(完整版)浊化现象
(完整版)英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等① 连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。
连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。
2013中考英语备考：清辅音的浊化（音标部分）
2013中考英语备考：清辅音的浊化（音标部分）
初中英语音标发音规则(3)-清辅音的浊化
初步了解清辅音的浊化现象.
1、清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则，地道英语教学者都反对专门制定一个规则来说明这个问题。
2、总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯。
3、s 后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加 s 也可能被浊化。
如water, happy, meeting, walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才象英语。
4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个s ，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike，要变成“dr”所发的那个音(如dream中的“dr”所发的音)。
其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们大多都答不出来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就会变成浊辅音了。
这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。
如grasp，test，desk等，仍发清辅音。
也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。
比如student，stupid，如果按那个所谓规则去读成[sd…]，就不好听了，操地道英语的人就会知道问“你是从中国来的吧”。
这里的字母“t”一般被习惯发成jeep中“j”所发的那个音才地道。
清辅音浊化规律概要
清辅音浊化规律1、清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则，地道英语教学者都反对专门制定一个规则来说明这个问题。
2、总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地道英语的习惯。
3、s 后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候不用加s 也可能被浊化。
如water, happy, meeting, walking等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才象英语。
4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个s ，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike，要变成“dr”所发的那个音(如dream 中的“dr”所发的音)。
其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们大多都答不出来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就会变成浊辅音了。
这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。
如grasp，test，desk等，仍发清辅音。
也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要定规则的话就行不通。
比如student，stupid，如果按那个所谓规则去读成[sd…]，就不好听了，操地道英语的人就会知道问“你是从中国来的吧”。
这里的字母“t”一般被习惯发成jeep中“j”所发的那个音才地道。
不可能有/sp/,/st/,/sk/,/str/不浊化的情况.我想你是不清楚英语中浊化的产生原因.例如: sport 你读慢时是/sp/, 但读快了自然的就变成/sb/, 这是你不能控制的. 而不用去死记那些所谓的规则, 顺口就对了. 浊化是因为人的嘴形来不及变化和发声来不及停止而产生的.有如better的美式发音tter就浊化了, 读成bedder慢慢体会吧!。
日语浊化现象
日语口语中的か行和た行若浊化现象很多初学者都有类似的疑问，か行和た行的读音为什么很接近浊音？明明是わたし，为什么日本人很多读成wadashi？于是，就出现了很多规则来说明这一现象，即如果かた行假名不在一个单词的开头出现，那么往往读若浊音等等。
本文就试图从这个现象入手，说说日语的发音究竟有什么奥秘，以及导致这种所谓浊化现象的原因是什么。
日语作为一门语言，其中的语言现象并不是孤立存在的，每一种现象背后都有一定的道理。
日语的读音也不例外，假名是由五个元音和若干辅音拼读而成的，每一个假名都是一个辅音加上一个元音构成。
在此基础上，又有拨音，促音和拗音，这三种发音方式或许是古日语没有的，随着对汉语读音的模仿而产生。
下面将分三个部分简单谈谈日语的发音问题。
第一，罗马字母表记方法对于日语学习的影响所谓表记方法，就是我们使用何种方法来记录语言的读音。
这是很重要的，因为在没有可听的语音资料的情况下，我们只能通过读音的表记方法来推测读音的实际情况。
很多初学者喜欢用汉字为外语注音，比如瓦他西＝わたし等等。
同样的情况也出现在英语等外语学习中，这种方法相对直观，但是由于汉语发音习惯的局限，使用汉字注音很难把握外语的实际发音，是不值得推荐的方法。
另一种就是语言学普遍使用的国际音标。
这种方法虽然很准确，但又太过专业，需要对国际音标系统有一定了解。
英语使用中相对普及而并不是日语学习的最佳方法。
实际上，在日语发音学习中普遍应用的是所谓罗马字母表记法。
即使用英语26字母来表示日语的元音辅音，进而拼读日语。
在日本，这种表记法就是ローマ字。
元音：用a，i，u，e，o表示。
辅音：用k/g，s/z，t/d，n，h/b/p，m，y，r，w表示。
（/后为浊音）问题一：学习日语罗马字母表记的两种方式罗马字母表记是一种普遍接受的日语读音表示方法，但是其内部也存在分歧，即ヘボン式与训令式的差别。
请看下表：两种方式的主要差别训令式ヘボン式シsi shiジzi jiチti chiツtu tsuフhu fu训令式比较规范地使用英文字母进行拼读，如か行一律用k，而た行一律用t等等，是官方大力倡导的表记方式；相对的ヘボン式就比较随意，某些假名存在特例。
英语中的连读浊化等各种现象
英语中的连读、失爆、同化、浊化一，连读：连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。
连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank〉you.Nice to meet〉you.Did〉you get there late〉again?Would〉you like〉a cup〉of tea？Could〉you help me, please?(4)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
S后面清辅音浊化的规则或习惯(精品加体会)
S后面清辅音浊化的规则或习惯（精品加体会）1. 英语中的/s/后面清辅音浊化：在英语中，/s/后面的清辅音/t/,/p/, /k/经常发生浊化。
例如，在单词"cats"中，/s/后面的/t/被发为浊辅音/d/，读作[kædz]。
同样地，在单词"lips"中，/s/后面的/p/被发为浊辅音/b/，读作[lɪbz]。
类似地，/s/后面的/k/也可以浊化成/g/。
2. 法语中的/s/后面清辅音浊化：在法语中，/s/后面的清辅音浊化是常见的现象。
例如，在单词"temps"中，/s/后面的/p/被发为浊辅音/b/，读作[tɑ̃b]。
同样地，在单词"champs"中，/s/后面的/p/也被发为浊辅音/b/，读作[ʃɑ̃b]。
类似地，/s/后面的/t/也可以浊化成/d/。
3. 西班牙语中的/s/后面清辅音浊化：在西班牙语中，/s/后面的清辅音浊化是常见的现象。
例如，在单词"mesa"中，/s/后面的/t/被发为浊辅音/d/，读作[ˈmesa]。
同样地，在单词"las"中，/s/后面的/t/也被发为浊辅音/d/，读作[ˈlas]。
类似地，/s/后面的/p/和/k/也可以浊化成/b/和/ɡ/。
4. 汉语方言中的/s/后面清辅音浊化：在一些汉语方言中，/s/后面的清辅音浊化也是普遍的现象。
例如，在广东话中，/s/后面的/p/和/t/可以浊化成/b/和/d/。
例如，在句子"十六个苹果"中，/s/后面的/p/被发为浊辅音/b/，读作[sɐːtbek paŋɡwo]。
同样地，在句子"七个桌子"中，/s/后面的/t/也被发为浊辅音/d/，读作[tɕʰʔyːk ts ǒk tsiː]。
总的来说，/s/后面清辅音浊化是由于音节之间的辅音协同作用引起的。
在语音学中，这种现象被称为辅音的协同浊化。
英语中的浊化现象(汇编)
英语中的浊化现象school skateski skinskim skipskirt skydive space spade spoon spy sport spirit spoil spend special in spite of spare speak spider spicy square squeeze stage star steering wheel stupid staff startstir steal station stay stubborn status stone storm stimulate stop strange stressful strong structure英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则(转)一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音 what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
s后面的浊化规则
s后面的浊化规则S后面的浊化规则是指在汉语拼音中，当s后面跟着一些特定的声母时，s的读音会发生浊化，即由清音/s/变为浊音/z/、/zh/、/ch/、/sh/或/r/。
这些特定的声母包括z、c、s、zh、ch、sh和r。
浊化规则的出现是为了方便发音和提高语言的流畅度。
通过浊化，可以减少相邻清音和浊音之间的音变干扰，使语音更加连贯。
下面将逐一介绍这些浊化规则。
1. s+z= z当s后面跟着z时，s的发音会浊化为z。
例如，“四只猴子”中的“四(z)只(z)猴子”。
2. s+c= c当s后面跟着c时，s的发音会浊化为c。
例如，“七次革命”中的“七(c)次(c)革命”。
3. s+s= s当s后面跟着s时，s的发音会浊化为s。
例如，“十三岁”中的“十(s)三(s)岁”。
4. s+zh= zh当s后面跟着zh时，s的发音会浊化为zh。
例如，“四张照片”中的“四(zh)张(zh)照片”。
5. s+ch= ch当s后面跟着ch时，s的发音会浊化为ch。
例如，“七场比赛”中的“七(ch)场(ch)比赛”。
6. s+sh= sh当s后面跟着sh时，s的发音会浊化为sh。
例如，“十三首歌”中的“十(sh)三(sh)首歌”。
7. s+r= r当s后面跟着r时，s的发音会浊化为r。
例如，“四人组队”中的“四(r)人(r)组队”。
浊化规则是汉语中常见的音变现象之一，也是拼音规则的一部分。
掌握浊化规则有助于正确发音和理解他人的语言表达。
在实际应用中，我们需要注意浊化规则的适用范围和具体情况，避免发音错误或产生歧义。
除了s后面的浊化规则，还有其他一些音变规则在汉语中也很常见，比如韵母的变化、声调的变化等。
掌握这些音变规则可以提高汉语发音的准确性和流利度。
s后面的浊化规则是汉语中一种常见的音变现象，它能够使语音更加连贯和流畅。
了解和掌握这些规则对于正确发音和理解他人的语言表达非常重要。
希望通过本文的介绍，读者能够对s后面的浊化规则有更深入的了解，并能在日常交流中正确运用。
(完整版)英语中浊化
英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则(转)一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：Sit down: 发音再次的老师都不会发出[t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion：[k] 浊化成[g]Stand：[t] 浊化成[d]Expression：[p]浊化成2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]如：writer，听起来和rider 的发音几乎没有区别letter—ladderout of美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
英语中的浊化现象
英语中的浊化现象浊化现象是英语语音学中的一种特殊现象，指的是原本清音的辅音在一定的语音环境下发音时变为浊音的现象。
浊化现象在英语中较为常见，对于学习者来说，了解和掌握这种现象对于准确发音和理解他人的语音有着重要的意义。
首先，我们来看浊化现象发生的原因。
浊化现象一般发生在辅音后面跟着一个母音时，这个母音可以是单个的音素，也可以是一个音节。
在这种情况下，原本应该发音为清音的辅音会发生浊化，变成浊音。
例如，当一个清音辅音/t/后面跟着元音/i/时，/t/就会浊化为/d/，比如单词"writer"中的/t/就读成了/d/。
同理，清音辅音/s/在/i/或/ɪ/音前也会浊化为/z/，比如单词"visa"中的/s/读成了/z/。
其次，我们看一下浊化现象的具体表现形式。
浊化通常是在发音过程中，原本清音的辅音变为浊音。
在具体的语音实现上，浊化的辅音会产生震动，即声带开始振动，形成浊音的发音特点。
比如，在英语单词"collect"中，原本清音的/c/在跟着元音/o/时会发生浊化，变成了浊音/g/，所以念起来是/kə'lekt/而不是/kə'lekt/。
除了浊化现象在语音表现上的变化，它还对词义产生着一定的影响。
在英语中，有一些词对于发音的清浊区分十分重要，因为清浊的变化可能会改变词的意思。
比如，单词"pat"和"bad"，其中唯一的区别就是/t/和/d/的清浊音的不同。
因此，对于学习者来说，准确掌握浊化现象将有助于避免产生词义混淆的情况。
总的来说，浊化现象在英语中较为常见，对于学习者来说是一个需要重点关注的语音现象。
了解浊化现象能够帮助我们准确发音、理解他人的语音，并且避免词义混淆的情况发生。
因此，我们需要通过实践和练习，逐步掌握浊化现象的规律和特点，以提升我们的英语口语能力。
英语清辅音浊化现象
英语清辅音浊化现象
1、清辅音浊化条件
（1） 清辅音/p/、/t/、/k/、/tr/紧接在/S/后。
（2） 清辅音/p/、/t/、/k/、/tr/后紧接元音。
（3） 清辅音/p/、/t/、/k/、/tr/和/s/在同一音节，且该音节为重读或次重读音节。
（4） 结构：同一重读或次重读音节中，/s/+/p/、/t/、/k/、/tr/+元音，读音浊化为/s/+/b/、/d/、/g/、/dr/+元音，书写不变。
2、清辅音浊化举例
（1） /p/浊化为/b/：speak[spiːk]
（2） /t/浊化为/d/：stand[stænd]
（3） /K/浊化为/g/：school[skuːl]
（4） /tr/浊化为/dr/：[striːt]
（5） 不浊化rest [rest] （辅音后无元音），dis/play [dɪ's‐pleɪ]、as/tro/nau/ti/cal[æs‐trə‐'nɔː‐tɪ‐kəl]（不在同一音节）， spe/ci/fic [spə‐'sɪ‐fɪk]、mon/ster['mɒn‐stə(r)] 、mi/ni/ster ['mɪ‐nɪ‐stə(r)]（ 在同一音节，但不是重读或次重读音节）。
3、注意
（1） 英语本身没有浊化的规则，只是英语民族的发音习惯，多听多见多领悟，不要被规则限制。
（2） 地道美音中有些词读的很快，听起来像浊化，但是读法并未浊化，eg：water ['wɔːtə(r)] 。
s浊化发音规则范文
s浊化发音规则范文浊化是指在一些语音环境下，原本清音的辅音发音变成浊音的现象。
在汉语中，浊化规则普遍存在，而且是一个较为复杂的问题。
下面将针对汉语中的浊化发音规则进行详细讨论。
1.辅音浊化：1.1.b,d,g的浊化当b,d,g在词尾出现时，会自动浊化为p,t,k。
例如：波/bō/ → 假/jiǎ/ 答/dá/ → 的 /de/ 长/zhǎng/ → 唱/chàng/1.2.j,q,x的浊化当 j, q, x 在一些语音环境下出现时，会浊化为 zh, ch, sh 的发音。
例如：京/jīng/ → 晶/jīng/ 曲/qū/ → 足/zú/ 血 /xue/ → 学/xué/1.3.z,c,s的浊化当 z, c, s 在一些语音环境下出现时，会浊化为 zh, ch, sh 的发音。
例如：自/zì/ → 知/zhī/ 吃/chī/ → 池/chí/ 力/lì/ → 石/shí/1.4. zh, ch, sh 的浊化当 zh, ch, sh 在一些语音环境下出现时，会浊化为 z, c, s 的发音。
例如：知/zhī/ → 自 /zì/ 池/chí/ → 吃/chī/ 石/shí/ → 力/lì/2.韵尾浊化：在一些方言或口语中，汉语的韵尾辅音会发生浊化现象。
具体规则如下：2.1. n, ng 的浊化当 n, ng 出现在韵尾时，会浊化为 l, g。
例如：心/xin/ → 口 /kou/ 牛/niu/ → 你 /ni/2.2. ian, uan, üan 的浊化当ian, uan, üan 出现在韵尾时，会浊化为i, u, ü。
例如：千/qian/ → 钱 /qian/ 对 /dui/ → 对 /dui/2.3. in, ing, ün 的浊化当in, ing, ün 出现在韵尾时，会浊化为i, ng, ü。
关于发音浊化现象
关于发音浊化形象1.什么是“清音浊化”所谓“清音浊化”，是指语流中本应发为清辅音(unvoiced，发音时声带不振动)的音素，在前后语流的影响下变为浊辅音(voiced，发音时声带振动)的现象。
这个现象在许多语言（包括汉语普通话）中都是客观存在的。
2.什么时候会产生“清音浊化”清辅音的发音比较清脆响亮，它主要靠气流经过发声部位产生的声响（如擦音s,h，爆破音p,t,k）而被他人察觉。
而浊辅音一般比较低沉，它除了发声部位对气流的影响外，同时声带要振动。
因为人的声带位置在下咽部，故浊辅音一般会感觉低沉些。
二者的区别可通过“窃窃私语”来判断：能够在小声讲话时保持原样听感的是清辅音，而浊辅音此时要么被化为清辅音，要么就相对显得“声音很大”。
当然所谓清浊也并非两极分明、非清即浊，它是有一个清浊程度的。
如普通话的“爸”声母很清，日语的バ、美式英语的ba就比较浊（算是半浊音），法语与英式英语的ba就已经算是全浊音了。
美声唱法演唱的中文歌曲大部分也都是相当浊的，所以感觉比较重，可以给大家一个“浊音化”大致的印象。
普通话中大部分念轻声的爆破音声母（b,d,g）音节可认为是一定程度的“清音浊化”（自然地发出），如“爸爸”的第二个字。
这个字本身念得较低，又受前后a元音的影响，故产生一定程度的浊化现象。
要注意的是，标准普通话（即《汉语拼音方案》）中是没有真正意义上的浊辅音的。
普通话的b,d,g声母其实是标准的不送气清音，与此相对，p,t,k则是标准的送气清音。
可以看出普通话中“爸”与“怕”的区别是靠声母的送气与否来区分的，而这与英语、日语等语言形成了显著区别，它们是靠辅音的清浊（而非送气与否）来区分意义的。
3.日语中的“清音浊化”是怎样的规律标准日本语中没有清音浊化现象（这里要与所谓连浊*现象区分开来）。
因为日语中辅音的清浊之分直接影响着语义，在关键问题上不可能含糊，那为什么日语初学者总是觉得日语的清音假名在语流中听起来像浊音假名呢？原因之一在上面提过了：普通话中没有浊辅音。
你知道什么浊化现象吗？
3. 卷舌元音 + /t/ + 元音， /t/ 可以浊化 例：artist、thirty、forty
4. p在两元音之间不重读时，可以浊化 例：happy，open
5. 连读时，如果 t 也在两元音中间，可以浊化 例： that is， what are， a lot of，i got it
6. 当k、p、t、tr等清辅音，形成 /s/ + 清辅音 + 元音，且重读，会把其读音浊化成其对应的浊辅音 /t/ /p/ /k/ /tr/ /d/ /b/ /g/ /dr/ 例：expensive，sky，sport，star，street，extinct
7. /s/ + 清辅音 + /r/或/l/，且重creen，explain
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你知道什么浊化现象吗？
本文是笔者通过某软件学习英语时，总结而来。
元音字母有 a, e, i, o, u 五个 1. 两元夹替不重读， /t/ 可以浊化 例：water ，t 读成轻快的 d
也有一部分单词不完全符合这些规则： rescue，excuse
全浊声母演变规律
全浊声母演变规律全浊声母指的是发音时声带振动的辅音，如/b, d, g/等。
在语言演变过程中，声母的发音会发生一些规律性的变化，这就是全浊声母演变规律。
一、浊化现象浊化是指原本清音的辅音发音变为浊音的现象。
在全浊声母演变过程中，浊化现象十分普遍。
例如，在古汉语中，“百”字的声母原本是清音的/p/，但在今天的普通话中，发音变为了浊音的/b/。
二、爆破音变擦音在全浊声母演变中，爆破音（也称为阻塞音）一般会变成擦音。
爆破音是指发音时由于气流的阻塞而产生的破裂音，如/p, t, k/。
而擦音是指气流通过狭窄的通道时产生的摩擦音，如/f, s, x/。
例如，在古汉语中，“破”字的声母原本是爆破音/t/，但在今天的普通话中，发音变为了擦音/f/。
三、塞音变元音在全浊声母演变中，塞音（也称为闭塞音）一般会变成元音。
塞音是指发音时气流完全被阻塞而无法通过的音，如/b, d, g/。
而元音是指发音时气流通畅，口腔不受任何阻碍的音，如/a, e, i/。
例如，在古汉语中，“八”字的声母原本是塞音/b/，但在今天的普通话中，发音变为了元音/a/。
四、爆破音变鼻音在全浊声母演变中，爆破音有时会变成鼻音。
鼻音是指发音时气流通过鼻腔而产生的音，如/m, n, ng/。
例如，在古汉语中，“东”字的声母原本是爆破音/t/，但在今天的普通话中，发音变为了鼻音/n/。
五、特殊变化除了以上常见的演变规律外，全浊声母还有一些特殊的变化。
例如，在古汉语中，“巴”字的声母原本是全浊辅音/b/，但在今天的普通话中，发音变为了清音的/p/。
这种变化被称为反浊化。
全浊声母演变规律是语言演变的重要内容之一，它反映了语言的发展和变化过程。
通过研究全浊声母的演变规律，我们可以了解语言的历史变迁，同时也可以更好地掌握和理解现代语言的发音规律。
全浊声母演变规律涉及浊化、爆破音变擦音、塞音变元音、爆破音变鼻音以及特殊变化等方面。
这些规律的存在揭示了语言演变的一般规律，对于语言学研究和语音教学都具有重要意义。
英语清辅音浊化现象
英语清辅音浊化现象
英语清辅音浊化现象
1、清辅音浊化条件
（1）清辅音/p/、/t/、/k/、/tr/紧接在/S/后。
（2）清辅音/p/、/t/、/k/、/tr/后紧接元音。
（3）清辅音/p/、/t/、/k/、/tr/和/s/在同一音节，且该音节为重读或次重读音节。
（4）结构：同一重读或次重读音节中，/s/+/p/、/t/、/k/、/tr/+元音，读音浊化为/s/+/b/、/d/、/g/、/dr/+元音，书写不变。
2、清辅音浊化举例
（1） /p/浊化为/b/：speak[spi?k]
（2） /t/浊化为/d/：stand[st?nd]
（3） /K/浊化为/g/：school[sku?l]
（4） /tr/浊化为/dr/：[stri?t]
（5）不浊化rest [rest] （辅音后无元音），dis/play [d?'s‐ple?]、as/tro/nau/ti/cal[?s‐tr?‐'n??‐t?‐k?l]（不在同一音节），spe/ci/fic [sp?‐'s?‐f?k]、mon/ster['m?n‐st?(r)] 、mi/ni/ster ['m?‐n?‐st?(r)]（在同一音节，但不是重读或次重读音节）。
3、注意
（1）英语本身没有浊化的规则，只是英语民族的发音习惯，多听多见多领悟，不要被规则限制。
（2）地道美音中有些词读的很快，听起来像浊化，但是读法并未浊化，eg：water ['w??t?(r)] 。
(2021年整理)辅音浊化
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重音1)单词重音A）双音节词a)一般在第一个音节重读。
letter, sorryb）有 a—, be—， de-， re-， res—, in—， im-， en-， em—, es—, ex—，con-, com-， dis—， mis—, pre—, per-, pro-， trans- 等前缀的词，第二个音节是重音。
a’bout, be'lieve, ad’dress， de'cide，re’port， con'demn，res’pect， com'pare, in'form，dis’cuss， im'press，mis’take, en'force，pre’pare，em’ploy，per’mit, es'cape，pro’duce, ex'claim，trans’late c）有 de—， in-， re-， con-， pre- 等前缀的重音与词义和词类有关，一般名词的重音在第一个音节上，其它的词性在第二个音节上。
'record, re'cord；'insult，in’sult；’conduct，con’duct；'present pre’sent; ’content，con'tentd）有些复合词和带有前缀 re-， ex—, un-， pre-, post—，等的词，有两个重音.’out’side, ’re’tell, ’well-’known，’un'real， 'fif'teen，'Chi'nese，’pre-’war,’post-’warB）多音节词a)一般倒数第三个音节是重音。
清辅音浊化现象Ｖｏｉｃｉｎｇ
清辅音浊化现象Ｖｏｉｃｉｎｇ作者：李光来源：《中学课程辅导·教学研究（下）》 2018年第4期摘要：英语发音是英语初学者必需重视的问题。
掌握读音规则有助于正确朗读单词和句子。
对初学者来说即使不懂语音规则，只要勤查词典，问题大多都可解决；但有些问题，即便查阅词典，也难以解决．关键词：教学；英语；读音一、浊化的实质浊化只是一种发音现象，浊化只是为了发音省力，流畅或者好听，而英国人一般不这么说，学会了浊化会让我们的英语更地道。
事实上，这个问题本身是不准确的。
严格来说，这一音变现象不应该叫做“浊化”，应该叫做“清音不送气”。
其实，／ｓ／后面／ｐ，ｔ，ｋ／的主要语音变化，不是“浊化”，而是失去了原来很强的送气特点罢了，其效果，就成了和汉语不送气的［ｂ，ｄ，ｇ］紧贴在／ｓ／后头一样．例如，［ｔ］这个音在“ｔｏｐ”和“ｓｔｏｐ”中的区别不是清辅音和浊辅音的区别，而是送气与不送气，这也是为什么ｓｔｏｐ用国际音标标出来是［ｓｔ?ｐ］而不是［ｓｄ?ｐ］。
语音学上，发成浊辅音的／ｔ／音并不是变成对应的／ｄ／音，而是一个浊的齿龈闪音（ｖｏｉｃｅｄａｌｖｅｏｌａｒｔａｐ），听起来像很快的／ｄ／音。
对于很多美国人来说，这个音实际上和／ｄ／音就是一样的，所以有些美国人的ｓｈｕｔｔｅｒ和ｓｈｕｄｄｅｒ是一样的。
我们国内的教学基本就是按照对应的／ｄ／音讲的，也不能说错，还好掌握，所以学习者发／ｄ／音就可以。
二、浊化的原因１．节省能量送气音在英语中非常重要，所谓送气音就是在发辅音的时候把气猛得送出来，尤其是［ｐ，ｔ，ｋ］的音［这应该就是爆破音了］你要用很多空气和能量来发好一个送气音。
但是不幸的是，［ｓ］这个音也要很多气来发。
因此，当“ｐ”，“ｔ”，和“ｋ”在“ｓ”后时，由于缺少足够的气来发这个送气音的同时又得留一些气来发后面的对于一个词的发音准确度更重要得多的元音。
因此，在“ｓ”之后省略［ｐ］，［ｔ］，和［ｋ］音对于大家来说都要简单得多。
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清辅音浊化现象发生的条件是：1-在同一个音节内，2当一个清辅音前的音是
/s/, 3-该清辅音又有其相对应的浊辅音，4-且该清辅音后还有原音。
此时，我们
在拼读时，应该将该清辅音读成其对应的浊辅音，这在英语中就叫做音的浊化。
清辅音浊化现象发生的条件必须是上面的四个条件同时具备。
speak，这是个单音节单词，所以是在同一个音节内，清辅音/p/前面有/s/这个
音，/p/对应的浊辅音是/b/, /p/后还有原音/i:/, 所以原本/spi:k/，读的时候成了
/sbi:k/英语浊化只出现在下列情况下：当/p/、/t/、/k/、/tr/前面
的音标是/s/,且所在音节是重读音节则清辅音浊化成/b/、/d/、/g/、/dr/。
浊化的一个根本特点是，发音发生改变，而音标的书写方式没有改变，
所以在拼读的时候尤其要注意。
比如school我们虽然读作/sgu:l/,但音标依然
要写成/sku:l/。
有的浊化有的捕浊化
desperate ['despərit]
despair [dɪ'spɛr]
fantastic，disco，distance，instruction，要浊化，但是embarrassed，relaxed由于s后是元音e，所以不浊化，eldest，是一个固定的—est最高级的形式，所以也不浊化student['stju:dənt, 'stu:-]
清辅音浊化按照英语读音的习惯，在s音后面的清辅音会读成相
应的浊辅音。
这就是清辅音浊化。
例如：spy /spai/ 轻辅音浊化就
应该是/sbai/
spoon/spu:n /轻辅音浊化就应该是/sbu:n/ star /sta:/ 轻
辅音浊化就应该是 /sda:/
这是英语发音的一个不成文规则-清辅音的浊化。
当一些清辅音如[t] [k] [p] [tr]等出现在[s]音后且该音节是重读音节时，这些清辅音
要浊化成相对的浊辅音，即[d] [g] [dr]。
如street, 在发音时应当发成[ s dr i: t ]，其它的如Stay, school, space, scream, scar, Stwart等等。
说该规则不成文是因为有些词超出了此规定，典型的如discovery。
这个词英语本族人读起来尚存争议，其中的C一些
人不浊化，读成[k]，而另一些人则浊化，读成[g]。
由于S后面的
浊化音在英语音标里体现不出来，所以很容易为英语学习者所忽略。
这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。
如grasp，test，desk等，仍发清辅音。
1.清辅音浊化只是一种发音现象，不是规则
总的发音规则只有一条：按照字典里的注音读，要怎么变化就按地
道英语的习惯。
2. s 后面的清辅音被浊化，只是清辅音浊化的一小部分，很多时候
不用加 s 也可能被浊化。
如water, happy, meeting, walking
等等，地道英语一般将这些单词中间那个清辅音发成对应的浊辅音了，才象英语。
3. S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：
s+清辅音+一个元音，无论那个清辅音是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike不是不用变，而是它“tr”本来所发的音已是浊辅音，但也要变成“dr”所发的
那个音 (如dream中的“dr”所发的音)。
4. 其实谁也没有规定要这样读，如果你拿着这个问题问老外，他们
大多都答不出来，只是这些相关的单词中的清辅音读着读着自然就
会变成浊辅音了。
这种组合如果后面没有元音，就不存在浊化的问题。
如grasp，test，desk等，仍发清辅音。
5. 也有例外的，不要说它不符合规则，因为本来就没有规则，硬要
定规则的话就行不通。