辽师大小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译
辽师版六下英语单词表
以下是辽师版六下英语单词表：1.unit - 单元2.lesson - 课程3.text - 课文4.word - 单词5.sentence - 句子6.grammar - 语法7.vocabulary - 词汇8.pronunciation - 发音9.listening - 听力10.speaking - 口语11.reading - 阅读12.writing - 写作13.exercise - 练习14.activity - 活动15.game - 游戏16.song - 歌曲17.chant - 歌谣18.story - 故事19.picture - 图片20.cartoon - 卡通21.dialogue - 对话22.role-play - 角色扮演23.review - 复习24.test - 测试25.quiz - 小测验26.homework - 家庭作业27.notebook - 笔记本28.dictionary - 字典29.pencil-case - 铅笔盒30.ruler - 格尺31.eraser - 橡皮32.crayon - 蜡笔33.sharpener - 卷笔刀34.schoolbag - 书包puter - 电脑36.printer - 打印机37.scanner - 扫描仪38.camera - 照相机39.video - 视频40.CD-ROM - 光盘41.floppy disk - 软盘42.hard disk - 硬盘43.memory stick - 记忆棒B drive - U盘45.internet - 因特网46.email - 电子邮件47.website - 网站48.blog - 博客49.chat room - 聊天室50.social media - 社交媒体51.smartphone - 智能手机52.tablet - 平板电脑53.app - 应用程序54.game console - 游戏机55.remote control - 遥控器 set - 电视机57.radio - 收音机58.recorder - 录音机59.microphone - 话筒60.speaker - 扬声器61.headphone - 耳机62.earphone - 听筒63.walkman - 随身听64.MP3 player - MP3播放器65.music player - 音乐播放器66.video player - 视频播放器67.DVD player - DVD播放器68.film - 电影69.cartoon film - 卡通电影70.documentary film - 纪录片电影71.science film - 科学电影72.action film - 动作电影edy film - 喜剧电影74.horror film - 恐怖电影75.thriller film - 惊悚电影76.drama film - 剧情电影77.romance film - 爱情电影78.adventure film - 冒险电影79.mystery film - 悬疑电影80.fantasy film - 奇幻电影81.animated film - 动画电影82.director - 导演83.actor/actress - 男/女演员84.character - 角色/人物性格/特性/字符/人物/身份。
辽师大版六年级下英语复习课件解析
辽师大版六年级下英语复习课件解析一、教学内容本课件基于辽师大版六年级下册英语教材，主要针对Unit 1Unit3进行复习。
详细内容包括：1. Unit 1：家庭、职业词汇复习，一般现在时态句子构造。
章节内容：1.1 Families；1.2 Occupations；1.3 Sentence construction with simple present tense.2. Unit 2：日常活动、频率副词复习，一般现在时态句子构造。
章节内容：2.1 Daily activities；2.2 Frequency adverbs；2.3 Sentence construction with simple present tense.3. Unit 3：交通工具、地点词汇复习，现在进行时态句子构造。
章节内容：3.1 Means of transport；3.2 Places；3.3 Sentence construction with present continuous tense.二、教学目标1. 熟练掌握家庭、职业、日常活动、交通工具等词汇。
2. 学会运用一般现在时态和现在进行时态进行句子构造。
3. 培养学生运用英语进行日常交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态和现在进行时态的区分与应用。
2. 教学重点：词汇的复习与巩固，句子构造能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、词汇卡片、教学录音机。
2. 学具：练习册、草稿本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示家庭、职业、日常活动等图片，引导学生用英语描述，复习相关词汇。
2. 词汇复习：带领学生朗读词汇卡片，进行小组竞赛，巩固词汇记忆。
3. 句子构造：讲解一般现在时态和现在进行时态，出示例句，让学生模仿造句。
4. 例题讲解：针对难点，给出典型例题，引导学生分析和解答。
5. 随堂练习：发放练习册，让学生独立完成，及时巩固所学知识。
辽师大版六年级下英语复习课件解析
辽师大版六年级下英语复习课件解析一、教学内容本节课为辽师大版六年级下册英语复习课，主要复习本册书中的重点知识点。
包括：Unit 1 Our School，Unit 2 Our Class，Unit 3 My Family，Unit 4 My Home，Unit 5 Clothes，Unit 6 Food，Unit 7 Animals，Unit 8 The Human Body，Unit 9 Seasons，Unit 10 Time，Unit 11Travel，Unit 12 Protection。
二、教学目标1. 能够熟练运用本册书中的重点单词和句型进行日常交流。
2. 能够理解和运用本册书中的固定短语和语法知识。
3. 能够通过复习，提高学生的英语综合素质，为升入初中做好铺垫。
三、教学难点与重点1. 难点：固定短语和语法知识的运用。
2. 重点：本册书中的重点单词和句型的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师通过与学生对话，复习本册书中的重点单词和句型。
例如：“What's your name?”, “Where are you from?”等。
2. 课堂讲解（15分钟）教师通过多媒体课件，对本册书中的重点知识点进行讲解，包括重点单词、固定短语和语法知识。
3. 例题讲解（15分钟）教师通过例题，讲解本册书中的重点知识点。
例如：运用重点单词和句型进行造句。
4. 随堂练习（15分钟）教师布置随堂练习，学生独立完成，巩固所学知识点。
六、板书设计教师根据本节课的教学内容，设计板书。
板书内容包括：重点单词、固定短语和语法知识。
七、作业设计1. 作业题目：运用本册书中的重点知识点，写一篇小作文。
2. 作业答案：（示例）My name is Li Ming. I am from China. I have a family. My father is a teacher. My mother is a doctor. I have a brother and a sister. They are in primary school. I like reading books and playing sports in my free time.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
2024年辽师大版六年级英语下册Unit1课件新版
2024年辽师大版六年级英语下册Unit1 课件新版一、教学内容本节课我们将学习2024年辽师大版六年级英语下册Unit1的内容。
具体章节为：Lesson 1 "My Hob"。
本节课详细内容包括：了解并描述个人爱好，学习相关的动词短语以及运用一般现在时来谈论日常活动。
二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写与爱好相关的单词和短语。
2. 能够运用一般现在时来描述自己的日常活动和爱好。
3. 能够在具体情景中运用所学知识进行简单的交流和表达。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，特别是动词第三人称单数形式的变换。
教学重点：爱好相关词汇和短语的掌握，以及一般现在时的用法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、卡片、录音机。
学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组图片，让学生猜测图片中人物的爱好，激发学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课内容展示：利用PPT展示本节课的主要词汇和短语，引导学生跟读、模仿，并进行小组活动，让学生互相交流自己的爱好。
3. 例题讲解：以PPT上的例题为示范，讲解一般现在时的构成和用法，特别是动词第三人称单数形式的变换。
4. 随堂练习：让学生根据所给情景，运用一般现在时来描述自己的日常活动，并进行小组讨论。
5. 小组活动：学生分组，每组选择一位同学作为主角，用一般现在时描述该同学的爱好，其他同学进行猜测。
六、板书设计1. My Hob2. 主要词汇：read, play, draw, listen to music, dance, swim, etc.3. 主要短语：I like to, He/She likes to, They like to4. 一般现在时结构：Subject + Verb (s/es) + Object七、作业设计答案示例：My HobMy name is Li Ming. I like to read books. I read books every day. My mother likes to listen to music. She listens to music while cooking. My father likes to play basketball. He plays basketball with his friends every weekend.2. 作业题目：根据所给情景，运用一般现在时完成句子。
辽宁师范大学六年级下英语4b课文翻译
辽宁师范大学六年级下英语4b课文翻译Cavemen often ate raw meat.They didn't cook their food.穴居人经常吃生肉。
他们不烹饪他们的食物。
Now there are many things to help you cook.现在有很多设备帮助你烹饪。
in 2050,there will be house robots.在2050年，将有家庭机器人。
They will cook,clean and wash the dishes.它们将做饭、打扫和洗碗。
Zip：Oh,cavemen didn't cook their meat?次波：哦，穴居人不烹饪他们的肉吗？Zoom：It's OK.They didn't do the dishes either!祖姆：这没关系。
他们也不洗碗！There were many trees，and there were many clean rivers.（过去）有很多树，并且有很多清澈的河流。
Now,there are more and more buildings.现在，有越来越多的建筑物。
We should help the earth now，so birds will have homes and the forests will be healthy and green again.现在我们应该帮助地球，这样鸟儿们将会有家，森林将会健康并且再次变绿。
Zip：Look! How beautiful the world was! Oh! What will the birds do?次波：看！这个世界（过去）多么美丽啊！哦！鸟儿们将做什么呢？Zoom：Don't worry.People will help them.祖姆：不要担心。
人们将帮助它们。
Before humans lived on the earth，whales already lived in the sea. 在人类居住在地球上以前，鲸已经居住在海里了。
2024年辽师大版六年级下英语复习课件
2024年辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课我们将复习2024年辽师大版六年级下册英语教材的第五章“Daily Life”和第六章“Festival Fun”。
具体内容包括：一般现在时的运用，描述日常活动和节日的表达方式，以及相关词汇和句型的复习。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握一般现在时，并能运用该时态描述日常活动和节日习俗。
2. 帮助学生扩充与日常生活和节日相关的词汇量，提高口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时的运用，日常活动和节日的描述。
教学重点：相关词汇和句型的复习，口语表达能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、词汇卡片、例题讲解材料。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一组关于日常活动和节日的图片，引导学生用英语进行讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 复习一般现在时（10分钟）：通过PPT课件，呈现一般现在时的结构，引导学生回顾该时态的用法，并进行例句展示。
3. 词汇复习（10分钟）：教师展示词汇卡片，学生抢答，复习与日常活动和节日相关的词汇。
4. 例题讲解（15分钟）：针对教材中的典型题目，进行讲解，帮助学生巩固知识点。
5. 随堂练习（10分钟）：发放练习题，学生独立完成，教师进行个别辅导。
6. 小组活动（15分钟）：分组讨论，用英语描述日常活动和节日习俗，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计1. Daily Life and Festival Fun2. 内容：一般现在时的结构与日常活动和节日相关的词汇例题解析口语表达技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）用一般现在时描述你的日常生活。
（2）介绍一个你喜欢的节日，包括节日习俗和活动。
2. 答案示例：（1）I usually get up at 7:00 in the morning. After breakfast, I go to school. I have lunch at school. In the afternoon, I do my homework and play sports. I go to bed at 9:00 in the evening.（2）My favorite festival is Spring Festival. It isthe most important traditional festival in China. During the festival, we have a big family dinner, set off fireworks,give red envelopes to children and celebrate the new year.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习需求，提高课堂互动性，确保每个学生都能参与其中。
辽师大版小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译
辽师大版小学英语六年级下册复习一前单词加课文翻译1. [ˈhæpi] adj.幸福的；高兴的2. [fi:l] vt.&vi.感觉；认为3. [sæd] adj.难过的；伤心的4. [liːv] vi.&vt.离开,出发5. [bæk] adv.后面；返回6. [ˈwʌri] vt.&vi.担心,烦恼7. [ˈæŋɡri] adj.生气的；愤怒的8. [ˈtaɪə(r)d] adj.疲惫的；累9.[bɔːd] adj.枯燥的,无聊的10. [ɪkˈsaɪtɪd] adj.兴奋的Unit 211. [ˈterəbl] adj.糟糕的；可怕的 12. [ˈmætə(r)] n.原因；事件；（询问某人的情况）怎么了13. [ˈstʌməkeɪk] n.胃痛14. [rɒŋ] n.错误15. [ˈmedsn] n.药16. [rest] vt.&vi.休息17. [ˈbetə(r)] adv.更好的18. [ˈpleʒə] n.快乐；满足19. [ˈhedeɪk] n.头疼20. 发烧21. 感冒22. [ɪl] adj.生病的Unit 323. [ˈwʌndəfl] adj.极好的,奇妙的24. [ˈpeɪpə(r)] n.纸25. 剪纸26. [ˈænɪml] n.动物；兽27. [saɪn] n.符号；记号28. 生肖,属相29. [wɜː(r)] v.（are的过去式）是30. [wɒz] v.（am,is过去式）是31. 出生32. [jɪə] n.年,年份老鼠龙蛇Unit 4（过去式）看卡通片33.[ˈlɪtl] adj.小的；很少的34. [dɪd] v.做( do的过去式)35. （过去式）呆在家里36. [ˈhaʊswɜːk] n.家务37.（过去式）洗衣服Unit 538. [lɑːst] vi.最后,上一个39. [ˈneɪbə(r)] n.邻居（过去式）做游戏40. [ˈdɪfərənt] adj.不同的41. [riːd] vt.读,阅读42. （过去式）看故事书（过去式）看电影Unit 643. 昨天晚上44. [ənˈtɪl] prep.在……以前；到……为止45. [ɪkˈsaɪtɪŋ] adj.令人兴奋的46. [ˈtʃæmpiən] n.冠军47. [fæn] n.迷；爱好者48. （过去式）上学49. （过去式）参加聚会50. （过去式）做游戏51. （过去式）看电影52. （过去式）在比赛中获胜53. （过去式）起床54. （过去式）去购物55. （过去式）做作业56. （过去式）吃早餐57. （过去式）打扫房间58. （过去式）做饭59. （过去式）浇花60. （过去式）唱歌跳舞Unit 1 Back to school这是新学期的第一天。
演示文稿辽师大版六年级下英语复习课件
演示文稿辽师大版六年级下英语复习课件一、教学内容本节课为辽师大版六年级下英语复习课，主要复习本册书Unit1Unit 6的内容。
包括问候语、介绍自己、询问时间、询问地点、谈论天气、购物、问路和指路等日常交流用语。
二、教学目标1. 学生能够熟练运用所学知识进行日常交流，提高口语表达能力。
2. 学生能够掌握一般过去时的用法，正确运用一般过去时进行叙述。
3. 学生能够通过复习，提高自己的英语综合运用能力。
三、教学难点与重点重点：复习本册书Unit 1Unit 6的内容，包括问候语、介绍自己、询问时间、询问地点、谈论天气、购物、问路和指路等日常交流用语。
难点：一般过去时的用法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习册、笔记本五、教学过程1. 情景引入：教师与学生用英语进行问候，引导学生进入学习状态。
2. 复习内容：教师通过PPT，带领学生复习本册书Unit 1Unit 6的内容，包括问候语、介绍自己、询问时间、询问地点、谈论天气、购物、问路和指路等日常交流用语。
3. 重点讲解：教师针对一般过去时的用法进行讲解，并通过例句和练习帮助学生理解。
4. 随堂练习：教师给出一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。
5. 课堂互动：教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学知识进行交流。
7. 布置作业：教师布置作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：一般过去时的用法板书设计：一般过去时构成：主语 + 动词过去式用法：描述过去发生的事情举例：I went to the park yesterday.七、作业设计作业题目：1. 用一般过去时写一篇小作文，描述你昨天做的事情。
2. 抄写本节课所学的一般过去时的句子。
答案：1. 我昨天去了公园。
2. He went to the movies yesterday.八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：教师可以布置一些关于一般过去时的实践活动，如让学生采访家人或朋友，了解他们过去的事情，并用英语进行记录和表达。
辽师大版小学英语(2011三年级起点)六年级下册知识总结unit1-2
Unit1-2一．单词与短语1.幸福的，高兴的2.感觉3.难过的4.离开，出发5.后面，返回6.担心，烦恼7.生气的8.疲惫的，累的9.枯燥的，无聊的10.兴奋的11.可怕的，糟糕的12.原因，事件13.胃疼14.错误15.药16.休息17.更好的18.快乐19.头疼20.发烧21.感冒22.生病的（基本）1.第一天，2.在学校门口，3.回到…，4.给她写邮件5.踢足球，6.画画7.弹钢琴8.放学后9. 一场运动会10.赛跑11.打篮球12.努力工作13.保持微笑14.没有钱15.把…给…16.去南方17.跟…待在一起18.看医生19.吃药（两种）20.感觉好点（补充）一．重点句子1.我很高兴回到学校。
_____________________________________________________________________2.你感觉怎么样？我感觉很伤心。
_____________________________________________________________________3.怎么了？我的好朋友劳拉要离开了。
_____________________________________________________________________4.她将要回英国了。
_____________________________________________________________________5.你可以给她写邮件。
_____________________________________________________________________ 6.他得到了第一块奖牌。
_____________________________________________________________________ 7.她一块奖牌也没得到。
_____________________________________________________________________ 8.我们班每个人都很兴奋。
辽师版六下英语单词表
辽师版六下英语单词表I. Words related to School Subjects1. English - 英语2. Chinese - 语文3. Math - 数学4. Science - 科学5. History - 历史6. Geography - 地理7. Music - 音乐8. Art - 美术9. Physical Education - 体育II. Classroom Items1. Desk - 课桌2. Chair - 椅子3. Blackboard - 黑板4. Chalk - 粉笔5. Whiteboard - 白板6. Marker - 马克笔7. Textbook - 教科书8. Notebook - 笔记本9. Pen - 钢笔10. Pencil - 铅笔11. Ruler - 尺子12. Eraser - 橡皮擦13. Scissors - 剪刀14. Glue - 胶水15. Calculator - 计算器III. School Facilities1. Classroom - 教室2. Library - 图书馆3. Laboratory - 实验室4. Playground - 操场5. Canteen - 食堂6. Gymnasium - 体育馆7. School Bus - 校车8. Restroom - 洗手间9. Office - 办公室10. Auditorium - 礼堂IV. School Staff1. Teacher - 教师2. Principal - 校长3. Vice Principal - 副校长4. Librarian - 图书管理员5. Custodian - 保洁人员6. Coach - 教练7. Nurse - 护士8. Counselor - 辅导员V. School Events and Activities1. Assembly - 集会2. Field Trip - 实地考察3. Sports Day - 运动会4. Science Fair - 科学展览5. Graduation - 毕业典礼6. School Concert - 学校音乐会7. Drama Performance - 戏剧表演8. Debate Competition - 辩论比赛9. Speech Contest - 演讲比赛10. Art Exhibition - 艺术展览VI. School Rules and Regulations1. Uniform - 校服2. Attendance - 出勤3. Punctuality - 守时4. Discipline - 纪律5. Homework - 家庭作业6. Exam - 考试7. Grading System - 评分制度8. Respect - 尊重9. Cooperation - 合作10. Safety - 安全VII. Other Useful Words1. Student - 学生2. Classmate - 同学3. Friend - 朋友4. Test - 测试5. Project - 项目6. Assignment - 作业7. Group - 组别8. Presentation - 演讲9. Grade - 成绩10. Report Card - 成绩单以上是辽师版六下英语单词表。
辽师版六下英语单词表
辽师版六下英语单词表
摘要：
I.引言
- 介绍辽师版六下英语单词表
II.单词表内容
- 列举单词表中的重点单词
- 介绍单词表的编排方式
- 分析单词表的难易程度
III.学习建议
- 提供使用单词表的学习方法
- 提醒注意学习和记忆单词的技巧
IV.总结
- 强调单词表的重要性
- 鼓励学生充分利用单词表提高英语水平
正文：
辽师版六下英语单词表是一份针对六年级下学期英语课程的词汇学习资料。
它包含了课程中出现的大部分重点单词，对于学生掌握英语基础知识有着重要的辅助作用。
单词表内容丰富，编排合理。
它按照教材的顺序，将各个单元的单词进行整理，方便学生同步学习。
此外，单词表还提供了单词的词性、释义、例句等信息，帮助学生全面理解单词的用法。
在难易程度上，辽师版六下英语单词表
充分考虑了学生的认知能力和英语水平，既适合巩固已学知识，又能引导学生拓展词汇量。
在学习建议方面，建议学生充分利用单词表进行自主学习。
可以通过以下方式来提高学习效果：首先，每天安排一定时间进行单词背诵，做到持之以恒。
其次，通过例句来理解单词的用法，加强实际语境中的语言运用能力。
此外，可以与同学互相检查学习进度，共同进步。
总之，辽师版六下英语单词表是学生学习英语的重要工具。
六年级英语下册第一单元知识点和课文翻译
六年级英语下册第一单元知识点和课文翻译Unit 1 Story time①There was a lion in the forest. He was very large and strong.森林里有一只狮子。
他非常大并且强壮。
②One day, a mouse walked by and woke the lion up. The lion was angry and wanted to eat the mouse. "Please don't eat me. I can help you some day, "said the mouse quietly. "You're so small and weak! How can you help me? "laughed the lion loudly. Then, he let the mouse go.一天，一只老鼠走过，把狮子吵醒了。
狮子很生气，想要吃了这只老鼠。
“请不要吃我。
有一天我能帮助你。
”老鼠小声地说。
“你这么弱小！你怎么能帮助我？”狮子大声地笑。
然后，他放开了老鼠。
③The next day, two men caught the lion with a large net. The lion bite the net with his sharp teeth, but that did not help. "How can I get out? "asked the lion sadly.第二天，两个男人用一张大网抓住了狮子。
狮子用他锋利的牙齿咬那张网，但那不管用。
“我怎么能出去呢？”狮子难过地问。
④Just then, the mouse saw the lion. "I can help you, " he said. Soon, the mouse made a big hole in the net with his teeth.The lion got out. "Thank you!" said the lion happily.就在那时，老鼠看见了狮子。
辽宁师范版小学英语六年级下册Unit1_第2课时知识点总结教案
fast. He gets the ______prize. We are excited. Annie doesn’t get any prize. She’s
very______. But she is also our hero. Our basketball team wins the game. We are
姓名 and judge 部分的判断 吗？
你能演唱 Let’s sing 部分的歌曲吗？
你能小组内合作完 成 Write the feeling tips 中的写作吗？
学生 A
学生 B
学生 C
学生 D
2. 学习成果评价 根据 Read, think and judge 部分的内容填空。 Today we have a ______meet. We are all very ______Liu Gang ______very
TB:
辽宁师范版小学英语
1. 建议教师根据热身复习中学生的回答，先给出建议。比如学生说 feel sad. 教 师 询 问 原 因 后 ， 应 说 ： I hope you will be happy soon. You can keep smiling, eat nice food and watch a funny cartoon.然后教师让学生讨论是否有其他 好的建议。学生集思广益，表达自己的建议。教师询问几个同学后，让学生小 组合作，将表达的内容汇总整理，小组合作完成 Write the feeling tips 部分的内 容。
2. 建议教师出示 Read, think and judge 部分的课文图片，询问学生：Who are they? Where are they? What are they doing? 并让学生们讨论，试着给出答 案。建议教师在看图说话这一环节，充分调动学生的积极性，让学生畅所欲 言，不要刻意强调或修正学生的语法或发音错误。
辽师大版六年级英语下册Unit1课件新版
辽师大版六年级英语下册Unit1 课件新版一、教学内容本节课我们将学习辽师大版六年级英语下册Unit 1《On the Farm》。
具体内容包括：课文A部分的对话，学习关于农场的动物和植物词汇；课文B部分的小故事，理解农场工作的乐趣；以及相关的语法和句型。
二、教学目标1. 学生能够听懂并准确说出本节课所学的农场动植物词汇，如cow, horse, chicken, pig, wheat, corn等。
2. 学生能够运用本节课所学的句型，如"What is this/that?", "It's a ", "What are those?", "They are "等进行简单对话。
3. 学生能够理解课文B部分的小故事，并能用自己的话复述故事内容。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的准确发音和记忆，以及句型的灵活运用。
2. 教学重点：课文A部分的对话理解和表达，课文B部分的故事理解和复述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、农场动物和植物卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生用书、练习册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅农场的图片，引导学生谈论农场的事物，激发学生的兴趣。
2. 新课内容展示：展示PPT课件，学习课文A部分的对话，学习农场动植物词汇，并进行角色扮演。
3. 例题讲解：讲解课文B部分的小故事，引导学生理解故事内容，学习相关语法知识。
4. 随堂练习：分组进行对话练习，运用本节课所学的词汇和句型。
六、板书设计1. Unit 1 On the Farm2. 课文A部分对话：呈现对话主要内容，标注重点词汇和句型。
3. 课文B部分故事：呈现故事主要人物和事件，标注重点词汇和语法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课所学的农场动植物词汇，每个写3遍。
（2）根据课文A部分对话，编写一个新的对话，至少包含5个新学的词汇。
辽师大版快乐英语六年级下必会
辽师大版快乐英语六年级下必会六年级必会过去式get——got 得到 buy——bought 买 watch——watched 观看 go——went 去swim——swa游泳 eat——ate 吃 am/is——was是 have——had 有 are——were 是 give——gave 给do——did don’t——didn’t live——lived 居住 want——wanted想要call——called 打电话 ask——asked问 come——came 来 say——said 说 walk——walked 散步，走 take——took 带win——won赢 put——put 放 shout——shouted 喊 make——made 制作 write——wrote写 see—saw看 sweep——swept扫 fly——flew飞 listen——listened听 clean——cleaned清扫 play——played 玩 lay——laid躺work——worked 工作 think——thought想，认为dance——danced跳舞形容词比较级和最高级(原级——比较级——最高级)thick——thicker——thickest thin——thinner——thinnest heavy——heavier——heaviest light——lighter——lightest big——bigger——biggest small——smaller——smallest long——longer——longest short——shorter——shortest tall——taller——tallest old——older——oldest young——younger——youngest bright——brighter——brightest strong——stronger——strongest fast——faster——fastest high——higher——highest clever——cleverer——cleverest 必会单词词组sun太阳;moon月亮;weekend周末;visit拜访，访问;grandparents祖父母，外祖父母;sleep睡觉;trip旅行;sunrise日出;holiday假期;different不同的;model模型;meet遇见，见面;leave离开;this afternoon今天下午;borrow some books借几本书;make a plan制定计划;have a trip旅游;stay at home待在家里;start 开始;homework家庭作业;hungry饿的;check检查 ;fridge冰箱 ;hear 听;race比赛;tired累的;thirsty渴的必会句型1. My book is thick. Yours is light.我的书厚，你的薄。
(辽师大版)六年级下册英语期末复习总结(单词、词汇、句型)
（辽师大版）六年级下册英语期末复习总结(单词、词汇、句型)一、单词十二属相 twelve animal signs鼠 mouse龙 dragon蛇 snake兔 rabbit马 horse迷，爱好者 fan最后 last假期 holiday社区 community假期计划 vacation planare的过去式 weream, is的过去式 wasdo的过去式 didread的过去式 read在……以前，到……为止…… until二、词汇发烧 have a fever感冒 have a cold看卡通片 watched cartoons 呆在家 stayed at home打扫房间 cleaned the room 洗衣服 washed clothes做饭 cooked dinner浇花 watered the flowers 摘玉米 pick corns去海滩 go to the beach参加聚会 went to a party 唱歌跳舞 sang and danced 玩游戏 played games看故事书 read a storybook 看电影 saw a film在比赛中获胜 won the game 起床 got up去购物 went shopping做作业 did homework吃早餐 had breakfast上学 went to school出生 be born昨天晚上 last night三、句型1.-How are you doing?-I feel sad.2.-How come?（怎么啦？为什么？）-My good friend Laura is leaving.3.I'm happy to be back to school.4.It doesn't matter.5.-What's the matter?/ What's wrong?（怎么啦？） -I have a stomachache.6.-You'll feel better soon.7.-What's the matter with you? （你怎么啦？）-I feel ill.8.-My animal sign is Monkey.9.-When were you born?-I was born in 1980.10.-We will give you a party for your birthday.11.-Did you play sports?-Yes, I did./No, I didn't.12.-It was really a wonderful talent shoe!13.-What did you see on the farm?-I saw corns, tomatoes and watermelons.14.-Did you swim in the sea?-Yes, I swam in the sea.15.-What did you do last weekend?-I went to a birthday party.16.-When did you watch it?-I watched it until 11:00 pm.17.-Who won the game?-The England Team!18.-I'm an England Team’s fan.19.-I can't wait for it.(我等不及了)。
辽师版六下英语单词表
辽师版六下英语单词表
（实用版）
目录
1.辽师版六下英语单词表简介
2.单词表的内容
3.使用单词表的建议
正文
【辽师版六下英语单词表简介】
辽师版六下英语单词表是一本针对小学六年级下学期英语课程的单
词学习工具。
该书收录了该学期英语教材中所涉及的所有生词，旨在帮助学生更好地掌握词汇，提高英语水平。
【单词表的内容】
辽师版六下英语单词表包含了以下几个部分：
1.词汇列表：按照字母顺序排列，包含了小学六年级下学期英语教材中所有的生词。
每个单词都标注了音标、词性、中文释义以及例句，方便学生学习和理解。
2.同义词和反义词：在每个单词的中文释义后，还列出了该单词的同义词和反义词，帮助学生拓宽词汇量，更好地理解和运用英语。
3.常用短语：书中还收录了一些常用的英语短语，方便学生在日常生活中使用。
4.词汇练习：单词表最后还附有词汇练习题，供学生巩固所学词汇。
【使用单词表的建议】
1.结合教材使用：在学习英语课程时，可以结合教材和单词表一起使用，加强对生词的理解和记忆。
2.定期复习：学习过程中要定期复习所学词汇，巩固记忆，防止遗忘。
3.多做练习：通过做词汇练习题，检验自己对词汇的掌握程度，并在做题过程中发现自己的不足，加以改进。
4.拓宽词汇量：在学习过程中，可以利用书中的同义词和反义词部分，拓宽自己的词汇量，提高英语水平。
总之，辽师版六下英语单词表是一本实用的英语学习工具，对于提高学生的英语水平有着很大的帮助。
辽师大版六年级下英语复习课件
Read and write
Read silently and circle the answers
Two years ago, Mr Yang lived in a big city. He didn’t do exercise. He had bad eating habits. He liked to eat hamburgers, French fries and fried chicken. He weighed 95 kg. He looked fat, and felt tired all day.
Back
Look, think and write
How Do You Feel? I ran for a long time. I am _t_ir_e_d_.
Back
Look, think and write
How Do You Feel? The meeting is too long. I am _b_o_re_d_.
CONTENTS
1. Play and say
3. Look, think and write
5. A joke 7. Let’s check online
and then report
9. Let’s chant
2. Look at the picture and fill in the blanks
Back
Look, think and write
How Do You Feel? My notebook is dirty. I am _a_ng_r_y_.
Back
Look, think and write
How Do You Feel? I’m going to have a picnic with my friends. I am _h_a_p_p_y_.
六年级英语下册课件-Unit 1 Back to school（23）-辽师大版
Listen and say
Listen and answer
1. How are you doing, Xiao Hui?
I feel happy.
2. How are you doing, Linda?
I feel sad. 3.Linda is sad. How come?
Her good friend Laura is leaving.
Look at the pictures and try to guess
I feel _______. How come?
I feel _s_a_d_. I can’t find my lovely dog.
Back
Listen and say
Look at the pictures and try to guess
to school. Linda: Me, too. Xiao Hui: How are you doing? Linda: I feel sad. Xiao Hui: How come? Linda: My good friend Laura is leaving.
She’s going back to the UK. Xiao Hui: Don’t worry. You can email her.
Back
Listen and say
How are you doing? I feel...(adj.)
['fi:l]
Back
Listen and say
happy ['hæpɪ]
Back
Listen and say
sad [sæd]
Back
Listen and say
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Unit 11. [?h?pi] adj.幸福的；高兴的2. [fi:l] vt.&vi.感觉；认为3. [s?d] adj.难过的；伤心的4. [li?v] vi.&vt.离开，出发5. [b?k] adv.后面；返回6. [?w?ri] vt.&vi.担心，烦恼7. [???ɡri] adj.生气的；愤怒的8. [?ta??(r)d] adj.疲惫的；累9.[b??d] adj.枯燥的，无聊的10. [?k?sa?t?d] adj.兴奋的Unit 211. [?ter?bl] adj.糟糕的；可怕的12. [?m?t?(r)] n.原因；事件；（询问某人的情况）怎么了13. [?st?m?ke?k] n.胃痛14. [r??] n.错误15. [?medsn] n.药16. [rest] vt.&vi.休息17. [?bet?(r)] adv.更好的18. [?ple??] n.快乐；满足19. [?hede?k] n.头疼20. 发烧21. 感冒22. [?l] adj.生病的Unit 3 23. [?w?nd?fl] adj.极好的，奇妙的24. [?pe?p?(r)] n.纸25. 剪纸26. [??n?ml] n.动物；兽27. [sa?n] n.符号；记号28. 生肖，属相29. [w??(r)] v.（are的过去式）是30. [w?z] v.（am,is过去式）是31. 出生32. [j??] n.年，年份老鼠龙蛇Unit 4（过去式）看卡通片33.[?l?tl] adj.小的；很少的34. [d?d] v.做( do的过去式)35. （过去式）呆在家里36. [?ha?sw??k] n.家务37.（过去式）洗衣服Unit 538. [lɑ?st] vi.最后，上一个39. [?ne?b?(r)] n.邻居（过去式）做游戏40. [?d?f?r?nt] adj.不同的41. [ri?d] vt.读，阅读42. （过去式）看故事书（过去式）看电影Unit 643. 昨天晚上44. [?n?t?l] prep.在……以前；到……为止45. [?k?sa?t??] adj.令人兴奋的46. [?t??mpi?n] n.冠军47. [f?n] n.迷；爱好者48. （过去式）上学49. （过去式）参加聚会50. （过去式）做游戏51. （过去式）看电影52. （过去式）在比赛中获胜53. （过去式）起床54. （过去式）去购物55. （过去式）做作业56. （过去式）吃早餐57. （过去式）打扫房间58. （过去式）做饭59. （过去式）浇花60. （过去式）唱歌跳舞Unit 1 Back to school这是新学期的第一天。
琳达在学校门口遇见小惠。
琳达：嗨！小惠。
很高兴再次见到你。
小惠：见到你我也很高兴！我很高兴回到学校。
琳达：我也是。
小惠：你好吗？琳达：我感到难过。
小惠：怎么会？琳达：我的好朋友劳拉要走了。
她要回英国了。
小惠：别担心。
你可以给她发电子邮件。
今天我们有运动会。
我们都很高兴。
看啊！刘刚正在比赛。
他跑得很快。
他得了一等奖。
我们班的每个人都很兴奋。
安妮在跳。
她没有得到任何奖励。
她很伤心。
我们走到她跟前说，“没关系，安妮。
你是我们的英雄！“。
看啊！男孩子们在打篮球。
比利很累，但他仍然很努力。
我们队赢了比赛。
我们今天很累，但很高兴。
Unit 2 Seeing the doctor大卫感觉糟透了。
他母亲带他去看医生。
大卫：妈妈，我感觉糟透了。
妈妈：怎么了？大卫：我胃疼。
妈妈：我们去看医生吧。
大卫：好的。
医生：你好，孩子。
怎么了？大卫：我胃疼。
医生：让我看看…吧，别担心。
不算太糟。
吃点吃药休息好。
你很快就会好起来的。
大卫：谢谢你，医生。
医生：很荣幸。
你好，琳达。
我是林老师你好，林老师。
你今天感觉好点了么。
你怎么样了？我感觉不舒服。
我感冒了我很抱歉听到这个。
你吃药了吗？吃了。
多喝水，好好休息。
我希望你明天会感觉好点。
谢谢，林老师。
不用客气，再见。
Unit 3 My animal sign一些外国人正在参观这所学校。
李明正在和他们谈论中国的剪纸艺术。
男人：哇！精彩的剪纸图片！李明：是的。
它们是十二生肖。
男人：生肖？李明：是的。
在中国，每个人都有生肖。
男人：真的吗？我的生肖是什么？李明：你什么时候出生的？男人：我1980岁出生。
李明：呃，…，那是猴年。
男人：真有趣。
我的生肖是猴子。
琳达：李明，上星期天你在哪里？李明：我当时在我祖父母家。
今天是我的生日。
琳达：你什么时候出生的？李明：我出生于2001年3月。
琳达：真的吗？我们同年出生。
李明：你也是三月出生的吗？琳达：没有。
我出生在五月。
李明：好的。
我们将为你的生日开个派对。
琳达：谢谢！Unit 4 A different weekend星期一上午。
琳达和小慧正在上学。
他们在谈论他们的周末。
小慧：你的周末怎么样？琳达：我很高兴。
我看过有趣的漫画。
你周末怎么样？小慧：我有点累了。
琳达：你玩运动了吗？小辉：不，我没有。
我呆在家里。
琳达：那你做了什么？小慧：我做了些家务。
妈妈病了。
所以我打扫房间和洗衣服。
琳达：你是个好帮手！上周五，我们学校举办了一场才艺表演。
学生们在舞台上展示了他们的才华。
Xiao hui弹钢琴。
Bob表演嘻哈舞。
David展示了中国功夫。
李明展示了一点魔力。
Yuan yuan展示了她的厨艺。
我们都给了他们一个赞！弹吉他并唱了一首漂亮的歌。
我们都欢呼道：“酷！超棒！“这真是一场精彩的才艺表演！Unit 5 A birthday party休息时间到了。
琳达和比利正在教室里谈话。
比利：上周末你做了什么？琳达：我去参加了一个生日聚会。
比利：谁的派对？琳达：那是我邻居丽塔的派对。
比利：你在那里做了什么？琳达：我们唱歌跳舞。
我们玩派对游戏还吃了很多食物。
比利：那太好了。
我的周末不一样。
琳达：你做了什么？比利：我在家看了一本故事书。
我是丽塔。
我昨天满十岁了。
爸爸和妈妈为我举办了一个盛大的生日派对。
我邀请了几个朋友来我家。
我们和一个小丑玩了有趣的游戏。
我们吃了一个大蛋糕。
我坐在蛋糕前，因为我是生日女孩。
每个人都为我唱生日歌。
然后我打开了我父母和朋友的礼物。
这是个很棒的派对。
Unit 6 Sports games今天是星期一下午。
李明和大卫正在谈论足球比赛。
李明：你今天看起来很累。
大卫：是的。
昨晚我看了一场足球赛。
李明：你什么时候看的？大卫：我一直看到晚上11点。
李明：哇，这么晚了！你觉得怎么样？大卫：很令人兴奋。
李明：谁赢了比赛？大卫：英格兰队！李明：太酷了！我们是冠军！大卫：你为什么这么兴奋？李明：你不知道吗？我是英格兰队的球迷。
亲爱的琳达我和我的家人正在澳大利亚度假。
这是一个非常好的地方。
这里的天气很好。
天很暖和，天很蓝。
我们六天前到达这里。
第一天，我们去了。
去动物园看到一些袋鼠和考拉。
他们非常可爱！接下来的日子，我们在海里游泳，在沙滩上做了一个很大的沙堡。
然后我们去了达尔文城。
我们在河里看见了一些鳄鱼。
我拍了很多照片。
昨天我们回到了悉尼。
现在的我们准备飞回家。
期待很快与您见面!DavidReview 1上星期天我们去了公园。
我们都很开心。
Annie爬树了吗？不，她没有。
亨利和琳达吃冰淇淋了吗？是的，他们吃了。
Billy吃苹果了吗？不，他没有。
Bob和Liu Gang看书了吗？不，他们没有。
老师们划船了吗？是的，他们划了。
我奶奶住在纽约。
她想去洛杉矶。
她打电话给一家航空公司，问：“对不起。
飞往洛杉矶要多长时间？““等一下”“”等一分钟？太棒了！“谢谢，”奶奶说。
然后她挂断了电话。
一个男孩和他的朋友踢足球。
他打破了邻居的窗户。
邻居很生气。
邻居很生气。
他说：“你必须付十二块美元。
”他向他父亲寻求帮助。
他父亲说：“我可以帮你。
”他的父亲给了他十二美元，说：“你必须还给我。
”这个男孩周末工作。
半年后，他有了足够的钱，把钱还给了他的父亲。
这个男孩是罗纳德·里根。
他后来成为了美国总统。