最新预防登革热主题班会教案
主题班会活动记录登革热(2篇)
第1篇一、活动背景登革热是一种由登革病毒引起的急性传染病，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。
近年来，登革热疫情在全球范围内呈现上升趋势，我国多个地区也发生了登革热疫情。
为了提高同学们对登革热的认识和防控意识，我校决定开展主题班会活动，向同学们普及登革热防控知识。
二、活动时间2023年X月X日三、活动地点学校多功能厅四、参与人员全校各年级学生、班主任五、活动流程1. 开场致辞班主任简要介绍登革热的背景和本次班会的目的，强调登革热防控的重要性，呼吁同学们积极参与。
2. 登革热知识讲座邀请校医或专业医生为同学们讲解登革热的传播途径、症状、预防措施等知识。
讲座内容主要包括以下几个方面：（1）登革热的传播途径：登革病毒主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播，感染后病毒在蚊子体内繁殖，蚊子再叮咬其他人时，病毒便传播给他人。
（2）登革热的症状：登革热的主要症状包括发热、头痛、肌肉和关节痛、皮疹、出血等。
部分患者可能出现严重并发症，如登革出血热、登革休克综合征等。
（3）登革热的预防措施：避免蚊虫叮咬，保持室内外环境卫生，使用蚊帐、蚊香、驱蚊剂等防蚊产品，清除积水，消灭蚊虫孳生地等。
3. 学生互动环节（1）问答环节：医生针对同学们提出的问题进行解答，加深同学们对登革热防控知识的理解。
（2）情景模拟：组织同学们进行登革热防控情景模拟，让同学们在实际操作中掌握防控技能。
4. 总结发言班主任对本次活动进行总结，强调登革热防控的重要性，呼吁同学们将所学知识应用到日常生活中，共同预防登革热。
六、活动效果1. 提高了同学们对登革热的认识和防控意识，使同学们了解到登革热对健康的危害。
2. 增强了同学们的自我保护意识，掌握了登革热防控的基本技能。
3. 增进了同学们之间的交流与合作，提高了班级凝聚力。
七、活动总结本次主题班会活动取得了圆满成功，达到了预期效果。
通过本次活动，同学们对登革热有了更深入的了解，提高了防控意识。
在今后的学习和生活中，同学们将积极践行所学知识，为预防登革热贡献自己的力量。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容选自《健康教育》教材第五章“常见传染病的预防”，具体内容为第三节“如何预防登革热”。
本节课将详细介绍登革热的病原体、传播途径、典型症状、预防措施等方面的知识。
二、教学目标1. 了解登革热的病原体、传播途径、典型症状及危害。
2. 掌握预防登革热的有效方法，提高学生的健康素养。
3. 培养学生的合作意识，提高他们在实际生活中运用所学知识解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：登革热的传播途径和预防方法。
教学重点：登革热的典型症状和预防措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示我国近年来登革热的发病情况，让学生了解登革热的危害性，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解新课（1）登革热的病原体及传播途径利用PPT和图片，讲解登革热的病原体、传播途径，让学生了解登革热的基本知识。
（2）登革热的典型症状通过视频和图片，展示登革热的典型症状，让学生对登革热有更直观的认识。
（3）预防登革热的方法3. 实践情景引入创设一个登革热疫情发生的情景，让学生运用所学知识，讨论如何预防登革热。
4. 例题讲解选取一道关于登革热预防的例题，讲解解题思路，引导学生正确运用所学知识。
5. 随堂练习出示几道关于登革热预防的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 如何预防登革热2. 内容：（1）登革热的病原体及传播途径（2）登革热的典型症状（3）预防登革热的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述登革热的病原体和传播途径。
（2）列举至少三种预防登革热的方法，并说明其原理。
2. 答案：（1）登革热的病原体为登革病毒，主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。
（2）预防方法：①保持环境卫生，清除积水，防止蚊虫滋生；②使用蚊帐、蚊香等防蚊措施；③在登革热高发期，避免到人群密集的地方，减少感染风险。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生对本节课知识的掌握程度，了解他们在学习过程中遇到的问题，不断调整教学方法，提高教学质量。
预防登革热主题班会教案
预防登革热主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解登革热的概念、症状、传播途径和危害。
3. 提高学生对公共卫生问题的关注和参与意识。
二、教学重点1. 登革热的概念和症状。
2. 登革热的传播途径和预防措施。
三、教学难点1. 登革热的传播途径。
2. 预防登革热的具体措施。
四、教学准备1. 教师准备PPT、宣传材料、小礼品等。
2. 学生准备笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是登革热吗？教师简要介绍登革热的基本情况，引起学生的兴趣。
2. 讲解登革热知识（10分钟）教师利用PPT详细讲解登革热的概念、症状、传播途径和危害。
讲解过程中，鼓励学生积极提问，解答学生的疑问。
3. 探讨预防登革热的措施（10分钟）教师引导学生思考如何预防登革热，学生分享自己的观点。
教师总结并强调预防登革热的重要性和具体措施，如：保持环境卫生、消灭蚊虫、避免积水等。
4. 互动游戏（10分钟）教师设计一个关于预防登革热的互动游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高预防意识。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中。
教师对表现优秀的学生给予小礼品奖励，激发学生的学习积极性。
6. 课后作业（课后自主完成）教学反思：本教案通过讲解、互动游戏等形式，让学生了解登革热的知识，掌握预防措施。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏，确保教学效果。
课后作业的设置有助于巩固所学知识，提高学生的宣传能力。
六、教学延伸（10分钟）1. 学生分组讨论：登革热的预防措施在我们的日常生活中如何实施？2. 每组选择一种预防措施，例如：“保持家庭环境清洁”、“使用蚊帐和防蚊剂”等，并设计一个宣传口号。
3. 各组向全班展示他们的宣传口号，并简要说明设计理由。
七、案例分析（15分钟）1. 教师提供几个关于登革热的案例，让学生分析案例中存在的问题。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案主题：预防登革热目标：通过本次班会，学生能够了解登革热的病因和传播途径，掌握预防登革热的方法，并积极参与预防登革热的行动。
一、引入（10分钟）1.通过图片或视频展示登革热的症状和严重性，引起学生的兴趣和关注。
2.引发学生的思考：你们了解登革热吗？你们知道如何预防登革热吗？二、知识讲解（20分钟）1.什么是登革热：登革热是由登革热病毒引起的急性传染病，主要通过蚊子传播。
2.登革热的病因和传播途径：a. 病因：登革热病毒主要通过蚊子叮咬传播，特别是埃及伊蚊和白纹伊蚊。
b. 传播途径：感染登革热病毒的蚊子叮咬人类，将病毒传播给人类。
3.登革热的症状：a. 发热、头痛、肌肉酸痛、关节痛等。
b. 部分患者可能出现皮疹、出血等严重症状。
4.登革热的危害：a. 严重的登革热可能导致死亡。
b. 长期感染登革热病毒可能导致血小板减少、肝脏损伤等并发症。
5.预防登革热的方法：a. 消灭蚊子的滋生地：清除家中的积水、清理花盆、清洗水桶等。
b. 使用蚊帐：尤其是在登革热疫情高发地区，使用蚊帐可以有效预防蚊子叮咬。
c. 使用防蚊液：在户外活动时，使用防蚊液可以有效避免蚊子叮咬。
d. 穿长袖长裤：穿长袖长裤可以减少蚊子叮咬的机会。
e. 加强室内通风：蚊子较不喜欢风，加强室内通风可以减少蚊子的滋生。
f. 加强个人卫生：经常洗手、保持身体清洁等可以减少蚊子叮咬的机会。
三、讨论与分享（20分钟）1.分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论登革热的预防方法，并列举出更多的方法。
2.分享讨论结果：每个小组派代表分享讨论结果，其他小组成员进行补充和讨论。
四、行动计划（10分钟）1.制定行动计划：每个小组根据讨论结果制定行动计划，包括如何在学校和家庭中宣传登革热的预防方法。
2.展示行动计划：每个小组派代表展示行动计划，其他小组成员进行评价和提出建议。
五、总结与展望（10分钟）1.总结本次班会内容：回顾本次班会的重点内容，强调预防登革热的重要性。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解登革热的传播途径、症状和危害。
3. 提高学生参与公共卫生事务的积极性，共同维护校园环境卫生。
二、教学内容：1. 登革热的传播途径：主要通过蚊子叮咬传播。
2. 登革热的症状：发热、头痛、肌肉酸痛、恶心、呕吐等。
3. 登革热的危害：可引发严重贫血、休克、脑炎等并发症，甚至危及生命。
4. 预防登革热的措施：a. 清除积水，防止蚊子繁殖。
b. 定期喷洒消毒剂，杀灭蚊子。
c. 穿着长袖衣物，减少蚊子叮咬。
d. 使用蚊帐、蚊香等防蚊措施。
e. 尽量避免到蚊虫孳生地活动。
三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考预防登革热的重要性。
2. 讲解：详细介绍登革热的传播途径、症状和危害。
3. 互动：学生分享了解到的预防登革热的方法。
4. 讲解：总结有效的预防登革热的措施。
5. 实践：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。
四、教学评价：1. 学生能正确回答登革热的传播途径、症状和危害。
2. 学生能提出有效的预防登革热的措施。
3. 学生积极参与课堂讨论，分享个人行动计划。
五、教学资源：1. 图片资料：登革热的症状、蚊子图片等。
2. 视频资料：预防登革热的宣传视频。
3. 预防登革热的宣传资料。
六、教学时间：45分钟七、教学方法：1. 讲授法：讲解登革热的传播途径、症状和危害。
2. 互动法：学生分享预防登革热的方法，进行讨论。
3. 实践法：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。
八、教学步骤：1. 导入：提问引导学生思考预防登革热的重要性。
2. 讲解：介绍登革热的传播途径、症状和危害。
3. 互动：学生分享预防登革热的方法。
4. 讲解：总结有效的预防登革热的措施。
5. 实践：引导学生制定个人预防登革热的行动计划。
6. 总结：强调预防登革热的重要性，鼓励学生积极参与公共卫生事务。
九、课后作业：1. 学生回家后向家人宣传预防登革热的重要性。
2. 学生观察周围环境，发现蚊虫孳生地及时报告学校或社区。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案《如何预防登革热》主题班会教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的《如何预防登革热》主题班会教案，欢迎大家分享。
《如何预防登革热》主题班会教案1教学内容：1、了解登革热疾病的由来。
2、了解白纹伊蚊的生活习性和生长过程，以及对人类的害处。
3、了解人类感染登革热疾病的症状。
4、如何预防登革热疾病。
教学目标：1、让学生了解登革热的害处。
2、教会学生如何预防登革热疾病。
3、教会学生如何防控蚊虫。
4、教会学生爱护好环境、养成良好的卫生习惯。
教学过程：一、从观看视频繁导入。
1、给学生观看关于登革热的录像。
2、看完后让学生先说说自己的想法。
二、了解什么事登革热。
1、认识登革热登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通过蚊虫叮咬在人群中传播。
人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播。
登革热是当今人类中流行最广的虫媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊(花斑蚊)。
全世界每年大约有5千万到1亿登革热病例发生，这其中有50万例进展成更为严重的`登革出血热和登革休克综合征。
2、患上登革热会有什么样的症状呢?突发高热：一般持续3～7天，体温可达39℃以上。
三痛：主要为剧烈头痛、眼眶痛、关节肌肉疼痛。
皮肤可有麻疹样、猩红热样、白斑样、荨麻疹样等皮疹。
所以当你被蚊子叮咬后出现发热的现象时一定要到正规医院就诊。
3、登革热的传染源是来自谁?登革热患者，隐性感染者和低等灵长类动物均是本病的传染源和贮存宿主。
4、登革热是如何进行传播的?本病的主要传播媒介是埃及伊蚊、白纹伊蚊。
雌蚊吸入传染源的'血液，在适宜的温度(一般为16℃)，温度条件下，经8～10天的外潜伏期即可将病毒传给易感者。
若雌蚊在叮咬传染源时受到干扰更换宿主，也可立即传播登革热病毒。
登革热病毒在蚊体内至少可以存活30天，甚至终生具有传染力。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解登革热的定义、症状、传播途径和危害。
3. 引导学生积极参与防控登革热的实践活动，提高自我防护能力。
二、教学内容：1. 登革热的定义与症状讲解登革热的概念，让学生了解其典型症状，如发热、头痛、关节痛等。
2. 登革热的传播途径介绍登革热是通过埃及伊蚊和白纹伊蚊传播的，让学生明白防蚊灭蚊的重要性。
3. 登革热的危害讲解登革热对人类健康的影响，以及可能导致严重后果的病例，提高学生的警惕性。
4. 预防登革热的措施引导学生了解并践行预防登革热的方法，如清除积水、使用蚊帐、蚊香等。
5. 班级防控登革热的实践活动三、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考为什么需要预防登革热，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解登革热的定义、症状、传播途径和危害，让学生深入了解。
3. 互动：组织学生讨论预防登革热的措施，分享各自的见解和经验。
4. 实践活动：引导学生制定班级防蚊灭蚊计划，鼓励学生积极参与，提高实践能力。
四、教学评价：1. 学生对登革热的认识程度，了解其症状、传播途径和危害。
3. 学生参与班级防蚊灭蚊实践活动的积极性和效果。
五、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 班级卫生工具，如扫把、拖把等。
3. 防蚊灭蚊用品，如蚊香、杀虫剂等。
六、教学活动：1. 班级讨论：组织学生就预防登革热的措施进行讨论，鼓励他们提出自己的见解和想法。
2. 小组竞赛：将学生分成小组，进行防蚊知识竞赛，增强学生的学习兴趣和团队合作精神。
3. 实践活动：组织学生进行防蚊行动，如清理积水、使用蚊帐等，让学生将所学知识付诸实践。
4. 宣传展示：鼓励学生制作关于预防登革热的宣传海报或小视频，进行班级展示，提高大家的防范意识。
七、教学反馈：1. 学生通过课堂提问、讨论和实践活动，对预防登革热的知识掌握情况进行评估。
2. 教师通过观察学生的表现和参与度，了解他们对预防登革热的认识和实践能力。
预防登革热主题班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着夏季的到来，登革热疫情进入高发期。
为了提高同学们对登革热的认识，增强自我防护意识，我校于2023年6月15日开展了以“预防登革热，健康伴我行”为主题的班会活动。
二、活动目的1. 增强同学们对登革热的了解，认识到登革热对个人和家庭的危害。
2. 学习预防登革热的基本方法，提高自我防护能力。
3. 培养同学们的健康生活习惯，共同营造良好的校园环境。
三、活动时间2023年6月15日，下午第三节课四、活动地点学校多媒体教室五、活动参与人员全校各年级学生及班主任六、活动流程1. 主持人开场主持人首先介绍了本次班会的主题和目的，强调了预防登革热的重要性，希望大家能够积极参与。
2. 专家讲座邀请校医为同学们进行登革热的专题讲座。
讲座内容包括：（1）登革热的传播途径和症状；（2）登革热的预防措施；（3）如何处理疑似病例；（4）如何保持良好的个人卫生习惯。
3. 视频观看播放登革热防治宣传视频，通过生动形象的方式让同学们更加直观地了解登革热。
4. 学生讨论组织同学们进行小组讨论，分享自己了解的登革热知识，并提出预防登革热的建议。
5. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调预防登革热的重要性，并要求同学们将所学知识运用到日常生活中。
七、活动内容1. 登革热的传播途径登革热主要通过埃及伊蚊和白纹伊蚊叮咬传播。
病毒存在于感染者的血液中，通过蚊子叮咬传播给其他人。
2. 登革热的症状登革热的典型症状包括发热、头痛、肌肉和关节痛、皮疹、恶心、呕吐、腹泻等。
重症病例可出现休克、出血等症状。
3. 登革热的预防措施（1）清除积水：定期清理积水，避免蚊虫孳生；（2）使用蚊帐、蚊香、电蚊拍等防蚊用品；（3）穿长袖衣物，避免蚊虫叮咬；（4）使用驱蚊剂；（5）及时就医，避免病情加重。
4. 如何处理疑似病例如果出现登革热疑似症状，应及时就医，并告知医生近期的旅行史和接触史。
同时，要做好个人防护，避免传染给他人。
5. 保持良好的个人卫生习惯保持室内外环境卫生，定期清洁家居，减少蚊虫孳生。
《预防登革热》主题班会教案
《预防登革热》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解登革热的定义、传播途径和症状。
3. 提高学生对公共卫生问题的关注和参与意识。
二、教学内容1. 登革热的定义：介绍登革热的概念，让学生了解这是一种由蚊子传播的疾病。
2. 登革热的传播途径：讲解登革热是通过叮咬感染了病毒的蚊子传播给人类的。
3. 登革热的症状：讲述登革热的常见症状，如发热、头痛、肌肉痛等。
4. 预防登革热的措施：教育学生如何预防登革热的传播，包括清除积水、使用驱蚊剂等。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是登革热。
2. 讲解：详细介绍登革热的定义、传播途径和症状。
3. 互动：让学生分享自己了解到的登革热预防措施。
四、教学评价1. 学生对登革热的定义、传播途径和症状的理解程度。
2. 学生对预防登革热的措施的掌握情况。
3. 学生对公共卫生问题的关注和参与意识的提高。
五、教学资源1. 教室内多媒体设备。
2. 登革热的宣传材料和图片。
3. 学生手册或笔记本。
六、教学活动1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论如何在日常生活中预防登革热。
2. 小组分享：每个小组分享他们的讨论结果，其他小组成员倾听并给予反馈。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟如何正确使用驱蚊剂和清除积水的情景。
4. 问答游戏：设计一些关于预防登革热的问题，让学生参与问答游戏，增强他们的记忆。
七、教学实践1. 实地考察：组织学生到社区或学校周边进行实地考察，观察并记录可能存在积水的地方。
2. 实践活动：学生分组进行实践活动，如清理积水、设置驱蚊剂等。
八、教学延伸1. 家庭作业：布置相关的家庭作业，如让学生调查家庭成员对预防登革热的了解程度，并提出改进建议。
2. 社区宣传：鼓励学生参与社区宣传活动，如制作宣传海报、发放宣传资料等，向社区居民普及预防登革热知识。
九、教学反思1. 教师应反思教学效果，是否达到了预期的教学目标。
2. 教师应关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题，并适时进行调整。
预防登革热主题班会教案
预防登革热主题班会教案一、教学目标1、让学生了解登革热的病因、症状、传播途径和预防方法。
2、增强学生预防登革热的意识，培养学生良好的卫生习惯。
3、引导学生积极参与预防登革热的行动，共同营造健康的生活环境。
二、教学重难点1、重点（1）登革热的传播途径和症状。
（2）预防登革热的有效方法。
2、难点（1）如何引导学生将预防登革热的知识转化为实际行动。
（2）让学生深刻认识到个人卫生和环境卫生对预防疾病的重要性。
三、教学方法讲授法、讨论法、直观演示法、案例分析法四、教学准备1、收集有关登革热的图片、视频、文字资料等。
2、制作多媒体课件。
3、准备一些蚊虫标本和灭蚊工具。
五、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于登革热疫情的新闻视频，引起学生的关注和兴趣，从而引出本节课的主题——预防登革热。
提问：同学们，看完这段视频，你们对登革热有什么感受？2、知识讲解（20 分钟）（1）介绍登革热的病因登革热是由登革病毒引起的急性传染病，这种病毒主要由伊蚊传播。
（2）讲解登革热的症状展示登革热患者的图片，描述其症状，如发热、头痛、肌肉和关节疼痛、皮疹等。
让学生对登革热的症状有直观的认识。
（3）分析登革热的传播途径结合图片和动画，向学生讲解登革热的主要传播途径是伊蚊叮咬。
伊蚊在吸食了含有登革病毒的血液后，再叮咬其他人，就可能传播病毒。
3、小组讨论（15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在日常生活中，哪些地方容易滋生伊蚊？（2）我们应该如何预防伊蚊叮咬？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和补充。
4、预防方法（15 分钟）（1）环境整治展示一些环境脏乱差的图片，引导学生思考这样的环境容易滋生蚊虫。
强调要保持家庭和学校环境的清洁卫生，定期清理积水，如花盆、水桶、水缸等。
（2）个人防护向学生介绍一些个人防护的方法，如穿长袖衣服、长裤，使用驱蚊剂，安装纱窗、蚊帐等。
（3）灭蚊措施展示灭蚊工具，如蚊香、电蚊拍、灭蚊灯等，讲解其使用方法和注意事项。
2024年幼儿园预防登革热班会教案
2024年幼儿园预防登革热班会教案一、教学内容本节课选自《幼儿园卫生保健教育指导手册》第四章“常见传染病的预防”，详细内容为第二节“登革热的认识与预防”。
二、教学目标1. 让幼儿了解登革热的症状、传播途径及预防措施，提高自我保护意识。
3. 提高幼儿的观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握登革热的预防方法。
重点：让幼儿了解登革热的症状和传播途径。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（蚊帐、驱蚊液等）。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等展示登革热的传播途径，引导幼儿关注生活周围的蚊子，讨论如何预防蚊子叮咬。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示登革热的症状、传播途径和预防方法，讲解相关知识点，引导幼儿关注自身健康。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸和画笔，让他们画出预防登革热的做法，如：穿长袖长裤、使用蚊帐、驱蚊液等。
4. 小组讨论（10分钟）a. 登革热的症状有哪些？b. 蚊子是如何传播登革热的？c. 我们应该如何预防登革热？六、板书设计1. 预防登革热，从我做起2. 内容：登革热的症状：发热、皮疹、肌肉关节疼痛等传播途径：蚊子叮咬预防方法：穿长袖长裤、使用蚊帐、驱蚊液等七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的预防登革热宣传画。
答案：幼儿可根据所学知识，自由发挥，画出预防登革热的宣传画。
2. 作业题目：与家人分享登革热的预防方法。
答案：幼儿可向家人介绍登革热的症状、传播途径和预防方法，提高家人对登革热的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观卫生防疫站，了解更多预防传染病的知识。
b. 开展家庭卫生实践活动，让幼儿将所学知识运用到生活中，提高预防登革热的能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的设定。
3. 教学难点与重点的确定。
4. 教具与学具的准备。
5. 教学过程的实践情景引入。
《如何预防登革热》主题班会教案
《如何预防登革热》主题班会教案一、教学内容本节课的主题是《如何预防登革热》，主要内容包括：了解登革热的病因、传播途径、症状以及预防措施。
通过学习，让学生掌握预防登革热的基本知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解登革热的病因、传播途径、症状及预防措施。
2. 提高学生的健康素养，增强自我保护意识。
3. 培养学生的团队协作精神，提升沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：登革热的传播途径、预防措施。
2. 教学重点：让学生掌握预防登革热的方法，提高自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、水笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考，了解什么是登革热，以及它对我们的生活和健康有哪些影响。
2. 新课导入：介绍登革热的病因、传播途径、症状及预防措施。
3. 案例分析：分析身边发生的登革热案例，让学生深刻认识到登革热的危害。
4. 小组讨论：分组讨论如何预防登革热，每组给出具体的预防措施。
6. 实践环节：让学生制定个人预防登革热的计划，并在日常生活中践行。
六、板书设计1. 病因2. 传播途径3. 症状4. 预防措施七、作业设计1. 作业题目：请列举三种预防登革热的方法，并说明其原因。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，检查教学目标是否达成，学生是否掌握了预防登革热的方法。
2. 拓展延伸：让学生关注公共卫生动态，了解最新的预防登革热的知识和技术。
重点和难点解析一、教学难点与重点在《如何预防登革热》这一主题班会中，教学难点主要是让学生理解并掌握登革热的传播途径和预防措施，因为这些知识需要一定的生物和健康知识为基础，对于一些学生来说可能较为抽象。
而教学重点则是通过实例和活动，让学生在实践中掌握这些知识，并能够在日常生活中加以应用。
二、教学过程1. 导入环节：通过提问的方式引导学生思考，可以激发学生的兴趣和好奇心，为后续的新课导入做好铺垫。
预防登革热：学校班会主题教案
预防登革热：学校班会主题教案一、教案概述教案目的通过本节课的教学，使学生了解登革热的传播途径、症状及其预防措施，提高学生的疾病预防意识，增强自我保护能力。
教学对象小学高年级学生教学时间40分钟教学方法采用讲解、互动、观看视频等多种教学手段，以提高学生的兴趣和参与度。
二、教学内容1. 登革热的认识- 登革热的定义- 登革热的传播途径- 登革热的症状2. 登革热的预防- 防蚊措施- 清除积水- 疫苗接种3. 登革热的防控宣传- 宣传标语- 宣传画三、教学步骤1. 导入新课通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是登革热吗？它又是如何传播的？2. 讲解登革热的认识讲解登革热的定义、传播途径和症状，让学生对登革热有基本的了解。
3. 讲解登革热的预防讲解防蚊、清除积水和疫苗接种等预防措施，让学生学会如何保护自己。
4. 观看登革热防控宣传视频播放登革热防控宣传视频，让学生更直观地了解登革热的防控知识。
5. 互动环节组织学生讨论：如何在学校和家庭中做好登革热的防控工作？引导学生分享自己的观点和经验。
6. 总结与布置作业总结本节课的主要内容，布置以下作业：1. 绘制一幅关于登革热预防的的宣传画。
2. 写一篇关于登革热的预防措施的短文。
四、教学评价通过学生课堂参与度、作业完成情况和知识测试等方式，评价学生对登革热预防知识的掌握程度。
五、教学资源1. 登革热防控宣传视频2. 登革热预防宣传画素材3. 登革热预防知识测试题六、教学注意事项1. 确保教学内容准确无误，避免传播不实信息。
2. 注重学生安全，避免在课堂上进行不必要的实践活动。
3. 关注学生反馈，及时调整教学方法和节奏。
《认识登革热,预防保护健康》主题班会教案
《认识登革热，预防保护健康》主题班会教案一、教学内容本节课的教学内容选自《健康教育》教材第四章“常见传染病的预防”，具体内容为第三节“认识登革热，预防保护健康”。
通过本节课的学习，学生将了解登革热的病因、传播途径、主要症状、预防措施等知识。
二、教学目标1. 让学生掌握登革热的病因、传播途径、主要症状及预防措施。
2. 培养学生关注健康、珍爱生命的意识。
3. 提高学生运用所学知识，采取有效措施保护自己及他人健康的能力。
三、教学难点与重点教学难点：登革热的传播途径、预防措施。
教学重点：登革热的病因、主要症状、预防方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示登革热病毒模型、宣传册。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张登革热患者的图片，引发学生关注，提出问题：“你们知道这是什么病吗？如何预防？”2. 讲解：利用PPT，详细介绍登革热的病因、传播途径、主要症状、预防措施等内容。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己所在的小区出现登革热疫情，应该如何采取措施进行防控。
4. 例题讲解：分析一道关于登革热传播途径的选择题，讲解解题思路。
5. 随堂练习：发放练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 《认识登革热，预防保护健康》2. 内容：登革热的病因：登革病毒感染传播途径：主要通过埃及伊蚊叮咬传播主要症状：发热、皮疹、肌肉疼痛、关节疼痛等预防措施：防蚊、灭蚊、保持环境卫生、及时就医七、作业设计1. 作业题目：简述登革热的病因、传播途径、主要症状和预防措施。
2. 答案：（1）病因：登革病毒感染。
（2）传播途径：主要通过埃及伊蚊叮咬传播。
（3）主要症状：发热、皮疹、肌肉疼痛、关节疼痛等。
（4）预防措施：防蚊、灭蚊、保持环境卫生、及时就医。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的掌握程度，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解更多关于登革热的知识，提高自我保护意识。
预防登革热主题班会教案
预防登革热主题班会教案课时：1课时教材：《健康教育》教学目标：1. 让学生了解登革热的传播途径、症状和危害。
2. 培养学生预防登革热的意识和行为。
3. 提高学生健康素养，增强自我保护能力。
教学内容：一、登革热的认识1. 什么是登革热2. 登革热的传播途径3. 登革热的症状4. 登革热的危害二、预防登革热的方法1. 清除积水，杜绝蚊虫孳生2. 防止蚊虫叮咬3. 关注环境卫生，定期清理卫生死角4. 使用驱蚊剂和蚊帐5. 出现疑似症状及时就医三、班级行动计划1. 制定班级预防登革热计划2. 落实班级预防登革热措施3. 开展班级预防登革热宣传活动4. 定期检查和反馈班级预防登革热工作四、互动环节1. 学生分享预防登革热的方法和经验2. 讨论如何在学校和家庭中实施预防登革热的措施3. 提问解答环节，针对学生关于预防登革热的疑问进行解答五、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，总结预防登革热的关键措施2. 学生分享对本节课内容的收获和体会3. 教师强调预防登革热的重要性，提醒学生时刻保持警惕4. 布置课后作业：调查家人和周围人对预防登革热的认识和做法，并提出改进建议教学评价：1. 学生对登革热的认识程度2. 学生掌握预防登革热的方法和措施3. 学生参与班级行动计划的积极性和执行力4. 学生对课后作业的完成情况六、登革热的全球和地区流行情况1. 登革热的全球流行情况2. 我国登革热的流行情况3. 登革热流行区域的特征七、登革热的诊断与治疗1. 登革热的诊断方法2. 登革热的治疗方法3. 登革热的并发症及预防八、学生生活中的预防措施1. 校园内预防登革热的措施2. 家庭中预防登革热的措施3. 外出旅行时预防登革热的措施九、班级预防登革热宣传活动1. 设计班级预防登革热宣传海报2. 拍摄班级预防登革热宣传视频3. 开展班级预防登革热宣传活动十、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，总结预防登革热的关键措施2. 学生分享对本节课内容的收获和体会3. 教师强调预防登革热的重要性，提醒学生时刻保持警惕4. 布置课后作业：调查家人和周围人对预防登革热的认识和做法，并提出改进建议教学评价：1. 学生对登革热的全球和地区流行情况的了解程度2. 学生对登革热的诊断与治疗知识的掌握情况3. 学生在生活中实施预防登革热措施的情况4. 学生参与班级预防登革热宣传活动的积极性和创造力5. 学生对课后作业的完成情况十一、登革热的预防策略1. 个人预防策略穿着长袖衣物使用防蚊剂避免在黄昏和清晨户外活动2. 社区预防策略社区清洁活动清除积水社区蚊虫密度监测十二、登革热的防控政策与法规1. 国家和地方政府的登革热防控政策2. 公共卫生法规在登革热防控中的应用3. 学校和社区在登革热防控中的责任与义务十三、案例分析与讨论1. 分析登革热疫情案例2. 讨论案例中采取的有效防控措施3. 学生模拟疫情防控人员进行角色扮演十四、登革热的科学普及1. 登革热的科学普及知识传播2. 利用媒体和网络进行登革热防控宣传3. 开展登革热科普教育活动十五、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，总结预防登革热的关键策略和政策法规2. 学生分享对本节课内容的收获和体会3. 教师强调预防登革热的重要性，提醒学生时刻保持警惕4. 布置课后作业：结合所学内容，为社区或学校设计一份预防登革热的宣传方案教学评价：1. 学生对登革热预防策略的理解和应用能力2. 学生对登革热防控政策与法规的掌握情况3. 学生通过案例分析与讨论，解决问题的能力4. 学生对登革热科学普及活动的参与度和理解程度5. 学生对课后作业的完成情况，以及对社区或学校预防登革热宣传方案的实际应用价值重点和难点解析重点：1. 登革热的传播途径、症状和危害2. 预防登革热的方法和措施3. 登革热的全球和地区流行情况4. 登革热的诊断与治疗5. 学生生活中的预防措施6. 登革热的预防策略7. 登革热的防控政策与法规8. 登革热的科学普及难点：1. 理解登革热的传播途径和症状，以及其对人体的危害2. 掌握预防登革热的具体方法和措施，并在生活中加以应用3. 了解登革热的全球和地区流行情况，以及其流行区域的特征4. 理解登革热的诊断方法，以及如何进行有效的治疗5. 在生活中实施预防登革热的措施，特别是在校园和家庭环境中的应用6. 理解和应用登革热的预防策略，包括个人和社区层面的措施7. 理解和掌握登革热的防控政策与法规，以及在实际中的应用8. 设计和实施登革热的科学普及活动，以提高公众的防控意识。
预防登革热主题班会教案XX
预防登革热主题班会教案第一章：登革热的认识1.1 介绍登革热的定义：登革热是由登革病毒引起的急性传染病。
1.2 讲解登革热的传播途径：主要通过感染了登革病毒的伊蚊叮咬传播。
1.3 阐述登革热的主要症状：发热、头痛、肌肉痛、关节痛、恶心、呕吐等。
1.4 强调登革热的严重性：可引发严重并发症，甚至死亡。
第二章：登革热的预防2.1 个人卫生习惯：保持皮肤清洁，避免蚊虫叮咬。
2.2 环境治理：清除积水，避免蚊虫孳生。
2.3 防蚊措施：使用蚊帐、蚊香、驱蚊剂等。
2.4 出行预防：到登革热流行地区时，采取相应的防护措施。
第三章：班级防蚊措施3.1 班级卫生管理：定期清理班级卫生死角，避免积水。
3.2 防蚊设施：在班级安装纱窗、蚊帐等防蚊设施。
3.3 教育宣传：加强防蚊知识宣传，提高学生的防蚊意识。
3.4 定期检查：班主任定期检查班级防蚊措施的执行情况。
第四章：登革热的处理4.1 症状识别：了解登革热的典型症状，便于及时发现。
4.2 就医指导：出现登革热症状时，及时就医治疗。
4.3 隔离措施：确诊为登革热患者时，采取隔离治疗，防止病毒传播。
第五章：登革热科普知识宣传5.1 登革热的传播途径：介绍登革热的传播途径，提高防范意识。
5.2 预防登革热的方法：宣传预防登革热的方法，促使学生自觉采取行动。
5.3 登革热的治疗与康复：讲解登革热的治疗方法和康复期注意事项。
5.4 携手共进，预防登革热：倡导全校师生共同参与预防登革热的工作。
第六章：互动环节：登革热知识问答6.1 设计问答题目：涵盖登革热的预防、传播、症状等知识点。
6.2 组织学生参与：鼓励学生积极回答问题，增强参与感。
6.3 奖励机制：对回答正确的学生给予小礼品或表扬，提高积极性。
第七章：案例分析：登革热病例分享7.1 选取典型的登革热病例：以实际病例为例，让学生更直观地了解登革热。
7.2 分析病例：引导学生分析病例中的病因、传播途径等。
7.3 讨论预防措施：根据病例，讨论如何预防登革热的传播。
2024年《如何预防登革热》主题班会精彩教案
2024年《如何预防登革热》主题班会精彩教案一、教学目标1.让学生了解登革热的基本知识，包括传播途径、症状和危害。
3.增强学生的团队合作意识，共同为预防登革热做出贡献。
二、教学重点1.登革热的基本知识。
2.预防登革热的方法。
三、教学难点1.如何让学生真正意识到登革热的危害，从而自觉采取预防措施。
四、教学过程1.导入（1）教师以图片、视频等形式展示登革热疫情，引起学生关注。
（2）学生分享自己对登革热的了解。
2.登革热知识讲解（1）教师简要介绍登革热的基本知识，包括传播途径、症状和危害。
（2）学生提问，教师解答。
3.预防登革热方法探讨（1）教师引导学生思考如何预防登革热。
（2）学生分组讨论，提出预防登革热的方法。
4.预防方法分享（1）各小组代表分享本组的预防方法。
5.良好个人卫生习惯培养（2）学生分享自己的经验。
6.团队合作活动（1）教师组织学生进行团队合作活动，如制作预防登革热宣传海报、编排预防登革热情景剧等。
（2）学生展示作品，互相评价。
（2）学生分享自己的感悟。
五、教学延伸1.课后实践：学生根据所学内容，制定家庭预防登革热计划，并向家人宣传预防知识。
2.家长参与：邀请家长参加班会，共同学习预防登革热知识，共同为孩子的健康保驾护航。
六、教学反思1.教师反思本次班会的教学效果，分析优点和不足。
2.学生反思自己在班会中的表现，提出改进措施。
七、教学评价1.学生对登革热知识的掌握程度。
2.学生预防登革热方法的运用能力。
3.学生良好个人卫生习惯的养成情况。
八、教学资源1.图片、视频素材。
2.预防登革热宣传资料。
3.学生作品展示。
九、教学时间1课时十、教学建议1.教师在讲解登革热知识时，尽量使用生动、形象的语言，便于学生理解。
2.鼓励学生积极参与讨论，培养他们的团队合作意识。
4.课后实践和家长参与环节，可以增强学生的家庭责任感，提高预防登革热的效果。
重难点补充：1.登革热危害意识培养教师：同学们，你们知道登革热如果不及时治疗会有什么后果吗？学生A：可能会死亡吧？教师：对，这是一种严重的后果。
预防登革热主题班会教案
一、教案基本信息教案主题：预防登革热主题班会教案课时安排：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解登革热的概念、症状、传播途径和预防措施。
3. 增强学生的健康素养，提高自我保护能力。
教学重点：1. 登革热的概念、症状、传播途径和预防措施。
教学难点：1. 让学生理解并掌握预防登革热的方法。
2. 培养学生主动预防疾病的意识。
二、教学过程1. 导入：教师简要介绍登革热的相关知识，引起学生兴趣。
2. 新课导入：讲解登革热的概念、症状、传播途径和预防措施。
3. 案例分析：教师展示登革热的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
5. 成果分享：各小组代表分享讨论成果，其他学生给予评价和建议。
6. 总结提升：教师总结本次班会内容，强调预防登革热的重要性，引导学生树立正确的健康观念。
三、教学评价1. 学生对登革热的认识程度。
3. 学生参与课堂活动的积极性和主动性。
四、教学资源1. 登革热的宣传资料。
2. 卫生习惯养成手册。
五、教学延伸1. 邀请疾病预防控制中心的专家进行专题讲座。
2. 组织学生开展预防登革热的实践活动，如环境卫生整治、防蚊措施宣传等。
3. 开展“预防登革热，从我做起”的主题教育活动。
六、教学内容与过程6. 实践活动：组织学生进行防蚊措施的实践活动，如安装蚊帐、使用驱蚊液等。
7. 小组竞赛：设计一个关于预防登革热的知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识。
8. 家长参与：邀请家长参与班会，共同探讨如何在家中预防登革热，形成家校共育的良好氛围。
9. 制作宣传海报：学生分组制作预防登革热的宣传海报，展示在班级、学校及社区。
10. 总结与反思：教师引导学生对本次班会进行总结与反思，提出改进措施。
七、教学评价1. 学生对防蚊措施的掌握程度。
2. 家长参与度及家校共育的效果。
3. 学生制作宣传海报的创意及展示效果。
八、教学资源1. 防蚊措施的操作指南。
2. 预防登革热宣传海报的制作素材。
九、教学延伸1. 开展“小手拉大手”活动，让学生带动家长共同预防登革热。
2024年幼儿园预防登革热班会教案
2024年幼儿园预防登革热班会教案一、教学内容本节课选自《幼儿园卫生保健教育指导手册》中“常见传染病的预防”章节，详细内容为登革热的传播途径、预防措施及日常卫生习惯的养成。
二、教学目标1. 了解登革热的传播途径和预防方法，提高幼儿的自我保护意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力，培养关爱他人的情感。
三、教学难点与重点难点：理解登革热的传播途径和预防方法。
四、教具与学具准备教具：登革热预防宣传海报、PPT、卫生保健手册。
学具：彩笔、画纸、洗手液、口罩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，向幼儿介绍登革热的基本情况，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示登革热的传播途径、预防方法等，结合海报进行讲解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组讨论，分享预防登革热的方法。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 良好卫生习惯培养（5分钟）教师演示正确洗手方法，幼儿跟随学习。
教师发放口罩，指导幼儿正确佩戴口罩。
5. 卫生活动实践（5分钟）教师组织幼儿进行卫生清洁活动，如擦拭桌椅、整理书包等。
六、板书设计1. 登革热的传播途径2. 预防登革热的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅预防登革热的宣传画。
答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作宣传画。
2. 作业题目：向家长介绍登革热的预防方法。
答案：幼儿向家长复述课堂所学，提醒家长注意家庭卫生。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的卫生习惯，提高预防登革热的意识。
社会实践：组织幼儿参观社区卫生服务中心，了解更多传染病预防知识。
重点和难点解析：一、教学内容的精准传递1. 传播途径：确保幼儿理解登革热是通过蚊子叮咬传播的，特别是伊蚊。
2. 预防方法：强调没有疫苗，重点在于防蚊、清积水、保持环境卫生和个人防护。
3. 日常卫生习惯：教授正确的洗手方法，以及戴口罩、避免蚊虫叮咬的时机和场合。
二、教学目标的明确性1. 了解登革热的传播途径和预防方法，使幼儿能够描述传播途径，列举至少三种预防措施。
守护健康,远离登革热班会教案
守护健康远离登革热班会教案一、创新教学目标（一）知识与技能目标1. 学生能够准确说出登革热的概念、传播途径、症状等基础知识。
例如，学生要知道登革热是由登革病毒引起的急性传染病，主要通过伊蚊叮咬传播，症状包括发热、皮疹、头痛等。
2. 学生能够识别伊蚊的形态特征，如伊蚊的身体颜色、斑纹等，并且可以区分伊蚊与其他常见蚊子的不同之处。
3. 学生能够掌握至少三种有效的预防登革热的方法，像定期清理积水、使用蚊帐、穿长袖长裤等，并能向他人进行简单介绍。
（二）过程与方法目标1. 通过多媒体展示图片、视频等资料，培养学生观察、分析和归纳信息的能力。
例如，在观看登革热患者症状的视频时，学生能够总结出不同症状的特点。
2. 组织小组讨论，让学生在讨论过程中学会与他人合作交流，提高解决问题的能力。
比如在讨论“如何在家庭中预防登革热”这个问题时，学生能够倾听他人意见，共同制定出合理的预防方案。
（三）情感态度与价值观目标1. 提高学生对健康问题的重视程度，让学生意识到预防疾病对自身和他人健康的重要性。
学生会产生一种责任感，觉得自己有义务保护自己和身边人的健康。
2. 增强学生的环保意识，因为预防登革热需要减少蚊虫滋生地，这与保护环境息息相关。
学生会认识到保护环境不仅仅是为了美观，更是为了健康。
二、独特教学重点与难点（一）教学重点1. 登革热的传播途径。
这是预防登革热的关键知识，只有清楚传播途径，才能采取有效的预防措施。
例如，伊蚊在积水处产卵，然后叮咬人传播病毒，所以要让学生深刻理解积水与传播的关系。
2. 预防登革热的具体方法。
这是教学的重点内容，因为这是学生能够直接应用到生活中的知识。
像如何清理家庭中的积水，如何正确使用驱蚊产品等。
（二）教学难点1. 登革热病毒的致病原理。
对于学生来说，理解病毒如何在人体内引发疾病是比较困难的，因为这涉及到一些比较复杂的生物知识。
2. 让学生将预防登革热的知识内化为自觉的行为习惯。
虽然学生可能知道预防方法，但是在日常生活中真正去执行是有一定难度的，需要通过引导和强化，让学生养成良好的习惯。
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预防登革热主题班会教案
一、活动目标：
1、使学生更详细了解了登革热的知识。
2、让学生了解登革热的害处。
3、教会学生预防登革热的方法。
4、效提高了学生对登革热的防控意识，让学生远离疾病、健康成长。
二、活动准备：课件、图片
三、活动过程：
（一）导入活动
1、提问：同学们，你们近段时间听说过“登革热”吗？
2、观看有关登革热的视频。
3、说一说：什么是登革热？
（二）登革热有什么危害？
1、小组讨论：登革热有什么危害？
2、你身边有“登革热”的病人吗？
3、登革热有治疗的好方法吗？
（三）登革热的类型和传播
1、图片出示，让学生说一说：你看到了什么？
2、说一说：登革热的类型有什么？
3、传播登革热的是什么动物？
（四）登革热的症状
1、猜一猜：得了登革热的病人，身体会出现什么症状？
2、教师介绍登革热病人的具体症状。
（五）怎样预防登革热
1、小组讨论：你有什么方法预防登革热？指名回答。
2、说一说：你家里或周围有容易滋生蚊子的地方吗？？
3、野外活动时要注意什么？（喷洒防蚊驱蚊药，预防蚊子叮咬；）
5、中午或晚上睡觉要怎么预防蚊子咬？（挂蚊帐。
）
6、如果出现头痛、骨头痛、发烧，怎么办？（一定要告诉家长和老师）
7、预防登革热，你在家里准备怎么措施？
（六）登革热的知识问答。
（对的打“√”，错的打“×”）
1、在我国登革热的传播媒介主要是白纹伊蚊和埃及伊蚊的。
（）
2、登革热病毒会由人直接传染人，也会由空气或接触传染。
（）
3、当伊蚊叮咬病人或隐性感染者后，病毒进入蚊体内，病毒在蚊体内复制，但是没有传染性。
（）
4、登革热流行季节常是天气湿热、蚊虫滋生的季节，一般在每年的（5～11）月，高峰在7～9月。
（）
5、家中花瓶、水盘、水缸、贮水池等盛水容器每周至少要（换水、刷洗）一次。
（）
6、将食蚊鱼放入种水生植物的容器内，可以预防登革热。
（）
7、预防登革热，不需要要翻盘倒罐，清除积水。
（）
8、每只蚊子在一个完整的生命周期里要经历四个阶段。
（）
9、定期清理家中的积水，可以预防登革热。
（）
10、室内种养的水生植物（如富贵竹、万年青、佛手、盆莲等）应每隔3天换水，洗瓶、清洗根系。
（）
（七）教师总结
1、班主小结：珍惜生命，远离登革热，从我做起，从
整理和清洁周围的环境做起。
2、家庭作业：今天放学回家，和爸爸妈妈一起做好预防登革热的工作。