高中语文-复件 3东海之大乐

另一层 意思。） ❖ 3、闻道百，以为莫己若者，我之谓也 ❖ （……者，……也， 表判断） ❖ 4、以天下之美为尽在己 ❖ （以……为……，是古汉语常见的固定格式，可译为
“认为……是” )
7、特殊句式
❖ 以为莫己若者
❖ 我之谓也 吾长见笑于大方之家 又奚以自多 莫吾能若也 求之以察 索之以辩
宾语前置
河 伯 自以为是 旋面自责
（知错就改，不应自满） 虚心自处
海神若 谦
虚
循循善诱 完善自我
（语大理，不自多）
课堂讨论
这则寓言故事包含哪些道理？
1、人贵有自知之明 2、谦受益，满招损 3、自大由于无知
4、克服主观主义，防止片面性 5、有比较才有鉴别
欣赏“井底之蛙”的故事
❖ 这则故事，魏牟谈话的主要内容是什么？ 魏牟想告诉公孙龙什么？
井底之蛙 管窥蠡测
邯郸学步
指出公孙龙不是智商不行，而是他原来的 知识阻碍了他领悟大道理。
《秋水》中的成语
❖ 望洋兴叹： 本义指在伟大的事物面前感叹 自己的微小,今多比喻想做一件 事而又无能为力,无可奈何。
❖ 贻笑大方： 被有学问或内行的人所耻笑。
❖ 大方之家： 原指深于道术的人，后指精通 某种学问或技艺的专家。
辨 墟 萃 毫 几 茫 踉 智境 返
3、重点词句
两涘渚崖之间 水边
自以比形于天地 认为 包容
于是焉
语助词
方存乎见少 正 显得
顺流而东行 名作状
东面而视 面向东
不见水端 边际、尽头
少仲尼之闻 轻视 见闻
轻伯夷之义 轻视
睹子之难穷也 穷尽
大方之家 懂得大道理的人
拘于虚也 受…局限
笃于时也 受…局限
乃知尔丑 于是就 鄙陋
3东面而视 （形容词的意动用 法，“以之为
4我常闻少仲 少”—“小看”）
尼之闻
（形容词的意动用法，“以之为轻”—
5而轻伯夷之 把…看轻—“轻视”）
义者
6、固定句式
❖ 1、吾非至于子之门，则殆矣。 ❖ (“非……则”，表示假设，译为：“不是……
就……” ） ❖ 2、且夫我尝闻少仲尼之闻。 ❖ (“且夫……”，再说，而且，用于承接上文，引出
❖ 井底之蛙：比喻见识短浅的人。
❖ 管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，
比喻眼光狭窄，见识短浅。
❖ 邯郸学步：比喻模仿别人不到家，连自己原来
会的东西也忘掉了。
东海之大乐
知识与能力：掌握本章的实词、虚词及特殊句式 。 过程与方法：
掌握阅读、赏析古文的方法，提高阅读水平 情感态度与价值观：
1、体会庄子散文想象奇特的特点。 2、追求高尚境界，谦虚谨慎，不断提高个人修 养。
字音
两涘渚崖 sì zhǔ 没足灭跗 fū
语于海
yǔ
虷蟹
hán
笃于时
wk.baidu.comdǔ
跨跱
zhì
与语大理 yù
北海：古义，北方的大海，指东海
的北部；今义，常指我国一部分
海域。
❖ 见笑于大方之家
❖ 子之难穷也
大方：古义深明大义的人，或专通 某种学问的人。今义：①不吝啬； ②自然，不拘束；不俗气。
穷：古义，尽；今义，贫穷。
5、词性活用：
（名词用作状语，“按季节”）
1秋水时至 （方位名词用作状语。“向东”）
2顺流而东行 （方位名词用作状语。“面向东面”）
不知何时已而不虚 停止
吾未尝以此自多 凭借 赞许
而自适一时之利
痛快、舒适；满足
且彼方跐黄泉而登大皇 踩，踏 天
是直用管窥天，用锥指地也 仅仅，只，不过 测量
直匍匐而归耳
只，仅仅
忘子之故，失子之业
原来的技能 本来的学业
舌举而不下，乃逸而走 翘着 于是就 逃走
4、古今异义：
❖ 至于北海
至于：古义，到了。今义，表示达 到某种程度，或表示另提一事。
宾语前置 被动句 宾语前置 宾语前置 状语后置 状语后置
课堂讨论
河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？
“秋水时至，百川灌河。泾流之 大，两涘渚崖之间，不辨牛马。”
河伯面对黄河的广阔，觉得天下之美尽在 这里，因此欣然自喜
河伯后来为何又望洋而叹呢？
“顺流而东行，至于北海，东 面而视，不见水端。”
面对波澜壮阔、无边无际的大海， 他深深的认识到了自己的渺小，所以望洋 而叹。
絷
zhí
不可为量数 liàng shǔ 十年九潦 lǎo
比形于天地 bì
商蚷
jù
礨空
lěi
大皇
tài
稊米
tí
奭然
shì
所禅
shàn
口呿
qū
喙
huì
隐机
yìn jī
井幹
hán
缺甃
zhòu
2、通假字 不辩牛马 拘于虚也 人卒九州 不似豪末 隐机大息 汒汒然异之 跳梁乎井幹之上 且夫知知不知是非之竟竟 反于大通