2020年中考政治非选择题答题技巧攻略
部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧
部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧1.材料分析题题型特点：材料分析题因其能考查我们运用所学知识分析解决实际问题的能力和创新能力而成为各类考试题型中难度较大、分值较高的重量级题型之一。
所谓材料分析题，就是运用道德与法治课本中的基本原理、观点、概念等，分析题干的材料或观点，并回答所提出的实际问题的一种题型。
此类题不管以何种形式出现，一般都反映当前国际、国内的重大时事或我们身边的事情。
这就要求我们对教材的基本知识点，尤其是能与社会热点或生活实际相联系的重点知识熟练掌握并深刻现解。
解题技巧：回答材料分析题的一般步骤：审题——分析——作答。
第一步，审题——读懂材料，审清问题。
首先，认真阅读试题的内容，尤其是试题所给的材料，认真分析材料内容，归纳材料重点，做到读懂材料大意，并能概括出材料所阐述的主要观点。
其次，认真审清所给出的问题，准确把握“设问”的意思，弄清问题的限制条件、指向范围，抓住材料的关键词语去理解，明确题意。
再次，找出问题与材料的内在联系。
必须牢记，读懂材料，审清问题，是做好材料分析题的前提。
第二步，分析——比照问题，寻求与教材的结合点。
通过前面对所提问题及材料的分析，积极展开多角度的思维，在明确答题思路后，找出“材料”和“设问”与教材知识的结合点，即“材料”或“设问”体现了教材上哪个或哪几个知识点，用教材的知识点来回答问题。
要知道万变不离其宗，紧扣教材知识点，用教材的知识回答各类问题，这是回答材料分析题的关键。
切记，找的知识点越多，答题就越完整。
切忌只泛泛而谈，不用教材知识的做法。
第三步，作答——细致阐述原理，不忘联系材料。
在组织答案时，要注意全面性、逻辑性，进行多层次、多角度、全方位的冋答。
要用与“材料”相关的知识去回答问题，结合设问，问什么答什么。
在阐明原理时，要注意针对问题，观点明确，表词达意要科学合理。
要多用教材语言，涉及多个知识点时，要考虑其主次先后，用序号标明，做到条理清楚、结构严谨、层次分明。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第二篇 解题技巧 题型突破 题型二 非选择题
3．整合。即针对设问，把所需回答的知识内容进行整合。首先结合 所学知识，认真辨析有关情境行为的正确与否。其次要善于发散思维， 多角度观察，分析相关情境，努力从多方面寻求答案，提炼、整合出科 学合理的观点、做法或理由等。
非所问。 审要求，明确主体、知识范围、作答对象等，避免答非所问。
(2)组织答案，找准、找全要点。 答题时，首先要构建知识体系，在掌握材料主旨的基础上给材料分 层次(一般来说句号、分号是分层次的重要标志)。然后结合所学知识， 思考每一个层次对应教材中的哪些知识点，最后把这些要点综合起来。 (3)针对不同类型的设问和材料，灵活运用答题方法。 选材一般以文字类材料为主，有时也会出现图表、漫画等形式。在 答题时，要在掌握一般方法的基础上，根据不同类型的设问和材料，灵 活运用答题方法。
二、情境题 1．【人生回顾、历经成长】
再回首恍然如梦，再回首我心依旧，转眼间，初中三年已经过去， 回首我的初中生活，一切依然历历在目，我们有着许多人生选择。
作为中学生的我们面对下面的情境，我们应怎样选择呢？请说出你 的理由。
(1)情境一 家里特别困难，爸爸妈妈让我辍学打工。 我的选择：__据据理理力力争争，，必必要要时时请请求求他他人人帮帮助助__。 理由：__保保证证适适龄龄未未成成年年子子女女接接受受教教育育是是父父母母必必须履行的法律责任 __。 (2)情境二 期末考试中，好朋友传抄答案给他。 我的选择：__果断拒绝他的要求__。 理由：__友友谊谊不不能能没没有有原原则则__。
为主，坚决守住自然生态安全底线，巩固国家西南生态安全屏障，提升 云南“植物王国”“动物王国”“世界花园”的影响力。深入实施可持 续发展战略，强化生态文明领域统筹协调机制，深化生态文明体制改革， 促进全省经济社会发展全面绿色转型，建设人与自然和谐共生的现代化。
初中思想品德中考答题注意事项和技巧 非选择题
非选择题a、根据所给分数，确定答案的多少。
如1—2分答一条，3—4分答两条，5—6分答三条，7—8分答四条b、如果你所确定的答案角度多，所答题给的分数又少，你就要选择最能说明本题内容的答案写在最前面，或者把几个方面的答案，融合在一起（不是机械的堆集），概括性地作出答案。
1、审题、破题：找出问的关键词，明确指向。
2、看材料：结合问看材料，找出“有用”材料3、寻找对应的书本知识(强调打草稿) (多角度/辩证分析)4、表述答案(书写)：①分点②材料+书本知识有机结合③表达的完整性例题A：一群青年人形成了一个“新失业群体”，他们终日与麻将等为伴，不愿就业。
他们靠父母供养、被人们称为“啃老族”。
目前我国65%以上的家庭存在着“老养小”现象，有30%左右的成年人基本靠父母供养。
请你对“啃老族”年轻人的行为进行评析。
第一步：我们先进行审题，找出问的关键词有三个，即①年轻人、②行为、③评析根据关键词，我们知道这是一道辨析类的题型，它一般包括三步，即①判断、②分析、③下结论第二步：结合问的要求，我们必须找出并在材料中划出“有用”材料（见材料中划线的部分），即年轻人的行为。
他们分别是：①终日与麻将为伴，不愿就业、②靠父母供养、③形成新失业群体，在我国家庭比例很高。
按照问的要求，我们要对以上三种行为进行评析。
第三步：在“有用”的材料找出来以后，我们要对这三种行为进行评析。
即找出材料相对应的书本知识点。
一定要注意应用多角度和辨证的思维分析和看待问题，可以使用打草稿的方法进行分析，准确和迅速找出我们需要的知识点。
我们可以按照以下思路来组织知识点：按照心理/道德/法律/国情四个方面进行分析：第四步：依据所列表格，可分四点作答：①分析“终日与麻将为伴，不愿就业”第四步：依据所列表格，可分四点作答：①分析“终日与麻将为伴，不愿就业”的行为；②分析“靠父母供养”的行为；③分析“形成新失业群体，在我国比例比较高”的现象；④进行总结，表明态度，说明我们应该有的正确的做法。
部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧
部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧1.材料分析题题型特点：材料分析题因其能考查我们运用所学知识分析解决实际问题的能力和创新能力而成为各类考试题型中难度较大、分值较高的重量级题型之一。
所谓材料分析题，就是运用道德与法治课本中的基本原理、观点、概念等，分析题干的材料或观点，并回答所提出的实际问题的一种题型。
此类题不管以何种形式出现，一般都反映当前国际、国内的重大时事或我们身边的事情。
这就要求我们对教材的基本知识点，尤其是能与社会热点或生活实际相联系的重点知识熟练掌握并深刻现解。
解题技巧：回答材料分析题的一般步骤：审题——分析——作答。
第一步，审题——读懂材料，审清问题。
首先，认真阅读试题的内容，尤其是试题所给的材料，认真分析材料内容，归纳材料重点，做到读懂材料大意，并能概括出材料所阐述的主要观点。
其次，认真审清所给出的问题，准确把握“设问”的意思，弄清问题的限制条件、指向范围，抓住材料的关键词语去理解，明确题意。
再次，找出问题与材料的内在联系。
必须牢记，读懂材料，审清问题，是做好材料分析题的前提。
第二步，分析——比照问题，寻求与教材的结合点。
通过前面对所提问题及材料的分析，积极展开多角度的思维，在明确答题思路后，找出“材料”和“设问”与教材知识的结合点，即“材料”或“设问”体现了教材上哪个或哪几个知识点，用教材的知识点来回答问题。
要知道万变不离其宗，紧扣教材知识点，用教材的知识回答各类问题，这是回答材料分析题的关键。
切记，找的知识点越多，答题就越完整。
切忌只泛泛而谈，不用教材知识的做法。
第三步，作答——细致阐述原理，不忘联系材料。
在组织答案时，要注意全面性、逻辑性，进行多层次、多角度、全方位的冋答。
要用与“材料”相关的知识去回答问题，结合设问，问什么答什么。
在阐明原理时，要注意针对问题，观点明确，表词达意要科学合理。
要多用教材语言，涉及多个知识点时，要考虑其主次先后，用序号标明，做到条理清楚、结构严谨、层次分明。
初中政治教学论文 中考思想品德课试题非选择题解题策略.doc
中考思想品德课试题非选择题解题策略近几年中考思想品德课试卷非选择题侧重于考查学生的情感、态度、价值观，以及对初中思想品德课知识的理解、运用能力。
如何解答非选择题呢？下面，我着重谈谈中考思想品德试题非选择题的解题策略。
一、解题思路和技巧第一步，认真审题，抓住设问中的关键词、中心词。
第二步，准确把握设问中所要求回答的是属于“是什么”、“为什么”还是“怎么做”。
第三步，寻找相对应的热点专题、书本知识。
第四步，看分值控制答题点数。
要点不能少，宁多勿少，力求全面。
最后，表述答案书写要规范，注意分点及表达的完整性，要求答案言简意赅。
二、题型及解题方法１、“说明”、“反映”、“体现”类设问有“说明了什么”、“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象、事实或问题”、“得出什么结论或道理”、“体现了什么？”、“怎样体现？”、“如何体现？”等字眼。
解题方法：解答这种类型题目的关键是对材料所给的信息要全面把握，用简练的语言根据出材料的表层意思，逐层分析归纳，回归教材，方能做出比较全面的答案。
［例１］2011年的春天即将来临，每年“两会”的民生春风总会吹绿大地，《政府工作报告》中的一项项举措总是直接惠及普通百姓的衣食住行。
上述材料说明了什么？参考答案：①现阶段我国社会的主要矛盾依然是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；②中国共产党中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，始终代表中国最广大人民的根本利益；③我国政府是人民的政府，是为人民办事的机构；④以人为本是科学发展观的核心。
２、认识、感悟（想）类设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对……的认识、感悟（想）、看法、理解”等等。
解题方法：“认识、感悟（想）型”的题目可按照“是什么——为什么——怎么办”的思路来作答。
［例２］郭明义同志先进事迹首场报告会10月11日在北京人民大会堂举行。
胡锦涛指出，郭明义同志是助人为乐的道德模范，是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。
政治非选择题型的答题思路
政治非选择题型的答题思路一、原因类为什么型的答题思路：1、依据：理论依据（知识依据）、现实依据必要性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的必需。
2、影响（意义、作用）重要性就是解决此问题的重要(现实)意义、作用。
3、危害二、认识、评价类三、意义类根据设问的角度来划分，一般可分为经济意义、政治意义和文化意义，还有用哲学原理分析说明某一事件的哲学意义等。
其解题要领：注意限定词语的特殊要求；解剖主体和意义对象的关系；把握意材问题积极作用消极作用 如何发扬 如何克服 提建议 找措义内容的层次和角度(先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，政治。
)常见分析有：1、客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，如经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。
2、性质分析：积极影响和消极影响3、内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。
4、范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等四、如何体现类题型设问特点：材料是如何（怎样）体现某一知识点（道理）的？该知识点展开：①——材料①；②——材料②；③——材料③；……五、措施（建议）类常见的分析有：1、主体分析：国家（政府）、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会舆论（新闻媒体、消协等）等四个方面的做法进行分析。
2、内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。
3、教材分析：从教材（或党中央国务院最新的有关提法）找办法。
六、图表类1、题型特点：图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。
设问通常是由2－3个小问组合而成。
常见的设问方式有：（1）表一、表二各（或共同）反映了什么经济现象？（2）表一、表二有何内在联系？（3）请你谈谈对图表所反映现象及其本质的认识。
当然也有根据材料设定其它问题的。
2、审图表：关键要看清①读标题：（图表名称）②读数据：从纵横两个角度来阅读表格内的项目和数据等内容，对图表数据一定要进行纵向分析（说明自身的变化：增长或者减少）和横向分析（说明两者的差距）;了解图表题的某些年份的特殊意义。
中考政治非选择题解题策略1(2)
第一类
【设问特点】 一般用“上述材料说明/表明/反映/体 现了什么？” 【答题思路】 认真阅读材料，再运用所学知识分析这 个问题的实质，一定要注意从现象到本质多 角度多层面地思考问题。
【典型题例一】
26、材料一：从2011年秋季起，为启动实施农村 义务教育学生营养餐改善计划。中央财政每年拨款 160多亿元专款资金，按照每生每天3元的标准为 试点，为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。
【典型题例】
（2009．南通中考）近来，“三轮博士”蔡伟 的故事成为美谈。蔡伟1991年高考落榜后靠蹬三轮 谋生，但他始终坚持自己的理想，业余时间潜心钻 研，十几年如一日。他发表了多篇有独到见解的论 文，引起学术界的广泛关注，取得复旦大学破格报 考博士研究生的机会，并成功考取。 有人说：“有了人生的理想就有了理想的人生。” 请结合材料对这种说法加以评析。
（2010年 福州中考）低碳生活是指在生活中减少能
参考答案：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
题型二：演绎类 【特点及应对策略】
设问通常是两类型，也是两个层次： 第一类，比较简单的：“上述材料体现了什么 观点” 或者是“材料说明了什么”。 第二类，稍微有点难度： “上述材料是如何体 现某某道理的”或者是“结合材料，运用相关 知识，去说明某一个具体的问题”，即“怎么 说明”
非选择题试题类型 及解题注意点
学生答题中常见的错误
1、答题时没有思维的过程，拿到题目就写，没有 完整的答题思路。 2、不按题目的要求去做，审题不清，随意性大。 3、不能将观点和材料有机地结合，答题时忽略材 料的作用，不能深入地理解分析材料。 4、角度单一，重复，不能多角度、多层次、辩证 地分析问题。
题型六：认识类
【特点】 对上述材料如何理解/认识”？②“谈谈对 某某问题的认识/理解”？ ……”“如何看 待……” 例如： A、请从下列三个方面中任选一个，结合材 料，谈谈对零花钱问题的认识。 B、大家就材料一中留学生行为的意义展开 了交流，我认为：
安徽省2020届中考道德与法治大三轮复习题型二 非选择题——漫画图片题
题型二 非选择题——漫画图片题
题型二
中中考考解解读读
解题策略
-2-
命题规律:近几年安徽中考漫画图片题题型较为稳定,一般为第13题( 8分 ),以简答为 主,选材与考生身边的社会生活或社会现象有关;主要围绕安全、文明素养、道德品质、 环境等,涉及道德、国情板块的知识;试题形式一般为一幅或两幅漫画( 图片 ),以此设 置两个小问题,从中考命题趋势看,往往是“列举现象——谈做法”“说明现象——分析意 义”或“分析危害——谈做法”的设问方式,一般两问是紧密联系在一起的,第( 2 )问会 在第( 1 )问的基础上进行设置。
题型二
中考解读
解解题题策策略略
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2.常见设问方式 开放性漫画图片题以考查考生的观察能力、综合能力和创新能力为主要目标,一般由 四部分构成,即题引、漫画( 材料 )、设问、漫画和设问之间的衔接语。设问方式灵 活多样,总体上可以分为三类:一是要求揭示漫画蕴含的深刻道理,即“是什么”( 包括漫 画反映了哪些道理或问题、谈启示等 );二是要求分析说明漫画所反映的现象或问题 的原因,即“为什么”( 包括析现象、谈认识、说看法等 );三是要求提出解决漫画所反 映的现象或问题的措施,即“怎么做”( 包括提建议、谈措施、说做法等 )。因此,要解 答好开放性漫画图片题,必须学会综合运用所学知识及掌握知识之间的内在联系,结合 具体材料,创造性地组织答案。
题型二
中考解读
解解题题策策略略
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典例2 【加强保护 促进成长】 观察两幅图片,思考回答问题。
( 1 )从未成年人保护的角度来看,开展这两项活动体现了对未成年人哪方面的保护? ( 2 )任选其中一幅图片,谈谈参与这一活动对我们的成长有何作用。
题型二
2020年广东中考道德与法治 题型二 非选择题
题型二非选择题类型一意义类此类试题的设问方式主要是针对所给材料中的“某一做法”或“某一事件”有什么意义(危害)来设问。
试题一般会链接社会热点素材，给出一种现象、行为或者措施，要求考生分析材料中现象、行为或者措施产生的影响。
常见的设问形式是：“……有何意义”“对……有何意义？”“分析……的危害”等。
首先，答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料(抓住材料的关键词、关键句)。
“意义”类题目在组织答案时常用的关键词为：“是……的客观要求”“有利于……”“推动……”“促进……”“增强……”“维护……”等。
其次，解答时要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到条理清晰。
答题要点要紧扣材料，同时要联系实际，结合党和国家的方针政策，体现时代性。
最后，要注意多角度组织答案，力求全面准确，体现一定的综合性，答题要点应结合教材知识。
(2015·广东)(节选)背景材料：社会主义核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。
为此，同学们进行了深入的探究：【明理】材料：党的十八大以来，惩治腐败一直保持高压态势，先后有多位副部级以上高官被查处。
十八届四中全会指出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。
拓宽公民有序参与立法途径，健全法规草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制。
结合材料，从社会主义核心价值观的角度分析我国坚持依法治国有何意义？【解析】本题考查社会主义核心价值观、依宪治国、依法治国和公平正义等相关知识，主要考查考生的分析运用能力。
认真阅读材料，逐一找到与社会主义核心价值观的结合点，可从社会主义核心价值观、依宪治国、依法治国和公平正义等角度回答即可。
【答案】①社会主义核心价值观能为我国依法治国提供思想保证和精神动力。
②“惩治腐败”有利于坚持在法律面前人人平等的原则，有利于实现社会的公平正义。
灵活解答中考道德与法治非选择题的策略
a wd9) H E B 0综观近几年各地市中考道德与法治非选择题，试题多以社会热点为背景材料，命题形式灵活多样，设问方式巧妙，作答时需从材料中提取信息，然后根据材料信息链接学科知识，再结合教材语言、时政语言组织答案。
这类试题综合性、探究性强，虽强调基础性，但不是对单一、简单知识点的机械记忆和再现，侧重考查学生对基础知识的理解程度和运用能力。
一、解答非选择题的基本步骤解答非选择题，通常可以按“审、联、构、组”四个步骤进行。
审 审题，包括审设问和审材料。
联 联系教材知识、材料和生活实际，其中最重要的是联系教材知识。
构 构建解题的思路，拟定答案的大纲和要点。
组 组织答案，按照一定的答题模式和规范答题。
二、各步骤的基本要诀（一）“审”———审题首先考虑设问的角度，然后根据对设问的理解去通读材料。
这样一方面可以明确试题的类型和问题的基本设置情况，另一方面也可以对试题指向的知识有初步的了解，可谓一举两得。
１．审设问。
（１）审问题的类型。
审设问重点是明确问题的类型，是“是什么”类，还是“为什么”“怎么做”类。
“是什么”类 设问中一般含有“含义、内涵、内容、形式、表现、本质”等信息。
“为什么”类 设问中一般含有“原因、理由、意义、必要性、重要性”等信息。
“怎么做”类 设问中一般含有“如何做、办法、做法、建议、倡议、践行”等信息。
综合类 设问中一般含有“启示、认识、看法、感悟、理解”等信息。
（２）审问题所包含的主体：主体主要有国家、社会、集体、个人四种。
主体不同，决定了问题的答案也不同。
有的问题需要考虑多个主体的情况。
（３）审设问限定条件：限定条件从某种意义上提醒我们答题的范围和答题的方向。
如：“分别说明了……”“共同说明了……”“联系材料……”“结合实际……”“举例说明……”“联系身边所见所闻……”“结合（运用）……的知识”等。
２．审材料。
（１）掌握圈画关键词句的方法：如果是文字表述性材料，我们要能够在材料中找出中心句、关键词语、变化性数据等，并在下面画横线，标注出来；如果是图表类型的材料，要注意图表的标题、数值及图表的批注等；如果是漫画类型的材料，要注意漫画的出处及画中的文字，同时要注意标题和漫画内容是否具有讽刺性质。
中考政治非选择题解题指导
20XX年20XX年中考政治非选择题解题指导对于20XX年中考的即将到来，关于政治非选择题的备考，解题指导很关键。
下面小编为大家分享的是20XX年中考政治非选择题解题指导的详细内容，希望对你有帮助!一、应对策略1. 加强记忆，重视知识的积累和知识网络的构建。
记忆能力是最重要的学习能力，无记忆能力，理解、运用也就成了一句空话。
中考试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材。
只有注重记忆教材知识、积累知识，我们在分析问题解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。
如果大脑之中一片空白，要想提高分析归纳是不可能的。
试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时，要抓住知识的联系与区别，构建知识网络。
2. 关注热点，在实践中学以致用，培养自身能力。
中考试题，注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力，因此中考试题题目在书外，答案在书内。
因此需要我们多关注时政社会热点，要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。
在阅读与活动中，多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。
同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。
3. 答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编” 。
所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意，找试题与教材的结合点，多角度、多层次去思考，宽口径提取知识，构思好答案，把握好逻辑关系再做答，以避免答非所问、顾此失彼，遗漏等问题出现。
所谓先易后难就是指通过审题，结合自身实际，根据试题的难易程度，先做易的再做难的，从而节省时间，提高解题效率。
“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点，恰当运用政治术语，解决问题，力求在知识的运用中有所创新，而不能东拼西凑、生搬硬套，随心所欲。
二、“做法类”试题的解题思路在中考试题中，经常进行“青少年应该怎么做?”这样的设问，这类试题发展的空间很大，没有固定的答案，具有很强的的开放性，因此，许多同学答题时无从下手。
中考政治如何提高学生中考思品非选择题的解题能力复习
小结：中考非选择题的特点:
1、设问具有开放性,学生主动发挥 的余地很大。
2、答案不唯一,符合题意、言之有 理即可。
3、措施型问题【怎么做？】在中考 中主要有三种考查方式：
（1）【活动、建议类】可从以下角度 思考： a会议：座谈会、主题班会等； b比赛：征文比赛、演讲比赛等； c板报：出黑板报、宣传栏等； d访谈讲座：嘉宾访谈、专家讲座等。
• 说明了网络已成为政府与网民沟通的桥 梁。
• 说明了党和政府以人为本、立党为公、 执政为民。
【释疑解惑】4、【是什么？】
• 非公有制经济或私营经济。（2分）
• 鼓励、支持、引导非公有制经济经济 持续、健康发展。（2分）
五、【解题经验总结】
1、审题是前提。 2、运用是基础。 3、综合是关键。 4、表达是保证。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
”。
教学目标：①激发学生关注时政热点，关心国家、国
际大事的意识。 ②培养学生的审题能力、运用能力、综合
能力、表达能力，提高中考非选择题的综合解题能力。 ③培养学生的发散性思维和创新精神的能力
教学重点：培养学生的审题能力、运用能力、综合能力
表达能力，提高中考非选择题的综合解题能力。
教学难点：培养学生的发散性思维和创新精神的能力。 主要教具：多媒体 教学方法：讲解、启发、讨论、归纳
1、要求回答有关知识点的基本内容，可概 括为“是什么”。
初中道德与法治核心知识附非选择题答题技巧
初中道德与法治核心知识附非选择题答题技巧一、原因类1．我们为什么要有梦想？(梦想的重要意义和作用)(1)梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
(2)少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
2．为什么说学习点亮生命？(1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
(2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
3．为什么要正确认识自己？(1)正确认识自己，可以促进自我发展。
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
(3)我们不断探索自己、发现自己、发展自己，就可能成为更好的自己。
4．为什么要学会接纳与欣赏自己？我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。
5．为什么会有风格不同的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
6．我们为什么要尊重老师？尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。
7．我们为什么要孝亲敬长？在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
8．我们与父母发生爱的碰撞的原因主要有哪些？(1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。
我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。
初中九年级政治答题技巧
初中九年级政治答题技巧中考在即，大家都想要找到快速提高成果的方法，在政治题的答题当中，有不少的技巧，。
我在这里整理了初中政治题答题技巧，盼望能协助到您。
一、选择题解题技巧1、审题目：(1)题目要求是正向选择还是逆向选择。
(2)找出关键词(3)明确题目的限制条件，明确选项的详细范围、层次和角度。
2、审选项：对选项进展谨慎的分析和判定，运用解除法，将有科学性错误的和表述性错误的选项解除在外。
3、审题目与选项的关系，按题目的要求选出选项。
(1)选项本身正确，但与题目无关的，不能选。
(2)选项本身正确，且与题目有关，但选项与题目是并列关系，或题目与选项之间因果关系颠倒，这时不能选。
(3)选项的观点不是答复题目的问题，而是对题目的意思的变相重复，这时不能选。
(4)单个选项只是教材观点的一局部，不完整，但几个选项组合在一起即表达一个完整的学问点，这时应当选。
4、对于图表型的选择题应首先把握图表的文字说明局部，然后再看图表的详细数据，进展横向、纵向的比拟。
二、非选择题型分类(一)、简答题(二)、材料题1、列举题。
2、归纳题。
3、意义题。
4、启示题。
5、建议题。
6、漫画题。
7、图表题。
(三)、辨析题(四)、分析类题(五)、开放类题1、演讲提纲。
2、活动筹划方案。
3、建议书。
4、建议书。
5、调查步骤。
6、调查表。
三、非选择题解题技巧(一)、简答题1、简答题是对题目要求做出简要答复的题型。
简答题一般设问比拟明确，要求答案简洁明白，不拖泥带水。
简答题属于主观性试题。
其功能是考察学生在记忆和再现概念、原理等学问点的根底上的理解和应用实力。
2、简答题的类型(1)直问直答式：即问题简短，直截了当，立意明确。
例如，请你指出中国取得巨大成就的缘由是什么?(2)举例说明式：题目要求举出例子，并用例子对概念、原理等学问点进展说明。
如，说明执法机关对于任何公民在法律上是一律同等。
(3)材料分析式：即通过对材料的思维分析，进展归纳总结的题目。
中考政治非选择题解题策略共48页文档
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
中考政治非选择题Βιβλιοθήκη 题策略36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。