苏科版初中物理九上 13.4 电压和电压表的使用 教案 (1)

<电压和电压表的使用> 教学设计

教材分析:

本节教材是学生学习电学以来既电流之后的第二个概念,教材以联系紧密层层递进的探究活动和学生实验展开教学，使学生初步掌握电压表的使用方法。教科书的编写思路于电流和电流表的使用相似，以电路与水路的类比，引入电压的概念,给出了使用电压表的注意事项，要求学生通过阅读进行正确操作，并从使用规则的角度分析比较电流表和电压表的异同，了解常用的物理学思维方法及其应用。

学情分析:

电压的概念对于学生来说比较抽象。对于电流的理解学生可以类比水流学生障碍不大,所以本节仍然建议用类比法，从水路引入。

教学重点:

本节教学重点了解电压的概念、知道电压的单位及其换算、会正确使用电压表、通过探究知道串联电路和并联电路的电压特点。

教学难点:

电压概念的建立、电压与电流的关系、电压表的正确使用。

教学目标:

1．通过与水压的类比了解电压的概念，知道电源提供了电压，电压形成电流；

2．知道电压的单位及其各单位的换算关系，知道干电池、蓄电池和家庭电路的电压值；3．观察电压表，通过实验测量干电池和干电池组的电压值；

4．通过实验了解串联电路中的电压特征；

5．通过实验了解并联电路中的电压特征。

教学过程:

一．电压及电压的形成

讨论：观察下左图，左边水位高，右边水位低，打开阀门会看到水流动，但是当两边水位相同时，水还会流动吗？思考水流的形成。并思考右图中电流的形成原因，回答下列问题

阀门好比是电路中的

管道好比是电路中的

涡轮好比是电路中的

抽水机好比是电路中的

小组讨论以下几个问题：

电路两端有电压一定有电流吗？

电路中有电流一定有电压吗？

电路中形成电流的条件是什么？

总结：

水流的形成是由于水管两端存在差，水泵的作用是不断将水从乙处抽到甲处，保持水管中的水一定的。与此类似，电路中电流的形成是由于电路两端存在，电源类似与，它的作用就是维持正负极之间有一定的。

阅读课本P71，了解电压的符号以及单位

总结：

1．电压符号：

2．电压单位：，简称，用符号表示。

3．常用单位及其换算：常用单位还有、，1kV= V= mV 4．一些电压值：

（1）一节干电池的电压= V= kV= mV；

（2）一节蓄电池的电压= V= kV= mV；

（3）照明电路的电压= V= kV= mV。

二．电压表及其使用

1．观察电压表，了解它的结构

（1）请画出电压表的电路元件符号。

（2）电压表有几个接线柱？每个接线柱各标有什么符号或数字？这此符号或数字分别表示什么意思？

（3

量程分度值规律

大量程大量程的读数是

小量程的倍小量程

（4）电压表在使用时要注意哪些问题？（课本P72）

2．测量电压

思考：如何测量一节干电池的电压？U1= V

如何测量两节干电池组成的电池组的电压？U2= V

如何测量三节干电池组成的电池组的电压？U3= V

讨论：电池组的电压和每一节电池的电压有什么关系？

三、探究串、并联电路的电压特点

1．探究串联电路的电压的特点

提出问题：在串联电路中，灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2与总电压U之间有什么关系？

猜想与假设：

设计实验：

测量步骤：按右图所示，分别测出串联电路的各部分电压；

换一个不同规格的灯泡，按上述步骤再测一次。

实验记录表格：

电压U1/V U2/V U/V

(1)

(2)

结论：在串联电路中，串联电路两端的总电压等于

2．探究并联电路的电压的特点

提出问题：在并联电路中，灯L1两端的电压U1、灯L2两端的电压U2与总电压U之间有什么关系？

猜想与假设：

设计实验：

测量步骤：按右图所示，分别测出并联电路的各部分电压；

换一个不同规格的灯泡，按上述步骤再测一次。

实验记录表格：

电压U1/V U2/V U/V

(1)

(2)

结论：在并联电路中，并联电路两端的总电压等于

四、阅读“生活·物理·社会“，了解废干电池污染与安全处理

五、巩固与练习：在下列圆圈中填入合适的电表：