大象版科学四上3.1《鱼儿的家》ppt课件
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(精选)四年级科学上册3.1《鱼儿的家》 优秀课件1大象版
100.认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。 46.很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。 97.我本可以坠入深渊，我偏要一鸣惊人。 68.假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金 72.世上唯有贫穷可以不劳而获。 50.激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 9.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 40.路是自己选的，所以即使以后会跌倒，会受伤，也都要学会自己承受，自己疗伤。我们都是这样，学会长大的。 71.成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 30.微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。 37.让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来。 41.你想的越多，顾虑就越多；什么都不想的时候反而能一往直前。你害怕的越多，困难就越多；什么都不怕的时候一切反而没那么难。别害怕别顾虑，想到就去做。这世界就是这样，当你把不 敢去实现梦想的时候梦想会离你越来越远，当你勇敢地去追梦的时候，全世界都会来帮你。
52.真正的坚韧，应该是：哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 22.不要羡慕别人的成功，那是牺牲了安逸换来的。不要羡慕别人的才华，那是私底下的努力换来的。不要羡慕别人的成熟，那是经历与沧桑换来的。可以欣赏，不要嫉妒，因为那都是别人应该 得到的。你应该关心的是，你想得到什么样的生活?而你为此又付出了多少努力？ 92.生活的甜美，是伤痛过后的笑声。 36.乖，别生气了，咱甭和地球人一般见识！ 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 3.没有做不好的事；只有做不好事的人。 94.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 63.成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。
四年级上册科学课件-鱼儿的奥秘大象版
四年级上册科学课件-鱼儿的奥秘大象 版 四年级上册科学课件-鱼儿的奥秘大象 版
鳞 鳃
头部
胸部
腹部
鳍 臀鳍
尾部
通过研究发现： 鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃
呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活 在水中。凡是具有这种特征的动物都是鱼。
鱼为什么能生活在水中？
鱼的呼吸器官是鱼鳃，水里面是有氧气的，鱼把水 吸入鳃中，用鳃过滤出氧气，因而它才能在水中生活。
海马
金枪鱼鲳鱼海豚源自泥鳅鳄鱼庞大的鱼类家族
• 现在世界的鱼类大约有20000余 种，其中淡水鱼类8000余种， 海洋鱼类12000余种。
会发光的鱼：烛光鱼
三烛光鱼
会发电的鱼：鳐鱼
会发电的鱼：鳐鱼
会飞的鱼：飞鱼
会钓鱼的鱼：提灯鮟鱇
地图鱼
鸭嘴鲟
鳗鱼
罗汉鱼
小丑鱼
鲨鱼
鲸鱼
硬颚鱼
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。 2.应该让别人的生活因为有了你的生 存而更 加美好 。 3.人并非为获取而给予；给予本身即 是无与 伦比的 欢乐。 4.好自夸的人没本事，有本事的人不 自夸。 5.对人来说，最大的欢乐，最大的幸 福是把 自己的 精神力 量奉献 给他人 。 6.你若要为你的意义而欢喜，就必须 给这个 世界以 意义。
鳞 鳃
头部
胸部
腹部
鳍 臀鳍
尾部
通过研究发现： 鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃
呼吸，靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活 在水中。凡是具有这种特征的动物都是鱼。
鱼为什么能生活在水中？
鱼的呼吸器官是鱼鳃，水里面是有氧气的，鱼把水 吸入鳃中，用鳃过滤出氧气，因而它才能在水中生活。
海马
金枪鱼鲳鱼海豚源自泥鳅鳄鱼庞大的鱼类家族
• 现在世界的鱼类大约有20000余 种，其中淡水鱼类8000余种， 海洋鱼类12000余种。
会发光的鱼：烛光鱼
三烛光鱼
会发电的鱼：鳐鱼
会发电的鱼：鳐鱼
会飞的鱼：飞鱼
会钓鱼的鱼：提灯鮟鱇
地图鱼
鸭嘴鲟
鳗鱼
罗汉鱼
小丑鱼
鲨鱼
鲸鱼
硬颚鱼
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。 2.应该让别人的生活因为有了你的生 存而更 加美好 。 3.人并非为获取而给予；给予本身即 是无与 伦比的 欢乐。 4.好自夸的人没本事，有本事的人不 自夸。 5.对人来说，最大的欢乐，最大的幸 福是把 自己的 精神力 量奉献 给他人 。 6.你若要为你的意义而欢喜，就必须 给这个 世界以 意义。
大象版科学四年级上册 还鱼儿一个美丽的家PPT优选课件
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什么方法来净化水？
2·实验前我们需要准备 些什么？
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7
材料超市
水槽、烧杯一组两个、明矾、 玻 璃棒、漏斗、污水、滤纸、铁架台、 记录单。
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过滤： “一贴二低三靠”
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 让 液体迅速流下
二低
滤纸边缘略 低于漏斗口 液面始终要低 于滤纸边缘
避 免液体沿漏斗 和 滤纸间的缝隙
流下
三靠
漏 斗 下 端 管 口紧 靠 烧杯内壁
玻璃棒要紧靠 三层滤纸处 烧杯口要紧靠
玻璃棒
避 免液体溅出烧 杯外
避 免捅破滤纸
玻 璃棒：引流作 用
9
水静置一段时间后，其中的一部分不溶 解杂质会沉到底层，这就是沉淀。
沉淀后的水中，还有许多细小的杂 质，可以用过滤的方法除去它们。
2020/10/18
10
环保标语
• 保护环境就是保护我们自己 • 保护水环境，节约水资源 • 人人齐参与，创建绿色家园！ • 环境与人共存，开发与保护同步！ • 当环保卫士 做时代公民 • 我环保 我自豪 • 地球我的家 环境靠大家 • 保护环境，从我做起 • 处处鸟语花香 生活充满阳光
2020/10/18
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2020/10/18
12
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
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什么方法来净化水？
2·实验前我们需要准备 些什么？
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材料超市
水槽、烧杯一组两个、明矾、 玻 璃棒、漏斗、污水、滤纸、铁架台、 记录单。
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过滤： “一贴二低三靠”
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 让 液体迅速流下
二低
滤纸边缘略 低于漏斗口 液面始终要低 于滤纸边缘
避 免液体沿漏斗 和 滤纸间的缝隙
流下
三靠
漏 斗 下 端 管 口紧 靠 烧杯内壁
玻璃棒要紧靠 三层滤纸处 烧杯口要紧靠
玻璃棒
避 免液体溅出烧 杯外
避 免捅破滤纸
玻 璃棒：引流作 用
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水静置一段时间后，其中的一部分不溶 解杂质会沉到底层，这就是沉淀。
沉淀后的水中，还有许多细小的杂 质，可以用过滤的方法除去它们。
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环保标语
• 保护环境就是保护我们自己 • 保护水环境，节约水资源 • 人人齐参与，创建绿色家园！ • 环境与人共存，开发与保护同步！ • 当环保卫士 做时代公民 • 我环保 我自豪 • 地球我的家 环境靠大家 • 保护环境，从我做起 • 处处鸟语花香 生活充满阳光
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四年级上册科学课件-鱼儿的奥秘 大象版
地图鱼
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鸭嘴鲟
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海马
金枪鱼
鲳鱼
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海豚
泥鳅
鳄鱼
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庞大的鱼类家族
• 现在世界的鱼类大约有20000余 种，其中淡水鱼类8000余种， 海洋鱼类12000余种。
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鳗鱼
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会钓鱼的鱼：提灯鮟鱇
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大象版小学科学四年级上册《鱼儿的奥秘》精美课件
金鱼是人工培育的，品种很多，是常见的家养动物。
• 1、观察时我们要按照一定的顺序，也要运 用合适的方法进行观察
• 2、摸金鱼的身体时不要用力地捏金鱼，也 别让金鱼离开水太久
• 3、给金鱼喂食的时候，轻轻地、一粒一粒 地往水里放3到4粒鱼食。
用红水观察金鱼的呼吸
吸
金鱼不是在 喝水，而是
在呼吸
会繁殖后代
Байду номын сангаас
会繁殖后代
呼
用滴管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面 挤出红水
眼
鳃
鳍
鳞片
头
躯干
尾
蚂蚁和金鱼有什么相同和不同？
生活在陆地上
生活在水中 身上有鳞片
身体有三节 都是活的，会运动
用鱼鳍游泳
长着6只脚 食物多样 会排泄
群居生活 爬行
需要吃食维持生长 会排泄废物 会繁殖后代
用鳃呼吸
吃鱼食和面包屑等 会排泄
• 1、观察时我们要按照一定的顺序，也要运 用合适的方法进行观察
• 2、摸金鱼的身体时不要用力地捏金鱼，也 别让金鱼离开水太久
• 3、给金鱼喂食的时候，轻轻地、一粒一粒 地往水里放3到4粒鱼食。
用红水观察金鱼的呼吸
吸
金鱼不是在 喝水，而是
在呼吸
会繁殖后代
Байду номын сангаас
会繁殖后代
呼
用滴管吸一些红色食用色素调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面 挤出红水
眼
鳃
鳍
鳞片
头
躯干
尾
蚂蚁和金鱼有什么相同和不同？
生活在陆地上
生活在水中 身上有鳞片
身体有三节 都是活的，会运动
用鱼鳍游泳
长着6只脚 食物多样 会排泄
群居生活 爬行
需要吃食维持生长 会排泄废物 会繁殖后代
用鳃呼吸
吃鱼食和面包屑等 会排泄
四年级上册科学课件-鱼儿的奥秘 _大象版(共12张PPT)
鱼儿的奥秘
Байду номын сангаас
探讨的问题
1.鱼是怎样呼吸的？ 2.鱼鳍.鱼鳞有什么作用？ 3.鱼怎样运动的？
鱼鳍的作用:
背鳍：保持鱼体竖直 方向平衡的平衡作用。
胸鳍：保持鱼 体左右方向平 衡，转换方向 的作用。
腹鳍：保持鱼
体左右方向平 衡。
臀鳍：协调其
他鳍保持平衡 作用。
尾鳍：保持鱼体 前进的动力和决 定运动方向的作 用。
鱼是用卵繁殖后代的？
结论
鱼类的共同特征； 1.身体表面有鳞 2.用鳃呼吸 3.靠鳍游动 4.用卵繁殖后代 5.终生生活在水中
作业布置：
鱼的奥秘还有很多，还有哪些是 感兴趣的？课后自己探讨，一定 会有更有趣的发现！
Байду номын сангаас
探讨的问题
1.鱼是怎样呼吸的？ 2.鱼鳍.鱼鳞有什么作用？ 3.鱼怎样运动的？
鱼鳍的作用:
背鳍：保持鱼体竖直 方向平衡的平衡作用。
胸鳍：保持鱼 体左右方向平 衡，转换方向 的作用。
腹鳍：保持鱼
体左右方向平 衡。
臀鳍：协调其
他鳍保持平衡 作用。
尾鳍：保持鱼体 前进的动力和决 定运动方向的作 用。
鱼是用卵繁殖后代的？
结论
鱼类的共同特征； 1.身体表面有鳞 2.用鳃呼吸 3.靠鳍游动 4.用卵繁殖后代 5.终生生活在水中
作业布置：
鱼的奥秘还有很多，还有哪些是 感兴趣的？课后自己探讨，一定 会有更有趣的发现！
蓝天是白云的家-树林是小鸟的家-小河是鱼儿的家-泥土PPT课件
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我们是祖国的花朵， 祖国就是我们的家。
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中华人民共和国
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祖国就是我们的家。
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家
蓝天是白云的家，
树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，
祖国就是我们的家。
.
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家
家是避(bì)雨的绿荫(yīn)，
家是遮(zhē)风的雨伞(sǎn)。
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蓝天 树林 小河 泥土
祖国 白云 小鸟 鱼儿
种子 就是 花朵
.
2
蓝天是白云的家，
.
3
树林是小鸟的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。
.
4
( 沙漠 ) 是( 骆驼. ) 的家。
5
。 ( 竹林 ) 是( 熊猫 ) 的家
.
6
( 大海 ) 是( 鲨. 鱼 ) 的家。7( 草来自 ) 是( 马儿. ) 的家。
家是母亲(qīn)的叮(dīng)咛(níng) ，
家是父亲的期(qī)望(wàng )。
家是难(nán)舍(shě)的亲(qīn)情(qíng)，
家是温(wēn)馨(xīn)的集(jí)体(tǐ) ，
家是亲(qīn)爱(ài)的祖国。
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(精选)四年级科学上册3.1《鱼儿的家》 优秀课件3大象版
鱼儿的家
猜一猜小河里面有什么？ 同学塑料袋，废纸，树枝…… • 河水里散发着臭味……
57.积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生！ 58.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 97.机会只提供给那些早已做好充分准备的人。 15.你永远要感谢给你逆境的众生。 80.没有人有义务必须透过你邋遢的外表去发现你优秀的内在。你必须干净、整洁、甚至是精致，这是你做人的基本与尊严，不分男女。越活越理解“以貌取人”的积极之处，自勉互勉。 6.不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。 38.什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若 48.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 32.千斤难买早知道，万金难买后悔药。 7.如果不开口，没有人知道你想要什么，不去做，任何想法都只在脑海里游泳，不迈出脚步，会永远找不到前进的方向，人生别留遗憾，不试试你怎么知道行不行。 26.你就像是一只暗夜里的灵魂，潜伏在我的周边。 36.只要站起来比倒下去多一次就是成功。 59.拥有资源不能成功，善用资源才能成功。 82.我摇晃着向前走，哪怕血与骨散落一地。 46.人生如果错了方向，停止就是进步。 56.逆境里正确认识自我；逆境完善自我；逆境成熟自我；没有哪种教育能及得上逆境。 95.未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 75.是大山就有高度和坡度，是江河就有宽度和深度；是人就存在不足和错误。
大象版科学四上《鱼儿的奥秘》课件
(2)躯干：
鳍
鳞 侧线
(3)尾
尾鳍 背鳍 臀鳍
腹鳍
胸鳍
奇鳍
偶鳍
鱼的种类很多，据科学家统计现 在世界上的鱼类大约有20000余 种，其中淡水鱼类8000余种，海 洋鱼12000余种。它们的外形和 生活习性各不相同。但既然都是
鱼，肯定有一些共同的特征。你 知道鱼类的共同特征是什么吗？
小组讨论
内容：鱼的共同特征是什么？ 组织：记录员记录，播音员回答
结论
鱼的共同特征是：身体表面有鳞，用鳃呼吸， 靠鳍游动，用卵繁殖后代，终生生活在水中。 凡是具有这些特征的动物都是鱼。
鱼的奥秘还很多，还有哪些是 你感兴趣的？把它存放在问题 银行里想办法解决吧！
课后自己根据对鱼的了解， 自己完成一幅鱼的手工制作。 可以是美术作品、剪贴画、 手工制作等。
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
大象版四年级科学第三单元
身体像树叶，尾巴像折 扇，没脚也没手，能在 水中游。
鱼
由鱼你能 联想到什
么？
关于鱼你有 哪些感兴趣 的问题？
我们一起来 研究鱼的生 活习性和身 体特点吧
鱼为什么离不开水
鱼靠腮呼吸，而腮是从水 中过滤出氧气，不能直接 吸收空气中的氧气
鱼是怎样呼吸的
四年级上册科学 复习课件-第三单元 探访鱼儿-大象版(共28张PPT)
1.按照性别、个人特长交叉分组，每组4～6人。 2.明确分工。比如，谁拿材料，谁记录，谁照相等。 3.估算好来回路上的时间和考察的时间，严格遵守 活动时间和纪律。 4.随时把采集的样品装起来，保管好。 5.及时记录自己的发现，这是我们继续研究的依据。
巩固练习
一、填空。 1.小河污染物的考察应用了一种重要的科学研究方法（ 实地考察 ）。
知识结构
鱼儿的奥秘
认识鱼儿 鱼儿的特征 鱼类家族
身体表面有鳞。 靠鳍游动。 用鳃呼吸。 用卵繁殖后代。
终生生活在水中。
知识回顾
废纸
玻璃
布料
金属物
厨具垃圾
不可燃类
有害垃圾
其它垃圾
知识回顾 考察计划与组织 考察计划活动材料：
考察记录表
玻璃瓶
照相机
放大镜
自制的渔网
盆
知识回顾 考察计划与组织 考察计划活动规则
第三单元 探访鱼儿 复习课件
知识结构
鱼儿的家
实地考察是一种重要的科学研究方法。 准备充分 遵守规则 活动时互相尊重 团结合作
知识结构
鱼儿生活得好吗 1、水污染 2、保护水资源
知识结构
还鱼儿一个美丽的家
沉淀——不溶解于水的杂质（比水重的杂质） 过滤——不溶解于水的细小杂质 消毒——杀死水中的细菌
那么鱼类都有哪些共同特征呢？ 1、身体表面有鳞。 2、靠鳍游动。 3、用鳃呼吸。 4、用卵繁殖后代。 5、终生生活在水中。
凡是具有这些特征的都是鱼。
课堂练习
一、填一填。 1、鱼儿靠（ 鳃 ）呼吸。 2、鱼儿靠（ 鳍 ）游动。 3、根据鱼类学家统计，现在世界上的鱼类大约有（2000）余种。 4、鱼儿离不开（ 水 ）。
知识回顾 表达与交流
巩固练习
一、填空。 1.小河污染物的考察应用了一种重要的科学研究方法（ 实地考察 ）。
知识结构
鱼儿的奥秘
认识鱼儿 鱼儿的特征 鱼类家族
身体表面有鳞。 靠鳍游动。 用鳃呼吸。 用卵繁殖后代。
终生生活在水中。
知识回顾
废纸
玻璃
布料
金属物
厨具垃圾
不可燃类
有害垃圾
其它垃圾
知识回顾 考察计划与组织 考察计划活动材料：
考察记录表
玻璃瓶
照相机
放大镜
自制的渔网
盆
知识回顾 考察计划与组织 考察计划活动规则
第三单元 探访鱼儿 复习课件
知识结构
鱼儿的家
实地考察是一种重要的科学研究方法。 准备充分 遵守规则 活动时互相尊重 团结合作
知识结构
鱼儿生活得好吗 1、水污染 2、保护水资源
知识结构
还鱼儿一个美丽的家
沉淀——不溶解于水的杂质（比水重的杂质） 过滤——不溶解于水的细小杂质 消毒——杀死水中的细菌
那么鱼类都有哪些共同特征呢？ 1、身体表面有鳞。 2、靠鳍游动。 3、用鳃呼吸。 4、用卵繁殖后代。 5、终生生活在水中。
凡是具有这些特征的都是鱼。
课堂练习
一、填一填。 1、鱼儿靠（ 鳃 ）呼吸。 2、鱼儿靠（ 鳍 ）游动。 3、根据鱼类学家统计，现在世界上的鱼类大约有（2000）余种。 4、鱼儿离不开（ 水 ）。
知识回顾 表达与交流
1.鱼儿的家
再见！
说一说：
•看到这些你有什么感受
呢？
•你有什么建议或想法?
做一做：
• 为了还鱼儿一个美丽
的家，让我们来试着净化 污水。
想一想：
1、用什么方法来净化 污水？
2、实验前我们需要 准备层， 这就是沉淀。
沉淀后的水中，还有许多 细小的杂质，可以用过滤的方 法除去它们。
经过沉淀和过滤后的水， 还要进行消毒，这样才能杀 死水中的细菌。煮沸是常用 的既简便又可靠的消毒办法。
环保标语
• 保护环境就是保护我们自己 • 保护水环境，节约水资源 • 人人齐参与，创建绿色家园！ • 环境与人共存，开发与保护同步！ • 当环保卫士，做时代公民！ • 我环保，我自豪 • 地球我的家，环境靠大家 • 保护环境，从我做起 • 处处鸟语花香 生活充满阳光