人教版高中语文必修上册练习第七单元我与地坛
高中新教材语文人教版必修上册习题：第七单元 课时优案5 我与地坛(2)
课时优案5我与地坛(2)阅读下面的文字，完成1～3题。
每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。
也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，却从来就无心注意他们两鬓日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手攻击得，甚至倾家荡产，而此时你会说“这就是竞争”，但你可曾想过，这会招来更多的“虎视眈眈”。
也许，你只是为了自己的一些而欺诈行骗，到头来，却喜滋滋地沉醉于苦心赚得的“战利品”上。
也许，在自己心的舞台上，你一直是一个独舞者。
宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，拥有了文明。
()然而，事物往往都有一个“度”，人生活在一个群体之中，如果眼中只有自己，而不给别人留下的话，那么，他将永远生活在“自我”之中，直至孤独地死去。
我们生活在人群中间，我们总希望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，看到自己的同时也看到别人吧。
凭栏回首，我们得到了什么收到了什么，赠与了什么付出了什么也无关紧要，只要心中装着他人，也可以无怨无悔了。
每个人的心中都有一个舞台，上面的舞蹈者，要看一看舞台有多大；而舞台有多大，就要看你的心有多大！1．依次填入文中横线处的成语，全部恰当的一项是()A．狼狈不堪蝇头小利众叛亲离立足之地B．体无完肤蝇头小利分崩离析弹丸之地C．狼狈不堪蜗角虚名分崩离析立足之地D．体无完肤蜗角虚名众叛亲离弹丸之地★答案★ A解析本题主要考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
①狼狈不堪：困顿、窘迫得不能忍受，形容非常疲惫、窘迫的样子。
体无完肤：形容浑身受伤，也比喻论点全被驳倒或文章被删改了很多。
结合“将商场上的对手攻击”分析，应选用“狼狈不堪”。
②蝇头小利：用来比喻非常微小的利润。
蜗角虚名：形容微小而没有作用的名声。
结合语境分析，主要讲为了自己的一点小利益而欺诈行骗，应选用“蝇头小利”。
③众叛亲离：众人反对，亲信背离；形容十分孤立。
人教版高中语文必修上册 课后习题 第7单元 15 我与地坛(节选)
15 我与地坛(节选)课后·训练提升一、语言运用阅读下面的文字,完成第1~3题。
春天一到,各种时令野菜争先上市了。
其中备受人们青睐的就有苜蓿。
苜蓿有两种,一是紫花苜蓿,一是黄花苜蓿,①。
通常紫花苜蓿只是做牧草,是牲畜饲料;黄花苜蓿供人食用。
为了简洁、方便、顺口,生活中人们都把黄花苜蓿直接叫作苜蓿。
②,河滩、野地、街心花园,到处可见其勃勃的英姿。
苜蓿的模样很好看,它的叶子嫩绿嫩绿的,小巧秀气,文静雅致;细细的茎,高高挑挑的,跟模特似的。
苜蓿的天性,张扬撒泼,要长便是大片大片的,像是铺就的地毯,又像是飘落的云彩。
它只是一个劲地生长,简直是疯长,它能把脚下的土地遮得严严实实,不留丁点儿的空隙。
苜蓿之间也毫不谦让,毫不客气,毫不留情,就像运动员,你比我赛,争金夺银。
它的活力与激情,简直让四周的花草羞愧得毫无颜色。
苜蓿不仅装点着大地,还是人们餐桌上的一道美味。
上海人喜欢把苜蓿叫作草头,生煸草头是沪上菜馆颇具特色的菜肴。
前不久,我去探望在上海工作的女儿,女儿为我接风,领我去了一家专做上海本帮菜的餐馆,席间还特意点了一道生煸草头。
此菜色泽碧绿,柔软细嫩,鲜爽无比,在上海很受欢迎。
1.文中使用的修辞手法有( )A.拟人对偶夸张B.排比对偶夸张C.对比借代排比D.拟人比喻排比答案:D解析:文中“小巧秀气,文静雅致”“苜蓿之间也毫不谦让,毫不客气,毫不留情,就像运动员,你比我赛,争金夺银”“它的活力与激情,简直让四周的花草羞愧得毫无颜色”等,使用了拟人的修辞手法;“要长便是大片大片的,像是铺就的地毯,又像是飘落的云彩”等,使用了比喻的修辞手法;“毫不谦让,毫不客气,毫不留情”使用了排比的修辞手法。
文段并没有使用对偶、夸张、对比、借代的手法。
2.文中画波浪线的句子可改写成“苜蓿是大片大片生长着的,像是铺就的地毯和飘落的云彩”,从语意上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?参考答案:①原句运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了苜蓿疯狂生长、生命力旺盛的特点。
2019-2020学年高中新教材语文人教版必修上册习题：第七单元 第15课 我与地坛(节选) 课后课时作业
课后课时作业一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1～3题。
人活在世上，谁不希望自己的生命如歌，每一天都欢乐溢胸，笑语盈耳，花团锦簇，春意盎然？谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，心灵不充斥快乐？谁不希望自己的生活激情飞扬，轰轰烈烈，一路高歌，？可是，人生的美妙之处，不在于相同，而在于不同。
一如交响乐团中的各种乐器，没有一种是相同的，但演奏出来的音乐却能让人。
但终其一生，又有几个人能够呢？在人生之路上，()。
这样的平淡，能够让我在物欲横流的滚滚红尘中，拨开纷扰，，谢绝繁华，回归简朴，达到落花无言、人淡如菊、心素如简的境界。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A．没有谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，心灵充斥快乐？B．谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，心灵充斥快乐？C．谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，心灵不充满快乐？D．谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，心灵充满快乐？答案 D解析本题考查辨析并修改病句的能力。
“谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，心灵不充斥快乐”，第一个问题是多重否定加反问句导致句意说反了，反问句本身表一重否定，“谁不希望”即“谁都希望”，句子的意思就变成“谁都希望自己的人生没有意义，生命没有价值，心灵不充斥快乐”，这显然不合文意，也不合常理，故应把后面的否定词删除，即删除“人生没有意义，生命没有价值，心灵不充斥快乐”中的三个否定词；第二个问题是用词不当，“充斥”为贬义词，显然情感色彩不当，应改为“充满”。
A项，反问句是一重否定，“没有谁”是另一重否定，就变成“谁都”，句意表达反了，应删除“没有”；“充斥”使用不当。
B项，“充斥”使用不当。
C项，反问句加多重否定导致句意表达反了。
故选D。
2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A．春风得意感慨万千正中下怀洞察世事B．踌躇满志百感交集正中下怀明察秋毫C．春风得意百感交集如愿以偿洞察世事D．踌躇满志感慨万千如愿以偿明察秋毫答案 C解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。
人教版高中语文必修上册课后习题 第7单元 15 我与地坛(节选)
15 我与地坛(节选)一、基础知识积累1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是( )A.坍圮．(qǐ)恪．守(kè)蝉蜕．(tuì)亘．古不变(ɡèn)B.荒芜．(wú)教诲．(huì)猝．然(zú)声名狼藉．(jí)C.肆．意(sì)隽．永(jùn)譬．如(pì)玉砌．雕栏(qì)D.熨．帖(yù)倔强．(jiànɡ)颓．墙(tuí)窸窸窣．窣(sū)答案:D解析:A项,“圮”应读“pǐ”;B项,“猝”应读“cù”;C项,“隽”应读“juàn”。
2.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是( )(1)我带着孩子观看电影,银幕上突然出现了血腥画面,我地捂住了孩子的眼睛。
(2)他今天和一个人见面后,就一直,不知道发生了什么事。
(3)尹子崇被人告发,在知县来到时,虽然尽力同知县周旋,却终不免。
A.惊慌失措魂不守舍失魂落魄B.魂不守舍失魂落魄惊慌失措C.失魂落魄惊慌失措魂不守舍D.失魂落魄魂不守舍惊慌失措答案:A解析:“惊慌失措”指惊恐慌乱,不知怎么办才好。
“魂不守舍”形容精神恍惚、心神不定,也形容惊恐万分。
“失魂落魄”形容心神不定非常惊慌的样子。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人,几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上,他对哲学的思考带来了精神空间的高度开阔。
B.近年来,我省加快交通建设的步伐,已基本完善了航空、铁路、公路、水运和多种交通运输方式融为一体的综合立体运输体系。
C.过劳为什么会引起健康透支?有关专家认为,最严重的问题不是加班,而是巨大的压力导致休息时间也无法彻底放松心情所致。
D.方华观察到,无论华人在新西兰生活了多久,对中华文化的喜爱似乎始终不变,也会让子女努力学好中文。
高一语文必修上册人教版课后习题 第七单元 15 我与地坛(节选)
15 我与地坛(节选)课后篇一起巩固一、夯实基础1.下列各组加点的字,注音完全正确的一项是( )A.宿．命(sù)炫．耀(xuàn)坍圮．．(tānpǐ)窸．窸窣．窣(xīsū)B.蝉蜕．(tuì)熨．帖(yùn)荒芜．(wú)历尽沧．桑(cānɡ)C.玉砌．(qì)恪．守(ɡé)地坛．(tán)肆意雕琢．(zhuó)D.颓．墙(tuí)庇．护(pì)缄．默(jiān)亘．古不变(ɡèn)项,“熨”应读“yù”;C项,“恪”应读“kè”;D项,“庇”应读“bì”。
2.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是( )A.领导干部想问题,做决策,应该身临其境．．．．为群众着想,一切为了群众,一切依靠群众,并以此作为干事创业的根本动力。
B.经过两年呕心沥血,700多个日夜的艰苦奋战,粤川人民携手完成的是一次沧海桑田．．．．的改变、一阕壮阔豪迈的史诗。
C.中国梦有着鲜明的中国特色,是一项亘古不变．．．．的宏图伟业。
D.史铁生的《我与地坛》这篇散文,用恳切、优美的文字,把他用全部生命感悟到的宝贵东西传达给我,我读得出神入化．．．．。
项,“身临其境”指亲自到了那个境地。
此处应用“设身处地”。
B 项,“沧海桑田”指大海变成农田,农田变成大海,形容世事变化很大。
C 项,“亘古不变”指从古至今永远也不会改变。
此处应改为“亘古未有”。
D项,“出神入化”形容技艺极其高超,达到了绝妙的境界。
用在此处不合语境。
3.下列各句中,没有语病的一项是( )A.史铁生因双腿残废而变得消沉,他为了逃避而来到地坛,让他体会到生与死的永恒,体会到人的渺小和自然力量的伟大与永恒。
B.荆楚文化,是周代至春秋战国时期在江汉流域兴起的一种地域文化,继承了许多商周文化,源远流长,博大精深。
C.地坛公园又称方泽坛,是明世宗以后明清两代皇帝夏至每年祭祀土地神的地方。
25版高中同步新教材必修上册人教语文同步练习：第七单元15 我与地坛(节选)
15 我与地坛(节选)基础过关练(2023浙江温州期末)阅读下面的文字,完成问题。
想念地坛,主要是想念它的安静。
坐在那园子里,坐在不管它的哪一个角落,任何地方,喧嚣都在远处。
近旁只有荒藤老树,只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁,暮鸦吵闹着归来,雨燕盘桓吟唱,风过檐铃,雨落空林,蜂飞蝶舞,草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。
地坛的安静并非无声。
记得我在那园中成年累月地走,在那儿呆坐,张望,暗自地祈求或怨叹,在那儿睡了又醒,醒了看几页书……①在那儿想:“好吧好吧,我看你还能怎样!”这念头不觉出声,如空谷回音。
谁?谁还能怎样?我,我自己。
有人跟我说,曾去地坛找我,或看了那一篇《我与地坛》去那儿寻找安静。
可一来呢,我搬家搬得离地坛远了,不常去了;二来我②请朋友开车送我去看它,发现它早已面目全非。
我想,那就③再去地坛寻找安静,莫如在安静中寻找地坛。
我已不在地坛,地坛在我。
1.下列依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.①然后②偶尔③不必B.①后来②偶然③不必C.①然后②偶然③未必D.①后来②偶尔③未必12.文中画横线的句子使用了拟人和对偶的修辞手法,请结合材料内容简要分析其表达效果。
阅读下面的文字,完成问题。
2022年10月6日,82岁的法国作家安妮·埃尔诺获得2022年诺贝尔文学奖。
诺贝尔文学委员会现任主席安德斯·奥尔森在2022年10月11日,接受了《南方周末》记者的独家邮件专访。
《南方周末》:瑞典学院给予埃尔诺的颁奖词“以勇气和临床诊断般的敏锐揭示了个人记忆的根源、疏离和集体束缚”。
您能解释一下这句评语吗?安德斯·奥尔森:我们选择了她关于记忆的作品有两个重要原因:她以毫不妥协的方式去处理那些作家甚少直面的困难和争议话题,以及她非凡的简练风格。
《南方周末》:安妮·埃尔诺是您过去熟知的作家吗?安德斯·奥尔森:我已经很了解她了,而且我尤其欣赏她的《一个男人的位置》和《正发生》。
高中语文同步训练必修上册精品课件 第7单元 15 我与地坛(节选) (2)
2.本文是通过哪些方式来展现母爱的深挚的? 参考答案:①行动描写。写母亲默送儿子去地坛、翘首伫望、 焦急地寻找以及一时找不到时的步履茫然而急迫……在这重 复多年的无声行动中,显示母爱的伟大,使人难以忘怀。 ②心理描写。借“我”之口,直接写母亲的心理活动,她不断地 自我安慰,整日心神不定坐卧难宁。这些直接的心理描写,把 深挚的母爱写得感人肺腑。 ③侧面烘托。文中反复抒写“我”对母亲的思念、痛悔之情, 从侧面烘托出母爱的伟大。
任务三 分析文中母亲的形象 任务导引 母亲让残疾的儿子从“心里的轮椅”上站起来,又成了儿子心 中不倒的丰碑。阅读文本,体会文中母亲的形象。
1.在作者的笔下,母亲是一个怎样的形象呢? 参考答案:①隐忍宽容。忍让儿子,自己承受痛苦;理解儿子, 委屈自己,眼看儿子在最好的时候遭遇人生一大挫折,母亲想 要安慰,却怕伤及儿子那敏感又脆弱的心灵。②倔强坚忍的 形象。母亲为了儿子四处奔走;默默注视着儿子,以自己的行 动影响儿子,用她那坚忍的性格感染着儿子。③思想深刻,聪 慧过人。她充分理解儿子的处境和心态,懂得运用智慧的方 式去呵护儿子;并且思想深刻,考虑长远。④体贴关怀。母亲 心思细腻,注重每个细节;关怀备至,体贴入微,每次“我”消失 在她的视线之外,她总是一遍又一遍不停地寻找。
地坛与母亲都对作者起了很大作用,一个让作者感悟生命应 该乐观、坚强、豁达,一个用自己的言行让作者感受到爱并 鼓起生活的勇气。两者都是作者由自伤走向自强的精神源泉。 地坛是史铁生获得重生的地方,也是他感受母爱最深的地方, 地坛是他的地坛,也是他和母亲的地坛。
4.地坛是沉寂、荒芜的,但作者为什么痴迷于地坛呢? 参考答案:地坛作为明清两代帝王祭祀地神的神圣场所,曾有 过怎样的繁华与辉煌,不难想象。可经过四百多年的风风雨 雨,如今却冷落如一片野地,由盛到衰;史铁生在风华正茂的年 岁突然双腿残疾,由完整到残缺。相同的命运轨迹,使他对地 坛产生了一种同病相怜、惺惺相惜之感。在这个失魂落魄的 人眼里,其他一切地方的繁华与热闹都与他无关,只有在地坛 沧桑、宁静的怀抱里,他那颗颓废绝望的心才能找到憩息地。
人教版(新教材)语文必修上册第七单元15 我与地坛(节选)同步 测验
人教版（新教材）语文必修上册第七单元15 我与地坛（节选）同步测验共22 题一、基础攻坚。
1 、对课文《我与地坛》中的句子赏析不正确的一项是(A. 严寒持续了好几个星期，鸟儿很快地死去了。
田间与灌木篱下，横陈着田凫、椋鸟、画眉等数不清的腐鸟的血衣，鸟儿的肉已被隐秘的老饕吃净了。
——作者开篇描绘鸟尸，象征死亡的严冬的鸟尸与象征新生命的暖春的鸟啼两者对比，肯定了生命冲动的力量不可阻挡。
（《鸟啼》）C. 四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡地坛。
——地坛除去了身上所有人工的雕琢，磨灭了身上的浮华与光芒，让生命显露出本真的模样（世事沧桑，时间无情），以便让"我"看到人生的真相（人生不可能没有磨)B. “你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。
”——“杰作”一语双关。
既指贝尔曼在雨夜中画的那片树叶，形象逼真，使琼珊误以为是真的树叶；又指贝尔曼舍生为人的崇高精神。
（《最后的常春藤叶》）D. 窗外的天气晴朗得象晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住，空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了。
——“无聊”是说作者百无聊赖、无所事事、无病呻吟才会写这种文章，窗外诱人的冬景使得脱离实地欣赏的一切的活动都显得那样的无聊。
（《江南的冬景》）难）。
（《我与地坛》）2 、下列对课文的理解，有误的一项是( )A. 《沁园春长沙》上片重写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情；词的下片重抒情，通过回忆，抒发了作者青少年时代的理想抱负。
C. 《我与地坛》旨在用自己于逆境中以全部生命感悟到的宝贵体验传达给读者。
文章两节分别写了地坛和命运，而文题《我与地坛》没有提及命运，原因是在作者心目中，地坛正是自己B. 《劝学》一文阐述道理，以常见的事物或现象设喻，把抽象的道理形象地表现出来，如以提取靛青色、水寒成冰和车轮制作法为喻说明“学不可以已”的道理。
高中语文-人教版-必修上册 第七单元 15 我与地坛(节选)
如何理解文中母亲的形象? 答案 本文刻画了一位承受着巨大痛苦,帮助双腿残废的儿子重新鼓起生活勇气 的母亲的形象。她是一位不幸的母亲,也是一位坚忍的母亲。她日日夜夜生活在 愁苦之中,生活在忧虑之中,她的爱深沉而毫不张扬,她的悲苦深沉而不外露。本文 歌颂了母爱的崇高和伟大。
抗争 命运, 活出 精彩
景物描写
感悟 生命, 珍视 生命
每种景物描写中都包含着对比, 抗争 每种看似感伤的景物背后都有 命运, 一道亮丽的风景,每次磨难其实 活出 都是人生的一次历练。作者终 精彩 于明白了,残废之后不仅要活着, 而且还要活得精彩。
二、写法赏析 1.融议论、记叙、描写为一体,感情真挚 在抒情中夹杂一些议论,突出了主题,如“一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论 的问题……”。记叙的一些细节深化了主题,如“有一回我摇车出了小院,想起一 件什么事又返身回来……”。自然景物的描写,渲染了气氛,如“蜂儿如一朵小雾 稳稳地停在半空”等。在内容上,本文打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔,以 思辨为主导,而又自始至终饱含情感,内涵深厚。 2.采用对比手法 如地坛的荒芜却充满生机,与“我”的残废自伤形成对比;“我”不顾母亲的感受 常来地坛,与母亲承受痛苦却总是顺着“我”形成对比;“我”重来地坛,想看到母 亲的身影而母亲却已不在,与过去母亲常来地坛看“我”而“我”却不理睬她形 成对比;等等。这些对比折射出作者对生命的自省和哲理性的思考,充分表现了母 亲对“我”深深的关爱之情和“我”对母亲的无限怀念之情。
2.祈求·乞求 (1)腊月二十三日晚,人们“辞灶”, 祈求 灶君赐福。 (2)他坚决不能跑到权贵门上去 乞求 什么。 辨析 二者都是动词,都有“请求”的意思。“乞求”侧重表现“请求给予”这 种行为,“乞求”的内容或大或小但较具体。“祈求”指恳切地希望或请求,重在 表现态度诚恳;“祈求”的内容不具体,只是表达这种强烈的愿望。
高中语文(新人教版)必修上册同步习题：我与地坛(节选)(同步习题)【含答案及解析】
15我与地坛(节选)基础过关练(2019河北保定模拟)阅读下面的文字,完成1—3题。
从古至今,人类无时无刻不浸泡在文化的汁液中。
在我国,从商周时期出土的鼎、尊、爵等文物,到园林寺庙等建筑艺术,到唐诗宋词明清小品等文字艺术,再到下围棋、投壶、蹴鞠等娱乐活动,的文化遗产成为中华五千年文明史上的璀璨繁星。
但是,一般来讲,古代中国主流文化的引领者、创造者以及高端文化产品的使用者,大都是王侯贵族、文人士子等上流社会中的人,而坐贾行商、市井细民等平头百姓,或是堆金积玉,或是,虽然也在创造着、享用着文化成果,却大都处于文化蒙昧状态,()。
这与古代中国落后的物质生产条件和社会制度是的。
而在当下中国,随着国力的强盛、物质生活水平的提高和精神文明建设的发展,人们对生活有了更高的要求。
国家大力提倡发扬优秀传统文化,希望为具有悠久历史的中华民族挖掘精神力量和发展方向;百姓想要为日常生活增添一些美感与意义,让日子过得更有滋有味。
这样上下,一起将“文化创意”推到了时代前沿,也推到了巨大的产业链中。
而中国“文化创意产业”的发展,依靠的是人,最核心的就是人的创造力的释放和解放。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A.不一而足一文不值休戚相关同心勠力B.数不胜数一文不名息息相关同心勠力C.不一而足一文不值息息相关和衷共济D.数不胜数一文不名休戚相关和衷共济2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.要等待“先知觉后知”“先觉觉后觉”的圣贤来承担文化的使命B.承担文化使命的圣贤来使他们“先知觉后知”“先觉觉后觉”C.要等待承担文化使命的圣贤来“先知觉后知”“先觉觉后觉”D.“先知觉后知”“先觉觉后觉”的圣贤来使他们承担文化的使命3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.国家大力提倡发扬优秀传统文化,希望为具有悠久历史的中华民族挖掘精神力量并明确发展方向。
B.国家提倡大力发扬优秀文化传统,希望为具有历史悠久的中华民族挖掘和明确精神力量与发展方向。
新教材高中语文第七单元第15课课后分层训练(二十四)我与地坛(节选)(含解析)新人教版必修上册
课后分层训练（二十四）我与地坛（节选）一、语用小题夯基练阅读下面的文字，完成1～3题。
天坛，不仅因世界上现存最大的祭天建筑群而著称，其形态各异、历史悠久的古柏群也________。
天坛名柏很多，以干纹奇特优美而驰名的“九龙柏”就是其中的代表。
“九龙柏”是明永乐十八年所植，如今巍然屹立在回音壁外西北侧，它高达18米，树干周长达3.8米。
它的奇特之处在于躯干上布满了突出的干纹，从上往下扭结纠缠，像数条巨龙绞身盘绕。
细细品味，________。
然而这既不是人工雕琢，也不是画工彩绘，却是树体本身天长日久________！“九龙柏”之所以生长成这样，据林学家考证看，可能是因表皮细胞分裂不均造成的结果。
除了“九龙柚”，天坛还有“迎客柏”“问天柏”“莲花柏”“卧龙柏”等一大批有名柏树。
( )？这是因为，柏树常青长寿，其木质芳香，经久不朽，人们视其为吉祥昌瑞之树，在天坛大量种植。
每年定期为古树施肥复壮，在地面打孔通气，改良土壤，增加保护设施，加强树周施工监管……多措并举之下，近几年，天坛公园没有一棵古树病亡。
众多古树虽已数百岁高寿，至今仍是枝繁叶茂、苍翠挺立，把天坛点缀得________、生机盎然。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A．举世瞩目惟妙惟肖浑然天成美轮美奂B．举世闻名栩栩如生巧夺天工美轮美奂C．举世闻名栩栩如生浑然天成古色古香D．举世瞩目惟妙惟肖巧夺天工古色古香解析：选C 举世闻名：全世界都知道的事情，形容非常著名。
举世瞩目：全世界的人都注视着，形容影响很大。
栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。
惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。
浑然天成：谓自然形成的整体，无斧凿的痕迹。
形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。
亦形容人的才德完美自然。
巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
古色古香：形容富于古雅的色彩或情调。
美轮美奂：《礼记·檀弓下》里说，春秋时晋国大夫赵武建造宫室落成后，人们前去庆贺。
2024_2025学年新教材高中语文第七单元第15课我与地坛节选课时检测含解析部编版必修上册
我与地坛(节选)一、语言运用专练阅读下面的文字，完成1～3题。
地坛离我家很近，我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
在满园充溢的沉静光线中，一个人更简单看到时间，并望见自己的身影。
我时常到那古园里去，理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。
这古园的形体被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些东西是任谁也不能变更它的。
譬如祭坛石门中的落日，安静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得绚丽；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。
味道是最说不清晰的。
味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明白。
味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。
假如以一天中的时间来对应四季，当然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚。
假如以乐器来对应四季，我想春天应当是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。
假如以声响来对应四季，那么，春天是祭坛上空漂移着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。
因为这园子，我常感恩于自己的命运。
1．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是( )A．老师爱惜学生，学生敬重老师：师生关系特别融洽。
B．下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
C．钟南山说：“我的荣誉已经够多了，把这个荣誉让给其他人吧！”D．《人民日报》指出：“青山就是漂亮，蓝天也是华蜜。
”解析：选B A项是总结上文，B项是提示下文，和原文作用一样。
C项、D项是提示下文，用于干脆引语。
2．文中画波浪线的句子可改写成：“仿佛我就是为了等这古园，等这历经沧桑的四百多年的古园。
”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？答：解析：作答时要先明确题干要求，本题要求分析为什么文中画波浪线的句子(原句)比改写后的句子表达效果好，作答时可以从句子运用的修辞手法、表达的情感效果等角度考虑。
人教版高中语文必修上册 课后习题 第七单元 15 我与地坛(节选)
15 我与地坛(节选)必备知识基础练阅读下面的文字,完成1~3题。
故乡的村庄坐落于黔中,( )。
充满灵性的山泉从长满青苔的崖缝汩汩冒出,泉水激石,泠泠作响,飞花溅玉。
从我记事时起,这涧清流就着村子里的家家户户。
人畜饮水、洗菜涮锅、养鸡喂猪、浆洗衣物等,都离不开这眼泉水;同时,它还灌溉着村里的数百亩良田。
清溪冬暖夏凉,冬天不涸,夏天不涨,即便山洪,流淌的水仍然像往常一样清澈透亮。
溪里有细鳞鱼、石蚌、青蛙、白虾、螃蟹等水生动物,一有闲暇,村里的小伙伴们就三个一群五个一伙地去捞鱼捕虾、捉蚌摸蟹。
在岁月的浸润和溪水的濯洗下,那美好的记忆反而愈发清晰起来。
山因水而多情,水因山而妩媚,一方自然的山水养育一方淳朴的人。
家乡的山水之所以令漂泊在外的游子如此,正是因为无论岁月如何变迁,她始终默默地沉淀着时光、哺育着生命、恩泽着万物,守护着这一方百姓。
伫立在溪畔,深情凝视这的一涧清流,此时此刻,我的心中生发出许多感慨。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.滋养爆发寤寐思服源远流长B.滋养暴发魂牵梦萦生生不息C.滋润爆发魂牵梦萦源远流长D.滋润暴发寤寐思服生生不息2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )A.万叠苍莽的青山和千顷蓊郁的竹海孕育了一涧清冽的溪流B.万叠青山的苍莽和千顷竹海的蓊郁孕育了一涧溪流的清冽C.一涧清冽的溪流被万叠苍莽的青山和千顷蓊郁的竹海孕育着D.一涧清冽的溪流由这万叠青山的苍莽和千顷竹海的蓊郁孕育3.文中画波浪线的句子可以改写成:“沉淀着时光、哺育着生命、恩泽着万物的她始终默默地守护着这一方百姓。
”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?阅读下面的文字,完成4~5题。
①,真的如此吗?实际上,人只要睡觉就会做梦。
人的睡眠分为②。
我们每天晚上的睡眠,都是从非快速眼动睡眠到快速眼动睡眠再到非快速眼动睡眠的过程。
一般来说每晚都要经过四至五个这样的循环,而生动的梦境都是在快速眼动睡眠中发生的。
2020年 高中语文 必修上册 第七单元 6我与地坛 精品习题(人教部编版)
课时6 我与地坛(2)(30分钟100分)一、理性火花(45分)阅读下面的文字，完成1~2题。
光阴陆蠡①我曾经想过，如假设人们开始爱惜光阴，那么他的生命的积储是有一局部耗蚀的了。
年轻人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄金垂尽便吝啬起来，而懊悔从前的浪费了。
②怎样我会起了这些乖僻的念头呢?是最近的一个秋日的黄昏，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光芒走回来，足踩着自己的影子。
“我是牵着我的思想在散步。
〞我对自己说。
“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它?〞我一面走一面自言自语。
“我在看我自己影子的生长，看它愈长愈快，愈快愈长。
〞我独语。
总之，我是在散步罢了。
③我们走着走着，不知从哪里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。
那样轻，怕跌碎的样子。
要不是四周是那么静寂，我准不会注意。
但我注意到了，我捡了起来，我恍假设看到这不是一片树叶，清楚是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。
这上面写着的是一个无形的字:“秋〞。
“秋!〞我微喟一声。
④光阴要逝去么?却借落叶通知我。
我岂不曾拥有过大量的光阴，这年轻人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资?我曾是光阴富有者。
⑤我在计算光阴的速度了。
我想到光阴速度的相对性，得到这样的结论:感觉上的光阴的速度是年龄的函数。
想到我自己在人生的象限上转过了几度呢?犹如作茧自缚，我自己衍出方程式而复把自己嵌在这式子里面，我悲哀了。
⑥但是我无法改正这方程式，这差不多是正确的。
啊，悲哀的来源，我想把这公式从我的脑中擦去，已是不可能。
正如我刚刚捡起来的树叶，无法把它装回原来的枝上。
我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的“秋〞字。
(选自?陆蠡散文选集?，有删改) 1.文章第②段写“散步〞的情形运用了哪些手法?(20分)答:2.谈谈你对文中画线句子的理解。
(25分)答:二、寄情风物(55分)阅读下面的文字，完成3~5题。
老北京四合院风情林微云林语堂先生在?动人的北平?中写道:“北平是清静的，它是一个住家的城市，每家都有一个院落，每院都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树;那里的果蔬新鲜;桃就是桃，柿就是柿。
2023-2024学年新教材高中语文第七单元第15课我与地坛(节选)课时作业必修上册
第七单元第15课我与地坛（节选）(一)语言文字运用阅读下面文字,完成1~2题。
湖北郧阳青龙山恐龙蛋化石群,是世界上分布最集中、数量最多、保存最完整的恐龙蛋化石群。
在侏罗纪和白垩纪时期恐龙曾是地球上的统治者。
到了白垩纪晚期,①,一小部分进化成了鸟类,得以继续与人类生活在地球上。
去哪里寻找恐龙呢?②。
科学家先后在中国23个省区发现了数百种恐龙骨骼化石,目前,中国已经研究命名的“有姓有名”的恐龙有308种,涵盖不同时期,使中国成为世界上恐龙种类最多的国家。
虽然恐龙家族早已灭绝,但在地层之中,却留下了丰富且珍贵的恐龙蛋化石,让我们人类去探寻恐龙世界的奥秘。
正因为有这么多不同种类的恐龙,③,有圆形、卵圆形、椭圆形、扁圆形和橄榄形等多种形状。
1.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12字。
答案:①大部分恐龙灭绝了②它们其实遍布祖国大地③恐龙蛋也是形态多样2.下列引号的用法,与文段中引号用法一致的一项是( )“无人区”,为种子库标本采样做出了突出贡献。
B.随着城镇化的发展,不少老技艺面临失传风险,全面落实“非遗”保护政策刻不容缓。
C.平常人读小说,以为既是“小”说,必无关宏旨,所以随便一看,看完了顺手一扔。
D.今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得“过人头”了;只不见一些流水的影子,是不行的。
解析:A项引号同文段中引号用法一致,都表示特殊含义;B项引号表示特定称谓;C项引号表示强调;D项引号表示引用。
答案:A(二)阅读理解阅读下面的文章,完成3~6题。
旧戏台胡容尔这座戏台,在暮风中寂寂地衰败着。
黄昏挑起几缕绛红的晚霞,斜斜地搭在了她老旧的前脸儿上。
抬眼望去,高处四角飞翘的屋脊上,长满了杂草,还有几株低矮的梧桐。
茂盛的草木,在黛色的瓦片缝隙间,没心没肺地招摇着;而低处摊开的长方体的台面,如同一只过期了的粉盒,被随手抛掷在幽暗的巷子深处,透着一抹洇开的荒凉和失落。
初见这座戏台,是在遥远的少年时。
人教版高中语文必修上册课后习题 第7单元检测 (2)
第七单元检测一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一史铁生曾在给友人的信中写道:“今天的文学,毛病就是太文学;今天的小说,绝望就绝望在太小说。
当有人说‘这不是小说’的时候,我总忍不住要问:‘什么是小说?’”史铁生对“什么是小说”的追问透露出对既有文学规范的强烈不满。
在他的文学观念里:“文学即越界,文学的生命力就在于不轨之思。
”作为当代文坛为数不多的真正的“异数”,史铁生始终使自己远离当代文学的每一热闹潮流,成为最难以归类的作家之一。
冥思,是失去行走能力的史铁生所获得的另一种异常发达的“行走能力”——“精神漫游”。
他试图通过冥思来找到应对生存困境的答案,给自己一个“不至于自杀”的理由。
这就形成了史铁生非同寻常的写作观——“为灵魂的安宁寻找种种理由的过程即是写作行为”“写什么和怎么写都像是宿命,与主义和流派无关”。
不断地提问,然后是呓语般的自问自答,史铁生仿佛在进行思想的自搏。
他的全部小说,都像是由自我分裂出来的两个主体之间的对话。
史铁生曾说“最近似小说的东西就是聊天”“写作就像自语,就像冥思……”。
聊天和自语无需规矩,更用不着技巧,只关乎真诚。
真诚、善思,便是史铁生透露的写作秘诀。
对他而言,写作越到后来越变成自由的“心魂之舞”。
《我与地坛》发表之初,引发过文体归属的争议:从个人“沉思录”的性质来看,无疑是散文,但如果从叙事的角度分析,又处处可见其“小说手法”。
对于这种文体越界,史铁生认为是件好事:“散文正以其内省的倾向和自由的天性侵犯着小说,既不必保护散文的贞操,也用不着捍卫小说的领土完整。
”也许,在他看来,当一种文体无力承纳作家的“不轨之思”时,需要改变的,恰是我们对文体边界的界定。
为数不多的从文学史视角研究史铁生的论者,都曾强调过一个不争的事实,即文学史写作对史铁生一定程度的“忽略”。
他们为此扼腕痛惜,但如果跳脱通过文学史为作家寻找坐标的惯性思维,史铁生的不能被整合归类反倒成了他始终保有鲜明文学个性的自由徽章。
《我与地坛(节选)》训练课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册
时她从卧室踱到客厅，又从客厅挪到阳台，像在寻找什么，默默地。她常看的电视节目 是我们省台的玩水冲关，偶尔换到新闻频道，她总是对我说：电视里讲的，听不懂。她 简洁的言辞后跟着长长的叹息。我给她买的智能手机，她不会使用，最后闲置在书架上。 有时，她会打开门，随后又将其关闭，她感到就算出门了，她也无地可去。后来，孩子 入了幼儿园，母亲多了闲暇，决定拓宽活动区域，去楼下不远处被拆的棚户区那片废墟 上种菜。她从碎石渣里清理出厨房大的一块领地，现在便隔三岔五带回一小布袋青绿豆 荚，或几棵根部冒着乳白汁液的生菜。
④是土地，是劳动，成就了她。 现在，和母亲一起种菜的有不少人，元元的奶奶，胡小功的奶奶，丁家枫的外公， 他们像蜗居在春日荨麻叶片下的虫子，在蒿草丛生的废墟上自得其乐。他们是废墟上的 首批种地人，都来自外地，住在这整体功能颇为完善的小区里，帮着带孙辈。他们此生 也许未曾想到自己会住在洁净明亮的高楼里，把心神分给不同的地方，一面记挂着老家 的房子、院落、老伴甚至一条狗，一面在城里过着逼仄但又无法摆脱的生活。 夜幕将临时，他们常聚集在楼下，或站或坐，说话。有时，他们还会把自己种的菜 拿来跟大家分享，一把豌豆、两棵生菜或几根蒜，这或许能让彼此产生回到乡下的短暂 错觉。谈起种地经验，他们有抑制不住的热情，聊着聊着，时间就过去了。黑夜漫长， 来自菜地的那点荣光，好像可以帮他们驱散寂寥与不安。偶尔，附近传来挖掘机的轰鸣， 他们还会仔细甄别，听那声响是否来自废墟……
2.文中画波浪线的部分，如果写成“红色的阁楼坐落在碧绿的树林中，环境清幽宁静”， 表达效果有什么不同？ 【答案】 ①原句用语典雅凝练，与整体语言风格更相符；②原句意境优美：“隐”字形 象地写出阁楼在林木中若隐若现的姿态，“枕”字形象地写出清幽环境中人身心释然、物 我相融的状态；改句只是对环境进行客观描摹，意蕴不丰，缺乏表现力。 【解析】 对比原句与改句，找出二者的不同之处，再结合语境和不同之处分析表达效 果，“夸”原句。本题两个句子最大的不同在于语言风格，原句“碧树隐红楼，一枕清幽” 文白间杂，用语典雅凝练；改句“红色的阁楼坐落在碧绿的树林中，环境清幽宁静”是白 话文，直白浅露，且较为啰嗦。后文的“春季繁花簇簇，夏天浓荫翳日”也是文白间杂、 典雅凝练，原句与文段的语言风格更相符，改句则明显与原文语脉不一致。从意境来看， 原句“隐”字形象地写出阁楼在林木中若隐若现的姿态，“枕”字形象地写出清幽环境中人 身心释然、物我相融的状态，意境优美；而改句缺乏这种表现力。
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课时优案4我与地坛(1)1．读准字音(1)单音字①亘．古() ②蝉蜕．()③猝．然() ④熨．帖()⑤坍圮．．() ⑥玉砌．雕栏()⑦窥．看() ⑧恪．守()⑨窸窣．．() ⑩教诲．()答案①gèn②tuì③cù④yù⑤tān pǐ⑥qì⑦kuī⑧kè⑨xī sū⑩huì(2)多音字①那晚他在职工宿．()舍住了一宿．()，半夜醒来睡不着，又到院子里数夜空的星宿．()。
②看到家中并没有想象中的狼藉．()不堪，她心里稍微有些慰藉．()。
③这首用隽．()秀字体书写的短诗，语颇隽．()永，耐人寻味。
答案①sùxiǔxiù②jíjiè③jùn juàn2．理解词语(1)隽永：(2)声名狼藉：(3)：形容心神不定非常惊慌的样子。
(4)：从古至今没有变过。
(5)：形容一心一意，集中精神。
(6)：形容急于取得成功。
(7)：亲身面临那种境地。
答案(1)(言语、诗文)意味深长(2)形容人的名声坏到了不可收拾的地步(3)失魂落魄(4)亘古不变(5)专心致志(6)急于求成(7)身临其境3．辨析词语(1)保障·保证学校在食品采购、食堂管理、供餐单位选择等重大事项上，应以适当方式听取家长委员会或学生代表大会、教职工代表大会意见，师生家长的知情权、监督权，学生食品安全。
(2)反应·反映由陈凯歌执导的电影《黄土地》，表现了复杂情感的同时，也了1976年后中国人必定变革的决心，观众观影后，热烈。
(3)黯然销魂·失魂落魄文人天生多愁善感，面对离别，就会更加显得。
大多数离别诗，都是表现了的情感，带上了凄凉哀婉缠绵之情。
答案(1)保障保证(2)反映反应(3)失魂落魄黯然销魂解析(1)“保障”多指保护(生命、财产、权利等)，使不受侵犯和破坏。
“保证”是指担保，担保做到，或作名词，指作为担保的事物。
两者都有“保护，使不受破坏之意”，“保证”适用的范围更广一些。
(2)“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动；也指某件事情引起的意见、态度或行动。
“反映”比喻把客观事物的实质表现出来，把情况或意见告诉上级或有关部门。
(3)“黯然销魂”，心神沮丧得好像丢了魂似的，形容非常悲伤或愁苦。
“失魂落魄”形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。
前者重在表现悲伤情绪，后者侧重心神不定的样子。
1．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。
答案□01精神的家园，生命的意义，母爱的见证□02悄悄找“我”2．下面对课文的理解分析，不正确的一项是()A．第一部分写地坛，从作者自己与古园的缘分写到古园本身，写到自己在这里的思考以及从思考中得到的对生命的感悟。
B．第二部分写母亲。
作者爱地坛，更深爱着自己的母亲，尤其是在体会到母亲的痛苦与无尽的关爱以后。
C．文章第一部分和第二部分看似无关，实则“地坛”把这两部分有机地联系起来。
“我”常在地坛度日，母亲常来地坛寻找，使这两部分联系得非常自然。
D．第二部分塑造了一个疼爱、理解儿子，饱尝苦难的伟大的母亲形象。
开始，“我”理解母亲但不懂得母亲，母亲去世以后，“我”才真正懂得母亲对我的那种毫不张扬的爱。
答案 D解析“开始，‘我’理解母亲但不懂得母亲”错，应是开始，“我”不理解母亲。
一、语言文字运用1．下列加点的词语，解释全都正确的一组是()A．残垣．断壁(墙)亘．古(延续不断)弥．漫(遍、满) 廿．四桥(数词，十二)B．不能自已．(自己) 歆．慕(羡慕)坍圮．(倒塌) 奇花异卉．(各种草的统称)C．自顾不暇．(空闲) 恪．守(谨慎而恭敬)濒．临(临近) 苦心孤诣．(学业、技术等所达到的程度)D．沧海一粟．(水滴) 馈．赠(赠送)敛．裾(收起、提起) 含情脉脉．．(饱含深情的样子)答案 C解析A．廿：数词，二十。
B.已：停止。
D.粟：米，谷子。
2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是()①突如其来的汽车爆炸让那些在大街上悠闲散步的人失魂落魄．．．．，四处逃散。
②史铁生的散文《我与地坛》，浓缩了作者对多年艰辛生活的深切体悟，读来楚楚动人．．．．，感慨颇多。
③沟通是人与人之间的一座无形的桥梁，沟通是情感的纽带，沟通是人类亘．古不变．．．的梦想。
④近日，一段廊坊固安老人孤身骑三轮车披荆斩棘．．．．寻找走失儿子，历经千辛万苦的视频，被无数网友转发，让很多网友为母爱的伟大而感动。
⑤当下正处在信息化时代，一个人既不懂得网络技术又不愿意去学，如此身．无长物．．．便很难跟得上当下飞速发展的时代步伐。
⑥味道是最说不清楚的。
味道不能写，只能闻，要你身临其境．．．．去闻才能明了。
A．①③⑥B．①②⑤C．②③④D．④⑤⑥答案 A解析①失魂落魄：形容心神不定、非常惊慌的样子。
使用正确。
②楚楚动人：姿态娇柔、秀美，让人心动；形容女子或柔媚的景物。
这里不能用来形容读文章的感受，使用错误。
③亘古不变：从古至今永远也不会改变。
使用正确。
④披荆斩棘：比喻扫除前进中的困难和障碍。
不合语境。
⑤身无长物：除自身外再没有多余的东西，形容贫穷或俭朴。
语境强调的是没有特长。
不合语境。
⑥身临其境：亲身面临那种境地。
使用正确。
3．下列各句中，没有语病的一句是()A．史铁生《病隙碎笔》对生死问题的深度探讨和对生命意义的追问，不仅体现了一个真正思想者的风采，而且再现了一个优秀写作者的艺术功力。
B．一个人生活得充实，对于死亡也不觉得烦恼的关键是热爱生命，热爱生活，享受生命给予的快乐所决定的。
C．史铁生是中国作家中少数甚至唯一坚持写实写作的人，他的作品几乎全部建立在自己的生活经历、生存体验之上，他对哲学的思考带来了精神空间的高度开阔。
D．由于古老而充满生机的地坛，使作者获得了对生命的一些新的理解，从而走出了残疾自伤的阴影。
答案 C解析A项，不合逻辑，“不仅……而且……”递进关系颠倒。
B项，结构混乱，去掉“所决定的”。
D项，成分残缺，介词“由于”多余，掩盖了主语，删去。
4．填入下面文段横线处的语句，最恰当的一句是()在通常情况下，我们的灵魂都是沉睡着的，一旦我们感到幸福或遭遇苦难时，它便醒来了。
如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命美好意义的强烈感受，那么，苦难之所以成为苦难，，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。
A．正在于生命的根基被它撼动，人对生命意义的信心被打击B．正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心C．正在于它把生命的根基撼动，把人对生命意义的信心打击D．正在于生命的根基因它而受撼动，人对生命意义的信心因它而受打击答案 B解析根据前面“苦难之所以成为苦难”中的表述对象“苦难”，横线处主语为“它”才能很好地承接上文，据此可排除A、D两项；再根据横线后面“因而使……”，可知横线处不宜用“把”字句，排除C项。
故选B项。
二、课内精段阅读阅读下面文段，完成5～7题。
我与地坛①我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。
许多年前旅游业还没有开展，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。
②地坛离我家很近。
或者说我家离地坛很近。
总之，只好认为这是缘分。
地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。
我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
③它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
这时候想必我是该来了。
十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。
在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
④自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。
我一下子就理解了它的意图。
正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。
”⑤两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。
我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。
跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。
”“园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。
”“园墙在金晃晃的空气中斜切下一溜荫凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。
”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。
”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。
”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
⑥除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。
无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里待过。
有时候待一会儿就回家，有时候就待到满地上都亮起月光。
记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。
这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。
这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。
比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点？并且庆幸并且感激这样的安排？5．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A．作者在文段中通篇采用概述式的笔法，选择地坛中极具代表性的一些事物，通过与时间和历史、自然和生命的对话，深刻地感悟到了生命的真谛。
B．夕阳残照地坛的断壁颓垣，时间的伟力、岁月的无情、宇宙的浩渺、历史的凝重，衬托出个体的微不足道。
C．本文写作风格独特，在内容上打破了抒情、议论与叙事、写景的间隔，以思辨为主导，从始至终自由洒脱而又饱含情感，容量丰富，内涵饱满。
D．“仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”一句运用拟人的手法，含蓄深挚地刻画出作者与地坛的精神交流。