人教版一年级数学下册《十几减8》PPT课件(3篇)

问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？ 2. 要求的问题是什么？ 3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？ 4. 要求“还剩几个”你能解答吗？ 12－8＝4 5. 这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友 说一说，也可以用学具摆一摆。
（二）自主探究，暴露资源
用学具摆一摆。 反馈：
3.用你喜欢的方法计算。
10-8= 2
13-8= 5
11-8= 3
14-8= 6
12-8= 4
15-8= 7
你发现了什么？
16-8= 8 17-8= 9 18-8= 10
4.
5
9
436
5. 移动 8 ，从卡片上的数里减去它。 2 5 8 1 3 9 4 6 10 7 10 13 16 9 11 17 12 14 18 15 8
二探 究 新 知
12－8 ＝
怎么表示12-8呢？用自己的方式表示一下， 再说给同桌听。
二探 究 新 知
12－8 ＝
问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？ 2.谁看明白了，能说说这两种方法吗？
二探 究 新 知
12－8 ＝ 4 12 - 8 = 4
2 10
2 先算 10 - 8 = 2 再算 2 + 2 = 4
8＋4＝12 12－8＝4 挑一种喜欢的方法和你的同桌说一说。
（三）同桌互查，巩固算法
同桌互相出两道关于十几减8的题，并说出自己是怎么算的。
1. 圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？ （2）为什么这么圈？
2. 算一算。
问题：（1）边算边思考，你有什么发现？ （2）你能照样子再出三组题吗？说给同桌听一听。
二探究新知 2
一问共题有：12231个. 风你要 在车能图求，中完的小你问整朋都题地友知是说们道什说买了么这了什？幅8么图个？的。意还思剩吗几？个？
二探 究 新 知 2 一共有12个风车，小朋友们买了8个。 还剩几个？
要求“还剩几个”你能解答吗？ 12－8 ＝？
你知道得数是多少吗？试着用学具摆一摆。
12－8 ＝ 4
还可以用想加算减法计算。
8 + 4 = 12 12 - 8 = 4
三对应练习 1. 圈一圈，算一算。
8
7
问题：（1）结果是多少？
（2）为什么这么圈？
三对应练习
2. 算一算。
13
11
14
5
3
6
问题：（1）边算边思考，你有什么发现？
（2）你能照样子再出三组题吗？说
给同桌听一听。
三对应练习
12-9=3 8+5=13
3+8=11
16-9= 7
17-9=8 9+8=17
17-9=8
2.填一填。 8+（ 5 ）=13 8+（ 4 ）=12 8+( 9 )=17
8+ （ 8 ）=16 （ 6 ）+8=14 （ 3 ）+8=11
一共有12个风车。
我们要买8个。
还剩几个？
12－8=
用学具摆一摆。 12－8=
14 － 8 = 6 （个） 15 － 8 = 7（支）
20以内的退位减法
十几减8
（一）击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
问题：说说你是怎么算的。
（二）动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？ 2. 还剩几朵？
（一）收集信息，回答ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ题
2 20以内的退位减法
十几减8
优 翼
一复习导入 1.击鼓传花游戏
10 14 13 17 19 12 15 18 16 11
1 5 4 8 10 3 6 9 7 2 问题：说说你是怎么算的。
一复习导入 2.动手试一试
问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？ 为什么？
2. 还剩几朵？
一复 习 导 入
3. 用你喜欢的方法计算。
10-8= 2
13-8= 5
11-8= 3 4
12-8=
14-8= 6 7
15-8=
16-8= 8
17-8= 9 10
18-8=
四课堂小结
十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同， 即想加算减、破十法、平十法。
R·一年级下册
20以内的退位减法
第3课时 十几减8
1.口算。 11-9=2
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二探 究 新 知
12－8 ＝ 4 12 - 8 = 4 26
10 先算 12 - 2 = 10 再算 10 - 6 = 4
二探 究 新 知
3.这还两有种其算他法的你计都算掌方握法了吗吗？？谁同能桌说之一间说再？说一说？
12 － 8 ＝ 4 12 － 8 ＝ 4
2 10 2
26 10
二探 究 新 知
3. 看谁算得快。
问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？
四、布置作业
作业：第13页“做一做”第3题。
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问题：1. 都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？
2. 谁听明白了，能再说说吗？
3. 能把你们的过程用一个算式表示出来吗？
12－8＝4
12－8＝4
21
26
02
1
小结：看来我们既可以用10减8，再0加个位上的2，
也可以先减去个位上的2，再减去剩下的6。
（二）自主探究，暴露资源
问题：这道题还有其他的计算方法吗？ 想加算减
同学们，今天的数学课你们 有哪些收获呢？
zài
1.在
lǐ tián shàng
huò
里填上“＞”“＜”或“＝”。
13－8 ＞ 4 12－8 ＜ 5 16－8 ＞ 16 － 9
17－8 ＞ 8 15－8 ＞ 6 11－8 ＝ 12 － 9
kàn tú liè shì jì suàn
2.看图列式计算。
用学具摆一摆。
12－8＝4 10－8＝2 2＋2＝4
想加算减
破 十 法
8＋4＝12
12－8＝4 平 12－2＝10 十 10－6＝4 法
12－8＝4
1. 圈一圈，算一算。
16－8= 8
15－8= 7
2. 算一算。
8＋5= 13
13－8= 5
8＋3= 11 11－8= 3
8＋6= 14 14－8= 6