湘教版小学一年级上册美术教案全册
湘教版美术一年级上册全册教案
美术一年级上册教学计划一、学情分析：刚进入课堂的小朋友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方而发展的空间很大，因此要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。
二、教材分析：本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全而发展中的积极作用，关注学生健康成长。
为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。
三、教学目标：2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2、认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基木方法和技巧, 并能使用工具进行简单的美术活动。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等四、教学措施：2、认真备课，精心准备教具和材料，常和班主任沟通做好课前准备工作。
2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。
3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。
根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。
五、教学进度：第一周：准备课第二周：2、大家起El第三周：2、绕绕涂涂3、田野的颜色第四周：4、大眼睛5、我的太阳第五周: 6、我跟月亮做朋友6、我跟月亮做朋友第六周：7、七彩飞虹7、七彩飞虹第七周：8、奇妙的撕纸8、奇妙的撕纸第八周：9、撕纸添画9、撕纸添画第九周：10、我的拼音卡片10、我的拼音卡片第十周：11.数字变变变IlX数字变变变第十一周:12、变脸13X请跟我来第十二周:23、请跟我来14、营养早餐第十三周：14、营养早餐15、我长高了第十四周：15、我长高了16、手拉手好朋友第十五周:17、简笔画人28、画画火柴人第十六周:19、蚂蚁搬家20、漂亮的铅笔头第十七周:22、鸟语花香22、小小食品店第十八周:22、小小食品店湘教版美术一年级上册全册教案教师_______ 日期 ______第1课大家一起画教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
湘教版一年级上册美术教案(全)
第一课大家一起画一、教学目标1熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣2大胆的表现，激发学生对绘画的兴趣3培养良好的绘画习惯二、教学重难点:1拓宽学生对不同绘画工具材料等的认识2学生能够根据主题有计划有目的的进行绘画的表现三、教学过程：同学们，今天我们来学习《大家一起画》。
这节课的主要任务是了解各种画具画材并体验绘画的乐趣。
老师先来了解一下：同学们画画的时候会用到哪些工具呢？生回答看来同学们的工具还挺多，那么你们知道这些工具的特征吗？我们一起来了解一下吧一：铅笔和铅笔画1 同学们仔细观察这幅小企鹅，能发现它是用什么工具画的吗？、生回答铅笔是我们每天都能用到的，我们每天用铅笔写字，画画，这样的画可能是同学们第一次见到，他的画种叫素描，是用铅笔的粗细深浅变化来表现立体的事物。
2 铅笔特征（ppt）二：蜡笔和蜡笔画1 我们来欣赏一下蜡笔作品，可以从画面的颜色和涂色方法来观察，这幅画的颜色饱满而且鲜艳，两种颜色不能融合不能重叠，只能用两种或者两种颜色的深浅变化来得到渐变的效果2蜡笔特征和涂色方法(ppt)三：油画棒1油画棒和蜡笔的颜色以及形状很像，不同的是油画棒质地比蜡笔软，方便上色，而且颜色可以叠加，是小朋友常用的作画工具2油画棒特征(ppt)四:彩笔和彩笔画1彩笔笔头相比较蜡笔有点细，但是水分充足，颜色鲜艳。
缺点是水分不均匀，过渡不自然，两种颜色在一起不好调和，不会出现渐变的效果，而且如果反复涂色，会打湿纸张，出现纸屑（ppt）五：欣赏其他的绘画工具六：欣赏儿童画作品(ppt)七：强调坐姿和握笔方法，提醒学生注意保护视力(ppt)八：学生创作，教师示范九：点评作品第二课绕绕涂涂一、教学目标1、启发学生感受和认识物体的形状。
2、大胆用线涂出物体的形状。
3、体验涂绘绕线活动的乐趣,激发学生的绘画热情。
二、重点难点用线绕或涂出物体的形状,并能组成有一定主题的画面。
三、教学过程(一) 引入新课:小朋友们!今天呀,老师就带了一个有趣的动画,让我们去看一看好吗?(放视频)。
完整版新湘教版一年级上册美术教案
课题笫七课七彩E虹教学1、本课抓住了彩虹的颜色排列，使学生得以准确辨认并牢牢地记住这儿种常目标用色的名称。
2、彩虹的七色源自于太阳光的折射。
3、对常用色进行清晰地认识和灵活地运用。
课题笫十二课变脸教学过程设计一、 创设情境播放儿歌《小蚂蚁》导入： 1、 听，歌曲唱的是谁？ 2、 今天我们一起来扮演小蚂蚁，让我们随着音乐快乐地跳起来吧。
二-画蚂蚁1、 课前老师布置大家观察了蚂蚁并做了记录，请说说你观察到蚂蚁是什么模 样的？2、 老师还鼓励大家尝试着把你观察到蚂蚁画下来，请把你画的蚂蚁给你的小 伙伴欣赏欣赏，并说一说你是怎样画的？3、 动画展示绘画过程：（1） 引导观察：可用什么基本形状画出蚂蚁的三个部分？ （2）归纳画蚂 蚁的基本方法。
4.课件展示蚂蚁的动态。
5、小结：刚才老师讲了写实 和卡通这两种画蚂蚁的方法，你比较喜欢哪一种？为什么？6、请你在作业 纸上用线描的形式画一只卡通蚂蚁。
7、看一看，评一评： （1）、请把你 画的卡通蚂蚁给你的小伙伴欣赏欣赏，并说一说你画的小蚂蚁在干什么？（2） 、如果你认为你画的蚂蚁还可以，请你轻轻笑一笑；如果你认为你画的 蚂蚁比较满意，请你笑着摆摆头；如果你认为你画的蚂蚁很满意，请你使劲 地拍拍手。
二、 蚂蚁搬家1、 蚂蚁是一种很讨人喜爱的小昆虫，如果你仔细观察，会发现许多很有趣的 现象：2、 动画演示蚂蚁搬家的情景，引导观察：小蚂蚁在搬什么？怎样搬？3、岀 示食物道具，模拟表演蚂蚁搬家的场景。
四、学生作业 1、 画一幅蚂蚁搬家的场景画。
2、 教师巡回指导，及时给学生意见。
五、展示与评价.。
新版湘教版美术一年级上册全册教案
新版湘教版美术一年级上册全册教案第一课：认识颜色课时安排•课时一：认识红色•课时二：认识黄色•课时三：认识蓝色课程目标通过本单元的学习，学生将能够：•认识并熟悉红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•运用所学颜色进行简单的涂色和拼贴创作。
教学重点•理解红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•运用所学颜色进行简单的涂色和拼贴创作。
教学准备•教师准备红、黄、蓝三种颜色的颜料；•教师准备红、黄、蓝三种颜色的画笔；•教师准备纸张和剪刀等绘画工具。
教学过程课时一：认识红色1.教师介绍红色的特征和象征意义，引导学生观察周围的红色物品，并鼓励他们描述红色的感觉和联想。
2.教师给每个学生发放红色颜料和画笔，让他们用红色进行涂色创作。
3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。
课时二：认识黄色1.教师介绍黄色的特征和象征意义，引导学生观察周围的黄色物品，并鼓励他们描述黄色的感觉和联想。
2.教师给每个学生发放黄色颜料和画笔，让他们用黄色进行涂色创作。
3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。
课时三：认识蓝色1.教师介绍蓝色的特征和象征意义，引导学生观察周围的蓝色物品，并鼓励他们描述蓝色的感觉和联想。
2.教师给每个学生发放蓝色颜料和画笔，让他们用蓝色进行涂色创作。
3.学生完成涂色创作后，教师引导他们展示作品，并进行交流讨论。
课堂评价教师可根据学生的涂色作品和课堂表现进行评价，包括：•是否准确理解红色、黄色、蓝色的特征和象征意义；•是否能够运用所学颜色进行涂色创作；•是否积极参与讨论和交流。
家庭作业要求学生在家中寻找红色、黄色、蓝色的物品并拍照，写下相关的感受和联想，以便下节课与同学分享。
第二课：认识形状课时安排•课时一：认识圆形•课时二：认识方形•课时三：认识三角形课程目标通过本单元的学习，学生将能够：•认识并熟悉圆形、方形、三角形的特征和形状；•运用所学形状进行简单的剪纸和拼贴创作。
教学重点•理解圆形、方形、三角形的特征和形状；•运用所学形状进行简单的剪纸和拼贴创作。
湘教版小学一年级(上册)美术教案全册
小学电子备课教案（学年第一学期）教材名称：义务教育课程标准实验教科书学科名称：美术授课年级：一年级授课教师：一年级上册美术教学计划一、教材分析：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型·表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）“设计·应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
）“欣赏·评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
）“综合·探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、本学期教学的总要求：1.教育要点：（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美2.能力培养要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力3.审美教育要点：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
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小学电子备课教课设计（学年第一学期）教材名称：义务教育课程标准实验教科书学科名称：美术讲课年级：一年级讲课教师：一年级上册美术教课计划一、教材剖析：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型·表现”（即运用多中资料和手段，体验造型乐趣，表达感情和思想的学习领域）“设计·应用”（指运用必定的物质资料和手段，环绕必定的目的和用途进行设计与制作，传达，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践能力的学习领域。
）“赏识·评论”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行赏识和评论，组部形成审美兴趣和提升美术赏识能力的学习领域。
）“综合·探究”（指经过综合性的美术活动，指引学生主动探究、研究、创建以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新奇，版面雅观，切近学生的生活，遇到了小朋友们的喜爱。
二、学情剖析：关于美的事物有兴趣，有初步感觉美的能力，初步培育了察看习惯，关于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感觉勇敢的描述。
达成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去达成少量同学形象表达能力还逗留在少儿园的水平。
三、本学期教课的总要求：1.教育重点：（1）感知各样任意形状。
（2）认识和运用各样平面形、常用色。
（3）运用形色，进行摹仿、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各样简略绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）赏识祖国风光和小孩画、民间美术作品的美2.能力培育重点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创建力，踊跃促使从无心想象过渡到存心想象，从再现想象过渡到创建想象。
（2）在绘画活动中勇敢用笔用色，鼓舞小孩经过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提能手部运动的灵巧性，促使手和脑的协调发展。
（4）提升对色彩美、形状美的能力3.审美教育重点：（1）培育小孩热爱祖国、热爱家乡、热爱劳感人民的感情。
湘教版小学一年级上册全册美术教案设计
第二十一课鸟语花香〔工艺设计课〕第—课时教学目标：1、让学生在在生活中学会观赏美的事物。
2、援助学生在观赏中尝试理解美。
教学重难点：头饰带子的长短要适宜头型。
教学打算：小鸟叫声音乐，森林的挂图，（我们的祖国是花园）歌曲录音带卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔〔学生〕教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、谈话:同学们，你们喜欢听音乐吗现在请你们渐渐地闭上眼晴，观赏一段音乐，问:你们听到了什么声音 (小鸟的叫声)2、放录像，引导学生观察。
在这漂亮的树林里，到处可以见到高大挺拔的大树，五彩的花朵，有白色的、黄色的、蓝色的、紫色的、粉色的……漂亮极了。
你瞧，它们一个个张开了笑脸，引来了漂亮的蝴蝶。
林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快乐地生活着。
突然，一阵阵机器轰鸣的声音，只见：一棵棵大树相继倒下，小鸟们失去了家园，花儿被人们任意蹂躏……〔引导学生：我们要一个鸟语花香的世界〕3、揭示课题。
4、观赏教材P12、13教学扎记：第二十一课鸟语花香〔工艺设计课〕第二课时教学目标：独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美制造能力以及动手动脑的制作能力。
教学重难点：1、让学生在在生活中学会观赏美的事物。
2、援助学生在观赏中尝试理解美。
教学打算：小鸟叫声音乐，森林的挂图，（我们的祖国是花园）歌曲录音带卡纸一张，剪刀，蜡光纸，固体胶，水彩笔〔学生〕教学过程：一、组织教学：1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：三、讲授新课：1、引导学生分组看书、商量学会制作步骤。
2、学生反应，教师小结，并演示制作步骤:(1)画或剪贴〔注意色彩搭配〕(2)剪〔平安教育和保持卫生的良好习惯教育〕(3)制作带子〔注意带子的长短要先量一量自己的头〕。
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小学电子备课教案（学年第一学期）教材名称：义务教育课程标准实验教科书学科名称：美术授课年级：一年级授课教师：一年级上册美术教学计划一、教材分析：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型·表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）“设计·应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
）“欣赏·评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
）“综合·探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、本学期教学的总要求：1.教育要点：（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美2.能力培养要点：（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力3.审美教育要点：（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
新版湘教版美术一年级上册全册教案
新版湘教版美术一年级上册全册教案一、教材简介本教材是按照国家新课程标准编写的，适用于一年级上学期的美术教学。
全册共分为六个单元，包括“小蟋蟀”、“树叶”、“自画像”、“画花”、“画鸟”、“垃圾再利用”等。
每个单元包含了教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方式、教学手段和作业等内容，旨在帮助学生培养艺术兴趣，提高美术水平。
二、教学目标1.培养学生对色彩、形象的敏感度和表现力；2.培养学生的绘画能力、想象力和创造力；3.培养学生的艺术欣赏能力；4.完成教材规定的内容。
三、教学重点1.培养学生的绘画能力；2.培养学生的形象、色彩感知和表现力；3.通过各种教学方式和手段激发学生的艺术兴趣和创造力。
四、教学内容和方式1. 第一单元：小蟋蟀教学目标1.熟悉小蟋蟀的生活习性和形态特征；2.培养学生的观察、想象和表现能力；3.锻炼学生的手部协调能力和创新意识。
教学过程1.导入：教师播放关于蟋蟀的视频，引导学生进行观察和讨论，了解蟋蟀的生活习性和形态特征。
2.展示：教师向学生展示一些实物小蟋蟀，让学生观察并手把手地操作优美的动作，从实物中学习画小蟋蟀的要领。
3.练习：教师让学生用画笔模仿画出小蟋蟀的形态特征和生活习性，发挥想象力，创造自己的小蟋蟀。
4.评估：教师根据学生的作品进行评估，让学生互相展示和欣赏自己的作品。
教学方式1.观察教学法2.实物展示教学法3.动手体验教学法4.个性发展教学法2. 第二单元：树叶教学目标1.熟悉树叶的特征和形态特征；2.培养学生的观察、想象和表现能力；3.培养学生发现和创新的意识。
教学过程1.导入：教师引导学生观察校内或周边的树叶，让学生辨别树叶的特征和形态特征。
2.展示：教师展示一些与树叶有关的图片，让学生观察，激发学生的创造思维。
3.练习：教师让学生用画笔模仿画出树叶的形态特征和颜色，通过激发学生创意的黄金榜展示自己的作品。
4.评估：教师根据学生的作品进行评估，让学生互相展示和欣赏自己的作品。
湘教版小学美术一年级上册教案(全册)
湘教版小学美术一年级上册教案（全册）一年级上册教案1第一课大家一起画(绘画基础课)湘版美术教案教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
（湘版第一册美术教案）教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）SORRY，此处图片无法上传。
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
第二课花花绿绿的糖纸（湘版第一册美术教案）第二课花花绿绿的糖纸（湘版第一册美术教案）（工艺设计课）教学目标：1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。
能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
湘教版一年级上册美术教案(全)
湘教版一年级上册美术教案（全）第一课大家一起画一、教学目标1熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣2大胆的表现，激发学生对绘画的兴趣3培养良好的绘画习惯二、教学重难点:1.拓宽学生对不同绘画工具和材料的理解2学生能够根据主题有计划有目的的进行绘画的表现三、教学过程：同学们，今天我们要学习“一起画”。
本课程的主要任务是了解各种绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。
老师：学生在画画时会使用什么工具？生回答学生们似乎有很多工具。
你知道这些工具的特点吗？我们来看看一：铅笔和铅笔画1.学生们仔细观察这只小企鹅。
你能找出画有学生答案的工具吗铅笔是我们每天都能用到的，我们每天用铅笔写字，画画，这样的画可能是同学们第一次见到，他的画种叫素描，是用铅笔的粗细深浅变化来表现立体的事物。
2铅笔特征（PPT）II：蜡笔和蜡笔画1我们来欣赏一下蜡笔作品，可以从画面的颜色和涂色方法来观察，这幅画的颜色饱满而且鲜艳，两种颜色不能融合不能重叠，只能用两种或者两种颜色的深浅变化来得到渐变的效果2.蜡笔特征与绘画方法（PPT）三：油画棒1油画棒和蜡笔的颜色以及形状很像，不同的是油画棒质地比蜡笔软，方便上色，而且颜色可以叠加，是小朋友常用的作画工具2.油画棒（PPT）特点四：彩笔彩笔1与蜡笔相比，彩笔的笔头有点薄，但它有足够的水和明亮的颜色。
缺点是水分不均匀，过渡不自然。
这两种颜色不容易调和在一起，也不会有渐变效果。
此外，如果反复涂色，纸张会变湿，出现纸屑（PPT）。
5：欣赏其他绘画工具。
6：欣赏儿童绘画（ppt）七：强调坐姿和握笔方法，提醒学生注意保护视力(ppt)八：学生创作，教师示范九：点评作品二第二课绕绕涂涂一、教学目标1、启发学生感受和认识物体的形状。
2、大胆用线涂出物体的形状。
3.体验绘画和缠绕活动的乐趣，激发学生的绘画热情。
2、重点和难点用线绕或涂出物体的形状,并能组成有一定主题的画面。
三、教学过程(一)引入新课:儿童今天，老师带来了一个有趣的动画。
湘教版一年级美术上册完整版
湘教版一年级美术上册《大家一起画》教案核心提示：一、教材分析: １《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。
通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。
现代教育观念十分强调学生合作学习。
２我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地创造性地开发新的媒材。
《大家一起画》可以...一、教材分析:１《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。
通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。
现代教育观念十分强调学生合作学习。
２我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地创造性地开发新的媒材。
《大家一起画》可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。
本节课中安排了尝试——探索——练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的探索,力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性,拓宽学生对媒材的认识,引导学生创造性地使用媒材。
通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能力以及语言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。
二、学生分析:学习者是一年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料充满好奇。
让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。
本校是进行小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。
并且学生基础较统一,活动能力较强,小组合作意识也还不错。
本课上课的地点选在实验室,由于实验室里有沙箱等多种设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参与面。
三、设计理念:《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为终身学习奠定基础为核心,以激发学习兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,培养创新精神,倡导综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。
湘教版一年级上册美术教育教案
湘教版一年级上册美术教育教案一、教学目标1. 知识与技能- 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法。
- 培养学生对生活中美的感知和表现能力。
2. 过程与方法- 通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力和创造力。
- 运用小组合作的形式，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、欣赏美、创造美的情感态度。
- 增强学生的自信心和自主研究能力。
二、教学内容1. 教材分析- 湘教版一年级上册美术教材共有8个单元，分别为：画自己、画家人、画老师、画同学、画动物、画植物、画风景、画节日。
2. 教学内容- 每单元包含两个课时，共计16个课时。
- 每个课时包含基本技能训练、创意绘画、欣赏与评述等环节。
三、教学方法1. 引导法- 教师通过提问、示范等方式引导学生思考和探索。
2. 实践法- 学生通过实际操作、实践来掌握绘画技巧。
3. 欣赏与评述法- 学生通过欣赏优秀作品，提高审美能力，并进行评述，培养表达能力。
四、教学过程1. 课前准备- 教师准备教材、绘画材料、示例作品等。
- 学生预教材，准备相关绘画材料。
2. 课堂导入- 教师通过提问、游戏等方式引导学生进入研究状态。
3. 基本技能训练- 教师讲解和示范绘画技巧，学生跟随实践。
4. 创意绘画- 教师提出绘画主题，学生进行创意绘画。
5. 欣赏与评述- 教师展示优秀作品，学生进行欣赏和评述。
6. 课堂小结- 教师总结课堂内容，强调重点和注意事项。
7. 课后作业- 学生完成课后作业，巩固所学内容。
五、教学评价1. 过程评价- 观察学生在课堂上的参与程度、研究态度、团队协作能力等。
2. 成果评价- 评价学生的绘画作品，从技巧、创意、表现力等方面进行评价。
3. 自我评价- 学生进行自我评价，反思自己在研究过程中的优点和不足。
六、教学资源- 教材、绘画材料、示例作品、课件等。
七、教学建议- 注重个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
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小学电子备课教案
（学年第一学期）
教材名称：义务教育课程标准实验教科书
学科名称：美术
授课年级：一年级
授课教师:
一年级上册美术教学计划
一、教材分析：本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型•表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）
“设计•应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制
作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
）
“欣赏•评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审
美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
）
“综合•探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）
这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
二、学情分析：
对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。
三、本学期教学的总要求：
1. 教育要点：
（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
（3）运用形色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美
2. 能力培养要点：
（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，
从再现想象过渡到创造想象。
（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。
（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。
（4）提高对色彩美、形状美的能力
3. 审美教育要点：
（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。
（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。