2021浙江省科学中考生物详细复习资料
中考科学重点知识点 多种多样的生物 浙教版(2021年整理)
中考科学重点知识点多种多样的生物（新版）浙教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（中考科学重点知识点多种多样的生物（新版）浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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多种多样的生物1.结合常见生物的形态与生活习惯，识别常见的生物与非生物.生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准，即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新陈代谢实现自我更新；生物能对外界刺激作出反应,并适应周围的环境；生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。
在以上这些特征中最基础的是新陈代谢，它是一切生命活动的基础。
2.学会使用放大镜、显微镜等观察工具（1）放大镜的使用方法有两种①一种是将需要观察的物体放置在一个固定的位置上，再将放大镜靠近物体的一侧,然后沿着肉眼与物体之间的直线方向，缓缓地移动放大镜，直至看清楚物体的细微结构为止;②另一种方法是将放大镜放置在一个固定的位置上,将需要观察的物体放置在放大镜之下（靠近放大镜），然后沿着肉眼与放大镜之间的直线方向缓缓地移动物体,直至看清楚物体的细微结构为止。
（2)显微镜的使用。
显微镜的使用步骤一般包括四个过程①安放：左手托镜座，右手握镜臂,将显微镜安放在接近光源，身体的左前侧;②对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔。
再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。
用左眼通过目镜观察，右眼张开，同时调节反光镜，光线强时用平面镜，光线暗时用凹面镜，直到看到一个明亮的圆形视野；③放片：1)将载玻片放在载物台上，两端用压片夹压住，使要观察的部分对准通光孔；2）从侧面观察物镜,向前转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片；④调焦：用左眼朝目镜内注视，同时要求右眼张开,慢慢向后调节粗准焦螺旋。
2021浙江中考科学生物地理部分知识点总结 专题03 生命活动的调节
专题03 生命活动的调节模块一植物生命活动调节1、植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。
(表现:植物感受刺激后,其形态、生理和行为发生相应的改变。
)2、植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。
茎：向光性、向触性、向热性；根：向地性、向水性、向化(肥)性。
3、向光性：植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为向光性。
4、植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。
茎(或芽)和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)。
5、含羞草属于防御行为，捕蝇草和捕虫花属于捕食行为。
6、意义：使植物能更好地适应环境的变化，有利于生存。
7、生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。
8、生长素的生理作用：①促进植物的生长；②促进扦插的枝条生根；③促进果实的发育, 防止落花落果④低浓度促进植物的生长,高浓度抑制植物的生长,甚至使植物死亡(缺点)。
应用于:防治杂草。
9、植物茎具有向光性是由于：在单侧光照射下，引起生长素分布不均匀，背光一侧比向光一侧生长素分布得多，茎生长得快，所以弯向光源生长。
10、其他植物激素。
如：生长素、赤霉素、细胞分裂素。
模块二人体的激素调节1、激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊的化学作用的微量物质。
功能：对体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动却起着重要的调节作用。
2、血液中的葡萄糖叫做血糖。
正常含量为:90毫克／100毫升。
(1)人体内血糖含量在神经系统和胰岛素的调节作用下。
(2)血液中血糖含量的升降,决定于胰岛素分泌的增加或减少；而胰岛素分泌的多少,导致血糖含量的下降或上升,从而使血糖维持正常值。
(3)胰岛素的功能:调节糖代谢,既促进葡萄糖合成糖元,储存在肝脏内(肝糖元)，还能加速血糖的分解,降低血糖的浓度。
(4)胰岛素分泌异常的病症。
①胰岛素分泌不足,形成糖尿病。
治疗:注射胰岛素。
浙江省宁波市2021中考科学复习：初中科学《生物部分》知识点梳理
浙江省宁波市2021中考科学复习：初中科学《生物部分》知识点梳理专题一科学探究科学探究概念提出问题作出假设拟定探究计划过程制定计划准备材料用具选出控制变量（注意排除干扰因素）设计对照实验实施计划得出结论表达与交流实例观察、收集、评价数据描述现象，处理数据撰写探究报告，交流过程结论探究影响鼠妇分布的环境因素专题二生物的结构层次生物体结构和功细胞能的基本单位动物细胞的分裂过程分裂植物细胞的分裂过程分化结构名称细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体液泡植物√√√√√√动物×√√√××细菌√√√×××真菌√√√√×√功能保护和支持保护和控制物质进出加快与外界环境的物质交流内有遗传物质光合作用含一些可溶性物质消化系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统组成根茎神经系统系统内分泌系统运动系统组成生殖系统植物体组成注：“√”即为有，“×”为没有上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织组成器官动物组织动物体组织组成输导组织机械组织叶器官花果实种子植物组织保护组织营养组织分生组织专题三、生物与环境阳光 1、生物的生存依赖于一定的环境空气水包括土壤注意：探究酸雨的危害非生物因素等包括影响依赖、影响、适应环境生物注意：探究植物对空气湿度的影响包括影响生物因素2、生物与环境组成生态系统包括非生物部分阳光水空气（ CO2 O2 ）等包括需要需要需要需要是生产者植物生态系统被吃包括被吃最形成食物链形成包括草食动物包括大的是动物被吃生物部分消费者包括生物圈包括被分解产生肉食动物被分解是是分解者细菌、真菌人与其他生物的共同家园3、生物圈是人类与其他生物的共同家园食物链蕴含生态平衡自我调节能力有限胚是完整的自身条件胚是活的专题四生物圈中的绿色植物双子叶植物种子不处于休眠期结构单子叶植物种子适宜的水分种子功能萌发成新植物体种子萌发的条件外界条件充足的空气适宜的温度果实花梗探究活动花托花萼花药精子花瓣花丝雄蕊传粉受精发育结构柱头珠被珠被种皮花雌蕊花柱胚珠卵细胞受精卵胚种子子房极核受精极核胚乳果实子房壁果皮传粉受精功能表皮细胞无色透明生表皮物保卫细胞形成气孔，气体进出的门户，一般背面多圈栅栏组织含叶绿体，光合作用的中结构叶肉主要场所的海绵组织绿叶导管运输水分和无机盐色叶脉筛管运输有机物植以上表达式包含了光合作物光照光合作用用的原料、产物、条件。
中考科学(生物部分)复习讲义 专题2 生物与环境(2021学年)
浙江省中考科学（生物部分)复习讲义专题2 生物与环境编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(浙江省中考科学（生物部分)复习讲义专题２生物与环境）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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生物与环境生物因素:影响某一生物生活的其他生物.如:捕食关系、竞争关系、合作关系等３、*生物对环境的适应和影响————看七年级上册19的例子5、*生态系统的组成植物——生产者生物动物—-消费者细菌、真菌——分解者非生物:空气、阳光、水等6、＊食物链和食物网食物链：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了~食物网：在一个生态系统中，有很多食物链,他们之间彼此交错连接形成了～生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。
7、*生态系统具有一定的自动调解能力，但调节能力具有一定的限度,当人为或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。
8、*有害物质会通过食物链不断积累因为一些有毒物质在生物体内比较稳定,不易分解,而且生物体无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链中营养级越高，生物体内积累的有毒物质越多。
9、＊多种多样的生态系统种类有：森林生态系统-—森林;草原生态系统——草原;海洋生态系统——海洋;淡水生态系统——河流、湖泊、池塘；湿地生态系统—-沼泽;农田生态系统——农田。
1０、*生物圈是一个统一的整体每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
如：①从非生物因素来说。
阳光普照所有的生产者四、生态系统的组成1、在一定的地域内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。
2021浙江中考科学生物地理部分知识点总结 专题09 地球与宇宙
专题09地球与宇宙模块一太阳和月球1、太阳概况：离地球最近的恒星，发光发热的气体星球①太阳的直径约为140万千米；②质量为地球的33万倍；③体积为地球的130万倍；④表面温度约6000摄氏度；中心温度达1500万摄氏度；⑤它与地球的平均距离约为1.5亿千米2、太阳为地球表层和人类活动提供了最重要的能量，太阳与地球的生物息息相关光球层（肉眼可见）（太阳黑子）3、太阳大气层（从里到外）色球层（耀斑、日珥）日冕层（太阳风）4、太阳活动①太阳黑子：太阳表面温度较低而较暗的气体斑块。
太阳黑子活动周期为11年。
太阳黑子最多的那一年，成为太阳活动峰年，黑子数极少的那一年称为太阳活动谷年。
1755年为第1周，2009年为第24周.太阳黑子的多少和大小作为太阳活动强弱的标志。
②耀斑：色球层上突然增亮的斑块，爆发时会释放巨大的能量。
5、太阳活动的影响：①耀斑增强时，会影响地球上的无线电短波通讯。
②太阳黑子、耀斑活动增强时，要防晒避免紫外线过强照射损伤皮肤。
注：不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观测！6、月球概况：月球是地球唯一的天然卫星；月球本身不发光看到的是太阳照亮的月面。
①月球直径约为3476千米，地球直径的3/11，约为太阳直径的1/400。
②月球的体积约为地球的1/49；月球的质量只有地球的1/81（由于月球离地球近，故看上去跟太阳大小差不多）。
③地月距离约38.44万千米，约为日地距离的1/400。
7、月球表面明亮相间，亮区是高原，暗区是平原和盆地等地陷地点，分别被称为月陆和月海。
8、环形山的形成原因：小天体撞击月球（主要原因）和月球上古老火山的爆发9、月球上的特点：引力小；昼夜温差大；遍布环形山；不能传播声音（无空气）；没有空气和水，表面只有岩石和碎屑。
注：①月球上没有的大气层，因此在月球上，天空的背景是黑色的。
②第一个利用火箭飞行的是万户；1969年，人类首次登月成功；我国发射“神舟”飞船，“嫦娥”卫星。
2021浙江省初三科学中考复习重点内容(生物部分)
2021初三科学复习重点内容(生物部分) 一、用显微镜观察细胞一、细胞的发现和细胞学说(a)1．细胞的发现：胡克利用自制改进的显微镜观察软木塞切片时发现了细胞；布朗发现了植物细胞内有细胞核。
__施莱登__和__施旺__首次提出了细胞学说。
2．细胞学说：所有的动物和植物都是由__细胞__构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是由细胞分裂产生的。
【知识拓展】1．胡克发现的细胞实为残存的细胞壁。
2．早期的细胞学说认为“所有的动物和植物都是由细胞构成的”，并非指所有的生物，当时人们未认识到自然界有微生物存在。
二、细胞的基本结构(c)1．细胞的结构图1－1不同生物的细胞结构异同可用下表反映。
(“√”表示有相应结构，“×”表示无相应结构)【知识拓展】1．只有植物的细胞才可能有叶绿体，但并非所有的植物细胞都有叶绿体，如洋葱表皮细胞、叶表皮细胞等都无叶绿体。
2．有无成形的细胞核是原核生物和真核生物的根本区别。
细菌为原核生物，动物、植物、真菌等其他类多为真核生物。
2．细胞各部分结构的作用三、显微镜的结构和使用(b)1．显微镜的结构图1－22．使用步骤：安放、对光、放片、调焦、观察记录、收镜整理。
①安放：安放时，要使镜筒朝前，镜臂朝后，放在实验者前方__略偏左__的地方，便于__左__眼观察，__右__眼同时睁开便于绘图；②对光(二正对一调节)：转动物镜转换器，使__低倍__物镜正对通光孔；转动遮光器，使__较大__的光圈正对通光孔；左眼看目镜，右眼同时睁开，调节反光镜，直至视野里看到明亮的__圆形光斑__为止；③放片：将装片放在载物台上，两端用压片夹压住，使观察对象正对__通光孔__；④调焦：先用眼睛注视__物__镜，再向__前__调节__粗准焦螺旋__，使镜筒下降接近装片，然后左眼看__目镜__，向__后__调节__粗准焦螺旋__，使镜筒上升，当看到物像时，再调节__细准焦螺旋__，直至看清物像为止；⑤观察记录：绘制细胞图时，图的位置要适中；细胞各部分的比例要适当；线条要均匀一致；区别明暗要用铅笔点出__疏密不同__的细点来表示，不能涂抹；⑥收镜整理：把目镜放回镜盒，在镜筒的上方盖上塑料盖。
浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲
浙教版科学中考生物部分复习知识点复习大纲一、细胞和细胞分裂1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动、感应、繁殖。
3.细胞分裂的类型：有丝分裂和无丝分裂。
4.细胞分裂的过程：有丝分裂的四个阶段（前期、中期、后期、末期）。
二、遗传与进化1.遗传物质：DNA和RNA。
2.遗传规律：孟德尔遗传规律（单因素遗传与双因素遗传）。
3.基因与性状：基因的定义、性状的形成、基因突变。
4.进化论：变异与适应、物种的起源与发展、适者生存。
三、生物的分类与演化1.生物的分类原则：外部形态、内部结构、生活习性。
2.生物的分类系统：界、门、纲、目、科、属、种。
3.生物的进化：化石证据、同功酶证据、细胞器DNA证据、生物地理证据。
四、植物的结构与功能1.植物的结构：根、茎、叶、花、果实、种子。
2.植物的功能：光合作用、呼吸作用、传导作用、营养物质的储存和输送。
3.地上部分器官的结构和功能：茎的结构和功能、叶的结构和功能。
4.生殖器官的结构和功能：花的结构和功能、果实的结构和功能。
五、动物的结构与功能1.动物的结构：动物的体腔、外骨骼、内骨骼。
2.动物的功能：消化作用、吸收作用、呼吸作用、运动作用、感觉作用、生殖作用。
3.动物的体温调节：变温动物和恒温动物的区别。
4.动物行为：刺激与反应、条件反射、习性和本能行为、学习行为。
六、生态系统1.生物与环境的关系：生物需要环境、生物对环境的适应和改变。
2.光能的转化与生物的能量获取：光合作用与光合有声作用。
3.管理环境资源：生态平衡、生态破坏与保护、资源的合理利用。
以上为浙教版科学中考生物部分的复习知识点复习大纲，希望对你的复习有所帮助。
祝你考试顺利！。
浙江省中考科学(生物部分)复习讲义 专题5 生物的生殖与发育(2021年整理)
浙江省中考科学（生物部分）复习讲义专题5 生物的生殖与发育编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（浙江省中考科学（生物部分）复习讲义专题5 生物的生殖与发育）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为浙江省中考科学（生物部分）复习讲义专题5 生物的生殖与发育的全部内容。
生物的生殖与发育2、自身条件：胚是完整的、活的且不处于休眠期。
3、过程:种子吸收水分,子叶或胚乳中的营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根，随后胚根发育成茎和叶。
二、植株的生长1、幼根的生长（1）根生长最快的部位是根尖。
（2）根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量;一方面靠伸长区增大细胞的体积。
2、木本植物茎的结构及加粗原因(1）结构由外向内依次是树皮（内侧部分叫做韧皮部）、形成层、木质部和髓。
（2）加粗的原因：形成层具有分裂增生能力.向外分裂产生新的韧皮部，向内分裂产生新的木质部。
3、植株生长需要的营养物质：水分和无机盐由根从土壤中吸收，有机物由叶片通过光合作用制造。
三、开花和结果1、花的基本结构:花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊(花丝和花药）、雌蕊（柱头、花柱和子房）。
2、传粉和受精:传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程;受精是精子和卵细胞融合形成受精卵的过程。
3、果实和种子的形成:受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱一般凋落，子邙发生重大变化:珠被发育成种皮、受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，整个子房发育成果实。
四、绿色植物的生活需要水1、水是植物的重要组成成分。
2、无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收并运输到植物体的各个器官。
浙江省中考科学(生物部分)复习讲义专题1_7(打包7套)
生物体的结构层次、在细胞分裂的过程中，变化最大的是细胞核，主要体现在细胞D ．如图是细胞发生一系列变化，下列叙述错误的是（）．过程．这是人的口腔上皮细胞模式图行光合作用的场所C.．基因型身份指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。
位点上．细胞壁．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤减小光圈．下列有关被子植物和裸子植物的说法中，不正确．．．的是 ( )D．植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物不是这样的，如红枫的叶是红、橙黄或黄绿色。
我们仍说它是植物，．向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺D．可观察到细胞壁、细胞核、液泡等细胞结构2))．玉米是我市重要的粮食作物。
下图表示玉米植物体的结构层细胞经过a过程形成Bl~B4几种不同形态的细胞群，则a过程为____________。
据各种细胞的形态可以推测，B3属于___________组织，此组织__________________________________________。
表示我们食用的玉米粒，在结构层次上属于______________；若A表示玉米受精卵细胞，则______________。
．番茄是生活中经常食用的蔬菜，请根据以下的情景回答问题。
）在使用显微镜对光时，发现无论怎样转动反光镜视野都很暗：表示细胞核的位置，请在图中画出其，带回只鼠妇随机均分甲(第26题图)乙无机盐和有机物生物与环境、食物链和食物网来源。
的。
一般来说，在输入到一个营养级的能量中，只七、生态系统的类型二、命题趋势：B(第.2题图)．研究生态系统中能量流动的主要目的，就是使能量尽可能多地保留在生产者海水含盐量不同．右图为某生态系统中几种生物D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开．有利于生态系统的平衡．蛇的数量迅速增加物链中，有毒物质积累最多的是（．田鼠大量繁殖使农作物减产．光 B.．下图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分．如图是一个农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述正确的是（可进入蔬菜大棚，提高蔬菜光合作用的效率；．地球像一位慈祥的母亲，无私地为我们奉献着她的一切，她为我们提供食物，为我们提供能源。
2021浙教版科学中考第一轮复习--生物模块(二)：生物与环境【word,含答案】
一、生物与环境的相互关系1．环境影响生物环境影响生物的因素分为___生物因素___和___非生物因素_。
(1)非生物因素：阳光、热能、水分、空气、无机盐等，当一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
(2)生物因素①定义：影响某种生物生活的其他生物。
②关系：___捕食__关系、竞争关系等。
生物与环境2021浙教版科学中考第一轮复习--生物模块（二）2．生物既能适应环境又能影响环境，生物的适应性是普遍存在的。
(1)同种生物之间的关系有互助、竞争；不同种生物之间的关系有捕食、寄生、共生等。
(2)生物的生存离不开环境，并受到环境的影响。
二、种群与群落1．种群的概念(1)生活在一定区域内的同种生物个体的总和叫做种群。
(2)种群的特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率。
2．生物群落(1)生物群落：在一定生活环境中的所有生物种群的总和。
(2)群落的物种组成：在群落中，起主导作用的是植物，动物和微生物直接或间接地依赖于植物生存。
我们把生活在一定自然区域内所有的植物的总和，称为植物群落，把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。
(3)群落的结构生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。
三、生态系统1．生态系统的概念 生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。
2．生态系统的成分 生态系统⎩⎪⎨⎪⎧非生物的物质和能量 生物群落⎩⎪⎨⎪⎧生产者：主要是绿色植物消费者：各种动物分解者：微生物 3．生态系统的类型在自然条件下，某个地区的气候特点，尤其是温度和降水量，决定了该地区生态系统的类型。
总体上生态系统可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。
(1)陆地生态系统：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等。
(2)水域生态系统：海洋生态系统、淡水生态系统等。
4．食物链和食物网(1)食物链：生态系统中，各种生物由于食物关系而形成的一种联系。
浙教版科学中考知识点复习大纲
浙教版科学中考知识点复习大纲一、生物基础知识1.生物的特征和分类-生物的共同特征-生物的分类和分类方法2.生物体的结构和功能-细胞、组织、器官和器官系统的组成和功能-常见的组织和器官系统3.生物的生命活动-新陈代谢-分解和合成反应-感受和反应4.生物体的调节和控制-体内环境的稳定性-调节和控制机制5.生物的遗传与变异-遗传的基本规律-变异的原因和意义二、生物的生殖与发育1.生物的生殖方式-无性生殖和有性生殖的特点和区别2.动植物的繁殖-植物的无性繁殖方式和特点-动物的生殖方式和特点3.人类的生殖-男性和女性生殖器官的结构和功能-人类的生殖方式和特点4.生物的发育过程-卵子的发育-胚胎的发育三、生物与环境1.生物与光的关系-光合作用的过程-光合作用的意义2.生物与土壤的关系-土壤的组成和性质-土壤中的生物3.生物与空气的关系-呼吸作用的过程-呼吸作用的意义4.生物与水的关系-水的重要性-水中的生物四、生物与健康1.生物与营养-营养物质和吸收-均衡饮食和健康2.生物与疾病-疾病的传播途径-常见传染病的预防和控制3.生物与环境污染-环境污染的种类和危害-环境保护和生物多样性的重要性五、生物技术与生物工程1.生物技术的基本概念-生物工程的发展和应用2.基因工程-基因的结构和功能-基因工程的原理和应用3.细胞工程-细胞分裂与组织移植-细胞工程的应用以上是浙教版科学中考生物部分复习知识点的大纲，建议根据这个大纲进行有针对性的复习，可以结合教材和相关课外阅读材料进行深入学习。
同时，也要多做一些相关的习题和模拟试题，加深对知识的理解和应用。
祝你考试顺利！。
2021浙江中考科学生物地理部分知识点总结专题09地球与宇宙
专题09地球与宇宙太阳模块一太阳和月球1、太阳概况：离地球最近的恒星,发光发热的气体星球①太阳的直径约为140万千米：②质量为地球的33万倍：③体积为地球的130万倍：④表而温度约6000摄氏度：中央温度达1500万摄氏度：⑤它与地球的平均距离约为L5亿千米2、太阳为地球表层和人类活动提供了最重要的能量,太阳与地球的生物息息相关r光球层〔肉眼可见〕〔太阳黑子〕3、太阳大气层〔从里到外〕1色球层〔耀斑、日珥〕日冕层〔太阳风〕4、太阳活动①太阳黑子：太阳外表温度较低而较暗的气体斑块.太阳黑子活动周期为11年.太阳黑子最多的那一年,成为太阳活动峰年,黑子数极少的那一年称为太阳活动谷年.1755年为第1周,2021年为第24周. 太阳黑子的多少和大小作为太阳活动强弱的标志.②耀斑：色球层上忽然增亮的斑块,爆发时会释放巨大的能量.5、太阳活动的影响：①耀斑增强时,会影响地球上的无线电短波通讯.②太阳黑子、耀斑活动增强时,要防晒防止紫外线过强照射损伤皮肤.注：不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观测！6、月球概况：月球是地球唯一的天然卫星：月球本身不发光看到的是太阳照亮的月面.①月球直径约为3476千米,地球直径的3/11,约为太阳直径的1/400,②月球的体枳约为地球的1/49：月球的质量只有地球的1/81 〔由于月球离地球近,故看上去跟太阳大小差不多〕.③地月距离约38.44万千米,约为日地距离的1/400o7、月球表而明亮相间,亮区是高原,暗区是平原和盆地等地陷地点,分别被称为月陆和月海.8、环形山的形成原因：小天体撞击月球〔主要原因〕和月球上古老火山的爆发9、月球上的特点：引力小：昼夜温差大；遍布环形山：不能传播声音〔无空气〕：没有空气和水,外表只有岩石和碎屑.注：①月球上没有的大气层,因此在月球上,天空的背景是黑色的.②第一个利用火箭飞行的是万户：1969年,人类首次登月成功；我国发射''神舟〞飞船,“嫦娥〞卫星. 经长期探测,发现月球上有丰富的矿产资源.③月球上物体重力会变得轻：由于月球的质量比地球小得多,引力小.④月球外表昼夜温差大：月球表而没有大气,白天迅速升温,夜晚能量丧失殆尽.⑤月球外表布满环形山：没有大气的保护,月球遭受陨石肆无忌惮的撞击形成的.10、正确使用天文望远镜：①选择视野开阔的地方安放：②用寻星镜对准目标星体：a.先在镜筒外沿镜筒延伸方向用眼睛瞄准目标星体.b.用调节手柄做水平方位和不同高度的搜索.C.将目标星体置于视野中央：③用主镜观察目标星体.a.调行目镜的焦距使主镜内的影像清楚.b用调行手柄缓慢调节,直至在主镜内找到目标星体.c.瞄准目标后再次调节目镜焦距,使目标星体的像清楚, 〔绝对不能用双筒望远镜或不加滤镜的天文望远镜直接观察太阳.模块二地球的自转1、地球的自转：地球绕地轴不停地旋转的运动.2、地球自转的方向：自西向东.从北极上空俯视,地球作逆时针方向旋转；从南极上空俯视,地球作顺时针方向旋转.〔南顺北逆〕地球不发光不透明1 昼夜交替现象地球自转厂3、地球自转的周期：约24小时.4、地球不发光不透明：出现昼夜半球.5、晨昏线〔圈〕：昼夜半球的分界线〔一个圆圈〕,它由晨线〔半圆〕和昏线〔半圆〕构成.①晨线：太阳升起的地方〔由黑夜进入白天〕：②昏线：太阳落下的地方〔由白天进入黑夜〕6、地球自转产生的现象：①日月星辰东升西落；②昼夜交替：③星星的视运动照片注：①晨昏线与太阳光垂直：②东边先过晨线,故东边先天亮〔如：杭州天亮了,拉萨天黑还在睡觉〕A点位于昏线.此时为日落时间8点;正午；C点：午夜〔半夜〕此时北极发生极夜现象如右图：a为晨线；b为昏续A：午夜；B：正午；C：日出；D：日此时南极发生极夜现象, ^匕极发生几周骏如自转耐针6b=昏线As日落；B=日出；C：深夜D：正午〔无极昼极3如右图:此图为北极上空A二日落；B：日出；C： D：正午1」块三地球的绕日运动1.地球的公转：地球自西向东绕太阳不停地旋转,地轴呈倾斜状态〔地轴与公转轨道而呈66.5.夹角〕地轴的北端始终指向北极星附近.周期为365.2422天,即一年.2.太阳高度：太阳光与地面的交角,叫做太阳高度角,简称太阳高度.①一天中太阳高度早中晚：先变大再变小,杆影先变短再变长,正午太阳高度最大,杆影最短,〔由于地球自转〕②一年中,正午太阳高度夏季大,杆影短〔夏至日太阳高度最大,杆影最短〕,冬季正午太阳高度小,杆影长〔冬至日太阳高度最小,杆影最长〕.〔由于地球公转〕③同一时间,中高纬度地区,纬度越大,太阳高度越小,杆影越长,④以太阳直射点为中央向两边递减,即：离太阳直射点越近,太阳高度越大,杆影越短：离太阳直射点越 远,太阳高度越小,杆影越长3 .太阳直射点：太阳垂直照射的地方,太阳高度为90.4 .昼夜长短的变化①赤道全年昼夜等长.②北半球其他地区：从春分日到秋分日〔太阳直射点在北半球〕,昼长夜短〔夏至日昼最长夜最短〕, 北极圈以内发生极昼现象〔夏至日时北极圈及其以北地区都发生极昼〕：从秋分日到来年春分日〔太 阳直射点在南半球〕,昼短夜长〔冬至日昼最短夜最长〕,北极圈以内发生极夜现象〔冬至日北极圈 及其以北地区都发生极夜〕：南半球正好相反.③春分日,秋分日,太阳直射赤道,全球昼夜等长,南北极圈内无极昼极夜现象. ④太阳直射点北上：北半球昼变长夜变短；太阳直射点南下：北半球昼变短夜变长. ⑤纬度越高,昼夜变化越大,模块四月相1.月相：月球的各种圆缺形态叫月相月相变化的原因；r月球本身不发光,只是反射太阳光 7 「 由于日、地、月三者相对位置在一个月卬有规律的变动3 .从新月到满月再到新月,是月相变化的一个周期.这一周期平均为29.53天,称为朔望月.我国的农历月春分日〔3月21日前后〕直射赤道 ①、一年中,太阳直射点在南北回归线之间往返移动 夏至日〔6月22日前后〕直射北回归线 ②、回归线之间的地区：太阳两次直射〔包括赤道〕 秋分日〔9月23日前后〕直射赤道 ③、回归线上直射一次 冬至日〔12月22日前后〕直射南回归线④、其他地区无直射份就是根据朔望月确定的.每月的朔为农历初一,望为十五或十六.4.月球始终以同一个面对着地球,在地球上看不到月球的反面〔原因：月球的自转与公转周期相同〕.月相名称新月〔«〕坟月满月?里〕下弦月出现的时间〔新〕初一初七、初八i二十二、二十三图像•CO O月出清展正年黄昏半夜月落黄昏半夜■〔前半夜可见〕潘晨〔整晚可见〕正午〔后半夜可见〕周太阳升落比拟同升同落迟升后落此升彼落早生先落夜晚见月情况彻底不见半月,上半夜西天, 西半边〔右边〕亮一轮明月, 通商可见半月,下半夜东天' 东半边〔左边〕亮日地月三者位置O日月部日地月三者大致处在一条直线上,月球居中日她月三者大致呈直角〔垂直〕O日・月日地月三者大致处在一条直线上,地球居中月., O o日也日地月三者大致呈直角〔垂直〕5.月相与农历：春节：农历正月初一〔新月〕：端午：农历五月初五〔接近上弦月〕：重阳：农历九月初九〔接近上弦月〕：中秋：农历八月十五〔满月〕；钱塘江大潮：农历八月十八〔满月〕.6.月球影响地球的表现——潮汐：在向着月球的地方和背月的地方,形成高潮,两者之间即为低潮.注：①记忆口诀：上上上西西：上弦月出现在上半月的上半夜,出现在西边的天空,且月亮的西侧〔即右〕半边明亮.下下下东东：下弦月出现在下半月的下半夜,出现在东边的天空,且月亮的东侧〔即左〕半边明亮.0坟月kn.Fi 初七、A E下凸月zn下弦月期月U二十二、二十三模块五日食和月食L 日食与月食不是每个月都会发生的原因：月球绕地球的公转轨道平面与地球绕太阳的公转轨道有一个5..日食月食概念 太阳表而全部和局部被遮掩的现象月球外表全部和局部变暗的现象原理当月球运行到地球和太阳之间,且三者正好 或接近排成一条直线时,月球挡住了太阳光 形成月影〔光的直线传播〕,从地球上月影 所在区域看太阳局部或全部被月球遮挡当日、地、月三者正好或接近排成一茶直线 时,且地球位于中间,月球进入地球的阴 影区〔光的直线传播〕而形成的三者的位置 月亮位于太阳、地球的中间地球位于月亮、太阳的中间发生时间 农历初一〔白天〕 农历十五〔晚上〕 类型 日全食、日环食、日偏食〔黑〕 月全食、月偏食〔古铜色〕 过程 亏损于西〔右〕而,复圆于东〔左〕面亏损于东〔左〕面,复圆于西〔右〕而持续时间几分钟一般1-2小时可见区域地球昼半球处于月影区的地方〔局部可见〕,且不同地方所见类型不同夜半球都可见,且一样 注：①看天空〔站在地球上向天看〕方向：上北下南左东右西：看地图方向：上北下南左西右东.②发生日全食、日环食时,过程中伴随是日偏食：发生月全食时,过程中伴随着月偏食. ③没有月环食：地球的阴影而积远大于月球,故不会产生环食. ④日食：证实月球是圆的；月食：证实地球是圆的.著名的恒星：北极星〔小熊座〕、织女星〔天琴座〕、牛郎星〔天鹰座〕、天狼星〔大犬座〕、北斗七星〔大 熊座〕.4、星空：星等：星等越小星越亮〔6等星是肉眼所见最暗的星,太阳是-26.7〕.3 .日全食过程图像ooeecco 月全食过程图像oceeooo5、北斗七星斗柄朝向：春夏秋冬对应东南西北.6、找北极星方法：把北斗星斗前两颗星连线,并朝斗口方向延伸约5倍距离,即可找到北极星.r河外星系宇宙的结构层次一「其他恒星系1银河系- C太阳r也球、太阳系［地月系/月球其他七大行星和卫星等8、银河系：侧看:中间厚,四周薄,像铁饼;俯视:大旋涡.银河系直径约10万光年,太阳系与银河系的中央相距约3万光年.9、宇宙中类似银河系的天体系统有千亿个,在银河系中,像太阳系一样的恒星系有几千亿颗.10、人类可观测到的最远天体距离地球130亿光年.。
浙江中考科学生物地理部分知识点
浙江中考科学生物地理部分知识点生物部分知识点：1.细胞与生命：细胞是生物的基本结构和功能单位，所有生物都是由细胞组成的。
细胞分为原核细胞和真核细胞两种类型，通过细胞分裂和有丝分裂等方式进行繁殖。
2.遗传与进化：遗传是指生物种群内基因传递给后代的过程，进化是指物种的形态和功能随着时间的推移而发生的变化。
人类的进化过程中，发生了直立人类的出现、文化的发展等重要事件。
3.生物多样性：生物多样性指的是地球上各种生物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
保护生物多样性是保护地球生态平衡的重要任务。
4.维持稳态：生物要维持稳定的内部环境，并对外界环境的变化作出适应。
人类通过保持体温、水分平衡等方式维持稳态。
5.生物循环：生物体内有各种物质的循环，如碳循环、氮循环、水循环等。
生态系统中的生物之间也存在着食物链和食物网。
地理部分知识点：1.地球的形状与运动：地球是一个近似于椭球体的球体，它的运动包括自转和公转。
自转是地球围绕自身轴线旋转一周的运动，公转是地球围绕太阳运动一周的运动。
2.地球的地理格局：地球的表面有大陆和海洋两种类型的地形，大陆面积占地球表面的29%，海洋面积占地球表面的71%。
大陆分布在地球表面，形成了七大洲，其中有五大洲是陆块，剩下的两大洲是由冰川覆盖的。
3.环境与资源利用：地球的环境包括自然环境和人文环境，人类要合理利用资源，保护环境，维护生物多样性，避免污染和破坏地球生态平衡。
4.城市化与区域发展：城市化是指城市人口数量的增加和城市空间的扩展。
城市化对人类社会和自然环境产生着重要影响，城市化的发展也存在着不平衡的现象，这要求进行区域发展规划和资源优化配置。
5.地球与我们的生活：地球提供了人类所需要的住所、食物和能源等资源，也为人类提供了美丽的自然风景和众多的奇迹。
人类应该保护地球，合理利用资源，推动可持续发展。
2021届科学中考复习【浙教版】生物部分专题1 生命体的结构层次 知识点+真题解析
维持细胞的正常形态
取材
撕取⑧洋葱鳞片叶内表皮
漱净口后，刮取⑨口腔上皮细胞 取到适于观察的细胞
处理
展：将内表皮展平
涂：把口腔⑩上皮细胞 涂抹在⑪生理盐水中
防止细胞重叠
2
盖片
【浙教版】2021 届中考总复习——生物部分 为防止产生⑫气泡，应使盖玻片的一侧先接触载玻片上的⑬水滴，
然后慢慢放平
防止产生气泡
4
专题 1 生命的结构层次 【真题训练】
一．细胞是生命活动的基本结构和功能单位（共 1 小题） 1．（2016•绍兴）如图 4 种生物的细胞中都具有的结构是（
【浙教版】2021 届中考总复习——生物部分 ）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞核
D．叶绿体
【解答】解：A、大肠杆菌属于细菌，有细胞壁，细胞膜、细胞质，没有真正的细胞核。
专题 1 生命的结构层次 【知识点补充】
【浙教版】2021 届中考总复习——生物部分
一．细胞是生命活动的基本结构和功能单位
__细胞__是生物体结构和功能的基本单位，已知除__病毒__之外的所有生物均由细胞组成。
二．细胞膜控制物质的进出
三．细胞核在生物遗传中的重要功能
四．细胞壁及其作用
各种细胞结构的作用：
八．动物细胞的结构
九．制作临时装片观察人的口腔上皮细胞
观察动物细胞和植物细胞
1．实验步骤
植物： 擦→①__滴__
动物：
撕→展 刮→② 涂
盖→③__染__→吸
2．实验过程
ห้องสมุดไป่ตู้
制作植物细胞的临时装片
制作人体口腔上皮细胞 的临时装片
目的
擦片
擦拭④载玻片和⑤盖玻片
第2部分 第1讲 观察多种多样的生物—2021届浙教版中考科学一轮复习讲解部分
第二篇生命科学第1讲观察多种多样的生物等。
4.观察校园中生长的藻类、苔藓、蕨类植物。
5.养殖小动物或种植植物，对其形态、生活史、生活习性进行观察，撰写观察报告。
一、生物的特征1．生物的基本特征(1)除病毒外，生物体都由细胞组成。
(2)能进行呼吸。
如，高等植物、高等动物呼吸时都会利用空气中的氧气，并排出二氧化碳。
(3)能生长、发育和繁殖后代。
如，蚕宝宝会不断长大，后结茧发育成飞蛾，飞蛾又会产卵。
(4)对外界刺激有反应。
如，蜗牛受惊会缩回壳内，含羞草的叶受到刺激后会合拢。
(5)能遗传、变异及进化。
如，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞(遗传)；一母生九子，连母十个样(变异)。
鹰进化出锐利的双眼。
(6)能适应环境并影响环境。
如，北极熊为适应寒冷环境，身上有厚厚的脂肪(适应环境)；树木在岩石缝隙中生长，加速岩石的风化(影响环境)。
2．生物最基本的特征：生物能进行新陈代谢。
二、使用放大镜、显微镜观察生物1．使用放大镜观察蜗牛，观察发现，蜗牛有视觉、触觉、嗅觉和味觉，没有听觉。
2．显微镜的结构、原理和使用方法(1)显微镜的结构(2)显微镜的原理：显微镜是利用凸透镜的放大成像原理制成的。
其主要结构包括目镜和物镜，两者放大倍数相乘即为显微镜的放大倍数，即：显微镜的放大倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
如果一个细小的物体被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的长度或宽度。
显微镜成的是倒立放大的虚像，像的上下、左右和实物都相反。
如果在载玻片上写一个字母“b”，那么在视野中看到的是“q”。
最简便的方法，把“b”旋转180°即可得到答案。
(3)显微镜的使用：包括安放、对光、放片、调距和观察等过程。
①安放：将显微镜放置在接近光源、靠身体前方略偏左的地方，镜筒在前，镜臂在后。
②对光A．转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔。
B．选用遮光器上较大的光圈对准通光孔。
C．左眼注视目镜，右眼睁开，以便及时记录观察结果。
浙江中考科学生物知识点
浙江中考科学生物知识点生物是中考科学中的一个重要内容，主要包括细胞结构与功能、动植物的特征与分类、生态系统与环境保护等方面的知识点。
以下是浙江中考科学生物知识点的详细介绍：1.细胞结构与功能细胞是生物体的基本单位，具有特定的结构与功能。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
细胞膜是细胞的外层包围物，具有选择性通透性；细胞质是细胞的液体基质，其中包括各种细胞器和细胞器的液体环境；细胞核是细胞的控制中心，其中保存着遗传信息。
2.动植物的特征与分类动物根据其与环境的关系可以分为食草动物、食肉动物、杂食动物等。
植物根据其生活习性可以分为多年生植物、一年生植物等。
动植物的特征与分类是生物学的基础内容，了解动植物的特征与分类可以更好地理解它们的生活方式和生态角色。
3.繁殖与发育生物的繁殖形式多种多样，包括无性生殖和有性生殖两种形式。
无性生殖是指生物通过自身的生长和发育来繁殖后代，这种方式能够迅速繁殖大量后代。
有性生殖是指生物通过配子的产生和结合来繁殖后代，这种方式能够增加遗传的多样性。
生物的发育过程分为胚胎发育和幼体发育两个阶段。
4.生态系统与环境保护生态系统是由生物和生物的生活环境所组成的一个生物群落，包括能量流动、物质循环和生物多样性三个重要要素。
环境保护是保护生物多样性和维持生态平衡的一种措施，包括保护野生动植物、减少污染和合理利用资源等。
生态系统与环境保护的学习可以增强学生对自然界的认识和保护环境的意识。
5.健康与生活生物学还包括了健康与生活的知识点，主要包括人体健康、营养与健康、预防传染病等内容。
了解健康与生活的知识可以提高学生的健康管理能力，预防疾病和促进身心健康。
以上是浙江中考科学生物知识点的一个大致概述，具体考题将根据教材要求和学校设置而有所不同。
学生需要结合教材内容进行系统的复习和总结，同时也要注重培养科学思维和解决问题的能力，做到知识与实际应用的结合。
2021浙江中考科学生物地理部分知识点总结 专题06 生物与环境
专题06生物与环境模块一生物与环境的相互关系1.①环境对生物的影响环境中的非生物因素对生物的影响(环境中影响生物分布、形态和生理的因素叫做生态因素)阳光：光对植物的生理和分布起着决定作用；光能影响动物的繁殖和活动时间。
温度：温度对生物分布有重要作用；温度影响生物的生长和发育。
水分：一切生物的生活都离不开水。
②生物之间的关系（1）种内关系包括种内互助（如蚂蚁、蜜蜂等）和种内斗争（如农田中相邻的水稻争夺阳光、水分等）。
（2）种间关系包括互利共生、寄生、竞争、捕食等。
2生物对环境的适应和影响①生物适应环境的普遍性（1）植物对环境的适应：形态、结构与环境相适应；生理特征与环境相适应。
（2）动物对环境的适应：形态、结构、生理、行为的适应。
{保护色：动物体色→背景色彩（相似）警戒色：动物体色→背景色彩（鲜明对比）拟态：生物形状、色泽→背景（模拟）②生物适应化境的相对性（1）含义：生物对环境的适应只是一定程度的适应，并非绝对适应，更非永久适应。
（2）原因：遗传物质的稳定性与环境条件变化相互作用的结果。
模块二种群1.种群定义：生活在一定区域内的同种生物个体的总和，称为种群。
（1）生物特征：同种生物个体的总和。
（2）种群的特征具有种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等。
生物种群中增加（或减少）生物个体的主要方式是繁殖（或死亡）。
种群密度=生物个体数/种群生存的面积（或体积）；性别比（%）= 男性人数/女性人数×100% ；出生率= 新个体数/种群个体总数×100‰ ；死亡率= 死亡个体数/种群个体总数×1000‰ 。
模块三生物群落1.群落定义：在一定生活环境种的所有生物种群就组成了一个生物群落。
生物群落简称为群落。
（1）生物特征：一定区域内的全部生物种群，即区域内的全部生物。
（2）关系：群落中各生物间存在着直接或间接的相互关系：有食物关系、栖息和寄生关系、繁殖关系等，其中食物关系最主要。
中考科学讲义复习 七年级科学部分 第8讲 观察生物 浙教版(2021学年)
浙江省中考科学讲义复习七年级科学部分第8讲观察生物浙教版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望(浙江省中考科学讲义复习七年级科学部分第8讲观察生物浙教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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观察生物【作业讲评】作业完成量。
教师批改/学生互改,应打分,强化学员的竞争意识。
易错难点讲解。
建议学生有错题本。
【课堂导入】世界上牙齿最多的动物是什么?——蜗牛蜗牛是世界上牙齿最多的动物.虽然它的嘴大小和针尖差不多,但是却有２6000多颗牙齿.在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞,这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头,科学家们称之为“齿舌"。
当蜗牛找到食物时,它会分泌一种相当于4%的硫酸溶液的酸性唾液将食物的外部软化,然后用带牙齿的舌头将食物一点点撕碎吃掉.因此蜗牛在拥有硬壳作保护的同时,它们的唾液和牙齿是最有力的进攻武器.【内容讲解】【知识点１】细胞发现和细胞学说（1）1６65年英国科学家胡克发现了细胞(实际上是死亡的植物细胞的细胞壁，也即木栓的细胞壁结构)。
（2)1９世纪40年代,德国科学家施旺和施莱登提出了细胞学说。
（3)细胞学说:动物和植物都是由相同的基本单位--细胞构成的。
【典型例题】例1、下列关于细胞学说的说法，错误的是( ）A。
德国科学家施莱登和施旺共同提出的;B。
动物和植物都是由相同的基本单位-——细胞构成的;C。
布朗与歌德虽然没有提出细胞学说，但是他们分别发现了细胞核，以及提出了“原型”的说法;Ｄ．一切生物都是由细胞构成的;解析:此题主要考查细胞发现和细胞学说的内容,只要识记正确,就可轻松完成。
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2021中考初中科学复习资料观察多种多样的生物一、显微镜1.结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等.2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。
3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显向前转，镜筒下降，且变化明显细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。
4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数5.如何改变视野的明暗：（1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗；（2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗；（3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多；高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。
6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。
7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理（在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细）二、生物的多样性⒈生物的分类（1）分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。
（2）分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间的共同点就越少。
⒉生物的主要类群：（1）细菌真菌和病毒①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。
②真菌：酵母菌是单细胞的，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，质内有液泡。
多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分—子实体，地下部分—营养菌丝。
没有叶绿体，必须靠吸收现成的有机物获得营养。
③病毒：仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微小生物。
种类多样，形态各异，专营细胞内寄生生活。
（2）植物：都具有叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，是生物圈中的生产者。
细胞都有细胞壁。
低等植物没有根、茎、叶的分化，生殖过程中不形成胚。
（3）动物：不能利用无机物制造有机物，靠摄取现成的有机物获得营养。
在形态结构和生理功能上形成了一系列不同于植物的特点。
细胞1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、1665年，英国的科学家胡克发现了细胞,实际上他看到的是死细胞的细胞壁。
3、细胞的基本结构：（1）细胞核：内含传宗接代的遗传物质（2）细胞膜：保护细胞控制物质进出细胞（3）细胞质：各项生命活动进行的场所4、动植物细胞相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核不同点：（1）植物细胞有细胞壁；（2）植物细胞质中有叶绿体和液泡。
5、细胞壁的作用：保护和支持细胞，使植物细胞具有一定的形状叶绿体：光合作用场所液泡：内含细胞液6、细胞学说：19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了“细胞学说”。
7、.细胞的分裂、分化和生长：人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。
8、.细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程，叫做细胞分裂。
问题：（1）一个受精卵经过了n 次这样的分裂，产生了多少个细胞呢？2n（2）细胞分裂过程：细胞核先分裂然后细胞质最后是细胞膜。
（3）染色体：存在于细胞核内，容易被碱性染料染成深色的物质，含有遗传物质（4）细胞分裂：使单细胞生物增加个体数量，多细胞生物增加细胞数量。
9、细胞生长：分裂生成的子细胞从周围吸收营养，合成自身的组成物质，不断地长大的过程，叫做细胞的生长。
10、细胞的分化：子细胞在生长的过程中发生变化，形成了具有不同功能的细胞，这个过程叫做细胞的分化。
11、细胞的分裂、生长和分化分别导致了什么后果？（1）细胞分裂的结果——生物细胞数量的增加；（2）细胞生长的结果——生物细胞体积的增大；（3）细胞分化的结果——产生不同的生物细胞。
第三节种群、群落、生态系统、生物圈1、种群：是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和（种群密度、出生率和死亡率、年龄组成、性别比例等）。
2、群落：又叫生物群落，是一定区域内有机生物体的总和。
3、植被：生活在一定自然区域内所有植物的总和称为植物群落。
覆盖在地球表面的植物群落称为植被。
4、生态系统：一个生物群落和它生活的环境中的非生物因素一起，组成了生态系统。
(1)成分：可用下列图来表示非生物的物质和能量生态系统生产者：主要是绿色植物生物群落消费者：各种动物分解者：微生物（2）功能①物质循环：通过生态系统中的食物链和食物网。
②能量流动：特点是单向流动，逐级递减。
5、生态因素：(1)概念：环境中影响生物的形态，生理和分布等因素。
(2)分类：生物因素：指同种的其他个别和不同种的生物非生物因素：指阳光、温度、空气、水、土壤等。
6、生态平衡：（1）标志：生产者、消费者和分解者种类和数量保持相对稳定；具有比较稳定的食物链和食物网；在各组成成分之间，物质和能量的输入和输出保持相对平衡。
（2）保持平衡的原因：生态系统具有自动调节能力，生态系统的成分越复杂，生物种类越繁多，自动调节平衡的能力就越强，但生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过了这个限度，生态系统的稳定性就会被破坏。
(3)破坏生态平衡的因素：①自然因素②人为因素7、生物圈：地球上最大的生态系统。
包括了地球上所有的生物及非生物因素。
8、生物的适应性：是长期自然选择的结果，具体表现为：(1)形态和结构与功能的适应：植物根尖结构、小肠结构等。
(2)形态和结构与生活方式（环境）的适应：如鱼与水生活、鸟与飞翔生活等。
9、生命系统的层次性细胞→组织→器官→（系统）→生物个体→种群→群落→生态系统绿色植物的新陈代谢一．根、茎、叶的结构1．根：植物的地下部分，主要起固着、吸收作用。
2．茎：地上部分的骨干，输导营养物质和水分、支持叶花和果实。
3．叶：由叶片、叶柄组成。
二．植物生长需要无机盐和水1．植物的正常健壮生长，需要量最大的是含氮、磷、钾等的无机盐。
2．不同化肥对植物生长的影响：三．植物对水分的吸收、利用和散失1．细胞吸水和失水：当外界溶液的浓度大于根毛细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。
2．植物吸收水分和无机盐的器官是根，部位在根毛区。
（1）植物根尖的结构：（2）水分进入路径：土壤→根毛细胞→内层细胞→导管→茎→叶→散失(通过气孔)（3）物体内水分的输导由导管来完成的。
（4）矿质元素必须溶解于水中才能被吸收。
3．水分的利用：1%左右参与光合作用等代谢活动；99%通过蒸腾作用散失到大气中。
4．蒸腾作用的意义：①是植物吸收水和促使水在体内运输的主要动力；②促进溶解在水在的矿质养料在植物体内的运输；③可以降低植物体特别是叶片的温度,避免因强烈阳光照射而造成灼伤。
5．水分的散失是通过气孔进行的。
气孔的调节机理：当水分充足时保卫细胞吸水膨胀，气孔开放；反之，气孔关闭。
五．植物的光合作用1．概念：光合作用是指绿色植物通过叶绿体吸收太阳光能，将水和二氧化碳等无机物合成有机物，同时释放氧气的过程。
2．影响光合作用的因素主要有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。
3．意义：完成了两大转变：（1）物质转变：水和二氧化碳转变为复杂的有机物淀粉，同时释放氧气。
（2）能量转变：将太阳能转变为化学能贮存在有机物中。
六．植物的呼吸作用1．概念：是指活细胞在酶的参与下，吸入氧气，将有机物氧化分解成水和二氧化碳，同时放出能量的过程。
2．影响呼吸作用强度的因素主要有：温度、水分、氧气和二氧化碳浓度。
3．意义：呼吸作用为生物体的各项生理活动提供了能量。
4．萌发的种子呼吸作用很旺盛。
七．新陈代谢原理在农业生产技术上的应用1．为了提高种子的发芽率和幼苗的成活率，农民都选粒大饱满的种子作种； 2．植物生长需要大量的水，灌溉时应适时适量； 3．在植物生长中，需要无机盐；要合理施肥，薄肥勤施。
4．成熟的活种子，时刻进行呼吸作用，为了有利于种子的储藏，可采取低温、干燥等方法降低呼吸作用。
人体的新陈代谢一．消化系统和食物的消化和吸收1．消化系统的组成功能2．食物的消化：消化是食物在消化道内被分解为小分子的过程。
消化的方式：机械性消化和化学性消化。
不能被消化和吸收的食物残渣，最后以粪的形式排出体外。
三大 营养物质的消化部位和过程如下：三大营养物质的消化产物吸收如下：组成功能：消化食物，吸收营养物质 消化道(口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门) 消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺二．生物催化剂——消化酶1．概念：活细胞制造的有催化能力的蛋白质。
2．特点：酶的催化作用具有专一性、多样性、高效性，并受温度和Ph 等外界条件的影响。
3.人体消化液和消化酶列表比较如下：三．呼吸系统和气体交换 1．呼吸系统的组成功能：2．呼吸全过程：（1）肺换气：通过呼吸运动实现。
（2）气体交换：包括肺泡内和细胞内气体交换。
经肺泡内气体交换,氧气进入血液中,血液中的二氧化碳排走,血液由静脉血变成动脉血。
经组织里的气体交换,组织细胞不断获得氧气,细胞产生的二氧化碳不断排走,血液由动脉血变成静脉血。
以上两过程通过气体扩散实现的。
（3）气体的运输：氧以氧合血红蛋白形式运输。
外界 空气 呼吸道肺泡肺部的毛细血管血液 循环 组织处的毛细血管组织细胞 (氧的利用)—→ ←——→←——→ ←— —→ ←— —→ ←——→ ←—呼吸运动扩散运动扩散运动肺的通气肺泡内的 气体交换气体在血液中的运输组织里的 气体交换外呼吸内呼吸O 2CO 2O 2CO 2（4）细胞呼吸：细胞利用氧将体内的有机物氧化分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。
呼吸作用释放的能量是生物进行各种生命活动的动力。
四．循环系统和血液循环1．循环系统的组成：由血液循环系统和淋巴系统组成。
2．心脏的结构分四个腔，左、右心房和左、右心室。
心脏由心肌细胞构成，能自主地有节律地收缩和舒张。
3．血管的种类⑴动脉：与心室相连，将血液送出心脏血管，与此相适应，动脉管壁厚，弹性好；⑵静脉：与心房相连，将血液收回心脏血管，静脉管内血压低，管壁薄，弹性差；⑶毛细血管是血液与组织细胞进行物质交质的场所，因此管壁最薄，管径最小，仅容红细胞逐个通过，血流慢。
4.动静脉血的区分：不能根据血管的名称来判断血液的名称，应该根据血液中的含氧量多少来判断。
3．血液循环：（1）动力：心脏的舒缩。
（2）规律：血液在心脏和血管中按一定方向流动。
原因是具有瓣膜，即心房与心室之间的房室瓣，心室与动脉之间的动脉瓣，静脉内的静脉瓣，它们具有防止血液倒流的作用。
（3）途径：可分为体循环和肺循环，两者同时进行。
见下图。
体循环：左心室→主动脉→分支动脉→除肺以外各器官组织中的毛细血管→分支静脉→上、下腔静脉→右心房肺循环：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管→肺静脉→左心房。
4．观察小鱼尾部血液循环实验：比较各种血管的血液流速和血液颜色。