教师三乱自查自纠报告

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教育三乱教师自查报告

教育三乱教师自查报告

教育三乱教师自查报告引言教育三乱是指学校教育领域面临的三大重要问题:权力滥用、腐败现象和不公平现象。

作为一名教师,我深感自己肩负着培养下一代的重任,同时也应该对自身的教育行为进行反思。

本文是我对自己在教育实践中可能存在的问题进行自查和总结,希望通过这份报告能够更加深入地了解自己的问题,同时也为改进自身的教育方法提供参考。

教育三乱问题自查一、权力滥用问题权力滥用是教育领域面临的一个严重问题,正因为权力的滥用才导致了许多不公正和腐败现象的发生。

在我的教育实践中,我也意识到自己在某些情况下可能存在权力滥用的问题。

具体表现如下:1. 对学生的评价不客观有时候,我可能会对自己比较喜欢或者与自己关系较好的学生给予更高的评价,而对不那么受欢迎或关系较差的学生评价较低。

这样的行为不仅违背了客观公正的原则,也没有给学生一个公平的评价标准。

2. 不公正地处理学生纠纷在学生之间发生纠纷时,有时候我可能会带有个人偏见或者不公正地处理这些问题。

例如,对一个成绩好的学生可能会更加倾向于支持,而对其他学生则比较苛刻。

这样的行为会加剧学生之间的矛盾,不利于学生的健康成长。

二、腐败现象问题腐败现象在教育领域也是一个普遍存在的问题,例如贪污腐败、利益输送等。

在我的教育实践中,虽然我个人并没有直接参与腐败行为,但我自查发现自己在某些方面可能存在腐败现象的问题:1. 对学生的特殊照顾有时候,我可能会对某些学生特别照顾,例如提供一些额外的便利或者机会,这些照顾并非出于学生的真实需求,而是为了争取学生或者学生家长的支持和好评。

这样的行为也是一种腐败现象,对其他学生不公平。

2. 接受礼品或好处在学生和家长送礼或提供好处时,我有时候可能会接受这些礼品或好处,这种行为无疑也属于一种腐败。

虽然这些礼品或好处可能是出于感谢或者喜欢的心情,但我应该清楚自己的立场和职责,要始终保持清白。

三、不公平现象问题不公平现象在教育领域也是一个令人担忧的问题,例如不公平的选拔标准、不公平的评价和奖励制度等。

教师三违自查自纠报告

教师三违自查自纠报告

教师三违自查自纠报告教育是国家发展的基石,教师则是教育事业的核心力量。

作为一名教师,我深知自己肩负着重大的责任和使命,必须时刻以高标准严格要求自己,遵守教育法律法规和职业道德规范。

近期,学校开展了“三违”(违规补课、违规收费、违规推销教辅材料)自查自纠活动,我积极参与其中,对自己的教育教学行为进行了深入的反思和检查。

现将自查自纠情况报告如下:一、思想认识在参与自查自纠活动之前,我认真学习了有关教育法律法规和学校的相关规章制度,深刻认识到“三违”行为的危害性。

违规补课不仅加重了学生的课业负担,影响了学生的身心健康,还破坏了教育公平;违规收费损害了家长的经济利益,影响了学校的形象和声誉;违规推销教辅材料则干扰了正常的教学秩序,增加了学生的学习成本。

我深知,作为教师,我们应该以学生的成长和发展为中心,坚守教育的初心和使命,坚决杜绝“三违”行为的发生。

二、自查情况1、违规补课方面我认真反思了自己的教学行为,确认没有在课外组织或参与任何形式的有偿补课活动。

我始终认为,课堂教学是学生获取知识的主渠道,应该充分利用课堂时间,提高教学效率,让学生在课堂上掌握所学知识。

同时,我也积极鼓励学生在课后进行自主学习,培养他们的学习能力和自主探究精神。

2、违规收费方面在收费方面,我严格按照学校的规定和上级部门的要求执行,没有擅自设立收费项目或提高收费标准。

我深知,收费问题关系到家长的切身利益,必须做到公开、透明、规范,坚决杜绝乱收费现象的发生。

3、违规推销教辅材料方面我仔细检查了自己的教学过程,没有向学生推销或强制学生购买任何教辅材料。

在选择教学辅助资料时,我会根据教学大纲和学生的实际情况,精心挑选适合的教材和参考资料,并向学生推荐相关的免费资源,以帮助他们更好地学习和成长。

三、原因分析通过自查自纠,虽然我没有发现自己存在“三违”行为,但我也深刻反思了可能导致“三违”行为发生的原因。

1、经济利益的诱惑在当前的社会环境下,一些教师可能会受到经济利益的诱惑,通过违规补课、收费或推销教辅材料来获取额外的收入。

教育三乱自查报告

教育三乱自查报告

篇一:教师三乱自查自纠报告“三乱”问题自查自纠报告为扎实推进教师作风建设,按照教育局及学校作风领导小组要求,特进行了自查自纠:1、我严格按上级教育行政部门配发给的教材、教辅读物、练习资料进行教学,没有向学生推荐或统一购买任何练习资料和复习用书。

2、我严格遵守教育教学管理秩序。

没有组织学生参加各种竞赛活动、读书活动。

没有在节假日给学生变相上课。

3、我严格遵守收费制度。

没有违规收取任何额外费用,没有强迫学生购买规定书目以外的书籍和资料、学具等情况。

5、存在的问题:思想认识不够深入。

今后还需在以下方面继续努力:1、加强师德师风学习,为人师表,树立良好的师德形象。

2、加强学习,不断完善自我,不断提高业务水平。

通过此次自查,我将严格规范自己的一言一行,坚决制止出现教育“三乱”现象,严格履行中学教师的义务和职责,使自己成为学生、家长、社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量。

篇二:治理教育三乱自查报告治理教育“三乱”行为的自查报告二月二十五日,我校召开全体任课教师会议,传达了教育局[2012]2号文件《师德师风整顿建设年实施方案》精神,为认真贯彻落实上级的文件精神,全体任课教师对“三乱”行为“进行了自我检查。

从自查报告来看,全体教师严格执行上级下达的文件精神,无乱办班、乱收费、乱买辅导资料的现象。

廉洁从教、依法执教,用敬业奉献,廉洁清正打造了良好的师德形象。

全社会及广大人民群众关注的焦点是“三乱”行为,为杜绝“三乱”行为的发生,维护学校及教师在广大人民群众中的良好形象,我校在今后的工作中,将继续严格执行上级的有关规定,加强师德、师风建设,主动接受学生家长及社会各界的监督,办让学生满意,家长放心的学校,坚决杜绝“三乱”现象发生。

白音察干第一小学2012年5月23日篇三:教师三乱行为自查报告自查报告为切实做到教书育人,为人师表,规范自己的从教行为,树立人民教师的良好社会形象,维护学校教育正常秩序,现对办班补习工作进行自查:一、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,严格执行长岭县教育和学校师德师风建设有关规定;二、未招收本班学生在家或到学生家中或校内外租(借)用场地进行收费补课、辅导、办班或变相收费;三、未利用职务之便强制、诱导或暗示本班学生参加有偿家教辅导;四、未在教师之间相互介绍学生进行有偿补课,不为对方提供有偿家教生源;五、未动员、变相动员学生参加校外办学机构的各类补习班或为其提供生源;六、未单独或与他人合伙租(借)场地、占用其他场地进行有偿补课、有偿辅导、有偿办班、参与有偿家教或管理;七、未在校外办学机构有偿兼课或在社会办学机构中兼课;八、未从事其他形式的有偿家教活动。

教师三乱自查自纠个人报告

教师三乱自查自纠个人报告

教师三乱自查自纠个人报告教育是国家发展的基石,教师是教育事业的中坚力量。

作为一名教师,肩负着培养下一代的重任,应当以高尚的师德和规范的行为为学生树立榜样。

近期,学校开展了针对“教师三乱”问题的整治工作,我积极响应,对自身的教育教学行为进行了深入的自查自纠。

所谓“教师三乱”,指的是乱办班、乱补课、乱收费。

这些行为严重违背了教师的职业道德规范,损害了教育的公平性和学生的合法权益,也破坏了教师队伍的良好形象。

在乱办班方面,我认真反思自己的教学行为。

从未私自组织或参与任何形式的课外辅导班、补习班。

我深知,学生在正常的课堂教学中应当获得足够的知识和技能,而额外的办班不仅增加了学生的负担,还可能导致教育资源的不均衡分配。

对于乱补课,我也坚决予以抵制。

在日常教学中,我严格按照学校的课程安排和教学大纲进行授课,充分利用课堂时间,提高教学效率,确保学生能够掌握所学内容。

从未在节假日、双休日或放学后组织学生进行有偿补课。

我认为,课余时间应当是学生自主学习、休息和发展兴趣爱好的时间,而不是被过度的补课所占据。

在乱收费方面,我更是时刻保持警惕。

从未向学生收取任何未经学校批准的费用,如资料费、试卷费等。

我深知,教育是一项公益事业,不能以任何名义向学生乱收费,加重家长的经济负担。

然而,在自查自纠的过程中,我也发现了一些可能存在的潜在问题。

比如,在教学过程中,有时会因为担心学生对某些知识点掌握不够牢固,而布置了过多的作业,虽然出发点是为了学生的学习,但在一定程度上可能增加了学生的学习压力。

这让我深刻认识到,教学方法和作业布置的合理性至关重要,需要更加精心地设计教学内容和作业量,以达到既巩固知识又不过度增加学生负担的目的。

为了杜绝“教师三乱”现象的发生,我将采取以下措施:首先,不断加强自身的师德修养。

认真学习教育法律法规和教师职业道德规范,牢记教育的初心和使命,时刻以“学高为师,身正为范”来要求自己,做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

教师三乱自查自纠个人报告

教师三乱自查自纠个人报告

教师三乱自查自纠个人报告作为一名教师,教育教学工作是我的本职,而维护教育的良好秩序和形象更是我应尽的责任。

“三乱”问题不仅损害了教育的公平性和社会形象,也违背了教师的职业道德。

为了更好地履行教师职责,提高自身的教育教学水平,我对自己在“三乱”方面的情况进行了深入的自查自纠,现将自查情况报告如下:一、对“三乱”问题的认识“三乱”,即乱办班、乱补课、乱收费。

这是教育领域中严重的违规行为,不仅加重了学生的课业负担和家长的经济负担,也破坏了教育的公平和正常秩序。

乱办班和乱补课会占用学生的休息时间,影响他们的身心健康和全面发展。

而且,这种行为往往是以盈利为目的,违背了教育的公益性质。

乱收费则是对家长和学生权益的直接侵犯,会导致家长对学校和教师的信任度降低,影响教育事业的健康发展。

作为教师,我们应该坚守教育的初心和使命,以培养学生的综合素质为目标,而不是通过不正当手段谋取私利。

二、自查情况1、乱办班方面我认真反思自己的教学行为,从未组织或参与过任何形式的乱办班活动。

我深知办班应该遵循合法合规的程序和规定,不能以个人利益为出发点损害学生的利益。

2、乱补课方面在日常教学中,我严格按照学校的课程安排和教学进度进行授课,没有在课外组织或参与有偿补课。

我始终认为,课堂教学是学生获取知识的主要渠道,应该充分利用好课堂时间,提高教学效率,让学生在正常的教学过程中掌握所学内容。

3、乱收费方面我从未擅自向学生收取任何未经学校批准的费用。

无论是教材费、资料费还是其他费用,都严格按照学校的规定和要求进行收取,并及时向家长和学生进行公示和说明,确保收费的透明和公正。

三、原因分析1、坚守职业道德我始终将教师的职业道德放在首位,深知自己的职责是教书育人,而不是通过不正当手段谋取经济利益。

我对教育事业充满热爱和敬畏,不愿意因为一时的私利而损害教师的形象和声誉。

2、遵守规章制度学校对于“三乱”问题有明确的规章制度和处罚措施,我严格遵守这些规定,不敢有丝毫的懈怠和违规行为。

教师三乱自查自纠报告

教师三乱自查自纠报告

教师三乱自查自纠报告自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。

下面是为大家整理的几篇教师自查自纠报告范文,希望对大家有所帮助,仅供参考!教师自查自纠报告1规范办学行为,治理教育乱收费,关系到人民群众的切身利益,关系到每个教师的声誉,关系到学校的形象。

因此,我校领导高度重视这项工作。

一直把规范办学行为,治理教育乱收费作为日常工作来抓。

在20__年5月8日学习了__县教育局文件(城教字【20__】4号,20__年5月8日印发)《关于印发的通知》后,立即召开全体教师大会,组织开展了有偿家教、乱订教辅教材、乱收费现象的自查自纠工作,现就我校自查自纠情况汇报如下。

一、成立工作小组,加强领导不放松学校自办校以来,成立了“规范办学行为,治理教育乱收费”工作领导小组:(此处省略了工作领导小组名单)校长与全体教师签定了《禁止有偿家教、乱订教辅教材、乱收费,规范教育行为目标责任书》,并对照相关文件要求,开展自查自纠工作。

二、贯彻文件精神,统一思想不掉队治理有偿家教、乱订教辅教材、乱收费,是切实减轻群众负担的一项重大措施,事关广大人民群众的切身利益,事关学校乃至全社会的稳定,也关系到教育事业的健康、持续发展。

当前,一些学校或教师个人进行有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的现象屡禁不止,已经成为一个社会热点问题,不但加重了群众负担,败坏了社会风气,也严重损害了教育的声誉与形象,引起一些群众的强烈不满。

办学三年来,我校领导对此高度重视,正确认识。

在5月8日学习了《__县教育局关于对教师有偿家教、乱订教辅教材的处罚规定》(城教字【20__】4号,20__年5月8日印发)的文件基础上,又进一步领会了精神,统一了思想,严肃了纪律,提高了认识,增强了社会责任感,坚决贯彻执行“廉洁从政,廉洁从教”的方针,坚决打击有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的“三乱”行为。

三、张贴收费标准,公开透明不隐瞒每学期开学之初,学校都及时在显眼的宣传橱窗内张贴永久性县教育局等上级主管部门联合下发的收费标准,做到公开透明不隐瞒。

教师三乱自查自纠个人报告

教师三乱自查自纠个人报告

教师三乱自查自纠个人报告作为一名教师,我深知自己肩负着教书育人的神圣使命,也明白教师的言行举止对于学生的成长和发展有着至关重要的影响。

近期,学校开展了关于教师“三乱”问题的自查自纠活动,我积极参与其中,对自己的教育教学行为进行了深入的反思和检查。

所谓“三乱”,即乱收费、乱补课、乱订资料。

这些行为不仅违反了教师的职业道德规范,也损害了学生和家长的利益,严重影响了教育的公平性和社会的公信力。

首先,我认真反思了自己在收费方面的行为。

在我的教学过程中,从未擅自向学生收取过任何未经批准的费用。

无论是学费、杂费还是其他费用,我都严格按照学校的规定和相关政策执行,确保每一项收费都有明确的依据和合法的程序。

同时,我也积极向学生和家长宣传学校的收费政策,让他们清楚了解每一项费用的用途和标准,避免产生不必要的误解和纠纷。

然而,我也意识到,在收费方面不能仅仅满足于没有违规行为,还应该更加主动地关注学生和家长的需求,确保收费的合理性和透明度。

比如,对于一些家庭经济困难的学生,我应该更加积极地协助他们申请相关的减免政策,让每一个孩子都能享受到公平的教育机会。

接下来,我对自己是否存在乱补课的情况进行了自查。

在这方面,我可以坚定地说,我从未在课外组织或参与过任何形式的有偿补课活动。

我始终认为,课堂是学生获取知识的主要场所,教师应该在课堂上充分发挥自己的教学能力,提高教学质量,让学生在正常的教学时间内掌握所学知识。

同时,我也积极倡导学生合理安排课余时间,注重培养他们的自主学习能力和兴趣爱好,而不是通过补课来增加学生的负担。

但是,我也认识到,在课余时间对学生进行适当的辅导和帮助是教师的职责所在。

在今后的工作中,我会更加注重对学生的个别辅导,对于学习上有困难的学生,我会主动利用课余时间为他们答疑解惑,帮助他们弥补知识上的漏洞,提高学习成绩,但这一切都将是无偿的,并且是基于学生的自愿和需求。

最后,关于乱订资料的问题。

在我的教学中,我一直非常谨慎地选择教学资料。

教师三乱自查自纠个人报告

教师三乱自查自纠个人报告

教师三乱自查自纠个人报告尊敬的教育主管部门:我是某某某学校的一名任课教师,范围包括高三年级的物理课程。

根据您的要求,我特地撰写了这份个人报告,以自查自纠,反思自己在教育教学过程中可能存在的“教师三乱”问题,并提出相应的改进措施。

首先,我要承认,作为一名年轻的教师,我自己也经常陷入“三乱”的困境。

具体而言,我存在的问题主要集中在“准备乱”、“课堂乱”和“工作乱”三个方面。

在准备乱方面,我有时候过于依赖教材上的内容,没有充分挖掘教学资源,导致课堂内容单一、缺乏趣味性。

为了解决这个问题,我打算从现在开始,积极参加各种教学培训和教学交流活动,提升自身的专业素养和教学能力。

我还计划加入专业教师社群,在教学资源分享和交流中不断丰富自己的教学内容。

在课堂乱方面,我意识到我有时候过于依赖讲授式的教学方式,忽视了学生的个体差异和积极参与课堂的需求。

所以,我决定采用多元化的教学方法,例如小组合作学习、讨论、实验等,激发学生的学习兴趣和主动性。

我还计划与学生建立更加亲近的关系,给予他们更多的关心和支持,帮助他们更好地适应学习环境。

在工作乱方面,我意识到我的工作计划和时间管理都存在问题。

为了解决这个问题,我将制定详细的工作计划,合理安排时间,避免拖延症的出现。

我还计划利用科技手段进行信息管理,例如使用时间管理软件和备忘录工具,提高工作效率。

另外,我也会加强对自己的专业知识的学习和研究,并定期参加教研活动,积极交流教学心得和经验。

我相信通过不断反思和改进,我能够成为一名更优秀的教师,为学生的学习提供更好的指导和帮助。

总结来说,教师三乱问题是我作为一名教师必须面对和解决的难题。

通过自我检查和自我纠正,我将努力改进自己的教学方式和工作态度,不断提高自身的教学水平和素养。

同时,我也期待着能够得到您的指导和支持,共同为教育事业做出更大的贡献。

谢谢您的阅读。

此致,教师三乱自查自纠个人报告撰写人。

教师三乱自查自纠报告三篇

教师三乱自查自纠报告三篇

教师三乱自查自纠报告三篇教师三乱自查自纠报告为贯彻落实《铁岭市教育局治理“乱补课、乱收费、乱发行”问题的暂行办法》文件精神及昌图县教育局的会议精神。

树立教师的良好形象,我校突出重点,力争标本兼治,对乱办班、乱收费、乱发行进行了自查。

经自查,我单位近来没有一起乱办班、乱收费、乱发行的违纪行为,同时,我校在治理“三乱”中做了以下工作:一、我校领导高度重视治理“三乱”工作,成立了治理“三乱”领导小组。

具体工作中做到明确职责,11月20日召开了领导班子会议,会上杜校长认真传达了教育局会议精神。

强调了治理“三乱”的重大意义。

要求各分校必须传达到每一位教职工。

二、各分校与教职工签订了责任状。

并给学生家长发了“教育孩子不参与乱补课”的一封信。

让家长知道举报电话4836304,对家长反映的问题做到及时处理。

把矛盾消灭在萌芽之中。

三、坚持收费公示制度,打造阳光政务。

不合理的费用一分也不收。

同时,我校制定了治理“三乱”条例。

对参与“三乱”的教师,一经查实,将依据教育局规定及本校治理“三乱”条例查处。

治理“三乱”工作是一项长期性的工作,必须要与教育局密切配合。

我校将根据教育局的要求,高度重视,长抓不懈,为解决“三乱”问题而努力。

教师三乱自查自纠报告作为一名教师,师德的好坏,不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过学习“一票否决制”和“六查”,我认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的自我检查:一、做的比较好的方面1、我能够作到热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课、上课,认真批改作业,无不批改作业,对学生教育不用心的行为。

2、作为一名教师,我能发扬奉献精神,坚守教师情操,不利用工作之便谋取私利。

从不向学生家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

教师个人治理三乱自查报告

教师个人治理三乱自查报告

教师个人治理三乱自查报告一、引言作为一名教师,我始终以培养德智体美劳全面发展的学生为己任。

为了保持教师职业的专业性和专业道德,我深入自我反思,准备了这份个人治理三乱自查报告。

通过自查,我希望能够进一步提升自己的教育教学能力,成为学生值得依靠的良师益友。

二、思想治乱的自查思想治乱是指教师在教学过程中可能出现的一系列思想上的偏差和不规范行为。

我在思想上时刻警惕自己,通过以下方式进行自查:1. 客观评估:我不断反思自己的教育理念和行为,与教育教学大纲相对照,发现不足并加以改正。

2. 听取意见:我积极与同事和学生沟通交流,主动听取他们对我的意见和建议,从中寻找自己存在的问题和不足之处。

3. 多方学习:我认真学习专业书籍和研究成果,跟进教育教学领域的最新动态,保持自己的学习兴趣和动力。

三、行为治乱的自查行为治乱是指教师在工作中可能出现的一些不规范和不当的行为。

为了确保自己的行为规范,我进行了如下自查:1. 课堂管理:我积极参加各类教育培训,学习先进的课堂管理方法,保持课堂秩序和学生的主动参与。

2. 与学生互动:我注重与学生的互动,倾听他们的意见和想法,鼓励他们主动参与课堂讨论,使课堂变得更加活跃和富有互动性。

3. 着装仪表:我注重自己的仪表形象,保持整洁的衣着和良好的身体状况,给学生树立一个良好的形象榜样。

四、情感治乱的自查情感治乱是指教师在与学生相处中可能出现的一系列情感偏差和失控的情况。

为了保持与学生的良好关系,我进行了如下自查:1. 微笑待人:我始终保持微笑并尊重每一个学生,从细微的动作与表情中传递友善与关怀。

2. 鼓励与赞赏:我在学生取得进步或表现出色时,充分肯定他们的努力和成果,给予鼓励和赞赏,让他们保持积极向上的心态。

3. 坦诚沟通:我与学生进行真诚的沟通,尊重他们的感受和需求,帮助他们排解困惑与压力,使他们能够更好地适应学习和生活。

五、总结与展望通过对个人治理三乱的深入自查,我深刻地认识到自己在教育教学中存在的问题和不足之处。

治理教育三乱的自查自纠报告

治理教育三乱的自查自纠报告

治理教育三乱的自查自纠报告自查自纠报告:一、教育管理乱象:1. 学校管理混乱的问题:学校管理混乱是教育领域存在的一个严重问题。

学校在管理上存在许多问题,如师资管理不规范、招生管理不透明、教育资源分配不公平等。

为了解决这些问题,我们学校将加强管理体制建设,明确管理职责和权力,并加强对管理人员的培养和考核,以提高学校管理的水平和效能。

2. 课程设置混乱的问题:课程设置混乱是教育领域存在的另一个问题。

在学校的课程设置中,存在着过多的课程、课程内容不合理、重视应试而忽视素质教育等问题。

为了解决这些问题,我们学校将重新规划课程设置,注重学科间的整合和交叉,培养学生的综合能力和创新能力,注重素质教育的培养,使学生能够全面发展。

3. 考试评价不科学的问题:考试评价不科学是教育领域存在的又一个问题。

现行的考试制度过于注重知识的记忆和应试技巧,而忽视了学生的实际能力和综合素质的培养。

为了解决这个问题,我们学校将加强对考试评价的研究,探索科学、公正、全面的评价体系,注重培养学生的实际能力和综合素质,使评价体系更加客观、公正、科学。

二、教育资源乱象:1. 对教育资源分配不均的问题:教育资源分配不均是当前教育领域存在的一个重要问题。

在资源分配上,存在着城乡差距、学校差距、教师差距等问题。

为了解决这个问题,我们学校将加强教育资源的调配,提高资源利用效率,注重优质教育资源的公平分配,把更多的教育资源投放到薄弱学校和农村学校,缩小城乡差距和学校差距,提高教育公平性。

2. 对教育设施建设不规范的问题:教育设施建设不规范是教育资源领域存在的一个问题。

在教育设施建设中,存在着规划不合理、建设质量不达标、管理不善等问题。

为了解决这个问题,我们学校将加强对教育设施建设的监督和管理,加强规划和设计,注重建设质量和环境保护,提高教育设施的使用效率和保障质量,为师生提供良好的学习和教育环境。

3. 对教育经费管理不规范的问题:教育经费管理不规范是教育资源领域存在的另一个问题。

教育三乱教师自查报告

教育三乱教师自查报告

教育三乱教师自查报告一、前言作为一名教育工作者,我深知教育三乱对于学生、家长和社会的影响是极其恶劣的。

为了进一步规范教育教学行为,提高教育教学质量,保护学生的合法权益,我认真开展了教育三乱自查工作。

通过自我审视、自我分析,我发现自己在教育教学过程中存在一定的问题,现将自查情况汇报如下。

二、自查内容1. 有偿家教在此次自查中,我确认自己不存在有偿家教的行为。

在课余时间,我愿意无偿为学生提供辅导和咨询服务,帮助学生解决学习中的困难。

同时,我也积极参与学校组织的辅导活动,为学生提供更多的学习机会。

2. 乱订教辅教材在教辅教材的选用上,我遵循学校的规定和教育部门的指导意见,没有乱订教辅教材的行为。

在教学过程中,我注重培养学生自主学习的能力,鼓励学生利用图书馆、网络等资源进行拓展学习,不依赖于过多的教辅资料。

3. 乱收费作为一名教师,我严格遵守收费政策,不存在乱收费的行为。

在收费过程中,我严格按照学校规定的项目和标准进行收费,及时向学生和家长公开收费信息,主动接受他们的监督。

三、存在问题及原因分析1. 问题一:对学生的关爱不够在教育教学过程中,我发现自己有时过于注重学生的成绩,而忽视了他们的身心健康和个性发展。

对于学生的情感需求和心理问题,我没有给予足够的关注和关爱。

原因分析:工作压力大,时间紧张。

在应对教学工作量和新课程改革的过程中,我有时感到力不从心,难以充分关注每一个学生的个体差异。

2. 问题二:教育教学方法有待改进在课堂教学中,我发现自己的教学方法有时过于单一,不能充分调动学生的学习积极性。

在课堂管理方面,我对学生的学习纪律把控不够严格,导致课堂氛围不够紧张。

原因分析:教育教学理念需要更新。

在快速发展的教育时代,我需要不断学习新的教育理念和教学方法,以便更好地适应学生的需求。

四、整改措施及下一步工作计划1. 关爱学生,关注个体差异我将继续加强学生心理健康教育,关注学生的情感需求,定期与学生交流,了解他们的生活和学习状况。

2024年关于治理教育三乱的自查自纠报告

2024年关于治理教育三乱的自查自纠报告

2024年关于治理教育三乱的自查自纠报告一、引言近年来,我国教育领域存在着一系列问题,其中包括考试与评价乱象、教育资源分配不均衡、教育质量不高等,这些问题统称为“教育三乱”。

作为教育部门的一员,我们深感责任重大。

为了推动教育体制改革、治理教育三乱,我们于2024年开展了一次自查自纠的行动。

本报告旨在总结自查自纠的情况,分析问题所在,并提出相应的解决方案,以期推动我国教育事业的健康发展。

二、自查自纠情况1. 考试与评价乱象考试成绩过分强调分数,忽视学生的综合素质评价。

教育机构为了招生数量,过度地依赖高分录取,而忽视对学生综合能力的培养。

同时,部分学校和教师追求成绩,不择手段地提高学生的考试成绩,严重影响了教育公平和学生的身心健康。

2. 教育资源分配不均衡教育资源分配不均衡是一个长期存在的问题。

一方面,大城市的教育资源丰富,而农村地区的学校和教育条件相对较差。

另一方面,富裕地区的学生能够享受到更好的教育资源,而贫困地区的学生缺乏优质的教育。

这种不均衡导致了教育机会的差距,严重阻碍了教育公平的实现。

3. 教育质量不高尽管我国教育取得了巨大的进步,但仍然面临质量不高的问题。

教师队伍的素质参差不齐,教学水平有待提高。

同时,课程设置存在问题,缺乏实践性、综合性的教学内容,无法满足学生的个性化需求。

教育质量的不高不仅影响了学生的学习效果,也制约了培养高素质人才的目标。

三、问题分析与解决方案1. 考试与评价乱象(1)建立综合素质评价体系,分数不是唯一的评价指标,要注重学生的综合能力培养。

(2)严厉打击作弊行为,建立健全的考试监督机制。

(3)改变教育机构的招生方式,不仅以高分录取为主,还要注重学生的个性发展和兴趣培养。

2. 教育资源分配不均衡(1)加大投入,缩小城乡教育资源差距,提高农村地区的教育条件。

(2)加强教育平台的建设,利用互联网技术,解决教育资源传递的问题。

(3)制定相关政策,引导优质教育资源向贫困地区倾斜。

教师三乱自检自查自纠报告

教师三乱自检自查自纠报告

教师三乱自检自查自纠报告近年来,随着教学工作的不断发展和学生需求的不断变化,教师在教学过程中出现了一些问题,我也不例外。

在此,我进行了深刻的自检自查,并制定了相应的改进措施,希望能够提高自身的教学水平,更好地服务于学生的成长。

以下是我对自己的教师三乱自检自查自纠报告。

一、教学三乱的问题分析1. 教学内容不够系统和完整在教学中,我发现自己有时候在准备教案和讲课时,对教学内容没有进行充分的系统整理和归纳,导致教学过程中出现断断续续的情况,影响了学生对知识的完整理解和掌握。

2. 教学方法不够多样和灵活我在教学中比较注重传统的讲授式教学,忽略了学生的不同学习方式和兴趣,导致学生的参与度不高,学习效果也不够显著。

3. 教学评价不够客观和科学在教学评价方面,我有时候会过于主观地评价学生的学习成绩,没有充分考虑到学生的实际水平和努力程度,造成了评价不够客观和科学的情况。

二、改进措施1. 加强教学内容的系统性和完整性为了提高教学质量,我将更加重视教学内容的系统性和完整性,要求自己在备课和讲课之前,对教学内容进行系统整理和归纳,确保内容条理清晰,逻辑严谨,帮助学生更好地理解和掌握知识。

2. 多样化教学方法,提高教学效果为了激发学生的学习兴趣,在教学中我将尝试采用更多样化的教学方法,如小组讨论,案例分析,互动课堂等,让学生在轻松愉快的氛围中学习,提高学习效果。

3. 客观科学评价学生学习成绩在教学评价方面,我将更加客观地评价学生的学习成绩,充分考虑学生的实际水平和努力程度,制定科学合理的评价标准,帮助学生更好地认识自己的优势和不足,找到提高学习成绩的办法。

三、自纠自查总结通过这次自检自查自纠,我认识到了自己在教学中存在的问题,并制定了相应的改进措施。

在今后的教学工作中,我将积极贯彻落实这些改进措施,努力提高自身的教学水平,更好地服务于学生的成长和发展。

以上就是我对自己的教师三乱自检自查自纠报告,希望能够得到老师和同事们的指导和支持,共同努力提高教学质量,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教师三乱自查自纠报告(7篇)

教师三乱自查自纠报告(7篇)

教师三乱自查自纠报告(7篇)教师三乱自查自纠报告(精选7篇)学习在工作中发现问题、反思自己的工作,收集本职工作的;业务知识和并对自己在工作中的不足及时进行反思并及时改正。

下面小编带来的教师三乱自查自纠报告,希望大家喜欢!教师三乱自查自纠报告(精选篇1)师德是教师素质的重要组成部分。

教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点,决定了教师素质构成的特殊性。

我个人认为,教师素质好是顺利完成教学任务,培养高水准人才的最基本品质。

教师的素质直接影响着学校的学风和校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。

因此,师德,不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要,更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。

作为一名人民教师,在这次自查自纠活动中,我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。

1、加强学习依法执教首先,社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大。

不学习,就跟不上时代的步伐。

只有不断加强教育教学的理论知识的学习,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途径。

才能在业务上有新思路、新突破,再上新台阶。

其次,多年来的从教,使我认识到:只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作,默默无闻的付出。

并自觉遵守《教师法》,以它为准则,时刻提醒自己要依法执教。

这样的人生才会过的充实有意义。

2、爱岗敬业教书育人我教育,热爱自己所从事的工作,热爱我们的学校。

因此,不论在什么时候、什么地方,我都要将校内的利益放在第一位,时刻以“校荣我荣,校衰我耻”的精神来指引我。

在做好教具、认真备课的基础上,不断探索,大胆创新。

工作中本着“心中有目标,眼中有”的原则来设计活动,并做好记录。

3、热爱学生和谐发展关心、热爱孩子是教师最基本的天职。

在每次的活动中,我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生严格要求,耐心教导,不讽刺,挖苦,歧视,不体罚和变相体罚,使孩子们愉快茁壮地成长。

教师三违自查自纠报告

教师三违自查自纠报告

教师三违自查自纠报告给辖区教育局:首先,我要向各位领导和同事们说明,在教育工作中,我始终将教书育人、培养学生健康成长放在首位,但不幸的是,在一段时间内,我发现自己存在了一些严重的三违行为,这严重违背了教育规范和职业道德,对学生的身心健康产生了一定的负面影响。

我在此向教育局深感歉意,并将做出全面自查自纠报告。

自查自纠一:对学生进行身体惩罚我清楚地意识到,作为一名教师,体罚学生是不可接受的行为,它严重违反了教育法律法规和人权尊重原则。

然而,令我深感愧疚的是,在某些时候,我因无法控制自己的情绪,对学生进行了体罚。

我深感羞愧和自责,我没有履行好我的教育职责,没有为学生树立正确的榜样。

自查自纠二:言语暴力对待学生我深感痛心地意识到,在某些时候,我使用了过激的言辞、甚至使用了侮辱性的词语对待学生。

这种言语暴力严重伤害了学生的自尊心和自信心,使他们产生了强烈的抵触心理。

我对此深感愧疚和后悔,我没有尽到作为一名教育者的责任,没有给予学生应有的关心和尊重。

自查自纠三:缺乏耐心和耐心对待学生我深知作为一名教师需要耐心和耐心对待学生,然而,在教学过程中,我时常发现自己缺乏耐心,不愿意花时间和精力去解答学生的问题或帮助他们克服困难。

这种不负责任的态度严重影响了学生的学习兴趣和积极性。

我对此深感遗憾和懊悔,我没有履行好我的教育职责,没有给予学生足够的关怀和帮助。

自查自纠四:不注重考试安全和公正作为一名教育工作者,我应该确保考试的安全和公正,但我发现自己在某些时候对此缺乏足够的重视。

在一次期中考试中,我没有严格执行考试纪律,没有监管好学生的考试行为,这使得一些学生产生了作弊行为,严重损害了考试的公正性。

对于这个失职行为,我深感内疚和愧疚,我没有尽到我的职责,没有给予学生一个公平的考试环境。

自我反思与总结:通过这次自查自纠,我深刻认识到了自己在教育工作中的不足和错误。

我将以此为教训,从根本上改变自己的思想观念和行为方式,严格要求自己,努力做到以下几点:1. 严格响应教育法律法规和职业道德准则,摒弃任何形式的体罚和言语暴力。

教师三乱自查报告【优秀3篇】

教师三乱自查报告【优秀3篇】

教师三乱自查报告【优秀3篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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教师三违自查自纠报告

教师三违自查自纠报告

教师三违自查自纠报告我校始终坚持教育教学的高标准和严要求,为了更好地推进学校的发展,保障教育质量的提升,确保教师队伍的专业素养和职业操守,我作为一名教师认真反思自己的工作,自查自纠自己是否存在违反纪律、失职等行为。

以下是我个人的自查自纠报告:一、教学方法的自查自纠在教学工作中,我意识到自己存在以下问题:1. 教学过程中存在讲授方式单一的情况,缺乏多元化的教学策略。

这导致学生的学习兴趣不高,教学效果不尽如人意。

2. 对于学生成绩的评价不够全面客观,偏重于知识量的考核,而忽略了学生的综合素养和能力培养。

3. 在课堂管理方面,我没有将纪律教育融入到教学过程中,导致部分学生无法达到纪律要求,影响了整个班级的学习氛围。

为了解决以上问题,我决定采取以下措施:1. 不断学习和研究新的教学方法,提高自己的教学水平。

通过多元化的教学策略,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

2. 调整评价方式,从单纯追求学生分数的高低转变为关注学生成长和个性发展的全面评价。

注重对学生的能力培养和素质教育,充分发挥学生的主体作用。

3. 将纪律教育融入到课堂管理中,加强学生的纪律意识培养。

通过严格的纪律要求,营造良好的学习氛围,提高课堂效果。

二、师德师风的自查自纠作为一名教师,我认识到自己在师德师风方面存在一些不足和问题:1. 对待工作不够认真负责,存在敷衍塞责的情况。

这种工作态度不仅影响了学生的学习效果,也对学校的声誉造成了一定的影响。

2. 在与同事的相处中,存在时常发表个人情绪和消极言论的情况。

这不仅影响了同事之间的关系,也对校园氛围产生了负面影响。

3. 在个人形象方面,自我要求不够严格,时常出现衣着不整洁、言行不恰当等情况。

这不仅对学生的认可度造成了一定的影响,也不符合作为一名教师的职业形象。

为了提升自己的师德师风,我决定采取以下行动:1. 严格要求自己,做到教学工作认真负责。

不仅在备课上下功夫,还要注重学生的学习情况,及时与家长沟通,关心学生的学习和生活情况。

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教师三乱自查自纠报告自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。

下面是为大家整理的几篇教师自查自纠报告范文,希望对大家有所帮助,仅供参考!教师自查自纠报告1规范办学行为,治理教育乱收费,关系到人民群众的切身利益,关系到每个教师的声誉,关系到学校的形象。

因此,我校领导高度重视这项工作。

一直把规范办学行为,治理教育乱收费作为日常工作来抓。

在20__年5月8日学习了__县教育局文件(城教字【20__】4号,20__年5月8日印发)《关于印发的通知》后,立即召开全体教师大会,组织开展了有偿家教、乱订教辅教材、乱收费现象的自查自纠工作,现就我校自查自纠情况汇报如下。

一、成立工作小组,加强领导不放松学校自办校以来,成立了“规范办学行为,治理教育乱收费”工作领导小组:(此处省略了工作领导小组名单)校长与全体教师签定了《禁止有偿家教、乱订教辅教材、乱收费,规范教育行为目标责任书》,并对照相关文件要求,开展自查自纠工作。

二、贯彻文件精神,统一思想不掉队治理有偿家教、乱订教辅教材、乱收费,是切实减轻群众负担的一项重大措施,事关广大人民群众的切身利益,事关学校乃至全社会的稳定,也关系到教育事业的健康、持续发展。

当前,一些学校或教师个人进行有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的现象屡禁不止,已经成为一个社会热点问题,不但加重了群众负担,败坏了社会风气,也严重损害了教育的声誉与形象,引起一些群众的强烈不满。

办学三年来,我校领导对此高度重视,正确认识。

在5月8日学习了《__县教育局关于对教师有偿家教、乱订教辅教材的处罚规定》(城教字【20__】4号,20__年5月8日印发)的文件基础上,又进一步领会了精神,统一了思想,严肃了纪律,提高了认识,增强了社会责任感,坚决贯彻执行“廉洁从政,廉洁从教”的方针,坚决打击有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的“三乱”行为。

三、张贴收费标准,公开透明不隐瞒每学期开学之初,学校都及时在显眼的宣传橱窗内张贴永久性县教育局等上级主管部门联合下发的收费标准,做到公开透明不隐瞒。

并制定严格的收费制度,规范教育乱收费的行为:一是严格按照县教育局文件精神收费,严禁擅自设立收费项目,提高收费标准,扩大收费范围;二是加大收费公开力度,做到收费公开透明;三是进一步加强学校收费使用管理,落实学校收费管理领导责任追究制;四是加强监督检查,加大处罚力度。

学校收费问题事关学生家长的切身利益,事关教育事业的持续、健康发展,学校高度重视,从严治教,治理乱收费工作,采取了行之有效的措施,为打造廉洁学校做出了的巨大努力。

四、撰写自查报告,自我剖析不留情学校要求每一位教师对自己在教育教学中的行为,针对有偿家教、乱订教辅教材、乱收费等情况作深入、全面的自我剖析,不留情面,找出存在的问题并立即纠正,做到有则改之,无则加勉,廉洁从教,净化自身行为与灵魂,树立领导廉洁从政、教师廉洁从教的形象。

五、深入学生当中,明查暗访不遗漏学校对全体学生采用不定时间、不定地点、问学生、看作业、翻书包、访家长等方式进行明查暗访,调查结果如下:1.未发现擅自设立收费项目,提高收费标准,扩大收费范围的乱收费现象。

2.未发现乱订教辅资料、强制学生统一购买教辅资料或要求学生到指定地点购买教辅资料的现象。

3.未发现教师在讲课、辅导、考试过程中,采取主观故意的做法,专门选取一种或几种教辅材料的内容,诱导或变相强迫学生购买使用这些资料,从中谋取利益的现象。

4.未发现教师利用国家法定节假日、寒暑假、双休日或上课前、放学后等时间,在校内外对学生进行有偿家教、收费补课和违规办班的现象。

5.未发现教师利用职务之便,动员、诱导、暗示或强制所任教班级学生参加校内外举办的各类有偿办班补课的现象。

6.未发现以家长要求或同意为理由,组织有偿办班补课的现象。

六、明确责任制度,加大处罚不手软第1条:对参与有偿家教、乱订教辅材料或乱收费的教师,一经查实,在全校通报批评;全额退回违规收取的费用;当年年度考核为不合格,扣发12个月绩效工资;取消三年评先评优和参加评聘高一级职称的资格;对情节严重的,终生低聘一级教师职称。

第2条:对参与有偿家教、乱订教辅材料或乱收费的教师,是学校中层以上干部的,除按第1条处理外,免去所有职务。

是校级优秀教师、骨干教师、学科带头人的,除按第1条处理外,取消相应的待遇和荣誉称号;是县级及以上的,除按第1条处理外,建议上级相关部门取消其相应的待遇和荣誉称号。

七、落实四项要求,居安思危不松懈我校未发现教师有偿家教、乱订教辅教材、乱收费的现象,但站在长远发展的高度上,校长居安思危,遵照文件精神,根据我校实际,对全体教师提出了“四项要求”,并在以后的工作中认真贯彻、执行、落实,做到居安思危,绝不松懈。

1.坚决执行、贯彻城教字【20__】4号文件精神,严禁教育“三乱”现象;2.做好自查自纠工作,每位教师在本周五(5月10日)前撰写并上交自查自纠个人材料;3.立即整改,有则改之,无则加勉。

区别个别无偿辅导与集体有偿补课的本质,保证教学质量稳步提高;4.持之以恒,坚持长期廉洁从政,廉洁从教,以自塑形象换人民满意。

通过开展自查自纠工作,全体教师进一步充分认识到了廉洁从政、廉洁从教的重大意义,以及规范办学行为,治理有偿家教、乱订教辅教材、乱收费工作的重要性和必要性。

在今后的工作中,我校将继续认真学习贯彻上级有关文件精神,为学生、家长、社会做实事,办好事,加快教育发展,树学校光辉形象,展教师廉洁风格,办人民满意教育,赢社会良好口碑。

教师自查自纠报告2为贯彻落实《铁岭市教育局治理“乱补课、乱收费、乱发行”问题的暂行办法》文件精神及昌图县教育局的会议精神。

树立教师的良好形象,我校突出重点,力争标本兼治,对乱办班、乱收费、乱发行进行了自查。

经自查,我单位近来没有一起乱办班、乱收费、乱发行的违纪行为,同时,我校在治理“三乱”中做了以下工作:一、我校领导高度重视治理“三乱”工作,成立了治理“三乱”领导小组。

具体工作中做到明确职责,11月20日召开了领导班子会议,会上杜校长认真传达了教育局会议精神。

强调了治理“三乱”的重大意义。

要求各分校必须传达到每一位教职工。

二、各分校与教职工签订了责任状。

并给学生家长发了“教育孩子不参与乱补课”的一封信。

让家长知道举报电话4836304,对家长反映的问题做到及时处理。

把矛盾消灭在萌芽之中。

三、坚持收费公示制度,打造阳光政务。

不合理的费用一分也不收。

同时,我校制定了治理“三乱”条例。

对参与“三乱”的教师,一经查实,将依据教育局规定及本校治理“三乱”条例查处。

治理“三乱”工作是一项长期性的工作,必须要与教育局密切配合。

我校将根据教育局的要求,高度重视,长抓不懈,为解决“三乱”问题而努力。

教师自查自纠报告3作为一名教师,师德的好坏,不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。

通过学习“一票否决制”和“六查”,我认识到工作中的不足与差距。

为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的自我检查:一、做的比较好的方面1、我能够作到热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课、上课,认真批改作业,无不批改作业,对学生教育不用心的行为。

2、作为一名教师,我能发扬奉献精神,坚守教师情操,不利用工作之便谋取私利。

从不向学生家长索取或变相索取财物,硬性向学生推销资料书籍,学习用具或其他商品获取利益,或巧立名目向学生乱收费,而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。

3、能主动与学生和家长联系,争取家长的支持;从不指责和训斥家长,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体、维护学校荣誉,优化自己的工作环境。

4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。

狭隘地认为自身素质还可以,考试、考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持,总是给自己找借口。

2、开拓精神不强,教育理论学习不够透彻。

学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。

在工作中安于现状,存在着等、靠的思想,总是被动接受领导安排的工作,不能主动替领导分忧。

3、记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一段,以满学校要求的字数为原则,应付差事。

而不是从心底里去学习时事政治,关心国家大事。

参加学校的政治学习也是人到心未到。

三、根源分析一是思想觉悟不高,认识不够。

一直以来,总认为我一个普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导分配的工作,就万事大吉了。

国家大事与自己一个普通老百姓无关,因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是为了完成任务。

二是缺乏积极进取精神。

总喜欢看自己感兴趣的书籍,教学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。

总认为那些业务书籍看起来枯躁无味,而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势,一时是很难改过来的,或者,实在要改时,也不是我一个人要改,跟着大家一起来。

若真到不适应教学要被淘汰时,也不是我一个人被淘汰。

因此,就存在着一种不着急的心里。

备课欠深钻教材,懒于思考教学方法,教学模式。

至使教学方法老化,语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。

这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足,为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

四、今后还需在以下方面继续努力:1、加强学习,不断完善自我。

多年从事小学语文教学,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进,因此,今后我要时时处处加强学习,吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法,大胆探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

2、尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。

今后,在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生,达到教育的目的。

避免出现烦躁和说话粗鲁的态度,坚持做到不体罚或变相体罚学生。

在学生面前树立“严师慈母”的形象。

3、强化责任,提高效率。

对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。

4、家校联手,共育蓓蕾。

在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,充分发挥家校的纽带作用。

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