高一化学化学与生活-06改善大气质量
新人教版高中化学选修一《化学与生活》《改善大气质量》【创新教案】
第一节改善大气质量一、教学设计本节包括大气污染的危害和改善大气质量两部分内容。
由于学生对于大气主要污染物及其来源是熟悉的，教科书对此并没有展开，而是采用简明的文字和图画相结合的方式来呈现。
重点强调：自然因素和人类活动都能产生大气污染物(如图4-2所示)，目的是使学生对于大气污染物的来源有一个全面的认识。
对于大气污染的危害，重点介绍了酸雨的形成和臭氧层受损中所涉及到的化学原理。
对于温室效应和全球气候变暖，由于学生有一定的知识基础，则采用了“思考与交流”的方式，由学生自己进行总结。
我国是世界上耗煤量最大的国家之一。
随着经济的发展和人们生活水平的提高，我国一些城市的汽车拥有量迅速增加。
此外，室内空气污染也越来越引起人们的重视。
因此，教科书从减少煤等化石燃料燃烧产生的污染、减少汽车等机动车尾气污染和减少室内空气污染等三个方面介绍了改善大气质量的措施。
本节教学重点：大气主要污染物及其危害，改善大气质量的主要方法。
本节教学难点：臭氧层受损和汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理。
教学建议如下：本节内容与社会、生活有密切的联系，学生也具有一定的知识基础。
因此，教学要体现开放性。
例如，课前可将学生分成几个小组，每个小组从以下课题中任选一个专题进行研究，以论文、调查报告或多媒体的形式进行总结，然后每个小组选出代表在课上进行汇报和交流。
最后教师进行小结。
(1)从空气质量报告入手，分析当地大气的主要污染物及其成因。
(2)全球三大环境问题(酸雨、臭氧层受损、全球气候变暖)的成因、危害，以及人类采取的措施。
(3)化石燃料燃烧对大气可能造成的污染和治理途径。
(4) 汽车等机动车对大气可能造成的污染和治理途径。
(5)室内空气污染物的主要来源和对人体的危害，以及如何避免或减少室内空气污染。
(6) 世界上的八大公害事件，等等。
充分利用教科书提供的素材，培养学生的基本观念。
例如，教科书通过“资料卡片”介绍我国国家标准中室内污染物HCHO和氡的最高允许含量，使学生树立“量”的观念：在日常生活中，要完全避免室内污染物是不可能的。
高中化学选修1课件第四章第一节《改善大气质量》
1
第四章 保护生存环境 第一节 改善大气质量
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2
雾霾 酸雨 光化学烟雾 温室效应 臭氧层空洞
大气 污染
措施
减少煤等化石燃料的燃烧
颗粒物
硫的氧化物（SO2 和SO3）及氮的氧 化物（NO和NO2)
CO
碳氢化合物
氟氯代烷
减少汽车等机动车尾气污染
减少室内污染（CO、尼古丁、苯、苯甲醛、氡等）
1、根据煤的结构，从其组成元 素分析，你认为煤在燃烧过程中 可能产生哪些污染及有害物质？
2、为了减少煤燃烧对大气造成 的污染，目前所采取的主要措施 有哪些？
[温馨提示]阅读课本73页（酸雨形成的 原因）、76页和77页（酸雨的治理措 施）。
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6
案例2、发展洁净煤技术，开展煤的综合利用是减少煤等化石燃料 燃烧产生污染的重要措施。下图（课本77页图4-7）是煤综合利用 的重要途径之一。
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7
案例3、阅读下表，请回答以下问题。
大气中温室气体的现有浓度、增长率以及对增温的作用
名称
CO2 CH4 N2O 氟气代烷
现有浓度/(ml/m3)
350 1.7 0.3 6.3×10-4
估计年增长率 % 0.4
1～2
0.2 5.0
估计对温室效应增加的 贡献率% 55 15 6 24
1、从表中可知温室效应形成的主要元凶是什么？ 2、谈谈你对以上几种物质在对大气污染方面的认识。
可能是 （C ）
A．氧化剂
B．还原剂
C．催化剂
D．吸附剂
3、（2007年会考）新装修房子中常见的室内
污染气体是（ A ）
A．甲醛、苯等有机蒸气 B．甲烷
人教版化学选修一4.1《改善大气质量》实用课堂课件ppt
①天然气与煤、柴油相比是比较清洁的能源；
②等质量的CH4和CO2产生的温室效应也是前者大；
③燃烧天然气也是酸雨的成因之一
其中正确的是
（ C）
A．①②③
B．①
C．①②
D．③
二、改善大气质量
1. 减少化石燃料燃烧产生的污染 （1）改善燃煤的质量。 （2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备 等。 2CaCO3＋O2＋2SO2＝＝2CaSO4＋2CO2 （3）发展洁净煤技术，开展煤的综合利用。 C（s）＋H2O（g）＝＝CO（g）＋H2（g） （4）调整和优化能源结构，加快利用太阳能、 风能、地热能、核能和氢能等新能源。
尽量乘公共汽车；在屋前屋后种树；随手关灯，节约用电；少用 室内杀虫剂；尽量利用太阳能；自己不吸烟，奉劝别人不抽烟； 不燃放烟花鞭炮；不焚烧麦秸；不滥烧可能产生有毒气体的物品；
当今世界的三大环境问题是酸雨、臭氧层空洞和温室效应。
(1) 酸 雨 形 成 的 主 要 原 因 是 人 们 向 空 气 中 排 放 了 大 量 的
酸雨的形成
酸雨:就是PH＜5.6的雨水
1、SO2、H2O、O2共同作用下，会形成酸雾 2、空气中S的氧化物和N的氧化物(H2SO4、 H2SO3、HNO2、HNO3)随雨水降下就成为酸雨。
SO2+H2O=H2SO3
2H2SO3+O2=2H2SO4
3NO2+H2O=2HNO3+NO
酸雨有什么危害？如何防治酸雨？
在瑞典，CaCO3粉末被喷洒到受酸雨影响的 湖泊中，你能写出反应的化学方程式吗？
CaCO3+H2SO4==CaSO4+H2O+CO2↑ CaCO3+2HNO3==Ca(NO3)2+H2O+CO2↑
新人教版高中化学选修一《化学与生活》《改善大气质量》【创新教案】3
第一节改善大气质量一、三维目标（一）知识与技能：1、能够说出目前室外空气污染造成的问题有酸雨、温室效应、臭氧空洞、光化学烟雾、雾霾等等。
2、能够说出造成这些问题的污染物，知道这些污染物的来源。
3、能够列举出几种相应的治理措施。
4、了解海南省在使用清洁能源方面所取得的成就。
5、能说出室内污染物及其来源，能列举保持居室空气清新的方法。
（二）过程与方法：学生根据所学的知识，并结合生活经验，先归纳出常见大气污染问题，然后根据“分析污染物” →“分析污染物来源”→“讨论应对措施”的环节，相互讨论、交流，将问题逐一解决。
（三）情感、态度与价值观：通过本节课对大气污染问题的复习，让学生进一步体会到化学就在我们的身边，我们的每一点措施和举动都会对环境造成影响，了解海南在可持续发展上所做的努力，认识化学科学的发展可以为环境问题的解决提供有效的措施。
二、教学重点与难点：重点：知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。
难点：能够说出应对和解决大气污染的方法和措施。
三、教学方法：学生讨论、分析，教师引导，多媒体辅助展示四、教学过程：上课，（起立）同学们好！（微笑）今天我们共同复习第一节内容改善大气质量。
看大屏幕，（投影美丽的海岛）同学们感觉怎么样？（学生回答）对，海南的空气质量在全国是一流的，要想身体好，常来海南岛！那其他地方是不是也和我们海南的空气质量一样呢，同学们来看一段视频。
（学生观看）同学们觉得天气如何？（学生回答）北京变成了雾都。
类似于60年前的伦敦烟雾事件。
提问：为什么北京的天气和海南的天气会出现如此巨大的反差呢？（学生回答）对，北京的空气受到污染。
同学们回忆想想，大气可能受到哪些物质的污染呢？（学生回答）投影大气主要的污染物板书：一、大气污染的危害1、污染物大气的污染除了引起北京雾霾现象之外，还会造成哪些方面的危害呢？（学生回答）（肯定学生回答的，大家回答的都很好，继续保持）投影大气污染的危害板书：一、大气污染的危害1、污染物2、危害一、大气污染的危害1、大气污染物：2、大气污染的危害：酸雨、臭氧空洞、温室效应加剧、光化学烟雾等等二、大气污染危害的形成原因及改善措施下面我们逐项回顾大气污染的危害及改善措施首先回顾酸雨1、酸雨（1）酸雨的定义提问：什么是酸雨呢？（请学生回答）投影（2）形成酸雨的主要物质提问：形成酸雨的主要物质是什么？（请学生回答）提问：硫的氧化物主要是来自于哪里呢？（学生回答）还有没有同学补充说明投影提问：氮的氧化物主要是来自于哪里呢？（学生回答）汽车尾气的排放提问：我国酸雨主要属于什么类型。
人教版高中化学与生活第四章第一节改善大气质量PPT课件
温室效应与全球变暖
15
温室效应
太阳光照射在地球上并为地球 带来能量。地球必须通过辐射红 外线来放出能量，大气层中的一 些分子(作用比较明显的如二氧化 碳)会暂时阻碍一部分能量的散发， 这些能量积聚起来，就像覆盖在 地球上的一层保温毯，引致地表 温度上升。这些分子的作用就像 花园温室的玻璃罩顶，因而这种 效应被称做温室效应。
Thank you for watching and listening
25
9
酸 雨酸雨有什么危害？如何防治酸雨？
雕像被腐蚀
减使雕
产植像
，物 ， 酸
使叶 还 雨
蔬子 影 不
菜枯 响 仅
蛋黄 人 腐
白， 体 蚀
质农 健 建ຫໍສະໝຸດ 降作 康 筑低物 ， 物
。
、
植物叶子枯黄、病虫害加重 10
11
臭氧层受损
你们知道臭氧空洞 是怎样产生的吗？
12
成因
人类原因：冷冻剂、消毒剂、发泡剂和灭火剂等 化学制品在使用时排放的氟氯烃，在紫外线下放 出Cl原子后夺去臭氧中的一个氧原子，使臭氧变 成纯氧从而破坏臭氧层
Cl+O3→ClO+O2 O3 紫→外线O2+O ClO+O→Cl+O2
总反应:O3+O→2O2
此外，CCl4、CH4、喷气式飞机在高空飞行排出的氮氧化物 如N2O、NO以及大气中的核爆炸产物等也会破坏臭氧层。
13
人类共同采取
“补天”行动：签 订了《保护臭氧层 维也纳约》《关于 消耗臭氧层物质的 蒙特利尔议定书》 等国际公约
Hb+O2=HbO2 （即正常情况，血红蛋白与肺部的 氧气结合，生成氧合血红蛋白，这 样血液就能将氧气送到人体各部分
改善大气质量-人教版选修1化学与生活教案
改善大气质量-人教版选修1 化学与生活教案教学目标1.了解大气的组成和结构，了解人类活动对大气环境的影响。
2.掌握化学方法改善大气质量的原理和方法。
3.培养学生的环保意识和责任心。
教学重点1.了解大气污染的成因和化学方法改善大气质量的原理和方法。
2.掌握化学方法改善大气质量的具体操作方法。
3.培养学生的环保意识和责任心。
教学难点1.掌握化学方法改善大气质量的原理和方法。
2.如何培养学生的环保意识和责任心。
教学方法1.讲解2.实验演示3.讨论交流教学内容第一部分：大气和大气污染1.大气的组成和结构：空气成分及其含量，大气层的结构和特点。
2.大气污染的成因：基本概念，人类活动对大气环境的影响。
3.大气污染的种类和影响：大气污染物，典型大气污染病，全球大气环境问题。
4.大气污染控制的策略：污染物的控制，废气的治理，预防大气污染。
第二部分：化学方法改善大气质量1.基本概念：大气污染控制和治理的基本概念，化学方法改善大气质量的原理和方法。
2.化学废气处理技术：吸收法、吸附法、催化法、火焰法等。
3.大气质量监测：大气污染物的监测方法和技术手段，监测结果的分析和评估。
4.案例研究：北京市PM2.5污染治理案例，化学装备的应用和效果分析。
教学活动活动一：研究大气的组成和结构1.观察玻璃管里的大气层结构模型，了解大气层结构的基本概念和特点。
2.探究空气成分的含量和组成，进行一系列实验，了解空气的成分和含量。
3.利用化学方法进行大气样品分析，了解大气中各种污染物的含量和种类。
活动二：化学方法改善大气质量1.给学生分组进行化学废气处理实验，比较各种处理方法的效果和优缺点。
2.案例分析北京市PM2.5污染治理，讨论市政府采取的管控措施和化学装备的应用效果。
3.研究大气质量监测技术和方法，进行实验演示，并让学生比较和分析不同监测方法的优缺点。
教学评价通过本次教学，学生应该能够掌握大气环境的基本概念和组成结构，了解大气污染的成因和化学废气处理的方法和效果，培养环保意识和责任心，同时还要通过实际操作和案例分析，让学生加深对大气污染治理和环保理念的理解和认识。
人教版高中化学教案-改善大气质量 第1课时
改善大气质量教学目标：1．知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。
2．知道甲醛是一种居室空气污染物；了解其对人体的危害。
3．了解燃料脱硫、废气处理中的化学原理和应用。
教学重点：知道大气主要污染物，能说出减少或消除大气污染物的原理和方法。
活动与探究建议：①调查、讨论燃烧化石燃料对环境可能造成的污染与治理途径。
②实验：一氧化碳的毒性。
③讨论：在田间或市区焚烧植物秸秆或枝叶以及垃圾的危害。
④查阅资料：室内甲醛、放射性气体氡的来源及其危害，讨论如何减少、避免其对居室空气的污染。
课时划分：两课时教学过程：第一课时[播放]诗朗诵：挪威剧作家易卜生1865年所作的一首诗污染●易卜生英国令人窒息的煤烟慢慢散落到乡间玷污绿色世界扼杀所有生命毒烟蔓延遮天蔽日，翠谷失色[解读]诗中所指的英国工业污染的相关背静。
[板书] 第四章保护生存环境第一节改善大气质量[投影]以下是保护环境随手可做的一些事情：[思考与交流]1、请你就每件小事谈一谈为什么做这些小事可保护环境。
2、你能做到的保护大气环境的小事还有那些？请补充。
3、你所知道的大气成分有那些？ [投影][讲述]我们的地球被大气保卫着，大气为各种生物的生存提供了条件。
但是近半个世纪以来，工业和交通运输迅速发展，城市人口高度集中，人类向大气中排放大量烟尘和有害气体，正在对大气造成污染。
[板书]一、大气污染的危害 [学生阅读] P 78最后一自然段。
[回答] 大气污染物根据可分为颗粒污染物，硫的氧化物＿＿＿＿＿，氮的氧化物＿＿＿＿＿，＿＿＿，碳氢化合物，以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿都能产生大气污染物。
[板书]大气主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氢化物、飘尘、煤尘等。
[投影] 图4-2大气污染物主要来源尽量乘坐公共汽车 在房前屋后种树 随手关灯，节约用电 少用室内杀虫剂 尽量利用太阳能 自己不吸烟，奉劝别人不吸烟不燃放烟花爆竹 不焚烧秸秆不滥烧可能产生有毒气体的物品[讲述]大气污染的危害：危害人体健康；影响植物生长；破坏建筑材料。
人教版高中化学选修1课件 4.1改善大气质量(共40张PPT)
温室效应与全球变暖
1.出汗原因： 自然原因： 太阳活动、大气环流、火山活动、
地壳运动等 人为原因：
2. a. 温室气体主要有：
CO2、CH4、N2O、O3和氟氯代烷等。
b.温室气体主要来源有：化石燃料大量使用 （产生CO2）；森林面积减少（减少吸收 CO2）；致冷剂和喷雾剂的广泛生产、使用 （产生氟氯代烷） ；航空业迅速发展（飞 机高空飞行会产生大量的CO2和N2O等）； 化肥的大量使用（导致土壤产生N2O）等等。
保护臭氧层的措施：（补天行动）
a.每年的9月16日被联合国定为“国际保护臭 氧层日”
b.全球合作保护： 《保护臭氧层维也纳公约》（1985） 《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》
（1987年9月） 减少并禁止氟氯代烃等的生产和使用
读图思考：
1、“地球出汗”的原 因是什么?
2、温室气体有哪些？ 3、你知道全球变暖有
2. 改善大气质量
主要将如何减少化石燃料燃烧产生的污染、 机动车尾气污染及室内污染等。
(5)增加传染病的传播几率，危害人类健康等等。
海平面上升
冰川融化
土地沙漠化
2. 改善大气质量
除了一些自然原因之外，人类活动是造成大 气污染的主要原因。因此，人们要有效地减少大 气污染，改善大气质量。
（1）减少煤等化石燃料燃烧产生的污染
减少化石燃料燃烧产生的污染 改进燃烧装置和燃烧技术 改善煤的质量 发展洁净煤技术，开展煤的综合利用 调整和优化能源结构，加快利用太阳能、风能、 地热能、核能和氢能等新能源
（2）减少汽车等机动车尾气污染
推广使用无铅汽油：含铅汽油的使用会带来严重的 铅污染，危害人体的神经系统，因此许多国家都已 限制汽油中铅的加入量，并逐步实现无铅化。
化学与生活(改善大气质量)
第一节 改善大气质量
1、大气污染的来源与危害？
大气 污染 物的 分类
1、颗粒物（粉尘、烟、雾等） 2、有害气体：
•硫的氧化物（SO2和SO3）、氮 的氧化物（NO,NO2）、CO、碳 氢化合物、 CH4、氟氯代烷（氟 里昂）等
思考：
当今影响大气质量的问题主要有哪些？ 它们的成因、危害和防治措施？
D A CO2 ·
B· O2
C· N2
D· O3
(6)某雨水样品刚采集时测得PH为4.82，放 在烧杯中2小时后，再次测得PH为4.68。
以下叙述正确的是（
D ）
A、雨水样品酸度逐渐减小 B、雨水样品酸度没有变化 C、雨水样品继续吸收空气中的CO2 D、雨水样品中的H2SO3逐渐被空气中的 氧气氧化成H2SO4
（3）目前，城市的空气污染指数经常超标，下列现 象会造成污染指数超标的是（ C ） A. 人的呼吸 B. 植物的光合作用 C. 汽车排放的尾气 D. 液化空气时先蒸发出来的氮气 （4）近年来，我国北方的沙尘暴频频发生，它主要 造成空气中（ C ）有害成分的增加 A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 可吸入颗粒 D. 氮气 (5)据报道：国际上原定于2000年全球禁用氟利昂 （冰箱致冷剂）的时间提前到1996年，主要是为了保 护大气层中一种物质不受损耗，这种物质是（ ）
课 堂 练 习
（1）用下列物质作燃料时，对环境污染最严重 的是（ A ） A. 原煤 B.天然气 C.酒精 D.氢气 （2）我国三峡工程所提供的水电，相当于 每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的 电能，因此三峡工程有助于控制（ A、C ） A. 温室效应 B.“白色污染” C. 酸雨的产生 D. 农药化肥的使用
(7)请将下列污染原因与结果用线连接起来：
人教版高中化学教案-改善大气质量
第四章保護生存環境第一節改善大氣品質教學目標：1．知道大氣主要污染物，能說出減少或消除大氣污染物的原理和方法。
2．知道甲醛是一種居室空氣污染物；瞭解其對人體的危害。
3．瞭解燃料脫硫、廢氣處理中的化學原理和應用。
教學重點：知道大氣主要污染物，能說出減少或消除大氣污染物的原理和方法。
活動與探究：①調查、討論燃燒化石燃料對環境可能造成的污染與治理途徑。
②實驗：一氧化碳的毒性。
③討論：在田間或市區焚燒植物秸稈或枝葉以及垃圾的危害。
④查閱資料：室內甲醛、放射性氣體氡的來源及其危害，討論如何減少、避免其對居室空氣的污染。
課時劃分：兩課時教學過程：一課時[播放]詩朗誦：挪威劇作家易卜生1865年所作的一首詩汙染●易蔔生英國令人窒息的煤煙慢慢散落到鄉間玷污綠色世界扼殺所有生命毒煙蔓延遮天蔽日，翠穀失色[解讀]詩中所指的英國工業污染的相關背靜。
[板書] 第四章保護生存環境第一節改善大氣品質[投影]以下是保護環境隨手可做的一些事情：儘量乘坐公共汽車在房前屋後種樹隨手關燈，節約用電少用室內殺蟲劑儘量利用太陽能自己不吸煙，奉勸別人不吸煙不燃放煙花爆竹不焚燒秸稈不濫燒可能產生有毒氣體的物品[思考與交流]1、請你就每件小事談一談為什麼做這些小事可保護環境。
2、你能做到的保護大氣環境的小事還有那些？請補充。
3、你所知道的大氣成分有那些？[投影][講述]我們的地球被大氣保衛著，大氣為各種生物的生存提供了條件。
但是近半個世紀以來，工業和交通運輸迅速發展，城市人口高度集中，人類向大氣中排放大量煙塵和有害氣體，正在對大氣造成污染。
[板書]一、大氣污染的危害[學生閱讀] P78最後一自然段。
[回答] 大氣污染物根據可分為顆粒污染物，硫的氧化物＿＿＿＿＿，氮的氧化物＿＿＿＿＿，＿＿＿，碳氫化合物，以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿都能產生大氣污染物。
[板書]大氣主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氫化物、飄塵、煤塵等。
新人教版高中化学教案选修 改善大气质量
改善大气质量第二课时[过渡]除了火山爆发、森林火灾等自然因素，人类活动是造成大气污染的主要原因。
因此，如何有效的减少大气污染，改善大气质量，成为人们日益关注的问题。
[板书]二、改善大气质量１、减少煤等化石燃料燃烧产生的污染[投影]煤的组成。
根据组成思考煤燃烧的产物是什么？[讲述]我们目前使用得最多的燃料，仍是化石燃料（包括石油、煤、天然气等），它们都是古代动植遗体埋在地下经过长时间复杂变化而形成的，除含有C、H等元素外，还有少量S、N等元素，它们燃烧产生的CO、SO２、氮的氧化物等会对环境造成污染，形成酸雨。
此外，煤的不充分燃烧，还产生CO，既造成浪费也造成污染。
[分组讨论]我国是世界上耗煤量最大的国家之一，为减少煤对大气的污染请同学们讨论应采取那几方面措施？[讨论]老师参与………[交流]（１）改善燃煤质量。
（２）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等。
（３）发展洁净煤技术。
开展煤的综合利用（４）调整和优化能源结构。
[投影][讲解]就每一方面进行讲解：…洁净煤技术是高效、洁净的煤炭加工、燃烧、转化和污染控制的技术。
通过加工可减少煤的硫分、灰分；通过洁净、高效的燃烧可显著减排大量的SO２及一定量的CO２；通过转化可把煤转化为清洁的液体、气体燃料，使煤炭得到清洁的利用…。
[板书] （１）改善燃煤质量。
（２）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等。
２CaCO+O２+２SO２=２CaSO４+２CO２（３）发展洁净煤技术。
开展煤的综合利用。
C（g）+H ３O（g）=CO（g）+H２（g）（４）调整和优化能源结构。
２[过渡]在我国一些大城市，汽车等机动车排出的一些大气污染物如CO、NO、NO２和碳氢化合物等（如果使用含铅汽油，污染物中还含有含铅化合物），在相应大气污染物中含量可达到４0%～５0%，因此减少机动车尾气污染是改善大气质量的重要环节。
[板书]２、减少汽车等机动车尾气污染（１）推广使用无铅汽油[阅读]最新医学研究进一步表明，大气中的铅污染主要来自机动车燃油中添加的抗爆剂──四乙基铅。
新人教版选修1高中化学教案 改善大气质量 第1课时
改善大氣品質教學目標：1．知道大氣主要污染物，能說出減少或消除大氣污染物的原理和方法。
2．知道甲醛是一種居室空氣污染物；瞭解其對人體的危害。
3．瞭解燃料脫硫、廢氣處理中的化學原理和應用。
教學重點：知道大氣主要污染物，能說出減少或消除大氣污染物的原理和方法。
活動與探究建議：①調查、討論燃燒化石燃料對環境可能造成的污染與治理途徑。
②實驗：一氧化碳的毒性。
③討論：在田間或市區焚燒植物秸稈或枝葉以及垃圾的危害。
④查閱資料：室內甲醛、放射性氣體氡的來源及其危害，討論如何減少、避免其對居室空氣的污染。
課時劃分：兩課時教學過程：第一課時[播放]詩朗誦：挪威劇作家易蔔生1865年所作的一首詩污染●易蔔生英國令人窒息的煤煙慢慢散落到鄉間玷污綠色世界扼殺所有生命毒煙蔓延遮天蔽日，翠穀失色[解讀]詩中所指的英國工業污染的相關背靜。
[板書] 第四章保護生存環境第一節改善大氣品質[投影]以下是保護環境隨手可做的一些事情：[思考與交流]1、請你就每件小事談一談為什麼做這些小事可保護環境。
2、你能做到的保護大氣環境的小事還有那些？請補充。
3、你所知道的大氣成分有那些？ [投影][講述]我們的地球被大氣保衛著，大氣為各種生物的生存提供了條件。
但是近半個世紀以來，工業和交通運輸迅速發展，城市人口高度集中，人類向大氣中排放大量煙塵和有害氣體，正在對大氣造成污染。
[板書]一、大氣污染的危害 [學生閱讀] P 78最後一自然段。
[回答] 大氣污染物根據可分為顆粒污染物，硫的氧化物＿＿＿＿＿，氮的氧化物＿＿＿＿＿，＿＿＿，碳氫化合物，以及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。
＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿都能產生大氣污染物。
[板書]大氣主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳氫化物、飄塵、煤塵等。
[投影] 圖4-2大氣污染物主要來源儘量乘坐公共汽車 在房前屋後種樹 隨手關燈，節約用電 少用室內殺蟲劑 儘量利用太陽能 自己不吸煙，奉勸別人不吸煙不燃放煙花爆竹 不焚燒秸稈不濫燒可能產生有毒氣體的物品[講述]大氣污染的危害：危害人體健康；影響植物生長；破壞建築材料。
【高中化学】改善大气质量PPT课件3
3）发展净煤技术，开展煤的综合利用 4）调整和优化能源结构
二、改善大气质量
2、减少汽车等机动车尾气污染 1）推广无铅汽油 2）在汽车尾气系统中装置催化转化器 3室内空气污染——材料使用 3 1）减少厨室污染 :CO CO 新房——100Bq/m 2 NO NO2 3 旧房——200Bq/m SO2和尼古丁等 … 2）减少装饰材料引起的污染 a.甲醛(HCHO)——0.08mg/m3 b.苯、甲苯、二甲苯… c.氡气（Rn）——隐形杀手
会部分转化为SO3，使空气的酸度增加。飘尘所
起的作用可能是 （C）
A．氧化剂
C．催化剂
B．还原剂
D．吸附剂
4、已知天然气的主要成分CH4是一种会产生温室效
应的气体，等物质的量的CH4和CO2产生的温室
效应前者大，下面是有关天然气的几种叙述：
①天然气与煤、柴油相比是比较清洁的能源；
②等质量的CH4和CO2产生的温室效应也是前者大；
你知道世界 八大公害事件吗？
比利时马斯河谷事件
美国多诺拉事件
伦敦烟雾事件
美国洛杉矶烟雾事件
四日市哮喘事件
水俣病事件
痛痛病
米糠油事件
洁净干燥空气的组成几乎是 不变的，请说出:大气的组成？
大气是由N2、O2、稀有气体、CO2、 少量水蒸气和其他微量杂质等组成的 混合物
大气的组成 （体积分数）
第四章 保护生存环境
第一节
改善大气质量
地球是宇宙的绿洲，它赐给我们 蓝色的天空、洁净大气，以及丰富的 自然资源，它是一颗罕见的“孕育了 生命的星球”。
如今，因为人 类的行为这绿洲已 经伤痕累累……
大气污染的含义： 当大气中某些有毒、有 害物质的指标超过正常值或 大气的自我净化能力时，就 发生了大气污染
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改善大气质量
北京四中：田军
酸雨：指。
形成机理：
①SO2 + H2O H2SO3；2H2SO3 + O2=2H2SO4
或；。
②3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
我国主要以型酸雨为主，这是由我国以煤炭为主的能源结构造成的。
例1、某兴趣小组取雨水样品进行实验。
每隔1h测该雨水样品的pH，得到的结果如下表：
请分析该雨水的pH值随放置时间延长逐渐变小的原因？
空气污染治理
厦门市最新空气污染物浓度
减少二氧化硫排放措施：
（1）改善燃煤的质量。
（2）改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备。
a.提高燃烧时的空燃比（增大空气的比率）；
b.采用新型煤粉燃烧器；
c.在煤中加入固硫剂（如石灰石、生石灰）后再燃烧。
2CaCO3 + O2 + 2SO2 === 2CaSO4 + 2CO2
2CaO + O2 + 2SO2 === 2CaSO4
（3）发展洁净煤技术，开展煤的综合利用（煤间接液化前景）。
（4）发展新能源（风能、氢能、核能、生物能、潮汐能等）。
空气中的NO2主要来源是什么？
汽车尾气主要含有：氮氧化物、碳氢化合物、一氧化碳、可吸入颗粒物。
光化学烟雾：氮氧化合物（NO、NO2）和碳氢化合物在紫外线照射下，会发生一系列光化学反应，产生一种浅蓝色的烟雾——光化学烟雾。
它是一种有毒性的光化学氧化剂（以O3为主）的二次污染物。
治理汽车尾气的方法之一是在汽车排气管上加装“催化转化器”。
它能使CO和NO反应生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，并使烃类充分燃烧，SO2充分转化。
写出NO和CO反应的化学方程式：。
措施：使用液化石油气为燃料的汽车、以锂离子电池为动力的汽车
【思考】臭氧层变薄甚至出现空洞，你认为主要的人为原因是什么？有何危害？
9月16日被联合国定为:“国际保护臭氧层日”
全球合作保护：
《保护臭氧层维也纳公约》（1985）
《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》（1987年9月）
可吸入颗粒物治理
悬浮颗粒物的处理——静电沉降器
原理：悬浮颗粒物带正电，它在电场的作用下发生定向移动，最终被吸附到器壁上。
当粉尘沉积到一定厚度后，将其振落到灰斗内并通过排灰阀排走。
大气中的二氧化碳、甲烷及水蒸气等称为温室气体，它们允许部分太阳辐射透过并到达地面，使地球表面温度升高；同时又能吸收地球表面发出的长波辐射，从而进一步使地球表面的温度升高。
百年来全球平均气温已上升0.6~0.9℃
【思考】你认为应采取什么措施控制大气中CO2含量的增长?
居室污染
在人口居住密度较大城区和建筑群中，室内空气的污染有时会比室外
更严重。
目前已发现的室内空气污染物达300种，主要是：
（1）家用燃料燃烧、烹调和吸烟等产生的CO、CO2、NO、NO2、SO2、油烟和尼古丁等污染物；
（2）各种建筑材料和装饰材料产生的各种挥发性有机物，如甲醛（HCHO）、苯（C6H6）、甲苯（C7H8）、二甲苯（C8H10），以及放射性元素氡（Rn）等污染物。
CO的危害：
a.血液的正常生理活动：
b.CO与血红蛋白的结合能力大约是O2的200～300倍：
所以，当室内CO达到一定浓度时，人就会中毒，甚至死亡。
措施：经常通风；室内栽种植物；注意家装、家具和家电；定期消毒。
例题分析
例1：现有以下几种措施：
①对燃烧煤时产生的尾气进行脱硫处理②少用原煤做燃料
③燃煤时鼓入足量空气④开发清洁能源。
其中能减少酸雨产生的措施的是（）
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
例2：我国三峡工程所提供的水电、相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此，三峡工程有助于控制（）
①温室效应②SO2排放③白色污染④悬浮颗粒物的排放
A．①②B．①②③
C．①②④D．①②③④
例3：空气是人类生存所必需的重要资源。
为改善空气质量而启动的“蓝天工程”得到了全民的支持。
下列措施不利于“蓝天工程”建设的是（）A．推广使用燃煤脱硫技术，防治SO2污染
B．实施绿化工程，防治扬尘污染
C．研制开发燃料电池汽车，消除机动车尾气污染
D．加大石油、煤炭的开采速度，增加化石燃料的供应量。