活动指导书
QCC活动指导书
QCC活动指导书1.目的：1.1调动员工积极性，解决质量问题，避免重复发生不合格。
2.范围：2.1本公司的QCC活动。
3、职责：3.1品保部负责指导QCC活动。
4、QC小组成员及构成对班组岗位的QC小组，基本以工人为主，可聘请技术顾问。
对部门的QC小组，一般由主管、技术人员和工人结合的形式组成。
对联合攻关型的QC小组，也采取三结合形式，但应充分发挥技术人员的作用。
QC小组的组长由QC成员选举产生，5、QC小组活动程序对于每一个QC小组从组建到每一个课题的完成，大致有以下的程序：现实工作中的各种现象、质量问题掌握事实，收集数据确定主因口—观察问题—k --------- 强调旗用意识、问题意识和改进意识要因验证5.1成立QC小组员工根据工作性质并依据自愿的原则，自发组成QC小组，QC小组一般应由3-8人组成。
小组成立后，应当召开首次会议，推选组长、并确定小组名称。
小组成立后，填写《QC 小组登记表》，报品保部备案，以便对小组的活动进行协调和监督。
5.2确定改进课题小组成立后，应根据企业方针目标；根据现场存在的薄弱环节；根据顾客（包括下道工序）的需要，从自身及周边工作出发，积极寻找工作中存在的缺陷与不足，确立提高质量；降低成本；加强设备管理；节约空间；提高出勤率、工时利用率和劳动生产率；安全生产；环境改善；提高顾客满意率；加强企业内部管理等方面的改进课题。
5.3、现况调查发现并确定改进课题后，小组应组织人员对课题改进前的实际状况做出细致、充分的调查，进行系统的统计分析，确定课题改进的必要性，并用数据、文件、图片等方式对问题进行准确的记录和描述，以便准确的查明问题存在的原因。
5.4确定目标及实施计划现况调查后，小组应召开会议，根据调查的结果，确定改进所要达到的目标，改进目标应该有一定的高度，并且应该是现实的，尤其应该明确具体的数量参数，以便能使改进结果得到有效核查。
小组应制定切实可行的实施方案，明确具体的完成日期，并确定QC活动中各步工作具体的负责人。
联结福五一活动指导书
撼动全城蓄水
4月12日
4月19日
4月28日
5月
五一活动总动员——全员营销
全员营销对我们商场来讲，是把营销工作涵盖亍商场的每一个 部门，贯穿亍每一道工作过程，落实到每一个人，所有的工作都紧 紧围绕着“营销”二字进行，以全面优质管理作基本保证，使商场 中每一个员工都具备强烈的营销意识，在商场内形成一种人人关心、 处处支持营销的工作氛，形成商场+商户+促销员的宣传营销模式。
配合商场的大活劢，商户自身推出一些有亮点的小活劢， 如小提琴演奏、家居模特等，给展厅积聚人气；展厅内 布置气球、POP、鲜花拱门、写真地贴等营造浓郁的节 日氛围；商场织端投放，如户外气球、拱门等，提高品 牌曝光率。
第3招：打电话
梳理老顾客资料，发掘新的消费需求，通过电话回访、 短信邀约，告知潜在顾客商场即将开始的促销信息，做 好蓄水。
第4招：做培训 营业员礼仪礼节、规范用语、迎宾、微笑、淡妆上岗等 服务环节的培讪及检查，以更好的精神状态迎接顾客。 第5招：备礼物 展厅内糖果、咖啡、饮料、点心等准备，以给顾客宾至 如归的感受，增加展厅停留时间。同时为来电的顾客准 备小礼物，可大大增加品牌印象分。 第6招：练技巧 营业员技能的高低、服务质量的好坏，对店铺营业额起着 重要的影响。因此活劢前需对营业员开展顾客常问问题说 辞、商品销售技巧、把握消费者心理的技巧、接待顾客的 技巧，处理顾客抱怨技巧的提前操练。
战前内部劢员会、厂商沟通劢员会、营业员劢员会……
2.精准营销
21日：活劢参不总结 22日：活劢总结
23日：活劢蓄水（与项客户、异业互劢）
24日：活劢蓄水；小区驻点、宣传、广告牌更换，活劢资料送达。 25日：活劢蓄水。
26日：活劢蓄水。
山东科学技术出版小学二年级上册综合实践活动指导书
山东科学技术出版小学二年级上册综合实践活动指导书1. 活动目标本指导书旨在帮助二年级学生全面发展，促进综合实践能力的提升。
通过参与各类实践活动，学生将能够培养自主研究、团队合作、创新思维等综合能力。
2. 活动内容2.1 科学实验通过开展简单的科学实验，让学生亲身体验科学的魅力，培养他们的观察、实验设计和分析能力。
例如：- 水的三态转变实验- 植物的种子发芽实验- 物体的浮沉实验2.2 室外探索组织学生进行户外探索活动，让他们亲近大自然，研究认识各种植物和动物。
同时，培养学生的环保意识和生态保护意识。
例如：- 校园植物观察活动- 动物追踪和观察活动- 垃圾分类与环境清洁活动2.3 创意手工通过手工制作活动，激发学生的创造力和动手能力，培养他们的艺术鉴赏和审美能力。
例如：- 纸艺创作- 脚印画创作- 废物再利用手工制作2.4 社区服务通过参与社区服务活动，培养学生的公共意识和社交能力，让他们懂得关爱他人，乐于助人。
例如：- 看护花坛活动- 捐赠物资活动- 义务清洁服务活动3. 活动安排每周进行一次综合实践活动，每次活动时间为2小时。
具体活动内容和时间根据教师的安排和学生的实际情况进行调整。
4. 活动评估每次活动后，教师根据学生的表现和实践成果进行评估，以便及时发现问题并针对性地提出指导意见。
评估方式可以包括口头评价、书面评价和小组评价等。
5. 活动效果展示为了展示学生的实践成果，可以组织相应的成果展示活动，让学生有机会展示他们的创意和成果。
6. 注意事项- 活动中要注意安全，确保学生的身体和心理健康。
- 活动过程中要注重引导，促进学生的积极参与和思考。
- 活动内容可以根据学生的兴趣和实际情况进行适当调整。
7. 结语通过综合实践活动的开展，我们旨在培养学生一系列的综合能力和素质，助力他们全面发展。
希望通过本指导书的实施，能够更好地促进学生的成长和进步。
让我们携手共同努力，为孩子们的成长添砖加瓦！。
学生课间活动指导书
学生课间活动指导书学生的课间时间是他们放松心情、娱乐休息的重要时刻。
为了帮助学生更好地利用课间时间，本文将为学生提供一本课间活动指导书。
1. 设置目标为了合理利用课间时间，学生应该先为自己设定一个目标。
这个目标可以是放松心情、锻炼身体、充实知识等等。
设定目标有助于学生更好地规划课间活动。
2. 放松身心课间时间是学生放松心情的重要机会，可以通过一些简单的放松活动来释放压力。
例如，学生可以闭上眼睛轻松地深呼吸，或者听听轻柔的音乐。
3. 读书充电利用课间时间阅读对学生的知识充电很有帮助。
他们可以选择一本喜欢的书，或者是学习课堂上的知识。
这不仅可以充实知识，还能培养阅读兴趣。
4. 健身锻炼在课间时间进行一些简单的运动活动可以让学生更好地保持健康。
他们可以选择一些简单的伸展运动、慢跑或者是打篮球等等。
这样可以缓解长时间坐姿带来的疲劳。
5. 社交交流课间时间也是学生之间交流的好时机。
学生可以与同学们一起聊天，了解彼此的最新动态，增进友谊。
此外，学生还可以组织一些小型的游戏活动，加强团队合作意识。
6. 创造力培养在课间时间，学生可以进行一些创造性的活动。
例如，可以利用画笔进行简单的绘画，或者动手制作一些手工艺品。
这样可以培养学生的创造力和动手能力。
7. 组织艺术表演学生可以组织一些简单的艺术表演，例如舞蹈、小品或者歌唱等。
这样既可以展示自己的才艺，又可以给同学们带来欢乐。
8. 阅读俱乐部学生可以自发组织一个阅读俱乐部，每天在课间时间一起阅读。
他们可以共同选择一本书，然后进行讨论和分享读书心得。
这样可以培养学生的阅读兴趣和团队合作意识。
9. 社会实践活动学生可以利用课间时间开展一些社会实践活动。
例如，可以进行环保宣传、义务劳动，或者是参观社区敬老院等。
这样可以增强学生的社会责任感和公民意识。
10. 技能培训学生可以利用课间时间参加一些技能培训班。
例如，学习跆拳道、书法或者是音乐等。
这样可以培养学生的兴趣爱好，并提升自己的能力。
党建联建活动指导书正文
工地社区党建联建共建群众满意工程活动指导书1. 党建联建的主要动因1.1.工程建设的需要轨道交通工程建设周期长，施工难度高，跨越区域多，目标工期紧，环境影响大，迫切需要各级政府和社会各方面的支持，尤其是需要广大社区群众的理解、支持。
1.2.党建创新的需要随着社会的发展，党建工作已经由封闭走向开放，从单位走向社会。
随着轨道交通工程建设的展开，施工单位和地区党组织已经建立了紧密的地铁、社区沟通交流平台，围绕共同目标、共同利益、共同需求，从优化组织体系，拓展活动形式，提升内涵层次等多方面构建了共建新机制。
1.3.企业发展的需要“为民造福，实现自我”是隧道股份的价值观。
公司将回报社会，奉献社会作为企业价值观内涵的延伸。
多年来，公司坚持开展多形式，多内容的社区共建活动，做到“建一项工程，交一批朋友，留一片掌声”，成为企业经营发展的重要内容。
1.4.社会和谐的需要轨道交通工程建设与周边单位、居民的生活、环境等密切相关。
如果重视不够，处理不善，很有可能成为矛盾焦点，影响社会稳定和社会和谐。
因此，要尽量考虑社区单位、居民的实际情况，解决他们的实际问题，只有让他们感受到真情，才能得到群众的理解，进而给予更多的支持。
2.党建联建的主要思路2.1. 机制共抓，形成长效通过“一份联建协议，一张安民告示，一个征询会议，一次观摩活动”的规定动作，商定双方党组织的共同工作内容和独立工作内容，互相监督，共同履行，建立、健全活动的组织体系和引导措施。
形成“工地到哪里，联建到哪里”的党建联建长效机制。
2.2. 资源共享，携手并进积极与工地周围街道居委、派出所、交巡警、城管等党组织沟通，把党的资源、行政资源和社会资源进行有效整合，双向融入、优势互补，资源共享，实现各方共赢，形成凝聚党员、凝聚群众、凝聚社区的新局面。
2.3. 活动共搞，凝聚合力通过定期的党建联席会，围绕着社会性、群众性、公益性工作，让联建双方党员进一步换位思考，融入组织。
社区文化活动作业指导书
社区文化活动作业指导书
1目的
规范社区文体活动组织实施工作，引导社区居民开展健康向上的群众文体活动，加强社区精神文明建设、和睦邻里关系，增强管理公司与住户的有效沟通，推动小区的物业管理。
2适用范围
适用用于物业公司所属各管理处开展的文体活动组实施工作。
3职责
3.1管理处行政助理主管策划及协助实施；
3.2物业助理或社区文化员负责实施；
3.3其他管理员负责协调。
4工作程序
4.1策划
4.1.1制定小区《社区文化活动制度》和小区住户《精神文明建设公约》；
4.1.2可根据社区实际情况和配合政府有关部门的工作需要，不定期地举行有关的社区文化活动；
4.2社区文化活动组织制度
4.2.1每季最少出一期黑板报（内容可根据实际情况来定）；
4.2.2可不定期地开展组织义诊、电器维修等活动；
4.2.3配合政府有关部门的需要，不定期地开展有关社区活动；
4.2.4可根据相关单位（如发展商等）需要或重要节日组织相应社区活动。
4.3实施情况报告
4.3.1在组织前应先制订《活动实施计划》（包括目的、时间、地点、组织人员、参加活动的住户名单）；
4.3.2把制订活动的实施计划报告上报上级主管部门审批；
4.3.3由行政助理负责联系交通、活动场所、相关单位或团体等工作。
4.3.4由物业助理负责提前一个星期将举办文体活动通知以海报形式公布出来。
4.4活动总结
4.4.1活动完后应在一周内把活动效果用书面进行汇总。
5相关文件
5.1《社区文化活动制度》
5.2《精神文明建设公约》
6质量记录
6.1社区文化实施计划表6.2社区文化活动总结。
幼儿游戏活动指导书
幼儿游戏活动指导书一、游戏活动的重要性幼儿游戏活动是幼儿园教育的核心部分，通过游戏活动，幼儿可以积极参与、体验、探索和交流，促进身心发展。
因此，为了有效指导幼儿的游戏活动，教师需要编写一本详细的游戏活动指导书。
二、活动设计要点在编写游戏活动指导书时，需要考虑以下几个要点：1. 与幼儿的年龄和发展水平相适应：不同年龄段的幼儿对游戏的需求和能力不同，指导书应根据幼儿的生理和心理特点进行设计。
2. 多样性和趣味性：游戏活动应包含多种形式，如角色扮演、动手制作、户外探索等，以吸引幼儿的兴趣和参与度。
3. 考虑活动的目标和意义：每个游戏活动都应有明确的目标，例如发展幼儿的语言表达能力、社交能力等，同时要让幼儿知道游戏的意义和价值。
4. 关注安全和卫生：在游戏活动的设计中，要确保幼儿的安全和卫生，避免使用刺激性或有毒的材料。
三、游戏活动指导书的结构游戏活动指导书应包括以下几个部分：1. 活动目标：明确每个游戏活动的教育目标，以便教师能够准确指导幼儿的学习和参与。
2. 活动材料和准备：列出每个游戏活动所需的材料，并描述准备工作的细节，例如布置场地、准备道具等。
3. 活动步骤：详细说明每个游戏活动的步骤和流程，以便教师能够有条不紊地引导幼儿完成活动。
4. 活动延伸：提供一些与游戏活动相关的延伸活动和资源，以丰富幼儿对活动的理解和探索。
四、游戏活动的例子以下是两个游戏活动的示例，以说明指导书的实际应用：1. 色彩识别游戏：- 目标：通过游戏，培养幼儿的色彩识别能力。
- 材料和准备：颜色图卡、颜色标签、彩色纸、海报纸等。
- 步骤：教师首先介绍各种颜色，并向幼儿展示相应的图卡和标签。
然后，教师将彩色纸隐藏在教室的不同角落，并鼓励幼儿找到相应的颜色，并将其粘贴在海报纸上。
最后，教师和幼儿一起欣赏他们的作品。
2. 角色扮演游戏：- 目标：通过角色扮演，培养幼儿的社交能力和想象力。
- 材料和准备：角色服装、道具、舞台布景等。
三年级上册综合实践活动指导书
三年级上册综合实践活动指导书1. 活动目标本指导书旨在帮助三年级学生在上学期开展综合实践活动，提供活动的目标和指导方法，以促进学生的综合能力和实践技巧的发展。
2. 活动内容本学期的综合实践活动主题涵盖以下内容：2.1 社区环境保护通过参观社区，了解环境保护的重要性，并开展相关实践活动，如社区垃圾清理、种植绿化植物等，以培养学生的环保意识和实践能力。
2.2 食品安全教育通过研究食品安全知识，了解食品的生产、加工和消费过程中可能存在的安全隐患，并进行食品检测、饮食健康宣传等活动，以提高学生的食品安全意识。
2.3 动物保护与关爱通过参观动物园或相关机构，了解动物的生态环境和保护情况，并组织学生进行关爱动物的实践活动，如制作动物友好环境模型、宣传动物保护等，以培养学生的生态意识和责任感。
3. 活动目标本学期的综合实践活动的主要目标包括：3.1 发展综合能力通过参与各项实践活动，学生将全面发展综合能力，包括观察与感知能力、动手操作能力、分析与解决问题能力等。
3.2 培养实践技巧通过实际操作和团队合作，学生将培养实践技巧，如社交技巧、实验技巧、安全技巧等，以提升他们在实践中的表现和效果。
4. 活动指导方法为了使综合实践活动达到预期目标，教师可采用以下指导方法：4.1 活动前准备教师应提前准备好相关教学资源和材料，并组织学生进行适当的前期知识和技能培训。
4.2 活动过程指导教师在实践活动过程中应扮演指导和引导的角色，帮助学生掌握实践方法和技巧，同时关注学生的安全和行为规范。
4.3 活动后总结活动结束后，教师应与学生进行总结和反思，回顾活动过程中的收获和问题，并鼓励学生归纳总结，提出改进意见。
5. 结语通过本指导书的实施，我们希望能够促进三年级学生的综合能力和实践技巧的发展，培养他们的环保意识和责任感，提高他们的食品安全意识，以及加深他们对动物保护的了解。
希望学生们在综合实践活动中能够积极参与，真正体验到实践的乐趣和学习的意义。
山东科学技术出版社二年级上册实践活动指导书
山东科学技术出版社二年级上册实践活动指导书活动目标本指导书旨在帮助二年级学生更好地开展实践活动，提升他们的科学技术素养和实践能力。
活动内容1. 科学实验：通过简单的科学实验，让学生了解科学原理和实验方法，培养他们的观察力和实验操作能力。
2. 科学观察：引导学生观察身边的自然现象和事物，培养他们的观察和分析能力，激发他们的科学好奇心。
3. 创意设计：鼓励学生进行科学创意设计，培养他们的创造力和解决问题的能力，让他们体验科学的乐趣。
4. 科学实践探究：组织学生进行科学实践探究活动，让他们亲身参与科学探索过程，培养他们的科学思维和实践能力。
活动步骤1. 活动准备：教师根据教材内容和学生的实际情况，准备相应的实践活动材料和工具。
2. 活动引导：教师向学生介绍实践活动的目标和内容，并解释活动的步骤和要求。
3. 学生实践：学生按照教师的指导，进行实践活动，教师可以适时给予必要的指导和帮助。
4. 结果总结：学生完成实践活动后，教师与学生一起总结活动的结果和体会，提出相关问题进行讨论。
5. 活动反思：教师引导学生反思本次实践活动的过程和成果，鼓励他们提出改进意见和建议。
注意事项1. 活动安全：教师要确保实践活动的安全性，提前做好相关安全措施的准备，并引导学生正确使用实验器材和工具。
2. 学生参与：鼓励每个学生积极参与实践活动，尊重他们的个体差异，给予他们充分的发言和表达机会。
3. 评价方式：教师可以采用多种评价方式，如观察记录、实验报告、小组合作等，全面评价学生的实践表现。
结束语本指导书旨在帮助教师更好地进行实践活动的设计和组织，提供简单而有效的方法和策略。
希望通过这些实践活动，学生能够培养科学思维和实践能力，提高他们的科学素养，激发他们对科学的兴趣和热爱。
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山东科学技术出版社二年级上册实践活动指导书
山东科学技术出版社二年级上册实践活动指导书介绍本实践活动指导书旨在帮助二年级学生参与科学技术实践活动，提高他们的实践能力和科学素养。
通过简单的策略和活动，我们将激发学生的兴趣，培养他们的创造力和解决问题的能力。
活动一：观察与记录活动目标：培养学生的观察力和记录能力。
活动步骤1. 选择一个具有丰富生态环境的地方，例如学校附近的公园或花园。
2. 将学生分成小组，每个小组选择一个观察对象，如花朵、昆虫或树木。
3. 学生观察并记录所选对象的特征、颜色、形状等方面的信息。
4. 学生回到教室后，将观察结果整理成简单的报告，并进行小组展示。
活动二：实验探究活动目标：培养学生的实验探究能力和科学思维。
活动步骤1. 选择一个简单的实验主题，如水的沸腾点。
2. 向学生简要介绍实验的目的和步骤，引导他们提出自己的猜想。
3. 学生按照步骤进行实验，并记录实验过程和结果。
4. 学生在小组内分享实验结果，并讨论他们的观察和猜想是否与实验结果一致。
活动三：科学手工制作活动目标：培养学生的动手能力和创造力。
活动步骤1. 提供一些简单的科学手工制作材料，如纸板、彩纸、胶水等。
2. 学生按照指导书上的示例或自己的创意，制作与科学相关的手工作品，如太阳系模型或动物模型。
3. 学生在完成作品后，进行展示和讨论，分享制作过程中的体验和困难。
活动四：科学实地考察活动目标：培养学生的实地观察和分析能力。
活动步骤1. 选择一个具有科学意义的地方进行考察，如博物馆或科技展览。
2. 学生在考察过程中，观察展品、听取讲解员的解说，并记录他们的观察和感受。
3. 考察结束后，学生回到教室，整理观察和感受的记录，并进行小组讨论和分享。
总结通过以上四个实践活动，我们旨在激发学生对科学技术的兴趣，培养他们的实践能力和科学思维。
这些简单的策略和活动将帮助学生更好地理解科学知识，并将其应用到实际生活中。
希望学生们在实践活动中能够享受到科学的乐趣，并逐步发展他们的科学素养。
2024幼儿园晨间活动组织教师作业指导书(最新版)
幼儿园晨间活动组织教师作业指导书工作程序作业指导及标准要求晨间谈话晨间谈话时间一般为5—10分钟,谈话内容每天不同。
一、对老师的要求1、和颜悦色——有情感地交流通过安抚性谈话，让幼儿感受到教师的疼爱，体会到幼儿园中的温暖，使其心情愉快、活泼开朗地投入到一天的学习生活中去。
同时也做一个耐心的倾听者，赞同孩子的一些观点，做他们的“知音”，取得孩子们的信任。
2、循序渐进——有计划地交流根据不同年龄段的生理心理特点和生活经验，有计划地制定出交流的内容，逐步引导他们由简单到复杂地口语表达。
拓展内容——有话题地交流提前一天准备好谈话内容，根据班级实际情况，以丰富幼儿知识，满足幼儿的求知欲、好奇心为目的，抓住时机对幼儿进行适时教育。
3、幼儿为主——有引导地交流谈话中多为幼儿提供讲话的机会，促进孩子们的口语表达能力，增强自信。
一周谈话要照顾到所有幼儿，保证每位幼儿都有发言的机会。
二、对幼儿的要求幼儿能遵守谈话常规，安静坐好，举手发言。
有良好的倾听习惯，积极回应老师的问题。
晨间律动1、选择适合幼儿年龄特点的音乐，动作编排科学，与音乐风格相吻合。
2、动作注意科学性、趣味性及幼儿的年龄特点，促进幼儿动作很好的展现出来。
3、合理设计队形，能把动作很好地展现出来。
4、教师精神饱满，动作到位，具有感染力和带动性。
5、有效激发情感，引导幼儿能精神饱满的按照音乐节奏合拍、整齐、有节奏的做动作。
晨间游戏一、晨间组织游戏，对老师的要求1、根据幼儿的年龄特点和水平，保证安全的情况下，有目的地选择适合孩子进行的游戏内容，充分体现幼儿的主体地位。
2、教师要提前制订计划，根据内容提供充分的可操作材料。
3、所进行的游戏要具有实用性及趣味性。
不断创新，在实践中延伸。
4、在活动中，教师要对突发状况及时指导和应对，在幼儿碰到困难、技能上遇到问题、兴趣缺失的时候，或者当幼儿产生负面行为的时候，都应该适时介入。
5、晨间游戏中，教师应关注幼儿的情绪进行合理的活动安排。
QC活动标准作业指导书
分发号：
受控状态：XXXXXXXX有限责任公司
QC活动标准作业指导书文件编号：
编制：
审核：
批准：
发布日期：年月日
实施日期：年月日
三种不同情况课题的——QC活动程序
注：QC小组活动课题目标值来源不同或课题类型不同，其解决程序略有不同
附表一
QC小组注册登记表
附表二
QC小组课题注册登记表
附表三：
QC小组概况表
制表人：制表日期：年月日
附表四：成果发表会成果材料
降低X X X 故障率
中通汽车工业集团QC小组
200 年月
附表五：QC小组活动记录
QC小组活动记录
附表六：QC小组活动考勤表
出勤：√缺勤：ⅹ
附表七：
QC小组成果报告单
附表八
QC小组活动成果现场评审表单位名称：
小组名称：课题名称：。
学校社会实践活动指导书(3篇)
第1篇一、前言社会实践活动是学校教育的重要组成部分，旨在通过组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
本指导书旨在为学校开展社会实践活动提供理论指导和实践参考，以提高社会实践活动质量，促进学生的全面发展。
二、社会实践活动目标1. 增强学生的社会责任感，培养良好的公民意识。
2. 提高学生的实践能力，锻炼学生的综合素质。
3. 拓展学生的视野，激发学生的学习兴趣。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
5. 增强学生的安全意识，提高学生的自我保护能力。
三、社会实践活动原则1. 安全第一：确保活动过程中的安全，防止意外事故发生。
2. 实用性：活动内容与学生的实际需求相结合，提高活动的实效性。
3. 参与性：鼓励学生积极参与活动，发挥学生的主体作用。
4. 持续性：形成长效机制，确保社会实践活动常态化、制度化。
5. 整合资源：充分利用社会资源，提高活动的质量和效益。
四、社会实践活动类型1. 社会调查：组织学生深入基层，了解社会现状，收集相关信息。
2. 志愿服务：引导学生参与社区服务、公益活动，培养奉献精神。
3. 实习实训：组织学生到企事业单位实习实训，提高实践技能。
4. 科普讲座：邀请专家学者为学生举办讲座，拓宽知识面。
5. 文化交流：组织学生参与国内外文化交流活动，增进国际视野。
五、社会实践活动组织实施1. 制定活动方案：根据学校实际情况和活动目标，制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、形式、人员安排等。
2. 组织报名：向学生公布活动方案，组织学生报名参加。
3. 宣传动员：通过班会、校报、校园网等多种渠道，宣传社会实践活动的重要性和意义，提高学生的参与积极性。
4. 活动准备：做好活动所需的物资、场地、交通等准备工作。
5. 活动实施：按照活动方案，组织学生开展社会实践活动。
6. 活动总结：活动结束后，组织学生进行总结，交流心得体会，撰写活动报告。
六、社会实践活动评价1. 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对活动的满意度、收获等。
幼儿园教研活动指导书(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展，根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的要求，特制定本教研活动指导书。
二、活动目标1. 提高教师对教研活动的认识，明确教研活动的意义和目的。
2. 培养教师参与教研活动的积极性和主动性，提高教师的专业素养。
3. 通过教研活动，解决教师在教育教学过程中遇到的实际问题，提高教育教学质量。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教研活动的基本概念、意义和目的2. 教研活动的基本形式和步骤3. 教研活动中的问题诊断与解决4. 教研活动中的评价与反思5. 教研活动中的教师培训与成长6. 教研活动中的团队建设与合作四、活动实施1. 组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》，了解教研活动的意义和目的。
2. 制定教研活动计划，明确活动主题、时间、地点、参与人员等。
3. 邀请专家或优秀教师进行专题讲座，帮助教师掌握教研活动的基本概念、意义和目的。
4. 开展教研活动，包括：a. 集体备课：针对某一教学内容，教师共同研讨，制定教学方案。
b. 教学观摩：教师观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧。
c. 课题研究：针对教育教学中的实际问题，教师分组进行研究，形成研究成果。
d. 交流分享：教师之间分享教学经验，互相学习，共同提高。
5. 对教研活动进行评价与反思，总结经验，改进不足。
6. 定期组织教师培训，提高教师的专业素养。
五、活动评价1. 教师对教研活动的满意度。
2. 教师的专业素养和教育教学水平的提高。
3. 幼儿的发展情况。
4. 教研活动的组织与实施情况。
六、注意事项1. 教研活动应结合幼儿园实际情况，有针对性地开展。
2. 教研活动应注重实效，避免形式主义。
3. 教研活动应充分发挥教师的主体作用，鼓励教师积极参与。
4. 教研活动应注重团队建设，加强教师之间的交流与合作。
5. 教研活动应注重评价与反思，不断改进和完善。
创意绘画活动指导书
创意绘画活动指导书第一段：概述绘画是一种充满创意和表达能力的艺术形式，能够让人们展示自己的想象力和独特的审美观。
本文将为您提供一份创意绘画活动指导书，以帮助您展开一系列有趣的绘画活动。
无论是在学校、家庭还是社区，这些活动都可以激发参与者的艺术潜能，培养他们的创造力和观察力。
第二段：活动准备在开始绘画活动前，需要准备一些基本的工具和材料。
首先，准备一些画板、画纸或画布，以供参与者进行绘画。
其次，提供各种颜色的画笔、油画颜料、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具。
此外，还可以准备一些创意材料，如彩色纸张、剪刀、胶水和贴纸等，用于参与者的绘画创作。
确保这些材料安全可靠，方便参与者使用。
第三段：主题选择为绘画活动确定一个主题是非常重要的。
可以根据参与者的年龄和兴趣来选择主题，如自然风景、动物、人物角色或抽象绘画等。
主题的选择应该有一定的启发性，并且能够激发参与者的创造力。
另外，主题也应该是多样化的，以满足不同参与者的需求。
第四段：技法学习在进行绘画活动之前，参与者可能需要学习一些基本的绘画技法。
可以提供一些技法的示范和指导，如线条的运用、色彩的表达、阴影与透视的处理等。
通过学习这些技法，参与者可以更好地掌握绘画的基本要素，并在创作过程中更加自如地运用。
第五段：引导创意在绘画活动中，引导参与者发挥创意是至关重要的。
可以通过给予足够的自由度，鼓励他们勇于尝试新的表现方式。
同时，也可以提供一些参考资料或故事情节，以激发他们的联想和创造力。
通过这种引导，参与者可以在创作中找到自己独特的表达方式。
第六段：合作与分享绘画活动也可以通过合作与分享来增加乐趣和学习的机会。
可以组织小组绘画活动，让参与者相互合作，并交流彼此的创作思路与心得。
此外，还可以组织绘画展览或分享会，邀请参与者展示自己的作品，并接受他人的评价与赞赏。
这样的合作与分享不仅能够促进参与者之间的交流与合作，还可以增加他们的艺术修养。
第七段：环保意识在绘画活动中，还可以引导参与者培养环保意识。
学生社团活动安全指导书
XXXX学生社团活动安全指导书一、活动中可能出现的问题1．活动过程中，队员因对当地气候和地区环境的不适应而导致晕厥或者突发性疾病。
2．活动期间不慎被盗被抢，以及可能遭受到人身伤害。
3．活动中遭遇交通事故。
4．活动时因接近危险设施或到危险地段而受到伤害。
5．队员与社会人员发生纠纷、身体受伤。
6．队员不慎掉队失去联系。
7．参与大型社会活动时，人群发生拥挤、踩踏并由此可能发生的伤害。
8．活动中发生火灾等突发事件。
9．活动中遭遇溺水、失足崴脚等伤害。
10．活动时不慎食物中毒或被毒虫、蛇、狗等叮咬致伤。
二、应对措施1．外出活动时，队员应掌握基本的生理卫生常识和相应的急救知识，随身携带常用应急药物；在遭遇突发事件时，保持冷静并进行适当处理，如果情况严重应及时送往医院诊治。
2．增强队员的安全自卫意识，保持一定的警惕心理，保管好个人贵重财物；同时在校外减少单独活动和夜间活动，尽量采取小组活动的形式，活动行程应及时向团队报告，不单独到陌生或者荒僻的地方。
遭遇偷窃、抢劫以及其他意外伤害时，应保持冷静，灵活应对，以保证自身安全为前提，并及时报案。
3．队员应加强交通安全意识，交通事故发生后应尽快将伤者送往医院，并注意保护现场，及时向相关交通部门报告。
4．活动期间尽量远离危险设施或危险地段，如果需要接触时，必须有专业人士陪同，并做好安全防范措施。
5．在公共场合注意保持自身言行举止，尽量避免与人争执，采取克制忍让的态度。
如与社会人员之间发生争吵甚至斗殴，现场同学应尽快及时制止，防止事态恶化；如不听劝阻，应迅速联系公安部门共同处理。
6．要求队员留下最新和最方便快捷的联系方式，并保持与学校老师信息沟通渠道的通畅；注意和活动的当地部门建立良好的合作关系。
7．尽量避免到人群拥挤的地方，在公共场所或参加大型活动时保持秩序，注意自我保护，有人在踩踏事故受伤后及时送往医院。
8．掌握基本安全知识，不到有安全隐患的场所，如发生火灾等灾害，一切以保障人员安全为第一位，及时组织人员疏散逃生，同时通知相关部门。
幼儿园拼图活动指导书
幼儿园拼图活动指导书一、引言拼图是幼儿园中常见的一种活动，它对于幼儿的认知发展和手眼协调能力的培养起着重要的作用。
本指导书将介绍如何有效地进行幼儿园拼图活动，以便帮助幼儿更好地学习和成长。
二、活动准备在进行拼图活动之前，幼儿园需要做好以下准备工作：1.选择合适的拼图：根据幼儿的年龄和发展水平，选择适合的拼图玩具，确保图案明确，拼合难度适中。
2.安排合适的活动环境：创造一个安静、整洁的活动环境，维持良好的秩序，为幼儿提供一个专注和集中注意力的空间。
三、活动目标拼图活动的目标是促进幼儿的认知发展和手眼协调能力的培养。
通过拼图活动，幼儿可以培养观察能力、分类思维和空间意识，提高解决问题的能力和专注力。
四、活动步骤1.介绍拼图活动：向幼儿解释拼图活动的目的和规则，鼓励他们参与活动。
2.示范拼图：在幼儿面前展示一张已经完成的拼图，并解释如何将碎片拼合在一起。
3.讨论问题：引导幼儿观察拼图图案，提问关于图案的问题，激发幼儿的思考和表达能力。
4.分发拼图：将拼图碎片分发给每个幼儿，确保每个幼儿都有机会参与。
5.拼图活动：幼儿根据示范和自己的判断，开始拼合碎片，并逐渐完成整个图案。
6.互助合作：鼓励幼儿相互帮助，共同完成拼图，培养团队合作和社交技能。
7.展示分享：每个幼儿完成拼图后，鼓励他们展示和分享自己的成果，增强自信心。
8.定期评估：在拼图活动中观察幼儿的表现，及时给予肯定和指导，帮助他们不断提高。
五、拼图中的学习拼图活动不仅仅是一种娱乐方式，还是幼儿学习的重要途径。
通过拼图，幼儿可以学习到以下内容：1.形状和颜色：拼图碎片的形状和颜色多种多样，幼儿通过拼图活动可以学习到不同形状和颜色的名称和特征。
2.观察力和记忆力：拼图活动需要幼儿观察和记忆拼图碎片的位置和图案，锻炼他们的观察力和记忆力。
3.问题解决能力：当幼儿遇到拼图难题时，需要思考如何解决问题，培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
六、拼图与认知发展拼图活动对幼儿的认知发展起到重要的促进作用。
幼儿园小组活动指导书
幼儿园小组活动指导书绪论：幼儿园小组活动的重要性和目标幼儿园小组活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过小组活动，幼儿可以与同伴互动、交流，培养社交技能、解决问题能力和合作意识。
本指导书旨在帮助教师利用小组活动提供丰富的学习机会，促进幼儿的全面发展。
第一节：活动主题的选择在设计小组活动时，教师应根据幼儿的年龄、兴趣和发展目标来选择合适的主题。
例如，可以选择动物、自然、数学或创意活动主题。
确保主题既具有吸引力，又能满足幼儿的学习需求。
第二节：活动目标的设定针对每个小组活动，教师应设定明确的学习目标。
这些目标可以是语言发展、认知能力、体育技能或情感社交的方面。
确保目标具体、可测量，以便评估幼儿的学习成果。
第三节：活动的准备工作在开展小组活动之前，教师应进行充分的准备工作。
包括准备所需材料、资源和场地，并确保安全。
此外，教师还应制定详细的活动计划，包括时间安排和活动流程，以确保活动的有序进行。
第四节：活动的组织和引导在实施小组活动时，教师应组织幼儿分成小组，并为每个小组指派适当的任务。
教师应提供必要的引导和指导，鼓励幼儿探索、实验和合作，同时灵活调整活动方案以满足幼儿的学习需求。
第五节：活动的示范和激励在小组活动中，教师可以通过示范展示正确的动作或解决问题的方法，激发幼儿的学习兴趣和参与度。
同时，教师应给予幼儿鼓励和积极的反馈，以提升幼儿的自信心和动机。
第六节：活动的评估和记录小组活动结束后，教师应对幼儿的表现进行评估。
可以使用观察记录、评估表格或绘本集锦等方式，记录幼儿的学习成果和进展。
评估结果有助于教师了解幼儿的发展需要，并为后续的教学提供参考。
第七节：活动的延伸和拓展通过小组活动，可以激发幼儿对学习的兴趣和热情。
教师可以利用这个机会延伸和拓展学习内容，引导幼儿主动进行相关的探索和研究。
例如，鼓励幼儿制作手工艺品、组织户外探索或设计小实验等。
第八节：活动的家园互动教师可以通过小组活动促进家园互动。
项目班组班后五分钟活动指导书
班后五分钟指导书（试行）
1、班后五分钟时间及地点
当日当班次作业面或安全宣讲台处
2、活动组织实施人员
（1）生产经理负责组织，分部分项工程责任师（工长）实施
（2）各劳务队、专业队伍和班组长
（3）专兼职安全生产管理人员
3、参加人员
所有当班作业班组、工人、总包、分包管理人员（含工长、劳务队长）4、班后五分钟检查的主要内容（包括但不限于下述内容）
（1）每日施工任务完成后，班组长应安排人员清理现场，并对本责任区域文明施工进行检查，时长不少5分钟
（2）检查作业面是否做到工完场清
（3）作业面周围安全防护设施是否完好或者恢复
（4）施工机具所用的电源开关箱是否拉闸、断电
5、班后五分钟点评
（1）班组长、劳务队长、生产经理、安全总监等应组织作业人员对当日作业情况进行小结，
（2）各班组长列队清点当班人数，检查工人劳保用品是否携带，个人使用的工具是否保存完好
（3）当班作业时哪些人有违章违纪提醒注意并纠正
（4）下班次作业安排和安全注意事项
（5）现场点评当日安全生产文明施工表现比较好的班组或者个人，计入“安全之星”榜
（6）连续三班次被点名批评的班组或者个人予以清退，对责任师履职履责绩效考核进行扣分。
6、资料保存
（1）拍摄活动现场视频。
上传至公司安全群。
（2）视频电子版存档（1分钟以上）。
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活动指导书
一、活动时间：10月26日—31日
二、活动主题：
10月26日盛大开业
三．活动内容：
1、100台迷你洗衣机疯狂送：
每二个小时抽3台，40分钟抽一台。
10月26日—10月31日，凭任意时期、任意家电商场信誉卡或店庆期间单品购物满299元均可参与全天4次二个小时迷你洗衣机疯狂抽活动。
负责人：
填票地点：三层
抽奖时间：10月26日—31日10：30 12：30 14：30 16：30
抽奖地点：保信商场门前
操作方法：
1、负责人检查顾客购物金额是否超过299元，检查无误后将奖券填写完整，正券由顾客保留，副券当顾客面投入抽奖箱。
当日购物的顾客如未中奖可循环参加当日的抽奖。
如10：30前购物的顾客可参与当日四次。
2、持任何家电信誉卡的顾客，均可引领到填票地点参加抽奖活动。
当日顾客如未中奖可循环参加当日的抽奖。
如10：30前购物的顾客可参与四次。
3、抽奖前30分钟由服务台在店堂进行循环提示抽奖即将开始。
抽奖结束后由服务台将中奖名单和所购产品进行广播，并将名单书写至抽奖处。
4、顾客必须以在现场视为中奖有效。
员工统一宣传口径；a此活动中奖率较高，每二个小时抽3台，40分钟抽一台。
b越早购买中奖机会越高。
2、寻找保信有缘人
凡是在10月26日出生的消费者，即可凭本人身份证于10月26日到龙凤电器免费领取生日蛋糕。
同时，
执行部门：行政部门
负责人：
领票地点：
领取时间；10月26日—31日
操作方法：
1、行政负责联系蛋糕店，询价、联系领取蛋糕及结账方式
2、广宣部制作蛋糕票
3、有顾客领取蛋糕，须出示本人身份证，将蛋糕券填写完整，正券交给顾客，副券自留做为与蛋
糕店结算的依据。
3、看谁购物不花钱？？？（老发票）
2000年10月26日购物的顾客凭信誉卡返购物款的100%
2001—2004年10月26日购物的顾客返购物款的30%
2005—2008年10月26日购物的顾客返购物款的10%
执行部门：财务部
负责人：
活动地点：财务部
操作方法：
1、在有顾客要求返购物款的时候，负责人需查看顾客所要参加活动的信誉卡，经过核对后方可登记然后返款，具体返款地点由财务部自行安排。
2、在返款的同时，须在购物发票上及需返款的购物发票上注明“店庆返款XX元”
备注;3c数码类产品，摩托车不在返款之内．
员工统一宣传口径；员工宣传此活动的最佳日期为4月20日，可向消费者宣传4月20日为龙凤的店庆日，2009年4月20日购物的顾客可在明年4月20日参加返现金的活动，从而促进4月20日的销售，实现全面完成任务。
4、大奖循环抽
凭任意时期、任意家电商场信誉卡或店庆期间购物均可免费参加5月3日17点大抽奖活动。
特等奖：对开门大冰箱
填写奖券负责人：
填票地点：\
抽奖负责人：
抽奖地点：
抽奖时间：
操作方法：
1、持任何家电信誉卡的顾客，均可引领到填票地点参加抽奖活动。
特等奖为对开门大冰箱。
2、对购买家电的顾客，更要引导顾客参加此活动，让顾客感觉到龙凤的活动丰富多彩，高兴而来，满意而归！
员工统一宣传口径；对于开业活动期间的价格有异议的顾客，可向消费者宣传保价一个月，可在大抽奖的同时可以来询价
活动期间，购任何电器满300元即可免费参加10月31日下午2点抽大奖活动。
一等奖：液晶
二等奖：冰箱
三等奖：洗衣机、挂烫机、电磁炉
四等奖：青苹果碗
纪念奖：环保袋、围裙（10名）
四等奖往上需缴纳20%所得税
5、开业预付款翻10倍
开业期间，预交5元可得50元店庆专用券，预交10元可得100元店庆专用券，持此券活动期间购物在成交价基础上可抵现金使用。
截止日期：10月26日
（此现金券不可购买惊爆机）
执行部门：各柜组
负责人：柜组长
操作方法：
1、活动期间有顾客想参加此活动，可以引导到服务台填写现金券
2、50元券限购小家电300元以上商品，100元限购全场600元以上商品，每人限使用一张，惊爆机不参加。
3、活动前期，由营业员引导顾客参加此活动，办理负责人：客服部
4、活动期间，任何营业员不得阻止顾客使用此现金券，当顾客使用此现金券的同时，营业员需在购物小票上注明使用“XX元现金券”，并有柜组长签字确认。
使用方法；责任人：王雁，张玉贤
每日根据开业券的使用数量将前期的预付款金额上交至财务。
店庆期间在成交价的基础上可抵现金使用。
需由柜长以上人员签字方可生效。
财务于第二日冲减差价90元或45元。
6、来保信抢现金
凡10月26日—31日光临龙凤电器的前100名顾客均可免费得到“保信红包”一个，
（内有现金/免费礼品券/现金抵用券/惊爆机、特价券）
执行部门：综合管理部各品类经理客服部、各品类
负责人：林岩高延秋、曲宝华、龚丽蓉、各品类经理
操作方法：
1、广宣部刘焕梅、财务部曲宝华于4月17日晚、18日晚、19日晚负责包红包100个（红包内容为：1元现金或龙凤购物袋+惊爆机券+特价机券由各品类经理提供），并于第二日早8：30分之前将红包交至林岩。
2、林岩带领保安及各品类经理组织顾客在龙凤门前排队。
并于9：00准时将红包发放至消费者手中。
3、红包内礼品由礼品区进行登记发放，领取时间仅限每日上午9：00—10：30。
每人限领一份礼品。
4、各品类经理带喇叭在每日早晨发放红包的同时针对自己品类的特价、惊爆机对顾客进行引导。
7、新婚家装套购豪礼逐级送
活动期间，购两件或两件以上商品：
满3999元送电饭煲/加湿器
满6999元送电磁炉
满9999元送电烤箱
满19999元送DVD
满39999元送液晶电视
（特价、打折、单品赠不参加此活动）
执行部门
负责人：
礼品区：三楼服务台
要求：服务台内出样
a：套购加赠礼品须有柜组长以上人员签字方可加赠
b：营业员负责为顾客填写套购加赠单，客服部审核相关部门主管签字后有效，可付赠品
c：客服每日统计发放数量、剩余数量
9、购家电下乡产品享政府13%补贴
农牧民购家电下乡产品到政府指定中标企业，享政府补贴13%。
店庆期间外县顾客买家电报销单人单程车费，最高可报30元。
执行部门：各柜组长、王雁
负责人：各柜组长、王雁
要求：
1、A：各柜组长负责向本柜组员工宣贯家电下乡常识，主要针对：保信电器唯一首家中标企业、到
指定中标企业购买家电报补贴更保险、龙凤就是因为价格低、服务好等优势成为国家制定中标企业等方面进行宣贯。
B：监督本柜组员工向消费者宣传家电下乡常识，宣传企业文化，树立良好的企业形象。
2、A：员工引导顾客参加此活动，让顾客感觉到龙凤对外县消费者的服务优势，在报销车费时须有
品类经理或店长签字。
B：曲宝华负责安排人员进行车票报销，并做好登记。
C：参加报销车费活动的顾客需本人身份证，并有负责人收回此顾客车票。
店内吊旗：小电、电脑区域上方旧棚悬挂吊旗。
林岩安排人进行悬挂。