八年级地理上册学案
最新人教版八年级地理上册学案(全册_共65页)
最新人教版八年级地理上册学案(全册共65页)目录疆域课题§1.1疆域(1)学习目标1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点,分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位,学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国;3.学会运用世界地图及有关统计资料,比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
重点难点要求学生理解我国地理位置及其优越性,省级行政单位的名称和空间分布地名很多,要掌握其地理位置步骤问题设计、知识要点(含分工)点拨导入“蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,东西二分它居东,头指世界最大洋,尾靠全球最大陆。
”指的就是我国的地理位置。
自主学习1.从东、西半球看,我国位于半球、从南、北半球看,我国位于半球。
2.我国大部分位于五带中的____带,少部分位于___带,没有带。
3.我国位于_____洲的东部,东部濒临_______洋,有许多的海岛,是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积平方千米,仅次于和,居世界第位。
5.自北向南我国频临的海有海、海、海、海。
独立自学完成习 A.领海面积广大 .是一个海陆兼备的国家c.南北跨度广 D.东西跨度广3.我国濒临的海洋,从北到南依次是()A.渤海、东海、黄海、南海 .渤海、黄海、南海、东海C.渤海、黄海、东海、南海D.黄海、渤海、东海、南海4.属于我国内海的是()A.渤海、黄海 .黄海、东海 c.南海、东海 D.渤海、琼州海峡5.我国濒临()A.太平洋 .大西洋 c.印度洋 D.北冰洋6.下列国家,与我国隔海相望的一组是()A.马来西亚和越南 ..朝鲜和韩国 C.柬埔寨和文莱 D.日本和菲律宾二、填空题1.南北半球的分界〼是㹃道,东西半球的界〼㍁西经20度和东经160度。
因此通过观察地图可知,从东西半球来看.我国位于半球,从南北半球来看,中国位于半球。
2.我国陆地面积达万平方千米,仅次于和,居世界第三位。
八年级上册南方新课堂金牌学案地理
八年级上册南方新课堂金牌学案地理地理是一门研究地球表层现象与人文环境及其内部现象的学科。
通过对地理的学习,可以让学生了解地球的自然环境、人文环境,以及它们之间的相互影响与作用。
八年级上册地理课程主要涉及地理学科的一些基本概念以及一些常见的地理现象,下面我们将对课程进行详细介绍。
首先是第一单元“地理和地理学科”。
这一单元主要介绍了地理学科的定义、研究对象、基本概念以及地理研究的意义。
通过学习这一单元,学生将了解到地理学科的研究范围十分广泛,不局限于研究地形和地貌,还包括气候、人文环境等方面。
同时,地理学科的研究十分重要,可以让我们更好地了解和把握地球上的资源和环境,为人们的生存和发展提供重要依据。
接下来是第二单元“地球的运动与地理环境”。
这一单元主要介绍了地球自转、公转和倾斜对地理环境的影响。
学生将通过观察日地关系以及地球倾斜造成的季节变化来了解地球的运动对气候、植被分布等造成的影响。
同时,学生还可以了解到地球是一个自然的有机整体,各个地理要素相互联系、相互作用。
第三单元是“地域的联系与发展”。
这一单元主要介绍了地域之间的空间联系,以及地理环境对人类活动的影响。
学生将了解到地理因素对交通运输、资源利用等方面的影响,并通过学习地理信息系统的基本知识,了解到地理信息对国家经济建设、决策制定等方面的重要性。
第四单元是“中国的自然地理和人文地理”。
这一单元主要介绍了中国的自然地理要素和人文地理要素。
学生将通过学习中国的自然地理特点、地貌、水文、气候等方面的知识,了解中国自然环境的多样性和其对中国经济、人口等方面的影响。
同时,学生还将了解到中国的人文地理要素,如人口分布、农业、工业、城市等方面的特点,并通过学习地域规划、旅游开发等方面的知识,了解到人文地理对中国社会经济发展的影响。
第五单元是“世界的自然地理和人文地理”。
这一单元主要介绍了世界不同地区的自然地理和人文地理特点。
通过学习世界主要洲际间的地理环境、资源分布、人口分布、发展与合作等方面的知识,使学生了解到世界的多样性和不同地区之间的差异。
八年级地理上册学案课堂练习参考答案
八年级地理上册学案课堂练习参考答案学案一第一章第一节中国的疆域一、选择题:1、B2、C3、B4、C5、D6、D二、读图题7、⑪邻国:①俄罗斯②蒙古③哈萨克斯坦④印度隔海相望国家:⑤日本⑥菲律宾临海:⑦东海⑧南海大洋:⑨太平洋⑩印度洋⑫略8、⑪当我国2月份时,黑龙江省冰天雪地,而海南省则春暖花开。
因为我国南北跨的纬度近50度,冬季南北温差很大。
⑫当夏季北京时间6点时,乌苏里江上已是旭日东升,而西部的帕米尔高原上则是第繁星满天。
说明我国东西跨的经度广,时区差大。
学案二第二节中国的行政区划一、选择题1、D 2、C 3、B 4、C 5、B二、综合题7、⑪陕西省西安⑫①晋③鄂⑤川或蜀⑦宁⑧内蒙古⑬②郑州④重庆⑥兰州8、填图略9、⑪A E C⑫学案三第三节中国的人口一、选择题 1、B 2、C 3、D 4、A 5、A 6、C 7、A 8、D二、9、× 10、×三、综合题11、⑪黑河----腾冲一线⑫此线东南部地形平坦,土壤肥沃,气候温和湿润,交通便利,经济发达,城镇集中,所以人口稠密。
能力培养:略学案四第四节中国的民族一、选择题 1、B 2、C 3、D 4、A二、判断题 5、√ 6、× 7、× 8、×三、⑪汉族 92% ⑫边疆地区。
能力培养:1、⑪①新疆维吾尔自治区②甘肃省③内蒙古自治区④宁夏回族自治区⑤青海省⑥陕西省⑫回族藏族⑬①新疆维吾尔自治区③内蒙古自治区③内蒙古自治区⑭汉族汉族2、壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、蒙古族、藏族3、张岳说得对。
学案五第一节中国的地形(第一课时)(一)、选择题1、A2、D 3、A4、C 5、B 6、C 7、D 8、C 9、A (二)、⑪一三⑫青藏长江中下游巫山⑬4000 黄土高原⑭地势西高东低,呈阶梯状分布的特点。
学案六中国地形第二课时1、A2、B3、A4、A5、D6、C7、C8、B9、D 10、B11、⑪内蒙古高原黄土高原⑫大兴安岭祁连山⑬分布着厚厚的黄土而得名,千沟万壑支离破碎的状态学案七第二节中国气候第一课时1、A2、B3、D4、D5、B6、D7、A8、⑪A B ⑫33℃左右冬季南北温差很大⑬5℃左右夏季南北普遍高温⑭42℃左右,15℃左右 9、⑪密集大⑫16℃海南省⑬淮河秦岭青藏高原学案八中国气候第二课时1、C2、D3、D4、D5、D6、B7、D8、C9、C 10、⑪①湿润地区②半干旱地区⑫800 400 ⑬半湿润地区干旱地区学案九中国气候第三课时1、C2、B3、B4、B5、⑪乙图⑫寒冷干燥⑬太平洋印度洋夏季风⑭画图略青藏高原海拔高⑮大兴安岭阴山贺兰山巴颜喀拉山学案十中国河流第一课时1、B2、D3、B4、C5、⑪夏秋季夏秋季我国降水多⑫河流结冰⑬黄河流域降水量远小于珠江流域降水量。
八年级地理上册 第一章第一节中国的疆域学案 湘教版
第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域(1课时)一、学习目标【三维目标】1.掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点,学会运用地球仪或东、西两半球地图说出我国的位置;牢记中国版图的轮廓。
2.会运用地图分析比较我国地理位置的优越性;3.通过认识我国优越的地理位置,激发爱国之情、兴国之志,增强改革开放的意识。
【重点难点】重点:中国的地理位置及优越性。
难点:学会阅读中国政区图,形成对我国疆域的空间想像力。
【学法点拨】自主学习,读图辨图,形象记忆,小组合作,探究交流,巩固提高。
二、自主学习(要求:认真学习教材的大字内容后,1~3题闭卷完成,其它内容开卷。
)1.阅读教材P2,联系已学知识,完成下列问题。
①南北半球分界线是赤道﹙即0度纬线﹚。
东西半球分界线是东经160°和西经20°组成的经线圈。
②七大洲中面积最大的洲是亚洲,跨经度最广的大洲是南极洲,跨经度最广的大洋是北冰洋。
③在世界地图上找出亚洲面积最大的国家。
请用铅笔在下图中勾勒一下祖国版图的轮廓,说说她像什么?用五角星标注出(40°N、116°E ),注意不要漏掉某某岛、某某岛等岛屿。
2.读“中国在地球上的位置示意图”(图1)和图2,回答问题。
①在图1中用笔描出东西半球和南北半球的分界线,请说出我国所在的半球位置。
东西半球的东半球,南北半球的北半球。
②在图2中描出北回归线,我国的纬度位置怎样?这样的纬度位置对气候、农业生产有何影响?(提示:所跨的纬度广,气候类型和农业的类型多样)我国领土南北跨越的纬度近50度,大部分在温带,小部分在热带,因而我国的气候类型多样。
我国所处的纬度位置和南北的气候差异,为我国发展多种农业经济提供了有利条件。
③在图2填写渤海、黄海、东海、南海、某某岛、某某岛、某某海峡、琼州海峡、。
【知识】领海与专属经济区:依据《中华人民某某国领海及毗连区法》,中华人民某某国领海的宽度从领海基线量起为十二海里;依据《中华人民某某国专属经济区和大陆架法》,我国的专属经济区,为领海以外并邻接领海的区域,从测算领海宽度的基线量起延至二百海里。
人教版八年级地理上册第二章《中国的自然环境》第一节《地势和地形》学案
(二)地形复杂多样:(友谊提示:注企图文联合,让学习事半功
倍)
1、从地形图上能够看到,我国的地形主要有山地、、、和丘陵五
种。
2、我国纵横交叉的,组成了我国地形的,他们之间镶嵌着大高
原、大盆地和大平原。
3、我国的平原和主要集中在东部,我国绝大多数的经济林木、
三分之二以上的人口和
以及四分之三以上的粮、棉、油都集中在这里。
三级阶梯范围
拔型
第一级阶西南部的青藏高
梯原
第二级阶青藏高原边沿以
梯东以北
第三级阶
我国东部
梯
3、联合课本P22图2.2,找出阶梯分界限:
第一、二级阶梯分界限:、、。
第二、三级阶梯分界限:、、、。
4、分组共同研究:
我国地势西高东低,呈阶梯状散布的特色,对天气、河流和交
通有什么影响?
(1)对天气:
(2)对河流:
㈡能力:
培育生读图和剖析分层设色地形图、地形剖面图的能力。
㈢感情:
经过对壮丽河山的学习,激发学生的爱国主义感情。
二、学习过程:
(一)地势呈阶梯状散布:
读大屏幕上的分层设色地形图和地形剖面图,达成以下各题:
1、地势是指地表高低起伏的总趋向,我国地势的主要特色是,
呈状散布。
2、地势的三级阶梯概略:
平均海主要地形类
4、分组合作研究:
阅读课本第24页“我国地形散布大势”图,找出:四大高原、
四大盆地、三大平原。
三、当堂检测:(态度决定全部,只需你付出了,就必定有收获!)
1、下诸位于我国第二阶梯的地形有()。(多项选择题)
A、黄土高原B、内蒙古高原C、青藏高原D、云贵高原
2、第三阶梯上的主要地形种类是()。
名师学案八年级上册地理
名师学案八年级上册地理第一节单元概述【教学目标】1.掌握地理学科的基本概念和基本知识。
2.理解地理学科的研究方法和社会意义。
3.培养地理学科的学习兴趣和实践能力。
4.提高学生的综合运用地理知识分析解决实际问题的能力。
【教学重点】1.地理学科的基本概念和基本知识。
2.地理学科的研究方法和社会意义。
【教学难点】1.培养学生的地理学科学习兴趣。
2.提高学生的实践能力。
第二节教学内容【教学过程】一、热身导入(5分钟)请学生们自主查找地理学科的定义和内容,以及地理学科与其他学科的关系,并进行讨论。
二、地理学科介绍(10分钟)1.学生展示自己查找到的地理学科定义和内容。
2.教师给予学生补充和修正,并介绍地理学科的重要性和研究方法。
3.学生讨论地理学科与历史学科、生物学科等其他学科的关系。
三、地理学科的社会意义(15分钟)1.观看相关视频或图片,介绍地理学科在解决环境问题、人口问题等社会现实中的重要作用。
2.学生展开小组讨论,分享自己对地理学科社会意义的看法。
四、地理学科实践活动(20分钟)1.将学生分成小组,给予每个小组一个实际问题(例如:某城市的环境问题、某国家的经济发展等)。
2.要求学生利用所学知识和方法,分析并解决这些实际问题。
3.学生在小组内展示自己的解决方案,并进行讨论和评价。
五、拓展延伸(10分钟)1.邀请相关领域的专家或教师做客讲座,介绍地理学科的前沿研究成果和应用。
2.学生自主查找相关地理学科的书籍、论文和研究成果,并进行分享和讨论。
六、总结反思(5分钟)学生回答以下问题:1.你对地理学科有更深入的认识了吗?2.你觉得地理学科对你有什么帮助?3.你在实践活动中遇到了哪些困难?如何解决的?七、课后作业(5分钟)1.阅读相关地理学科的资料,深入了解地理学科的研究领域和方法。
2.完成一份小结,总结你对地理学科的认识和体会。
【教学反思】通过本节课的学习,学生们了解了地理学科的基本概念和基本知识,并了解了地理学科的研究方法和社会意义。
潍坊文华学校八年级地理上册学案 第一章第二节 中国的行政区划
潍坊文华学校八年级地理上册学案第一章第二节中国的行政区划其中包括个省,个直辖市,个自治区和个特别行政区。
3.读我国省级行政区划图,找一找我国有哪些省、自治区、直辖市和特别行政区,并在下面空白图中填出他们的名称。
4.每个省级行政区都有自己的简称和它的行政中心,请认识这些简称和行政中心,并在下图中填出它们。
5.观察每个省级行政区的轮廓形状,看看它们像什么?请把你的想象写出来。
6.有些省级行政区的名称与某种地理事物以及它们所处的方位有关,比如河南和河北,你还发现了哪些这样的省区,请把它们写出来。
『自学检测』1.我国的行政区划,基本分为、、三级。
2.我国省级行政单位包括哪五个自治区,哪四个直辖市?自治区:直辖市:3.你所在的省级行政区是,简称是,行政中心是。
4.下列省区与其简称的组合,正确的是( )A.云南一黔B.四川一蜀C.安徽一鄂D.河南一鲁『问题探究』1.为了使用的方便,每个省级行政区都规定了一个简称,你知道这些简称的来历吗?2.观察我国省级行政区分布图,我国沿海、沿陆上疆界和被北回归线穿过的省级行政区分别有哪些?请写出他们的简称。
沿海的有:(自北向南)沿陆上疆界线的有:(逆时针方向)被北回归线穿过的有:(自西向东)3.观察我国行政区图,找出我国位置最东、最西、最南、最北的省区,邻国最多的省区,邻省级行政区最多的省区,面积最大和最小的省区,请写出他们的简称。
(提示:省区是指省和自治区)4.你能解释下列成语的意思吗?这些成语中包含着哪些省级行政单位?秦晋之好、得陇望蜀、朝秦暮楚、黔驴技穷、蜀犬吠日、粤犬吠雪。
补充:中国省级行政单位简称“三字经”京津沪、黑吉辽,内蒙古、晋陕甘;青新宁、冀鲁豫,苏浙皖、湘鄂赣;川黔滇、桂粤闽,藏琼台、渝澳港。
”你还发现了哪些问题?可以提出来与大家分享啊!!!『构建思维图』请根据你对这节课的学习和理解,把本节课的主要知识结构用一种思维图呈现出来!『学习检测』1.我国省级行政区划包括个省、个自治区、个直辖市和个特别行政区。
人教版八年级上册地理学案-第一章小节知识点练习
第一节疆域学习目标1.运用地图,说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置,并总结我国地理位置的特点。
2.运用中国疆域图和相关文字资料,记忆我国的领土面积,指图说出我国的邻国和临海,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。
3.运用中国政区图,在图中能准确指出我国34个行政区,并记住它们的全称、简称和行政中心。
学习过程一、课前预习1.我国的行政区划分为、、三级。
2.我国一级行政区划中有个省, 个自治区, 个直辖市, 个特别行政区。
3.记忆34个行政区的位置、全称、简称和行政中心。
(1)学唱《大中国》(2)涂涂画画,巧记忆请同学们准备好彩笔,跟随视频一起画图。
画图步骤:①认形状:请同学们观察该行政区的轮廓特征,联想记忆;②定位置:在空白地图找到该行政区的位置,并涂上颜色,写出名称,注意该行政区与长江、黄河的位置关系;③找邻居:从北部顺时针找起,每找出一个,都要注意指导学生观察轮廓的典型特征,涂上颜色,写出名称。
(3)背诵简称三字歌京津沪、黑吉辽,内蒙古、陕甘宁,冀鲁豫、苏浙皖,湘鄂赣、川黔滇,桂粤闽、青藏新,晋台琼、渝港澳,我祖国、好河山。
(4)每天收看天气预报,并跟着快速播报二、图释导学探究一:中国的地理位置中国在地球上的位置示意探究二:中国地理位置的优越性中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置探究三:疆域辽阔活动1:我校”指南针”社团想要制作一个赞美祖国辽阔疆域的微视频“魅力大中国”,下面是社团成员搜集的相关资料,你能帮他们分析一下,可以从哪些方面来说明中国疆域辽阔。
资料一:世界陆地面积前五位的国家资料二:我国疆域四至点资料三:中国的疆域及邻国图资料四:我国陆上国界线长达2.2万千米,有14个陆上邻国;大陆海岸线18 000多千米,与6个国家隔海相望。
我国的领海范围从领海基线起算,向海上延伸到12海里,我国的海洋国土大约有300万平方千米,位居世界前列。
资料一说明:我国陆地领土面积。
资料二说明:我国南北约跨度(纬度),东西约跨度(经度)。
八年级上册地理金牌学案
八年级上册地理金牌学案
《八年级上册地理金牌学案》是一本针对
中国八年级学生地理学科学习的辅导资料。
本
书以新课程标准为基础,结合实际教学情况,
为初中生提供了全面、系统的地理学习指导。
一、内容概述
全书共分为五个单元,包括中国地理基础、气候与水文、自然资源、人口与城市以及区域发展。
每个单元都详细介绍了相关地理知识,并通过丰富的案例和图表帮助学生理解地理现象和规律。
此外,书中还特别注重地理思维的培养,引导学生运用地理知识解决实际问题。
二、特色亮点
1. 结构清晰
全书结构严谨,内容安排合理,符合学生的认知规律。
2.案例丰富
书中引入大量实际案例,帮助学生理解抽象的地理知识,提高学习兴趣。
3.注重实践
本书注重地理实践,引导学生通过观察、实验等活动加深对地理知识的理解。
4.思维培养
不仅传授知识,更重视培养学生的地理思维和解决问题的能力。
三、适用人群
本书适用于八年级学生的地理学习,也可作为教师备课的参考资料。
通过本书的学习,学生可以更好地掌握地理知识,提高地理成绩,同时培养地理思维和综合素质。
《八年级上册地理金牌学案》是一本兼具知识性和实用性的学习资料。
它不仅能帮助学生在考试中取得好成绩,更能培养他们的地理思维和解决问题的能力。
地理八上人教版金牌学案
地理八上人教版金牌学案Unit 1:地球与地图学习目标:1. 掌握地球的基本形状、大小、位置及其运动情况。
2. 了解地球上的五大洲、世界人口和承载能力。
基础知识:1. 地球是一个略呈扁球形的三维物体,呈近似椭球体的形状。
2. 地球的直径约为12756.3千米,赤道周长约为40075千米。
3. 地球自西向东自转,自转周期为24小时,同时围绕太阳公转,公转周期为365.25天。
4. 地球上有五大洲,分别是亚洲、非洲、欧洲、北美洲和南美洲。
其中亚洲是面积最大的洲。
5. 世界人口总数目前约为78亿人,不同洲的人口分布不一,亚洲人口最多。
6. 地球的承载能力指的是地球上能够提供物质和能量的最大数量,与人口数量和资源消耗直接相关。
重点概念:1. 地球的形状:地球略呈扁球体,近似椭球体。
2. 地球的位置:地球位于太阳系中的第三颗行星。
3. 地球的运动:地球自西向东自转,同时围绕太阳公转。
4. 五大洲:亚洲、非洲、欧洲、北美洲和南美洲。
5. 世界人口:全球人口总数约为78亿人。
6. 承载能力:地球上能够提供物质和能量的最大数量。
思考拓展:1. 为什么地球被称为"蓝色星球"?2. 了解一个洲的面积最大的国家是哪个,并介绍一下这个国家的地理特点。
3. 地球承载能力有限,我们该如何合理利用地球资源?教学反思:通过本节课的学习,学生对地球的基本形状、大小、位置及其运动情况有了初步的了解。
同时,学生还了解了地球上的五大洲,世界人口和承载能力等重要概念。
在教学过程中,要引导学生学会运用地图和其他工具来获取地理信息,拓展地理认知和技能。
地理人教版八年级上册复习学案【2024版】
可编辑修改精选全文完整版《中国的疆域和人口》复习学案教学目标:1、读图指出我国的纬度和海陆位置,并使学生能正确表述我国地理位置的优越性,明确我国的的四至点,使学生能在中国疆域图上辨别出我国濒临的海洋,主要岛屿、海峡,陆上邻国和隔海相望的国家。
2、熟记我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。
3、知道巩固我国人口的数量、分布与增长特点及为此制定的基本国策。
4、了解我国民族分布特征,掌握主要少数民族风俗及其分布知识点梳理一、 自主学习半球位置:位于 半球、 半球 北:黑龙江省 以北 南: 东: 与 主航道中心线交汇处 西: 高原上 面积: 万平方千米,居世界第三位陆上邻国:14个 中国的疆域 地理位置 疆 域 经纬度位置 纬度位置:大部分位于 南部小部分在 海陆位置:位于 四至点 陆上疆界: 万多千米、海岸线 万千米。
濒临海洋 东临四海一洋:从北向南依次是 海、 海、海、 海、 洋 内海: 海和 海峡 半岛: 半岛、 半岛、 半岛 岛屿、群岛: 岛、 岛、 群岛、南海诸 邻国 东临: ,北临: ,西北临:哈、吉、塔,西临: 、 ,西南临:印度、尼泊尔、不丹 南临: 、 、 。
隔海相望的国家有6个:东有 、 东南有:菲律宾,南有 ,文莱 。
三级行政区划:(省 、自治区、特别行政区)、县(自治县、市)、乡(镇) 中国行政区划 数量 省级行政单位:共 个,包括 个省, 自治区, 个直辖市, 个特别行政区。
特别行政区: 特别行政区,特别行政区。
中国的人口 特点:人口分布疏密不均 地区差异: 大致以黑龙江 和云南 一线为界 多, 少 人口分布 人口数量:2010年第六次人口普查我国人口总数为 亿人口 人口增长的特点是人口政策 基本国策: 目的 使人口数量的增长,同 和 、 相适应 基本内容: 、 具体要求: 、 、 、 民族结构:共有 个民族,汉族人口占90%多, 个少数民族中, 族人口最多。
人教版八年级上册地理学案-第四章小节知识点练习
第一节交通运输学习目标1.通过学习,掌握不同交通运输方式的特点,能联系实际需求作出恰当的选择。
2.通过读图描图,说出我国铁路分布格局及主要铁路干线的分布,学会选择合适的铁路干线。
学习过程一、比较特点学会选择1.展示情景“小明一家的大连之行”,比较客运交通的方式。
问题引领:(1)小明一家在选择交通运输方式时各有什么需求?(2)你认为哪种交通运输方式能满足他们各自的需求?还有其他的交通运输方式吗?(3)由此可以看出不同客运交通方式的特点。
公路运输:铁路运输:航空运输:2.根据教材P85图文资料和下图,比较几种货运交通方式的特点,完成下面的表格。
运输方式公路运输铁路运输航空运输水路运输管道运输比较项目运量(大小)运价(高低)运速(快慢)3.在不同的生活情景中,选择恰当的交通运输方式。
(1)小组合作完成教材P86活动题1。
思考:选择客运方式,应考虑的主要因素:(2)小组合作完成教材P86活动题2。
思考:选择货运方式,应考虑的主要因素:二、读图描图铁路干线1.读图,了解我国铁路网的分布格局。
中国主要铁路分布图中国地形图中国气候类型分布图中国人口密度分布图2010年中国各省行政单位人均工业总产值问题引领:(1)阅读中国主要铁路分布图,说出我国铁路的分布格局。
(2)结合提供的地图资料,分析我国铁路分布格局的形成原因。
2.熟悉铁路线的命名方式,找出我国主要的铁路干线。
问题引领:(1)结合教材P88页活动第1题,熟悉我国铁路的命名方式。
(2)在中国主要铁路分布图上找出东西向和南北向的铁路干线,并完成表格。
南北铁路干线(自东向西排列)东西铁路干线(自北向南排列)(3)设计图例,在中国政区简图上描出我国东西向和南北向的主要铁路干线。
3.寻找交通枢纽,畅游中国,规划路线。
中国铁路干线分布图问题引领:(1)在中国主要铁路分布图中找出主要的城市如:北京、上海、郑州、济南、兰州、徐州等,让学生认识这些城市所在的省区。
(2)在图上描出这个城市有哪些铁路线交汇,认识主要铁路干线名称。
八年级地理上册第一章第一节疆域(第2课时)学案
第一节疆域【学习目标】1。
知道我国的三级行政区划2。
在我国政区图上,准确找出34个省级行政区。
3.记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
【重点难点】教学重点:记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心教学难点:记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心【自主学习】一、我国是如何进行行政区划的?我国基本实行(、、 )、 ( 、)、(、)三级行政区划。
二、找出省级行政区1、我国的省级行政单位共有个,包括个省、个自治区、个直辖市、个特别行政区。
是中华人民共和国的首都。
2、读图1。
7中国的省级行政区域,找出自治区 .直辖市。
特别行政区 .3、填出图中的省级行政区的名称(1)东北地区:A1 A2 A3(2)北部边疆:B(3)黄河中下游地区:C1 C2 C3 C4C5 C6(4)长江中下游地区:D1 D2 D3 D4 D5D6 D7(5)东南沿海:E1 E2 E3 E4 E5E6 E7(6)西南地区:F1 F2 F3 F4 F5(7)西北地区:G1 G2 G3 G4 G5取用全名中的一个或几个字用本省的河流或山名用本省的历史名称一个省有两个简称的四、在空白图中填出34个省级行政区的行政中心【合作探究】1、我国的行政区划三级和四级的问题2、巧记省级行政区(1)找邻居,例如山东的邻省(2)找技巧,有关相对的省(3)沿线路回归线穿过的省:有国界的省:沿海的:黄河流经的省:长江流经的省:(4)顺口溜3、简称的由来【知识构建】行政区划我国的行政区划:基本上分为、、三级34个省级行政区,包括个省、个自治区、个直辖市、个特别行政区。
记住名称、位置、简称和行政中心。
【拓展延伸】猜一猜1.打一省级行政区的名称,再写出其简称和行政中心的名称(1)船出长江口( )(2)宝地( )(3)碧波万顷()(4)银河渡口( )2.打一省级行政中心的名称,再写出其全称和简称(1)带枪的人()(2)两个胖子()(3)四季温暖()(4)久雨初晴()【优化训练】“西气东输”是西部大开发中的重大工程项目,它将新疆塔里木盆地的天然气通过管道输往东部地区,最终到达上海市区,全长大约4200千米,贯穿9个省级行政区。
人教版八年级地理上册第三章《中国的自然资源》教案学案
八年级地理上册第三章《中国的自然资源》教案学案第一节自然资源的基本特征学案【学习目标】1.初步了解什么是自然资源,以及自然资源的分类。
2.从生活、生产实例出发,了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性,以及中国资源丰富、人均不足,且破坏严重的国情现状。
3.树立十分珍惜、合理利用并倡导节约资源的崭新观念,培养资源保护意识。
【学习重点】1.会举例说明自然资源与我们日常生活、生产的联系。
2.懂得节约利用和保护资源的重要性。
【学习难点】1.会区分可再生资源和非可再生资源,理解可再生资源如果不被合理利用和保护,也将变成非可再生资源。
2.能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足,且破坏严重的国情现状。
【学习过程】【自学导航】认真阅读教材,你能独立解决下列问题!一:可再生资源与非可再生资源学法提示:把课本文字内容和图结合起来1、看课本图片以及课本内容,回答问题:(1)自然资源与我们日常生产、生活密切相关,在我们的身边就有很多我们用到的、看到的物品与自然资源有关,请举出例子?(2)什么是自然资源?可以分为那两大类?完成63页活动题1。
(3)可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗?结合教材64页活动2题图文资料谈谈你的看法。
二:总量丰富人均不足1、在资源方面我国的国情是怎样的?2、根据课本给出的数据如何理解“丰富”和“不足”谈谈你的想法?【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】1、如何利用可再生资源和非可再生资源?生活中我们如何去做?2、到目前为止,我国人口和资源的矛盾是否已经不再进一步激化了呢?3、谈谈如何保障我国资源供给。
【我的收获】【学后质疑】通过前面的学习,你还有不能解决的问题吗?【同步演练】(一)填空题1.可再生资源是指______________________________________的自然资源;非可再生资源是指________________________________________________。
八年级上册地理学案二 东西干湿差异显著
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必
有坚忍不拔之志。
——苏轼
干湿地区 湿润区 年降水量 >800毫米 植被 森林 以种植 业为主 农业类型 耕地类型 农作物
以水田为主 水稻、 油菜等 以旱地为主 小麦、 玉米等
半湿润区 400~800毫米 森林、草原 半干旱区 200~400毫米 温带草原
干旱区
<200毫米
荒漠
以畜牧 业为主
【欣赏与思考】
干 旱 地 区
你能说出这些景观属于哪个干湿地区吗? 半 干 旱 地 区
【慧眼识图】
年降水量>蒸发量: ①湿润地区 ②半湿润区
干旱地区 半干旱区
200毫米
年降水量<蒸发量: ③半干旱区
半湿润区 湿润地区
800毫米
④干旱地区 干湿地区三条分界线: 800毫米年等降水量线 400毫米年等降水量线 200毫米年等降水量线
【你说我说】
干湿地区与年降水量、植被、农业生产之间存在着 什么样的关系呢?
二 东西干湿差异显著
1.通过阅读中国年降水量的分布图,了解我国降水分布特 点。 2.学会判读、分析等值线分布图的技能,分析降水特点的
形成原因。
3.了解我国干湿地区的划分依据及划分地区等,进一步明 确我国地理环境的巨大差异性。
【欣赏与思考】
西南傣家竹楼
新疆晾晒葡萄的晾房
江南特色民居
这些地方的房屋有什么不同?为什么呢?
半 湿 润 地 区
湿 润 地 区
渔业
畜牧业区
不 同 的 农 业 类 型
种 植 业 区
【欣赏与思考】 干旱 各地不同的建筑 湿润
新疆葡萄干晾房 江南水乡斜顶屋
半干旱地区
草原地区的住房——蒙古包
人教版地理八年级上册全册导学案(导学案).docx
课型新授课 I 姓名 I I 班级 I【学习目标】1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点,分析我国的地理位置及其优越性。
2.知道我国的面积及其在世界上的地位,学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国;【重点难点】重点:熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、省会。
难点:要求学生掌握我国省级行政单位的名称和空间分布【学习过程】一、学案自学1.从东、西半球看,我国位于半球、从南、北半球看,我国位于半球。
2.我国大部分位于五带中的—带,少部分位于―带,没有—带。
3.我国位于洲的东部,东部濒临洋,有许多的海岛,是一个海陆兼备的国家。
4.我国的陆地领土面积—平方千米,仅次于—和—,居世界第—位。
5.自北向南我国频临的海有海、海、海、海。
二、小组合作1.阅读图1.4说出我国四至点“头上顶着黑龙江,脚踏曾母暗沙岛;嘴喝两江汇合水,帕米尔上摆摆尾。
”2.在图 1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国,其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是,海上邻国中亚州经济最发达的国家是。
3.我国共有个省、__个自治区、__个直辖市、—个特别行政区,总计—个省级行政单位。
三、班级展示1.属于我国内海的是()A.渤海、黄海B.黄海、东海C.南海、东海D.渤海、琼州海峡2.我国濒临()A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋3.下列国家,与我国隔海相望的一组是()A.马来西亚和越南B.朝鲜和韩国C.柬埔寨和文莱D.日本和菲律宾四、质疑探究我国的陆上邻国有几个?分别是?五、自悟自得六、测评反馈1.我国大部分领土位于()A.寒温带 B,南温带 C.热带 D,北温带2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时,乌苏里江已经洒满了阳光。
说明我国()A.领海面积广大B,是一个海陆兼备的国家C.南北跨度广D.东西跨度广3.我国濒临的海洋,从北到南依次是()A.渤海、东海、黄海、南海 B,渤海、黄海、南海、东海C.渤海、黄海、东海、南海D.黄海、渤海、东海、南海七、课•后反■思众多的人口课型 I 新授 I 姓名 I I 班级 I【学习目标】1、知道我国是世界上人口最多的国家,学会阅读和绘制''我国人口的增长''折线图,并分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。
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八年级地理上册学案月日第次作业第一章第一节中国的疆域1、中华人民共和国位于亚洲的,太平洋的。
2、从南北半球看我国位于;从东西半球看,我国位于。
3、我国陆地面积约平方千米,差不多与整个洲的面积相等,位居世界第位,仅次于和。
4、在五带中我国领土大多位于。
5、我国最南端与最北端大致跨越的纬度是度;最东端与最西端相差的经度约度。
6、我国最北端是黑龙江;最南端是海南省的;最东端是黑龙江;最西端是新疆的。
7、我国东西跨越个时区,采用东区区时。
8、我国大陆海岸线长达万多千米,是世界上海岸线最长的国家之一。
2012年设立了市,管辖南海的岛礁及海域。
9、我国所濒临的海洋,从北到南,依次是:、、、,它们是洋的一部分。
10、我国的内海是和。
11、我国海域分布有面积在500平方米以上的岛屿有多个,其中面积较大的有、、。
12、我国领海的宽度是海里,按照《联合国海洋公约》的规定,我国管辖的海域面积约万平方千米。
13、我国陆上国界长万多千米,接壤国家有个。
我国陆上领国有、、、、、、、、、、、、、。
14、我国隔海相望的国家有个,、、、、、。
月日第次作业第二节中国的行政区划1、我国现行的行政区划基本划分为(自治区、直辖市特别行政区)、(自治县、县级市)、(乡)三级。
2、我国共有省级行政单位个,包括个省、个自治区、个直辖市和、两个特别行政区,我国首都是。
3、我国邻国最多的省级行政单位是;我国邻省最多的省级行政单位是和。
4、我国面积最大的省级行政单位是。
我国面积最小的省级行政单位是。
5、我国有北回归线穿过的行政单位自东向西依次是:()、()、()、()。
6、我国各个省、直辖市、自治区的简称及行政中心7、最年轻的直辖市是,最年轻的省份是。
跨经度最广的省份是。
月日第次作业第三节中国的人口1、据2010年第6次人口普查,我国人口达亿,约占世界总人口的,是世界上人口最多的国家。
2、中国人口的地理分布特点是人口多,人口少,以——为分界线。
3、我国一项长期的基本国策是,,。
4、目前我国人口每年增加1200万,其主要的原因是。
5、我国人口最多的省级行政单位是;最少的是。
6、我国人口超过5000万的行政单位有:()、()、()、()、()、()、()、()、()、()。
月日第次作业第四节中国的民族1、我国有个民族,个少数民族,其中族的人口最多,占全国总人口的 %,其他民族人口占 %,称为民族。
2、少数民族中人口最多的是族,人口约万。
人数少的民族仅几千人,如族、族。
3、各民族不论人口多少、社会经济程度高低、风俗习惯和宗教信仰如何,都是中华民族的一部分,具有________的地位。
4、汉族分布在和,少数民族分布在、、。
5、汉族和少数民族的分布特点:、、。
6、少数民族最多的省是。
台湾省的主要少数民族是。
7、那达慕大会是的节日;泼水节是的节日;赛龙舟是的节日。
月日第Array次作业第二章第一节中国的地形东岳—山——山东省西岳—山——陕西省南岳—山——湖南省北岳—山——山西省中岳—山——河南省1、我国三级阶梯平均海拔及主要地形类型一览表2、我国地势,呈分布。
3、我国大江大河滚滚东流是因为。
4、我国地势西高东低对气候与河流有什么影响?。
5、四大高原:高原(冰川纵横、最高)、高原(地势坦荡)、高原(地形崎岖)、高原(沟壑纵横)。
6、四大盆地:盆地(最大)、有最大沙漠、盆地、盆地(聚宝盆、最高)、盆地(紫色盆地)。
吐鲁番盆地里是中国陆地表面最低点。
7、三大平原:平原(黑土面积大、中国最大)、平原又称平原(地势低平)、平原(鱼米之乡)。
有“天府之国”美称的平原是。
8、三大丘陵:自北向南丘陵、丘陵、丘陵。
9、我国山地面积占我国陆地面积的,山区面积占我国陆地面积的。
10、山区常见的自然灾害有______、_____、______、________。
月日第次作业第二节中国的气候1、我国气候特征:①;②;③;④。
2、我国冬季南北气温,南方,而越往北气温就。
3、我国冬季气温最低处是;气温最高处是。
4、我国夏季除外,南北普遍。
5、青藏高原夏季温度低的原因是。
6、我国根据≥10℃的来划定的温度带从北到南为带、带、带、带、带。
7、我国降水空间分布规律:向减少。
8、我国降水时间上在降水多,降水少。
9、我国的雨极是台湾。
降水最少的地方在新疆吐鲁番盆地。
10、科学家根据降水量和蒸发量的对比,将我国分四种干湿地区类型有地区、地区、地区和地区。
11、我国是世界上气候类型最多的国家之一。
我国东半部有大范围的季风气候,自北向南有气候、气候、气候;西北地区大多为气候;青藏高原地区是气候;西部高山地区则表现出明显的气候特征。
12、中国有很强的性,表现为气温的变化和变化较大。
13、季风、非季风区的分界线:以东。
我国夏季来自海洋的风,冬季来自陆地的风。
季风区指的是受影响的地区。
14、我国夏季风的源地是,冬季风的源地是。
17、我国的特殊天气主要有、、、等。
18、冬半年影响我国的灾害性天气主要是_____,其经过的地区产生______、______、______,有时还伴随____天气。
19、“梅雨”现象出现在_____季节,出现的地区是__________。
20、台风在我国登陆的时间常出现在______月,7、8月份最多。
台风过境时,通常出现的天气是_________。
台风出现在东南沿海。
(海南,广东,广西,台湾,福建,浙江)21、春季,在较干旱的北方,西北地区,常出现的天气是 _________。
22、中国频繁发生的自然灾害是__________。
23、对中国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种自然灾害是__________。
24、我国为什么没有地中海、温带海洋性气候等气候类型?月日第次作业第三节中国的河流1、最终注入海洋的河流称为,外流河所在的区域为。
外流河的主要水源来自。
2、最终没有流入海洋的河流称为_____,内流河所在的区域为______,内流河的水源主要来自_______。
3、我国内流区与外流区的分界线与、类似。
4、我国绝大部分河流注入了洋。
5、我国注入北冰洋的河流有;注入印度洋的河流有和;我国最长的内流河是。
6、世界上最长的人工运河是。
它经过()、()、()、()、()、()六个省(直辖市),沟通、、、、五大水系。
7、我国面积最大的淡水湖是,第二大淡水湖是,我国面积最大的咸水湖是。
8、河流的水文特征可以从河流的、、来分析。
9、长江发源于,源头是,是我国第长河,也是世界第长河,注入的海洋是。
10、长江干流先后流经省区:、、、、、、、、、、 11个。
11、长江经过的地形区有、、、、。
12、长江上游和中游的分界线是,中游和下游的分界线是。
从城市以下始称长江。
13、长江干流中有“九曲回肠”之称的河段是。
14、长江上游形成了许多雄奇壮观的峡谷有峡,峡。
15、长江三峡由峡,峡,峡组成。
16、长江流域水能蕴藏量40%,有“”之称。
17、长江货运量占全国内河货运的60%,有“”的美誉。
18、长江三峡段有两个大型水利枢纽:,。
19、长江沿岸的两个直辖市,。
长江中游唯一的省会城市。
20、黄河发源于,是我国第长河,注入的海洋是。
21、黄河干流先后流经省区、、、、、、、、 9个。
22、长江干流和黄河干流都流经的省区是,。
23、黄河上游和中游的分界线是,中游和下游的分界线是。
24、黄河经过的地形区有、、、。
25、治黄的关键性水利枢纽工程是。
26、“黄河之水天上来,奔流到海不复还”中,“天上”指的是山,“海”指的是海。
27、以黄河干流为天然界线的是和。
28、黄河的泥沙主要来自。
29、黄河“地上河”的河段是指。
30、黄河“地上河”成因:。
31、黄河上有著名的景点。
32、我国汛期最长的河流是;结冰期最长的河流是;水量最大的河流是;含沙量最多的河流是。
月日第次作业第三章第一节自然资源概况1、存在于自然界能为人类提供福利的物质与能量是。
2、自然资源主要包括、、、、和等。
3、按照自然资源能否恢复或再生,分为和。
4、中国东南沿海、新疆北部、内蒙古、甘肃北部,是风能资源丰富的地区。
新疆________风力发电厂是中国最大的风力发电厂。
5、我国的矿产资源具有总量____,人均占有量_____的特点。
月日第次作业第二节中国的土地资源1、人类生存最基本的自然资源是。
我国的基本国情是“”。
2、我国各类土地资源齐全,形成了________、________、________等土地类型。
3、我国的耕地主要分布在________、____________。
4、我国的天然林地主要分布在、的边远山区,山区的林地多为人工林和次生林。
5、我国草地主要分布在和地区。
6、东部季风区雨热同期,土壤肥沃,生产力高,北方平原广阔,以_______为主,南方多丘陵,以________为主。
7、我国难以利用的土地比重较大,例如、、。
8、我国的基本国策是_______________________________ 。
月日第次作业第三节中国的水资源1、我国水资源地区分布不均衡表现为,特点。
2、我国水资源在时间分配上具有________、________和________的特点。
3、我国解决水资源地区分布不均衡,采用,其中最能解决北方地区缺水的工程是________。
4、我国南水北调工程是把长江流域的水调往缺水的地区和地区。
5、南水北调工程西线方案是从长江上游的水引入黄河,解决地区用水问题;中线方案由汉江上游的水库引水,跨长江、黄河、淮河、海河四大水系流向北京市、天津市,解决地区用水问题;6、解决我国水资源季节分配不平衡,年际变化大的办法主要是________。
7、缓解缺水问题的有效途径是________、________、 _______、________、________。
8、世界水日是。
9、黄河干流上的最大水利枢纽工程是;目前长江干流上最大的水利枢纽工程是。
10、我国各大水系中,水资源最丰富的水系是,其次是。
月日第次作业第四节中国的海洋资源1、我国著名的四大海产是、、和。
2、我国的四大渔场是、、和,其中,最大。
3、我国海水养殖品种有、、、、、等。
4、我国沿海的大陆架上,蕴藏着相当丰富的和。
5、我国开发利用的海洋化学资源主要是从海水中提取。
6、我国的四大盐场是、、、。
月日第次作业第四章第一节农业1、国民经济的基础是,农业是指直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动,是一种让“________”的产业。
2、农业包括、、、、。
3、我国是世界上最早种植、、、的国家。
4、新型农业相对于传统农业而言,例如_______农业、_______农业、_______农业等。
5、根据不同的播种期,小麦可分为_______和_______。
冬小麦在______季播种,次年的_____季收获。
春小麦在 _____季播种,___季收获。