Excel学习案例学生成绩单(1)
计算机文化基础5.3.2制作“学生成绩单”5.3.2 制作“学生成绩单”
5.3.2制作“学生成绩单”下面以制作“学生成绩单”为例，具体介绍Excel 的常用操作。
◆录入数据首先我们将“学生成绩单”的相关数据录入到Excel中。
录入数据需要注意的是：数据列表的第一行应有列标题作为字段名，且每一类必须是同类型的数据。
如图5- 1中所定义的“班级”、“姓名”、“高等数学”等。
图5- 1学生成绩单◆编辑“标题”文本分析：Excel是由一个个单元格构成，如果标题文本要居中的话，就必须把这些单元格合并。
做法：方法一：首先选择A1到H1的单元格区域，然后选择工具栏中的“合并及居中”按钮；方法二：“格式”>“单元格”>“格式”>“对齐”，然后选择“文本控制”选项栏中的“合并单元格”（图5- 2）。
同理，“格式”>“单元格”>“格式”>“对齐”>“水平对齐”设置其它单元格内的文本居中。
学习提示：可能你会联Word在编辑表格时会用到并单元格”，在Excel中一功能被称为“合并中”，或者“跨栏居中”行居中”。
合并及居中选择文本居中勾选此处，合并单元格图5- 2合并及居中自动求和“自动求和”是Excel是最常用的函数之一，它可以帮助我们快速地计算出学生总成绩。
我们从表格信息可以看出，H3呈现的是学生“张桥峰”的考试总分，那我们首先选中那个单元格，然后点击“fx”函数按钮，在弹出的“插入函数”对话框中选择“SUM”（和）（图5- 3），然后在弹出的“函数参数”对话框中确认求和范围（该例子的求和范围是C3-G3），最后点击确定（图5- 3）。
在H3单元格中就计算得出了张桥峰同学的五门课程的总分。
图5- 3自动求和分析：选择工具栏中的函数按钮，点击黑色小三角，然后在下拉框中选择“求和”（图5- 4）同样也可以（“求出总分”怎么样？）。
图5- 4求和4、确认求和的范围5、确定1、选择放置“总分”的单元格2、点击“fx ”函数按钮学习任务：按照左边的操作方法，试着计算“平均值”、“计数”、“最大值”、“最小值”等运算。
excel成绩表示例-概述说明以及解释
excel成绩表示例-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在现代社会中，随着信息技术的迅猛发展，电子表格软件成为了各行各业中不可或缺的工具。
其中，微软的Excel软件是最为流行和广泛应用的电子表格软件之一。
Excel软件提供了丰富的功能和灵活性，使得数据处理和分析变得更加高效和便捷。
在学校教育领域，教师和学生可以利用Excel软件来处理和管理学生的成绩数据，以便更好地评估学生的学习情况和提供个性化的学习指导。
本文将重点介绍Excel成绩表示的例子，探讨如何使用Excel软件来有效地表示学生成绩。
通过使用Excel的各种功能和技巧，可以实现对学生成绩数据的统计、排序、筛选、分析等操作，进而帮助教师和学生更好地了解学生的学习状况和学科优劣势，从而制定有效的学习计划和提升学习效果。
文章将首先介绍Excel成绩表示的背景，包括学生考试成绩的重要性和Excel软件在成绩管理中的作用。
接着，将详细介绍Excel成绩表示的方法，包括如何创建成绩表格、设置数据格式、使用公式计算成绩等。
最后，将总结Excel成绩表示的优点，并展望Excel在成绩管理领域的未来发展。
通过阅读本文，读者将了解如何利用Excel软件来更好地管理和表示学生成绩，为教育工作提供更加科学和便捷的支持。
同时，本文也将为读者提供一些实用的Excel技巧和方法，帮助他们在日常工作中更加高效地处理和分析数据。
文章结构部分的内容应该包括本文的主要章节和它们的内容。
文章结构如下：1. 引言1.1 概述- 对Excel成绩表示例的背景和方法进行简要介绍。
1.2 文章结构- 介绍文章的整体结构和各章节的主要内容。
1.3 目的- 阐述撰写本文的目的和意义。
2. 正文2.1 Excel成绩表示的背景- 解释为什么Excel成绩表示在教育和业务领域中被广泛使用。
2.2 Excel成绩表示的方法- 介绍Excel中常用的成绩表示方法，如使用函数、条件格式和图表等。
excel全级成绩单统计1班语文人数
Excel全级成绩单统计一、序言随着教育信息化的发展，学校管理系统日益完善，而Excel作为一种简单易用的办公软件，被广泛应用于学校的成绩统计管理中。
本文将围绕Excel全级成绩单统计，以1班语文成绩为例进行详细介绍。
二、Excel成绩单制作1. 打开Excel软件，在第一行输入学生尊称、学号、语文成绩等字段，构建成绩单表格。
2. 逐个输入学生的相关信息和成绩数据，确保数据的准确性和完整性。
3. 在数据录入完毕后，对成绩单进行整体检查，确认数据的正确性。
三、1班语文成绩统计1. 在Excel中筛选出1班的学生信息和语文成绩数据。
2. 使用Excel的排序功能，按照语文成绩字段对成绩单进行降序排列，以便后续统计分析。
3. 利用Excel的数据透视表功能，对1班学生语文成绩进行统计分析，包括平均成绩、及格率、优秀率等。
4. 结合图表功能，将统计分析结果以直观的形式呈现，便于查看和分析。
四、问题分析与解决1. 在成绩统计过程中，可能会出现数据录入错误、统计方法不当等问题。
针对这些问题，需要及时发现并进行修正。
2. 如果发现成绩数据有误，可以通过筛选和排序功能快速定位问题数据，并进行修改。
3. 对于统计方法不当的情况，可以在分析过程中注意数据的合理性，并及时调整统计方法。
五、成绩统计应用与拓展1. 在掌握了Excel成绩统计的基本方法后，可以根据实际需要对其他科目、其他班级的成绩进行统计。
2. 结合学校的教学管理需求，可以将成绩统计与学生考勤、课堂表现等信息相结合，为教学、学校管理提供支持。
3. 进一步拓展成绩统计的功能，可以与学校管理系统进行数据对接，实现统一管理和信息共享。
六、总结通过本文对Excel全级成绩单统计的介绍，使我们更加熟悉了Excel在成绩管理中的应用方法。
随着教育信息化的发展，Excel成绩统计将在学校管理中发挥越来越重要的作用，帮助学校更好地管理和分析学生成绩数据，促进教学质量的不断提升。
利用Excel制作学生成绩表
[img,552,414]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image5.png然后，点击“工具”菜单→“宏”→“宏…”→输入宏名“编辑成绩生成成绩条”→创建，输入如下的宏的各行文本，输入完成后保存该宏：
Selection.EntireRow.Insert
hang = hang + 2
Next hang
End Sub
最后执行宏，成绩条如下：
[img,552,414]file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image6.png
7、选中C18单元格，输入公式：=AVERAGE(C3:C12)，用于统计“语文”学科的平均分。
注意：如果成绩表中没有输入成绩时，这一公式将显示出一个错误的值“#DIV/0!”,这个错误代码将在数据输入后消失。
8、选中C19单元格，输入公式：=SUM(C3:C12)，用于统计“语文”学科的总分。
9、选中C20单元格，输入公式：=COUNTIF(C3:C12,">=80")/COUNTIF(C3:C12,">0")，用于统计“语文”学科的优秀率。同样在C21内输入相应公式统计良好率。
Next
Application.ScreenUpdating = True
End Sub
End If
'如果第三列的上下单元格的值不相等，则在它们之间插入一个空白行
If Sheets(2).Cells(i, 3) = "" Then
制作excel成绩单PPT教学课件
2020/12/10
4
计算成绩总分
依序将学生成绩分别输入表格中 将光标移至总分单元格，用鼠标点选【自动求和】
——回车 将鼠标光标移至总分单元格的右下角，鼠标指针会
变成十字型 按住鼠标左键往下拖曳，放开鼠标左键后，会自动
2020/12/10
6
成绩排名 选定所有区域——数据——排序 主要关键字选择“总分”——确定 名次沿顺序填写1、2 选中刚填写的两个单元格——右下角变成十
字——按住鼠标向下拖动——释放鼠标 即可看到名次结果 恢复座位号，重新按照座位号由小到大排序
即可
2020/12/10
7
筛选
数据——筛选——自动筛选 自动筛选——自定义 选择符合条件的，如大于或等于90 确定 回到下拉菜单，选择全部即可恢复
2020/12/10
2
加上标题
将光标移到最左边第一列的数目字「1」上，按鼠标左键 ，第一列便会呈现选取状态
按鼠标右键，选择快捷菜单中的【插入】 所选取范围的上方会增加一列 在A1单元格内输入『座号』 在B1单元格内输入『姓名』
2020/12/10
3
修改工作表名称，并储存档案
将鼠标光标移至屏幕左下方的「sheet1」上，单击鼠标右 键
2020/12/10
8
绘制各科成绩分布图 选中区域——插入——图表 选择类型——下一步 选择行或列完成系列产生——下一步 填写图表名称等项目）——下一步 选择图表位置——完成 *对仅排列在一行或一列中数据可以绘制饼图
2020/12/10
9
其他技巧：快速输入规律或者相同数据 或文字
方法1：输入数据或文字——拖动控制柄至指定位 置——释放鼠标
信息技术基础教学课件：任务4 Excel数据分析与可视化-学生成绩分析
Information technology base
Excel数据分析与可视化
——“学生成绩单”分析 与数据可视化
Windows 10 + Office2016
Excel数据分析与可视化
1 数据的排序、筛选与分类汇总 2 数据透视表 3 数据的可视化-图表
学习情景
情景描述
王明在表中运用好公式与函数之后，想从原始数据中 分析出一些相关量并绘制统计图，参考效果图如下图所 示。
➢ 在“分类字段”下拉列表框中选择“分类”，在“汇总方式”下拉列表框中选 择“求平均”，在“选定汇总项”下拉列表框中选择“高数”。
➢ 单击“确定”按钮，完成对“性别”的分类汇总。 注意：如果要取消分类汇总的显示结果，恢复到数据清单的初始状态，则只要
打开“分类汇总”对话框，单击“全部删除”按钮即可。
2 数据透视表
9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
90-100
高数成绩图
80-89
70-79
60-69
60以下
数据透视图
数据透视图以图形形式呈现数据透视表中的汇总数据，其作用和普通图表一 样，可以更为形象地对数据进行比较，反映趋势。
除了在相关数据透视表的分析选项卡中单击数据透视图，Excel还提供了直接 创建数据透视图的方法。单击插入选项卡的数据透视图按钮，可以创建数据透视 图，操作方法与数据透视表完全一样，而且生成数据透视图的时候也会同时生成 一张数据透视表。
进行分类汇总的数据不能套用表格格式，否则分类汇总无法进行。
操作步骤
➢ 将光标定位在要进行分类汇总的sheet1工作表数据区域的任意一个单元格中， 在活动2中已经按“性别”进行了降序排序，所以在本活动中无须进行排序。
excel成绩表案例
excel成绩表案例
本案例将介绍如何使用Excel制作成绩表。
首先，打开Excel软件，创建一个新的工作表。
在第一列输入姓名，第二列输入学号，第三列输入语文成绩，第四列输入数学成绩，第五列输入英语成绩。
接着，在第六列输入总分，使用公式SUM(B2:D2)求出每个学生的总分。
然后，在第七列输入平均分，使用公式AVERAGE(B2:D2)求出每个学生的平均分。
最后，在第八列输入等级，使用IF函数判断每个学生的成绩等级，例如：如果总分大于等于90分，则等级为优秀；如果总分大于等于80分，则等级为良好；如果总分大于等于70分，则等级为中等；如果总分大于等于60分，则等级为及格；否则等级为不及格。
完成以上步骤后，就可以得到一个完整的成绩表。
通过这个案例，可以掌握如何使用Excel进行数据录入和计算，以及如何使用IF函数进行条件判断。
- 1 -。
excel学生成绩优良情况表
Excel学生成绩优良情况表一、引言学生成绩是衡量学生学习成果和学业水平的重要指标，学校、家长和学生本人都十分关注。
Excel可以帮助我们更便捷地统计、分析和展示学生成绩情况。
本文旨在介绍如何利用Excel制作学生成绩优良情况表，以及如何对学生成绩进行分析和可视化呈现。
二、步骤一：数据录入1. 打开Excel软件，新建一个工作表，设置学生尊称、性别、班级、语文成绩、数学成绩、英语成绩等字段。
2. 逐个输入学生的相关信息和成绩数据，确保数据的准确性和完整性。
三、步骤二：成绩分析1. 制作柱状图：选中语文、数学、英语三科成绩数据，通过Excel的图表工具制作柱状图，以便直观地比较学生各科成绩的优劣。
2. 计算平均成绩：利用Excel的函数计算每位学生的平均成绩，对学生的综合学习水平进行评估。
3. 筛选优秀学生：利用Excel的筛选功能，筛选出各科成绩均高于90分的学生，制作优秀学生名单。
四、步骤三：制作优良情况表1. 选择整个数据区域，包括学生尊称、性别、班级、成绩等字段。
2. 通过Excel的数据透视表功能，将学生成绩数据进行汇总和分类，生成优良情况表。
五、步骤四：可视化呈现1. 利用Excel的条件格式功能，对学生成绩进行可视化处理，突出显示优秀和不及格的学生。
2. 制作饼图：利用Excel的图表工具制作饼图，展示各个成绩段学生所占比例，直观地呈现学生成绩分布情况。
六、总结通过上述步骤，我们可以利用Excel制作学生成绩优良情况表，并对学生成绩进行分析和可视化呈现。
这不仅有利于学校、老师和家长及时了解学生成绩情况，还可以激励学生努力学习，提高学业水平。
Excel的强大功能为学生成绩管理提供了便捷的工具，希望本文对您有所帮助。
七、补充内容：学生成绩的综合评价除了单纯的成绩分析外，学生成绩的综合评价还包括学生的课堂表现、作业完成情况、学习态度、学科竞赛成绩等方面。
在Excel中，我们可以设置额外的字段，如课堂表现分数、作业完成情况、综合评价等，将这些数据录入到表格中进行统一管理。
EXCEL教案一学生成绩表的制作（范文）
EXCEL教案一学生成绩表的制作（范文）第一篇：EXCEL教案一学生成绩表的制作（范文）EXCEL教案——学生成绩表的制作一、教学准备： 1．教学用具：教案、教学课件、平时成绩登记表2．教学课件：电子课件：所有课件准备在“EXCEL-1（学生成绩表）”文件夹中，包括所有的素材和教学文件。
书面课件：教案的打印稿、学生实训操作的详细步骤“excel实训练习－1(教师).doc”的打印稿（与excel实训练习－1(学生).doc文件内容不同）。
二、课堂准备（1）将压缩文件“EXCEL-1.rar”上传到网站上。
（2）将文件夹“EXCEL-1（学生成绩表）”复制到教师机的“05建管2”文件夹下；（3）提示同学们做教学准备，先登录“”网站；（4）提示学生签到、从网站中下载实训课件“EXCEL-1（学生成绩表）.rar”或者教师将“EXCEL-1（学生成绩表）”下的内容发送到学生机中；（5）查看服务器中的共享文件夹“exce l-1”，为学生上传文件做好准备。
三、教学目标λ为什么要使用Excel工作表，Excel工作表与Word表格的区别。
λ Excel工作簿与Excel工作表的建立和保存。
λ工作表中单元格的设置、掌握各类数据的输入方法；单元格的字体、边框、图案、对齐方式的设置。
λ熟练掌握多工作表操作；不同工作表之间数据的复制、粘贴、单元格引用；工作表的命名等。
λ熟练掌握公式的计算。
λ熟练掌握单元格的相对引用与绝对引用。
λ熟练掌握一些常用函数的用法。
（如：ROUND、COUNT、MAX、MIN、COUNTIF、IF等）。
λ熟练掌握各种图表的制作和修改。
四、重点难点λ重点：1．多工作表的操作。
2．公式的计算。
3．单元格的相对引用与绝对引用。
4．统计函数（COUNTIF）及逻辑函数（IF）的使用。
5．图表的制作λ难点 1．单元格的相对引用与绝对引用。
2．统计函数（COUNTIF）及逻辑函数（IF）的使用。
五、教学过程（一）问题引入学期结束时，班主任王老师遇到了一个难题：教务处将各位任课教师给出的成绩表（每张成绩表都是一个单独的Excel工作簿，见素材）全部交给了他，要求他据此得到“各科成绩表”（图1）及“成绩统计表”（图2），便于对全班的各科成绩进行分析统计。
excel制作成绩单的教程详解
excel制作成绩单的教程详解在Excel中很多时候都需要制作成绩单，或许还有朋友不知道该如何制作成绩单，如果不懂得如何制作成绩单的朋友不妨学习学习，下面是小编带来的关于excel制作成绩单的教程，希望阅读过后对你有所启发!excel制作成绩单的教程制作成绩单步骤1：首先打开Excel2007，当然我们首先要输入一些成绩，这里为了让大家能看清楚，就写10个人。
输入10个成绩。
OK，就是这样excel制作成绩单的教程图1 制作成绩单步骤2：然后我们要做出他们的总分，以及平均分。
关于总分我们可以直接单击开始栏中的自动求和,当然也可以去插入sum函数。
选中要求和的三门功课，然后单击自动求和。
excel制作成绩单的教程图2 制作成绩单步骤3：用拖拽的方法算出下面人的总分。
excel制作成绩单的教程图3 制作成绩单步骤4：这里我们来说平均分，单击平均分那一列的单元格，然后再单击插入函数，出现一个对话框，我们选择AVERAGE函数。
excel制作成绩单的教程图4 制作成绩单步骤5：又出现了一个对话框，需要输入函数参数，我们选中数学语文英语成绩，单击确定，然后再用拖拽的方法得到别人的平均分。
excel制作成绩单的教程图5excel制作成绩单的教程图6 制作成绩单步骤6：如果我们想让平均分保留两位小数，那么我们选中平均分那一列的单元格，单击右键，设置单元格格式，在数字里面选择数值，设置成两位小数就可以了。
excel制作成绩单的教程图7 制作成绩单步骤7：我们这里的排名方式是学号的位置不变，然后看每一个人所对应的名次。
这就需要插入RANK函数，同样的我们选择插入函数，换成RANK函数，excel制作成绩单的教程图8 制作成绩单步骤8：这里的参数要特别注意哦! 第一行Number 我们选中第一个人的成绩，第二行的REf 我们要选中这一列所有人的成绩。
于是现在成了这样，这里我们需要把G2:G11，变成$G$2:$G$11,一定的哦!!!就是在Ref里面的G的左右两边都加上$,正确的是下面第二幅图哦，然后单击确定，就好了。
信息与技术excel表格成绩单实例
信息与技术excel表格成绩单实例一、概述信息与技术在现代社会中扮演着日益重要的角色，而excel表格作为信息管理和数据分析的工具，也得到了广泛的应用。
在教育领域，教师们常常需要使用excel表格来记录学生成绩，进行数据分析和统计。
掌握如何使用excel表格制作成绩单对于教师来说是非常重要的。
本文将以信息与技术excel表格成绩单实例为主题，介绍如何利用excel 表格来记录学生成绩，并进行简单的数据分析。
二、准备工作1. 打开excel软件双击桌面上的excel图标，打开excel软件。
2. 新建工作簿点击“文件”-“新建”，新建一个空白的工作簿。
三、录入学生成绩1. 创建表格标题在excel表格中，第一行通常用来填写表格的标题。
我们可以将表格标题设置为“尊称”、“语文”、“数学”、“英语”、“总分”、“平均分”等。
2. 录入学生成绩在下面的行中，依次录入学生的尊称和各科成绩，最后一列可以使用excel的函数来计算总分和平均分。
四、数据分析1. 计算总分在总分这一栏中，可以使用“=SUM(B2:D2)”函数来计算每个学生的总分，其中B2为语文成绩，D2为数学成绩，C2为英语成绩。
2. 计算平均分在平均分这一栏中，可以使用“=AVERAGE(B2:D2)”函数来计算每个学生的平均分，其中B2为语文成绩，D2为数学成绩，C2为英语成绩。
3. 数据筛选利用excel的数据筛选功能，可以方便地对成绩进行筛选和排序。
比如可以按照总分从高到低对学生进行排名，或者按照某一科目的成绩筛选出优秀学生和不及格学生等。
五、保存和打印1. 保存文档在完成成绩单的录入和分析之后，点击“文件”-“保存”，选择保存的位置和文件名，保存成绩单文档。
2. 打印成绩单在需要打印成绩单时，点击“文件”-“打印”，设置打印选项，如打印的范围和纸张大小等，然后点击“打印”按钮即可完成打印。
六、总结通过本文的介绍，相信读者已经了解了如何使用excel表格来制作成绩单并进行简单的数据分析。
Excel数据管理与图表分析 典型案例-2007级学生成绩表
Excel 数据管理与图表分析 典型案例－2007级学生成绩表学生成绩表可以反映学生在一定时期内的学习状况，从而帮助教师改进学习方法，以提高学生的学习成绩。
下面利用Excel 中提供的筛选功能对符合条件的数据进行筛选。
另外，还可以运用排序功能使学生的成绩按照从低到高的顺序进行排列。
1．练习要点● 设置单元格格式●排序的应用 ●筛选的应用 ● 表格样式的应用2．操作步骤：（1）新建一张空白工作表，在A1单元格中，输入“2007级学生成绩表”文字，并合并A1至H1单元格区域。
然后，设置字体格式。
如图3-48所示。
图3-48 设置文字格式提 示在【字体】组中，设置【字体】为“黑体”；【字号】为16；【字体颜色】为“橙色，强调文字颜色6，深色25%”，单击【加粗】按钮，设置对齐方式为【合并后居中】。
（2）在A2至H2单元格区域中，输入各字段的名称，并设置字体格式。
如图效果设置单击3-49所示。
图3-49 设置字体格式提示在【字体】组中，设置【字体】为“黑体”；【字号】为12；【填充颜色】为“黄色”。
（3）在A3至F22单元格区域中，输入学生基本信息，如图3-50所示。
图3-50 学生基本信息提 示在【字体】组中，设置【字体】为“黑体”；【字号】为12。
技 巧在A3单元格中，输入“’90001”数据，然后，将鼠标置于该单元格的填充柄上，向下拖动至A22单元格。
（4）在A2至H22单元格区域中，单击【字体】组中的【边框】下拉按钮，执行【所有框线】命令，如图3-51所示。
设置效果效果图3-51 设置边框（5）在G3单元格中，输入“=SUM(D3:F3)”公式，即可得到总分，如图3-52所示。
图3-52 总分提 示 在G3单元格中，复制此公式到该列的其它单元格中，即可得到所有学生的总分。
（6）在H3单元格中，输入“=AVERAGE(D3:F3)”公式，即可得到平均分，如图3-53所示。
图3-53 平均分 （7）在A3至H22单元格区域中，单击【样式】组中的【套用表格格式】下拉效果公式效果公式设置选择按钮，选择【中等深浅】栏中的“表样式中等深浅2”样式，如图3-54所示。
【Excel实验案例】学生成绩表
42 37
28 15
35 42
46 18பைடு நூலகம்
33 36
45 44
32 36
44 31
40 25
99410058 张英男 男 99410060 陈沙沙 女 99410061 付雪峰 男 99410062 刘居昊 男
平均分
47 47 36 35 38 37 45 21
性别
女 男 女 男 男 男 女 女 男 男 男 男 男 男 男 男 女 女 男 女 女 男 女 女 男
笔试 上机 成绩 成绩
总成绩
补笔试
补上机
45 44
32 35
30 22
29 44
48 45
44 39
36 34
38 33
20 32
49 25
37 39
32 41
45 42
41 50
40 45
33 20
表1
学生成绩统计表
学号
姓名
99410007 王墨 99410010 吴一凡 99410011 王楠 99410012 高震 99410013 刘博 99410015 刘经伟 99410017 韩锐 99410019 王楠 99410020 于海军 99410022 王福强 99410023 刁克岩 99410025 尹博 99410030 梁冰 99410031 贾海涛 99410033 李智 99410037 凌云志 99410040 王晓宇 99410041 徐东祺 99410043 王海洋 99410046 宋昕 99410047 刘毅楠 99410048 孙 洋 99410049 李杨 99410050 李欣 99410057 王铁成
要求： 1、计算总成绩（总成绩等于笔试成绩与上机成绩之和），笔试成绩低于30 的在补笔试列标注“补笔试”，上机成绩低于30的在补上机列标注“补上机 ”，效果图如右图所示。 2、将不及格的学生筛选出来，生成新表“表2”，效果图如表2中的图所示 3、按性别分类汇总出男生和女生各项平均成绩，效果图如表3中的图所示 4、基于表4中数据生成图表，效果图如表4中的图所示
EXCEL实训课件1—— 制作成绩表(1)
EXCEL 实训课件1 —— 制作成绩表（1） 任务一、制作“计算机应用”成绩登记表图11．准备工作——新建Excel 文档（1）启动Excel 。
（2）单击“常用”工具栏中的“保存”按钮，在“另存为”对话框中将文件名由“Book1.xls ”，另存为你学号的后两位+姓名（成绩表），如：“18张三（成绩表）.xls ”，单击对话框中的“保存”按钮，将文件保存在个人文件夹中。
2．在工作表Sheet1中输入标题及表头数据请参见“成绩表（样例）.xls ”中的“计算机应用”工作表，输入以下内容：（1）在当前工作表Sheet1中，选中单元格A1，输入标题“《计算机应用》课程学生成绩登记表”。
（2）分别在单元格A2、B2、C2、D2、E2、F2、G2中，输入“学号”、“姓名”、“平时成绩”、“作业设计”、“期末考试”、“总成绩”。
3．输入“学号”列数据请参见P125～126，完成所有学号（04302101～04302137）的输入。
实现目标：在任务一中，我们要制作如图1所示的工作表，主要完成以下任务：1．掌握各种快速高效地在Excel 中输入数据的方法。
2．进行公式计算。
3．进行单元格格式设置。
4．工作表的重命名。
4．利用自定义填充序列，输入“姓名”列数据（选做，若无时间可用复制粘贴的方法实现）请参见P126～127，完成姓名列的输入。
5．输入“性别”列数据（选做，若无时间可用复制粘贴的方法实现）请参见“成绩表（样例）.xls”中的“计算机应用”工作表，并参见P127，完成“性别”列数据的输入。
（1）利用“填充柄”，将“性别”列的内容全部填充为“女”。
（2）选择第一个应该修改为“男”的单元格，在按住Ctrl键的同时，分别单击其他单元格。
（3）在被选中的最后一个单元格中输入“男”。
（4）同时按住Ctrl+Enter键。
如图2所示。
图26．输入“平时成绩”、“作业设计”、“期末考试”列的数据切换到Word文档“计算机应用（素材）.doc”文件，选择3列分数，将分数复制到相应单元格处。
学生成绩表1.xlsx3
989
198
学号51
学生51 128 120 117 126 117 131 134 124
997
197
学号52
学生52
129
121 118
127 118
132 135
125
1005
196
学号53
学生53
130
122 119
128 119
133 136
126
1013
195
学号54
学生54
131
123 120
学生1 学生2 学生3 学生4 学生5 学生6 学生7 学生8 学生9 学生10 学生11 学生12 学生13 学生14 学生15 学生16 学生17 学生18 学生19 学生20 学生21 学生22 学生23 学生24 学生25 学生26 学生27 学生28 学生29 学生30 学生31 学生32 学生33 学生34 学生35 学生36 学生37 学生38 学生39 学生40 学生41 学生42 学生43 学生44
118 109 123 126 116
119 110 124 127 117
总成绩
597 605 613 621 629 637 645 653 661 669 677 685 693 701 709 717 725 733 741 749 757 765 773 781 789 797 805 813 821 829 837 845 853 861 869 877 885 893 901 909 917 925 933 941
129 120
134 137
127
1021
194
学号55
学生55
132
124 121
实训一Excel软件基本统计(描述统计)操作实训
实训一 Excel软件基本统计（描述统计）操作实训一、实训目的掌握利用Excel建立数据文件、数据整理、数据描述与显示等操作，能应用基本统计函数计算各种指标，会使用Excel描述统计工具进行统计分析，利用函数法进行统计分组和编制频数分布表。
二、实训步骤与内容（一）基本函数使用某班学生期末成绩单要求：（1）计算个人平均成绩，按平均分从大到小进行排序，挑选出学习成绩最好、最差的3个同学；（2）求这3 门课的平均分、中位数（MEDIAN函数）、众数（MODE）、方差（VAR函数）、标准差（STDEV函数）、最大值、最小值、峰度（KURT函数）、偏度（SKEW函数）。
（3）将数学成绩按性别分类汇总统计男女同学数学成绩平均值。
（二）计算各种平均指标（1）（加权平均数）某公司员工工资情况如下表，计算平均工资。
（2）根据上面员工工资表，计算众数。
（3）（几何平均数）孙女士到中国银行存入一笔资金，按复利计算，10年的年利率分别是2.88%有3年，2.79%有2年，3.6%有2年，5%有3年。
计算其平均存款利率。
（4）（调和平均数）成都某小区菜市芹菜的价格，早上3.8元/kg，中午3.5元/kg，晚上2.9元/kg。
如果早、中、晚各买1元，求平均价格。
（三）利用描述统计工具进行指标分析现有300名员工，从中随机抽取30名员工的工资进行统计，具体资料为3569、3107、3013、2187、1848、1689、1368、1342、1256、1133、1157、1082、1088、2874、2310、1762、3172、1939、1851、1480、1424、1354、1700、1097、2003、3133、3176、1459、1097、1396，使用描述统计工具对工资进行统计。
（四）利用函数法进行统计分组和编制频数分布表Excel中利用函数进行统计分组和编制频数分布表，当分组标志是品质标志时应使用COUNTIF（）函数；当分组标志是数量标志时应使用FREQUENCY（）函数。