班级行为规范计划
优秀班级的班规
优秀班级的班规
一个优秀班级的班规通常会涵盖学生的行为规范、学习态度、班级纪律以及道德品质等多个方面。
以下是一个示例性的优秀班级班规：
一、课堂纪律
准时到课，不迟到、不早退、不旷课。
上课认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
不在课堂上吃东西、喝饮料，保持教室整洁。
尊重老师，服从管理，不顶撞老师。
二、自习与作业
自觉保持安静，不高声喧哗，不干扰他人学习。
独立完成作业，不抄袭、不作弊。
按时提交作业，不拖延、不欠交。
积极预习和复习，养成良好的学习习惯。
三、课间与休息
文明休息，不在教室内追逐打闹。
节约水电，随手关灯、关窗、关水龙头。
爱护公物，不损坏桌椅、门窗等设施。
保持卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
四、道德品质与行为规范
诚实守信，不说谎话，不欺骗他人。
尊重他人，不侮辱、不歧视、不欺负同学。
团结友爱，互相帮助，共同进步。
遵守校规校纪，不吸烟、不喝酒、不打架斗殴。
五、集体活动与参与
积极参与班级和学校的各项活动，为班级争光。
遵守活动纪律，服从安排，不擅自离队。
珍惜集体荣誉，维护班级形象。
勇于承担责任，积极参与班级管理和服务。
以上班规可根据实际情况进行调整和完善，以确保其适应班级特点和需求。
同时，班规的执行需要全体学生的共同参与和监督，以营造良好的班级氛围和学习环境。
班级行为规范
班级行为规范篇一：班级管理行为规范班级管理行为规范为了全面推进素质教育，便于学生养成良好的行为习惯，建立良好的班集体，根据市教委的指示精神，结合我校的实际情况，对全体班主任教师及全校学生制定具有时间性的行为要求，具体内容如下：（一）班主任工作一、每天工作1、7：30—7：50，监督检查本班学生的晨扫（包括室外分担区）、晨摆，以及室内各种物品的摆放情况，并根据工作中所出现的问题，对常务班长、(转载于: 小龙文档网:班级行为规范)值周班长，值日生进行具体的指导。
2、7：55—8：10，组织学生上好大阅读，或对学生思想行为进行教育。
3、9：50—10：10，组织学生进行大课间活动，并身体力行，认真做操，不迟到，不早退，充分发挥教师的示范性作用。
4、11：45组织学生放学，列队出校园。
5、13：50—14：00，督促检查物品摆放，室内外卫生的保持情况，以及室外分担区“捡”的情况。
6、14：45—15：00（或眼保健操时间）督促检查室内物品摆放，室内、外卫生的保持情况。
7、16：30—16：45组织学生队出校园，督促本班学生包括值日生在内，在放学后15分钟必须全部撤离学校（值日生要提高工作效率，在有效时间内完成任务）。
8、随时检查本班同学乱扔纸屑现象或吃零食现象。
9、经常巡检本班的物品保管情况。
10、下班前回班检查班级的门窗灯的关闭情况。
二、每周工作1、组织学生升国旗一次。
（周一）2、批改学生日记一次，左右手字两次，检查错题集一次，1分钟家务一次。
（周二）3、检查一次个人卫生情况。
4、家访一次。
（可以电话家访）5、每周五设计召开一次班队会，总结一次班级管理情况。
（10分钟左右）三、每月工作1、设计召开主题班队会两次。
2、对班级的各项工作全面总结一次。
3、组织学生看电影一次。
4、参加班主任经验交流会一次，班主任拉练大检查一次。
5、发放小学生报两次。
（3—5年级）四、每学期工作1、期初制定计划，期末进行总结。
行为规范 班级规章制度
行为规范班级规章制度一、自律1. 自觉遵守学校和班级的各项纪律和规章制度，不迟到早退、旷课、缺席。
2. 晚自习期间，不得在教室内大声喧哗，不得打闹、聊天，认真听课。
3. 尊重老师和同学，不说粗话、不恶作剧、不欺负弱小。
4. 班级内若发生矛盾或冲突，及时通过和平协商、沟通解决，不得采取暴力手段。
5. 保持教室、操场、食堂等公共场所的整洁，不乱扔垃圾，不损坏公共财物。
二、学习1. 积极参加课堂学习，认真听讲，按时完成作业，提高学习效率。
2. 课余时间合理安排，进行必要的自习和复习，提高学习水平。
3. 尊重老师和同学，积极互助，学会分享和合作，共同进步。
4. 不抄袭他人作业或考试，不作弊，不为了好成绩而不择手段。
5. 帮助有需要的同学，促进共同学习、共同进步的氛围。
三、文明礼仪1. 尊重师长，尊重同学，言行举止文明规范，不在公共场合发表损人的言论。
2. 注重个人卫生，保持整洁，不搔首弄姿、剽窃。
3. 各种社交活动要遵守礼仪规范，注意礼貌用语，不扰乱他人正常生活。
4. 具备基本的社交礼仪，懂得尊重他人，尊重文化差异，不做出伤害他人的行为。
5. 在公共场所要遵守秩序，保持良好的礼仪习惯，不大声喧哗，不拥挤推搡。
四、团结合作1. 培养良好的团队意识，发扬集体主义精神，积极参与班级集体活动。
2. 互相尊重，互相帮助，共同维护团结和谐的班级氛围。
3. 在集体活动中，大家务必服从组织安排，不得个人行为脱离集体活动。
4. 班级发生问题时，大家要积极站在团结的一方，共同解决问题，不允许造谣生事、挑拨离间。
5. 维护班级荣誉，共同努力提升班级形象，让我们的班级充满团结、活力与正能量。
五、遵纪守法1. 遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，不参与违法活动。
2. 不带或传播违法违规的信息，不在校园内从事违法活动。
3. 班级内不得使用暴力行为，不进行不良行为，不传播不良信息。
4. 不参与赌博、吸毒等行为，不让这些不良行为波及到班级。
班级行为规范制定
班级行为规范制定引言：班级行为规范是为了营造一个有秩序、和谐、安全的学习环境而制定的。
每个班级都应该有自己独特的行为规范，以帮助学生树立正确的价值观念，培养良好的行为习惯。
本文将从以下几个方面展开，介绍如何制定班级行为规范。
一、吸纳意见在制定班级行为规范之前，班里的每个成员都应该被邀请提出各自的建议和意见。
通过讨论和投票，确保每个人都能参与到行为规范的制定过程中来。
这样不仅能够体现班级的民主和平等，还能够凝聚大家的共识，提高规范的执行力。
二、明确目标在制定行为规范时，首先要明确行为规范的目标。
这个目标应该符合班级的特点和学生的实际需求。
例如，可以制定目标为“培养团队合作精神”、“提高互助与分享意识”等。
明确目标能够激励学生主动参与规范的制定，并且能够帮助班级更好地规范学生的行为。
三、制定原则制定行为规范时，要遵循一些基本的原则。
首先是公平公正原则，每个学生都应该受到平等对待，没有特权和歧视。
其次是实用性原则，规范要简单明确，易于执行。
另外，也要尊重学生的个体差异，不同的学生可以有不同的行为规范，以满足他们的需求。
四、具体内容行为规范的具体内容可以从学生的日常行为中提炼出来。
例如，守时、尊重他人、礼貌待人、勤奋学习等。
这些内容既要涵盖到学生的学习行为，也要包括到他们的生活行为。
同时，可以根据班级的特点和需求，增加一些符合班级文化的内容，例如关爱环境、关爱他人等。
五、明确制定者和执行者班级行为规范的制定者可以由班主任、学生代表以及班级成员共同完成。
制定者要明确自己的角色并履行职责。
而班级的行为规范执行者可以是全体学生，也可以是相关的班级管理人员，以提高规范的执行力。
六、奖惩机制制定行为规范是为了引导学生养成良好的行为习惯，而规范的落地执行离不开相应的奖惩机制。
奖励可以是鼓励信、表扬或班级活动的机会等，以激励学生遵守规范。
而对于违反规范的学生，可以采取口头警告、扣分、留校等方式进行惩罚，以达到教育的目的。
规范办学行为的计划
规范办学行为的计划
一、培养学生良好的学习态度
1. 上课时保持专注,不玩手机、不用电脑进行无关学习的事务。
2. 完成老师布置的学习任务,按时提交作业。
3. 定期复习所学知识,加强理解和掌握。
二、规范课堂纪律
1. 学生上课不扰乱秩序,不谈悄悄话、不相互调笑。
2. 老师讲课时不交头接耳,不频繁上下课。
3. 要尊重老师,讲话时仰仗坐好不躺着。
三、关注学生心理健康
1. 注重培养学生的团队精神和自信心。
2. 重视每个学生的个性,帮助他们建立积极向上的人生观。
3. 加强师生沟通,了解学生学习和生活中的心理状况。
四、规范校园环境整治
1. 保持教室卫生整洁,不乱扔垃圾。
2. 学习场所操行整洁,不贴乱七八糟的海报。
3. 树立“绿色校园”理念,培养学生爱护环境的意识。
通过实施这个计划,旨在规范学校各项行为规范,营造一个良好的学习氛围。
班级文明行为教育计划
班级文明行为教育计划一、引言班级文明行为是培养学生积极向上的品质和健康成长的重要环节。
为了加强班级文明行为的教育与培养，我们制定了下面的班级文明行为教育计划。
二、倡导尊重我们将倡导尊重他人，不论是老师还是同学，每个人都应该被平等对待。
我们要培养学生互相尊重的意识，不进行人身攻击和恶意嘲笑，并学会倾听他人的意见。
三、培养团队合作意识在班级中，我们将鼓励学生之间的合作与互助。
通过组织小组活动和协作项目，培养学生的团队合作意识。
同时，我们也鼓励学生主动参与集体活动，如班级运动会、文化节等，以加强集体凝聚力。
四、树立正确的竞争观念竞争是不可避免的，但我们要培养正确的竞争观念。
我们将鼓励学生通过合理的竞争激发自己的潜能，同时也要培养学生对于他人成功的赞赏和欣赏之情。
五、培养文明用语文明用语是我们日常交流的基础，也是培养学生文明行为的重要一环。
我们将鼓励学生使用礼貌用语，讲究文明礼仪，避免使用粗鲁、恶劣的语言，以营造和谐的班级氛围。
六、规范行为习惯行为习惯对于文明行为的养成起到重要作用。
我们将制定学习、生活、交往等方面的行为规范，例如按时完成作业、守时上课、整洁班级环境等，以培养学生良好的行为习惯。
七、培养环保意识环境保护是我们每个人的责任。
我们将通过组织环保主题的活动，教育学生节约资源、垃圾分类和爱护自然环境的重要性。
并鼓励学生提出环保的具体行动计划，积极参与保护环境的实际行动。
八、提倡健康生活方式健康是我们成长的基础，我们将鼓励学生养成良好的饮食习惯、作息规律和积极参与体育锻炼的习惯。
同时，我们也将组织健康教育活动，增强学生的健康意识和自我保护能力。
九、加强爱心教育爱心是培养学生成长的重要素质之一。
我们将鼓励学生主动关心他人，尽力帮助需要帮助的人，并通过志愿者活动等方式，增强学生的社会责任感和爱心意识。
十、加强与家长的合作家庭教育与学校教育相互补充。
我们将加强与家长的沟通与合作，定期举办班级家长会，分享班级文明行为的经验和做法，并与家长共同营造良好的班级氛围。
班级日常行为规定
班级日常行为规定1. 基本原则本班级制定的日常行为规定旨在维护班级秩序，培养良好的研究氛围。
各位同学应遵守以下基本原则：- 尊重他人：互相尊重、理解和包容是班级的基本行为准则；- 积极参与：积极参与课堂讨论和活动，为班级的发展贡献自己的力量；- 遵守纪律：遵守学校和班级的纪律规定，树立良好的行为榜样。
2. 课堂行为规范为了保证课堂秩序和有效研究，同学们应遵守以下行为规范：- 准时到课：同学们应按时到达教室，不得迟到或早退；- 注意听讲：课堂上应认真听讲，不得大声喧哗或与他人交谈；- 举手提问：有问题时请礼貌地向老师提问，不得打断他人发言；- 尊重他人：不得侮辱、嘲笑或歧视他人，维护良好的师生关系。
3. 社交行为规范同学们在校园内的社交行为应符合以下规范：- 文明用语：与他人交往时要使用文明的语言，不得使用粗俗、侮辱性的言辞；- 保持卫生：不乱丢垃圾，咳嗽时应使用纸巾或肘部遮挡口鼻；- 尊重他人财产：不得损坏他人财物，如果意外损坏应及时做出合理赔偿；- 礼貌待人：面对师长、老人、同学要有礼貌，保持良好的社交礼仪。
4. 班级活动规范参加班级活动时，同学们应遵守以下规范：- 积极配合：遵守活动组织者的安排，积极参与各项活动；- 公正评价：不得恶意评价他人的表现，保持公正客观的态度；- 珍惜资源：合理使用活动所需的物资，不浪费或私自带走；- 团结合作：与同学们和睦相处，共同营造良好的班级氛围。
以上为班级日常行为规定，请同学们认真遵守，共同营造一个和谐、积极的班级环境。
违反规定的同学将受到相应的纪律处分。
班主任日期：YYYY年MM月DD日。
最新班级行为规范计划
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情景，制定班主任工作计划如下：一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要资料，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析共有学生37人，其中男生21人，女生16人。
具体情景分析品德方面本班学生热爱学校、班团体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自我的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，能够经过团体教育来转化。
学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课专心听讲，发言进取，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和异常的关注。
总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
身体素质本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。
学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
干部状况经过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作进取热情，愿为团体服务，为同学服务，职责心比较强，但本事上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
班级构成情景班内学生家长大多是农民。
家长能支持教师的工作，但不重视家庭教育，能期望与教师进取配合，共同教育好孩子。
班级特点本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
班级日常行为规范
班级日常行为规范在班级的日常管理中，我们有一套严格的规范，旨在营造一个良好的学习环境和秩序。
以下是具体的行为要求：1. 每当眼保健操的音乐响起时，同学们应立即停止手头的活动，认真做操，避免做小动作或分心。
除非特殊情况，否则不得去洗手间。
若有人因违反规定被学生会扣分，将被扣除2分，并需抄写班级规章制度一次。
2. 课间操时，同学们应迅速排好队，注意队伍的整齐性，做操时手脚要伸直，动作要到位。
3. 每天必须按时完成作业，作业质量要高。
若有不交作业者，科代表需记下名单，交至科任老师和班长处。
按老师要求补好作业，若再不完成，则需抄双倍作业并扣2分。
4. 上课时，同学们必须认真听讲，不得随意说话、走动、站立、开玩笑，不得擅自做作业、玩玩具或进行与课堂无关的活动，不得大声起哄或发出怪异声音。
自习课上，有事情需举手报告，否则违反规定的同学将被扣5分（酌情抄班规2次）。
5. 早读和晚读时，科代表应到台前带读，同学们要马上拿起课本，大声朗读，挺直腰板，书本立起。
6. 每周值日小组需认真完成值日工作，分工明确，每个小组成员都要认真负责自己的工作。
若有不做值日的，先提醒一次，若仍不改正，则扣分。
生活委员下课后检查教室卫生，有问题则需值日小组成员解决。
每个值日小组成员要等其他成员一起离开教室（先完成值日的帮助其他成员）。
7. 小室要摆放整齐，垃圾桶旁不能有纸屑。
若班级因此被扣分，则整个值日小组每人扣2分。
个人物品放在柜子外面被扣分的，扣该同学3分。
8. 不得携带零食和饮料进入班级，不得用饮料瓶装水。
若被发现或被举报，将被扣5分并需抄写班级规章制度10次。
9. 要维持良好班风，不得出现任何违反校规校纪的行为（包括头发不合格、穿着不合格）。
若有人违反，每人扣5分。
10. 桌椅要摆放整齐，横竖对齐，椅子下的书要摆放整齐，书包不能放在教室里，水壶要挂在左边的钩子上，袋子要放进小柜里。
若被扣分，则扣该同学2分。
11. 课堂顶撞、辱骂、嘲笑老师者，每人扣5分一次（需抄写校规一次）。
行为规范管理月工作计划
一、计划背景为了进一步加强学校德育工作，培养学生的良好行为习惯，提高学生的文明素养，营造良好的校园氛围，特制定本行为规范管理月工作计划。
二、工作目标1. 提高学生遵守校规校纪的自觉性，增强学生的纪律意识。
2. 培养学生文明礼貌、诚实守信、团结友爱的品质。
3. 促进学生身心健康发展，形成良好的道德品质和行为习惯。
三、工作内容1. 行为规范教育（1）开展主题班会，组织学生学习《学生行为规范》等文件，明确行为规范的要求。
（2）邀请优秀教师、优秀学生代表进行经验分享，引导学生树立正确的价值观。
（3）利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传行为规范的重要性。
2. 行为规范检查（1）成立行为规范检查小组，负责对学生的日常行为进行监督检查。
（2）开展每日晨会，对学生的行为规范进行点评，表扬优秀，批评不良。
（3）设立举报箱，鼓励学生积极举报违反行为规范的行为。
3. 行为规范评比（1）开展“文明学生”评选活动，表彰在行为规范方面表现突出的学生。
（2）设立“优秀班级”称号，对班级行为规范整体表现良好的班级进行表彰。
（3）定期对行为规范进行检查，对表现不佳的班级进行整改。
4. 行为规范实践活动（1）组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（2）开展校园文化活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
（3）举办校园运动会、文艺晚会等活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
四、工作安排1. 第一周：开展行为规范教育，让学生明确行为规范的要求。
2. 第二周：成立行为规范检查小组，开展日常行为规范监督检查。
3. 第三周：开展“文明学生”评选活动，表彰优秀学生。
4. 第四周：开展行为规范评比，对优秀班级进行表彰。
5. 第五周：总结行为规范管理月工作，巩固成果。
五、保障措施1. 加强组织领导，成立行为规范管理月工作领导小组，负责工作的组织实施。
2. 明确责任分工，确保各项工作落到实处。
3. 加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的行为规范。
班级纪律和行为规范方案
班级纪律和行为规范方案在日常的学习和生活中，班级纪律和行为规范是保持班级秩序、促进学生发展的关键因素。
本文将从组织管理、学习行为、社交交往、卫生习惯、安全意识、责任心等方面展开讨论班级纪律和行为规范的相关内容。
组织管理一个良好的学习环境需要有有效的组织管理。
班级应明确学生的座位安排，避免随意更换座位，以确保学习秩序和学习效果。
此外，班级应设立班委会，由学生代表组成，负责协助老师管理班级事务，增强学生的参与感和责任感。
学习行为学习是学生在班级中的首要任务，因此学生应养成良好的学习行为。
例如，学生在课堂上应安静听讲，不说闲话、打扰他人。
在完成作业时，学生应按时交作业，做到认真完成，不抄袭他人作品。
良好的学习行为有助于提高学习效果，培养学生的自律和自觉性。
社交交往一个和谐的班级需要有良好的社交交往。
学生应尊重师长和同学，遵循基本的礼貌和礼仪，不进行人身攻击或恶意诋毁他人。
在集体活动中，学生应遵守集体规范，做到团结协作，不做损害班集体利益的事情，增强班级凝聚力。
卫生习惯班级应培养学生良好的卫生习惯。
学生应保持个人卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾等，同时保持教室整洁和卫生。
学生应定期清理座位，保持书桌整齐。
良好的卫生习惯有助于维护班级环境卫生，提高学习效果。
安全意识安全意识是班级纪律和行为规范的重要组成部分。
学生应养成安全习惯，不在校内奔跑、打闹，遵守交通规则，不乱穿道路。
在紧急情况下，学生应保持冷静，听从教师的指挥，确保自己和他人的安全。
责任心班级纪律和行为规范的贯彻执行需要学生具备责任心。
学生应对班级的规范和要求有清晰的认识，并自觉遵守。
学生应树立正确的价值观，积极参与班级活动，为班级争光，为班级发展做出贡献。
总结班级纪律和行为规范的建设对于维护良好的学习环境、培养学生良好的行为习惯和发展学生综合素质具有重要意义。
通过组织管理、学习行为、社交交往、卫生习惯、安全意识和责任心的培养，可以促进班级秩序的形成和发展。
班级规章制度行为规范
班级规章制度行为规范第一条总则为了维护班级的良好秩序，促进同学们的健康成长，制定本规章制度行为规范。
第二条班级纪律1. 尊重师长，团结同学，互相友爱，相互帮助。
2. 遵守班级学习时间和作息时间，不得在晚自习时间出现无故迟到、早退等现象。
3. 班级活动需要到场的同学必须按时参加，不得迟到或缺席。
4. 在教室内保持安静，不得喧哗或扰乱教学秩序。
5. 爱护公共财物，保持教室和学校环境的整洁和卫生。
6. 遵守学校和班级的各项规章制度，不得违反学校和社会法律法规。
第三条学习规范1. 认真听讲，主动思考，积极回答问题，课后及时复习。
2. 完成作业质量要求高，不得抄袭，不得代写。
3. 参加考试需遵守考场纪律，不得作弊，不得互通信息。
4. 尊重老师，不得对老师进行侮辱或攻击性言论。
5. 践行以学习为荣的原则，努力提高自己的学习成绩，争取学习上的每一点进步。
第四条行为规范1. 尊重他人，不得进行人身攻击、诽谤他人。
2. 禁止在班级内传播不良信息，不得参与传播黄暴、暴力等内容。
3. 不得进行恶作剧或捣乱行为，不得故意破坏学校和班级的秩序。
4. 保持良好的卫生习惯，不得随地吐痰、乱扔垃圾，不得在教室内乱涂乱画。
5. 不得参与赌博、打架、斗殴等违法犯罪行为，不得吸烟、酗酒。
第五条处罚措施1. 对于违反班级规章制度行为规范的同学，将按照情节轻重给予相应的处罚，包括但不限于口头警告、书面批评、罚款等。
2. 对于严重违规行为，例如打架斗殴、吸烟酗酒等，将按照学校相关规定合理处理，记入学校档案，甚至报警处理。
3. 对于不遵守学习规范的同学，将给予适当的学习处罚，例如额外布置作业、提醒家长等。
第六条附则1. 本规章制度行为规范自发布之日起生效，并由全体同学共同遵守。
2. 如有违反规定行为或者不满意处罚决定，可以向班主任或班级委员提出申诉，并进行重新评估。
3. 本规章制度行为规范经全班同学讨论通过，并报学校相关领导审批。
以上内容仅为班级规章制度行为规范的初稿，具体细则和细节还需根据班级实际情况做进一步完善和调整。
2024年班级文明礼仪计划（三篇）
2024年班级文明礼仪计划为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止文明的学生，他们的一言一行，一举一动，能够成为知书达理的好学生。
因此，我校制定文明礼仪教育活动计划如下：一、活动目标1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
主要包括上课、听讲、下课等几个方面。
2、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
进老师办公室应先敲门，经老师允许后方可进入等。
3、同学间礼仪：在有求与同学时，须用“谢谢”“请”“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢等。
4、集会礼仪：升国旗仪式：全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。
奏国歌时要立正，脱帽，行注目礼等。
5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱护学校公共财务、花草树木，节约用电。
二、具体措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置文明礼仪行队礼。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和为标准放在首要位置，关注学生的学习生活、以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，养成习惯，从而提高。
每周一班会上一节文明礼仪课。
3、寓规范训练于各领域教学之中在教学活动中，老师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。
大班上学期行为规范工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿全面发展为目标，以培养幼儿良好的行为习惯为切入点，以班级为单位，深入开展行为规范教育，提高幼儿的文明素养，为幼儿的健康成长奠定基础。
二、工作目标1. 提高幼儿的自我管理能力，养成良好的行为习惯。
2. 培养幼儿遵守规则、尊重他人、团结协作的精神。
3. 增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
4. 营造良好的班级氛围，促进幼儿身心健康发展。
三、工作内容1. 加强幼儿日常行为规范教育（1）开展“文明礼仪”主题活动，引导幼儿学会礼貌用语、遵守公共秩序、爱护公物等。
（2）结合生活实际，开展“我知我行”活动，让幼儿在实践中体验、感悟、改进自己的行为。
（3）开展“感恩教育”，培养幼儿关爱他人、尊重长辈、热爱生活的情感。
2. 强化幼儿纪律观念（1）制定班级规章制度，让幼儿了解并遵守。
（2）加强班级纪律教育，培养幼儿遵守纪律的习惯。
（3）开展“小干部”活动，让幼儿在参与班级管理中，提高自我管理能力。
3. 提高幼儿安全意识（1）开展“安全教育”主题活动，让幼儿了解安全知识，提高自我保护能力。
（2）加强班级安全管理，确保幼儿在园期间的人身安全。
（3）开展“逃生演练”，提高幼儿应对突发事件的能力。
4. 营造良好的班级氛围（1）开展“亲子活动”，增进亲子关系，让幼儿在家庭中养成良好的行为习惯。
（2）加强班级文化建设，营造温馨、和谐的班级氛围。
（3）开展“爱心捐助”活动，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
四、工作措施1. 加强教师队伍建设，提高教师对幼儿行为规范教育的认识。
2. 制定详细的教育计划，确保各项工作有序开展。
3. 结合幼儿年龄特点，开展丰富多样的教育活动。
4. 家园共育，共同关注幼儿行为规范教育。
5. 定期检查、总结，及时发现问题，调整工作策略。
五、工作评价1. 观察幼儿在日常生活中的行为表现，了解幼儿行为规范教育的成效。
2. 收集家长反馈意见，了解家长对幼儿行为规范教育的满意度。
小学五年级下学期班级行为规范计划
小学五年级下学期班级行为规范计划
目标
- 培养良好的班级行为规范意识
- 提升学生的自律能力和团队合作精神
- 创造积极的学习氛围
行为规范
1. 尊重他人
- 互相尊重，不做伤害他人的行为
- 不说脏话、不恶作剧、不欺负同学
- 尊重老师和其他学校工作人员
2. 守时守纪
- 准时到校、准时上课
- 遵守课堂纪律，不随意走动、交头接耳
- 完成作业并按时提交
3. 保持卫生
- 保持教室、餐厅、操场的整洁
- 不乱扔垃圾，不在墙上乱涂乱画
- 养成良好的洗手和垃圾分类习惯
4. 合理使用科技设备
- 在老师指导下使用电子设备
- 不玩游戏、看视频等与学习无关的内容
- 珍惜学校设备，不乱丢乱损
奖惩机制
- 行为规范奖励：每周评选出优秀表现的同学，给予表扬和奖励
- 行为规范惩罚：对违反行为规范的同学进行批评教育，并根据情节轻重给予适当的惩罚
家校合作
- 学校和家长共同监督学生的行为规范
- 家长定期与班主任交流，了解孩子在学校的表现
- 学校举办家长会，介绍班级行为规范计划并征求家长的意见和建议
实施计划
- 各科老师在课堂上宣讲行为规范
- 班主任定期组织班会，讨论行为规范并进行评估
- 学校成立行为规范监督小组，监督和评估班级行为规范的执行情况
以上是小学五年级下学期班级行为规范计划，希望通过这些规范，我们的班级能够更加和谐、积极，为学习和成长创造良好的环境。
高中班级行为规范(范例10篇)
高中班级行为规范(范例10篇)
1. 准时出勤
- 学生应准时出席每一节课，并在课堂开始前就就座。
- 缺勤的学生应提交请假条，并在返校后向老师解释原因。
2. 尊重他人
- 学生应尊重和友善地对待同学、老师和其他学校工作人员。
- 不准欺负、诽谤或歧视他人。
3. 保持课堂秩序
- 学生应安静听课，不准打闹或干扰他人研究。
- 应遵守老师的课堂规则和要求。
4. 自觉遵守校规
- 学生应遵守学校制定的各项规定与管理制度。
- 不准携带违禁物品或参与违法活动。
5. 维护校园环境
- 学生应保持校园整洁，不随意乱扔垃圾。
- 保护校园设施与公共财物，不进行破坏行为。
6. 文明交往
- 学生应礼貌待人，不使用粗俗、暴力或冒犯性语言。
- 不准在校园内进行不当的身体接触或亲密行为。
7. 安全意识
- 学生应遵守校园安全规定，例如不搞恶作剧、不触碰危险物
品等。
- 在参加学校活动时，应注意安全，并服从老师和监工的指示。
8. 使用技术设备
- 学生应遵守学校关于使用技术设备的规定与限制。
- 不准在课堂上使用手机或其他不符合研究目的的设备。
9. 遵守考试规则
- 学生应诚实参加考试，并遵守考场纪律。
- 不准作弊、抄袭或与他人交换答案。
10. 着装合规
- 学生应穿着整洁、得体的服装，符合学校规定。
- 不准穿着暴露、不雅或冒犯性的服饰。
以上是高中班级行为规范的10个范例，旨在帮助学生树立正确的行为准则，维护良好的学习和生活环境。
管理班级纪律的计划书(4篇)
管理班级纪律的计划书一、班级管理工作，用制度说话。
1、实行奖罚制度，加强纪律约束。
对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。
2、保证提供一个安静舒适的学习环境。
由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。
3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。
由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。
高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮他们解除后顾之忧，全心投入学习生活。
一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。
二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。
1、密切关注学生思想动向。
人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。
2、引进竞争机制。
针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。
三、日常生活中，解决学生实际困难。
1、到生活有节奏，有规律。
督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。
2、落实家访，了解学生生活实际。
一年的工作很快就会结束，但是对学生来说，高三一年的生活却是那样的漫长，等待高考，开始高考，努力工作，这是对学生的煎熬了，相信只要不断的努力，那么就会有更大的进步。
我要做好工作，要帮助学生在生活、学习、心理上保持健康，以健康的心态迎接高考，迎来最美好的一天!管理班级纪律的计划书（二）一、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。
2024年小中年级学生行为规范养成计划
2024年小中年级学生行为规范养成计划引言：在当今社会中，教育被认为是培养下一代的重要途径，既有知识教育，也有品德教育。
要想培养出德智体美全面发展的学生，行为规范的养成是必不可少的。
因此，我制定了2024年小中年级学生行为规范养成计划，旨在引导学生养成良好的行为习惯和品德素养，为他们的未来发展打下坚实基础。
一、班级行为规范1. 尊敬师长：学生要尊敬和听从老师的指导和教育，不违背老师的教学安排和管理规定。
2. 同学友善：学生要和同学友善相处，互相尊重、帮助和关心。
不欺负同学，不讲脏话，不进行人身攻击。
3. 文明礼貌：学生要以礼待人，讲细心、讲卫生、讲文明。
注意言辞和举止，做到有礼貌、懂得感恩。
4. 集体卫生：学生要保持班级的整洁和卫生，经常打扫教室和课桌，不随意乱扔垃圾。
5. 小组合作：学生要积极参与小组活动，遵守小组规则，与小组成员进行有效合作。
二、课堂行为规范1. 提前准备：学生要预习和复习课本内容，以便能够积极参与课堂讨论和思考。
2. 工整笔记：学生要认真记录老师讲课的重点，写出工整的笔记，便于复习和巩固知识点。
3. 积极参与：学生要积极提问和回答问题，勇于发表自己的意见和观点。
4. 安静听讲：学生要保持课堂的安静和秩序，认真听讲，不做与课堂无关的事情。
5. 尊重他人：学生要尊重和包容同学的不同观点，不嘲笑或批评别人的错误或困难。
三、公共场所行为规范1. 遵守交通规则：学生要在公共场所尤其是道路上遵守交通规则，不闯红灯、不乱穿马路。
2. 文明用语：学生在公共场所里要保持一种良好的言辞，不大声喧哗，不讲脏话。
3. 礼让行人：学生要礼貌地让行给老人和孩子，在公共交通工具上让座位给有需要的人。
4. 爱护环境：学生要保护公共场所的环境，不乱扔垃圾，不涂鸦、乱写乱画。
5. 自觉排队：学生要在公共场所自觉排队，不插队，遵守秩序。
结语：通过这个行为规范养成计划，我希望能够引导小中年级学生养成良好的行为习惯和品德素养。
班级纪律与行为规范方案
班级纪律与行为规范方案在一个班级中，纪律和行为规范是维持秩序和良好学习氛围的重要因素。
一个有良好纪律的班级可以促进学生的学习效果，培养他们的责任感和自律能力。
为此，制定班级纪律与行为规范方案是十分必要的。
本文将从几个方面讨论班级纪律与行为规范的制定与执行。
一、建立班级纪律与行为规范的重要性建立班级纪律与行为规范有助于培养学生的自律和责任感，提高教学效果。
在一个有序的班级中，学生可以更好地集中注意力，获得更好的学习成果。
此外，规范行为的要求也有助于让学生互相尊重、和谐相处，营造良好的班级氛围。
二、班级纪律与行为规范的制定过程制定班级纪律与行为规范需要广泛的讨论和参与。
首先，班主任应组织一次班会，与学生一起探讨并明确需要规范的行为。
然后，可以将学生分成小组，让他们在小组内讨论并提出各自的建议。
最后，班级可以对学生的建议进行整合和修订，形成最终版的班级纪律与行为规范。
三、班级纪律与行为规范的内容班级纪律与行为规范应包含以下内容：课堂纪律、课外活动纪律、校园服务、参与与表现、卫生习惯和学习态度等。
这些规范旨在要求学生保持秩序、规范行为，增强团队意识和责任感。
四、班级纪律与行为规范的沟通与宣传制定完班级纪律与行为规范后，需要将其沟通给班级成员。
班主任可以通过班会、家长会以及书面通知等方式向学生和家长介绍这一规范，并强调其重要性和执行的必要性。
此外，在班级内可以张贴规范条例的内容，以便学生可以多次阅读和理解。
五、班级纪律与行为规范的执行与检查班级纪律与行为规范的执行是一个长期而有关复杂的过程。
班主任应定期检查学生的行为表现，并及时给予奖励或惩罚。
同时，家长也应与班主任保持密切联系，共同促进学生的规范行为。
六、建设班级文化与班级纪律的关系班级文化是班级的精神纽带，也是班级纪律的重要基础。
班级文化的建设有助于形成共同的价值观和行为规范。
班主任可以通过丰富多样的班级活动、班级口号和班级荣誉等方式来培养班级文化，进一步促进班级纪律的建设。
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班级行为规范计划篇一：班级行为规范建设规划书创班级行为规范建设规划书学校德育是素质教育的核心，针对新课标准所提出的德育层次性，抓住小学低年级这一行为习惯养成的关键时期，采用行之有效的方法，唤醒学生的养成意识，引导学生培养良好的行为习惯，由自发走向自觉。
为促使我班行为规范建设的深入开展，进一步推动学生良好习惯的形成，根据实际情况，下面是我们一（2）班对于行为规范建设的计划。
一、班级建设目标1．进一步培养良好的行为习惯和学习习惯，力争成为行为规范示范标兵班级。
2．从道德行为，习惯培养入手，发展小学儿童品德。
3．选择恰当的教育内容，采用优化的教育手段，达到较好的教育效果。
4．教育学生遵守学校常规，唤醒习惯养成意识。
5．帮助儿童建立良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、心理习惯等，达到养成教育。
6．成为一个有凝聚力，团结友爱，积极向上，集体荣誉感强，有创新能力的班级。
二、班级口号：“让规范成习惯，让习惯成自然，从现在做起。
”三、活动内容：（一）.班级活动建设：开展班级活动是增强集体凝聚力的一种有效办法。
班主任在管理班级中要经常开展一些活动，提升扩大行为规范的内容、标准和要求，积极调动学生的积极性，并让学生在活动中得到锻炼和学习，来提高自己的行为素质，具体的活动可以有很多，如：带领学生参加学校的各项比赛、行为规范知识竞赛、广播操比赛、校园吉尼斯、卫生大评比等等，让班级变得更强大，变得更优秀。
（二）具体要求：1．增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。
2．在班委工作基础之上，树立班级形象，争创校级先进行为规范优秀班级。
3．积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入学习生活中。
4．适时组织班级的娱乐活动，在娱乐活动中渗透行为规范的内容，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，并且增进感情。
5．在班级工作方面，班干部坚持每周开班委会（班主任也可参与其中），针对班内学生在行为规范中出现的新问题制定新的对策。
6．认真落实“每人一岗”，采取“星级评定”的方法评选“一岗小标兵”，鼓励学生学榜样、做榜样。
（三）班级行为习惯养成主要内容1．举止文明的习惯2．诚实守信的习惯3．尊重他人的习惯4．守时惜时的习惯5．懂得感恩的习惯6．勤俭节约的习惯7．遵守秩序的习惯8．勤于动手的习惯9．锻炼身体的习惯10．讲究卫生的习惯十年树木，百年树人。
教育是一件长久的事，班主任在班级管理中一定要做到爱学生，别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。
”爱学生是教师教育学生的起点和基础。
我们要时刻牢记这句名言，而且“身教重于言教。
”老师要时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，这样才能把班级管理好，才能把行为习惯素质提高上去。
篇二：学生日常行为规范主题班会学生日常行为规范主题班会学生日常行为规范主题班会【摘要】：【活动目的】 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
小学生日常行为规范主题班会教案【活动主题】以文明礼貌,和谐校园为主题组织班会活动。
【活动目的】1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。
2.培养学生自我管理、自我完善的能力。
【活动过程】一、班主任宣布班会开始。
二、情境导入主题1.观看程门立雪的视频思考:故事告诉我们什么道理?2.给文明下定义:文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。
它与野蛮一词相对立。
三、展开主题1、说说你都知道哪些文明礼仪?(1)早（学雷锋主题班会教案）晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声老师早, 老师好。
学生日常行为规范主题班会学生日常行为规范主题班会。
(2)向别人询问应主动讲请问。
(3)见到长辈的时候,我们应该主动说: 叔叔(阿姨),早上好(中午好等) 。
2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?学校、家里、街上......3、展示图片:(1)在巴黎圣母院, 请保持安静这句话只写给中国人看(2)在美国珍珠港, 垃圾桶在此这句话只写给中国人看(3)在泰国皇宫, 请便后冲水这句话只写给中国人看4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象展示校园不文明行为图片(1)这样的脚印并不好看(2)举手之劳,校园可以更美好(3)水在滴,资源正流走(4)这不是展示雕刻技艺的地方(5)墙壁涂鸦,这不是艺术(6) 文化长廊需要呵护(7) 角落的那个柜子......思考:看了这些,你有什么感受?6、展示13条日常行为规范生齐读7、文明人自测:你是一个文明的人吗?8、总结学生文明用语您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问......、请稍等9、练习文明你拍一,我拍一10、讨论:请你说说那些曾经感动过我们的......那些发生在我们生活中最普通的......11、表演:(1)请各组派一男一女两名同学各分成绅士组和淑女组 ,轮流进行各项社交礼仪的模仿#from 学生日常行为规范主题班会来自 end#。
同学们进行点评,评出优胜组。
通过各位参赛选手的表演,让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受,从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。
(2)小品:人物:甲。
乙。
清洁工大妈。
学生日常行为规范主题班会文章学生日常行为规范主题班会出自，此链接！。
学生男。
学生女。
时间:一个春光灿烂的下午道具:一把扫帚,一个垃圾斗(3)你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。
今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。
看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?四、班级全体学生宣誓向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园!学生日常行为规范主题班会班会主题：小学生日常行为规范教育上课教师：宁玉欣活动的目的：为了更好使学生养成良好的日常行为规范活动时间：20xx年3月19日地点：一年级2班教室活动内容：1. 导入：师生上课行礼还礼引出互尊互敬，懂礼讲礼既是尊敬他人也是尊敬自己。
2. 礼仪的内涵及定义。
3. 行既指出行，也指日常品行，从而导出交通规则与校园礼仪。
4. 交通规则常识交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，引导学生意识到血淋淋的现实，并重点体现刑罚处理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜绝悲惨事件的发生，从而引向学生讨论自己如何做起。
以交通规则条例作结。
5. 日常校园礼仪交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，显露危害。
细节引入《弟子规》借人物，及时还；人借物，有勿悭等日常交往礼仪。
学生日常行为规范主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。
以校园礼仪规则作结。
教后反思：课堂节奏把握前松后紧，使得后面时间紧张，细节方面处理不够好，留下了没能使最接近我们的日常行为规范渗入到学生的思想中去的感觉。
今后应该在班会课节奏上有所调整及改进。
学生日常行为规范主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等【活动过程】主持人语:甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.【活动一】乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.一. 判断：(10)分(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( radic; )(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。
.( ×)(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )【活动二】小品甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》篇三：行为规范实施计划义亭镇中《中学生日常行为规范》实施计划学习、贯彻、执行《中学生日常行为规范》，是加强学校德育工作，培养学生良好思想品德的重要环节，是造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义一代新人的有机组成部分。
为了认真执行《中学生日常行为规范》，落实《中学生守则》，进一步加强行为规范养成教育，结合我校实际。
经学校研究决定，制定《规范》的具体实施计划如下：一、提高全校师生对实施《规范》的认识1、加强对全校教职员工的思想教育，尤其是对班主任、科任教师的教育，使他们充分认识实施《规范》的重大意义，做到言传身教，教书育人。
2、加强对学生的管理，要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》，每个班主任、科任教师，能严格要求学生遵守《规范》，对学生做耐心细致的思想工作。
二、实施的主要途径1、通过学校讲座、校广播站、班队活动、宣传窗、黑板报，大力宣传《中学生日常行为规范》，教育学生做一个合格的中学生。
2、暑期，组织初三学生和初一新生进行军训，依照部队的管理规则，严格要求学生，同时学校的分管副校长、校政教处组织学生学习《规范》、《守则》，在十月份组织学生进行《规范》测试。
3、印发《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，在教室张贴《中学生日常行为规范》与《中学生守则》，利用班会课组织学生学习，分阶段、有重点地落实某些《规范》的内容，学校组织学生成立“三项检查小组”，进行晨查、巡查，并随时作好记录，学校随机进行抽查，一周评比一次，用循环红旗对优秀的班级给以精神奖励。
4、对违反《规范》的学生，进行批评教育，组织这些学生进行《规范》强化学习，进行必要的考试，对屡教不改的给予必要的纪律处分。
5、把《规范》、《守则》教育同班级其他教育工作结合起来，抓好班风、学风建设。
制定班级德育工作量化评比办法。
同时在期中前后举行家长会，各年段每学年召开一次家长会，对学生在校的思想政治表现进行反馈，做到家校结合，共同搞好学生思想品德教育。
6、每班对每一个学生进行遵守日常行为规范情况量化评比，并把评分结果作为评选“行为达标学生”的依据。
把班级对学生的评选情况作为校评选“行为规范达标班级”的条件和评选取“先进班级”的重要内容。
7、每学期对贯彻行为规范进行二次评比，表彰先进，鞭策后进8、把日常行为规范教育落实到平时的教育教学工作之中，与日常的工作相结合时时处处注重“养成教育”。
9、重视国旗下讲话的极好时间，进行经常性的教育。
10、值周老师准时到位，每天认真检查，巡视，发现问题及时教育，且做好记录。
11、班主任下班时要认真督检，注意教育，且讲究教育方法。