课程设计报告
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课程设计报告
1、23根火柴游戏设计题目：
2、通讯录管理
学生姓名：
专业：
班级：
学号：
指导教师：
完成日期：
合肥工业大学计算机与信息学院
目录
一、23根火柴游戏—————————————————————2
（一）需求和规格说明——————————————————————————2 （二）设计———————————————————————————————2 （三）用户手册—————————————————————————————2 （四）调试及测试————————————————————————————2 运行实例—————————————————————————————2
源程序——————————————————————————————4
二、通讯录管理——————————————————————8
（一）需求和规格说明——————————————————————————8 （二）设计———————————————————————————————8 （三）用户手册—————————————————————————————8 （四）调试及测试————————————————————————————8 运行实例—————————————————————————————8
源程序——————————————————————————————10
一、23根火柴游戏
（一）需求和规格说明
23根火柴游戏: 两个游戏者开始拥有23根火柴(或小棒)。每个游戏者轮流移走１根、２根或３根火柴，拿到最后一根火柴的就算输了。编一程序与计算机玩这个游戏。
（二）设计
通过算法与程序的设计，让电脑具备类似思考的能力，通过主函数的输出打印游戏界面，让玩家认识游戏，进行难度选择时通过getMin(a, b)、Smanvscpu()以及Dmanvscpu()的函数调用，在所选择的函数对象中插入相关的运算，并让电脑随即对应进行j = rand()%(getMin(num,3))+1或者j = (num%4 == 0)?3:num%4-1相关的运算，确定电脑所取的火柴数，从而实现该游戏的运行
1.进行游戏之前需要通过输入数字确定游戏难度
2.完成游戏后可以通过数字选择是否需要重玩
（四）调试及测试
运行实例
（1）游戏开始
（2）正常难度选择对战
（3）继续游戏执行困难难度游戏
（4）退出游戏
源程序：
#include
using namespace std;
int getMin(int a,int b)
{
return a } //正常人机对战 int Smanvscpu() { int i,j,num=23; cout<<"游戏开始"< while(num>0){ cout<<"当前还剩下"< cout<<"1.一根火柴\t"; if(num>=2) cout<<"2.两根火柴\t"; if(num>=3) cout<<"3.三根火柴"< cin>>i; //人取的火柴，所得到剩下的火柴数 switch(i){ case 1: num=num-1; break; case 2: num=num-2; break; case 3: num=num-3; break; default: cout<<"请正确输入序号\n"; continue; } //确定火柴是否取完 if(num == 0){ cout<<"游戏结束，玩家输掉了游戏"< break; } //电脑开始确定所取火柴数 if(num > 5){ j = rand()%3+1; } else{ if(num%4 == 1){ j = rand()%(getMin(num,3))+1; //求余结果1:拿火柴数1 } else{ j = (num%4 == 0)?3:num%4-1; //求余结果4:拿火柴数3 ;求余结果拿火柴数2:1、3:2 } } cout<<"电脑拿走了"< num=num-j; //判断电脑是否输 if(num == 0){ cout<<"游戏结束，电脑输掉了游戏"< break; } } return 0; } //困难人机对战 int Dmanvscpu() { int i,j,num=23; cout<<"游戏开始"< while(num>0){ cout<<"当前还剩下"< cout<<"1.一根火柴\t"; if(num>=2) cout<<"2.两根火柴\t"; if(num>=3) cout<<"3.三根火柴"< cin>>i; //人取的火柴，所得到剩下的火柴数 switch(i){ case 1: