七年级历史上册 第二单元知识树教学内容

战国七雄 从千耦其耘到 商鞅变法与
诸侯争霸
个体农耕
秦的崛起 闻名于世
西周的
的青铜器
分封制
春秋五霸与 铁器牛耕引发
军队、刑罚 和礼仪教化
战国七雄
早期国家 和社会
的社会变革
早期的 中华文化
造福千秋 的都江堰
贵族、平民 与奴隶
夏商西周 的更迭
思想的活跃 与百家争鸣
老子与 《道德经》
武王伐纣 商汤灭夏 家天下
形成丰富的历
史想象力和知
课
识迁移能力。
程
总
目
标
说课标
过程与方法： 能够识读历史图表，正
确地计算历史年代，较
为清晰地叙述相关的史 情感态度与价值观：
事，初步掌握学习历史 增强学习祖国历史的
的基本方法。
兴趣，激发民族自豪
知识与能力：知道
感，树立民族自信心
中国古代的一些重
和自尊心，加深对祖
要历史人物、历史 事件和历史现象， 了解中国古代历史
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D、例孔说明子。的教育思想
C.②③④
D.①②④
中招考点分析
掌握甲骨文的演变、 青铜文化、老子思 想、孔子贡献、诸 子百家学说和都江 堰等。
掌握诸子百家学 说对当代的现实 意义。
中招 考点 分析
教学建议
创作历史小论文
如何用百家观点构 建和谐班级体
顺口溜 猜谜语
知识与能力
情感态度 与价值观
成语故事 过程与方法
做表格
教
学
表演历史剧
建
议
评价建议
历史习作、 历史调查、 历史制作
教说 学 建建 议议
课程资源的开发与应用
课外 资源
教
学说 建 议建议
课程资源的开发与应用
教
学说 建 议建议
课程资源的开发与应用
历史遗迹
课外资源
影视资料
教
学说 建 议建议
本
国历史文化的认同感 。
册
发展的基本线索。
内
容
标
准
单元目标
过程与方法：
通过对本单元的学习，
使学生初步具备通过阅
读、理解和多种途径获 情感态度与价值观：
取并处理历史信息的能 力，以及陈述历史问题 通过了解夏商周时期的历
的表达能力，形成独立 史，培养爱国主义情感；
知识与能力： 思考的能力。
通过对商鞅等历史人物的 了解，确立积极进取的人
来自百度文库掌握夏商周时期的更
生态度，形成健全的人格
迭过程和基本历史史
；通过了解科技文化成就
实；掌握分封制、商 鞅变法、百家争鸣等 历史概念；掌握夏商
本
，树立崇尚科学精神以及
单
人与自然和谐相处的意识 。
周时期的科技思想文
元
化方面的成就。
内
容
标
准
编写体例
编写意图 说 教 材
不同版本 比对
中考要求
全面提高学生的素质， 体现时代精神和新的
教育理念
注重激发学生学 习历史的兴趣，着 重培养学生的创新 精神和实践能力
编 写 意 图
注意使学生学会 学习历史的方法和 技能，以提高学生
的自学能力
说教材
导入 框
宋体 正文
楷体 文献 资料
主题页
主题课文
编 排 体 例
自我 测评
活动 建议
主题活动
内容结构
战国时期的 改革风潮
刻在龟甲、兽 骨上的文字
史前文明
不同版本比对
北师大2016版
北人师教大版22000071版版
中招考点分析
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变生国 革和家
社的 会产
百家争鸣
孔子和 儒家学说
知识与技能的横向整合
春秋五霸与 战国七雄
铁器牛耕引发 的社会变革
早期国家
奴隶制 和社会
夏商西周 的更迭
早期的
中华文化 封建制
思想的活跃 与百家争鸣
变生国 革和家
社的 会产
知识与技能的纵向整合
社会主义社会
资本主义社会
承前启后
封建社会 奴隶社会
国家的产生和社会变革
北师大2016版七年级历史上册 第二单元
国家的产生与社会变革
说课标 说教材 说建议
说课标
过程与方法：
形成感知、积累、理
解过程，学会收集、
构建、归纳、比较和 情感态度与价值观：
知识与能力： 概括，注重合作探究
掌握基本历史
式学习。
培养爱国情感，形成健 全人格，强化民主与法
知识和技能，
制意识和国际意识。