新标准下LM324集成运算放大器的制作教案
集成运算放大器教案
集成运算放大器教案课程名称：集成运算放大器课程主题：集成运算放大器的基本概念与应用课时安排：2课时教学目标：1. 了解集成运算放大器的基本原理和特性。
2. 掌握集成运算放大器的基本电路连接方法。
3. 能够应用集成运算放大器解决简单的电路问题。
教学准备：1. 教师准备：课件、投影仪、黑板、粉笔、实验板、示波器等。
2. 学生准备：笔、纸。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师利用黑板或投影仪呈现一组基本的电路图，并向学生提问：你们了解这些电路吗？这些电路中是否使用了什么元件？2. 学生回答后，教师引导学生思考集成运算放大器在电路中的作用。
二、讲解集成运算放大器的基本概念（20分钟）1. 教师通过课件或黑板介绍集成运算放大器的定义、特点和分类。
2. 教师讲解集成运算放大器的电压放大倍数、输入阻抗、输出阻抗等重要参数，并与学生进行互动讨论。
三、讲解集成运算放大器的基本电路连接方法（20分钟）1. 教师通过课件或黑板讲解集成运算放大器的虚拟地点、反馈电阻、电压放大电路的连接方法。
2. 教师利用实验板和示波器进行实验演示，向学生展示集成运算放大器的基本工作原理。
第二课时：四、讲解集成运算放大器的应用领域（20分钟）1. 教师通过课件或黑板介绍集成运算放大器在电子电路中的常见应用，如比较器、积分器、微分器等。
2. 教师与学生一起分析和探讨这些应用的原理和特点。
五、练习与巩固（20分钟）1. 学生分组进行小组讨论，设计一种基于集成运算放大器的特定电路应用。
2. 学生向全班展示他们的设计思路和实验结果，并进行讨论。
六、总结与评价（10分钟）1. 教师进行总结，强调本节课的重点和难点。
2. 教师通过提问和讨论了解学生的掌握情况，并进行评价。
教学反思：通过本次教学，学生能够初步了解集成运算放大器的基本概念、特性和应用领域。
本节课注重理论知识的讲解与实践应用的结合，通过实验演示和小组讨论，增强了学生对集成运算放大器的理解能力和创新思维能力。
集成运算放大器教案
第八章集成运算放大器8.1直接耦合放大电路一、前后级静态工作点的配置问题直接耦合使各放大级的工作点互相影响，这是构成直接耦合多级放大电路时首先要加以解决的问题。
1、用发射极电阻调节电位的直接耦合放大电路2、用二极管调节电位的直接耦合放大电路3、用稳压管调节电位的直接耦合放大电路4、采用NPN型三极管和PNP型三极管组成互补耦合放大电路二、零点漂移问题当放大器的输入信号Ui =0时，其输出电压u往往不为常数，或者三极管的工作点随时间而逐渐偏离原有静态值的现象。
产生零点漂移的原因：电路中参数变化，如电源电压波动、元件老化、半导体元件参数随温度而变化。
其中主要原因是温度的影响，所以有时也用温度漂移或时间漂移来表示。
工作点参数的变化往往由相应的指标来衡量。
一般将在一定时间内，或一定温度变化范围内的输出级工作点的变化值除以放大倍数，即将输出级的漂移值归算到输入级来表示的。
例如μV/︒C 或μV/min。
因此，克服零漂、提高电压放大倍数是直接耦合放大电路的主要研究内容。
8.2差动放大电路一、直接耦合放大电路的零点漂移直接耦合放大电路的零点漂移主要是晶体管的温漂造成的。
在基本差动放大电路中，利用参数的对称性进行补偿来抑制温漂。
在长尾电路和具有恒流源的差动放大电路中，还利用共模负反馈或恒流源抑制每只放大管的温漂。
二、差动放大电路组成及特点1、电路组成差分放大器是由对称的两个基本放大电路通过射极公共电阻耦合构成的。
“对称”的含义是两个三极管的特性一致，电路参数对应相等，即R c1=R c2，R b1=R b2，β1=β2，V BE1=V BE2，r be1= r be2，I CBO1=I CBO2。
2、电路特性（1）差动放大电路对零漂在内的共模信号有抑制作用；（2）差动放大电路对差模信号有放大作用；（3）共模负反馈电阻Re的作用：①稳定静态工作点。
②对差模信号无影响。
③对共模信号有负反馈作用：Re越大对共模信号的抑制作用越强；也可能使电路的放大能力变差。
集成运算放大器教案
集成运算放大器教案一、引言集成运算放大器（Integrated Operational Amplifier，简称IOA）是现代电子电路中常用的集成电路设备之一。
它具有高增益、低失调电压和低输入偏置电流等特点，广泛应用于模拟信号处理、数据转换和信号放大等领域。
本教案将介绍集成运算放大器的基本原理、电路结构和常见应用。
二、基本原理1. 集成运算放大器的定义集成运算放大器是一种高增益、差分输入、单端输出的电压放大器，具有良好的线性特性和稳定性。
2. 差动放大器差动放大器是集成运算放大器的核心部分，由电流镜、差动对、差动放大级和输出级组成。
差动放大器具有高增益、抗干扰能力强等特点，是实现放大器功能的关键。
3. 集成运算放大器的运算模式集成运算放大器有多种运算模式，包括非反相放大、反相放大、求和、积分、微分等。
不同的运算模式适用于不同的电路设计和信号处理需求。
三、电路结构1. 内部电路结构集成运算放大器内部由放大器级、输入级、输出级等电路组成。
放大器级负责增益放大，输入级负责输入电阻和共模抑制，输出级负责输出电阻和驱动能力。
2. 典型引脚功能集成运算放大器的引脚包括非反相输入端、反相输入端、输出端、电源引脚等。
通过连接不同的引脚可以实现不同的功能和应用。
四、常见应用1. 模拟信号放大集成运算放大器广泛应用于模拟信号放大领域，如音频放大、传感器信号处理等。
通过调节电路参数和连接方式，可以实现不同增益、频率响应和功率输出的放大器电路。
2. 数据转换集成运算放大器可用于模拟信号到数字信号的转换，如模数转换、数据采集等。
借助集成运算放大器的高增益和低噪声特点，可以实现精确的信号转换和数据处理。
3. 信号滤波集成运算放大器结合滤波电路可以实现信号的滤波功能。
通过选择合适的滤波器类型和参数，可以滤除噪声、去除杂散信号，提高信号质量和可靠性。
4. 比较器集成运算放大器还可以作为比较器使用，用于比较两个信号的大小或状态。
集成电路运算放大器设计教案
集成电路运算放大器设计教案是电子工程师必须学习的一个重要课程。
运算放大器是一种非常重要的电子器件，广泛应用于各种电子设备、电路的设计和制作过程中。
因此，精心编写一份课程教案，对于学生全面掌握运算放大器的基本原理及应用至关重要。
本文将对集成电路运算放大器设计教案做一个详细地介绍。
一、教案基本内容1.引言本部分主要介绍运算放大器概念的由来、应用和发展历程，并对运算放大器的类型、性质和分类做一个简要的阐述和分析。
2.理论基础本部分主要介绍运算放大器的基本原理，包括运算放大器的电路模型、基本特性和输入输出电压范围等内容。
对于运算放大器的电压跟随、虚地、共模抑制、负载容忍和不稳定因素等方面做一个详尽的讲解。
3.电路设计本部分主要介绍运算放大器电路设计的基本流程和要点，包括运算放大器的放大性能和电源电压的选择、运算放大器的电源反向保护和工作温度的适应等内容。
同时，对于运算放大器的带宽、相位裕度、相位噪声和带内电平等方面做一个详细的讲解。
4.应用实践本部分主要介绍运算放大器的典型应用实践及设计思路，包括基于运算放大器的高精度电压源的设计、自适应PLL的设计、数字判断电路的设计、开环电路的设计以及运算放大器的开环和闭环应用等方面。
5.教学方法本部分主要介绍教学方法的选择和应用方法的讲解，包括教学中制作运算放大器电路实验板、动态演示和运算放大器应用设计仿真等教学方法。
6.教学评估本部分主要介绍教学评估的方案与方法，包括教案制定后对教学效果的评估、学生实验报告和成绩单的评估等内容。
二、教案的设计思路集成电路运算放大器设计教案的设计思路应该是根据教学大纲的要求，并结合实际情况编写设计思路。
具体的设计思路如下所述：1.明确教学目标首先需要明确教学目标，根据教学大纲的要求，制定出相应的教学计划。
明确教学目标后，可以根据学生的实际情况制定出相应的教学方法和策略。
2.制定教学计划根据教学目标制定教学计划。
教学计划应该包括教师的教学内容、教学方法及课堂活动。
推荐-集成运算放大器的综合设计与应用模电实验及课程
模电实验及课程设计集成运算放大器的综合设计与应用2014-12-13集成运算放大器的综合设计与应用一、实验要求：使用一片通用四运放芯片LM324 组成电路框图见图1，实现下述功能：图11. 使用低频信号源产生10 0.5 200i p p U V f Hz -==， 的正弦波信号，加至加法器输入端。
2. 自制三角波产生器产生0.55%1p p T ms V V -=±=（），的类似三角波信号1o u ，并加至加法器的另一输入端。
3. 自制加法器，使其输出电压211 6i i o U U U =+。
4. 自制选频滤波器，滤除1o u 频率分量，得到峰峰值等于6V 的正弦信号22o o u u ，用示波器观察无明显失真。
5. 将1o u 和2o u 送入自制比较器，其输出在1K Ω负载上得到峰峰值为1V 的输出电压3o u 。
二、电路设计及参数计算： 1) 类三角波发生器由于运放数量的限制，无法构造双运放的常规三角波发生器，这里采用一阶积分电路，当时间常数足够大时，积分曲线可近似为直线积分。
根据这样的思路，可以采用单运放的方波产生器，带动积分电路方式产生类三角波。
单运放的方波产生器即一个正反馈的双门限滞回比较器。
反向端输入，输入信号也为一个简单积分电路，输出信号即为充电电压，周期为211322ln(1)R T R C R =+；取11110;25(50)C nF R k R k ==ΩΩ为的滑动变阻器 周期要求为30.510T s -=⨯，令3-932321225101010ln(1)=0.510R T R f-=⨯⨯⨯⨯⨯+=⨯ 得230.859R R =，不妨取22331==10RR R k R =Ω；； 1R 为50k Ω的滑动变阻器，可以根据实际情况调节三角波频率。
对于无源积分电路，以充电时为例222242()()(0)()tc c c c u t U U U eR C ττ-+⎡⎤=∞+-∞=⎣⎦其中42R C τ=；实际运放输出电压达不到电源电压，仿真发现2()4c U V ∞≈ 根据峰峰值要求，2(0)0.5c U V +=-()2()40.54tc u t eτ-=+--；由2()0.52c Tu V =得420.002R C τ==故取2100C nF =；450()k R Ω=滑变；则max 4max 20.005R C τ==4R 为50k Ω的滑动变阻器，因充电时间一定，故可以根据实际情况调节三角波幅值。
使用LM324集成运算放大器设计作业
使用LM324集成运算放大器设计：
1）一个放大器；指标如下：增益40dB，带宽：BW ＞ 10KHz；
2）一个低通滤波器；指标如下：低通滤波器：3 dB截止频率f c =5KHz；
3）一个陷波器；指标如下：中心频率f o =50Hz；3 dB带宽BW3dB= 5Hz.
要求：先做理论设计，包括设计依据、计算等；然后用Mutisim电路设计、仿真软件进行设计仿真；之后进行PCB板电路设计、制版、焊接调试；在调试之前，应设计实验和测试方案；最后给出设计、测试报告。
提示：应仔细阅读、参考LM324的PDF文档。
1、开环带宽BW
集成运放的开环电压增益下降3dB(或直流增益的0.707倍)时所对应的信号频率称为开环带宽.。
集成运算放大器课程设计
集成运算放大器课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握集成运算放大器的组成、工作原理和主要性能指标。
2. 使学生了解集成运算放大器在实际电路中的应用，如放大器、滤波器、比较器等。
3. 引导学生理解集成运算放大器的线性区和非线性区，并掌握相应的分析方法。
技能目标：1. 培养学生能够正确使用集成运算放大器进行电路设计的能力。
2. 提高学生分析、解决实际电路问题的能力，能运用集成运算放大器优化电路性能。
3. 培养学生运用所学知识，动手搭建和调试集成运算放大器相关电路。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子技术的兴趣，培养其创新意识和实践能力。
2. 培养学生具备团队协作精神，能够在小组合作中发挥个人优势，共同完成任务。
3. 引导学生认识集成运算放大器在科技发展中的重要作用，提高其社会责任感和使命感。
课程性质：本课程为电子技术基础课程，以理论教学和实践操作相结合的方式，使学生掌握集成运算放大器的相关知识。
学生特点：学生已具备一定的电子技术基础知识，具有较强的求知欲和动手能力。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作，提高学生的实践能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际电路设计和分析中。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 集成运算放大器基础知识：- 集成运算放大器的组成、符号及主要参数- 集成运算放大器的工作原理- 集成运算放大器的线性区和非线性区分析2. 集成运算放大器在实际电路中的应用：- 放大器电路的设计与分析- 滤波器电路的设计与分析- 比较器电路的设计与分析3. 集成运算放大器的性能优化：- 负反馈对集成运算放大器性能的影响- 电压偏置电路的设计- 电路的稳定性分析4. 实践操作：- 搭建和调试基本放大器电路- 搭建和调试滤波器电路- 搭建和调试比较器电路教学内容依据教材相关章节进行组织，具体安排如下：1. 集成运算放大器基础知识（第1章）2. 集成运算放大器在实际电路中的应用（第2-4章）3. 集成运算放大器的性能优化（第5章）4. 实践操作（第6章）在教学过程中，注意引导学生掌握基本概念、分析方法，并结合实践操作，提高学生的实际应用能力。
集成运算放大器教案
集成运算放大器教案课程名称：集成运算放大器学段：高中学科：物理教学目标：1. 了解集成运算放大器的基本原理和结构。
2. 理解集成运算放大器的电压放大特性和输入输出特性。
3. 掌握集成运算放大器的基本运算电路。
4. 能够运用集成运算放大器解决实际问题。
教学内容：1. 集成运算放大器的基本原理a. 介绍集成运算放大器的定义和作用。
b. 解释运算放大器的反馈回路的作用和原理。
c. 介绍集成运算放大器的输入阻抗、输出阻抗和增益特性。
2. 集成运算放大器的电压放大特性a. 研究运算放大器的输入和输出之间的关系。
b. 介绍集成运算放大器的放大倍数和输入信号的范围。
c. 讨论集成运算放大器的输出范围和饱和特性。
3. 集成运算放大器的基本运算电路a. 探究集成运算放大器的反向比例放大电路。
b. 研究集成运算放大器的加法电路和减法电路。
c. 介绍集成运算放大器的积分电路和微分电路。
4. 应用集成运算放大器解决实际问题a. 分析集成运算放大器在电压测量和电流测量中的应用。
b. 讨论集成运算放大器在仪器放大器和信号调理中的应用。
c. 引导学生设计和搭建简单的集成运算放大器电路。
教学步骤：1. 导入：利用一个实际问题，如温度测量、声音放大等，引起学生对集成运算放大器的兴趣。
2. 知识讲解：结合多媒体展示，讲解集成运算放大器的基本原理、电压放大特性和基本运算电路。
3. 实验演示：展示一些实验演示装置，如比例放大电路、积分电路等，帮助学生直观理解集成运算放大器的工作原理。
4. 讨论与实践：分组讨论集成运算放大器在实际问题中的应用，并引导学生设计和搭建相应电路。
5. 总结与评价：引导学生总结本堂课所学的知识点，并进行评价和互动。
教学资源和评估：1. 多媒体设备和教学演示装置。
2. 实验器材和电路元件。
3. 学生小组讨论和设计集成运算放大器电路。
4. 课后作业和自主学习材料。
评估方式：1. 教师观察和记录学生的参与度和表现。
2. 学生小组设计的集成运算放大器电路的功能和效果。
集成运算放大器课程设计
成绩评定表课程设计任务书目录1 Protel 的简要介绍 (4)1.1Protel 的发展历史 (4)1.2Protel99SE 简介 (4)2设计任务及要求 (5)2.1设计任务 (5)2.2设计要求 (5)3电路原理介绍 (6)3.1反向运算放大器 (6)3.2反向加法器 (6)3.3差动运算放大器 (7)3.4积分器电路 (7)4原理图设计 (8)4.1电路元件明细表 (9)4.2绘制原理图 (10)4.3元件生成清单 (11)5印刷版图的绘制 (11)5.1准备电路原理图和网络表......................................................................................................................... 11-135.2创建PCB文件以及网络表的装入 (14)5.3元件的布局以及印刷板的布线 (15)6收获和体会 (16)7主要参考文献 (18)1 Protel的简要介绍1.1 Protel 的发展历程初期Protel Windows版本：八十年代末期推出了Windows版本下的ProtelFor Windows 1.0、Protel For Windows1.5 等版本。
中期Protel Windows版本：开发了与Windows95寸应的3.X版本。
近期版本：98年推出的Proel98，开始基本满足了大多数使用者的需求，特别是出色的自动布线功能得到了用户的支持。
99 年推出的Proel99及后来的Proel99SE让Protel用户耳目一新，因为在其中新增了很多全新的功能。
2002 年下半年推出了最新版本Protel DXP该版本耗时2年多，无论在功能、规模上都比Protel99SE,有极大的飞跃，主要在仿真与布线方面有了较大的提高。
2004 年最新产品Protel 2004.1.2 Protel99SE 简介Protel99se 软件中提供了SIM99se数模混合仿真器集成软件可以对许多电子线路进行模拟设计，模拟运行，反复修改。
电子教材-四运放LM324的实用电路设计及电路原理
本文就高性能集成四运放LM324的参数，进行实用电路设计，论述电路原理。
LM324是四运放集成电路,它采用14脚双列直插塑料封装,外形如图所示。
它的内部包含四组形式完全相同的运算放大器, 除电源共用外,四组运放相互独立。
每一组运算放大器可用图1所示的符号来表示,它有5个引出脚,其中“+”、“-”为两个信号输入端,“V+”、“V-”为正、负电源端,“Vo”为输出端。
两个信号输入端中,Vi-（-）为反相输入端,表示运放输出端Vo的信号与该输入端的位相反;Vi+（+）为同相输入端,表示运放输出端Vo的信号与该输入端的相位相同。
LM324的 引脚排列见图2由于LM324四运放电路具有电源电压范围宽,静态功耗小,可单电源使用,价格低廉等优点,因此被广泛应用在各种电路中。
下面介绍其应用实例。
LM324作反相交流放大器电路见附图。
此放大器可代替晶体管进行交流放大,可用于扩音机前置放大等。
电路无需调试。
放大器采用单电源供电, 由R1、R2组成1/2V+偏置,C1是消振电容。
放大器电压放大倍数Av仅由外接电阻Ri、Rf决定：Av=-Rf/Ri。
负号表示输出信号与输入信号相位相反。
按图中所给数值, Av=-10。
此电路输入电阻为Ri。
一般情况下先取Ri与信号源内阻相等,然后根据要求的放大倍数在选定Rf。
Co和Ci为耦合电容。
LM324作同相交流放大器见附图。
同相交流放大器的特点是输入阻抗高。
其中的R1、R2组成1/2V+分压电路,通过R3对运放进行偏置。
电路的电压放大倍数Av也仅由外接电阻决定：Av=1+Rf/R4,电路输入电阻为R3。
R4的阻值范围为几千欧姆到几十千欧姆。
LM324作交流信号三分配放大器此电路可将输入交流信号分成三路输出,三路信号可分别用作指示、控制、分析等用途。
而对信号源的影响极小。
因运放Ai输入电阻高,运放A1-A4均把输出端直接接到负输入端,信号输入至正输入端,相当于同相放大状态时Rf=0的情况,故各 放大器电 压放大倍数均为1,与分立元件组成的射极跟随器作用相同。
四运放LM324的实用电路设计及电路原理
四运放LM324的实用电路设计及电路原理
一、实用电路设计：
1.非反向比例放大电路：
其中R1和R2为反馈电阻，Vin为输入电压，Vout为输出电压。
根据电压分压原理和运放的虚短性质，可得到输出电压的表达式：Vout = Vin * (1 + R2/R1)
2.反向比例放大电路：
其中R1和R2为反馈电阻，Vin为输入电压，Vout为输出电压。
根据电压分压原理和运放的虚短性质，可得到输出电压的表达式：Vout = -Vin * (R2/R1)
3.非反向加法器：
其中R1、R2、R3为反馈电阻，Vin1、Vin2为输入电压，Vout为输出电压。
根据电压分压原理和运放的虚短性质，可得到输出电压的表达式：Vout = (Vin1 * R2/R1) + (Vin2 * R3/R1)
4.双电源比例放大电路：
其中R1和R2为反馈电阻，Vin为输入电压，Vcc+和Vcc-为正负电源电压，Vout为输出电压。
根据电压分压原理和运放的虚短性质，可得到输出电压的表达式：
Vout = Vin * (1 + R2/R1)
二、电路原理：
运放单元的差分输入级由三个差动对组成，其输入电流可忽略不计。
电流源提供各级的偏置电流。
电压放大级通过一个交流耦合电容耦合到输出级。
输出级由一个放大电路组成，它负责提供电压放大和驱动负载。
在实际应用中，四运放LM324的内部结构能够提供高增益、宽输入电压范围、低输入偏置电流等特性。
同时，它还具有低功耗、高压电源抗干扰能力等优点，使得其成为众多电子设备中常用的模拟电路元件。
通过合理的电路设计和参数选择，可以实现各种功能的电路设计，满足不同应用需求。
集成运算放大器教案
集成运算放大器教案第一章：集成运算放大器概述1.1 教学目标1. 了解集成运算放大器的定义、特点和应用领域。
2. 掌握集成运算放大器的基本符号和参数。
3. 理解集成运算放大器的工作原理。
1.2 教学内容1. 集成运算放大器的定义和特点2. 集成运算放大器的基本符号和参数3. 集成运算放大器的工作原理1.3 教学方法1. 讲解：讲解集成运算放大器的定义、特点和应用领域。
2. 互动：提问学生关于集成运算放大器的基本符号和参数。
3. 演示：通过示例电路演示集成运算放大器的工作原理。
1.4 教学评估1. 提问：检查学生对集成运算放大器的定义、特点和应用领域的理解。
2. 练习：让学生绘制集成运算放大器的基本符号和参数。
第二章：放大器的基本电路2.1 教学目标1. 了解放大器的基本电路类型。
2. 掌握放大器的基本电路原理。
3. 学会分析放大器的输入输出特性。
2.2 教学内容1. 放大器的基本电路类型：放大器的分类和特点。
2. 放大器的基本电路原理：电压放大器、功率放大器等。
3. 放大器的输入输出特性：输入阻抗、输出阻抗、增益等。
2.3 教学方法1. 讲解：讲解放大器的基本电路类型和特点。
2. 互动：提问学生关于放大器的基本电路原理。
3. 演示：通过示例电路演示放大器的输入输出特性。
2.4 教学评估1. 提问：检查学生对放大器的基本电路类型和特点的理解。
2. 练习：让学生分析放大器的输入输出特性。
第三章：集成运算放大器的应用3.1 教学目标1. 了解集成运算放大器的应用领域。
2. 掌握集成运算放大器的基本应用电路。
3. 学会分析集成运算放大器的应用电路性能。
3.2 教学内容1. 集成运算放大器的应用领域：模拟计算、信号处理等。
2. 集成运算放大器的基本应用电路：放大器、滤波器、积分器、微分器等。
3. 集成运算放大器的应用电路性能：增益、带宽、线性范围等。
3.3 教学方法1. 讲解：讲解集成运算放大器的应用领域和基本应用电路。
lm324运放的运用实验
电子技术课程综合设计实验报告一、实验目的1、熟练掌握各种常用实验仪器的使用方法。
2、熟悉LM324运放的典型参数及应用。
3、掌握PDF 资料的查询与阅读方法。
4、掌握电子设计与调试的基本流程及方法。
二、实验内容设计要求：使用一片通用四运放芯片LM324组成电路框图见图1，实现下述功能：图11. 使用低频信号源产生U i1p-p = 0.2V ，f 0 = 100Hz 的正弦波信号，加至加法器输入端。
2. 自制三角波产生器产生T=0.5ms （±5%），V p-p =4V 的类似三角波信号1o u ，并加至加法器的另一输入端。
3. 自制加法器，使其输出电压U i2 = 10U i1+U o1。
4. 自制选频滤波器，滤除1o u 频率分量，得到峰峰值等于9V 的正弦信号2o u ，2o u 用示波器观察无明显失真。
5. 将1o u 和2o u 送入自制比较器，其输出在1K Ω负载上得到峰峰值为2V 的输出电压u。
3o方案论证与数值计算：三角波发生部分：（徐伟骏负责）方案一：三角波发生器电路按照由方波经过窗比较器得到，需要两个放大器，不满足实验要求。
方案二：利用RC充放电模拟三角波，通过电位器来调节周期至实验要求的值。
达到合理利用现有资源高效达到要求的目的。
因此我们采用方案二。
题目要求三角波发生器产生的周期为T=0.5ms，Vpp=4V的类似三角波。
我们采用两个电位器对电路第一部分要求的周期和峰峰值进行调节。
R取值范围为0-20K，由公式T=1/（RC）；选取电容为较常见的473（0.047uf），峰峰值由公式：计算得R1=2R2；R2=0-20K，所以取R1为20K-30K；带通滤波器：（留君侠负责）方案直接采用现成的电路，比较难的是参数计算部分，利用公式：2*F*Pi*R*C=1，令C=0.047uf，计算得到电阻R=33.9K，令C=0.47uf，得R=3.39K，考虑厂家出场阻值R的误差以及测量误差，比较发现R=3.39K对阻值精度的要求更高一些，相同的阻值偏差较R=33.9K的误差更大。
集成运算放大器教案
集成运算放大器教案第一章：集成运算放大器的概述1.1 教学目标1. 了解集成运算放大器的基本概念；2. 掌握集成运算放大器的主要参数；3. 理解集成运算放大器的作用和应用。
1.2 教学内容1. 集成运算放大器的定义；2. 集成运算放大器的主要参数；3. 集成运算放大器的作用和应用。
1.3 教学方法1. 讲授法：讲解集成运算放大器的概念、参数和作用；2. 案例分析法：分析集成运算放大器在实际电路中的应用。
1.4 教学步骤1. 引入：讲解集成运算放大器的定义；2. 讲解：介绍集成运算放大器的主要参数；3. 应用：分析集成运算放大器的作用和应用；4. 总结：强调集成运算放大器在电路设计中的重要性。
第二章：集成运算放大器的电路符号与性质2.1 教学目标1. 掌握集成运算放大器的电路符号；2. 理解集成运算放大器的主要性质；3. 学会分析集成运算放大器的基本电路。
2.2 教学内容1. 集成运算放大器的电路符号；2. 集成运算放大器的主要性质；3. 集成运算放大器的基本电路分析。
2.3 教学方法1. 讲授法：讲解集成运算放大器的电路符号和性质；2. 示例分析法：分析集成运算放大器的基本电路。
2.4 教学步骤1. 引入：讲解集成运算放大器的电路符号；2. 讲解：介绍集成运算放大器的主要性质；3. 分析：分析集成运算放大器的基本电路；4. 总结：强调集成运算放大器性质在电路分析中的应用。
第三章：集成运算放大器的应用之一——放大器电路3.1 教学目标1. 掌握放大器电路的基本原理；2. 学会设计放大器电路；3. 了解放大器电路的应用。
3.2 教学内容1. 放大器电路的基本原理；2. 放大器电路的设计方法；3. 放大器电路的应用。
1. 讲授法：讲解放大器电路的基本原理；2. 设计实践法：指导学生设计放大器电路；3. 案例分析法：分析放大器电路的应用。
3.4 教学步骤1. 引入：讲解放大器电路的基本原理；2. 设计：指导学生设计放大器电路；3. 应用：分析放大器电路在实际电路中的应用；4. 总结：强调放大器电路在电路设计中的重要性。
lm324设计要点 -回复
lm324设计要点-回复如何设计LM324运算放大器引言：在电子电路设计中，运算放大器（Operational Amplifier，简称OP-AMP）是一种常用的集成运算放大器。
它具有高增益、高输入阻抗和低输出阻抗等优点，被广泛应用于各个领域，如信号调理、过滤器、比较器等。
本文将以LM324运算放大器为例，介绍其设计要点，并一步一步回答如何设计该运算放大器。
第一步：了解LM324运算放大器LM324是德州仪器（Texas Instruments）生产的一种常用运算放大器芯片。
它采用了低功耗设计，能够在较低电压下工作，并且提供了四个独立的运算放大器，每个放大器都具有高增益和稳定的性能。
了解LM324的特性对于正确使用和设计该运算放大器至关重要。
第二步：选择运算放大器的工作模式根据应用需求，我们需要选择LM324的工作模式。
LM324可以工作在三种不同的模式下：反馈模式、比较器模式和运放模式。
在反馈模式下，运算放大器将输入信号与反馈电路进行比较，并输出调整后的信号；在比较器模式下，运算放大器将输入信号与参考电压进行比较，并输出高低电平判定结果；在运放模式下，则是将运算放大器作为一个电压跟随器来使用。
第三步：确定输入和输出电路一般来说，LM324运算放大器的输入电路是一个差分放大电路，它需要一个共模电压和一个差模电压作为输入。
对于反馈模式和比较器模式，我们需要根据具体应用选择适当的输入电路；而对于运放模式，则可以直接将输入信号接到运算放大器的非反相输入端。
同时，我们还需要确定输出电路，例如通过连接负反馈电阻来设置增益或通过连接到其他电路来实现特定功能。
第四步：选择适当的工作电源LM324运算放大器需要工作在适当的电源电压下才能正常工作。
一般来说，它可以工作在单电源或双电源模式下。
对于单电源模式，我们需要提供正电源和地电源两个电压；而对于双电源模式，除了正电源和地电源，还需要提供负电源。
根据应用需求和电源供应条件，选择适当的工作电源。
新标准下LM324集成运算放大器的制作教案
《新标准下的LM324集成运算放大器原理图符号的制作》教案学时：2课时刘金娟【教学目标】知识和技能目标：1.会建立多组件原理图库；2.能够绘制LM324集成运算放大器的原理图符号。
过程和方法目标：1. 通过对LM324集成运算放大器原理图符号的绘制掌握绘制多部件元器件原理图符号的方法；2. 通过原理图的绘制提高元器件符号的制作与应用。
情感和态度目标：1.养成善于观察和总结的良好习惯；2.通过小组的检查培养团结协作精神。
【教学重点】1. LM324集成运算放大器原理图符号用新符号绘制；2. 多部件元器件符号的制作方法。
【教学难点】多部件元器件符号的制作方法及应用。
【教学过程】1.原理图的绘制。
绘制下述电路原理图。
第一节课让学生绘制上述电路原理图。
经过上节课原理图的绘制，大家可能会发现几个问题：1.任务书中的电位器需要自己进行绘制，元件库中没有相同的元器件；2.从元件库中搜索到的LM324与任务书中的LM324符号不一致。
2.对比从库中搜索到的LM324和任务书中的LM324。
教师讲解：这两个符号表示的都是LM324集成运放，之所以不同是因为一个是以前的老标准，一个是新标准下的图形符号。
引导学生对比这两个符号，找出其共同点和不同点。
相同点：都有5个引脚。
不同点：形状不同；图形中的标注不同。
新标准下的图形符号中，“三角形”表示放大器，三角所指方向为信号传输方向，“无穷大”表示该放大器的开环电压放大倍数。
注：开环电压放大倍数为无穷大是理想集成运算放大器的特性。
分析完之后，就是绘制新标准下的LM324的原理图符号，由此引出本节课的课题。
3.新标准下的LM324集成运算放大器原理图符号的制作（重点）。
（1）电位器与LM324集成运算放大器构成的对比前面已经讲解过电位器的制作过程，将LM324与电位器进行对比，找到构成他们的基本要素和构成部分。
由此得出单部件元器件与多部件元器件的概念。
单部件元器件：元器件由一个基本部件构成。
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《新标准下的LM324集成运算放大器原理图符号的制作》教案
学时：2课时刘金娟【教学目标】
知识和技能目标：
1.会建立多组件原理图库；
2.能够绘制LM324集成运算放大器的原理图符号。
过程和方法目标：
1. 通过对LM324集成运算放大器原理图符号的绘制掌握绘制多部件元器件原理图符号的方法；
2. 通过原理图的绘制提高元器件符号的制作与应用。
情感和态度目标：
1.养成善于观察和总结的良好习惯；
2.通过小组的检查培养团结协作精神。
【教学重点】
1. LM324集成运算放大器原理图符号用新符号绘制；
2. 多部件元器件符号的制作方法。
【教学难点】
多部件元器件符号的制作方法及应用。
【教学过程】
1.原理图的绘制。
绘制下述电路原理图。
第一节课让学生绘制上述电路原理图。
经过上节课原理图的绘制，大家可能会发现几个问题：1.任务书中的电位器需要自己进行绘制，元件库中没有相同的元器件；2.从元件库中搜索到的LM324与任务书中的LM324符号不一致。
2.对比从库中搜索到的LM324和任务书中的LM324。
教师讲解：这两个符号表示的都是LM324集成运放，之所以不同是因为一个是以前的老标准，一个是新标准下的图形符号。
引导学生对比这两个符号，找出其共同点和不同点。
相同点：都有5个引脚。
不同点：形状不同；图形中的标注不同。
新标准下的图形符号中，“三角形”表示放大器，三角所指方向为信号传输方向，“无穷大”表示该放大器的开环电压放大倍数。
注：开环电压放大倍数为无穷大是理想集成运算放大器的特性。
分析完之后，就是绘制新标准下的LM324的原理图符号，由此引出本节课的课题。
3.新标准下的LM324集成运算放大器原理图符号的制作（重点）。
（1）电位器与LM324集成运算放大器构成的对比
前面已经讲解过电位器的制作过程，将LM324与电位器进行对比，找到构成他们的基本要素和构成部分。
由此得出单部件元器件与多部件元器件的概念。
单部件元器件：元器件由一个基本部件构成。
例如：电阻，电容，二极管，三极管等等。
多部件元器件：元器件由两个或两个以上的基本部件组成。
例如：数字电路中的集成门电路，集成运算放大器等。
（2）LM324基本部件的构成
分析电位器和LM324的基本构成，哪些部分是元件体，哪些部分是元器件引脚。
（3）LM324的绘制步骤
通过前面的对比和分析，学生基本上已经了解LM324集成运算放大器的绘制步骤，让学生进行操作，在操作中发现问题，然后师生互动解决问题。
师生合作解决在绘制LM324的过程中出现的问题，并引导学生总结绘制的步骤以便学生更快更好的掌握绘制其的方法。
•步骤1：在已经创建的元件库中追加新的元器件LM324。
•步骤2：绘制元件体。
•步骤3：放置引脚。
•步骤4：依次放置完5个引脚。
•步骤5：执行【工具】|【创建元器件】菜单命令。
此时，所绘制元器被
自动作为元器件的第一个部件。
•步骤6：依次完成其他3个部件。
（4）电位器和集成运放LM324在绘制时的异同点
引导学生分析在绘制电位器和LM324集成运放时所存在的相同点和不同点。
由此可以得出单部件元器件的绘制方法步骤及多部件元器件绘制的方法和步骤。
相同点：1.都是在集成元件库中绘制的；2.都是由元件体和引脚两部分构成的。
不同点: 1.电位器是单部件元器件，要点击的是【工具】下的【新元件】；
是多部件元器件，不能将其绘制在一个图中，需要点击的是【工具】下的【创建元件】；3.电位器的引脚标识符是隐藏的，而LM324的引脚标识符是显示的。
由上述的分析引导学生对多部件元器件的绘制方法进行归纳总结。
并将原来原理图中的LM324换成自己绘制的原理图符号，此处可以插入实际操作的视频或者老师进行演示。
4.小结：
多部件元器件的绘制方法
•分析多部件元器件由几个基本部件组成；
•绘制其中的一个基本部件；
•利用【创建新元件】的方法，创建新的部件；
•将绘制好的基本部件复制到新创建的元件中，并对引脚等属性进行修改；
•对绘制好的元器件属性进行编辑和修改。
5.布置相关练习题目，让学生熟悉和掌握不同型号的多部件元器件的绘制方法。
74LS04是由6个反相器组成的集成元器件，其外形如下图所示，请你绘制其原理图符号。