开始,接着发ê,口腔半开,中间气不断。
ie中的e读音与单念的e不同,这里的e念ê,口半开,嘴角展开,舌尖抵住齿背,舌头靠前,嗓子用力。
üe 发音时,由ü开始然后向ê滑动,口形由合到半开,中间气不断。
这里e也念ê。
er 发音时,e表示发音时舌头的位置,r表示卷舌动作。
在发出单韵母e的同时,把舌头卷起来对着硬腭,就成了er 。
前鼻音韵母:指拼音中以“n”结尾的,an en in un ün 5个由母音和鼻尾音组成。
鼻尾音是-n,发-n时,要用舌尖抵住上齿龈,软腭下垂,让气流从鼻腔透出,音结束舌尖是抵住上齿背的。
[en发音恩]后鼻音韵母:指拼音中以“ng”结尾的,ang eng ing ong 4个ang 先发a,然后舌根顶住软腭,气流从鼻腔出来。
eng 先发e,紧接着舌根后缩,抵住软腭,气流从鼻腔出来。
ing 先发i,舌尖向下,舌头向后缩,舌根抬起并抵住软腭,气流从鼻腔出来。
ong先发o,紧接着舌头后缩,舌根向软腭靠拢,气流从鼻腔出来。
注意:i音与y音、u音与w音相似,只是i和u是韵母,韵母发音时较响亮;y和w是声母,声母发音较轻快。
ye(叶),读作ie ,ye不能拼读,只能整读;yue(月),读作üe,和ye一样,不能拼读,只能整读。
yi、yin、ying、wu分别读作:i、in、ing、u;yu、yue、yun、yuan分别读作:ü、üe、ün、üan三、声调读法规则:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降,没有标调读轻声。
[一声也叫阴平,二声也叫阳平,三声也叫上声,四声也叫去声]如:《汉语拼音方案》中声调符号采用的是:阴平(ˉ)、阳平(ˊ)、上声(ˇ)去声(ˋ)、轻声(不标调)的方法。
这种方法解决了不同声调汉字的区别问题。
例如:妈mā(阴平)、麻má(阳平)、马mǎ(上声)、骂mà(去声)、吗mɑ(轻声不标调)。
四、标调规则:音节要标调,规则要记清有ɑ不放过,有ɑ一定要标在ɑ上,无ɑ找o、e,没有ɑ的时候标在o上,如果没有o则标在e上,iu并排坐,一律标在后一个,iu,、ui的情况,标在后面的字母上,比如说iu应该标u,ui应该标i,单个韵母不用说,只能标在单韵母上,i上标调把点去,轻声不标就空着。
五、拼读省点规则:j、q、x真淘气,从不和u在一起,它们和ü来相拼,见了鱼眼就挖去;挖去两点还读ü;小ü很骄傲,两眼往上瞧,大y帮助它,摘掉骄傲帽。
六、掌握几种拼读拼音方法1、两拼法:两拼法是指声母和韵母的拼读方法。
其发音要领是:前音轻短后音重,两音相连猛碰。
就是说声母的发音要轻短,接着再读带调的韵母,整个音节的重音在韵母上。
这种拼音方法比较容易掌握,一般掌握了声母、韵母和四声的正确读法,就可以进行拼读两拼音节:两拼音节是由一个声母和一个非介母韵母组成的音节。
例如liu,声母是l,韵母是iu ,中间没有介母。
zh sh与ang组成的音节;b、m、g、h与eng 组成的音节beng、meng、geng、heng;j、x、m、与ing、ch、c与ong组成的音节:jing、xing、ming、ting、cong、chong。
2.三拼音节,就是在声母和韵母之间还有一个介母,形成一个音节有三个拼音成分,这样的音节就是三拼音节。
三拼音节有11个:ia ua uo uai iao ian iang uan uang iong üan例如,在xiong中,x是声母,i是介母韵母,ong也是韵母,形成了三个拼音成分的一个音节。
这样的三拼音节还有:xiao,chuan,duan等等。
三拼法:三拼法适用于有介母i、u、ü的音节,也就是声母、介母、韵母齐全的一种拼读方法。
其发音要领是“声轻、介快、韵母响,三音相连很顺当”,是指先读声母(轻),连读介母(快)以及后随韵母(响)成音节。
发音时气流不中断,快速连读,整个音节的重音在韵母上。
如,拼读“花”(huā)这个音节。
音节huā是由声母“h”,介母“u”和韵母“ā”组成的。
拼读时把声母、介母、韵母快速连读h—u—ā→huā,一气呵成,重音在ɑ上。
3、声介合母连拼法:这种拼音方法同样适用于所有带介母i、u、ü的音节。
介、韵齐全的另一种拼法。
是指把声韵母和介母看作一个整体,然后再把这个整体与后边的韵母相拼。
如:“桌”(zhuō)这个音节,拼读时把声母“zh”和介母“u”看成一个整体,拼读成“zhu”(朱),然后把声介合母“zhu”与韵母“ō”相拼,zhu—ō→zhuō。
声介合母的优点是不容易丢掉介母。
er既不是三拼音节又不是整体认读,而是零声母音节。
4、轻声:轻声是四声之外的一种特别声调。
在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就是轻声。