2018上半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案

2018上半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案1、题目：《彩色的中国》2、内容：3基本要求(1)教字过程要有教师范唱环节(2)教学中要体现音乐特色;(3)教学过程要体现师生互动;(4)试讲10分钟。

答辩题目：1你认为作为一名音乐老师,让你学生对音乐产生兴趣的方法有哪些?2要从班里评选一名音乐课代表,你会如何评选?真题参考答案解析【教学过程】(一)导入新课1.图片激趣：播放中国地图版面与全国各地的景色图片;2.问题引导：提问学生图片上所展示的内容?3.教师总结：中国地大物博，有众多的民族和人民生活在这个幸福的大家庭里。

今天就让我们一起走进——《彩色的中国》，让我们用这首歌曲来赞美中国大地，赞美我们亲爱的祖国。

(二)初步感知1.老师接下来要播放一遍歌曲录音，同学们先听一遍歌曲，听的过程中呢，老师希望大家思考这样的问题：歌曲所表达的情绪是怎样的?(优美，抒情的，对祖国的赞美) 题目来源于考生回忆2.接下来老师弹唱一遍歌曲，同学们试着找一找歌曲中描绘了哪些景物?试着自己从歌词中寻找出来(平原、沙漠、长江、黄河、台湾)3.刚刚已经听了两遍歌曲，大家思考歌曲可以分为几个部分?每个部分分别描述了什么内容?(歌曲一共可以分为两个部分：第一部分，描绘了祖国的美好景色;第二部分，抒发了对祖国的无限赞美及热爱之情。

)(三)深入学习1.发声练习：6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 1- |(“u”音)(注意声音放松、自然、连贯)2.播放歌曲录音，轻声哼唱歌曲;3.教师弹奏钢琴，学生学唱歌曲旋律;(1)老师发现大家在唱谱的时候，有些地方唱得不是特别的准确;(2)教授有空拍的部分，采用对比教学法，对比有空拍和没有空拍的区别，并着重学习空拍部分的旋律;(3)齐唱第一部分旋律;(4)填词演唱第一部分，注意唱出回忆、描写祖国景物般的美感。

4.齐唱第一部分歌曲;5.分小组学唱第二段旋律;(1)男生学唱低音声部旋律;(2)女生学唱高音声部旋律;(3)合作演唱旋律;(注意把握音准，不要被带跑了;注意声音的和谐统一)(4)填词演唱第二部分。

(注意音色统一、连贯)6.齐唱歌曲，并表达出对祖国的热爱和赞美之情，用歌声为祖国舞动喝彩。

(四)巩固提升(1)简单教学三拍子基本舞步，让同学们以小组为单位给歌曲编配舞蹈动作;(2)小组为单位进行展示，评价。

(五)小结作业(1)教师总结，引导学生要热爱祖国、热爱故土。

(通过对以上歌曲的学习，相信同学们对歌曲《彩色的中国》的理解也更进了一步，老师希望同学们通过本课的学习能够热爱自己的故土、热爱祖国。

) 题目来源于考生回忆(2)课后收集其他有关“祖国”的歌曲，课后与其他同学进行交流;教师播放音频，在歌声中结束课堂。

【板书设计】【答辩题目解析】1.你认为作为一名音乐老师，让你学生对音乐产生兴趣的方法有哪些?【参考答案】(1)音乐经验的获得。

让学生对音乐本身进行体验，产生兴趣。

要让学生多听音乐，只有熟悉的东西才会让人产生感情，才能使人产生兴趣。

音乐要贴近学生的生活，只有发现在学生身边的事情，生活上的事情才会让他们产生共鸣，才会提起他们的兴趣(2)教师必须遵循学生的身心发展规律和审美心理特征，必须遵循学生的人格、个性、情感和智慧，一切以牺牲学生人格、个性换取学生未来成就的做法都是不人道的。

培养学生兴趣还应注意多鼓励、肯定学生，培养学生的自信心和成就感。

2.要从班里评选一名音乐课代表，你会如何评选?【参考答案】从班里评选一名音乐课代表，我认为：音乐课代表是班里音乐素质较好的学生，在班级里起着表率作用，是学生们音乐学习的榜样。

为此，我会本着公开透明、民主的原则展开评选的工作。

第一，明确评选标准。

主要把音乐基本能力、学习成绩和综合表现三个方面作为评选标准。

在音乐基本能力方面，要具备一定的音乐欣赏能力和表演能力，掌握在现有的阶段或超出现有阶段的音乐知识，在学习成绩上，努力好学，乐于探究，帮助同学，在综合表现上，要有健康积极向上的心里，积极参加各种活动，热爱音乐热爱生活。

第二，多倾听，加深了解。

应该积极主动地倾听任课教师的意见和建议，了解学生在音乐课堂的表现和日常表现，对评选工作尽可能做到心中有数。

题目来源于考生回忆总之，音乐课代表的评选关系到一个班级音乐综合素质的培养，有利于促进学生的全面发展，也有利于鼓励学生之间对音乐学科的互相学习，共同进步。

1、题目：《金孔雀轻轻跳》2、内容：3、基本要求(1)教字过程要有教师范唱环节(2)教学中要体现多种活动(3)教学过程要体现师生互动;(4)试讲10分钟。

答辩题目：1、简单介绍一下傣族民歌。

2、简单介绍一下傣族的舞蹈。

教师资格证面试试讲真题参考答案解析【教学过程】(一)导入新课教师设置疑问：示范几个孔雀舞的动作让学生猜一猜是什么动物?播放多媒体，出示：傣家楼阁金孔雀起舞的画面。

题目来源于考生回忆教师加以渲染并总结：孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里也是“孔雀之乡”。

傣族人民认为孔雀美丽、善良、吉祥的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，而民族舞蹈家杨丽萍曾将孔雀的动作编成舞蹈。

今天我们就一起来欣赏一下傣家楼阁的金孔雀。

(屏幕出示课题，开始上课)(二)感知歌曲1.播放歌曲，教师引导学生听歌曲的旋律。

(1)提问：歌曲的速度如何?(中速)(2)多媒体出示曲谱，像竹节类比的小节，小节线，终止线来形象学习并提问：同学们，你们来数一数这首歌里有多少个小节?(20个)2.再次播放歌曲，分乐句感受，在这个过程中鼓励学生跟着画出旋律线。

(1)歌曲是几几拍子的?(2/4拍)(2)歌曲的强弱规律如何?(强、弱)(3)拍手为强，摊手为弱，从而感受强弱规律。

3.教师范唱，学生拍手加入强弱规律配合。

(三)学唱歌曲1.发声练习。

(1)教师说出小动物，学生以动物叫声随琴发声;例如：(师：小花猫怎么叫?生：喵喵喵喵喵54321)(2)教师带领学生用la模唱歌曲。

2.教师分句，加歌词词进行教唱，强调节奏和强弱规律。

3.播放音频，练习演唱并加入身体的动作。

4.随琴齐唱，教师歌唱从而纠正指导出现的问题。

5.以小组为单位汇报演唱，师生进行共同点评。

(四)巩固提升1.屏幕出示歌曲谱例，安排学生数一数一共多少个小节?2.学几个简单的傣族舞蹈动作，为歌曲编排。

(五)小结作业通过本节课学习，我们一起感受了傣族的文化，希望在课后同学们能够了解更多关于金孔雀及傣家的文化，那让我们再一次唱起这悦耳的歌谣结束今天的音乐之旅吧! 题目来源于考生回忆【板书设计】略【答辩题目解析】1.简单介绍一下傣族民歌。

【参考答案】傣族民歌以优美抒情见长，它的特点是歌词长短不拘，多至野外演唱，旋律悠扬舒缓，表现的内容十分广泛。

演唱场合及应用范围也灵动和自如，在歌舞活动中演唱的傣族民歌，可以大家载歌载舞，也可一人领唱，多人舞蹈等;在劳动之余的夜间歌唱，多是表达爱情的，它的曲调缠绵委婉，轻声吟唱，在各种传统习俗中或礼神佛活动中，傣族人都离不开歌唱，这种民歌多称调子。

同时也有歌唱与朗诵相结合的特点。

2.简单介绍一下傣族的舞蹈。

【参考答案】傣族舞蹈，是傣族人民表达感情的一种特色舞蹈。

傣族舞蹈分为自娱性舞蹈、表演性舞蹈、祭祀性舞蹈、武术性舞蹈等类别，大多婀娜多姿、节奏缓慢，也有轻快明朗。

题目来源于考生回忆傣族舞蹈的动作虽大多婀娜多姿，节奏较为平缓，但外柔内刚、充满着内在的力量。

既有潇洒轻盈的“篾帽舞”，也有灵活、矫健、敏捷，且充满阳刚之气的象脚鼓舞、刀舞、拳舞等。

在孔雀舞的表演中，时而节奏缓慢单一，动作舒展，感情内在含蓄，时而节奏快速多变，动作灵活跳跃，感情狂放而豪爽。

傣族舞蹈那以特有的屈伸动律而形成的手、脚、身体“三道弯”的造型特点，以及刚柔相济、动静配合等特有的表演风格，深为广大群众所喜爱。

参考答案【教学过程】(一)创设情境，导入新课1.谚语导入：“一年之计在于春，一天之计在于晨”2.多媒体展示清晨的图片，引导学生欣赏观察，并回答：“你从图片中看到了什么?它又给你怎样的感受?”学生自由回答。

(有初生的太阳，有公鸡等;清新美好的感受) 题目来源于考生回忆3.教师根据学生的回答简要总结过渡并顺势导入课题。

(二)感受体验1.初听歌曲并提问：歌曲中的清晨是一副怎样的画面?引导学生聆听歌曲的歌词内容。

学生自由发言，教师总结。

2.复听歌曲并提问：歌曲是通过怎样的情绪和速度来描绘清晨的画面的?引导学生聆听歌曲的情绪。

学生自由发言。

(三)学唱歌曲1.教师弹琴范唱，学生跟琴用“la”轻声哼唱曲谱，同时用手划出旋律线。

2.教师运用钢琴伴奏带领学生学唱第一乐段，教师提示演唱时注意带入2/4的强弱规律“强-弱”的规律特点。

3.请学生找出开头两个乐句相同的地方和不同的地方。

引导学生准确演唱歌曲的曲谱，并注意延音线所在之处音的时值。

4.学唱第二乐段的旋律，跟着钢琴伴奏演唱歌谱，引导学生找出D.C.记号，并提问：这一记号的含义及表现方式是怎样的?学生根据之前聆听歌曲的演唱顺序自由发表观点。

5.教师结合板书讲解D.C.记号的含义和出现时歌曲演唱的顺序。

6.学生带入反复记号有感情地朗读歌词，理解并说出从歌词中体会到的内容及情感。

师生交流并总结。

6.学生带着对歌词的理解及旋律的把握填词演唱整首歌曲，并注意弱起及延音线所在的位置及反复记号的演唱。

7.全班齐唱，有感情地完整演唱歌曲。

(三)巩固提高1.学生在两种编创中自由选择一种通过小组合作进行创编：(1)选择合适的打击乐器为歌曲《清晨》创编伴奏。

(2)以“早晨”为题，分小组用各种表现手段编创音乐(音响)。

2.请各组进行表演，而后进行生生评价、教师评价。

题目来源于考生回忆(四)课堂小结今天我们学习了歌曲《清晨》，学会了反复记号中的一种，感受到了清晨清新美妙的景色，同时也感受到了生活的美好，所以我们要热爱生活，珍惜时间。

接下来，就让我们一起唱起这首欢快的歌曲，结束这节课吧。

【板书设计】【答辩题目解析】1.你能举出相关的姊妹艺术有哪些吗?【参考答案】影视、绘画、舞蹈、戏剧、诗歌、建筑等。

2. 作为班主任的你同时也担任音乐课程的教学，教师节未收到学生礼物而在课堂发脾气，你怎么看?【参考答案】古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。

《吕氏春秋·尊师》云：“生则谨养，死则敬祭，此尊师之道也。

”《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。

”在中国几千年的历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。

教师节的宗旨就是提高人们对教师为教育事业所做贡献的认识和评价,中国有悠久的尊师重道传统，对于题目当中教师因教师节没有收到学生礼物而发脾气的事件，实在让我对这位老师的言行表示汗颜。

首先，这位教师的行为有悖于《教育部关于印发<严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定>的通知》和《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》文件规定。