返岗培训方案
外出培训返岗计划方案模板
外出培训返岗计划方案模板一、培训前准备1.确定培训目标针对员工的岗位要求和个人发展需求，明确培训目标，包括知识技能的提升和职业素养的提高。
2.选择合适的培训内容和形式根据培训目标，确定合适的培训内容和形式，包括课程设置、讲师选择、培训方式等。
3.培训预算制定培训预算，包括培训费用、差旅费用、住宿费用等。
4.制定培训计划编制详细的培训计划，包括培训时间、地点、日程安排、培训内容等。
5.通知参加培训人员及时通知参加培训的员工，告知培训内容、时间、地点和注意事项。
二、培训内容和形式1.培训内容（1）技能培训根据员工的岗位需求，安排相关的技能培训，包括产品知识、销售技巧、客户服务等方面的培训。
（2）职业素养培训培养员工的职业素养，包括沟通能力、团队合作、学习能力等方面的培训。
2.培训形式（1）集中培训选择合适的培训机构进行集中培训，包括线下课程、实操训练等。
（2）网络培训利用网络平台进行培训，包括在线课程、视频直播等形式。
三、培训后跟进1.培训总结培训结束后，及时进行培训总结，包括培训效果评估、问题反馈等。
2.制定返岗计划根据培训情况，制定员工的返岗计划，帮助员工快速融入工作状态。
3.跟进培训成果定期跟进员工的培训成果，包括工作表现、技能应用情况等。
4.持续培训根据员工的工作需求，安排持续的培训，提升员工的工作能力和发展潜力。
四、返岗计划执行1.宣传返岗计划及时通知员工返岗计划，明确返岗时间、工作安排等。
2.培训成果应用根据培训成果，合理应用于工作中，提升工作效率和服务质量。
3.督促执行领导及时督促员工执行返岗计划，帮助员工适应工作状态。
4.持续跟进持续跟进员工的工作情况，包括工作表现、需要改进的地方等。
五、培训后效果评估1.员工表现评估对员工返岗后的工作表现进行评估，包括工作态度、工作能力、工作成效等方面。
2.业绩提升评估评估员工的业绩提升情况，包括销售业绩、客户满意度、服务质量等。
3.员工满意度调查对员工进行满意度调查，了解员工对培训的反馈意见和建议。
返岗职工培训计划方案模板
一、培训背景随着企业复工复产的推进，返岗职工面临着新的工作环境和岗位要求。
为提高职工综合素质，增强企业竞争力，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 提升职工业务技能，确保各项工作顺利进行；2. 增强团队协作能力，提高工作效率；3. 丰富职工知识储备，拓宽视野；4. 强化企业文化认同，提升职工归属感。
三、培训对象1. 全体返岗职工；2. 部门负责人及关键岗位人员。
四、培训时间1. 短期培训：3-5天；2. 长期培训：1-3个月。
五、培训内容1. 企业概况及企业文化；2. 岗位职责与技能要求；3. 安全生产及规章制度；4. 职业道德与职业素养；5. 团队协作与沟通技巧；6. 管理与领导力提升；7. 行业动态与市场分析；8. 新技术、新方法、新理念。
六、培训方式1. 讲座：邀请专家、讲师进行专题讲座；2. 案例分析：通过实际案例进行深入剖析，提高学员解决问题的能力；3. 小组讨论：分组进行讨论，促进学员间的交流与合作；4. 角色扮演：模拟实际工作场景，提高学员应对突发事件的能力；5. 实践操作：现场操作培训，确保学员掌握实际操作技能；6. 在线学习：利用网络平台，提供丰富多样的学习资源。
七、培训师资1. 内部讲师：选拔具备丰富经验和较高专业水平的员工担任讲师；2. 外部专家：邀请行业专家、知名学者进行授课；3. 企业培训师：邀请专业培训机构派遣培训师进行授课。
八、培训考核1. 理论考核：通过笔试、口试等形式检验学员对理论知识的掌握程度；2. 实践考核：通过实际操作、案例分析等方式检验学员的实际应用能力；3. 业绩考核：将培训效果与员工绩效挂钩，激励员工积极参与培训。
九、培训费用1. 培训资料费：根据培训内容，购置相关教材、资料；2. 场地费：租赁培训场地，确保培训环境舒适；3. 师资费：支付讲师、培训师等相关费用；4. 其他费用：包括交通、餐饮等。
十、培训实施与监督1. 制定详细的培训计划，明确培训目标、内容、方式等；2. 建立培训档案，记录培训过程及学员表现；3. 加强培训过程中的沟通与协调，确保培训顺利进行；4. 定期对培训效果进行评估，及时调整培训方案；5. 对培训过程中的问题进行跟踪解决，确保培训质量。
返岗培训实施方案
返岗培训实施方案一、培训目的。
返岗培训是为了帮助员工重新适应工作环境、熟悉新的工作流程和规定，提升员工的工作技能和专业知识，确保员工顺利返岗工作。
二、培训对象。
所有需要返岗工作的员工均需要参加培训，包括因疫情原因暂时停工的员工、因其他原因长期休假的员工等。
三、培训内容。
1. 疫情防控知识培训，包括病毒防护知识、个人卫生习惯、疫情防控政策等内容，确保员工了解最新的防疫知识和措施。
2. 工作流程培训，介绍公司最新的工作流程、规定和要求，帮助员工熟悉工作环境和工作流程。
3. 专业技能培训，针对不同岗位的员工，进行相应的专业技能培训，提升员工的工作能力和水平。
4. 心理辅导，对于因疫情原因产生心理压力的员工，进行心理辅导和心理健康教育，帮助员工调整心态，顺利返岗工作。
四、培训方式。
1. 线上培训，利用视频会议、在线直播等方式进行疫情防控知识培训和部分专业技能培训。
2. 线下培训，针对需要实地操作和实践的内容，安排员工到指定场所进行培训。
五、培训时间。
根据员工返岗时间的不同，灵活安排培训时间，确保员工在返岗前完成培训。
六、培训评估。
对培训效果进行评估，收集员工的培训反馈和意见，及时调整和改进培训方案，确保培训效果达到预期目标。
七、培训保障。
为员工提供必要的培训材料和设备，保障培训的顺利进行。
八、总结。
返岗培训是公司对员工的关心和支持，也是为了公司的稳定运作和员工的健康安全考虑。
希望通过培训，员工能够更加积极主动地适应新的工作环境，为公司的发展贡献力量。
以上为返岗培训实施方案，希望各部门积极配合，确保培训工作的顺利进行。
返岗培训方案范文
返岗培训方案范文一、背景分析在疫情控制取得进展之后，企业逐渐复工复产。
然而，由于疫情期间的停工和停产，员工在生产和工作方面可能存在一定的生疏和不适应。
为了确保员工能够顺利返岗，并能够高效地恢复到工作状态，需要制定一套返岗培训方案。
二、培训目标1.提高员工对公司政策和流程的理解和认知；2.复习和强化员工的专业知识和技能；3.增强员工的团队协作和沟通能力；4.引导员工适应工作环境的变化。
三、培训内容1.公司政策和流程培训（1）组织架构及工作流程介绍；（2）公司政策和规定的梳理和宣讲；（3）各部门职责和工作内容的介绍。
2.专业知识和技能培训（1）根据员工不同的岗位和职责，针对性地进行专业知识和技能培训；（2）通过实例分析和案例讨论，加深员工对于工作流程和技能要求的理解。
3.团队协作和沟通能力培训（1）团队合作意识的培养和加强；（2）有效沟通的技巧和方法；（3）解决问题和冲突的有效策略。
4.工作环境适应培训（1）安全操作和防护知识的培训；（2）工作场所规范和文化的介绍；（3）高效工作方法的培训。
四、培训方式1.线下培训可以组织集中培训，由公司内部培训师或外部专业培训机构负责讲解和辅导。
通过面对面的互动，更好地传达培训内容，并能够及时解答员工的疑问。
2.线上培训在特殊时期，可以选择线上培训的方式，通过视频会议、在线课程等形式进行培训。
这种方式可以克服时间和空间的限制，方便员工参与培训和学习。
五、培训评估1.问卷调查在培训结束后，进行问卷调查，了解员工对于培训内容和方式的反馈和评价，以及他们对于日后工作的准备程度。
2.考核评估根据培训内容的具体情况，可设立相应的考核评估标准，对员工进行相应的考核和评价。
可以通过实际操作、模拟练习等方式进行考核。
六、培训实施和跟进1.培训计划制定制定详细的培训计划，明确每个环节的时间、地点和培训人员。
2.培训资源准备确保培训所需的材料、设备等资源的准备，以及培训师的专业知识和教学经验。
返岗职工培训计划方案范文
返岗职工培训计划方案范文一、培训目的针对疫情后复工复产的需要，公司为了提高职工的工作效率和安全意识，在确保生产顺利的同时，对员工进行相关培训，进一步提升员工的技能水平和工作质量。
二、培训对象全体需要返岗工作的员工。
三、培训内容1. 疫情防控知识培训：包括新冠病毒的传播途径、预防措施、紧急救护等方面的知识，提高员工的防疫意识和应对突发疫情的能力。
2. 安全生产培训：包括安全操作规程、事故案例分析、应急处置等内容，提高员工的安全意识和遵守操作规程的能力。
3. 工作技能培训：根据不同岗位的要求，进行相应的操作技能和工作流程的培训，确保员工具备工作所需的技能和知识。
4. 心理健康培训：疫情期间，员工可能存在不同程度的焦虑和压力，通过心理健康培训，帮助员工调整心态，保持良好的工作状态。
5. 团队合作培训：培训员工团队意识和沟通协作能力，提高团队的凝聚力和执行力。
6. 疫情期间的应急管理培训：包括疫情期间的应急预案、疫情下的应急措施等内容，确保员工在疫情期间能够有效应对各种突发情况。
四、培训形式1. 线上培训：利用企业内部的在线学习平台，通过网络课程、视频教学等形式进行培训。
2. 线下培训：采取小班授课的方式，在公司内进行集中培训。
3. 实地演练：针对部分岗位，进行实地操作演练，提高员工在实际操作中的能力。
五、培训时间根据需要，分阶段进行培训，确保员工在返岗前完成相关培训。
六、培训计划1. 第一阶段：疫情防控知识培训时间：3天内容：包括疫情防控的基本知识、个人防护措施、疫情期间的行为规范等内容。
形式：线上培训，结合案例分析和互动讨论。
2. 第二阶段：安全生产培训时间：2天内容：包括公司的安全生产规定、常见事故案例分析、安全操作规程等内容。
形式：线下小班授课，结合实际案例进行讲解。
3. 第三阶段：工作技能培训时间：5天内容：根据不同岗位的需求，进行相应的技能培训，包括生产操作技能、设备维护知识等内容。
形式：结合线上培训和实地操作演练。
新教师返岗培训计划方案
一、培训背景随着我国教育事业的不断发展，新教师队伍的壮大成为提高教育教学质量的关键。
为帮助新教师尽快适应教育教学工作，提升教育教学能力，特制定本培训计划。
二、培训目标1. 使新教师了解国家教育政策、法规和教育教学理念；2. 提升新教师的教育教学基本技能，包括课堂教学、班级管理、家校沟通等；3. 培养新教师的教育教学研究能力，提高教育教学质量；4. 增强新教师的团队协作意识，促进教师之间的交流与合作。
三、培训对象1. 新入职教师；2. 调入教师；3. 教学能力有待提高的教师。
四、培训时间2023年9月至2024年1月，共计5个月。
五、培训内容1. 教育政策法规：国家教育政策、教育法律法规、学校规章制度等；2. 教育教学理念：新课程改革理念、素质教育理念、核心素养理念等；3. 教学技能：课堂教学、班级管理、家校沟通、信息技术应用等；4. 教育教学研究：教学设计、教学评价、教学反思等；5. 团队协作：团队建设、沟通技巧、合作共赢等。
六、培训方式1. 专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，提升新教师的教育教学理念；2. 案例分析：组织新教师分析优秀教学案例，提高教育教学能力；3. 互动研讨：开展小组讨论、经验分享等活动，促进教师之间的交流与合作；4. 观摩学习：组织新教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法；5. 实践锻炼：安排新教师参与教学实践，提高教育教学能力。
七、培训考核1. 课堂表现：观察新教师在培训过程中的参与程度、课堂表现等；2. 案例分析：对新教师提交的案例分析报告进行评价；3. 教学实践：对新教师在教学实践中的表现进行评价；4. 期末考试：组织新教师进行理论知识和教学技能的考核。
八、培训保障1. 保障培训经费，确保培训活动的顺利进行；2. 安排专职培训人员，负责培训的组织、协调和实施；3. 加强与参训教师的沟通，及时了解培训需求，调整培训方案；4. 建立培训档案，对参训教师的学习情况进行记录和评价。
国培计划返岗培训方案
国培计划返岗培训方案一、培训目的随着社会经济的发展，工作环境和职业技能要求不断提高，返岗人员要适应这样的变化，提高个人竞争力，适应工作岗位的需求，实现自身职业发展。
国培计划返岗培训方案旨在帮助返岗人员重新适应职业环境、提升专业技能、提高就业竞争力，达到促进就业、稳定岗位、持续发展的目的。
二、培训对象国培计划返岗培训方案的培训对象主要包括但不限于以下人员：1. 通过各种原因返岗的失业人员；2. 有较长时间未从事相关工作返岗的人员；3. 与岗位的要求不匹配导致需要重新培训的人员；4. 企业或行业内需要重新学习新技能的人员；5. 其他需要返岗培训的人员。
三、培训内容1. 就业指导：提供就业市场的信息，包括热门行业、需求岗位、薪酬水平、求职技巧等，让返岗人员对就业市场有清晰的认识和了解。
2. 职业素养培训：包括职业道德、职场礼仪、沟通技巧、时间管理等方面的培训，帮助返岗人员提高职业素养，增强就业竞争力。
3. 专业技能培训：根据返岗人员的具体岗位需求，提供相应的专业技能培训，包括但不限于计算机技术、市场营销、人力资源管理、财务、销售技巧等。
4. 产业知识培训：根据市场需求，为返岗人员提供有关不同行业的基本知识和发展趋势，帮助他们更好地适应新的工作环境。
5. 就业实践：安排返岗人员参与实践性岗位培训，让他们在实际岗位上运用所学知识，提升工作能力。
四、培训方法1. 班内教学：设置专业培训课程，由相关领域的专家和资深从业者授课，组织学员参与实践练习，加深对所学知识的理解和掌握。
2. 网络教学：利用互联网资源，提供线上课程学习平台，让学员在家通过网络学习相关知识和技能，确保培训的全覆盖和灵活性。
3. 实践教学：安排实际工作场所实习或实训，让学员亲身参与工作，学习并掌握实际操作技能和应用能力。
4. 示范教学：安排从业者现场教学或工作坊教学，通过示范和实操引导学员学习和提高，达到快速掌握技能的目的。
五、培训周期国培计划返岗培训方案的培训周期一般为6个月至1年，具体根据不同行业和专业的培训需求而定。
新教师返岗培训计划
新教师返岗培训计划一、培训目的新教师返岗培训是为了让新加入的教师迅速适应学校的教学环境，熟悉学校的教育教学理念和教学管理制度，了解班级的情况和学生的特点，提高新教师的教学水平和专业素养，使其尽快成为学校的一名优秀教师。
二、培训内容1、学校教育教学理念和教学管理制度介绍2、班级情况了解和学生特点分析3、教学方法和手段的引导4、教学能力和专业素养的提升5、学校团队精神和教师职业生涯规划6、教育教学改革和现代教育技术应用三、培训安排1、返岗培训计划的制定为了确保新教师返岗培训的顺利进行，学校将制定详细的培训计划，包括培训的时间安排、培训内容的安排、培训方式的选择等。
同时，还将选拔优秀的教师和管理人员作为培训导师，负责培训的组织和实施。
2、培训内容和方式的选择返岗培训的内容主要包括学校的教育教学理念和教学管理制度介绍、班级情况了解和学生特点分析、教学方法和手段的引导、教学能力和专业素养的提升、学校团队精神和教师职业生涯规划、教育教学改革和现代教育技术应用等。
培训方式主要包括集中培训、课堂教学、实践教学和个别辅导等。
3、培训时间安排学校将根据新教师的实际情况，合理安排返岗培训的时间。
一般情况下，培训时间不会超过一个月，以确保新教师尽快适应学校的教学环境。
四、培训流程1、入职前准备在新教师正式入职之前，学校将提前给予新教师必要的培训资料和信息，让新教师对学校有一个初步的了解。
2、集中培训首先，学校将组织新教师进行集中培训，通过培训讲座、教学展示、教学比赛等形式，让新教师了解学校的教育教学理念和教学管理制度，增强新教师的教学基本功。
3、课堂教学然后，学校将安排导师为新教师进行课堂教学，引导新教师合理选取教材，设计教学内容和授课风格，提高新教师的教学方法和手段。
4、实践教学接着，学校将安排新教师进行实践教学，目的是让新教师从实践中获得教学经验和教学成就感，提高新教师的教学能力和专业素养。
5、个别辅导最后，学校将通过个别辅导的方式，重点培养新教师的体验教学能力和创新教学意识，提出针对性的建议和指导，帮助新教师解决教学中的问题和困惑。
一线员工返岗培训计划方案
一、背景及目的随着疫情得到有效控制，企业逐步恢复正常生产秩序，一线员工陆续返岗。
为了确保员工安全、高效地投入到工作中，提高企业整体运营效率，特制定本培训计划方案。
二、培训对象本培训计划针对所有一线员工，包括生产、质检、物流、销售等岗位。
三、培训目标1. 提高员工对疫情防控知识的掌握，确保返岗员工身体健康。
2. 复习和巩固岗位操作技能，提升工作效率。
3. 强化团队协作意识，增强企业凝聚力。
4. 增进员工对企业文化的认同感，提高员工满意度。
四、培训内容1. 疫情防控知识培训- 疫情防护措施及注意事项- 个人卫生习惯与消毒方法- 员工健康状况监测与报告2. 岗位技能培训- 生产流程及操作规范- 质量控制要点- 物流配送流程及注意事项- 销售技巧与服务规范3. 企业文化培训- 企业发展历程与使命- 企业价值观与员工行为规范- 企业荣誉与成就4. 团队协作培训- 团队角色与职责- 沟通技巧与协作方法- 解决冲突与提升团队凝聚力五、培训方式1. 线上培训- 利用企业内部培训平台，推送相关课程，方便员工随时学习。
- 开展线上问答、讨论，促进员工互动交流。
2. 线下培训- 邀请专业讲师进行现场授课，针对重点内容进行讲解。
- 组织现场实操，让员工在实际操作中掌握技能。
3. 案例分享- 邀请优秀员工分享工作经验，激发员工学习热情。
- 组织优秀案例评选活动，展示员工风采。
六、培训时间1. 疫情防控知识培训：返岗前一周完成。
2. 岗位技能培训：返岗后两周内完成。
3. 企业文化培训：返岗后一个月内完成。
4. 团队协作培训：返岗后两个月内完成。
七、培训考核1. 疫情防控知识：通过线上测试，确保员工掌握相关知识点。
2. 岗位技能：通过实操考核，检验员工操作技能。
3. 企业文化：通过问卷调查，了解员工对企业文化的认同程度。
4. 团队协作：通过团队项目完成情况，评估员工团队协作能力。
八、培训效果评估1. 员工满意度调查：了解员工对培训内容的满意度及改进建议。
教师培训返岗实践工作方案及措施范文
教师培训返岗实践工作方案及措施范文一、背景和目的教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、促进学生全面发展的关键。
为了提高教师的教育教学水平，促进教师专业发展，我校开展了教师培训返岗实践工作。
本工作方案旨在明确工作目标、任务、步骤和措施，确保教师培训工作的顺利进行。
二、工作目标1. 提高教师的教育教学水平，促进教师的专业发展；2. 增强教师的教育教学实践能力，提高教学质量；3. 培养一支高素质、高水平的教师队伍。
三、工作任务1. 制定培训计划，确定培训内容；2. 组织教师参加培训，确保教师按时参加培训；3. 组织教师返岗实践，确保教师将所学知识运用到实际工作中；4. 开展教学评估，对教师培训效果进行评估和反馈。
四、工作步骤1. 制定培训计划：根据学校实际情况，制定详细的培训计划，确定培训内容，明确培训时间和地点。
2. 组织教师参加培训：通知教师参加培训，确保教师按时参加培训，做好培训前的准备工作。
3. 开展培训：按照培训计划，组织教师参加培训，确保培训质量。
4. 组织教师返岗实践：安排教师到各个班级进行返岗实践，将所学知识运用到实际工作中。
5. 开展教学评估：对教师返岗实践情况进行评估，对教师培训效果进行反馈。
五、具体措施1. 加强组织领导：成立教师培训返岗实践工作小组，明确工作职责，确保工作顺利进行。
2. 强化培训内容：根据学校实际情况和教师需求，制定符合实际的培训内容，注重理论与实践相结合，提高教师的教育教学水平。
3. 加强培训管理：建立完善的培训管理制度，确保教师按时参加培训，做好培训前的准备工作，确保培训质量。
同时，建立培训考核机制，对参训教师进行考核评估，确保参训效果。
4. 做好返岗实践安排：为参训教师安排合适的班级进行返岗实践，确保教师有充足的时间和机会将所学知识运用到实际工作中。
同时，为教师提供必要的支持和帮助，确保返岗实践顺利进行。
5. 加强教学评估：定期对参训教师的教学情况进行评估，了解教师的教育教学水平是否得到了提高，是否将所学知识运用到实际工作中。
培训返岗实践方案（精选9篇）
培训返岗实践方案（精选9篇）培训返岗实践方案篇1为了开阔教师视野，转变教师观念，提高课堂教学质量，促进教师专业成长，培养和树立一批教学新秀和教学名师，特制定杭州市浦袁小学教师外出培训方案。
一、指导思想通过有计划地选派教师外出学习培训，让广大教师学习借鉴外地先进的教育教学理念，开阔视野，不断提高教师的业务素质和教育教学水平，从而提高我校的教育教学质量。
二、培训领导小组组长副组长成员：各年级年级组长各学科教研组长三、培训要求1、参加人员要高度重视外出培训学习活动，明确培训学习目的。
通过学习考察，把新的教育教学理念及课程教学经验带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
2、带着问题交流学习。
参与学习考察的教师要带着问题与考察学校的名师相互交流，积极参加各项教研活动，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一方面或某一个问题。
3、外出学习考察期间，参加考察教师要提前跟教导处协调，安排好外出学习考察期间课程。
四、人员选拔采取个人申报，年级组、教研组推荐，培训领导小组确定五、报销原则依据杭州市财政局相关规定实施。
培训返岗实践方案篇220xx年是我校三校合并的关键时段，更需要广大教师有深厚的专业知识、精湛的教学艺术，为提高教师师德水平、提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力与水平，促进教师的专业化发展，特制定暑假教师培训计划。
培训形式1、切实参加好集中培训。
力求人员到位、学科到位、时间到位，要求到位，切实参加好市、县组织的每一次培训活动。
2、扎实组织好校本培训。
校本培训做到目标明确，内容落实，把理论学习和解决日常教育教学工作中的实际问题有效结合起来。
3、如实开展好自我培训。
坚持集中培训与教师个人自学相结合，既开展有组织、有目的、有计划的集中培训，又对教师个人自主学习、反思与研究提出要求。
并能依托教育网络，开展网络学习。
培训措施：一、落实上级的有关培训要求按照市教育局和区教育局要求，落实上级下达的教师培训任务，如因特尔电脑培训、教材培训，做到人员到位，按时参会。
返岗人员安全教育培训
一、前言为了加强公司安全管理，提高员工安全意识，确保公司安全生产形势稳定，根据《中华人民共和国安全生产法》和公司安全生产管理制度，特对返岗人员进行安全教育培训。
本次培训旨在帮助返岗人员了解公司安全生产规章制度，提高安全操作技能，预防安全事故的发生。
二、培训目标1. 使返岗人员熟悉公司安全生产规章制度，掌握安全生产知识。
2. 提高返岗人员的安全意识和自我保护能力。
3. 培养返岗人员良好的安全习惯，确保生产过程中的安全。
4. 预防和减少安全事故的发生，保障员工生命财产安全。
三、培训内容1. 公司安全生产规章制度（1）安全生产责任制（2）安全生产规章制度（3）安全生产操作规程2. 安全生产法律法规（1）中华人民共和国安全生产法（2）中华人民共和国职业病防治法（3）中华人民共和国消防法3. 安全生产知识（1）安全生产基础知识（2）危险源辨识与控制（3）事故预防与应急处理4. 安全操作技能（1）设备操作规程（2）安全操作技巧（3）事故案例分析5. 安全文化（1）安全价值观（2）安全行为规范（3）安全教育培训四、培训方法1. 讲座法：邀请专家或公司内部讲师进行专题讲座，讲解安全生产法律法规、规章制度、操作技能等。
2. 视频教学：播放安全生产教育视频，使返岗人员直观地了解安全生产知识和事故案例。
3. 案例分析：通过分析典型事故案例，使返岗人员深刻认识到安全生产的重要性。
4. 实操演练：组织返岗人员进行安全操作技能演练，提高实际操作能力。
5. 考试考核：对返岗人员进行安全生产知识考试，检验培训效果。
五、培训时间本次培训时间为2天，具体安排如下：第一天：上午：安全生产法律法规、规章制度下午：安全生产基础知识、危险源辨识与控制第二天：上午：安全操作技能、事故预防与应急处理下午：安全文化、考试考核六、培训要求1. 返岗人员应认真参加培训，不得迟到、早退、缺席。
2. 培训期间，应遵守纪律，保持课堂秩序。
3. 培训结束后，参加考试，考试合格者方可上岗。
返岗培训方案范文
返岗培训方案范文一、背景介绍近年来，随着科技的迅猛发展和经济的快速增长，企业面临着新技术的快速更新和业务的快速变化。
返岗人员由于长时间的离岗，往往需要重新适应工作环境和掌握新技能，对企业的生产效率和员工绩效产生了较大的影响。
因此，开展返岗培训是企业提高返岗人员工作能力和适应能力的重要手段。
二、培训目标通过返岗培训，帮助返岗人员快速适应工作环境，掌握新技能，提高工作效率和业务能力。
具体目标如下：1.使返岗人员了解企业的发展战略和目标，明确个人的工作定位和职责；2.帮助返岗人员熟悉和掌握新技术和工作流程，提升工作效率；3.培养返岗人员团队合作意识和沟通能力，促进部门间的良好协作；4.提高返岗人员的问题解决能力和专业知识水平，提升业务能力；5.加强返岗人员的自我调节能力和抗压能力，提高工作稳定性。
三、培训内容及方法1.基础知识培训通过组织培训课程，帮助返岗人员复习和巩固基础知识，包括企业内部规章制度、业务流程、质量标准等。
培训形式主要以讲座、讨论和案例分析等方式进行。
2.技能培训根据返岗人员的具体岗位需要，开展相关技能培训，包括新技术、新工具和新设备的操作培训。
培训方式可以采用实际操作、模拟演练和实地考察等。
3.团队合作培训通过团体活动、小组讨论和角色扮演等形式，培养返岗人员的团队合作意识和沟通能力。
鼓励返岗人员主动与同事合作，加强部门间的交流和协作。
4.问题解决能力培训通过案例分析和模拟情境练习等，培养返岗人员解决实际问题的能力。
鼓励返岗人员勇于面对问题，学会分析问题、寻找解决方案，并能够有效实施。
5.自我调节能力培训四、培训评估及持续跟踪培训过程中应设置评估指标和评估方法，对返岗人员的学习效果和工作表现进行评估。
评估指标可以包括知识掌握程度、技能运用能力、团队合作意识和问题解决能力等。
评估方法可以采用考试、实际操作和综合评价等。
同时，为了持续跟踪返岗培训效果，可以定期进行反馈和复训。
通过定期的员工评估和反馈调查，了解返岗人员的工作情况和需要改进的地方，及时调整培训方案，并组织针对性的复训。
返岗培训计划方案
返岗培训计划方案一、培训目的随着疫情的逐渐控制和企业业务的逐步恢复，员工陆续返岗工作。
为了保障员工的安全和健康，提高员工的工作效率和绩效，我们制定了返岗培训计划。
这个计划的目的是为了帮助员工尽快适应工作状态，熟悉企业的运营方式，更好地参与到工作中。
二、培训对象本次培训对象为全公司全员返岗员工，包括各部门各岗位的员工。
三、培训内容1. 员工健康和安全知识培训：主要包括疫情防控知识、个人防护知识、安全生产知识等内容，帮助员工加强自我保护意识，降低感染的风险。
2. 工作流程培训：根据企业具体的业务特点，对员工进行工作流程的说明和演示，包括工作任务分配、工作流程、工作规范等，帮助员工熟悉工作方式和要求。
3. 岗位技能培训：根据各个岗位的具体要求，对员工进行岗位技能的培训，包括技术知识、操作方法、工作技巧等内容，帮助员工提高工作能力。
4. 团队协作培训：通过团队建设和协作培训，帮助员工增进团队合作意识和团队凝聚力，提高团队协作效率。
5. 激励和激励培训：通过激励和激励培训，帮助员工认识到自身的价值，增强工作积极性和责任感，提高工作效率和绩效。
四、培训方式1. 线下培训：组织专业的健康专家和安全专家进行健康和安全知识的讲解和培训；由各部门领导和岗位负责人组织工作流程和岗位技能的培训。
2. 在线培训：利用企业内部网络平台和在线会议工具，组织团队协作、激励和激励等培训内容的在线学习和交流，确保员工在返岗前就能熟悉并掌握相关知识和技能。
3. 现场实践：在具体的工作场所，领导和岗位负责人对员工进行岗位技能的指导和实际操作，帮助员工学以致用。
五、培训时间根据员工的返岗时间和工作安排，分阶段组织返岗培训。
整个培训过程将在返岗前完成，以确保员工返岗后能够快速投入到工作中。
六、培训效果评估1. 学习成果考核：通过测试、问卷调查等形式，对员工培训过程中的学习成果进行考核和评估。
2. 考核结果反馈：将培训考核结果及时反馈给员工，帮助员工了解自身的学习情况，及时调整学习计划。
新教师返岗培训实施方案
新教师返岗培训实施方案一、培训目标新教师返岗培训旨在帮助新教师尽快适应学校工作环境，了解学校教育教学理念和教学管理制度，提高教学能力和教育教学水平，确保新教师顺利完成工作交接，快速成长为合格教师。
二、培训内容1. 学校概况介绍：包括学校办学理念、学校发展历程、学校组织结构、学校教育教学特色等。
2. 教育教学政策法规：介绍国家和学校教育教学政策法规，包括教师职业道德规范、教育教学纪律、学生管理规定等。
3. 教学技能培训：包括课堂教学技能、学科教学方法、教学设计能力、教学评价方法等。
4. 学科知识更新：根据新教师的学科特点，进行相应的学科知识更新和教学研究。
5. 教育教学案例分析：通过案例分析，引导新教师思考教育教学中的问题，提高解决问题的能力。
6. 学校教学资源介绍：介绍学校的教学资源，包括教学设施、教学设备、教学资料等。
三、培训方式1. 集中培训：学校统一安排时间，邀请专家学者和有经验的老师进行集中培训，通过讲座、研讨、案例分析等形式进行培训。
2. 学习交流：鼓励新教师与有经验的老师进行学习交流，分享教学经验和教学方法。
3. 实践教学：安排新教师进行实地教学实践，辅导老师进行指导和评价。
四、培训评估1. 培训前评估：通过问卷调查、面谈等方式，了解新教师的基本情况和需求，为培训内容和方式的确定提供依据。
2. 培训过程评估：培训过程中，通过观察、听课、讨论等方式，及时了解新教师的学习情况，调整培训内容和方式。
3. 培训后评估：培训结束后，对新教师进行综合评估，了解培训效果，为今后的培训提供参考。
五、培训保障1. 学校领导重视：学校领导高度重视新教师返岗培训工作，亲自部署，确保培训工作的顺利开展。
2. 师资力量保障：学校邀请有经验、业务能力强的老师和专家学者进行培训，保障培训质量。
3. 资金物资保障：学校提供必要的培训经费和场地设施，保障培训工作的顺利进行。
4. 后续跟踪服务：培训结束后，学校建立健全的新教师成长跟踪服务机制，为新教师提供持续的教育教学支持和指导。
休假返岗人员培训计划方案
一、背景随着公司业务的不断发展，员工休假返岗后需要迅速适应新的工作环境和任务要求。
为了确保休假返岗人员能够尽快融入团队，提高工作效率，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 使休假返岗人员了解公司最新政策、制度及业务流程；2. 提升休假返岗人员的专业技能和综合素质；3. 增强休假返岗人员的团队协作能力和沟通能力；4. 帮助休假返岗人员调整心态，以最佳状态投入到工作中。
三、培训对象1. 近期休假归来的员工；2. 长期在外地工作的员工；3. 转岗或晋升的员工。
四、培训内容1. 公司概况及企业文化：介绍公司的发展历程、组织架构、企业文化、核心价值观等；2. 最新政策及制度：解读公司最新政策、制度，如薪酬福利、绩效考核、员工培训等；3. 业务知识及技能：针对不同岗位，提供相应的业务知识和技能培训；4. 团队协作与沟通：提高员工团队协作能力，加强部门间的沟通与协作；5. 心态调整：帮助员工调整心态，以积极的心态面对工作。
五、培训方式1. 内部培训：邀请公司内部优秀员工或部门负责人进行授课；2. 外部培训：组织员工参加外部培训机构的专业培训课程；3. 线上培训：利用公司内部网络平台，提供线上培训课程；4. 实践操作：组织员工进行实际操作演练，提高实践能力。
六、培训时间1. 休假返岗人员培训时间为3天；2. 每周安排一次内部培训课程，持续2个月；3. 线上培训课程可根据员工需求灵活安排。
七、培训评估1. 培训结束后，对参训人员进行考核，评估培训效果；2. 收集参训人员对培训内容的反馈意见，不断优化培训方案；3. 对培训效果显著的员工进行表彰和奖励。
八、实施步骤1. 制定培训计划方案，报相关部门审批；2. 招募培训讲师，确定培训时间和地点；3. 确定参训人员名单，通知相关人员参加培训；4. 开展培训活动，确保培训效果；5. 培训结束后，进行评估和总结。
九、注意事项1. 培训内容应紧密结合实际工作，提高培训的实用性和针对性；2. 培训过程中，注意营造良好的学习氛围，激发员工的学习兴趣；3. 加强培训师资队伍建设，提高培训质量；4. 关注参训人员的学习进度，及时解决学习中遇到的问题。
返岗职工培训计划
返岗职工培训计划一、培训目标1.了解公司最新政策和规定2.更新技能和知识3.增强团队合作能力4.提高工作效率和质量5.增强职业发展能力二、培训内容1.公司政策和规定2.新技能培训3.团队合作培训4.工作效率和质量提升培训5.职业发展相关培训三、培训方式1.理论培训2.实践操作3.分组讨论4.案例分析5.实地考察6.情景模拟四、培训时间安排返岗职工培训计划安排在每周工作日的下午时间，每次培训2-3个小时，整个培训周期为一个月。
五、培训具体计划1. 公司政策和规定培训内容：公司最新政策和规定、公司发展战略、工作流程和规范等。
培训方式：理论培训、分组讨论。
培训时间：第一周，每次2小时。
2. 新技能培训培训内容：根据岗位需求，选择不同的技能培训内容，如IT技能、沟通技巧、管理技能等。
培训方式：理论培训、实践操作。
培训时间：第二周至第三周，每次2小时。
3. 团队合作培训培训内容：团队合作重要性、沟通技巧、冲突解决等。
培训方式：情景模拟、案例分析。
培训时间：第四周，每次2小时。
4. 工作效率和质量提升培训培训内容：时间管理、工作技巧、创新能力等。
培训方式：实地考察、分组讨论。
培训时间：第五周，每次2小时。
5. 职业发展相关培训培训内容：职业规划、职业心态、职业发展路径等。
培训方式：理论培训、个人规划。
培训时间：第六周，每次2小时。
六、培训效果评估1. 考核方式：每位参与培训的员工需要通过理论考核和实践操作考核。
2. 考核内容：对于公司政策和规定、新技能、团队合作、工作效率和质量、职业发展等方面进行考核。
3. 考核标准：通过率达到80%以上为合格，未通过者可在后续进行复习和补考。
七、培训成果反馈1. 员工自评：员工对于自己的培训成果进行自我评价，并提出改进意见。
2. 主管评价：主管从工作表现、团队合作能力、工作效率等方面对培训成果进行评价。
3. 培训总结：对培训效果进行总结和分析，为后续培训提供改进建议。
八、后续发展规划1. 定期培训：每季度进行一次定期培训，不断更新知识和技能。
教师返岗培训研修计划方案
教师返岗培训研修计划方案随着教育行业的不断发展，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为了帮助教师更好地适应新的教学环境，提升教学质量，许多学校和教育机构都会组织教师返岗培训。
本文将提供一个教师返岗培训研修计划的范本，以供参考。
一、培训目标本次培训旨在通过系统的研修活动，帮助教师：1. 更新教育观念，掌握最新的教育理论和教学方法。
2. 熟悉新课程标准，提高课程实施能力。
3. 加强信息技术应用能力，有效整合多媒体教学资源。
4. 增进班级管理技巧，提升学生管理和辅导能力。
5. 促进专业成长，激发教师持续自我发展的动力。
二、培训对象本次培训面向所有需要返岗提升的在职教师，特别是以下几类教师：- 长期未从事教学工作的教师。
- 转岗或跨学科教学的教师。
- 新晋教师，需要系统学习和提升的教师。
三、培训内容1. 教育理论与政策解读- 最新教育政策解读- 现代教育理念分享- 教育心理学基础2. 课程与教学法- 新课程标准解读与实践- 创新教学方法与策略- 课堂教学案例分析3. 信息技术应用- 教育信息化发展趋势- 多媒体教学资源开发与应用- 网络教学平台的有效利用4. 班级管理与心理辅导- 班级管理艺术与策略- 学生心理健康教育- 家校沟通与合作技巧四、培训方式为了确保培训效果，本次研修计划采用多种培训方式相结合的方法：- 线上课程学习：通过网络平台进行自主学习，灵活安排学习时间。
- 线下集中研讨：定期组织面授讲座和小组讨论，加深理解。
- 实践操作训练：在模拟环境中进行教学设计和实践操作。
- 个案指导反馈：专家对教师的教学案例进行点评和指导。
五、培训时间安排本次培训计划总时长为三个月，具体时间安排如下：- 第1-2周：线上课程学习与自主研究。
- 第3-4周：线下集中研讨与交流。
- 第5-6周：实践操作训练与案例分析。
- 第7-8周：个案指导反馈与总结提升。
六、评估与证书培训结束后，将对参与教师进行综合评估，包括理论知识测试、教学设计评审、实际操作考核等。
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王村小学信息技术应用能力提升工程培训
返岗实践方案
根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师[2013]13号）、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室印发《四川省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则》（省执行办[2014]第03号）和“乐山市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案”等要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：
一、指导思想
以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高我校的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。
二、目标任务
通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，促进教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。
三、培训对象
2014年首批参培对象：学科教师8名。
三年内完成全校所有学科教师培训。
四、培训实施
（一）培训内容。
根据教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》，本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面，共27个主题。
（二）培训方式。
根据井研县电教教仪站的统一安排，本次培训主要分为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合，积极开展学习实践应用活动，强化学用结合。
五、实施步骤
（一）第一阶段：组织动员实施阶段(2014年11月中旬)
1、宣传动员，组织摸底，成立学校信息技术应用能力提升工程组织机构。
2、首批参培人员注册、登录，进行“签到”、“诊断测评”。
（二）第二阶段：组织实施培训阶段
1、组织首批参培8名学科教师参与网络研修。
2、2014年12月开展全员电子白板使用培训。
3、组织对全校学科教师开展相应培训学习活动。
①请专家讲理论与实践结合培训
②骨干培训者开展专项培训
③教师讲实践案例及收获。
4、结合网络研修开展返岗应用和校内专项竞赛活动。
5、按照上级要求组织参加各级信息技术应用能力提升专项比赛活动。
（三）第三阶段：总结阶段
1、完成参训教师学校考核和评价。
2、完成上级相关工作总结。
3、资料收集整理。
六、保障措施
（一）组织保障。
充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。
提升工程领导小组
组长：李文成（校长）
副组长：高强（副校长）曾学琼（副校长）
杨惠文（教导主任）朱长春（学校管理员）
成员：刘东华（总务主任）、汪艳丽（办公室主任）
（二）学习保障。
1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。
线下实践应用采取全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求同步落实。
2、确实无上网条件的教师，可联系学校管理员利用晚上或其它休息时间在学校网络教室进行学习。
3、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。
（三）制度保障。
参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。
井研县王村镇中心小学校
2014年1月8日。