生物体的结构层次-知识点

合集下载

第三讲生物体的结构层次

第三讲生物体的结构层次知识点一：细胞分裂产生新细胞1.生物体由小长到大离不开细胞的，和有关。

2.比较细胞生长、分裂和分化A过程代表细胞，结果是细胞。

B过程代表细胞，结果是细胞。

C过程代表细胞，细胞在形态、结构和功能上发生差异性变化，形成组织。

例1．科硏人员将从鼻腔中分离出的干细胞移植到受损的脊髓处，受损脊髓可被修复，这是因为干细胞通过细胞___能产生正常的神经细胞（）A．生长B．分裂 C．分化 D．癌变3.细胞分裂（1）细胞分裂的过程：首先由一个分成两个，随后，一分为二，形成新的和。

（动物细胞：从细胞的中部向内凹陷，形成两个新细胞）（2）数量变化：1个细胞经过n次分裂后产生的细胞数量为个。

（3）细胞分裂过程中变化最明显的是，它由和组成，其变化是先后。

因此，新细胞与原细胞和相同，新细胞与原细胞遗传物质也是一样的，保证了生物遗传的稳定性。

细胞分裂过程中染色体数量的变化n→→n。

（4）是遗传信息的载体，是遗传物质的载体。

例2.如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B．动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质例3．如图是染色体与DNA和蛋白质的关系示意图，下列叙述中错误的是（）A．①的化学成分主要包括②和③B．③是生物体的主要遗传物质C．人的体细胞正常分裂形成新细胞后①的数量不变D．人的体细胞正常分裂形成新细胞后③的数量倍增知识点二：动物体的结构层次1.动物和人的生命都起始于一个细胞，这个细胞叫做。

2.细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过产生的后代，在、和上发生差异性的变化。

细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态，结构和功能的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做。

3.动物体的基本组织有：①：具有保护和分泌等功能，如：皮肤上皮，②：具有收缩和舒张等功能，如：平滑肌、骨骼肌、心肌。

专题二生物体的结构层次(第三课)

06 生物体整体结构层次
整体结构框架概述
细胞
生物体的基本结构和功能单位，由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
组织
由形态相似、结构相同、功能相关的细胞联合在一起形成的结构，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
器官
由多种组织按一定顺序结合起来，能完成一项或多项生理活动的结构，如心脏、肺、肝等。
远距离组织间通过体液、神经和免疫等调节机制进行相互作用，协调不同组织间的生理活动。
组织与器官间相互作用
组织与环境间相互作用
组织与器官间通过血管、淋巴管和神经等联系方式进行相互作用，实现器官间的协同工作。
组织与环境间通过物质交换、能量转换和信息传递等方式进行相互作用，维持生物体与环境间的动态平衡。
统的功能。
系统间相互依赖关系
系统间物质交换
生物体内各个系统之间通过血液、淋巴等体液进行物质交换，保证生命活动的正常进行。
系统间能量转换
生物体内能量的转换和传递依赖于多个系统的协同作用，如消化系统吸收能量，呼吸系统提供氧气等。
系统间信息调控
生物体内各个系统之间通过神经、激素等信息分子进行相互调控，维持内环境的稳态。例如，内分泌系统通过分泌激素调节其他系统的生理功能。
神经体液调节
神经系统和体液调节系统共同作用于器官，实现器官间的协调与配合。
05 系统层次结构
系统概念及组成要素
系统定义
生物体内由多种器官、组织协同工作，完成特定生理功能的集合
体。
组成要素
器官、组织、细胞等，其中细胞是生物体的基本结构和功能单位。
系统分类
根据生理功能不同，生物体可分为多个系统，如消化系统、呼吸
动物体结构特点

生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳

生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳
一、选择题
1．小花猫和玉米结构层次上的主要不同是小花猫具有（）
A．组织B．器官C．系统D．细胞
【答案】C
【解析】
【分析】
动植物体结构层次的异同：
【详解】
动物体和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体。动物体由器官再组成系统，由系统再构成整个动物体。植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。小花猫是动物，玉米是植物。因此，小花猫和玉米结构层次上的主要不同是小花猫具有系统。
【详解】
盖片时，用镊子夹起盖皮片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。因此选项A的盖盖玻片的方法，最容易出现气泡。
【点睛】
养成良好的科学的操作习惯是解答此类题目的关键。
7．下列关于结构层次的叙述中，表达正确的是（）
A．动物体生命活动的基本单位是细胞
故选：C。
【点睛】
理解人体、动物体和植物体的结构层次，并对其进行比较，是解决这一问题的基础。
2．“种瓜得瓜，种豆得豆。”这种遗传现象主要决定于细胞的
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质
【答案】C
【解析】
【分析】
细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，具有遗传效应的DNA片段叫基因，基因控制生物的性状。
【答案】A
【解析】
【分析】
细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞分化形成组织，由不同的组织构成器官，由器官构成系统，再由八大系统构成一个完整的人体。
【详解】

生物体的结构层次知识点

生物体的结构层次知识点英文回答：The structure of an organism can be understood at various levels, each of which represents a different levelof organization and complexity. These levels oforganization include the molecular, cellular, tissue, organ, organ system, and organismal levels.At the molecular level, the structure of an organism is characterized by the arrangement of atoms and moleculesthat form the basic building blocks of life. Thesemolecules include DNA, proteins, lipids, and carbohydrates, which are organized in a highly specific manner to carryout the functions necessary for life.Moving up to the cellular level, organisms are composed of cells, which are the basic structural and functionalunits of life. Cells have a variety of structures,including the cell membrane, cytoplasm, and nucleus, eachof which plays a specific role in maintaining the cell's functions.At the tissue level, cells with similar functions and structures come together to form tissues, such as muscle tissue, nervous tissue, and connective tissue. Thesetissues work together to perform specific functions within the organism.Organs are formed when different types of tissues come together to perform a specific function. For example, the heart is an organ composed of muscle tissue, nervous tissue, and connective tissue, all working together to pump blood throughout the body.At the organ system level, multiple organs worktogether to carry out a particular function within the organism. For example, the circulatory system is composedof the heart, blood vessels, and blood, all workingtogether to transport oxygen and nutrients throughout the body.Finally, at the organismal level, all of the organ systems come together to form a complete, functioning organism. This level of organization represents the highest level of complexity, where all of the structures and functions of the organism work together to maintain life.中文回答：生物体的结构可以从不同的层次理解，每个层次代表着不同的组织和复杂程度。

初中生物体的结构层次知识点

初中生物体的结构层次知识点
以下是 7 条初中生物体的结构层次知识点：
1. 细胞可是生物体的基本单位呀！比如说你看那小小的蚂蚁，它就是由无数个细胞组成的呢。

细胞有各种不同的类型，就像我们人类有不同性格的人一样。

2. 组织就像是一群细胞团结起来干大事！就好比一群小伙伴一起合作搭积木，组合成各种不同的形状。

像肌肉组织，能让我们运动起来呀！
3. 器官那可是厉害的角色哟！肝呀、心呀都是器官。

这不就像乐队里的各种乐器，各自发挥作用，共同奏出美妙的乐章嘛！
4. 系统呢，就是多个器官一起协同作战啦！消化系统不就是胃、肠等器官一起努力，帮我们消化食物的嘛，多神奇呀！
5. 生物体这个大家庭多复杂呀！你想想看，一棵树有根、茎、叶这些不同的部分，不就跟一个班级有不同的同学一样吗，大家一起构成了一个整体呢。

6. 细胞的分裂和生长可重要啦！这不就跟我们从小长大一样嘛，细胞通过分裂和生长让生物体不断变化呢。

7. 多细胞生物体可是有着精巧的结构层次呢！这简直就像一个宏伟的建筑，从一砖一瓦到最终的高楼大厦，是不是超级酷呀！
我的观点结论就是：初中生物体的结构层次真的很神奇很有趣，值得我们好好去学习和探索！。

华师大版七年级上册第4章《生物体的结构层次》知识要点整理

生物体的结构层次一、生物体生物体是能进行生命活动的生物个体，是地球上物质存在的一种形式。

自然界的动物种类非常多，有动物、植物、真菌和病毒，它们的个体被统称为生物体。

它们都不断地从地球上摄取水分、空气、养分等物质，进行着各种生命活动。

1、头部：从外界捕获信息,与外界环境交换物质（在人的脸上，眼、口、鼻分布在一个平面上。

而许多动物的“脸”不呈一个平面，眼位于头部两侧，口向前突出，这种结构能使动物视野更开阔，有利于动物捕获猎物，逃避敌害。

）2、颈部：位于头部与躯干之间，能使头部向左右转动，从而扩大头部感官从外界捕获信息的范围。

许多动物没有颈。

3、躯干：通常呈近似圆柱体形或扁圆柱体形。

人体的躯干从腹面分为胸部、腹部，从背面可分为背部、腰部和臀部。

躯干的最外面为皮肤，内有机头、骨骼和各种内脏。

4、四肢：许多动物的躯干上长有附肢，附肢的功能是使身体能运动，并发生位移。

人的附肢称为四肢，位于躯干上部的称为上肢，位于躯干下部的称为下肢。

在很久以前，人类的祖先开始只用下肢直立行走，于是手就获得了自由，可以随时任意使用。

从此，人类用双手制造工具、绘图写字（握住物体，制作，作出形状，握手等）……这是人类超越其他动物的开始。

二、细胞生物体由细胞构成，细胞是生物体生命活动的基本单位。

1665年，英国科学家罗伯特·胡克制造出一种能够放大270倍的显微镜。

细胞很小，直径一般只有几微米到几十微米，要用显微镜才能看到。

光学显微镜的结构和使用：光学显微镜结构普通光学显微镜的构造主要分为三部分：机械部分、照明部分和光学部分。

（1）镜座：是显微镜的底座，用以支持整个镜体。

（2）镜柱：是镜座上面直立的部分，用以连接镜座和镜臂。

（3）镜臂：一端连于镜柱，一端连于镜筒，是取放显微镜时手握部位。

（4）镜筒：连在镜臂的前上方，镜筒上端装有目镜，下端装有物镜转换器。

（5）物镜转换器(旋转器)：接于棱镜壳的下方，可自由转动，盘上有3－4个圆孔，是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜，当听到碰叩声时，方可进行观察，此时物镜光轴恰好对准通光孔中心，光路接通。

七年级下册笔记-第五章生物体的结构层次

七年级下册笔记-第五章⽣物体的结构层次第五章⽣物体的结构层次⽣物体是物质存在的⼀种形式。

细胞是⽣物体⽣命活动的基本单位。

细胞联合在⼀起→组织→器官→⽣物体。

第⼀节⽣物体⽣物体：是能进⾏⽣命活动的⽣物个体，是地球上物质存在的⼀种形式。

⾃然界的⽣物种类：动物、植物、真菌、细菌和病毒，它们的个体呗统称为⽣物体。

它们都不断地从地球上摄取⽔分、空⽓、养分等物质，进⾏各种⽣命活动。

⼀、动物体结构：1、头部：位于⾝体前端，通常长有眼、⿐、⼝、⽿等器官，其主要功能：从外界捕获信息，与外界环境交换物质；对外界环境的变化做出迅速的反应。

许多动物的脸不呈⼀个平⾯，这种结构能使动物视野更开阔，有利于动物捕获猎物，逃避敌害。

2、颈部：位于头与躯⼲之间，⾼等动物的颈柔软，能使得头部向左、右转动，从⽽扩⼤头部感官从外界捕获信息的范围。

许多动物没有颈。

3、躯⼲：是动物体的主要组成部分，呈近似的圆柱体或扁圆柱体形。

功能：保护、循环、呼吸等功能。

⼈体的躯⼲从腹⾯可分为胸部、腹部，从背⾯可分为背部、腰部和臀部，躯⼲的最外⾯为⽪肤，内有肌⾁、⾻骼和各种内脏。

⼈体⽪肤总⾯积：1.5~2m2头发：10万~20万根⾻骼：206块：头部36块，躯⼲46块；四肢124块；⾻骼肌：500块4、四肢：动物躯⼲上长有附肢，能使⾝体运动。

⼈的附肢称为四肢，分为上、下肢，上肢有肩、⼿臂、肘、⼿腕、⼿等部分，它们有灵活的关节，具有很多功能：握住物体，制作⼯具。

交流感情。

下肢有⼤腿、膝、⼩腿、⾜等部分，适应直⽴⾏⾛。

在进化过程中，有些动物的附肢发⽣了演变，如：鸟的附肢变成了翅膀（翼），适应在空中飞翔；海豚等⽔⽣哺乳动物的前肢变成鳍状肢；有些动物有许多附肢，如河虾、蜈蚣、蜘蛛等；还有些动物没有附肢，如蚯蚓、蛇等。

⼆、植物体：1、被⼦植物有根、茎、叶、花、果实和种⼦六种器官。

地上部分：花、叶、主茎、芽、分枝地下部分：主根、侧根2、裸⼦植物有：根、茎、叶、种⼦四种器官。

生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳

生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳一、选择题1．生物体的不断长大，要靠细胞数目的增加，即细胞分裂。

下列各项，不发生在植物体细胞分裂过程中的是（）A．遗传物质的复制B．形成新的细胞壁C．两个子细胞的染色体数目为母细胞的一半D．细胞质被分成两份，每份各含一个细胞核【答案】C【解析】【分析】本题考查的是细胞分裂，细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

【详解】A.在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制数量倍增，然后平均分配到两个新的细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，A不符合题意。

B.植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，B不符合题意。

C.细胞分裂后，新形成的细胞和原细胞的遗传物质是一样的。

遗传物质是DNA，DNA和蛋白质组成染色体，因此新细胞和原细胞的染色体也是一样的，C符合题意。

D.细胞分裂的过称为：先是细胞核一分为二，接着细胞质一分为二，最后在两个细胞中央形成新的细胞膜，D不符合题意。

故选C。

【点睛】掌握细胞的分裂过程是本题解题关键。

2．植物由小长大的主要原因是（）A．细胞生长，细胞分化B．细胞分化，液泡增大C．细胞分裂，细胞生长D．细胞分裂，液泡增大【答案】C【解析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。

【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。

这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。

因此细胞分裂使细胞数目增多。

新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

...七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结

千里之行，始于足下。

...七年级上册第二单元生物体的结构层次知识
点总结
七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结
1. 细胞是生物体的基本单位
- 细胞是生物体的基本组成单位，所有生物体都是由细胞组成的。

2. 细胞有不同的形态结构
- 细胞有不同的形态结构，包括细胞膜、细胞质和细胞核等。

细胞膜是细胞的外层，细胞质是细胞内的液体和结构元素，细胞核是细胞内的控制中心。

3. 细胞有不同的类型
- 细胞可以分为原核细胞和真核细胞两种类型。

原核细胞是没有细胞核的细胞，真核细胞则具有细胞核。

4. 组织是由相同类型的细胞组成的结构
- 组织是由相同类型的细胞组成的结构，不同的组织有不同的功能。

常见的组织包括肌肉组织、神经组织和上皮组织等。

5. 器官是由不同组织构成的结构
- 器官是由不同的组织构成的结构，具有特定的功能。

例如，心脏是一个器官，它由心肌组织、血管组织和神经组织等构成。

第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。

6. 系统是由不同的器官组成的结构
- 系统是由不同的器官组成的结构，共同协调完成某一特定的功能。

例如，消化系统由口腔、食管、胃等器官组成，负责消化食物。

7. 生物体是由多个系统组成的完整个体
- 生物体是由多个系统组成的完整个体，具有各种生命活动。

人类就是一
种生物体，由骨骼系统、呼吸系统、循环系统等组成。

这些是七年级上册第二单元生物体的结构层次的主要知识点总结。

2023年生物中考一轮复习第5课时生物体的结构层次(鲁科版)

这一过程称为细胞分化。
功能上发生差异性的变化,
规律总结
细胞分裂、生长和分化的比较
项目结果遗传物质
细胞生长体积增大
细胞分裂数量增加
不变
细胞分化种类增加
【秒判正误】(正确的填“√”,错误的填“×”) (1)细胞体积不能无限增大,每种生物,甚至每种细胞的体积都是一定的。( √ ) (2)细胞分裂过程中,最先变化的是细胞核,染色体的变化最明显。( √ ) (3)高度分化的细胞不再分裂(如神经细胞、心肌细胞、血细胞、肝细胞等)。( √ ) (4)癌细胞只进行细胞分裂,不进行细胞分化。( √ ) (5)细胞分化过程中,细胞的形态、结构和功能都发生了变化,所以遗传物质发生了变化。( × ) (6)细胞分裂后形成的新细胞,并不都发生分化,还有一小部分继续保持分裂能力。( √ )
组织
由肌细胞构成,具有收缩能,使机体产生运动
和舒张的功
脑、脊髓以及脑神经、脊神经等
由神经细胞组成,能接受刺激 ,产生并传导神经冲动
结缔组织
包括骨组织、软骨组织、血液、脂细胞间隙大,具有支持、连接、保护、营
肪等
养等功能
(2)人体的器官
组成骨骼肌的肌腱、结缔组织膜、血液属于结缔组织,肌细胞组成肌肉组织,另外还有神经组织,因此一块骨骼肌属于器官层次。一块皮肤、一块骨也属于器官。
动植物体结构层次的比较
植物体
动物体(人体)
①主要构成组织有保护组织、营养组织、输 ①主要构成组织有上皮组织、结
导组织、分生组织、机械组织等
缔组织、肌肉组织、神经组织等
②没有系统,由器官直接构成植物体
②有系统,由系统构成动物体
都由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织,由组织构成器官

生物体的结构层次-知识点

普通光学显微镜示意图生物体的结构层次名称作用图示目镜接近眼睛的镜头放大标本和成像说明：1、显微镜的成像原理：（放大原理）光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼 2、镜头长度与放大倍数的关系：（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是大而亮，细胞是小而多。

4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。

物镜接近玻片的镜头镜筒上面装目镜，下面连转换器转换器上面装有1～3个倍数不同的物镜，用于调换物镜载物台放置玻片标本的地方通光孔在载物台中央，使光线通过压片夹固定玻片标本遮光器上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。

（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）反光镜反射光线，调节光线强弱。

（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）粗准焦螺旋转动时，镜筒升降的幅度大调节焦距细准焦螺旋转动时，镜筒升降的幅度小镜臂提握显微镜的部位镜柱支持镜身镜座稳定镜身二、有关显微镜与实验方面的知识：三、玻片标本的种类与制作方法：装片用从生物体上撕下或挑起少量的材料制成的人的口腔上皮细胞临时装片等四、细胞的基本结构和功能：【在显微镜下，看到的细胞结构是立体的而不是平面的】植物细胞的基本结构和功能结构功能图示细胞壁位于细胞最外层，具有保护和支持作用。

细胞膜紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用。

（细胞膜在显微镜下看不清楚）细胞质位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有液泡【液泡中含有细胞液，细胞液中又含有有机酸、糖类和色素等物质】；线粒体和叶绿体等。

细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。

生物体的结构层次知识点、笔记

低倍镜观察要点：1、找到物像：既改变位置，物像在中央的哪个方位，就向哪里移动。

2、使清晰：先转粗准焦螺旋，再转细准焦螺旋。

转换高倍镜要点：1、准备工作：物像在中央。

2、使清晰：转动细准焦螺旋。

显微镜放大要点：目镜放大倍数（目镜越长倍数越小）乘物镜放大倍数（物镜越短，倍数越大）玻片要点：○1能够区分切片、涂片、装片○2步骤：植物滴清水放盖（先用一侧接触水滴，再缓缓放平）滴碘液染色动物滴生理盐水（动物没有细胞壁）放盖滴碘液植、动物细胞要点：○1对比：植物比动物细胞多叶绿体、细胞壁、液泡○2细胞生长、分裂、与分化细胞分裂时，细胞核中染色体先复制一份，再均分成两份，然后细胞质分成两份。

最后，动物细胞的细胞膜向内凹缢，植物细胞则在中央形成新的细胞膜和细胞壁。

人体结构层次细胞组织器官系统人体上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织保护分泌使肌体运动支持、保护、营养、连接感受刺激，产生并传导绿色开花植物体结构层次细胞组织器官植物体分生组织保护组织输导组织营养组织机械组织分裂保护运输营养支撑与保护细胞结构植物特有：细胞壁使细胞刚性（保护和支撑）；液泡具有贮存营养物质和维持渗透压的作用；叶绿体光合作用场所动植物共有：细胞膜控制物质进出；细胞核控制细胞生命活动和发育遗传；线粒体能量转换器单细胞生物○1草履虫○2变形虫○3衣藻○5酵母菌○4眼虫易错点：1、放大倍数越多，看见细胞越少2、转换物镜时，双眼应紧盯玻片 3、生物体成长靠细胞的分裂和生长4、植物表皮细胞通常没有叶绿体5、单细胞生物没有系统，没有反射活动6、鞭毛和纤毛不是运动器官7、眼虫含有叶绿体8、草履虫表膜负责氧的摄入，二氧化碳的排出9、酵母菌可以出芽生殖。

生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳

生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳一、选择题1．受精卵细胞经过细胞的分裂、生长、分化后，最终形成了（）A．细胞B．组织C．器官D．系统【答案】B【解析】【分析】此题考查的是细胞分化的结果，解答是可以从细胞分化的概念和结果方面来切入。

【详解】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。

因此动物细胞分化的结果是形成组织。

细胞分化如图：故选：B。

【点睛】解答此类题目的关键是熟记细胞分化形成组织。

2．将白羊体细胞的细胞核移入黑羊去核的卵细胞中，再将此细胞植入灰羊的子宫内发育，生出的小羊的毛色是（）A．白色B．灰色C．黑白相间D．黑色【答案】A【解析】【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞的遗传控制中心。

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位，叫基因。

基因决定生物的性状。

【详解】生物的性状主要受细胞核基因控制，少数性状受细胞质基因控制，而这头小羊的细胞核基因来自于提供细胞核的白羊，细胞质基因来自于提供细胞质的黑羊，因此其性状主要与提供细胞核的白羊相同，所以生出的小羊的毛色是白色。

故选A。

【点睛】解答此题的关键是知道动物细胞核移植技术；胚胎移植。

3．制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）A．碘液、生理盐水、自来水B．碘液、生理盐水、凉开水C．碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、碘液【答案】D【解析】【分析】制作口腔上皮临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。

七年级生物上册“第二单元生物体的结构层次”的必背知识点。

七年级生物上册“第二单元生物体的结构层次”必背知识点一、显微镜的结构与使用1. 显微镜的结构镜座：稳定镜身。

镜柱：支持镜柱以上的部分。

镜臂：握镜的部位。

载物台：放置玻片标本的地方，中央有通光孔，两旁有压片夹。

遮光器：上有大小不等的圆孔（光圈），用于调节光线强弱。

反光镜：可转动，光强时用平面镜，光弱时用凹面镜。

准焦螺旋：粗准焦螺旋转动时镜筒升降幅度大，细准焦螺旋用于微调。

顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。

2. 使用显微镜的步骤取镜安放。

对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，转动遮光器选择一个光圈对准通光孔，转动反光镜使光线通过通光孔反射到镜筒内）。

放置玻片标本。

观察（先低倍镜后高倍镜，调节准焦螺旋直至清晰）。

清洁收放。

二、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构植物细胞：细胞壁（保护和支持）、细胞膜（控制物质进出）、细胞质（液态，可流动）、细胞核（遗传物质DNA的贮存地，控制中心）、叶绿体（光合作用场所，绿色部分细胞特有）、线粒体（呼吸作用场所）、液泡（含细胞液，溶解多种物质）。

动物细胞：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体（无细胞壁、叶绿体、液泡）。

2. 细胞的物质组成无机物：水、无机盐等，分子较小。

有机物：糖类、脂质、蛋白质和核酸等，分子较大。

3. 能量转换器叶绿体：将光能转化为化学能，储存在有机物中。

线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

三、细胞的生活与分裂1. 细胞的生活需要物质和能量，通过细胞膜进行物质交换。

细胞核中的DNA携带遗传信息，控制生物的发育和遗传。

2. 细胞分裂分裂前，染色体先复制加倍。

分裂时，细胞核分裂成两个，随后细胞质分裂成两份，每份各含一个细胞核。

植物细胞还形成新的细胞壁，将细胞质分开。

新细胞与原细胞的遗传物质相同。

四、细胞分化与组织形成1. 细胞分化在发育过程中，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成不同的细胞群。

2. 组织由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

生物体的结构层次

知识点一：1、细胞是生命活动的基本结构和功能单位①细胞是一个统一的整体，除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

②植物、动物细胞结构如图-1：③细胞膜在细胞中起保护作用，能控制细胞内物质进出；④液泡含有细胞液，溶有多种物质、色素，使细胞呈现不同味道、颜色。

⑤叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，是植物细胞进行光合作用作用的场所，线粒体是动、植物细胞质中都含有的能量转换器，是细胞进行呼吸作用的场所。

⑥细胞质：内有线粒体、叶绿体等，细胞壁具有支持和保护作用。

（点拨：叶绿体、线粒体、液泡在细胞质中）1.西瓜、葡萄等水果味道甜美、果汁丰富，这些果汁主要来自细胞的( )A．细胞核 B．液泡 C．线粒体 D．细胞膜2.在下列细胞中，能量转换器叶绿体和线粒体都存在的是( )A．酵母菌 B．草履虫 C．黑藻叶片细胞 D．口腔上皮细胞知识点二：单细胞可以独立完成生命活动植物细胞结构图动物细胞结构图图1①常见的单细胞生物有酵母菌、衣藻、草履虫、变形虫、细菌等，单细胞生物都能独立生活。

②草履虫的结构及其功能：食物由［1］口沟进入体内，在体内形成［2］食物泡逐渐被消化，不能消化的食物残渣从［4］胞肛排出；能把多余的水分和废物收集并排出体外(排泄)的结构是［7］收集管和[8]伸缩泡，通过［3］表膜呼吸，靠［6］纤毛运动，对污水净化有一定作用。

①动、植物细胞不同点是：植物有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有。

②动、植物细胞相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核。

（点拨：比较中注意并不是所有的植物细胞都具有叶绿体，只有绿色部位才具有。

如根尖、表皮细胞没有，植物细胞中最为稳定的结构是细胞壁）1.洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是( )①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体A．②③④⑤ B．①②③④⑤C．①②③④ D．②③④⑤⑥2.洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是( )A．叶绿体和液泡 B．细胞壁和线粒体C．细胞壁和液泡 D．细胞壁、叶绿体和液泡①细胞核是细胞生命活动的控制中心、细胞遗传物质DNA储存主要场所。

生物体的结构层次知识点总结

生物体的结构层次知识点总结一、细胞层次1. 细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。

2. 细胞的功能：新陈代谢、生物合成、运动等生命活动。

二、组织层次1. 上皮组织：由紧密排列的上皮细胞组成，分为简单上皮和复杂上皮。

2. 结缔组织：由细胞和胶原纤维等组成，提供支持和保护，分为结缔组织和骨骼组织。

3. 肌肉组织：由肌肉细胞构成，可收缩产生力量和运动。

4. 神经组织：由神经元和神经胶质细胞组成，传递和处理信息。

三、器官层次1. 器官的定义：由多种组织构成，具有特定功能的结构。

2. 器官的例子：心脏、肺、肝脏、胃等。

四、器官系统层次1. 器官系统的定义：由多个相互协调合作的器官构成，共同完成特定的生理功能。

2. 器官系统的分类：消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统等。

五、个体层次1. 个体的定义：一个完整的生物体，包括所有器官和组织。

2. 个体的特征：具有自我繁殖和遗传的能力。

六、种群层次1. 种群的定义：同一物种的个体聚集在一起的总体。

2. 种群的特点：具有相同基因组成、相似形态和生理特征。

七、群落层次1. 群落的定义：不同种群在同一地区内共同生活的总体。

2. 群落的结构：由多个种群组成，相互依赖和影响。

八、生态系统层次1. 生态系统的定义：生物体与其非生物环境相互作用的总体。

2. 生态系统的组成：生物群落、生物种群和非生物因素。

九、生物圈层次1. 生物圈的定义：地球上所有生物体的总体。

2. 生物圈的特点：包括陆地、水域和大气等各种生态系统。

总结：生物体的结构层次从微观的细胞层次到宏观的生物圈层次，由细胞、组织、器官、器官系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈组成。

每个层次都有不同的组成和功能，相互之间紧密联系，共同构成了生物体的整体结构与功能。

了解生物体的结构层次可以帮助我们更好地理解生物体的复杂性和多样性，也有助于研究生物体的生理和生态过程。

中考生物的结构层次总结

中考生物的结构层次总结一、中考生物知识点总结：生物体的结构层次1、显微镜① 目镜看到的是倒像。

②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

③ 在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

④ 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上;移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

2、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。

①细胞膜—控制物质的进出。

②细胞壁—支持和保护作用3、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

4、洋葱表皮细胞装片的制作制作步骤中应注意问题是1、洁净的载玻片中央滴一滴清水。

(2)避免盖玻片下出现气泡方法。

盖盖玻片时应使它的一边先接触载玻片上的水滴然后再缓缓地放下，5、口腔上皮细胞装片的制作和观察(1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。

6、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

7、细胞核在生物遗传中的作用细胞的控制中心是细胞核。

细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

8、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

9、细胞分化形成组织。

植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织10、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体11、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)12、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)14、病毒的形态结构和生命活动的特点(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质组成。

第二单元生物体的结构层次-七年级生物上册单元复习知识清单

第二单元生物体的结构层次考点一：细胞的结构和功能1.细胞的结构．2.细胞的基本结构和功能．（1）细胞壁：最外面的一层较薄的壁，保护和支持细胞。

（2）细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜，光学显微镜下不易看清楚。

控制物质的进出。

（3）细胞核：一个近似球形的结构，内含遗传物质。

有“遗传信息库”之称。

（4）细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流动性。

（5）液泡：位于细胞质内。

液泡内的细胞液中溶解着多种决定各种味道的物质。

（6）线粒体：分解有机物，释放能量。

它能为细胞的生命活动提供能量。

（7）叶绿体：存在于植物绿色部分的细胞中，是植物进行光合作用的主要场所。

能将光能转变成化学能。

3.动植物细胞在结构上的主要区别（1）相同点：动、植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中都有线粒体。

（2）不同点：动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体。

4.细胞内的能量转换器（1）叶绿体（光合作用的场所）：进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将吸收的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

（2）线粒体（呼吸作用的场所）：细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。

考点二：细胞的生长、分裂和分化1.生物的生长生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。

2.细胞分裂的基本过程（1）细胞核平分为二。

（动、植物细胞在分裂前，细胞核中的染色体进行了自我复制【加倍】，复制后的染色体平均分配到两个细胞核中去。

即：恢复原来细胞核中染色体固有的数目）（2）细胞质也平分为二，每分各含有一个细胞核。

（3）动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

（4）一个细胞就分裂成了两个细胞。

3.细胞分化在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个过程叫做细胞分化。

细胞分化的结果形成了各种不同的组织。

生物体的结构层次-知识点

第三讲 生物体的结构层次

专题二生物体的结构层次(第三课)

生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳

生物体的结构层次知识点

初中生物体的结构层次知识点

华师大版七年级上册第4章《生物体的结构层次》知识要点整理

七年级下册笔记-第五章生物体的结构层次

生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳

...七年级上册第二单元生物体的结构层次知识点总结

2023年生物中考一轮复习第5课时 生物体的结构层次(鲁科版)

生物体的结构层次-知识点

生物体的结构层次知识点、笔记

生物第二单元《生物体的结构层次》知识点归纳

七年级生物上册“第二单元 生物体的结构层次”的必背知识点。

生物体的结构层次

生物体的结构层次知识点总结

中考生物的结构层次总结

第二单元 生物体的结构层次-七年级生物上册单元复习知识清单

第三讲生物体的结构层次

2023年生物中考一轮复习第5课时生物体的结构层次(鲁科版)

七年级生物上册“第二单元生物体的结构层次”的必背知识点。

第二单元生物体的结构层次-七年级生物上册单元复习知识清单