意外伤害 ppt课件
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防意外伤害安全教育班会ppt课件
安全教育与社区活动相结合
社区可以结合各类活动，如文艺演出、体育比赛等，开展安全教育 宣传，提高居民的安全意识。
安全教育与社区治理相结合
社区治理过程中，应注重安全教育的实施，通过加强社区管理、完 善社区设施等方式，降低意外伤害的发生率。
教育学生在遇到突发事件时保持冷静 ，不惊慌失措，按照预定的逃生计划 行动。
组织逃生演练
定期组织学生进行逃生演练，提高学 生在实际操作中的反应速度和逃生能 力。
04
安全教育宣传与推广
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
安全教育进校园
定期开展安全教育课程
学校应将安全教育纳入日常课程中，确保学生接受系统的安全知 识教育。
ERA
紧急情况的应对措施
01
02
03
火灾应对
了解火灾的起因、灭火器 的使用方法以及火场逃生 的基本原则。
地震应对
掌握地震发生时的正确躲 避姿势、逃生路线以及自 救互救的方法。
交通事故应对
学习交通安全规则，掌握 发生交通事故后的基本处 理流程和自救互救技巧。
自救与互救技能培训
止血技能
学会止血的基本方法，如 指压止血、加压包扎等， 以应对意外伤害造成的出 血。
01
防意外伤害安全教育的重要性
安全意识的培养
培养学生对安全问题的重视
通过防意外伤害安全教育，让学生明白安全无小事，培养他们的安全意识，提 高自我保护能力。
增强学生的危机应对能力
教育学生掌握应对突发事件的正确方法，让他们在遇到危险时能够冷静应对， 有效规避风险。
生命安全的保障
减少意外事故的发生
通过安全教育，让学生了解各种可能 存在的安全隐患，从而避免一些不必 要的意外事故。
社区可以结合各类活动，如文艺演出、体育比赛等，开展安全教育 宣传，提高居民的安全意识。
安全教育与社区治理相结合
社区治理过程中，应注重安全教育的实施，通过加强社区管理、完 善社区设施等方式，降低意外伤害的发生率。
教育学生在遇到突发事件时保持冷静 ，不惊慌失措，按照预定的逃生计划 行动。
组织逃生演练
定期组织学生进行逃生演练，提高学 生在实际操作中的反应速度和逃生能 力。
04
安全教育宣传与推广
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
安全教育进校园
定期开展安全教育课程
学校应将安全教育纳入日常课程中，确保学生接受系统的安全知 识教育。
ERA
紧急情况的应对措施
01
02
03
火灾应对
了解火灾的起因、灭火器 的使用方法以及火场逃生 的基本原则。
地震应对
掌握地震发生时的正确躲 避姿势、逃生路线以及自 救互救的方法。
交通事故应对
学习交通安全规则，掌握 发生交通事故后的基本处 理流程和自救互救技巧。
自救与互救技能培训
止血技能
学会止血的基本方法，如 指压止血、加压包扎等， 以应对意外伤害造成的出 血。
01
防意外伤害安全教育的重要性
安全意识的培养
培养学生对安全问题的重视
通过防意外伤害安全教育，让学生明白安全无小事，培养他们的安全意识，提 高自我保护能力。
增强学生的危机应对能力
教育学生掌握应对突发事件的正确方法，让他们在遇到危险时能够冷静应对， 有效规避风险。
生命安全的保障
减少意外事故的发生
通过安全教育，让学生了解各种可能 存在的安全隐患，从而避免一些不必 要的意外事故。
儿童意外伤害防范培训课件ppt
促进儿童健康成长
保障儿童的安全是他们健康成长的重要前提，安全教育有助于为儿 童创造一个更加安全的成长环境。
安全教育的内容和方法
安全知识传授
向儿童传授关于交通安全、防 火防灾、紧急救援等方面的基
本安全知识。
实际操作训练
通过模拟演练、游戏等形式， 让儿童亲身体验和实践安全技 能，提高他们的实际操作能力 。
紧急联系方式
家中应备有常用紧急联系电话，如 120、110等。
互助组织
加入相关的儿童意外伤害防范互助组 织，与其他家长分享经验和资源。
定期培训
参加儿童意外伤害防范相关的培训和 讲座，提高自身防范意识。
THANKS 感谢观看
心肺复苏术
掌握心肺复苏术的基本 操作，以便在紧急情况
下进行急救。
止血技巧
学会止血技巧，如压迫 止血、抬高受伤部位等
，以应对意外出血。
常见创伤处理
了解如何处理跌打损伤 、烫伤等常见创伤。
过敏和中毒应对
了解过敏和中毒的紧急 处理措施，如拨打急救
电话、催吐等。
建立社会支持网络
社区资源
了解所在社区的医疗、教育等资源， 以便在需要时寻求帮助。
确保家中家具边角圆润，避免尖 锐物体划伤或碰伤孩子。同时， 确保窗户和阳台安全，安装防护
栏。
电器安全
教育孩子不要乱动电器，远离电源 ，避免触电。使用电插座时，应使 用安全插座或使用插座保护盖。
玩具安全
选择符合安全标准的玩具，避免玩 具上存在小零件或尖锐部分。同时 ，教育孩子正确使用玩具，避免误 吞或误伤。
交通安全
01
02
03
遵守交通规则
教育孩子过马路时走人行 横道，遵守红绿灯信号。 同时，教育孩子不要在马 路上玩耍或乱跑。
保障儿童的安全是他们健康成长的重要前提，安全教育有助于为儿 童创造一个更加安全的成长环境。
安全教育的内容和方法
安全知识传授
向儿童传授关于交通安全、防 火防灾、紧急救援等方面的基
本安全知识。
实际操作训练
通过模拟演练、游戏等形式， 让儿童亲身体验和实践安全技 能，提高他们的实际操作能力 。
紧急联系方式
家中应备有常用紧急联系电话，如 120、110等。
互助组织
加入相关的儿童意外伤害防范互助组 织，与其他家长分享经验和资源。
定期培训
参加儿童意外伤害防范相关的培训和 讲座，提高自身防范意识。
THANKS 感谢观看
心肺复苏术
掌握心肺复苏术的基本 操作，以便在紧急情况
下进行急救。
止血技巧
学会止血技巧，如压迫 止血、抬高受伤部位等
，以应对意外出血。
常见创伤处理
了解如何处理跌打损伤 、烫伤等常见创伤。
过敏和中毒应对
了解过敏和中毒的紧急 处理措施，如拨打急救
电话、催吐等。
建立社会支持网络
社区资源
了解所在社区的医疗、教育等资源， 以便在需要时寻求帮助。
确保家中家具边角圆润，避免尖 锐物体划伤或碰伤孩子。同时， 确保窗户和阳台安全，安装防护
栏。
电器安全
教育孩子不要乱动电器，远离电源 ，避免触电。使用电插座时，应使 用安全插座或使用插座保护盖。
玩具安全
选择符合安全标准的玩具，避免玩 具上存在小零件或尖锐部分。同时 ，教育孩子正确使用玩具，避免误 吞或误伤。
交通安全
01
02
03
遵守交通规则
教育孩子过马路时走人行 横道，遵守红绿灯信号。 同时，教育孩子不要在马 路上玩耍或乱跑。
《避免校园意外伤害》课件
校园内可能发生火灾和地震等自 然灾害，由于学生缺乏应对措施
，容易造成严重后果。
预防措施
学校应加强应急演练，确保学生 了解应对措施，同时加强消防和 抗震设施建设，提高校园安全防
范能力。
食物中毒和传染病
总结词
01
校园内可能发生食物中毒和传染病等公共卫生事件，威胁学生
健康。
详细描述
02
校园内学生密集，容易发生食物中毒和传染病等公共卫生事件
配备急救设备
学校应配备必要的急救设备，如急救箱、灭火器等，并定期检查 其可用性。
安全疏散和撤离
制定安全疏散预案
学校应制定详细的安全疏散预案，明确疏散路线和程序。
定期进行疏散演练
学校应定期组织疏散演练，提高师生在紧急情况下的应对能力。
检查和维护疏散设施
学校应定期检查和维护疏散设施，确保其完好可用。
心理疏导和支持
案例二
某中学在地震发生时，教师们迅 速组织学生躲避到课桌下，并利 用三角区域进行保护，有效减少 了人员伤害。
安全事故的教训和反思
教训一
缺乏安全意识和防范措 施，导致意外发生时无 法及时应对。
教训二
学校安全管理制度不健 全，导致安全隐患长期 存在。
Hale Waihona Puke 反思加强学校安全管理，提 高师生安全意识，建立 健全安全管理制度。
始终强调安全第一的原则，让师生在 思想上高度重视安全问题。
培养自我保护能力
教育学生掌握基本的安全知识和技能 ，培养自我保护能力，预防意外伤害 。
意外伤害的危害
01
02
03
影响身体健康
意外伤害可能导致身体受 伤、残疾甚至死亡，严重 影响学生的身体健康。
影响心理健康
，容易造成严重后果。
预防措施
学校应加强应急演练，确保学生 了解应对措施，同时加强消防和 抗震设施建设，提高校园安全防
范能力。
食物中毒和传染病
总结词
01
校园内可能发生食物中毒和传染病等公共卫生事件，威胁学生
健康。
详细描述
02
校园内学生密集，容易发生食物中毒和传染病等公共卫生事件
配备急救设备
学校应配备必要的急救设备，如急救箱、灭火器等，并定期检查 其可用性。
安全疏散和撤离
制定安全疏散预案
学校应制定详细的安全疏散预案，明确疏散路线和程序。
定期进行疏散演练
学校应定期组织疏散演练，提高师生在紧急情况下的应对能力。
检查和维护疏散设施
学校应定期检查和维护疏散设施，确保其完好可用。
心理疏导和支持
案例二
某中学在地震发生时，教师们迅 速组织学生躲避到课桌下，并利 用三角区域进行保护，有效减少 了人员伤害。
安全事故的教训和反思
教训一
缺乏安全意识和防范措 施，导致意外发生时无 法及时应对。
教训二
学校安全管理制度不健 全，导致安全隐患长期 存在。
Hale Waihona Puke 反思加强学校安全管理，提 高师生安全意识，建立 健全安全管理制度。
始终强调安全第一的原则，让师生在 思想上高度重视安全问题。
培养自我保护能力
教育学生掌握基本的安全知识和技能 ，培养自我保护能力，预防意外伤害 。
意外伤害的危害
01
02
03
影响身体健康
意外伤害可能导致身体受 伤、残疾甚至死亡，严重 影响学生的身体健康。
影响心理健康
儿童意外伤害的预防与急救PPT课件
➢ 4、急送医院继续抢救：患儿经以上处理，呼吸心跳恢复后，不 要以为万事大吉，因为还会出现肺部、心脏及脑的并发症，一 定要迅速护送患儿到就近的医院继续进展抢救治疗。
烧烫伤害
发生的原因有哪些？
(1)热力烧烫伤害，如开水、热粥、热汤、热蒸气 的烫伤，火焰、灼热金属的烧伤；儿童拿暖水瓶 或提水壶倒开水；儿童盆浴时未先放冷水，水温 过烫，孩子自己急于入盆；小孩自己喝热汤、热 粥，均易发生烫伤。
切割伤和擦伤的处置 〔浅、面积较小的伤口〕
清洁伤口：生理盐水、新洁而灭、清洁流 动水等冲洗
检查伤口内有无嵌入物 用碘酒、酒精涂伤口周围的皮肤。 包扎止血：创口贴、消毒纱布、干净手帕
等紧压伤口几分钟，包扎
严重的体表出血-处置
抬高损伤部位 消毒纱布，干净手帕等用力压迫10分钟左
右 加压包扎 如果出血不止，应压迫出血区域组织的动
烧烫伤害发生怎样预防？
对儿童进展平安教育，远离热源，不 玩火烛，不自己倒开水、盛热汤；喝 热粥、热汤前，大人先试温；盆浴先 倒冷水以调节水温等。经常进展平安 检查，及时熄灭火源，消除隐患。
如何防止儿童烫伤？
1、抱孩子的时候不要端热饮料或较热的食 品，外出吃饭尤其要注意这个问题。
2、不要把热的食物或者开水放在桌子边缘， 防止不小心碰倒，洒在孩子身上。
室内如何通风换气？
经常通风换气是减少呼吸道传染病重要 简便易行的方法之一。特别是寒冷冬季， 人们为了保持舒适的温度而紧闭门窗。 造成空气污染、缺氧，极容易传播疾病。 在寒冷的冬天，每天上午、下午至少也 要开窗通风一次，每次10～15分钟；在 炎热的夏天开空调的房间，每天上、下 午至少要开窗通风一次，每次10分钟～ 15分钟，保持室内空气清新度、需要常 久坚持。
烧烫伤害
发生的原因有哪些？
(1)热力烧烫伤害，如开水、热粥、热汤、热蒸气 的烫伤，火焰、灼热金属的烧伤；儿童拿暖水瓶 或提水壶倒开水；儿童盆浴时未先放冷水，水温 过烫，孩子自己急于入盆；小孩自己喝热汤、热 粥，均易发生烫伤。
切割伤和擦伤的处置 〔浅、面积较小的伤口〕
清洁伤口：生理盐水、新洁而灭、清洁流 动水等冲洗
检查伤口内有无嵌入物 用碘酒、酒精涂伤口周围的皮肤。 包扎止血：创口贴、消毒纱布、干净手帕
等紧压伤口几分钟，包扎
严重的体表出血-处置
抬高损伤部位 消毒纱布，干净手帕等用力压迫10分钟左
右 加压包扎 如果出血不止，应压迫出血区域组织的动
烧烫伤害发生怎样预防？
对儿童进展平安教育，远离热源，不 玩火烛，不自己倒开水、盛热汤；喝 热粥、热汤前，大人先试温；盆浴先 倒冷水以调节水温等。经常进展平安 检查，及时熄灭火源，消除隐患。
如何防止儿童烫伤？
1、抱孩子的时候不要端热饮料或较热的食 品，外出吃饭尤其要注意这个问题。
2、不要把热的食物或者开水放在桌子边缘， 防止不小心碰倒，洒在孩子身上。
室内如何通风换气？
经常通风换气是减少呼吸道传染病重要 简便易行的方法之一。特别是寒冷冬季， 人们为了保持舒适的温度而紧闭门窗。 造成空气污染、缺氧，极容易传播疾病。 在寒冷的冬天，每天上午、下午至少也 要开窗通风一次，每次10～15分钟；在 炎热的夏天开空调的房间，每天上、下 午至少要开窗通风一次，每次10分钟～ 15分钟，保持室内空气清新度、需要常 久坚持。
预防校园意外伤害主题班会课PPT授课课件
防爆力知识
Please enter the English Title here.
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
穿过浓烟时，注意弯腰匍匐，使身体
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
及姓名，以便联系。忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
Please enter the English Title here.
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
穿过浓烟时，注意弯腰匍匐，使身体
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
及姓名，以便联系。忙碌的一天的人们以各自的方式奔向那个让人休憩被人们赋予了太多温情的地方——家。而我却朝着与家相反的方向，也因此看到了在两点一线的惯常中不一样的'画面，至今不肯忘怀。
幼儿园意外伤害防范与处理PPT课件(带内容)
管腔异物的处理
1、消化道异物
鱼骨、鱼刺卡喉咙需行咽部及喉镜检查,查明异物,用镊子取出。勿轻易让小儿用饭团咽 下,这样做往往得不到预期效果,反而引起局部损伤。
都是没有棱角而外形光滑的东西,体积不大,一般都会随着食物进入肠内,随大便排出。 可给孩子一些馒头,米饭,面糊,薯类以及含纤维多的蔬菜如韭菜,芹菜等,再喝一杯蜂蜜水
3.降低体温
保持周围环境的安静，尽量少搬动患儿，减少不必要的刺激，在宝贝前额、颈部、腋下、腹股沟处 放置冷毛巾或退烧贴，并经常更换；也可用沾满温水的毛巾（注意不要拧的过干）给幼儿擦拭上述这 几个部位，以利于散热。严重者给氧。高热者物理降温或给解热药物
03
日常注意事项
注意事项
注意事项
1、如给孩子量体温，不能将体温计插入孩子口腔中。 2、出现的意外事故将与考核直接挂钩。 3、教育孩子及家长：食物不入园危险物品不入园（打火机、珠子类饰品、刀剪、牙签、别针等）；要穿 宽松、棉质、装饰物简单的衣服和平底的运动鞋来园。特别是男孩不要穿前门襟带拉链的裤子。 4、带入园的药物不要进班，以免服错药。 5、孩子在发烧期间不要来园。防止高热惊厥、感染给其他小朋友。
请注意：在实际操作中，以上判断患者状况 的行为，必须用不到10s的时间迅速完成
1、心肺复苏
5、急救前，尽可能让患者躺在地上或者硬木板上，这样更好保证接下来的按压深度达到标准。 必要时可以松开患者腰带和领口，为了不让其憋气。
6、胸外心脏按压：两乳头连线中点（胸骨中下1/3处），用左手掌跟紧贴病人的胸部，两手重 叠，左手五指翘起，双臂伸直，用上身力量用力按压30次（按压频率至少100次-120次/分，按 压深度至少5-6厘米，儿童4-5厘米，婴儿3-4厘米）
注意点：
人身意外伤害险教学课件PPT
回至目录
第一节 人身意外伤害保险概述
三、人身意外伤害保险的分类
（一）按照所保风险分类（普通伤害保险又称一般意外伤害保险或个人意
外伤害保险，是指被保险人在保险有效期内，因遭受 普通的一般意外伤害而致死亡、残疾时，由保俭人给 付保险金的保险。它所承保的危险是一般的意外伤害。
第一节 人身意外伤害保险概述
（二）按照保险责任分类(一般、医疗费用、综合、误工) 按照保险责任的不同，人身意外伤害保险可以划分
为以下四类： 1、意外伤害死亡残疾保险
意外伤害死亡残疾保险简称为意外伤害保险。此种 保险只保障被保险人因意外伤害所致的死亡和残疾， 满足被保险人对意外伤害的保险需求。
第一节 人身意外伤害保险概述
第一节 人身意外伤害保险概述
2、显著特点 人身意外伤害保险合同只针对的是意外事故造成的
伤害或因伤害引起的残疾或死亡，它更重视外部原因导 致的身体伤害。这也是人身意外伤害保险与普通人寿保 险、健康保险的区别。
第一节 人身意外伤害保险概述
3、比例赔付特点 意外伤害保险的死亡保险金按约定的保险金额
给付，残疾保险金按保险金额的一定百分比给付的。
发错药、手术中事故等造成的意外伤害。 由于意外伤害的保险费率是根据大多数被保险人的
平均损失概率确定的，而因医疗事故导致的意外伤害 风险仅是对少数人而言的，为了保险费负担合理公平， 对医疗事故造成的意外伤害，通常列为除外责任，如 果经过双方约定，由保险公司在保单上特别约定，将 医疗事故从除外责任中剔除。
特定地点为约束条件的意外伤害保险。 由于“三特定”是相对于普通意外伤害保险而
言的，所以特定意外伤害保险发生保险风险的机 率会更大些，这也是其称为特定意外伤害保险原 因。
第一节 人身意外伤害保险概述
第一节 人身意外伤害保险概述
三、人身意外伤害保险的分类
（一）按照所保风险分类（普通伤害保险又称一般意外伤害保险或个人意
外伤害保险，是指被保险人在保险有效期内，因遭受 普通的一般意外伤害而致死亡、残疾时，由保俭人给 付保险金的保险。它所承保的危险是一般的意外伤害。
第一节 人身意外伤害保险概述
（二）按照保险责任分类(一般、医疗费用、综合、误工) 按照保险责任的不同，人身意外伤害保险可以划分
为以下四类： 1、意外伤害死亡残疾保险
意外伤害死亡残疾保险简称为意外伤害保险。此种 保险只保障被保险人因意外伤害所致的死亡和残疾， 满足被保险人对意外伤害的保险需求。
第一节 人身意外伤害保险概述
第一节 人身意外伤害保险概述
2、显著特点 人身意外伤害保险合同只针对的是意外事故造成的
伤害或因伤害引起的残疾或死亡，它更重视外部原因导 致的身体伤害。这也是人身意外伤害保险与普通人寿保 险、健康保险的区别。
第一节 人身意外伤害保险概述
3、比例赔付特点 意外伤害保险的死亡保险金按约定的保险金额
给付，残疾保险金按保险金额的一定百分比给付的。
发错药、手术中事故等造成的意外伤害。 由于意外伤害的保险费率是根据大多数被保险人的
平均损失概率确定的，而因医疗事故导致的意外伤害 风险仅是对少数人而言的，为了保险费负担合理公平， 对医疗事故造成的意外伤害，通常列为除外责任，如 果经过双方约定，由保险公司在保单上特别约定，将 医疗事故从除外责任中剔除。
特定地点为约束条件的意外伤害保险。 由于“三特定”是相对于普通意外伤害保险而
言的，所以特定意外伤害保险发生保险风险的机 率会更大些，这也是其称为特定意外伤害保险原 因。
第一节 人身意外伤害保险概述
幼儿园意外伤害的防范以及处理PPT课件
却是一片狼藉，有玻璃的碎渣，有颜色各异的酒水，还有浓稠得让人心寒的鲜红血液，他的脸朝着地面，可以想象可能会有什么样的后果！ 几秒后，人群开始骚动。一个愤怒的男生指着李竞择高声叫道：“是那个女人干的！” 大部分人顺着男生手指的方向看向李竞择，眼里满是不可思议、不敢置信！这么漂亮柔弱的女人竟然可以把人拍飞！应该是习武之人。 下一瞬间，酒吧里吵声震天，喝了酒的人群激动地互相讨论着刚才发生的一切，有为贺兰日月声讨的，有为李竞择开脱的，也有询问发生这件事的原因的，更有人打听当事人身份的，也有少部分打救护车电话的。 小橙最先跑到贺兰日月身边，长大后再没流过眼泪的他虎目含泪，蹲在贺兰日月旁边颤抖着双手伸也不是不伸也不是，他不知所措，生怕一动贺兰日月，就让看起来很糟糕的人状况更加糟糕，他哽咽着几乎说不出话来：“月主，
意外伤害处理
2、骨折
原地处理，使用纸板或木板固定住骨折，纸板或木板的长度要超过骨折处的上 下两个关节。
3、高热
惊厥平卧在通风处，解开衣领，头偏向一侧，擦去口腔内分泌物，上下牙之间 插入用纱布包住的调羹柄、压舌板等咬住。用冷毛巾敷额头、掖下、腹股沟等 处。
意外伤害处理
4、烫伤
6、急性出血
脱离热源，用冷水持续冲10分钟以上。粘连的衣物用剪刀剪 开，不可硬脱。不可随意在伤处ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抹酱油、雪花膏等物。水泡 不要挑破，以免引起感染。伤处破损处用消毒纱布覆盖。
04
其次就是大声呼喊患者的名字或者大声和患者讲话，看 是否有意识来和你配合讲话，来与患者交流一点简单的 信息，看看患者是需要怎样的求救,例如∶需要口袋里有 药，或者帮忙喊值班的人，以及打120来救助
05
让自己的脸颊靠近患者口鼻，来感受是否有轻微的呼气 声，用眼睛注意患者的胸部，观察几秒，如果无呼吸症 状，就应该打开患者口腔进行人工呼吸，尝试其患者能 通气
意外伤害处理
2、骨折
原地处理，使用纸板或木板固定住骨折，纸板或木板的长度要超过骨折处的上 下两个关节。
3、高热
惊厥平卧在通风处，解开衣领，头偏向一侧，擦去口腔内分泌物，上下牙之间 插入用纱布包住的调羹柄、压舌板等咬住。用冷毛巾敷额头、掖下、腹股沟等 处。
意外伤害处理
4、烫伤
6、急性出血
脱离热源，用冷水持续冲10分钟以上。粘连的衣物用剪刀剪 开，不可硬脱。不可随意在伤处ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ抹酱油、雪花膏等物。水泡 不要挑破，以免引起感染。伤处破损处用消毒纱布覆盖。
04
其次就是大声呼喊患者的名字或者大声和患者讲话，看 是否有意识来和你配合讲话，来与患者交流一点简单的 信息，看看患者是需要怎样的求救,例如∶需要口袋里有 药，或者帮忙喊值班的人，以及打120来救助
05
让自己的脸颊靠近患者口鼻，来感受是否有轻微的呼气 声，用眼睛注意患者的胸部，观察几秒，如果无呼吸症 状，就应该打开患者口腔进行人工呼吸，尝试其患者能 通气
幼儿园意外伤害防范与处理注意事项ppt课件(含内容)
防止意外伤害
结合近年来的项目实施情况，已着手标准的修订工作，标准报批稿中的方案如下图所示。新一代变电站智能辅助监控系统第5页变电站智能辅助监控平台变电站监控系统传输通信安全防范采集接入联动处 理外部系统火灾报警环境监控辅助灯光视频监控数据存储告警处理配置管理界面展示应用接口应用接口设备接口视频接口视频接口变电站智能辅助监控系统结构示意图（标准报批稿）。示意图中的接口 模型包括：1)设备接口：实现变电站智能辅助监控平台与各辅助设备的配置管理、实时数据传输、实时告警传输、历史数据查询、实时控制等功能，采用DL/T860规约；2)应用接口：实现变电站智能辅助 监控平台向外部系统和变电站监控系统传输实时数据、实时告警数据，以及视频联动，站内通信采用DL/T860规约，站端与主站通信采用104规约；3)视频接口：实现与变电站视频监控设备之间的实时视 频调用、历史视频调用、云镜控制等功能，应符合Q/GDW517.1中的技术要求。
防止意外伤害
以变电站设备巡视为例，由于变电站监控点位多、视频信息量大、无效视频信息多，通过智能视频分析过滤功能可减少无用视频信息，将大量无用信息过滤在前端，制定分析策略后将有价值的视频信息 提取并存放到上级平台，能够有效降低工作人员的监控压力。通过智能视频监控系统可以主动发现变电站内的异常情况（比如表计读数超限），在事件发生时就及时发现并进行控制，从而预防并减少设 备突发事故。新一代变电站智能辅助监控系统第7页第二章思路与目标指导思想变电站智能辅助监控系统设计的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，以智能电网发展战略为指导，以辅助系统建设现状 为基础，以实现辅助系统的标准化、一体化和智能化特征为目标，以先进适用技术为支撑，以满足多元化电力管理需求为目的，立足国网，统筹规划，实现电网“智能”与“坚强”高度融合，实现电网生产系 统与辅助系统的协调发展。
意外伤害事故处理中学生安全教育系列主题班会课件(共27张PPT)
不同年龄段的学生面临不同的意外伤害风险，需要特别关注 和防范。
学生安全教育的重要性
学生安全教育是学校教育的重要组成部分，能够帮助学生 提高自我保护意识和能力。
通过安全教育，可以提高学生的警觉性，减少不必要的风 险行为，避免意外伤害的发生。
主题班会的意义和作用
01
主题班会是学生安全教育的重要形式之一，可以通过集中讲解、演示和训练，
让学生更加深入地了解安全知识。
02
主题班会可以提高学生的安全意识和自我保护能力，促进学生的健康成长。同
时，还可以加强班级凝聚力和纪律性，培养学生的团队协作和自我管理的能力
。
03
主题班会可以为学校提供一个全面、系统、科学的安全教育平台，促进学校安
全教育工作的开展和实施。
02 SECTION TITLE
防溺水
02
教育学生不私自下水游泳，不在无人监护的地方游泳，不熟悉
水域的情况下不要贸然下水救人。
安全用电
03
教育学生正确使用电器设备，不私拉乱接电缆，不在潮湿环境
下使用电器。
应对不同类型意外伤害事故的技巧和流程
交通事故
教育学生如遇到交通事故应首先确保自身安全，及时报警并协助 医护人员救治伤员。
溺水事故
学生掌握较少
能够阐述5-10种意外伤害事故的应对技巧和 流程，但对其余技巧和流程掌握不够熟练。
只能阐述5种以下的意外伤害事故应对技巧 和流程，且对其余技巧和流程一无所知。
学生安全意识和自我保护能力的提升评估
总结词
提升显著、提升一般、提升较少
学生能力提升显著
能够准确理解和运用所学安全知识 ，在应对突发意外伤害事故时具备 较强的自我保护能力和安全意识。
意外伤害培训课件
急救技能培训
总结词
掌握基本的急救知识和技能，提高在意外伤 害发生时的应对能力。
详细描述
急救技能培训包括了解急救的基本原则、掌 握基本的急救技能（如包扎、固定、搬运等 ）、了解常见意外伤害的应对方法以及学习 如何避免急救误区等。通过培训，学员可以 全面提高在遇到意外伤害时的应对能力，为 伤者争取宝贵的救治时间。
意外伤害培训课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 引言 • 意外伤害基础知识 • 常见意外伤害案例分析 • 意外伤害应对技能培训 • 安全意识培养与行为规范 • 总结与展望
01
引言
培训背景
01
随着社会的发展，意外伤害事件 频发，给人们的生命安全带来严 重威胁。
02
意外伤害培训课件旨在提高公众 对意外伤害的认知和应对能力， 降低意外伤害的发生率和危害程 度。
02
03
预防事故发生
通过规范员工的行为，降 低事故发生的概率，保障 员工的人身安全。
提高工作效率
安全行为规范的实施有助 于减少因事故造成的生产 停顿和损失，提高工作效 率。
树立企业形象
安全行为规范的执行有助 于树立企业安全、负责的 形象，增强员工对企业的 认同感和归属感。
安全意识培养与行为规范的实践
跌倒、摔伤案例
总结词
跌倒和摔伤是常见的意外伤害之一，可能导致骨折、脑震荡 等严重后果。
详细描述
跌倒和摔伤通常发生在楼梯、地面湿滑等场所。为了预防跌 倒和摔伤，应教育孩子注意安全、保持平衡，并提醒家长及 时修复家庭设施的安全隐患。
动物咬伤案例
总结词
动物咬伤是常见的意外伤害之一，可能导致感染、出血等严重后果。
烧伤
意外伤害的预防和处理ppt课件
15
５、烫伤 原因：婴幼儿直接接触热源性物品，但
更多的是由于成人操作失误所致。 预防方法： （１）冬天使用热水袋给婴幼儿被褥保
暖前，需要检查热水袋是否出现老化破损 的迹象
（２）冲入热水不宜太满，以防溢出。
16
（３）在热水袋外一定要加外隔离罩。外隔 离罩可用毛巾等，把热水袋包裹起来。
（４）检查热水袋以后，放置在被子的后部， 或提前放置在被子中，待婴幼儿入睡前取 出。
29
23
２、铅中毒对婴幼儿的危害 平时骨铅与血铅处于动态平衡，但遇发
热或传染病有酸中毒倾向时，可使骨骼内 不活动的铅变为活动的铅，就有可能使
血铅浓度升高甚至变为急性中毒状态。
24
３、铅中毒的预防方法 （１）勤剪指甲。 甲缝是最容易藏匿铅尘的部倍。 （２）勤洗手。饭前要洗手 一次洗手可以消除90%~95％附在手上铅 （３）玩具、文具、家具定期擦洗以去
医院及其相关信息，主要有电话号码、地 址、交通路线等，特别的情况下，需要迅 速拨打“１１０”“１２０”等电话。
7
２、建立家庭急救电话联系卡
根据家庭所在地区的医疗、救护情况， 建立家庭急救电话联系卡。
需要的信息有： ①婴幼儿监护人的基本信息和联系方式
②发生意外情况下的联系方式和急救方 法。
③如果已知婴幼儿有特殊的疾病或其他 状况，需要知道从何处可以寻求及时的帮
3
（２）环境因素 ①居室内安全因素： 地面光滑 家具边角尖锐 电源插座位置太低 玩具有尖锐的边口 可以拆卸成细小可以吞咽的玩具。 窗户没有插销和栏杆
4
② 家用物品管理不善
打火机、火柴、热水瓶、剪刀等没有保 管好，让孩子能够取到等。或热水瓶、饮 水机放置在孩子能接触的地方等。
③ 除此之外，以下情况以易发生意外伤害
５、烫伤 原因：婴幼儿直接接触热源性物品，但
更多的是由于成人操作失误所致。 预防方法： （１）冬天使用热水袋给婴幼儿被褥保
暖前，需要检查热水袋是否出现老化破损 的迹象
（２）冲入热水不宜太满，以防溢出。
16
（３）在热水袋外一定要加外隔离罩。外隔 离罩可用毛巾等，把热水袋包裹起来。
（４）检查热水袋以后，放置在被子的后部， 或提前放置在被子中，待婴幼儿入睡前取 出。
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２、铅中毒对婴幼儿的危害 平时骨铅与血铅处于动态平衡，但遇发
热或传染病有酸中毒倾向时，可使骨骼内 不活动的铅变为活动的铅，就有可能使
血铅浓度升高甚至变为急性中毒状态。
24
３、铅中毒的预防方法 （１）勤剪指甲。 甲缝是最容易藏匿铅尘的部倍。 （２）勤洗手。饭前要洗手 一次洗手可以消除90%~95％附在手上铅 （３）玩具、文具、家具定期擦洗以去
医院及其相关信息，主要有电话号码、地 址、交通路线等，特别的情况下，需要迅 速拨打“１１０”“１２０”等电话。
7
２、建立家庭急救电话联系卡
根据家庭所在地区的医疗、救护情况， 建立家庭急救电话联系卡。
需要的信息有： ①婴幼儿监护人的基本信息和联系方式
②发生意外情况下的联系方式和急救方 法。
③如果已知婴幼儿有特殊的疾病或其他 状况，需要知道从何处可以寻求及时的帮
3
（２）环境因素 ①居室内安全因素： 地面光滑 家具边角尖锐 电源插座位置太低 玩具有尖锐的边口 可以拆卸成细小可以吞咽的玩具。 窗户没有插销和栏杆
4
② 家用物品管理不善
打火机、火柴、热水瓶、剪刀等没有保 管好，让孩子能够取到等。或热水瓶、饮 水机放置在孩子能接触的地方等。
③ 除此之外，以下情况以易发生意外伤害
各类意外伤害的处理PPT课件
大量清水冲洗。 电烧伤：切断电源，用绝缘物使伤者脱
离，如呼吸心跳停止即施行CPR。 呼唤“120”，送医院进一步诊治。
.
7
1.烧、烫伤的处理;
1.烧烫伤
烧烫伤是日常生活中常见的意外，由热能引 起，可造成 局部组织损伤、皮肤功能障碍、液体丢 失、细菌感染等， 严重者可危及生命。
——脱离热源。
——用冷清水冲洗20分钟或至无疼痛感觉时 (图4—1a)。
.
15
.
16
概况
我国毒蛇约50种，其中广东常见毒蛇有眼 镜蛇、银环蛇、五步蛇、蝰蛇。
.
17
.
18
有毒与无毒的区别方法
1、看蛇。； 2、看伤口； 3、看全身表现； •预防 • 1、不要穿过草丛，若需穿过，应先打草惊蛇。 2、户外活动应穿靴子加以保护，不要穿凉鞋。
.
19
有毒与无毒的区别方法
----首先确定是否被毒蛇咬伤，毒蛇咬伤的伤 口上有两个较大和较深的 牙痕(图4-7a)。 ---如果不知道咬伤人的蛇有毒无毒，则一律 按有毒处理。 ---尽量辨认蛇的形状，将蛇杀死，但不要破 坏它的头部。注意：不要过分靠近蛇，以免 被咬伤。
儿童烧伤：占烧伤1/2，主要防范意 识薄弱，对热、火源疏于管理。
青壮年烧伤：多为工作时违反操作 规程，缺乏煤气合理使用常识。
老年人烧伤：多因动作迟钝被溢烫 伤。
.
5
临床表现
Ⅰ°
起红斑
肉眼观察
红肿热痛 无水泡
局部湿度 增高
浅Ⅱ°
色暗红 起大水泡 水肿 剧痛
明显增高
深Ⅱ°
Ⅲ°
色苍白 水泡 红白相间 渗液
63
溺水的现场抢救
（一）淹溺的表现
离，如呼吸心跳停止即施行CPR。 呼唤“120”，送医院进一步诊治。
.
7
1.烧、烫伤的处理;
1.烧烫伤
烧烫伤是日常生活中常见的意外，由热能引 起，可造成 局部组织损伤、皮肤功能障碍、液体丢 失、细菌感染等， 严重者可危及生命。
——脱离热源。
——用冷清水冲洗20分钟或至无疼痛感觉时 (图4—1a)。
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15
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16
概况
我国毒蛇约50种，其中广东常见毒蛇有眼 镜蛇、银环蛇、五步蛇、蝰蛇。
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17
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18
有毒与无毒的区别方法
1、看蛇。； 2、看伤口； 3、看全身表现； •预防 • 1、不要穿过草丛，若需穿过，应先打草惊蛇。 2、户外活动应穿靴子加以保护，不要穿凉鞋。
.
19
有毒与无毒的区别方法
----首先确定是否被毒蛇咬伤，毒蛇咬伤的伤 口上有两个较大和较深的 牙痕(图4-7a)。 ---如果不知道咬伤人的蛇有毒无毒，则一律 按有毒处理。 ---尽量辨认蛇的形状，将蛇杀死，但不要破 坏它的头部。注意：不要过分靠近蛇，以免 被咬伤。
儿童烧伤：占烧伤1/2，主要防范意 识薄弱，对热、火源疏于管理。
青壮年烧伤：多为工作时违反操作 规程，缺乏煤气合理使用常识。
老年人烧伤：多因动作迟钝被溢烫 伤。
.
5
临床表现
Ⅰ°
起红斑
肉眼观察
红肿热痛 无水泡
局部湿度 增高
浅Ⅱ°
色暗红 起大水泡 水肿 剧痛
明显增高
深Ⅱ°
Ⅲ°
色苍白 水泡 红白相间 渗液
63
溺水的现场抢救
（一）淹溺的表现
防意外伤害安全教育ppt课件
高处跌落。
家中的电器插座应设置在孩子触 及不到的地方，或者使用安全插
座保护盖。
家中的家具应选择边角圆润的款 式，避免孩子在玩耍时撞伤。
与孩子共同制定家庭安全规则
家长应与孩子一起制定家庭安全规则 ，明确规定哪些行为是安全的，哪些 行为是危险的。
家长应鼓励孩子遵守家庭安全规则， 并给予适当的奖励和鼓励。
增强安全防范意识
形成良好的安全习惯
通过反复的教育和实践，帮助孩子形 成良好的安全习惯，如过马路走人行 横道、不随便跟陌生人走等。
通过教育，让孩子明白安全的重要性 ，并学会在日常生活中保持警惕。
减少意外伤害的风险
预防意外事故的发生
通过安全教育，可以让孩子了解各种意外事故的发生原因和预防 措施，从而降低事故发生的概率。
演练内容
包括火灾逃生、地震疏散、集体 撤离等演练活动。
演练频率
定期进行，确保学生能够熟练掌 握应对方法，提高安全意识。
安全教育宣传活动
宣传目标
营造安全氛围，提高学生及家长的安全意识。
宣传内容
通过海报、宣传册、微信公众号等多种形式，宣 传安全知识，发布安全预警信息。
宣传途径
利用学校内部宣传栏、社区宣传栏、家长群等渠 道进行广泛宣传，形成全方位的安全教育网络。
溺水预防
学习游泳
鼓励孩子学习游泳，提高水性 。
注意水深
不独自到深水区或陌生水域玩 耍。
使用救生设备
在游泳或玩水时使用救生设备 。
留意警示标志
注意水域的安全警示标志。
地震预防
学习地震知识
了解地震的原理和应对方法。
检查房屋结构
确保房屋结构稳固，易于躲避。
制定应急预案
制定家庭地震应急预案，熟悉避难场所和逃 生路线。
家中的电器插座应设置在孩子触 及不到的地方，或者使用安全插
座保护盖。
家中的家具应选择边角圆润的款 式，避免孩子在玩耍时撞伤。
与孩子共同制定家庭安全规则
家长应与孩子一起制定家庭安全规则 ，明确规定哪些行为是安全的，哪些 行为是危险的。
家长应鼓励孩子遵守家庭安全规则， 并给予适当的奖励和鼓励。
增强安全防范意识
形成良好的安全习惯
通过反复的教育和实践，帮助孩子形 成良好的安全习惯，如过马路走人行 横道、不随便跟陌生人走等。
通过教育，让孩子明白安全的重要性 ，并学会在日常生活中保持警惕。
减少意外伤害的风险
预防意外事故的发生
通过安全教育，可以让孩子了解各种意外事故的发生原因和预防 措施，从而降低事故发生的概率。
演练内容
包括火灾逃生、地震疏散、集体 撤离等演练活动。
演练频率
定期进行，确保学生能够熟练掌 握应对方法，提高安全意识。
安全教育宣传活动
宣传目标
营造安全氛围，提高学生及家长的安全意识。
宣传内容
通过海报、宣传册、微信公众号等多种形式，宣 传安全知识，发布安全预警信息。
宣传途径
利用学校内部宣传栏、社区宣传栏、家长群等渠 道进行广泛宣传，形成全方位的安全教育网络。
溺水预防
学习游泳
鼓励孩子学习游泳，提高水性 。
注意水深
不独自到深水区或陌生水域玩 耍。
使用救生设备
在游泳或玩水时使用救生设备 。
留意警示标志
注意水域的安全警示标志。
地震预防
学习地震知识
了解地震的原理和应对方法。
检查房屋结构
确保房屋结构稳固，易于躲避。
制定应急预案
制定家庭地震应急预案，熟悉避难场所和逃 生路线。
意外伤害校医PPT课件
伤情分类表
二 .触 电
原因： 1.一些家用电器质量不达标、使用年 限超限、违规操作等都有可能造成 触电。 2.自然界的雷击也是一种触电形式。
常见的触电形式 • 1.单线触电 • 2.两线触电 • 3.高压电弧触电 • 4.跨步电压触电
触电对人体造成的伤害
1.与电流大小有关：通过人体的电流达到50毫安以 上，就有生命危险。通过人体的电流大小和电压 有关，电压越高，通过人体的电流越强。 2.与电流通过人体的方式有关。 3.表现： ●轻：惊吓、发麻、心悸、头晕、乏力，一般可以 自行恢复。低电压时，可见电流进入点和流出点， 一般不损伤内脏。 ●重：高压电通过心脏引起严重的心律失常，室颤， 血液循环中断。体表可以看到一处进口和多处出 口 ，伤面不大但可以深达肌肉、神经、血管、甚 至骨骼 。
四、常见急性中毒（一氧化碳中毒）
一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道 吸入引起中毒。中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲合力 比氧与血红蛋白的亲合力高200～300倍，所以一氧化碳极 易与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白丧失 携氧的能力和作用，造成组织窒息。对全身的组织细胞均 有毒性作用，尤其对大脑皮质的影响最为严重。当人们意 识到已发生一氧化碳中毒时，往往已为时已晚。因为支配 人体运动的大脑皮质最先受到麻痹损害，使人无法实现有 目的的自主运动。可手脚已不听使唤。所以，一氧化碳中 毒者往往无法进行有效的自救。
现场救护的原则
1.立即切断电源。 2.在浴室或潮湿地方，救护人员要做好绝缘 措施，保护自身安全。 3. 触电者呼吸及心跳均停止时，应立即实施 心肺复苏(CPR)。绝不能轻易中断抢救。 4．紧急呼救 5.对外伤进行简单的止血、包扎、固定。
三.溺 水
●溺水身亡事故频发，已成为学生非正常死 亡的头号杀手。 ●暑假正成为儿童意外死亡的高发期。 ●中国平均每年有近3万名儿童死于溺水，平 均每天有近60之多。
意外伤害的处理方法PPT课件
2、骨折的临时固定
骨折时，用夹板、绷带将折断的 部位固定包扎起来，使伤部不再活动，称为 临时固定。其目的是减轻疼痛，避免再伤和 便于转送。
临时固定的注意事项：
①骨折固定时不要无故移动伤肢。
②固定时不要试图整复。开放性骨折断端外 露时，一般不宜还纳，以免引起深部污染。
③固定用夹板或托板的长度、宽度，应与骨 折的肢体相称，其长度必须超过骨折部的上、 下两个关节。
5、遇到严重事故、灾害或中毒时，除急 救呼叫外，还应立即向有关政府、卫生、 防疫、公安、新闻媒介等部门报告，现 场在什么地方、病伤员有多少、伤情如 何、都做过什么处理等
意外伤害急救原
则
6、根据伤情对病员边分类边抢救，处理的原 则是先重后轻、先急后缓、先近后远。
7、对呼吸困难、窒息和心跳停止的伤病员， 从速置头于后仰位、托起下颌、使呼吸道畅通， 同时施行人工呼吸、胸外心脏按压等复苏操作， 原地抢救。
④固定的松紧要合适、牢靠，过松则失去固 定的作用，过紧会压迫神经和血管。
各部位骨折的临时固定
上肢骨折 下肢骨析 脊柱骨折临时固定与搬运 搬运时必须使脊柱保持在伸直位，不能前屈，
后伸和旋转，严禁1人背运，2人抱抬或用软 垫搬运，否则会加重脊髓的损害。
学会正确搬运伤员
伤病员在现场进行初步急救处理和随后 送往医院的过程中，必须要经过搬运这 一重要环节。正确的搬运术对伤病员的 抢救、治疗和预后都至关重要。从整个 急救过程来看，搬运是急救医疗不可分 割的重要组成部分，仅仅把搬运看成简 单体力劳动的观念是一种错误观念。
搬运伤员的方法
伤病员在现场进行初步急救处理和随后送往 医院的过程中，必须要经过搬运这一重要环 节。正确的搬运术对伤病员的抢救、治疗和 预后都至关重要。从整个急救过程来看，搬 运是急救医疗不可分割的重要组成部分，仅 仅把搬运看成简单体力劳动的观念是一种错 误观念。
骨折时，用夹板、绷带将折断的 部位固定包扎起来，使伤部不再活动，称为 临时固定。其目的是减轻疼痛，避免再伤和 便于转送。
临时固定的注意事项：
①骨折固定时不要无故移动伤肢。
②固定时不要试图整复。开放性骨折断端外 露时，一般不宜还纳，以免引起深部污染。
③固定用夹板或托板的长度、宽度，应与骨 折的肢体相称，其长度必须超过骨折部的上、 下两个关节。
5、遇到严重事故、灾害或中毒时，除急 救呼叫外，还应立即向有关政府、卫生、 防疫、公安、新闻媒介等部门报告，现 场在什么地方、病伤员有多少、伤情如 何、都做过什么处理等
意外伤害急救原
则
6、根据伤情对病员边分类边抢救，处理的原 则是先重后轻、先急后缓、先近后远。
7、对呼吸困难、窒息和心跳停止的伤病员， 从速置头于后仰位、托起下颌、使呼吸道畅通， 同时施行人工呼吸、胸外心脏按压等复苏操作， 原地抢救。
④固定的松紧要合适、牢靠，过松则失去固 定的作用，过紧会压迫神经和血管。
各部位骨折的临时固定
上肢骨折 下肢骨析 脊柱骨折临时固定与搬运 搬运时必须使脊柱保持在伸直位，不能前屈，
后伸和旋转，严禁1人背运，2人抱抬或用软 垫搬运，否则会加重脊髓的损害。
学会正确搬运伤员
伤病员在现场进行初步急救处理和随后 送往医院的过程中，必须要经过搬运这 一重要环节。正确的搬运术对伤病员的 抢救、治疗和预后都至关重要。从整个 急救过程来看，搬运是急救医疗不可分 割的重要组成部分，仅仅把搬运看成简 单体力劳动的观念是一种错误观念。
搬运伤员的方法
伤病员在现场进行初步急救处理和随后送往 医院的过程中，必须要经过搬运这一重要环 节。正确的搬运术对伤病员的抢救、治疗和 预后都至关重要。从整个急救过程来看，搬 运是急救医疗不可分割的重要组成部分，仅 仅把搬运看成简单体力劳动的观念是一种错 误观念。
防范意外伤害主题班会ppt课件
宣传教育
政府和社会组织应开展广泛的宣传 教育活动，提高公众对安全问题的 重视程度和自我保护意识。
安全监管
政府应加强对各类可能带来伤害的 场所和行为的监管，确保其符合安 全标准，降低意外伤害的风险。
03
常见意外伤害的处理方法
烧伤、烫伤的处理方法
烧伤、烫伤的预防
避免接触高温物体，教育孩子不要玩火，使用热水壶等 器具时要特别小心。
例如不戴安全带、不按照操作规程使用工 Nhomakorabea等。环境条件不良
例如路面湿滑、光线不足、存在安全隐患 等。
缺乏安全意识和知识
例如不知道如何正确使用灭火器、不知道 如何预防火灾等。
社会因素
例如社会治安问题、家庭矛盾等也可能导 致意外伤害的发生。
02
意外伤害的预防措施
家庭预防措施
01 安全教育
家长应向孩子传授基本的安全知识，包括交通安 全、防火防灾、防溺水等，并教育孩子如何应对 突发情况。
社会各界应加强安全 宣传，提高公众对安 全的认识和重视程度 。
社区应组织安全活动 ，加强邻里间的安全 互助，共同维护社区 安全。
政府应加强安全管理 ，制定和完善相关法 律法规，确保公共场 所的安全。
06
总结与展望
总结防范意外伤害的方法和措施
掌握安全知识
通过主题班会，学生们应了解并掌握 基本的安全知识和应对措施，如火灾
对未来安全教育的展望
持续改进教育方法
加强心理健康辅导
随着社会的发展，安全教育的理念和方法 也应不断更新。未来应探索更符合学生需 求的教育方式。
除了身体安全，学生的心理健康也不容忽 视。未来安全教育应更加关注学生的心理 健康，提供必要的心理辅导。
利用科技手段提升教育效果
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5
汽车事故
• 2011年7月4日凌晨4时，一辆大型 客车，随岳高速公路停车时，被 后方一辆车大型货车追尾相撞， 致使23人死亡、29人受伤。事故 原因是客车司机违规停车、货车 司机疲劳驾驶。
“篮球女孩”—
—钱红艳
6
汽车事故
世界上第一辆汽车问世于1886年，世界上第一起 交通事故发生在1896年。
交通事故、触电、溺水、一氧化碳中毒、 中暑、中毒、动物咬伤、火灾、地震
4
交通事故
空难
海难
1912年4月14日23时“泰坦尼克号” 1513人滑向大西洋底。
铁路交通事故
2008年4月28日4时41分，北京开往青 岛的T195次旅客列车运行至山东胶济 铁路周村至王村间脱线，与烟台至徐 州的5034次客车相撞。胶济铁路列车 相撞事故造成72人死亡，416人受伤， 初步认定事故系列车超速所致。
22
现场救护注意
(6)注意有无二次损伤。 如触电后弹离电源 或 自高空跌下，常并发颅脑外伤、血气胸、内 脏破裂、四肢和骨盆骨折等。
(7)现场抢救，不要随意移动伤员，确需移动时， 抢救中断时间不应超过30秒。心跳呼吸停止 者要持续人工呼吸和胸外心脏按压，在医务 人员未接替前救治不能中止。
(8)电灼伤的伤口或创面不要用油膏或不干净的 敷料包敷，送医院后待医生处理。
23
现场救护原则
切断电源，注意自身安全 紧急呼救，启动EMS系统 呼吸心跳停止者，立即心脏电除颤及心肺复
• 先救命 后治伤
• 先重后轻，先抢后救、 抢中有救
➢ 救护现场的协作（团队精神）
9
车内人员受伤特点
司机与前排人员受伤发生 率较高，惯性作用所致.
撞击－司机多头面部、上 肢、其次是胸部、脊柱 和股部；乘客多发生锁 骨和肱骨的损伤。
翻车－被抛出致摔伤、减 速伤、创伤性窒息、砸 伤
追尾 －乘客可出现颈髓、 颅内损伤；
特点 暴力大、伤情重 多脏器损伤多见 颅脑损伤、血气胸、肝脾破裂多见 脊柱骨折、脱位、截瘫多见 开放性骨折多见 致残致死率高 主要死因：头部和主要脏器的损伤、严重的复合伤和辗压伤
8
现场处理原则（程序）
现场评估 隐性危险
审视自己的能力
➢ 保证安全（救护员、伤病员）
➢ 防交叉感染
➢ 及时、合理抢救
• 致伤原因： 电流损伤 高温损伤
17
电流伤
电灼伤
是电流产生的化学作用，通过离子 运动引起肌肉收缩、神经传导异常。
是电产生的热效应
电流
多见于高压电器
心律失常 生命中枢
大于1000伏
心室颤动 呼吸抑制 轻者：皮肤损伤
心脏骤停 呼吸停止 重者：可深达肌肉、骨骼
18
触电的临床特征
轻者有惊吓、发麻、头晕、心悸、脸色苍白、四肢无力， 部分病人有抽搐、肌肉疼痛。
10
交通事故中的自我保护
失火：破窗脱身打滚灭火 翻车：脚钩踏板随车翻转 落水：先深呼吸再开车门 碰撞：两脚蹬直身体后倾
11
详查伤情
➢ 有无意识 ➢ 呼吸道是否通畅 ➢ 有无呼吸 ➢ 血液循环及心脏功能 ➢ 颅脑和脊柱、脊髓损伤 ➢ 检查腹部 ➢ 检查四肢
人文关怀贯穿始终
12
伤情判断及简便救护(1)
• 胸部剧痛、呼吸困难:肋骨骨折刺伤肺部 自（他）救：不贸然移动身体，求救。
• 腹部疼痛:肝脾破裂出血 自（他）救：动作要缓慢，不长距离移动。
• 出血:外伤 自（他）救：先检查颈部是否出血，用毛 巾或其 他替代品暂时包扎。
13
自我伤情判断及简便自救(2)
• 肢体疼痛，肿胀、畸形:骨折 自（他）救：找木板或较直、有一定粗度的
重者出现强直性持续抽搐、休克、昏迷甚至死亡。
•
低电压电流可引起室颤，继而发生呼吸停止，检
查时既无心跳，也无呼吸，患者进入“假死”状态。
•
高电压电流引起呼吸中枢麻痹，患者昏迷、无呼
吸，但心跳存在，血压下降，皮肤发紫，若不及时抢
救，10分钟内即可死亡。
•
若系高电压、强电流电击，如雷电，呼吸循环同
时受累，多立刻死亡。
19
现场急救（一）
❖立即断电，关闸或拨去 电源插头，不能直接拉触 电者
❖用竹、木等绝缘物挑 开电线，或戴绝缘手套 或干燥衣物包在手上， 救触电者脱离带电体
20
现场急救（二）
站在绝缘垫或干燥木板上，抓住触电者干燥不贴 身的衣服拖离带电体。
21
现场救护注意
（1）不得用金属和其他潮湿物品作救护工具。 （2）未采取绝缘措施前，救护人不得直接接触 触电者的皮肤和潮湿衣服。 （3）在拉拽触电者脱离电源过程中，救护人员 宜用单手操作。 （4）当触电者位于高位时，采取措施预防触电 者在脱离电源后坠地造成二次伤害。 （5）夜间发生触电事故，应考虑切断电源后的 临时照明，以利救护。
头固定车轮 恶性交通事故时，在抢险指挥部统一领导下，
有计划、有组织地进行抢救，分类转送伤员
15
现场急救错误方法
一 、不洁物品捂伤口 二 、固定前移动骨折伤员 三 、拔出刺入身体的物品 四 、堵耳鼻溢液 五 、普通车运重伤员
16
触电
• 也称电击伤，它是指一定数量的电流 和电能量直接接触进入人体或在高电 压、超高电压的电场下，电流击穿空 气或其它介质进入人体而引起全身或 局部的组织损伤和功能障碍的综合征， 严重者甚至发生心搏和呼吸骤停。
物品，用三根带将木板在伤肢上中下三个 部位横向绑扎。 • 脖子疼:颈椎错位？ 自（他）救：颈椎或腰椎受到了冲击，应坚 持请专业医护人员搬动。
14
现场救护原则
现场救护顺序为紧急呼救→保护现场→转运伤员
紧急呼救： “120” 、“122”、“999” 查看伤情，切勿立即移动伤者，对症处理 尽可能保护现场：关闭引擎急救技能培训系列活动 斗门区四中站
意外伤害
赵柏庆 副主任医师
斗门区总工会
什么是意外伤害
意外伤害指除 疾病以外所导致 患者身心受损的 情况。
常见的有各种 自然因素-火灾地 震和人为因素导 致的外伤、触电、 溺水、烧烫伤、 中毒、动物咬伤 等。
3
意外伤害的特点
• 不同于一般疾病 • 严重性 • 不可预料性 • 危害大
至今，全世界已有4000万人死于车祸，它是第二 次世界大战死亡人数的2倍，车祸致残人数1.7亿人。 交通事故已是世界“第一大公害”
每年我国车祸死亡人数世界第一
安全带的使用，车祸死亡率降低至少30%。
7
交通伤的致伤因素和特点
因素：撞伤、挤压、碾挫、减速、烧伤、烫伤等，
可单独发生也可几个因素同时作用于伤员。
汽车事故
• 2011年7月4日凌晨4时，一辆大型 客车，随岳高速公路停车时，被 后方一辆车大型货车追尾相撞， 致使23人死亡、29人受伤。事故 原因是客车司机违规停车、货车 司机疲劳驾驶。
“篮球女孩”—
—钱红艳
6
汽车事故
世界上第一辆汽车问世于1886年，世界上第一起 交通事故发生在1896年。
交通事故、触电、溺水、一氧化碳中毒、 中暑、中毒、动物咬伤、火灾、地震
4
交通事故
空难
海难
1912年4月14日23时“泰坦尼克号” 1513人滑向大西洋底。
铁路交通事故
2008年4月28日4时41分，北京开往青 岛的T195次旅客列车运行至山东胶济 铁路周村至王村间脱线，与烟台至徐 州的5034次客车相撞。胶济铁路列车 相撞事故造成72人死亡，416人受伤， 初步认定事故系列车超速所致。
22
现场救护注意
(6)注意有无二次损伤。 如触电后弹离电源 或 自高空跌下，常并发颅脑外伤、血气胸、内 脏破裂、四肢和骨盆骨折等。
(7)现场抢救，不要随意移动伤员，确需移动时， 抢救中断时间不应超过30秒。心跳呼吸停止 者要持续人工呼吸和胸外心脏按压，在医务 人员未接替前救治不能中止。
(8)电灼伤的伤口或创面不要用油膏或不干净的 敷料包敷，送医院后待医生处理。
23
现场救护原则
切断电源，注意自身安全 紧急呼救，启动EMS系统 呼吸心跳停止者，立即心脏电除颤及心肺复
• 先救命 后治伤
• 先重后轻，先抢后救、 抢中有救
➢ 救护现场的协作（团队精神）
9
车内人员受伤特点
司机与前排人员受伤发生 率较高，惯性作用所致.
撞击－司机多头面部、上 肢、其次是胸部、脊柱 和股部；乘客多发生锁 骨和肱骨的损伤。
翻车－被抛出致摔伤、减 速伤、创伤性窒息、砸 伤
追尾 －乘客可出现颈髓、 颅内损伤；
特点 暴力大、伤情重 多脏器损伤多见 颅脑损伤、血气胸、肝脾破裂多见 脊柱骨折、脱位、截瘫多见 开放性骨折多见 致残致死率高 主要死因：头部和主要脏器的损伤、严重的复合伤和辗压伤
8
现场处理原则（程序）
现场评估 隐性危险
审视自己的能力
➢ 保证安全（救护员、伤病员）
➢ 防交叉感染
➢ 及时、合理抢救
• 致伤原因： 电流损伤 高温损伤
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电流伤
电灼伤
是电流产生的化学作用，通过离子 运动引起肌肉收缩、神经传导异常。
是电产生的热效应
电流
多见于高压电器
心律失常 生命中枢
大于1000伏
心室颤动 呼吸抑制 轻者：皮肤损伤
心脏骤停 呼吸停止 重者：可深达肌肉、骨骼
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触电的临床特征
轻者有惊吓、发麻、头晕、心悸、脸色苍白、四肢无力， 部分病人有抽搐、肌肉疼痛。
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交通事故中的自我保护
失火：破窗脱身打滚灭火 翻车：脚钩踏板随车翻转 落水：先深呼吸再开车门 碰撞：两脚蹬直身体后倾
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详查伤情
➢ 有无意识 ➢ 呼吸道是否通畅 ➢ 有无呼吸 ➢ 血液循环及心脏功能 ➢ 颅脑和脊柱、脊髓损伤 ➢ 检查腹部 ➢ 检查四肢
人文关怀贯穿始终
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伤情判断及简便救护(1)
• 胸部剧痛、呼吸困难:肋骨骨折刺伤肺部 自（他）救：不贸然移动身体，求救。
• 腹部疼痛:肝脾破裂出血 自（他）救：动作要缓慢，不长距离移动。
• 出血:外伤 自（他）救：先检查颈部是否出血，用毛 巾或其 他替代品暂时包扎。
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自我伤情判断及简便自救(2)
• 肢体疼痛，肿胀、畸形:骨折 自（他）救：找木板或较直、有一定粗度的
重者出现强直性持续抽搐、休克、昏迷甚至死亡。
•
低电压电流可引起室颤，继而发生呼吸停止，检
查时既无心跳，也无呼吸，患者进入“假死”状态。
•
高电压电流引起呼吸中枢麻痹，患者昏迷、无呼
吸，但心跳存在，血压下降，皮肤发紫，若不及时抢
救，10分钟内即可死亡。
•
若系高电压、强电流电击，如雷电，呼吸循环同
时受累，多立刻死亡。
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现场急救（一）
❖立即断电，关闸或拨去 电源插头，不能直接拉触 电者
❖用竹、木等绝缘物挑 开电线，或戴绝缘手套 或干燥衣物包在手上， 救触电者脱离带电体
20
现场急救（二）
站在绝缘垫或干燥木板上，抓住触电者干燥不贴 身的衣服拖离带电体。
21
现场救护注意
（1）不得用金属和其他潮湿物品作救护工具。 （2）未采取绝缘措施前，救护人不得直接接触 触电者的皮肤和潮湿衣服。 （3）在拉拽触电者脱离电源过程中，救护人员 宜用单手操作。 （4）当触电者位于高位时，采取措施预防触电 者在脱离电源后坠地造成二次伤害。 （5）夜间发生触电事故，应考虑切断电源后的 临时照明，以利救护。
头固定车轮 恶性交通事故时，在抢险指挥部统一领导下，
有计划、有组织地进行抢救，分类转送伤员
15
现场急救错误方法
一 、不洁物品捂伤口 二 、固定前移动骨折伤员 三 、拔出刺入身体的物品 四 、堵耳鼻溢液 五 、普通车运重伤员
16
触电
• 也称电击伤，它是指一定数量的电流 和电能量直接接触进入人体或在高电 压、超高电压的电场下，电流击穿空 气或其它介质进入人体而引起全身或 局部的组织损伤和功能障碍的综合征， 严重者甚至发生心搏和呼吸骤停。
物品，用三根带将木板在伤肢上中下三个 部位横向绑扎。 • 脖子疼:颈椎错位？ 自（他）救：颈椎或腰椎受到了冲击，应坚 持请专业医护人员搬动。
14
现场救护原则
现场救护顺序为紧急呼救→保护现场→转运伤员
紧急呼救： “120” 、“122”、“999” 查看伤情，切勿立即移动伤者，对症处理 尽可能保护现场：关闭引擎急救技能培训系列活动 斗门区四中站
意外伤害
赵柏庆 副主任医师
斗门区总工会
什么是意外伤害
意外伤害指除 疾病以外所导致 患者身心受损的 情况。
常见的有各种 自然因素-火灾地 震和人为因素导 致的外伤、触电、 溺水、烧烫伤、 中毒、动物咬伤 等。
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意外伤害的特点
• 不同于一般疾病 • 严重性 • 不可预料性 • 危害大
至今，全世界已有4000万人死于车祸，它是第二 次世界大战死亡人数的2倍，车祸致残人数1.7亿人。 交通事故已是世界“第一大公害”
每年我国车祸死亡人数世界第一
安全带的使用，车祸死亡率降低至少30%。
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交通伤的致伤因素和特点
因素：撞伤、挤压、碾挫、减速、烧伤、烫伤等，
可单独发生也可几个因素同时作用于伤员。