北师版高中数学必修一第6讲:函数的奇偶性(学生版)
函数的奇偶性 高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册
导入新课
问题1 下列各图,分别是怎样的对称图形?
第1、2图为轴对称图形,第3、4图为中心对称图形.
导入新课
问题2 在我们学习的函数中,有些函数的图象也具有对称性,请举出几个这样的函数.
一元二次函数的图象(轴对称)、反比例函数的图象(中心对称).
y
O
y
y=x2
x
O
1
=
x
导入新课
问题3 填写相应的函数值表,你发现了什么?
(1)f(x)=2x4+3x2;
(2)f(x)=x3-2x;
4 − 1
(3)f(x)=
;
2
(4)f(x)=x2+|x|.
(1)偶函数;
(2)奇函数;
(3)偶函数;
(4)偶函数.
目标检测
3
函数y=f(x),x∈[-1,a],(a>-1)是奇函数,则a等于(
A.-1
B.0
C.1
D.无法确定
解析: ∵奇函数的定义域关于原点对称,
概念深化:根据定义,判断下列函数的奇偶性:
(1)f(x)=-2x2;
(2)g(x)=x4+2;
1
(3)h(x)= 2 ;
1
(4)m(x)=
.
+2
1
(4)函数m(x)=
定义域为{x|x≠-2},
+2
定义域不关于原点对称, 所以函数既不是奇函数也不是偶函数.
新知探究
概念深化:根据定义,判断下列函数的奇偶性:
有什么共同特征吗?
不难发现,这两个函数的图象都关于y轴对称.
新知探究
追问1:那么如何使用符号语言精准地描述,函数图象关于y轴对称这一特征?
对于上述两个函数,f(1)与f(-1),f(2)与f(-2),f(3)与f(-3),f(x)与f(-x)有什么关系?
第二章-4.1-函数的奇偶性高中数学必修第一册北师大版
−1 = 1 − ,
则 −1 + 1 = 2 ≠ 0, −1 − 1 = −2 ≠ 0,
即 −1 ≠ − 1 , −1 ≠ 1 ,则函数 既不是奇函数也不是偶函数.
综上所述,当 ≠ 0时,函数 既不是奇函数也不是偶函数;当 = 0时,函数
为偶函数.
【解析】对于A,由奇函数的图象特征知,A正确;
对于B,例如 =
1
为奇函数,但其图象不过原点,故B错误;(【巧解题】只有奇函
数在 = 0处有定义时,其图象才过原点)
对于C,由偶函数的图象特征知,C正确;
对于D,例如 =
1
为偶函数,但其图象与(【注意】在
2
轴不相交,故D错误.
= 0处无定义)
−
=
=
=
1+2 −−1
1+2 −+1
1+2 +−1
1+2 ++1
1+ 2 −−1
1+ 2 ++1
1+ 2 −+1
1+ 2 +−1
1+ 2 − +1 2
1+ 2 − −1 2
= −1,
∴ − = − ,
∴ 为奇函数.
【学会了吗|变式题】
=
1+ 2 −+1
1+ 2 ++1
−2+2
1+ 2 −+1
1+ 2 ++1
= 0,
∴ − = − ,∴ 为奇函数.
方法2 当 = 0时, = 0.(【注意】函数的奇偶性是整体性质,是对整个定义域
优品课件之高一数学上册《奇偶性》知识点总结北师大版
优品课件高一数学上册《奇偶性》知识点总结北师大版高一数学上册《奇偶性》知识点总结北师大版1.定义一般地,对于函数f(x) (1)如果对于函数定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇函数。
(2)如果对于函数定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数。
(3)如果对于函数定义域内的任意一个x,f(-x)=-f(x)与f(-x)=f(x)同时成立,那么函数f(x)既是奇函数又是偶函数,称为既奇又偶函数。
(4)如果对于函数定义域内的任意一个x,f(-x)=-f(x)与f(-x)=f(x)都不能成立,那么函数f(x)既不是奇函数又不是偶函数,称为非奇非偶函数。
说明:①奇、偶性是函数的整体性质,对整个定义域而言②奇、偶函数的定义域一定关于原点对称,如果一个函数的定义域不关于原点对称,则这个函数一定不是奇(或偶)函数。
(分析:判断函数的奇偶性,首先是检验其定义域是否关于原点对称,然后再严格按照奇、偶性的定义经过化简、整理、再与f(x)比较得出结论) ③判断或证明函数是否具有奇偶性的根据是定义 2.奇偶函数图像的特征:定理奇函数的图像关于原点成中心对称图表,偶函数的图象关于y轴或轴对称图形。
f(x)为奇函数《==》f(x)的图像关于原点对称点(x,y)→(-x,-y) 奇函数在某一区间上单调递增,则在它的对称区间上也是单调递增。
偶函数在某一区间上单调递增,则在它的对称区间上单调递减。
3.奇偶函数运算 (1).两个偶函数相加所得的和为偶函数. (2).两个奇函数相加所得的和为奇函数. (3).一个偶函数与一个奇函数相加所得的和为非奇函数与非偶函数. (4).两个偶函数相乘所得的积为偶函数. (5).两个奇函数相乘所得的积为偶函数. (6).一个偶函数与一个奇函数相乘所得的积为奇函数.优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来!!!。
北师大版高中数学必修1 同步教学 函数的奇偶性
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第二章 函 数
[解析] (1)f(x)的定义域为{2},不关于原点对称.因此,函数f(x)为非奇非偶函
数.
(2)f(x)的定义域为{-1,1},且f(x)=0,f(-1)=0,
f(1)=0.
∴f(-1)=f(1),
且f(-1)=-f(1).
因此,函数f(x)既是奇函数,又是偶函数.
数 学 必 修 ① 北 师 大A 版
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·
第二章 函 数
2.(2019·南阳市高一期中测试)已知 f(x)=ax2+bx 是定义在[a-1,2a]上的偶函
数,则 a+b 的值为( B )
A.0
B.13
C.1 [解析]
D.2 由题意得ab-=10+2a=0 ,
数 学 必 修 ① 北
∴ a=13 b=0
数
学 必
一定是偶函数.
修
①
(3)当函数f(x)是奇函数或偶函数时,称函数f(x)具有___奇__偶__性_.
北 师 大A 版
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·
第二章 函 数
1.函数 f(x)=1x,x∈(0,1)是( C )
A.奇函数
B.偶函数
C.非奇非偶函数
D.既是奇数又是偶函数
[解析] f(x)的定义域不关于原点对称,函数不具有奇偶性,是非奇非偶函数.
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·
第二章 函 数
奇函数与偶函数
(1)一般地,图像关于____原__点__对称的函数叫作奇函数.在奇函数f(x)中,f(x)与 f( - x) 绝 对 值 _____相__等_ , 符 号 _____相__反_ , 即 f( - x) = ___-__f_(_x_) _ ; 反 之 , 满 足
2.4.1函数的奇偶性课件高一上学期数学北师大版
上?若f(x)为偶函数呢?
提示 (1)f(x)的图象关于原点对称,即f(x)为奇函数,则f(-x)=-f(x).因为f(x)在
x=0处有定义,所以f(0)=-f(0),即f(0)=0.
(2)若f(x)为奇函数,则点(-x,-f(x))一定在其图象上;若f(x)为偶函数,则点
要把这个函数的定义域分成关于坐标原点对称的两部分,由函数在其中一
部分上的图象和性质,即可推断出它在整个定义域内的图象和性质.而研究
该函数其中一部分图象的情况,就得研究其函数值的变化,这将研究其单调
性,只有把这两种性质结合在一起才能更好地了解函数的特征.
自主诊断
1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)
f(-x)=(-x)3-2(-x)=2x-x3=-f(x),故f(x)是奇函数.
1- 2 ≥ 0,
(3)由 2
得 x2=1,即 x=±1.
-1 ≥ 0,
函数的定义域为{-1,1},关于原点对称.
又f(1)=f(-1)=0,∴f(x)既是奇函数,也是偶函数.
(4)函数的定义域关于原点对称.
当x>0时,-x<0,f(-x)=-x[1-(-x)]=-x(1+x)=-f(x).
(2)充分性:若y=f(x)的图象关于原点对称,设M(x0,f(x0))为其图象上任意一点,则M
关于原点的对称点M'(-x0,-f(x0))仍在该图象上,所以f(-x0)=-f(x0),所以y=f(x)为奇函
数.
必要性:若y=f(x)为奇函数,设M(x0,f(x0))为其图象上任意一点,
因为y=f(x)为奇函数,所以-f(x0)=f(-x0),所以图象上另一点M'(-x0,f(-x0))与M关于原
数学必修一北师大版 第二章 函数奇偶性(共16张PPT)
讨论归纳,概念初成 偶函数:一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一 个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数.
奇函数:一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意 一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇 函数.
形成概念:
偶函数:一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意一 个x,都有f(-x)=f(x),那么函数f(x)就叫做偶函数.
定义域关于原点对称
奇函数:一般地,如果对于函数f(x)的定义域内任意 一个x,都有f(-x)=-f(x),那么函数f(x)就叫做奇 函数.
定义域关于原点对称
判断函数奇偶性的基本方法:
总 1、图像法 结 提 升 2、解析式法
练习:1、 说出下列函数的奇偶性:
① f(x)=x4 _偶__函__数__ ④ f(x)=x1_非__奇__非__偶函数 ② f(x)=x _奇__函__数___ ⑤ f(x)=x22偶__函__数___ ③ f(x)=x5 _奇__函__数__ ⑥ f(x)=x3非__奇__非__偶_ 函数
练习2:判断下列函数的奇偶性
1.y=-2x2+1,x∈R;
是偶函数
2.f(x)=x2,x∈{-3,-2,-1,0,1,2}; 3.f(x非)=奇0非,x偶∈函[-数
1,1];
既是奇函数也是偶函数
4、f(x)=5 x∈[-1,1]; 偶函数
5、f (x) x2 1 x-1
非奇非偶函数
6. f ( x) ( x 1) 1 x 非奇非偶函数 1 x
达成目标: 1、函数奇偶性概念的形成与理解 2、函数奇图形?
如果把一个图形沿一条直线折起来,直线两侧 部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形
高一数学上册同步教学(北师大版2019必修第一册)2.4.1函数的奇偶性(课件)
∵函数 = − 定义域为 = ≠ 0 ,
且对任意 ∈ ,
3
3
3
3
有 − = −
= , − = − − = .
−
∴ − = − ,所以函数为奇函数.
2
+ 1.
导入课题 新知探究 典例剖析 课堂小结
教材P68练习
练习1:画出下列函数的图象,并判断其奇偶性:
注意:在研究函数时,如果知道它是奇函数或偶函数,就可以先研
究它在非负区间[0, +∞)上的性质,然后再利用对称性便可知它在
非正区间 −∞, 上的性质,从而减少工作量.
导入课题 新知探究 典例剖析 课堂小结
四、函数奇偶性的判断步骤
函数奇偶性的判断步骤:
①判断函数的定义域是否关于原点对称;
②判断 − 与− , 的关系;
得 − = − ,所以函数为奇函数.
(2)函数 = 4 + 2定义域为,对任意 ∈ ,
有 − = −
4
+ 2 = 4 + 2, 得 − = ,
所以函数为偶函数.
导入课题 新知探究 典例剖析 课堂小结
教材P67例题
例2 根据定义,判断下列函数的奇偶性:
3
1
(1) = − ;
(2) = 2 + 1;
(3) = 2 + 1
解:(2)函数的图象如图所示,
1
∵函数 = 2 + 1定义域为 = ≠ 0 ,
且对任意 ∈ ,
1
1
有 − =
2 + 1 = 2 + 1,
函数的奇偶性+课件——2023-2024学年高一上学期数学北师大版(2019)必修第一册
任意x R, 都有 x R, 第一步:看定义域是否关于原点对称
则f ( x) 3( x) 2 1 3 x 2 1
第二步:计算 f ( - x )
所以f ( x) f ( x)
所以函数 f ( x)是偶函数 . 第三步:判断f ( - x ) 与f ( x ) 是否相等后得结论
(1) = 3 +
(2) = +
解 (3)函数 f ( x)是定义域为 D {x | x 0},
对于任意 x D,不都有 x D,
所以函数 f ( x)不是奇函数 .
1
(3) = + , ∈ 0, + ∞
奇函数
奇函数的概念
判断奇函数的方法?
2.定义法(分为三步)
第一步:求函数定义域,看定义域是
否关于原点对称;
第二步:计算 f ( - x ) ;
第三步:判断f ( - x ) 与f ( x ) 是否相等
后得出结论.
奇函数
情境1: 观察下面图形,回答问题。
这些图形都是什么对称图形?
奇函数
情境2: 动手画出函数 = 2与函数 = 3 的图像。
图像在y轴左边的部分函数,f (2) 5, f (a) m,
则f (2) _____,
5 f (a) ______
m .
解:因为f ( x)是定义在 R上的偶函数,
则f ( x) f ( x)
所以f (2) f (2) 5
(2)函数f ( x)的定义域是什么? [ - 2 , 1 . 5 ]
(3)在定义域内任取x,是否都有 x也在定义域内?不一定
北师大版(2019)高中数学《函数的奇偶性》课堂课件1
北 师 大 版 ( 2019) 高中数 学《函 数的奇 偶性》 课堂课 件1
二、引领探究——偶函数与图像
偶函数
图像关于y 轴对称
y
B(x, f(x))
-x
A(x, f (x))
x
0x
f (x) x2
f (x)为偶函数
f(x)f(x)
A、B两点纵坐标相等, 图像关于y轴对称
北 师 大 版 ( 2019) 高中数 学《函 数的奇 偶性》 课堂课 件1
北 师 大 版 ( 2019) 高中数 学《函 数的奇 偶性》 课堂课 件1
二、引领探究——概念形成
偶函数的定义:
一般地,设函数 f (x)的定义域为 I,如果 xI,都-有 xI,
且 f(x)f(x,) 那么函数 f (x)就叫做偶函数
图像特征:关于y轴对称
北 师 大 版 ( 2019) 高中数 学《函 数的奇 偶性》 课堂课 件1
用图像法判断函数奇偶性解题步骤:
关于y轴对称
函 数 图 像
关于原点对称
偶函数 奇函数
北 师 大 版 ( 2019) 高中数 学《函 数的奇 偶性》 课堂课 件1
北 师 大 版 ( 2019) 高中数 学《函 数的奇 偶性》 课堂课 件1
数
根据定义法判断下列函数的奇偶性
(1)
f (x)
x
1 x
1 (2) f ( x) x2
北 师 大 版 ( 2019) 高中数 学《函 数的奇 偶性》 课堂课 件1
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用定义法判断函数奇偶性解题步骤:
一看 二算 三判断
定义域是否关于
否
08-第四节 函数的奇偶性与简单的幂函数-课时1 函数的奇偶性高中数学必修一北师大版
【解析】 ①当 = 0时, = 2 ,对任意 ∈ −∞, 0 ∪ 0, +∞ ,
− = − 2 = 2 = ,此时函数 为偶函数;
2
②当 ≠ 0时, = + ≠ 0 ,取 = 1,得 1 = 1 + ,取 = −1,得
−1 = 1 − ,则 −1 + 1 = 2 ≠ 0, −1 − 1 = −2 ≠ 0,即
象是( B
A.
)
B.
C.
D.
【解析】 − = [ −
2
− 1]
−
2
+ 1 = 2 − 1 ⋅ 2 + 1 = ,
则 是偶函数,其图象关于轴对称,排除选项C,D;
0 = 02 − 1
02 + 1 = −1,排除选项A.故选B.
13.已知偶函数 的定义域为,当 ∈ [0, +∞)时, 单调递增,则
(先判断定义域是否关于原点对称.)
− = 2 + 3 = ,即 = 2 + 3为偶函数,A正
确; =
− =
1−2
1+2
≥
3
的定义域关于原点对称,
3
−
= − ,即 =
1
0,得−
2
<≤
1
,故
2
3
为奇函数,B错误;由
=
1−2
的定义域不关于
4.若函数 是偶函数,且方程 = 0有4个实数根,则这4个实数根之和为
0
___;若函数
是奇函数,且方程 = 0有2 025个实数根,则这2 025个
北师大版高中数学必修第一册2.4.1函数的奇偶性课件
解析:∵函数f(x)=2-|x|的定义域为R,关于原点对称, 又f(-x)=2-|-x|=2-|x|=f(x),∴f(x)=2-|x|为偶函数.
(5)f(x)=|x-2|-|x+2|.
解析:方法一(定义法):函数f(x)=|x-2|-|x+2|的定义域为R,关于原点对称. ∵f(-x)=|-x-2|-|-x+2|=|x+2|-|x-2| =-(|x-2|-|x+2|)=-f(x), ∴函数f(x)=|x-2|-|x+2|是奇函数.
解析:先描出(1,1),(2,0)关于原点的对称点(-1,-1),(-2,0),连线可 得f(x)的图象如图.
(2)解不等式xf(x)>0.
变式 (变条件)若把本例中的“奇函数”改为“偶函数”,重做该 题.
状元随笔 根据奇偶函数在原点一侧的图象求解与函数有关的值域、 定义域、不等式问题时,应根据奇偶函数图象的对称性作出函数在定 义域另一侧的图象,根据图象特征求解问题.
答案:C
(2)设奇函数f(x)的定义域为[-5,5],若当x∈[0,5]时,f(x)的图象 如图,则不等式f(x)<0的解集是________________.
题型3 函数奇偶性的应用——微点探究
微点1 利用奇偶性求参数
例2 (1)已知函数f(x)=x2-(2-m)x+3为偶函数,则m的值是( )
微点2 利用奇偶性求函数解析式 例3 已知f(x)为R上的奇函数,当x>0时,f(x)=-2x2+3x+1. (1)求f(-1);
解析:因为函数f(x)为奇函数, 所以f(-1)=-f(1)=-(-2×12+3×1+1)=-2.
(2)求f(x)的解析式.
变式 (变条件)若将本例中的“奇”改为“偶”,“x>0”改为 “x≥0”,其他条件不变,求f(x)的解析式.
2.4.1函数的奇偶性 (教学课件)——高中数学北师大版(2019)必修第一册
又( − ) < (),所以 − ≤ ≤ ,
即 − ≤ ≤ , 解得− ≤ < .
− > ,
< .
故实数的取值范围是 −,
.
【探究小结2】解有关奇函数()的不等式() + () < ,先将() + () < 变形为() <
函数()就叫作偶函数.
一般地,设函数()的定义域为,如果∀ ∈ ,都有− ∈ ,且(−) = −(),那
么函数()就叫作奇函数.
特别提醒:由定义可知,具有奇偶性的函数,其定义域关于原点对称.
学以致用
【例1】判断下列函数的奇偶性.
(1)() = − ||;
(3)() =
【答案】现实生活中具有“对称美”的事物有很多,比如,美丽的蝴蝶,盛开的花朵,六角形的雪花晶
体,中国的古建筑,等等.
【问题2】一对关于轴对称的点的坐标有什么关系?
【答案】若点(,())在函数图象上,则相应的点(−,(−))也在该函数图象上,且() = (−),
即函数图象上横坐标互为相反数的点,它们的纵坐标一定相等.
学以致用
【方法小结】巧用奇、偶函数的图象求解问题
(1)依据:奇函数⇔图象关于原点对称,偶函数⇔图象关于轴对称.
(2)求解:根据奇、偶函数图象的对称性可以解决诸如求函数值或画出奇偶函数图象的问题.
【针对训练】如图所示的是函数() =
在区间[0,+∞)上的图象,请据此在该坐标系中补全
+
;
−
(2)() = − + − ;
+ ≤ ,
(4)() =
2.4.1函数的奇偶性课件高一数学北师大版必修一
既不中心对称 也不轴对称
轴对称
学习目标
新课讲授
课堂总结
问题 1:画出函数 f (x) = x3 的图象,并视察它的对称性.
y f (x) = x3
8
解:先列表,然后描点、连线,得到函数 f (x) = x3 的图象如图:
x
··· – 2
–1
1 −2
0
1 2
1
2 ···
f (x) = x3
··· – 8
x
x
所以,函数
f
(
x)
x
1 x
为奇函数.
(4)函数
f (x)
1 x2
的定义域为{x|
x
≠
0},
因为
∀x∈{x|
x
≠
0},都有
–
x∈{x|
x
≠
0},且
f
(x)
1 (x)2
1 x2
f
( x),
所以,函数
f
(x)
1 x2
为偶函数.
学习目标
新课讲授
课堂总结
归纳总结
根据定义判断函数的奇偶性的步骤: 1. 先看定义域,看是否关于原点对称; 2. 再判断 f (– x) = – f (x) 或 f (– x) = f (x) 是否恒成立; 3. 根据定义下直接判断函数的奇偶性.
–1
1 −8
0
1 8
1
8 ···
由图象可知:函数 f (x) = x3 的图象关于原点对称.
1
O
-2
-1 -1
12
x
思考:视察图表,说说当点的横坐标互为相反数时,点的
-8
纵坐标满足什么关系?你能利用解析式证明这种关系吗?
高中数学北师大版 必修一 函数的奇偶性 课件
+
解:() = , = ,两个都是奇函
数,定义域是R,所以,原函数是奇函数
解:() = , = + ,前一个是
奇函数,后一个是偶函数,定义域是R,所以,
原函数是奇函数
【说明】分解开,用性质
环节五
微练
1. =
2
,
∈ −1,1
2. 下列函数中,既是奇函数又是增函数的为( )
则f(x)=
经验
−
.∴f(-x)=-f(x),奇函数
表面看 + − 在化简时需分类讨论,但结合
定义域很的容化简。
1.用奇偶性定义证明奇偶性,定义域确实非常重要,
一方面它影响着对解 析式的化简,另一方面,也是衡
量奇偶性的重要指标;学生最常犯的错误是一上来就
考虑f(-x)与f(x)关系;
2.能化简就化简,化简后再验证f(-x)与f(x)关系;
当 > 时,− < , − = − − += += ;
当 < 时,− > , − = − += 。
综上,函数是偶函数。
分段证明
前后两个f指代的不一样
4.分段函数用定义证明奇偶性时,也得遵循定义域与
解析式两方面考查。但无论是定义域,还是在分析解
析式关系上,都有特色。
(1)符号定义法:
确定定义域
定义域关
于原点对
称
否
是
计算 −
确定 与 − 的
关系
结论
既不是奇函数又不
是偶函数
(2)图像法:
的图
像
关于原点对称
奇函数
北师版高数必修一第6讲:函数的奇偶性(学生版)
北师版高中数学:函数的奇偶性__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1、 理解函数的奇偶性及其图像特征;2、 能够简单应用函数的奇偶性及其图像特征;一、函数奇偶性定义 1、图形描述:函数()f x 的图像关于y 轴对称⇔()f x 为偶函数;函数()f x 的图像关于原点轴对称⇔()f x 为奇函数 定量描述一般地,如果对于函数()f x 的定义域内任意一个x ,都有()()f x f x -=,则称()f x 为偶函数;如果都有()()--f x f x =,则称()f x 为奇函数;如果()()f x f x -=与()()--f x f x =同时成立,那么函数()f x 既是奇函数又是偶函数;如果()()f x f x -=与()()--f x f x =都不能成立,那么函数()f x 既不是奇函数又不是偶函数,称为非奇非偶函数。
如果函数()f x 是奇函数或偶函数,则称函数()y f x =具有奇偶性。
特别提醒: 1、函数具有奇偶性的必要条件是:函数的定义域在数轴上所表示的区间关于原点对称。
换言之,若所给函数的定义域不关于原点对称,则这个函数一定不具备奇偶性。
2、用函数奇偶性的定义判断函数是否具有奇偶性的一般步骤:(1)考察函数的定义域是否关于原点对称。
若不对称,可直接判定该函数不具有奇偶性;若对称,则进入第二步;(2)判断()()f x f x -=与()()f x f x -=-这两个等式的成立情况,根据定义来判定该函数的奇偶性。
二、函数具有奇偶性的几个结论1、()y f x =是偶函数⇔()y f x =的图像关于y 轴对称;()y f x =是奇函数⇔()y f x =的图像关于原点对称。
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函数的奇偶性__________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________1、 理解函数的奇偶性及其图像特征;2、 能够简单应用函数的奇偶性及其图像特征;一、函数奇偶性定义 1、图形描述:函数()f x 的图像关于y 轴对称⇔()f x 为偶函数;函数()f x 的图像关于原点轴对称⇔()f x 为奇函数 定量描述一般地,如果对于函数()f x 的定义域内任意一个x ,都有()()f x f x -=,则称()f x 为偶函数;如果都有()()--f x f x =,则称()f x 为奇函数;如果()()f x f x -=与()()--f x f x =同时成立,那么函数()f x 既是奇函数又是偶函数;如果()()f x f x -=与()()--f x f x =都不能成立,那么函数()f x 既不是奇函数又不是偶函数,称为非奇非偶函数。
如果函数()f x 是奇函数或偶函数,则称函数()y f x =具有奇偶性。
特别提醒: 1、函数具有奇偶性的必要条件是:函数的定义域在数轴上所表示的区间关于原点对称。
换言之,若所给函数的定义域不关于原点对称,则这个函数一定不具备奇偶性。
2、用函数奇偶性的定义判断函数是否具有奇偶性的一般步骤:(1)考察函数的定义域是否关于原点对称。
若不对称,可直接判定该函数不具有奇偶性;若对称,则进入第二步;(2)判断()()f x f x -=与()()f x f x -=-这两个等式的成立情况,根据定义来判定该函数的奇偶性。
二、函数具有奇偶性的几个结论1、()y f x =是偶函数⇔()y f x =的图像关于y 轴对称;()y f x =是奇函数⇔()y f x =的图像关于原点对称。
2、奇函数()f x 在0x =有定义,必有()00f =。
3、偶函数在定义域内关于原点对称的两个区间上单调性相反;奇函数在定义域内关于原点对称的两个区间上单调性相同。
4、()(),f x g x 是定义域为12,D D 且12D D 要关于原点对称,那么就有以下结论:奇±奇=奇 偶±偶=偶 奇⨯奇=偶 偶⨯偶=偶 奇⨯偶=奇5、复合函数的奇偶性特点是:“内偶则偶,内奇同外”。
6、多项整式函数110()n n n n P x a x a x a --=+++的奇偶性多项式函数()P x 是奇函数⇔()P x 的偶次项的系数和常数项全为零; 多项式函数()P x 是偶函数⇔()P x 的奇次项的系数全为零。
类型一 函数奇偶性的判断例1:判断下列函数是否具有奇偶性:(1)f (x )=2x 4+3x 2; (2)f (x )=1x+x ;练习1:判断下列函数的奇偶性: (1)f (x )=x 2+1;(2)f (x )=|x +1|-|x -1|;练习2:(2014~2015学年度山东枣庄第八中学高一上学期期中测试)下列函数中,既是奇函数又是增函数的是( )A .y =x +1B .y =-x 2C .y =1xD .y =x |x |类型二 分段函数奇偶性的判定例2:用定义判断函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧-x 2+1x >0x 2-1x <0的奇偶性.练习1:判断函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+2 x >00x =0-x 2-2 x <0的奇偶性.练习2:如果F (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x -3x >0f xx <0是奇函数,则f (x )=________.的单调性类型三 利用奇(偶)函数图象的对称特征,求关于原点对称的区间上的解析式例3:若f (x )是定义在R 上的奇函数,当x <0时,f (x )=x (1-x ),求:当x ≥0时,函数f (x ) 的解析式.练习1:(2014~2015学年度安徽宿州市十三校高一上学期期中测试)已知函数f (x )是R 上的奇函数,当x >0时,f (x )=2x +1,则函数f (x )的解析式为________________.练习2:(2014~2015学年度济南市第一中学高一上学期期中测试)函数f (x )是定义在R 上的奇函数,当x >0时,f (x )=-x +1,则当x <0时,f (x )的表达式为( )A .f (x )=x +1B .f (x )=x -1C .f (x )=-x +1D .f (x )=-x -1类型四 抽象函数奇偶性的证明 例4:已知函数y =f (x )(x ∈R ),若对于任意实数a 、b 都有f (a +b )=f (a )+f (b ),求证: f (x )为奇函数.练习1:已知函数y =f (x )(x ∈R ),若对于任意实数x 1、x 2,都有f (x 1+x 2)+f (x 1-x 2)=2f (x 1)·f (x 2),求证: f (x )为偶函数.2:已知()f x 是定义在R 上的任意一个增函数,()()()G x f x f x =--,则()G x 必定为( ) A 、增函数且为奇函数 B 、增函数且为偶函数 C 、减函数且为奇函数 D 、减函数且为偶函数 类型五 含有参数的函数的奇偶性的判断例5:设a 为实数,讨论函数f(x)=x2+|x -a|+1的奇偶性.练习1:(2014~2015学年度河南省实验中学高一月考)已知函数f (x )=x 2+ax,常数a ∈R ,讨论函数f (x )的奇偶性,并说明理由.练习2:(2014~2015学年度潍坊市四县市高一上学期期中测试)已知函数f (x )=ax +b x(其中a 、b 为常数)的图象经过两点(1,2)和(2,52).(1)求函数f (x )的解析式; (2)判断函数f (x )的奇偶性.类型六 利用奇偶性确定函数中字母的值例6: 已知函数f (x )=ax 2+23x +b 是奇函数,且f (2)=53.求实数a 、b 的值;练习1: (2014~2015学年度济南市第一中学高一上学期期中测试)已知函数f (x )=x +b1+x2为奇函数.求b 的值;练习2: 若函数(0)y kx b k =+≠是奇函数,则b = ;若函数2(0)y ax bx c a =++≠为偶函数,则b = 。
类型七:利用奇偶性解不等式例7:已知函数f(x)是定义在(-2,2)上的奇函数且是减函数,若f(m -1)+f(1-2m)≥0,求实数m 的取值范围.练习1:定义在[-2,2]上的偶函数f(x),当x ≥0时单调递减,设f(1-m)<f(m),求m 的取值 范围.练习2:(2014~2015学年度河南省实验中学高一上学期月考)已知偶函数f (x )在区间(-∞,0]上单调递减,则满足f (2x -1)<f (13)的x 的取值范围是( )A .⎝ ⎛⎭⎪⎫13,23B .⎣⎢⎡⎭⎪⎫13,23C .⎝ ⎛⎭⎪⎫12,23 D .⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,23类型八 利用奇偶性求函数值例8:已知函数f(x)与g(x)满足f(x)=2g(x)+1,且g(x)为R 上的奇函数,f(-1)=8,求 f(1).练习1:已知f(x)为奇函数,在区间[3,6]上是增函数,且在此区间上的最大值为8,最小值为-1,则2f(-6)+f(-3)=( ) A .-15 B .-13 C .-5 D .5练习2: (2014~2015学年度广东肇庆市高一上学期期中测试)设函数f (x )(x ∈R )为奇函数,f (1)=12,f (x +2)=f (x )+f (2),则f (5)等于( ) A .0 B .1 C .52 D .51、判断下列函数的奇偶性:(1)()11f x x x =+--; (2)()()1f x x =-•2、已知函数()f x 是奇函数,定义域为{}0x x R x ∈≠且,又()f x 在()0,+∞上为增函数,且 ()10f -=,则满足()0f x >的x 的取值范围是 。
3、 若2)(24+-=bx ax x f ,且5)(=c f ,求)(c f -的值;4、已知()f x 是R 上的奇函数,且当0x >时,()(1f x x =,求()f x 的解析式。
5、已知()()2111x af x x x bx +=-≤≤++奇函数,求,a b 的值。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________基础巩固1.设函数f (x )是定义在R 上的奇函数,且f (-3)=-2,则f (3)+f (0)=( ) A .3 B .-3 C .2D .72.下面四个结论:①偶函数的图象一定与y 轴相交;②奇函数的图象一定经过原点;③偶函数的图象关于y 轴对称;④既是奇函数又是偶函数的函数一定是f (x )=0(x ∈R ),其中正确命题的个数是( )A .1B .2C .3D .43.若二次函数f (x )=x 2+(b -2)x 在区间[1-3a,2a ]上是偶函数,则a 、b 的值是( ) A .2,1 B .1,2 C .0,2D .0,14.(2014·湖南理,3)已知f (x )、g (x )分别是定义在R 上的偶函数和奇函数,且f (x )-g (x )=x 3+x 2+1,则f (1)+g (1)=( )A .-3B .-1C .1D .35.(2014·全国新课标Ⅰ理,3)设函数f (x )、g (x )的定义域都为R ,且f (x )是奇函数,g (x )是偶函数,则下列结论中正确的是( )A.f(x)g(x)是偶函数B.|f(x)|g(x)是奇函数C.f(x)|g(x)|是奇函数D.|f(x)g(x)|是奇函数6.已知f(x)是定义在R上的偶函数,当x≥0时,f(x)=x2-2x,则函数f(x)在R上的解析式是( )A.f(x)=-x(x-2) B.f(x)=x(|x|-2)C.f(x)=|x|(x-2) D.f(x)=|x|(|x|-2)7.若f(x)=(x+a)(x-4)为偶函数,则实数a=______.能力提升8.偶函数f(x)在[0,+∞)上是减函数,则f(-4)______f(a2+4)(a∈R).(填:>、<、≥、≤)9.(2014~2015学年度青海师范大学附属第二中学高一上学期月考)设函数f(x)=x2-2|x|(-3≤x≤3).(1)证明:f(x)是偶函数;(2)画出此函数的图象,并指出函数的单调区间.10.已知f(x)是偶函数,g(x)是奇函数,且f(x)+g(x)=(x2+1)(x+1),求f(x)、g(x).课程顾问签字: 教学主管签字:。