7.1.溶解与乳化
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学生思考，讨论回答：
均匀：每个部分都一样。稳定：不变质
理解溶解的特征
4.
影响溶解快慢的因素有哪些？
观察实验7-2并记录实验数据，根据实验数据得出最终结论：温度、颗粒大小、是否搅拌。
观察实验并总结归纳
板书设计：
7.1溶解与乳化
一、溶液的形成二、影响溶解快慢的因素
1.溶液1.溶液的温度越高，溶解的速度越快。
第（1）课时
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
1.
什么是溶液？溶液是怎样形成的？
葡萄糖，盐水等
引入新课
2.
实验7-1中四种物质哪些可溶，可溶的固体哪里去了，被什么溶解了，溶解后是纯净物还是混合物？
观察实验并讨论老师提出的问题
总结归纳出溶液及其特征。溶液是均匀稳定的混合物。
3.
怎样理解均匀与稳定
2.溶质与溶剂2.溶质的颗粒越小，溶解的速度愉快。
3.怎样区分溶质和溶剂3.搅拌能加快溶质在溶剂里的溶解。
作业安排：1.197页5
2.影响溶解快慢的因素有哪些？
教学内容：7.1溶解与乳化
教学目标：1.认识溶解的现象，了解溶液、溶质和溶剂的概念。
2.通过实验总结影响溶解快慢的因素。
3.培养实事求是的科学态度。
教学重难点：1.能区分溶液中的溶质和溶剂。
2.知道影响百度文库解速度的因素。
教学准备：试管、泥沙、硫酸铜、水、食用油、烧杯、玻璃棒、温度计
教学时间：
教学过程：
均匀：每个部分都一样。稳定：不变质
理解溶解的特征
4.
影响溶解快慢的因素有哪些？
观察实验7-2并记录实验数据，根据实验数据得出最终结论：温度、颗粒大小、是否搅拌。
观察实验并总结归纳
板书设计：
7.1溶解与乳化
一、溶液的形成二、影响溶解快慢的因素
1.溶液1.溶液的温度越高，溶解的速度越快。
第（1）课时
教学环节
教师活动预设
学生活动预设
设计意图
1.
什么是溶液？溶液是怎样形成的？
葡萄糖，盐水等
引入新课
2.
实验7-1中四种物质哪些可溶，可溶的固体哪里去了，被什么溶解了，溶解后是纯净物还是混合物？
观察实验并讨论老师提出的问题
总结归纳出溶液及其特征。溶液是均匀稳定的混合物。
3.
怎样理解均匀与稳定
2.溶质与溶剂2.溶质的颗粒越小，溶解的速度愉快。
3.怎样区分溶质和溶剂3.搅拌能加快溶质在溶剂里的溶解。
作业安排：1.197页5
2.影响溶解快慢的因素有哪些？
教学内容：7.1溶解与乳化
教学目标：1.认识溶解的现象，了解溶液、溶质和溶剂的概念。
2.通过实验总结影响溶解快慢的因素。
3.培养实事求是的科学态度。
教学重难点：1.能区分溶液中的溶质和溶剂。
2.知道影响百度文库解速度的因素。
教学准备：试管、泥沙、硫酸铜、水、食用油、烧杯、玻璃棒、温度计
教学时间：
教学过程：