范进中举ppt

士，考试限定由四书五经命题，写文章必须“代 圣人立言”，不许有自己的见解和主张。形式上
介
讲究起承转合等八股格套，钳制人民的思想，培 养忠顺的奴才。许多读书人都把举业当作人生第
绍
一要义。他们寒窗苦读，皓首穷经，精神空虚， 百无一能，成了科举考试的奴隶。
中 国 古 代 科 举 图 解
预习检测 每组c座接龙
星宿（xi）ù 斋公（ z）hāi 醉醺（ ） xūn 癞蛤蟆（là）i 阎王（ y）án 紧攥（ ）zuàn 带挈（ qi）è 腆肚子（ ）tiăn啐一口（ ） cuì 嗑西北风（ hé） 讳（ ）huì兀 （ ） wù 绾（ wă）n 桑梓（ ） zǐ
星星属于准确读出多音字“宿”的你！
解释词语 每组B接龙
自主学习 整体感知
1、指出这篇小说的三要素，把握故事情节。 2、快速浏览课文，用小说划分情节结构的方式，划分文章
的层次结构、。
【流程】 独立思考—小组适当交流2’—个人举手展示5’
点拨归纳
星星青睐人人认真的小组！
1、指出这篇小说的三要素，把握故事情节。
人物： 情节： 环境：
范进、胡屠户、张乡绅、老太太等
《儒林外史》通过对科举制度的弊害和知识分子的 精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨 击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗。
背景介绍
“范进中举“这个片断选自《儒林外史》第三回 “周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描 写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主 考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进 当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。 当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯， 因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多 年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他 捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考 上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范 进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第 七名。
《儒林外史》
《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇 讽刺小说， “儒林”指读书人这一阶层。全书正是 以封建知识分子为主要对象，描写他们的生活和精神 状态。
全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练， 细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的 成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状 态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
第一层（3-4节）发榜之日范进奉母命到集上卖鸡买米（发展）
第二层（5-9节）范进高兴而疯。胡屠户治疯。（高潮）
第三层（10-12节）写张乡绅拜会和胡屠户受赠。（结局）
合作交流
研读第5段“范进疯了”这一精彩片断，仔细 思考下列问题。 1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态？
科
科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的 一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做
科举。科举制从隋朝大业三年（607年）开始实
举 行，到清朝光绪三十一年（1905年）举行最后
一科进士考试为止，经历了一千三百多年。
制 随着封建社会的日趋没落，科举制度从内容
到形式都越来越没落腐朽。明代开始实行八股取
度
用富有讽刺性的 外貌描写，写范 进一脚端在塘里 的丑态， “头发 都跌散了，两手 黄泥，淋淋漓漓 一身的水”，包 含了极其强烈的 讽刺意味。
（找出关键的词语）
【流程】自读思考2’—小组交流3’—派代表展示5’
1、范进发疯的过程可以分为几个阶段？ 昏厥
疯跑
跌倒 疯走上集
四个阶段分析正确的小组摘星啦！
2、文中运用哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词
第一层写昏厥。
ห้องสมุดไป่ตู้
用 看”“念”“拍”“ 笑”写范进喜极的动 作，用“往后 一交跌 倒，牙关咬紧，不省 人事”写范进昏厥的 动作神态。语言描写 中 “噫”写出惊喜过 望的心情。“好了” 几十年追求功名，一 旦实现，富贵荣华滚
吴敬梓（1701----1754），字敏
轩，号粒民，晚年又号文木老人，安 徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于 官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖 均凭科举显达。其父吴霖起，拔贡出 身，只做过一任县教谕（八品学官）， 为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓 颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父 到任所，20岁中秀才（此后即屡举不 中），23岁丧父。从此，他的生活起 了很大变化，由于“素不习治生，性 复豪上，遇贫即施，……不数年而产 尽矣”，大家都拿他作“败家子”的 典型来教育子孙。他33岁时移居南京， 生活愈加贫困，到后来甚至常常无米 下锅。1754年病逝于杨州。
举
十年寒窗无人问，一朝成名天下知。
学习目标
1、通过分析人物的语言，动作等细节把握 人物形象。
2、学习通过对比和讽刺突出人物形象的写 作方法。
3、深刻认识封建科举制度对读书人的毒害。
第一课时
1、文学常识及科举制度的文化知识。 2、预习检测。 3、情节梳理 。 4、描写人物方法。
默读积累 笔记重要信息
“噫！好 了！我中 了！”
一个“好”字，将范进这样一个封建 社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发 财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之 笔！
第二层写疯跑。
用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动 作描 写，写足了范进的疯劲。用重复的语言， 写狂喜的心情。
第三层写跌倒。 走出大门不多路，一脚踹在塘里…
范进中举前后的变化和周围人对他 的不同态度
封建科举制度下的世态人情
《范进中举》按故事情节的发展， 可分
为 中举前 和 中举后 两大部分。
第一部分（1－2）写范进中举之前的情况。 第一层（1节）写范进进学回家，丈人胡屠户前来贺喜（背景）
第二层（2节）写范进向胡屠户借盘缠应乡试，遭到拒绝和辱骂。
（开端） 第二部分（3－12）写范进中举喜极发疯及中举以后社会 地位显著变化。
①你怎敢在我们跟前装大？ （摆架子） ②宗师说我火候已到 （写文章的功夫） ③叫浑家把肠子煮了 （妻子） ④凡事要立起个体统来 （规矩） ⑤明年在我们行事里替你寻一个馆 （教书的地方） ⑥都把与你去丢在水里 （拿给） ⑦屠户……把方才这些小心收起 （顾虑） ⑧ 些须几个钱，不够你赏人（很少） ⑨世先生同在桑梓，一向有失亲近 （家乡） ⑩你而今相与了这个张老爷 （结交） ⑪邻居内有个尖酸人说道 （说话尖刻的人） ⑫养活你那老不死的老娘和你老婆是正经（正事儿）