钢桥课程设计
钢板梁桥设计课程设计

钢板梁桥设计课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习钢板梁桥的设计,让学生掌握钢板梁桥的基本理论知识,了解钢板梁桥的设计原理和流程,培养学生运用力学知识解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:a.掌握钢板梁桥的基本概念、结构和类型。
b.理解钢板梁桥的设计原理和计算方法。
c.熟悉钢板梁桥的施工技术和验收标准。
2.技能目标:a.能运用力学知识分析和解决钢板梁桥设计中的问题。
b.具备钢板梁桥设计的基本能力,能独立完成钢板梁桥的设计计算。
c.能撰写钢板梁桥设计报告,对设计方案进行评价和优化。
3.情感态度价值观目标:a.培养学生对钢板梁桥工程事业的热爱和敬业精神。
b.增强学生的团队合作意识和沟通协调能力。
c.培养学生关注交通安全,提高社会责任感和职业道德。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括钢板梁桥的基本理论、设计原理、计算方法和施工技术等方面。
具体安排如下:1.钢板梁桥的基本理论:介绍钢板梁桥的定义、结构和类型,使学生了解钢板梁桥的基本组成和功能。
2.钢板梁桥的设计原理:讲解钢板梁桥的设计流程、计算方法和注意事项,培养学生运用力学知识解决实际问题的能力。
3.钢板梁桥的计算方法:教授钢板梁桥截面尺寸、材料选择和内力计算等方面的方法,让学生掌握钢板梁桥设计的核心技术。
4.钢板梁桥的施工技术:介绍钢板梁桥的施工工艺、质量控制和验收标准,提高学生的实际操作能力。
5.钢板梁桥设计实践:学生进行钢板梁桥设计实践,培养学生的动手能力和创新意识。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等。
1.讲授法:通过讲解钢板梁桥的基本理论、设计原理和计算方法,使学生掌握钢板梁桥的设计基础知识。
2.案例分析法:分析实际工程案例,使学生了解钢板梁桥设计的具体问题和解决方案。
3.讨论法:学生进行课堂讨论,培养学生的思考能力和团队合作意识。
4.实验法:安排钢板梁桥设计实验,让学生动手操作,提高实际操作能力。
《钢桥》课程设计模板
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西南交通大学钢桥课程设计单线铁路下承式栓焊简支钢桁梁桥课程设计姓名:学号:班级:电话:电子邮件:指导老师:设计时间:目录第一章设计资料 (1)第一节基本资料 (1)第二节设计内容 (2)第三节设计要求 (2)第二章主桁杆件内力计算 (3)第一节主力作用下主桁杆件内力计算 (3)第二节横向风力作用下的主桁杆件附加力计算 (7)第三节制动力作用下的主桁杆件附加力计算 (8)第四节疲劳内力计算 (10)第五节主桁杆件内力组合 (11)第三章主桁杆件截面设计 (14)第一节下弦杆截面设计 (14)第二节上弦杆截面设计 (16)第三节端斜杆截面设计 (17)第四节中间斜杆截面设计 (19)第五节吊杆截面设计 (20)第六节腹杆高强度螺栓计算 (22)第四章弦杆拼接计算和下弦端节点设计 (23)第一节 E2节点弦杆拼接计算 (23)第二节 E0节点弦杆拼接计算 (24)第三节下弦端节点设计 (25)第五章挠度计算和预拱度设计 (27)第一节挠度计算 (27)第二节预拱度设计 (28)第六章桁架桥梁空间模型计算 (29)第一节建立空间详细模型 (29)第二节恒载竖向变形计算 (30)第三节活载内力和应力计算 (30)第四节自振特性计算 (31)第七章设计总结 (32)第一章设计资料第一节基本资料1设计规范:铁路桥涵设计基本规范(TB10002.1-2005),铁路桥梁钢结构设计规范(TB10002.2-2005)。
2结构轮廓尺寸:计算跨度L=70+0.2×20=74.0m,钢梁分10个节间,节间长度d=L/10=7.46m,主桁高度H=11d/8=11×7.46/8=10.2575m,主桁中心距B=5.75m,纵梁中心距b=2.0m,纵梁计算宽度B0=5.30m,采用明桥面、双侧人行道。
3材料:主桁杆件材料Q345q,板厚 40mm,高强度螺栓采用40B,精制螺栓采用BL3,支座铸件采用ZG35II、辊轴采用35号锻钢。
长安大学钢桥课程设计
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长安大学钢桥课程设计一、课程目标知识目标:1. 掌握钢桥结构的基本组成、分类及特点;2. 了解钢桥设计原理和主要设计方法;3. 了解钢桥施工过程中的关键技术及质量控制。
技能目标:1. 能够分析钢桥的受力特点,进行简单的钢桥结构计算;2. 能够运用所学知识,参与钢桥设计,提出合理的结构设计方案;3. 能够针对钢桥施工过程中可能出现的问题,提出解决方案。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对桥梁工程的兴趣,激发其探索精神;2. 培养学生严谨的科学态度和团队合作精神;3. 增强学生对我国桥梁工程发展的自豪感,培养其爱国主义情怀。
课程性质:本课程为长安大学土木工程专业钢桥课程设计,旨在通过理论教学和实践操作,使学生掌握钢桥设计的基本知识和技能。
学生特点:学生已具备一定的力学基础和桥梁工程知识,具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求:结合课程性质、学生特点和教学要求,课程目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
在教学过程中,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
二、教学内容1. 钢桥结构基本知识:包括钢桥的组成、分类、受力特点及材料性能;参考教材章节:第二章 钢桥概述2. 钢桥设计原理:讲解钢桥设计的基本原理、设计方法及设计规范;参考教材章节:第三章 钢桥设计原理3. 钢桥结构计算:介绍钢桥结构计算的基本理论,进行简单的钢桥结构受力分析;参考教材章节:第四章 钢桥结构计算4. 钢桥施工技术:讲解钢桥施工过程中的关键技术、工艺及质量控制;参考教材章节:第五章 钢桥施工技术5. 钢桥案例分析:分析典型钢桥工程案例,总结设计及施工经验;参考教材章节:第六章 钢桥工程案例教学安排与进度:第1周:钢桥概述及结构基本知识;第2周:钢桥设计原理;第3周:钢桥结构计算;第4周:钢桥施工技术;第5周:钢桥案例分析及总结。
教学内容注重科学性和系统性,结合教材章节和课程目标,有序安排教学进度,确保学生扎实掌握钢桥相关知识。
32m钢桥课程设计

32m钢桥课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解32m钢桥的结构特点、设计原理及其在我国桥梁工程中的应用。
2. 学生能掌握钢桥施工中的关键步骤、技术要点和质量控制标准。
3. 学生能了解桥梁工程中的力学原理,如受力分析、承载能力等。
技能目标:1. 学生具备运用CAD软件绘制32m钢桥结构图纸的能力。
2. 学生能运用专业软件对32m钢桥进行结构分析和计算。
3. 学生通过小组合作,设计出符合实际工程要求的32m钢桥方案。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对桥梁工程的热爱,激发学生学习土木工程专业的兴趣。
2. 培养学生的团队协作精神,提高沟通与协调能力。
3. 增强学生的社会责任感和使命感,认识到桥梁工程在国民经济建设中的重要作用。
课程性质:本课程为实践性较强的专业课,结合实际工程案例,使学生能够将理论知识与实际操作相结合。
学生特点:高二年级学生,具有一定的物理、数学基础,对工程实践有较高的兴趣。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,培养学生的创新能力和实践能力。
通过课程学习,使学生达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 教学大纲:(1)32m钢桥结构设计原理及分类(第1章)(2)32m钢桥施工技术及质量控制(第2章)(3)桥梁工程力学原理及受力分析(第3章)(4)32m钢桥结构图纸绘制与分析(第4章)2. 教学内容安排与进度:(1)第1周:32m钢桥结构设计原理及分类学习,了解桥梁工程的发展历程。
(2)第2周:学习32m钢桥施工技术及质量控制,分析实际工程案例。
(3)第3周:桥梁工程力学原理及受力分析,掌握基本计算方法。
(4)第4周:运用CAD软件绘制32m钢桥结构图纸,进行结构分析。
3. 教材关联内容:(1)章节1:桥梁工程概述,了解桥梁的分类、结构及设计要求。
(2)章节2:桥梁施工技术,学习钢桥施工方法、工艺及质量控制。
(3)章节3:桥梁力学,掌握桥梁受力分析、承载能力计算等。
东南大学钢桥课程设计

东南大学钢桥课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握钢桥设计的基本理论知识,包括钢桥的结构类型、材料性能和受力特点。
2. 使学生了解钢桥施工过程中的关键技术和施工要点,如焊接、螺栓连接等。
3. 帮助学生了解钢桥的养护与维修方法,提高对钢桥使用寿命的认识。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识进行钢桥设计方案比较和分析的能力。
2. 提高学生运用计算机辅助设计软件(如CAD、SAP2000等)进行钢桥结构设计和计算的能力。
3. 培养学生具备解决实际工程问题中钢桥设计与施工方面的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对钢桥工程建设的兴趣,激发学生热爱专业、勤奋学习的热情。
2. 增强学生的团队协作意识和沟通能力,培养良好的工程素养。
3. 提高学生面对工程问题时的责任感和使命感,树立正确的价值观。
本课程针对东南大学土木工程专业高年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,将课程目标分解为具体的学习成果,以便于后续的教学设计和评估。
通过本课程的学习,使学生不仅掌握钢桥设计的基本理论知识,还能具备实际工程设计能力和解决工程问题的能力,为将来从事相关工作奠定基础。
同时,注重培养学生的团队协作精神、沟通能力和职业道德,提高学生的综合素质。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面:1. 钢桥设计基本理论- 钢桥结构类型及特点- 钢桥材料性能及选用原则- 钢桥受力分析及计算方法- 教材章节:第二章、第三章2. 钢桥施工技术- 钢桥施工工艺流程- 焊接、螺栓连接等关键施工技术- 钢桥施工质量控制与验收标准- 教材章节:第四章、第五章3. 钢桥养护与维修- 钢桥养护与维修的基本原则- 钢桥常见病害及其原因分析- 钢桥养护与维修方法及案例分析- 教材章节:第六章教学进度安排:1. 第1-4周:钢桥设计基本理论2. 第5-8周:钢桥施工技术3. 第9-12周:钢桥养护与维修教学内容的选择和组织确保了科学性和系统性,结合教材章节,使学生能够循序渐进地掌握钢桥设计与施工的相关知识,为实际工程应用打下坚实基础。
钢板梁桥设计课程设计
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钢板梁桥设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解钢板梁桥的基本结构组成及其工作原理。
2. 学生能够掌握钢板梁桥设计的基本步骤和关键参数的计算方法。
3. 学生能够了解钢板梁桥的受力分析和影响其稳定性的因素。
技能目标:1. 学生能够运用专业知识,独立完成钢板梁桥的初步设计。
2. 学生能够使用相关软件或工具,对钢板梁桥设计进行模拟和优化。
3. 学生能够通过团队协作,合理分配任务,有效沟通,共同完成设计项目。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对桥梁工程设计和建设的兴趣,增强对工程学科的认识和热爱。
2. 学生能够树立安全意识,注重工程质量,认识到工程对环境和社会的责任。
3. 学生能够在团队合作中学会尊重他人,培养合作精神和解决问题的能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为工程专业课程,旨在让学生掌握钢板梁桥设计的基本知识和技能。
学生处于高年级,具备一定的专业知识基础,具有较强的逻辑思维和分析能力。
教学要求注重理论与实践相结合,培养学生的实际操作能力和创新意识。
二、教学内容1. 钢板梁桥结构概述- 桥梁结构分类与特点- 钢板梁桥的结构组成与功能2. 钢板梁桥设计原理- 钢板梁桥设计的基本要求- 钢板梁桥的受力分析- 影响钢板梁桥稳定性的因素3. 钢板梁桥设计计算方法- 钢板梁桥截面尺寸设计- 荷载作用及组合- 内力分析与计算- 刚度、强度和稳定性校核4. 钢板梁桥设计流程与案例分析- 钢板梁桥设计的一般步骤- 设计软件应用与操作- 案例分析与讨论5. 钢板梁桥设计实践- 初步设计及方案优化- 设计成果展示与评价- 团队合作与沟通技巧教学内容安排和进度:本教学内容分为五个部分,共计15个课时。
第一、二部分各占2个课时,第三部分占6个课时,第四部分占3个课时,第五部分占2个课时。
教学过程中,将结合教材相应章节,确保内容的科学性和系统性。
同时,注重实践环节,提高学生的实际操作能力。
三、教学方法为了提高教学效果,激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用以下多样化的教学方法:1. 讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,对钢板梁桥设计的基本理论、原理和计算方法进行讲解,使学生掌握课程核心知识。
40m钢桥课程设计

40m钢桥课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握40m钢桥的基本结构组成及其功能,包括桥面、主梁、支座等关键部件。
2. 使学生了解钢桥设计的基本原则,如力学原理、材料选择、安全标准等。
3. 引导学生掌握桥梁工程中涉及的计算方法,如荷载分析、应力应变计算等。
技能目标:1. 培养学生运用CAD软件绘制40m钢桥图纸的能力,提高其空间想象力和实际操作技能。
2. 培养学生通过小组合作,进行桥梁模型设计与制作的能力,提升解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对桥梁工程及建筑行业的兴趣,激发他们探究科学技术的热情。
2. 培养学生关注国家基础设施建设,树立爱国主义情怀,增强民族自豪感。
3. 培养学生在团队合作中尊重他人、沟通协作,培养良好的团队精神和职业道德。
本课程针对高中年级学生,结合课程性质、学生特点和教学要求,明确以上课程目标,旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合,提高学生的实践能力和创新能力。
通过本课程的学习,学生将能够独立完成桥梁设计任务,并为未来从事相关领域工作奠定基础。
后续教学设计和评估将围绕以上具体学习成果展开。
二、教学内容1. 桥梁概述:介绍桥梁的定义、分类及其在国民经济中的地位和作用,使学生了解桥梁工程的重要性。
- 教材章节:第一章 桥梁概述2. 钢桥结构设计原理:讲解钢桥的结构组成、设计原则,重点分析40m钢桥的受力特点。
- 教材章节:第二章 钢桥结构设计原理3. 钢桥施工技术:介绍钢桥施工方法、工艺流程,分析40m钢桥施工中应注意的问题。
- 教材章节:第三章 钢桥施工技术4. 荷载与计算:讲解桥梁荷载的分类、作用原理,引导学生掌握40m钢桥的荷载分析和计算方法。
- 教材章节:第四章 荷载与计算5. 桥梁CAD绘图:教授CAD软件的基本操作,指导学生绘制40m钢桥的平面图、立面图等。
- 教材章节:第五章 桥梁CAD绘图6. 桥梁模型设计与制作:组织学生进行小组合作,设计并制作40m钢桥模型,锻炼学生的动手能力和团队协作精神。
钢桥课程设计
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钢桥 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解钢桥的基本概念、分类及在我国的应用情况;2. 掌握钢桥的结构特点、材料性能及其在工程中的优势;3. 了解钢桥的设计原理和施工技术,理解钢桥建设中的关键技术问题。
技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析钢桥结构的能力,提高空间想象力和逻辑思维能力;2. 培养学生通过小组合作,运用模拟实验等方法,解决钢桥建设中的实际问题的能力;3. 提高学生运用信息技术查阅相关资料,进行钢桥研究的自主学习能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对桥梁工程及钢桥建设的兴趣,激发学生热爱科学、探索未知的热情;2. 增强学生的团队合作意识,培养学生在合作中互相尊重、共同进步的精神;3. 培养学生关注社会热点问题,认识到钢桥在我国基础设施建设中的重要性,增强社会责任感。
课程性质:本课程属于工程技术类课程,结合实际工程案例,注重理论与实践相结合。
学生特点:学生为八年级学生,具有一定的物理和数学基础,好奇心强,喜欢动手实践。
教学要求:教师应注重启发式教学,引导学生主动探究,关注学生的个体差异,提高学生的综合素质。
通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来的学习和工程实践打下坚实基础。
二、教学内容1. 钢桥基本概念:介绍钢桥的定义、分类、发展历程及其在我国的应用现状。
教材章节:《桥梁工程》第一章 桥梁概述2. 钢桥结构特点:分析钢桥的受力性能、材料性能、结构类型及优势。
教材章节:《桥梁工程》第二章 桥梁结构3. 钢桥设计原理:讲解钢桥设计的基本原则、设计方法及关键参数。
教材章节:《桥梁工程》第三章 桥梁设计4. 钢桥施工技术:介绍钢桥的施工工艺、施工难点及质量控制要点。
教材章节:《桥梁工程》第四章 桥梁施工5. 钢桥工程案例:分析国内外典型钢桥工程,了解钢桥在实际工程中的应用。
教材章节:《桥梁工程》第五章 桥梁工程实例6. 钢桥研究性学习:指导学生进行钢桥相关资料的查阅、分析,开展小组讨论和模拟实验。
50m钢桥课程设计

50m钢桥课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握50m钢桥的基本结构组成及其功能,理解桥梁设计中的力学原理。
2. 学生能够了解并描述50m钢桥建设过程中的施工技术要点和安全规范。
3. 学生能够认识并列举出桥梁建设中的材料选择标准及其对结构性能的影响。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析并解决桥梁设计中的实际问题,如承重、稳定性等。
2. 学生通过小组合作,设计出符合特定要求的50m钢桥模型,培养动手操作和团队协作能力。
3. 学生能够运用专业软件或工具,进行桥梁结构模拟和数据分析,提高信息技术应用能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过本课程学习,培养对桥梁工程建设的兴趣和热情,激发探究精神。
2. 学生在学习过程中,树立安全意识,认识到工程质量对社会的重要性,培养责任感。
3. 学生通过团队协作,学会相互尊重、沟通和交流,培养良好的合作精神和人际交往能力。
课程性质:本课程为工程技术类课程,注重理论联系实际,强调实践操作和动手能力培养。
学生特点:初三学生,具有一定的物理和数学基础,好奇心强,喜欢探索新知识。
教学要求:教师需结合学生特点,采用案例分析、小组合作、实践操作等多种教学方法,使学生在掌握知识的同时,提高实践能力和综合素质。
教学过程中,注重分解课程目标,确保学生能够达到预期学习成果,为后续课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 桥梁基本概念:介绍桥梁的定义、分类及其在国民经济中的重要作用。
教材章节:第一章 桥梁概述2. 钢桥结构组成:详细讲解50m钢桥的各部分结构,包括桥墩、桥台、主梁、支座等。
教材章节:第二章 桥梁结构3. 力学原理:分析桥梁设计中的力学原理,如弯曲、剪切、压缩等。
教材章节:第三章 桥梁力学原理4. 施工技术要点:介绍50m钢桥建设过程中的施工技术、工艺和安全规范。
教材章节:第四章 桥梁施工技术5. 材料选择:讲解桥梁建设中常用材料及其选择标准,如钢材、混凝土等。
教材章节:第五章 桥梁材料6. 桥梁模型设计与制作:分组进行桥梁模型设计,指导学生动手制作,培养实践操作能力。
79m钢桥课程设计

79m钢桥课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解79m钢桥的设计原理,掌握桥梁结构的基本组成和功能。
2. 学生能够掌握79m钢桥的主要技术参数,如跨径、桥面宽度、承载能力等。
3. 学生能够了解79m钢桥建设过程中的施工技术和方法。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析并解决79m钢桥在设计、施工过程中可能遇到的问题。
2. 学生能够通过小组合作,设计出符合要求的79m钢桥模型,提高动手实践能力。
3. 学生能够运用绘图软件或手工绘图,展示79m钢桥的设计方案。
情感态度价值观目标:1. 学生能够增强对桥梁工程建设的兴趣,激发探索科学技术的热情。
2. 学生能够培养团队协作精神,提高沟通与交流能力。
3. 学生能够认识到桥梁建设在国家经济发展中的重要性,增强社会责任感。
课程性质:本课程为工程技术类课程,结合实际工程案例,培养学生对桥梁工程的认识和兴趣。
学生特点:八年级学生具有一定的物理知识和动手能力,但对桥梁工程了解有限,需要结合实际案例进行教学。
教学要求:通过本课程的学习,使学生能够掌握桥梁工程的基本知识,提高动手实践能力,培养团队协作精神,增强对科学技术和工程建设的热爱。
将课程目标分解为具体的学习成果,便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 桥梁工程概述:介绍桥梁的定义、分类、功能及发展历程,使学生了解桥梁工程的基本概念。
教材章节:第一章 桥梁工程概述2. 桥梁结构组成与原理:讲解桥梁的主要结构组成,如桥跨结构、桥墩、基础等,分析各部分的工作原理。
教材章节:第二章 桥梁结构组成与原理3. 79m钢桥技术参数:详细介绍79m钢桥的跨径、桥面宽度、承载能力等主要技术参数。
教材章节:第三章 钢桥设计参数4. 桥梁施工技术:讲解79m钢桥的施工方法、工艺流程及施工过程中的关键技术。
教材章节:第四章 桥梁施工技术5. 桥梁设计与模型制作:引导学生运用所学知识,进行79m钢桥的设计,并制作桥梁模型。
现代钢桥上册课程设计

现代钢桥上册课程设计一、设计背景现代钢结构桥梁因其高强度、耐久性和寿命长等特点,成为了桥梁设计的主流。
通过钢桥的设计,可以培养学生的工程思维、计算机辅助设计能力和创新能力等。
本课程设计基于这一背景,在钢桥设计的基础上,注重学生对于实际工程应用的理解和应用能力的提升。
二、课程目标本课程旨在通过理论和实践相结合的方式,培养学生的以下能力:1.掌握钢桥梁的基本结构设计流程和计算方法;2.熟悉桥梁施工、检查和维护等方面的知识;3.了解钢材的性能和强度等基本物理特性;4.提升计算机辅助设计和创新能力。
三、课程内容和进度第一讲:钢桥梁基础知识1.钢桥梁的分类和特点;2.钢材的基本性质和强度指标;3.钢桥梁设计的基本流程和步骤。
第二讲:桥梁结构设计1.桥梁结构设计的基本原理和方法;2.钢桥梁的结构组成和构造原理;3.常见桥梁结构的特点和应用。
第三讲:钢桥梁的计算方法1.钢桥梁的荷载和力学特性分析;2.钢桥梁的受力分析和计算方法;3.弯曲、剪力和扭矩等力学模型的建立和求解。
第四讲:计算机辅助设计1.CAD和CAE技术在钢桥梁设计中的应用;2.钢桥梁的三维建模和有限元分析;3.云计算和大数据在桥梁工程中的应用。
第五讲:钢桥梁的施工、检查和维护1.钢桥梁的施工流程和工艺;2.钢桥梁的安全检查和质量保障;3.钢桥梁的维护和保养。
第六讲:课程设计总结和实践1.针对某一实际工程需求,对学生进行课程设计;2.学生独立完成钢桥梁设计实践;3.在设计实践中不断总结和掌握所学知识和技能。
四、教学方法和手段1.讲授和演示相结合的教学方法;2.课程设计和实践相结合的教学手段;3.计算机辅助教学和网络教学资源的应用。
五、考核方式1.考勤和平时表现占30%;2.设计报告和自主实践占50%;3.课堂测试和考试占20%。
六、教材和参考资料1.《钢桥梁设计与应用》;2.《桥梁工程概论》;3.《钢结构设计手册》;4.国家标准和行业标准。
七、总结通过以上课程设计,可以让学生掌握钢桥梁的常用结构和计算方法,提高计算机辅助设计能力和实践能力,培养学生的团队协作和创新能力,为未来的工程实践奠定坚实的理论基础。
30m钢桥设计课程设计

30m钢桥设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握30m钢桥设计的基础知识,包括桥梁结构、材料性能和设计原理。
2. 学生能了解并运用力学的相关知识,分析30m钢桥的受力情况,并推导出相应的计算公式。
3. 学生能掌握桥梁工程中的关键参数,如跨径、桥面宽度、荷载等,并运用这些参数进行初步的桥梁设计。
技能目标:1. 学生具备运用CAD软件进行30m钢桥平面布置图和立面图绘制的能力。
2. 学生能够根据设计要求,运用相关工具和软件进行桥梁结构分析和计算。
3. 学生通过团队合作,学会沟通、协调和解决设计过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对桥梁工程事业的热爱和责任感,增强对国家基础设施建设的重要性的认识。
2. 学生通过实践操作,培养创新意识和动手能力,激发对工程技术的兴趣。
3. 学生在团队合作中,学会尊重他人意见,培养良好的沟通能力和团队协作精神。
课程性质:本课程为实践性较强的课程,侧重于培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
学生特点:初三学生,具备一定的物理知识基础,对实际操作和工程技术感兴趣。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,培养其解决问题的能力。
在教学过程中,注重分解课程目标,确保学生能够达到预期的学习成果。
同时,关注学生的情感态度价值观培养,使其在学习过程中形成正确的价值观和积极的人生态度。
二、教学内容1. 桥梁基础知识:介绍桥梁的定义、分类、结构组成及其功能,重点讲解30m钢桥的结构特点和使用材料。
教材章节:第一章 桥梁概述,第三节 桥梁结构与材料2. 力学基础知识:回顾力学基本概念,如力、应力、应变等,并分析30m钢桥的受力情况。
教材章节:第二章 力学基础,第四节 受力分析与计算3. 桥梁设计原理:讲解桥梁设计的基本原则、方法和步骤,引导学生掌握初步的桥梁设计能力。
教材章节:第三章 桥梁设计,第一节 设计原则与步骤4. CAD软件应用:教授CAD软件的基本操作,指导学生绘制30m钢桥的平面布置图和立面图。
《钢桥设计》课程设计大纲

《钢桥设计》课程设计大纲本科四年制《土木工程专业》适用(1.5周)一、课程设计的目的和任务本课程设计的目的在于配合《钢桥设计》课程的学习,培养学生理论联系实际的能力。
本课程设计的任务包括:简支桁梁桥的设计计算以及施工图绘制。
二、课程设计的基本要求1. 了解简支桁梁桥的结构体系以及联结系、桥面系的布置;2.掌握主桁架中杆件设计、节点设计以及连接的计算。
三、课程设计的安排说明本课程设计为必修课,课程设计过程中要求结合课程《钢桥设计》教学,独立完成简支桁梁桥主桁架的设计。
四、课程设计内容(一)设计项目名称与项目来源1.项目名称:简支桁梁桥主桁架的设计2.项目来源:源于实际工程应用(二)设计资料与设计标准1.设计资料(1)工程概况:如图1所示,某简支桁梁桥,载重通行能力20吨,跨径分别为24m、32m,40m,主桁架采用平行弦钢桁架,钢材采用Q345B,焊条采用E50型。
桥面宽度为16m。
(2)桥面作法:从表面依次为: 80mm沥青混凝土20mm加肋钢板桥面纵横梁2.设计遵照的国家标准《公路桥涵设计通用规范》(JTJ021-85)《公路桥涵钢结构及木结构设计规范》(JTJ025-86)(三)主要设计内容(1)布置主桁架的腹杆体系;(2)布置上平纵联、下平纵联、桥门架以及桥面横纵梁体系,并将布置图绘制于计算书中;(3)计算主桁架内力,给出各杆件的最不利内力;(4)确定主桁架各杆件截面规格;(5)设计主桁架各节点,支座节点详图绘制于施工图中,其他节点详图绘制于计算书中;(6)绘制主桁架施工图。
(四)设计要求及设计成果1. 设计要求计算书:纸张规格A4,一律采用钢笔书写,字迹工整,计算准确,附图可采用铅笔绘制,左侧装订。
施工图:图幅为1#图纸,一律采用铅笔手绘。
图中桁架轴线按1:20比例、节点按1:10比例绘制。
2. 设计成果计算书一份,1#图纸一张。
五、课程设计的质量评定标准计算书35分,图纸50分,答辩15分,共计100分制。
钢桥设计课程设计思路

钢桥设计课程设计思路一、教学目标本课程旨在让学生了解钢桥设计的基本原理和方法,掌握钢桥结构的主要设计和计算步骤,培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
1.了解钢桥的定义、分类和特点;2.掌握钢桥设计的原理和方法;3.熟悉钢桥结构的主要设计和计算步骤。
4.能够运用理论知识分析钢桥设计问题;5.具备一定的钢桥设计计算能力;6.能够运用计算机软件进行钢桥设计。
情感态度价值观目标:1.培养学生对钢桥设计的兴趣和热情;2.培养学生具备创新意识和团队协作精神;3.培养学生关注国家安全和民生,提高社会责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括钢桥的定义、分类和特点,钢桥设计的原理和方法,以及钢桥结构的主要设计和计算步骤。
1.钢桥的定义、分类和特点:介绍钢桥的基本概念,分析钢桥的分类和特点,让学生了解钢桥在现代桥梁工程中的地位和应用。
2.钢桥设计的原理和方法:讲解钢桥设计的基本原理,介绍常用的设计方法,如极限状态设计法、弹性分析法等。
3.钢桥结构的主要设计和计算步骤:详细讲解钢桥结构的设计和计算流程,包括荷载分析、材料选择、结构计算、构造设计等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,让学生掌握钢桥设计的基本原理和方法。
2.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和创新意识。
3.案例分析法:分析实际工程案例,让学生了解钢桥设计的具体应用。
4.实验法:安排实验课程,让学生动手操作,提高实际操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,如《钢桥设计原理与方法》等。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,如《钢桥构造与设计》等。
3.多媒体资料:制作精美的课件,为学生提供直观的学习材料。
4.实验设备:配置齐全的实验设备,确保实验课程的顺利进行。
中南大学_课程设计_钢桥

中南大学土木建筑学院桥梁方向钢桥课程设计说明书姓名:班级:学号:指导老师:年月钢桥课程设计任务书一、设计目的:跨度L=42米单线铁路下承载式简支栓焊钢桁梁桥部分设计。
二、设计依据:1. 设计《规范》现行桥规,也可采用铁道部1986TB12-85《铁路桥涵设计规范》简称《老桥规》。
2. 结构基本尺寸计算跨度L=42m;桥跨全长L=42.10m;节间长度d=7.00m;主桁节间数n=6;主桁中心距B=5.75m;平纵联宽B0=5.30m;主桁高度H=12.00m;纵梁高度h=1.45m;纵梁中心距b=2.00m;3. 钢材及其基本容许应力:杆件及构件——16Mna;高强螺栓——40B;精制螺栓——ML3;螺母及垫圈——45号碳素钢;铸件——ZG25;辊轴——锻钢35钢材的基本容许应力参照1986年颁布的《铁路桥涵设计规范》。
4. 结构的连接方式:桁梁杆件及构件,采用工厂焊接,工地高强螺栓连接;人行道托架采用精制螺栓连接;焊缝的最小正边尺寸参照《桥规》;高强螺栓和精制螺栓的杆径为Φ22,孔径d=23mm;5. 设计活载等级——标准中活载6. 设计恒载主桁P3=16.8kN/m;联结系P4=2.85kN/m;桥面系 P2=7.39kN/m;高强螺栓P6=(P2+P3+P4)×3%;检查设备P5=1.00kN/m;桥面P1=10.00kN/m;焊缝P7=(P2+P3+P4)×1.5%;计算主桁恒载时,按每线恒载P=P1+P2+P3+P4+P5+P6+P7。
三、设计内容:1. 主桁杆件内力计算,并将计算结果汇整于2号图上;2. 围绕E2节点主桁杆件截面选择及检算;3. 主桁E2节点设计及检算;4. 绘制主桁E2节点图(3号图)。
四、提交文件:1.设计说明书;2.2、3号图各一张。
要求:计算正确,书写条理清楚,语句通顺;结构图绘制正确,图纸采用的比例恰当,线条粗细均匀,尺寸标准清晰。
桥门架结构图《桥规》要求:所有杆件因活载产生的轴向力,弯矩,剪力在计算主力的组合时:为了减少杆件类型,以简化制造,同类杆件的内力相差不大者应尽量采用相同的截面。
桥梁工程钢结构课程设计

桥梁工程钢结构课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解桥梁工程中钢结构的基本概念,掌握其分类和特点;2. 学生能够掌握钢结构桥梁的设计原理和主要设计参数;3. 学生能够了解钢结构桥梁的施工工艺及其优缺点。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,对简单钢结构桥梁进行设计和计算;2. 学生能够运用相关软件或工具,对钢结构桥梁进行模拟和分析;3. 学生能够通过团队协作,完成一个具体的钢结构桥梁设计方案。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对桥梁工程及钢结构的兴趣,激发他们探索工程技术的热情;2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识,使他们具备工程师的基本素质;3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与交流能力,为将来从事相关工作打下基础。
课程性质:本课程为专业核心课程,以理论教学和实践操作相结合的方式进行。
学生特点:学生已具备一定的力学基础,有一定的空间想象能力和动手能力。
教学要求:结合课本内容,注重理论联系实际,提高学生的动手操作能力和创新能力。
通过课程学习,使学生能够将理论知识运用到实际工程中,培养具备实践能力的工程技术人才。
教学过程中,注重分解课程目标为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 钢结构桥梁基本概念:介绍桥梁工程中钢结构的概念、分类及特点,对应教材第1章内容。
- 钢结构材料特性- 钢结构桥梁分类- 钢结构桥梁优点与局限性2. 钢结构桥梁设计原理:讲解钢结构桥梁的设计原理、设计要求和主要参数,对应教材第2章内容。
- 设计原理与方法- 设计规范与标准- 主要设计参数及其影响3. 钢结构桥梁施工工艺:分析钢结构桥梁的施工工艺、施工要点及质量控制,对应教材第3章内容。
- 施工工艺流程- 施工要点与难点- 质量控制措施4. 钢结构桥梁设计与计算:结合实际案例,教授钢结构桥梁设计与计算方法,对应教材第4章内容。
- 设计步骤与计算方法- 典型案例分析- 相关软件应用介绍5. 钢结构桥梁实践操作:组织学生进行钢结构桥梁设计实践,培养动手操作能力,对应教材第5章内容。
钢桥课程设计

钢桥课程设计
程利鹏 071941
a
950
950 16 最大为 65.6MPa) 1877mm(剪应力由后面的计算可知, 65.6
设计时取间距为 1250mm,满足要求。 h 2756 142mm 伸出肢宽为: 190mm 50 0 50 30 30
5、腹板水平加筋肋:
0.096
1 1 12 0.5 0.096 0.452 2 2 其中一个箱梁的影响线和最不利布载如下图所示:
11 0.5 0.096 0.548
由于是三车道,需对活载效应进行车道折减,但折减后不得小于两车道的荷 载效应。 三车道: 1 mc (0.5783 0.5543 0.5370 0.5130 0.4957 0.4717) 0.78 1.2285 2 两车道:
l
Al bt ;
n
2
2 1 7735 5 2 5 2 [4 5 (1 5 )( ) 1 ] 2.7 5 22 270 2.7
109.32
bt 3 2700 223 * I l 3.217 10 mm l 109.32 2.878 108 mm4 2 2 12 1 v 12 1 0.03
两腹板之间有效面积:
b2
l
1.350
60
0.0225 0.05
be 2 1350mm
两腹板间的稳定系数: k 4n2 4 52 100
R
fy
cr
2 b 12(1 ) f y 2E t
2 1 1 2700 12 (1 0.3 ) 345 ( ) 0.523 2 5 22 3.14 2.1 10 100 k
简支钢板梁桥课程设计

简支钢板梁桥课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解简支钢板梁桥的基本结构特点,掌握其设计原理和计算方法。
2. 学生能掌握桥梁工程中相关术语和概念,了解简支钢板梁桥的施工工艺及注意事项。
3. 学生能了解桥梁工程在国民经济和交通运输中的重要性,认识到桥梁设计与施工的技术要求。
技能目标:1. 学生具备运用力学原理对简支钢板梁桥进行受力分析和计算的能力。
2. 学生能够根据实际工程需求,设计出符合规范和功能要求的简支钢板梁桥。
3. 学生通过课程学习,能够运用专业软件或手工绘图,完成简支钢板梁桥的设计图纸。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对桥梁工程事业的热爱,增强对工程质量和安全的责任感。
2. 学生通过学习简支钢板梁桥设计,培养团队协作精神和沟通能力,提高解决问题的能力。
3. 学生在学习过程中,树立正确的人生观和价值观,认识到科学技术对社会发展的推动作用。
课程性质:本课程为工程专业实践课程,旨在通过简支钢板梁桥设计,提高学生的理论知识和实践技能。
学生特点:学生具备一定的力学基础和桥梁工程知识,具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求:教师需结合理论知识与实践操作,引导学生运用所学知识解决实际问题,培养学生的创新意识和实践能力。
在教学过程中,注重培养学生的团队合作精神和沟通能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。
通过课程目标的实现,为学生未来从事桥梁工程设计和管理奠定基础。
二、教学内容1. 简支钢板梁桥结构特点及设计原理- 桥梁工程概述- 简支钢板梁桥结构组成及受力特点- 设计原理及计算方法2. 简支钢板梁桥施工工艺及注意事项- 施工工艺流程- 施工中的质量控制要点- 施工安全注意事项3. 简支钢板梁桥受力分析及计算- 钢板梁桥荷载分析- 受力计算方法- 稳定性和强度计算4. 简支钢板梁桥设计及绘图- 设计依据和规范- 设计步骤和方法- 设计图纸绘制5. 桥梁工程案例分析与讨论- 典型简支钢板梁桥工程案例介绍- 案例分析及讨论- 学生设计作品展示与评价教学内容安排与进度:第1周:简支钢板梁桥结构特点及设计原理第2周:简支钢板梁桥施工工艺及注意事项第3周:简支钢板梁桥受力分析及计算第4周:简支钢板梁桥设计及绘图第5周:桥梁工程案例分析与讨论教学内容与教材关联性:本教学内容与教材中桥梁工程章节紧密相关,结合教材内容,系统讲解简支钢板梁桥的设计与施工,使学生能够掌握桥梁工程的基本知识和实践技能。
钢桥课程设计

f.探讨未来钢桥设计的发展方向。
2、教学内容
g.钢桥建设的材料选择,如钢材的类型、性能及其在钢桥中的应用;
h.钢桥施工过程中的关键技术与工艺,如焊接、拼装、防腐措施等;
i.钢桥的检测与维护方法,介绍常见病害及其防治措施;
j.钢桥在设计过程中考虑的安全因素,如地震、台风等自然灾害的应对措施;
p.分析钢桥的经济性,包括建造成本、维,如何实现功能性与美观性的结合;
r.组织学生进行小组讨论,设计一座小型钢桥,并提出设计方案,包括图纸和简要的设计说明。
4、教学内容
s.钢桥设计的规范和标准,了解国家及行业的相关规定;
t.钢桥设计中的环境适应性分析,包括气候、地形等因素的影响;
dd.强调钢桥设计中的伦理和社会责任,培养学生的职业道德和社会责任感。
k.结合实际工程案例,分析钢桥设计中的创新技术和绿色可持续发展策略;
l.针对不同类型的钢桥,比较其设计特点、适用场景和优缺点。
3、教学内容
m.通过实际测量和计算,学习如何确定钢桥的几何尺寸和力学参数;
n.介绍钢桥设计中常用的计算机辅助设计(CAD)软件及其应用;
o.进行钢桥模型的搭建,以加深学生对钢桥结构及其工作原理的理解;
u.钢桥的耐久性评估,探讨如何延长钢桥的使用寿命;
v.钢桥设计中的人性化考虑,如行人、车辆的安全与便利性;
w.钢桥抗灾能力的设计,包括抗震、抗风等极端天气条件下的应对措施;
x.结合现代信息技术,如物联网、大数据等,探讨智能钢桥的设计理念和应用前景。
5、教学内容
y.组织学生进行实地考察,观察和分析实际钢桥的结构特点,了解其在现实中的应用情况;
钢桥课程设计
贵州大学钢桥课程设计

贵州大学钢桥课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解钢桥的基本结构、设计原理及其在工程中的应用。
2. 学生能够掌握钢桥的材料性能、受力分析及计算方法。
3. 学生能够了解国内外钢桥建设的最新发展动态。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,进行钢桥的初步设计和分析。
2. 学生能够运用相关软件,对钢桥进行建模和模拟。
3. 学生能够通过团队合作,完成钢桥模型的制作和展示。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对桥梁工程的热爱,激发探索精神和创新意识。
2. 增强学生的团队合作意识,培养沟通协调和解决问题的能力。
3. 提高学生的社会责任感,认识到工程对环境和社会的影响。
课程性质:本课程为专业核心课程,旨在培养学生对钢桥设计的基本理论、方法和实践技能。
学生特点:学生具备一定的力学基础和工程背景知识,具有较强的学习能力和实践操作能力。
教学要求:教师需结合理论知识与实践操作,引导学生主动探究,注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
通过课程学习,使学生能够达到上述设定的知识、技能和情感态度价值观目标,为将来从事桥梁工程设计和管理打下坚实基础。
二、教学内容1. 钢桥概述:介绍钢桥的定义、分类及其在桥梁工程中的应用。
- 教材章节:第一章 桥梁工程概述- 内容:钢桥发展历程、国内外典型钢桥案例。
2. 钢桥材料及性能:讲解钢桥常用材料及其力学性能。
- 教材章节:第二章 钢桥材料及性能- 内容:钢材种类、性能指标、焊接技术。
3. 钢桥结构设计原理:分析钢桥结构类型、受力特点及设计原理。
- 教材章节:第三章 钢桥结构设计原理- 内容:梁式桥、拱桥、悬索桥结构设计原理。
4. 钢桥受力分析及计算方法:介绍钢桥的受力分析及计算方法。
- 教材章节:第四章 钢桥受力分析及计算方法- 内容:静力分析、动力分析、稳定性分析。
5. 钢桥施工技术:讲解钢桥施工工艺、施工控制及质量检测。
- 教材章节:第五章 钢桥施工技术- 内容:施工方法、施工组织、质量控制。
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表2-2(注:三个阶段 分别为弹性阶段,徐变阶段,收缩阶段)
三.荷载统计与组合
1.荷载统计,执行规范《公路桥涵设计通用规范》(JTG D60-2004)
这里只计算 1)永久作用:结构重力,混凝土收缩徐变; 2)可变作用:汽车荷载,汽车冲击力,温度作用; 3)偶然作用:汽车撞击作用;
2.横向分布系数计算 采用桥梁博士建立简单的模型进行横向分布系数的计算,见图 3-1
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简支钢箱组合梁课程设计
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图 3-1(横向分布系数的计算) 计算得横向分布系数算入车道折减 mc 1.044; 3.汽车荷载冲击系数的计算:
f
2l
2
EI 3.491Hz m
冲击系数:
0.1767 ln 3.491 0.0157 0.205
6
简支钢箱组合梁课程设计
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结构桥梁设计规范》(报批稿) 5.1.8 条规定,有效面积按下式计算:
下翼缘梁腹板之间的距离b=3500mm, 3).截面特性计算
b l
3.5 / 2 0.05 , 根据上式, 底板全宽有效。 35
计算箱梁截面特性时, 钢梁下翼缘宽度为考虑剪力滞后效应的有效分布宽度 (本例全宽 有效),混凝土板宽度为考虑剪力滞后效应的有效分布宽度(本例全宽有效)。计算荷载效 应时,在钢与混凝土连续牢固结合的前提下,组合截面采用等效截面法,将混凝土截面转化 为钢截面。不考虑材料非线性(收缩、徐变)影响时,钢与混凝土弹性模量之比: 不考虑材料非线性(收缩、徐变)影响时,钢与混凝土弹性模量之比:
1
简支钢箱组合梁课程设计
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一.基本设计资料
1.桥梁跨径及桥宽 主梁全长:L=35m,三车道(2×3.75+1+3+2×0.5=12.5m)钢桥面板钢箱梁桥。 2.地点及设计荷载 上海市杨浦区的一级公路,汽车荷载等级为:公路 I 级 3.材料及施工工艺 钢材:Q345 混凝土: C50混凝土; 沥青:桥面铺装 普通钢筋:直径大于或等于12mm的用HRB335,直径小于12mm的用R235钢筋; 4.设计依据 1) 交通部颁《公路工程技术标准》(JTG B01-2003),简称《标准》。 2) 交通部颁《公路桥涵设计通用规范》(JTG D60-2004),简称《桥准》。 3) 交通部颁《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》(JTG D62-2004), 简称《公预规》。 4) 交通部颁《公路钢结构桥梁设计规范》(JTG D64-2015),简称《报批稿》。 5.设计计算基本数据: 根据《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》)(JTG D62-2004)和《公路 钢结构桥梁设计规范》报批稿,设计基本数据见表1-1,
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简支钢箱组合梁课程设计
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图4-3简支组合梁徐变原理示意图
对于简支梁,梯度温差效应可以按照《现代钢桥(上)》中的简化方法进行近似计算。 徐变计算原理如图4-4,
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图4-4温差次内力计算原理
表 4-1 重力集度的计算 横隔板的重力简化为集中何在计算,横隔板的平面面积为箱梁的开口面积,
AD 7.66m 2 ,
横隔板重力: G横隔板 ADtd 78.5 * 7.66 * 0.014 8.41kN 。
(2)混凝土板自重荷载效应计算(一期恒载) 混凝土板自重以均布荷载的形式加在结构上,混凝土板重力集度为: g=88.4kN/m;
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一.基本设计资料........................................................................................................................ 2 二.钢桥断面尺寸拟定................................................................................................................4 三.荷载统计与组合....................................................................................................................9 四.主梁整体受力计算.............................................................................................................. 11 五. 主梁加劲肋的验算........................................................................................................ 19 六. 次结构计算.................................................................................................................... 21 七. 疲劳计算........................................................................................................................ 29 八. 变形验算........................................................................................................................ 30
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计算得效应组合见表 3-1:
表 3-1 效应组合
四.主梁整体受力计算
1.主梁内力计算: 主梁内力分为永久作用引起的内力、 可变作用引起的内力以及偶然作用引起的内力, 具 体包括:一期恒载、二期恒载引起的内力,混凝土收缩徐变作用引起的次内力;汽车荷载、 汽车冲击力引起的内力以及混凝土和钢材之间的梯度温度作用引起的温度次内力。 对于简支 梁这样的静定结构, 均匀温度作用及支座不均匀沉降都不会引起结构次内力。 本例中暂不计 算偶然作用引起的结构内力,下面就分别对上述作用产生的主梁内力进行计算。 依旧取 x=0,5,10,17.5,25,30,35,七个截面进行计算。
各个施工阶段的内力值计算得到见表 4-2
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表 4-2 2)收缩徐变次内力;混凝土与钢结构之间的温差引起的次内力 混凝土的徐变采用有效弹性模量法进行计算(方法见图 4-1),
图 4-1 有效弹性模量法的一般步骤
对于简支梁,收缩徐变效应可以按照《现代钢桥(上)》中的简化方法进行近似计算。 徐变计算原理如图4-3
收缩,徐变及梯度温度次内力汇总见下表4-4
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表4-4 由于第三部分荷载统计与组合已经计算了车辆荷载效应和车辆荷载冲击效应将其整理 到表4-5中。
表4-5 2.主梁应力验算 主梁应力计算以最具有代表性的跨中截面进行计算。
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简支钢箱组合梁课程设计 根据《报批稿》 11.2.1 条规定如下:
4
简支钢箱组合梁课程设计12来自0877 万慎行 2016-1-13
按照上述数据,35m简支梁桥应分成三种截面,每种截面改变主梁的厚度和宽度, 来适应截面弯矩的变化,具体界面分布见表1-3
为了经济起见,兼顾制造方便,钢桥在桥垮不同的位置采用了不同的断面尺寸,沿桥跨 分为(10+15+10)m,另外两边各长出0.4m,以便支座的安放,即箱梁总长35.8m。 顶板厚度和底板厚度相同,厚度依次为12,14(mm),腹板厚度保持12mm不变, 加劲肋尺寸保持不变。混凝土板厚为240mm,具体尺寸见图纸。 4.拟定后主梁截面特性计算 1)组合梁有效宽度的计算 组合梁混凝土翼缘板有效宽度按照《报批稿》附录F进行计算。
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表1-1
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二.钢桥断面尺寸拟定
1.主梁间距与主梁根数: 箱形截面由于抗弯刚度和抗扭刚度较大, 为了降低截面高度, 采用双箱等腹板间距进行 配置,腹板之间间距3.5m,出挑混凝土长度为1m,宽度布置为(1+3.5*3+1=12.5m)。 2.主梁跨中截面尺寸拟定 对于组合桥梁, 为了减轻桥面板的重量, 挑梁不宜过大, 通常不大于 3m, 本例取 1m。 挑梁处箱内需要设置横隔板或横肋将荷载均衡地传递到箱梁,防止应力集中。 根据以往的设计经验,主梁跨中的主要轮廓尺寸初步拟定如下: 钢主梁梁高: 2.4m; 主梁腹板间距:3.5m ; 混凝土桥面板采用实心矩形截面形式,桥面板全宽:12.5m; 3.横截面沿梁长的变化: 为了减少用钢量,主梁应根据弯矩的大小调整主梁截面。在本例中,考虑到制作安装和 运输的方便, 采用全桥等梁高布置, 通过调整截面钢板厚度来改变主梁截面。 单从受力角度, 可以参考钢想梁桥截面变化经验规律如表 1-2 及图 1-1 所示。
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简支钢箱组合梁课程设计 1)一,二期恒载内力
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