九年级物理下册 17.3现代通信-走进信息时代教案 (新版)苏科版

17.3现代通信—走进信息时代

【教学目标】

一、知识与技能

1、知道卫星通信是通过微波来传递信息的

2、知道光纤通信是通过光的反射来传递信息的；知道光导纤维是现代通信的主要传输工具。

3、了解卫星通信的大致过程，知道同步卫星的作用。

4、知道互联网的用途，感受互联网是一个全球性的、最丰富的信息资源。

二、过程与方法

通过演示全反射，理解光纤内光的传播路径。结合地理知识，理解同步卫星轨道。

三、情感、态度与价值观

1、回顾我国人造卫星事业发展史，树立荣誉感。

2、对比现代信息传播特点，激发学习高科技的积极性。

【教学重点】现代通信方式的各种用途和特点、光缆与电缆的优劣对比

【教学难点】光缆中光传输的光路、通信卫星的要求

【教学过程】

图2

让光线

与水面

的角度慢慢变小（即入射角逐渐增大）

时，你看到了什么？

光从水下射出水上时，满足折射规律，当入射角大到一定程度光在原介质内按反射规律传播。

师：大家用玩具激光电筒点亮后，你会看到什么地方发光？

你看到整根玻璃丝发亮吗？

这现象说明什么？与刚才老师水槽演示初级的原理有什么关系？

图3中光路情况。

当光由A处射入，最后由B处射出，人眼只有接受光时才会感觉亮。在玻璃丝的顶点

生：我认为光在玻璃丝界

面上入射角太大而在玻

璃丝内反射而没有射出

玻璃丝，所以只在顶端看

到亮光。

（如学生自备

不足，可由老

师演示尼龙丝

传输光的实

验）

讲解

光波也是电磁波，也能传输信息，

现代通信根据其方式可分为卫星通

信，光纤通信和互联网络，刚才同

学们举例的通信方式各属于什么通

信？

电磁波频率越高，能量越集中，

传播信息能力越强。

微波是当前电磁波主要使用的频

段，查阅书回答微波的频率范围。

生：1.手机――电磁波通

信

2.卫星转播――卫

星通信

3.电视――电磁波

通信

4.因特网――有线

和无线

5.光缆――光纤通

信

生：30MHz－3×105MHz

微波传输定向性强，是直线传播

途经，因此实现全球传送必需要有

地面基站和通信卫星实现。

以问答形式传授

知识超前部分的

内容

通信卫星的作用是什么？

考虑一下，通信卫星应满足什么条

件才能完成接收和发送电磁波的任

务？

师：怎样才能保持相对静止？

师：同学们讲得很好，为了达到

全球同步转播电磁波覆盖面必须

能达到地球所有表面，因此必需

有三颗互成120°的通信卫星，

如图4所示：

生：通信卫得作用是接收

和发送电磁波。

生：应与地球保持相对静

止。

生：1. 周期24h

2. 赤道正上方。

讲解

尽管光波也是电磁波，根据学过

知识，光波与微波频率上有什么

区别？

你们认为光波作为传送工具有什

么好处吗？

你们的感觉大部分是正确的，但

要注意电磁波在空中速度为3×

108m/s,而光在光纤中速度要小于3

×108m/s,因此，输送速度快不是其

优点。另外，光波不会受到空间电

磁波的干扰，这也是其优点。

生：光波频率更高。

生：1.能量更集中，损失

少；

2.传输信息量更

大；

3.传送速度更快；

4.光缆不是金属，

抗腐蚀。

启发学生用对比

方式，举一反三

电脑已深入广泛地出现在我们生

活中，各行各业都已离不开电脑，

学生们讨论一下，电脑用途。（学

生讨论）

因特网是信息高速公路，充分应

用因特网资源，发挥其功能而不

要迷恋玩游戏和上网聊天。

生：1.查阅资料；

2.玩游戏；

3.发电子邮件；

4.网上大学；

5.远程录取；

6.上网聊天。

正面引导学生正

确对待电脑功能

小结

5分

通过今天的学习探究，你们知道

了哪些有关现代通信的知识。

1.现代通信方式种类；

2.通信卫星的特

点；

欢迎您的下载，资料仅供参考！