写作：如何对待你的“读者”？(1课时)课件(13张PPT)
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2019浙江高考作文题“你将如何对待你的“读者””审题指导及优秀范文
2019浙江高考作文题“你将如何对待你的“读者””审题指导及优秀范文原题呈现(2019浙江卷作文题)阅读下面文字,根据要求作文。
有一种观点认为:作家写作时心里要装着读者,多倾听读者的呼声。
另一种看法是:作家写作时应该坚持自己的想法,不为读者所左右。
假如你是创造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你将如何对待你的“读者”?根据材料写一篇文章,谈谈你的看法。
[注意] ①角度自选,立意自定,题目自拟。
②明确文体,不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
[写作指导] 本题考查语言综合表达的能力,重点考查运用祖国语言文字进行交流沟通的能力,体现语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造的学科素养,贯彻“立德树人”的教育理念,弘扬并践行社会主义核心价值观。
从材料内容看,可分为两部分。
第一部分(材料中前两句)是两种看法,这两种观点看似对立,其实是每一位优秀作家写作时都应该考虑的。
这一部分是材料的引子。
第二部分(材料中第三句)是材料的核心,也是审题的切入点。
由“作家”和“读者”都加了引号可知,这里的作家和读者都有特定的含义,“作家”指创造生活的人,“读者”指与“创造生活的人”有关联的其他人。
这部分还有明确的作文指向:你将如何对待你的“读者”?即你对阅读你“作品”(创造的生活)的“读者”有什么样的看法或态度。
重点是界定“生活”“读者”这两个概念。
这两个概念关乎写作的内容。
你的“作品”是什么?“作品”的指向是什么?你的“读者”是谁?这是考生首先要思考的。
关于生活,考生可写的内容很多,但应该主要是学习生活和成长中的烦恼或快乐。
你的“读者”应该包括你自己和他人。
写作时要思考“我”的生活与他人(外部世界、大环境)之间的关系,或者是思考自己追求理想生活时与他人的生活(外部世界、时代)之间的关系。
实际上,这才是写作的核心。
抓住了这一点,就抓住了写作的关键。
可以有以下写作角度:①“作家”心里应该装着“读者”,但更要有真实的自己;②笃守自己,莫被“读者”左右;③“作家”和“读者”共写一本“书”,共同构成一个有意义的世界。
高考英语读者意识与英语书信写作课件
英语书信写作的几种考 查形式
2018. 6月高考应用文阅卷
假定你是李华，你校英语协会招聘志愿者，接待来访的国 外中学生。请你写信应聘，内容包括：
1. 口语能力： 2. 相关经验; 3. 应聘目的。
注意： 1. 词数80左右; 2. 可以适当增加细节，以使行文连贯。
2018. 6月高考应用文解析
审题
体裁、写作对象、格式、要点
语言 逻辑
语气、遣词造句 行文连贯性
1.卷面上忽略“第一读者”
字数：60-100，超出字数扣2分（请HOLD住） 书写：书写较差，降一档（衡水体） 涂改：避免涂改 拼写标点：拼写错误多、标点符号不重视
2. 审题中“读者意识”的缺失
校 2.口语能力 3.相关经验 4.应聘目的
2018. 6月高考应用文阅卷情况
阅卷速度：24秒每篇 评分原则：卷面分+文本分（5C）
Completeness（格式完整） Clarity（表述清楚） Conciseness（语言简洁） Coherence（行文连贯） Courtesy（语气礼貌）
高考阅卷的几个角度看“读者意识”的缺失
卷面
字数、书写、涂改、拼写标点
I’d highly appreciate it if you could give me a chance. Looking forward to your reply.
Sincerely yours, Li Hua
4. 逻辑上“读者意识”的欠缺
cohesion （明承接）
coherence （暗承接）
判断体裁
明确对象
确定格式
理清要点
应聘信，而 非招聘信或 notice
称呼、祝福 语、落款是 否齐全
【初中作文】中考作文指导：如何感动读者ppt
感
1、题目，吸引眼球
2、开头，一见钟情 3、材料，有乐有趣 4、尾巴，回味无穷 5、语言，雅俗经典
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
人教部编版七年级语文下册课件：第2单元 单元作文指导(二) 以情感人动读者(共21张PPT)
3.适当兼顾“回忆”“悲情”“离别”这些典型的动人要素。“多情 自古伤离别”,从古至今,类似的要素,名家名作也是少有能绕 开的,例如朱自清的《背影》就最典型了。而且,我们自己不也 有面对这些因素情感迸裂的时刻吗?所以,只要曾经令你情动, 就可以掏出来写一写,写得好,也是很棒的。
4.抒情要真挚自然,点到为止。即不要为拔高主题而勉强抒情。 所谓勉强抒情是指感情还没有流露出来或感情达不到某种程 度,却为了什么主题深刻而人为地拔高主题或作口号式的呼 喊。这样只能弄巧成拙。作文的本质还是一种交流,是心与心 的撞击。交流的成败或好坏,“态度很重要”,而技巧是其次。如 果作者态度不诚,感情不真,即使外表再华丽,让人看了之后总 有种被骗的感觉。所以说,作文中唯有真情最动人,这是我们写 作时应十分注意的。
人 教 部 编 版 七年级 语文下 册课件 ：第2单 元 单 元作文 指导(二 ) 以 情 感 人 动 读者(共 21张P PT)
点评:情感真挚是文章最大亮点。加上温婉细腻,层序推进的 行文,产生了感人至深的力量。文章写思念,写内疚,取材非常典 型——离别、悲情、回忆都在其中。最值得一提的是作者对自 己的心理深刻深入的剖析,这是选材用材,打动人心的精华所 在。真实深情、典型取材,成就了这样动人至深的一篇文字!
单元作文指导(二) 以情感人动读者
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01 技 法 指 导 02 中考满分作文
技法指导
“感人心者,莫先乎情。”如果习作的过程中,立意时能立 足真情,选材时能“搜索”真情,构思时能推进真情,语言中能透 露真情,等我们的作品摆上台面时,读到的人就会赞叹:好动人 的文章啊!那么怎么做到这一点呢?这就是我们在本单元试图 解决的问题了。
人 教 部 编 版 七年级 语文下 册课件 ：第2单 元 单 元作文 指导(二 ) 以 情 感 人 动 读者(共 21张P PT)
中考作文指导：如何感动读者PPT (共11张PPT)
4、2003年：请以“用美好的心灵看世界”为 话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写 一篇文章，可以记叙经历，可以发表见解。诗歌 除外，文体不限，题目自拟。
5、2004年：请以“小”或“小和大”为话题， 联系实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙事 情，可以发表议论，也可以抒发感情。文体不限， 题目自拟，字数不少于500个。
综观2004年全国和各省市的高考作文 命题，涉及内容范围相当的宽广，是 历年来最多样化的一年。关注社会人 生、关注人的命运、关注人的生活与 精神，应是命题的基本指向。
平时，当然积累教材，多读多写，磨 练语言，熟能生巧。战时，要想办法， 感动评卷老师。
感动要素：
1、对读者的态度——真诚
2、对生活要说声——谢谢 3、对生命说声 ——爱你
先看近几年宁波市中考作文题：
1、2000年：请以<<我多么想 >> 为题,写出发自心底的一个愿望。除诗歌外， 文体不限。 2、2001年：请以“明天”为话题，自选角 角， 写一篇文章，诗歌、戏剧外，文 体不限，题目自拟。 3、2002年：请以“母爱”（或“父爱”） 为话题，自选角度，写一篇 文章，除诗 歌、戏剧外，文体不限，题目自拟。
如何感动读者
——中考作文复习例谈
宁波市三二中 王童
问题一：
中考作文应达到什么标准？
问题二：
中考作文很重要一般50分，出题 是否有规律可循呢？
问题三：
俗话说：“临阵磨枪，不快也亮”， 作文有没有“临门一脚”的应试技巧？ 或者就有没有比较实用的方法？
《语文课程标准》第四学段（7-9）的作文目标是： 2、写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。
感动的策略
拥有一颗平常心
初三叙事作文《读者伴我成长》800字(共10页PPT)
二字，不禁想起多年前的那个午后，
那日放学回到家来不及放下书
包，把作业抛到脑后，拿起一本
关键词：初遇,读者,度过,一个,
暖意,融融,午后,一柱,思华,六年级, 老师,推荐,我们,阅读,一些,有益, 杂志,首选,便是,读者,下课后,老师, 读者,兴趣,样子,书架,抽出,本来, 递给,仔细,品读,里面,优秀,文章, 此时,如获至宝,兴奋,地亨,小曲,摩 挲,苍劲,读者,不禁,想起,多年,那 个,午后,那日,放学,回到。
初三叙事作文《读者伴我成长》
初遇《读者》，伴我度过一个
暖意融融的午后。
贰一弦一柱思华年
六年级时，老师推荐我们去
阅读一些有益的杂志，首选便
是《读者》，下课后，老师见我
对《读者》很有兴趣的样子便
书架 笑着从
中抽出两本来递给我，
文 让我去仔细的品读里面优秀的
章，此时的我如获至宝，兴奋地亨
小曲 起了
，摩挲着苍劲的“读者”
识字 当时
不全的我，看着这么多
密密麻麻的字组成一篇文章，内
心暗叹“字”到用时方恨少，可
关键词：那时,小学,不久,喜欢,
迈开,周围,书店,有着,蓝白色,封面, 似乎,好看,不足之处,就是,踮起,脚 尖,一只,小心翼翼,按着,书架,一只, 卖力,上够,偶然间,惊鸿一瞥,本书, 插图,雅致,薄薄的,吸引,注意力,好 奇,翻开,第一面,当时,识字,看着, 这么,密密麻麻,组成,一篇,文章,内 心,暗叹,时方,恨少,总能,吸引,继 续,下去。
初三叙事作文《读者伴我成长》
《读者》是世人世事的
解读者，我是它的阅读者。它伴
着各行各业的人在生活中变得热爱阅 读，沉下心，懂得阅读，做《读者》
纸墨 的读者，在
关注写作过程,培养读者意识 幻灯片
生命中的第一次愈多，生命也愈益多 姿多彩。愿你珍重第一次。
——周素珊《第一次多好》
由 点 到 面，由浅到深。
每想起老王，总觉得心上不安……几年过 去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对 不幸者的愧怍。 ——杨绛《老王》
由果到因
人不能忘本。 —— 牛汉 《我的第一本书》 我想：希望本所谓有，无所谓无的。这 正如地上的路；其实地上本没有路，走的 人多了，也便成了路。
让学生尝试以文字的形式外显构思：
命题：向前走 主题：借时光的向前走，来表达对过去纯真的年代和消逝的美 好生活的怀念。 文体：记叙文 选材：儿时在家乡逛庙会的见闻。 详略：详写儿时在家乡逛庙会的三个快乐场景，表现儿时的快 乐，乡民的淳朴，略写如今逛超市的索然无味。 首尾： （1）时光，急于奔逝，匆匆的向前走。我的心，却停留在此地。 （2）时光，不曾回眸，他一如既往的向前走。然而精彩的过去， 留下的并非是花一般过往，他像记忆酿就的美酒，只要打开酒 窖，就会散发出醉人的淳香，那些纯真热情清晰的如昨天。 时光，向前走；我醉在过去，醉在那个纯真的年代，醉在消 逝的美好……
王：西塘旅行“就像人生这趟列车，沿途的风景太多令 人留恋，太多令人驻足，但列车永不停止，而我们也一 直向前走”； 黄：有梦想就是幸福的，因为活着的意义就是不断挑战 自我，追逐梦想，向前走；
徐：风筝总会飞远，但它的线头留在了地上，我们不该 悲伤，我们在向前走，我们在成长； 刘：向前走是永远送别表姐后坚定“向前走”的勇敢； 张：爬山中大多数人，获得小小的成功就止步不前，哪 知前方有更大成功； 周：前方的路不管多苦，总应该比站在原地更幸福吧！ 毛：让文学和智慧向前走，让赤子之心向前走……
中考作文指导：如何感动读者PPT课件
感动的策略
拥有一颗平常心
感动的技巧
1、题目，吸引眼球
2、开头，一见钟情 3、材料，有乐有趣 4、尾巴，回味无穷 5、语言，雅俗经典
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
新版-中考作文指导：如何感动读者ppt 演示课件
②书写 角规范，工整，字数不少于写500字一。 篇文章，诗歌、戏剧外，文
——中考作文复习例谈
体不限，题目自拟。 有具体的要求：①思想内容健康，有真情实感。
9、能正确使用常用的标点符号。 4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
3、2002年：请以“母爱”（或“父爱”） ③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的
征力 求有创意地表达。 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通
过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就
7、有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
立意、列纲起草、修改加工等环节。 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
——中考作文复习例谈
体不限，题目自拟。 有具体的要求：①思想内容健康，有真情实感。
9、能正确使用常用的标点符号。 4、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
3、2002年：请以“母爱”（或“父爱”） ③文中不能出现真实的人名、校名、地名。
3、多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特 注。因为长得帅气，在狱中他还经常被有姐妹花之称的同性恋犯人骚扰。因为他懂得法律，金融知识，一个偶然的机会替其中一位狱
兵按排了免税的一笔遗产，从此成为众多士兵偷税漏税的免费会计师；因为出色的才干，他最终被监狱长相中，替他打断了姐妹花的
征力 求有创意地表达。 腿，再也不能骚扰他，并提拔他到图书馆工作，实际上则成为监狱长的免费的会计师，替他安排他收入，尽量免税，并将非法所得通
过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重 和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就
7、有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思 他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿
起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世
立意、列纲起草、修改加工等环节。 界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯
高中语文议论文写作专题建立写读者式议论文的写作意识课件新人教必修3
为什么 1.青春只有拼搏，才能收获经验，增加自信 2.青春只有拼搏，才能找准适合自己的道路 3.青春只有拼搏，才能在青丝如雪时不后悔 ——邹斌等
示例——青春易逝，追求“不朽”
怎么办 1.青春追求不朽，我们要学会勇敢面对； 2.青春追求不朽，我们要学会追逐梦想； 3.青春追求不朽，我们要学会永不放弃。 ——熊志媛等
“中国式”之殇
“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无 关。”“中国式”过马路似乎已然成为一 种“风尚”，人皆习以为常。 —— 引 “中国式过马路”无疑是众网友对此不文 明行为的调侃之辞。这里的“中国式”已 然不是一个代表文明进步、奋发向上的褒 义词，而是一个象征着蛮横无礼与道德低 下的贬义词。当一种个人的行为上升为国 家的标志时，“中国式”之殇必然引起我 们深刻的反思。 ——
对个人而言，“中国式过马路”体现出个人素 质的极其低下，对生命缺乏最起码的尊重。随着 新交通法规的不断出台，机动车所受到的规范管 理程度不断提高，但对行人是否遵守交通法规却 缺乏行之有效的监督方法。许多人自恃“神勇无 比”，将安全抛到九霄云外，为图一时便利而忽 略红绿灯的存在，直接穿行，并且以此为勇，自 鸣得意，觉得自己走了捷径，占了便宜，沾沾自 喜。诚然，监督行人并不如监督机动车那样可以 采用设立“电子警察”等措施来实现，但毫无疑 问的是：在交通事故中，受到伤害的毕竟还是行 人多。所以，“中国式过马路”是对自身生命不 负责的表现。 — —联
议论基础思路
1.提出问题 2.分析问题 3.解决问题 或也可以围绕中心论点设置 是什么（本论） 为什么（追本溯源，探究本论立论的根本） 怎么办（提供方法论）
示例——坚定信念，减少例外
若生为森林，愿以坚定的信念驱除人生的例外，使 之欣欣以向荣；若生为泉涌，愿以坚定的信念驱除人 生的例外，使之涓涓而始流。 ——题记 “天边光景一时新”的春日，“今听玄蝉我却回” 的夏日，“霜叶红于二月花”的秋日，“千树万树梨 花开”的冬日，总思考着一个问题：人生有着太多的 变数，其有又有着太多的例外，而这些例外多数会使 人生脱离正常轨道，怎样才能减少甚至消除太多的例 外。而刚刚迈出的四分之一的生命旅程告诉我：坚定 信念，你能减少例外。
示例——青春易逝，追求“不朽”
怎么办 1.青春追求不朽，我们要学会勇敢面对； 2.青春追求不朽，我们要学会追逐梦想； 3.青春追求不朽，我们要学会永不放弃。 ——熊志媛等
“中国式”之殇
“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无 关。”“中国式”过马路似乎已然成为一 种“风尚”，人皆习以为常。 —— 引 “中国式过马路”无疑是众网友对此不文 明行为的调侃之辞。这里的“中国式”已 然不是一个代表文明进步、奋发向上的褒 义词，而是一个象征着蛮横无礼与道德低 下的贬义词。当一种个人的行为上升为国 家的标志时，“中国式”之殇必然引起我 们深刻的反思。 ——
对个人而言，“中国式过马路”体现出个人素 质的极其低下，对生命缺乏最起码的尊重。随着 新交通法规的不断出台，机动车所受到的规范管 理程度不断提高，但对行人是否遵守交通法规却 缺乏行之有效的监督方法。许多人自恃“神勇无 比”，将安全抛到九霄云外，为图一时便利而忽 略红绿灯的存在，直接穿行，并且以此为勇，自 鸣得意，觉得自己走了捷径，占了便宜，沾沾自 喜。诚然，监督行人并不如监督机动车那样可以 采用设立“电子警察”等措施来实现，但毫无疑 问的是：在交通事故中，受到伤害的毕竟还是行 人多。所以，“中国式过马路”是对自身生命不 负责的表现。 — —联
议论基础思路
1.提出问题 2.分析问题 3.解决问题 或也可以围绕中心论点设置 是什么（本论） 为什么（追本溯源，探究本论立论的根本） 怎么办（提供方法论）
示例——坚定信念，减少例外
若生为森林，愿以坚定的信念驱除人生的例外，使 之欣欣以向荣；若生为泉涌，愿以坚定的信念驱除人 生的例外，使之涓涓而始流。 ——题记 “天边光景一时新”的春日，“今听玄蝉我却回” 的夏日，“霜叶红于二月花”的秋日，“千树万树梨 花开”的冬日，总思考着一个问题：人生有着太多的 变数，其有又有着太多的例外，而这些例外多数会使 人生脱离正常轨道，怎样才能减少甚至消除太多的例 外。而刚刚迈出的四分之一的生命旅程告诉我：坚定 信念，你能减少例外。
人教版语文七年级下册 单元作文指导(二)以情感人动读者PPT教学课件
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技法导航
3.适当兼顾“回忆”“悲情”“离别”这些典型的 动人要素。“多情自古伤离别”，从古至今，类似 的要素，名家名作也是少有能绕开的，例如朱自清 的《背影》就最典型了。而且，我们自己不也有面 对这些因素情感迸裂的时刻吗？所以，只要曾经令 你情动，就可以掏出来写一写，写得好，也是很棒 的。
7
技法导航
4
技法导航
1.材料宜细不宜粗，宜近不宜远。写作中缺乏真情 实感的重要原因，是对所写的对象缺乏了解，又无 感情，因此只能勉强抒情，喊喊口号，这样的文章 如何动人？为此，选取身边的小材料，小细节，就 显得非常重要了。抓捕住内心“若有所动”的一瞬 间。搜索那些曾经历过的，或是最熟悉的情感素材， 捕捉住那令人心动的一瞬间，写细写足，就兼顾了 “近”“细”和“动人”的要求。
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中考满分作文
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的变了at，ten那tiv时ely的我不懂得“感恩”是什么，即使 回到家，也不愿多陪奶奶一会儿，我总是借口作 业多，自己很忙。有些时候，我甚至很烦她，她 总是叫我陪她说话，可我坐在她身边的时候，她 又不说话，只是笑眯眯地看着我。
清晰地记得，她要走的那个晚上，夜静得出 奇。我捂着被子突然觉着很难过，我那么强烈地 害怕她会离去。我开始祈祷，在心里默默祈祷： 只要奶奶不离开，以后无论她想要听什么说什么， 我都好好陪她。
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中考满分作文
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点评：at情ten感tiv真ely挚是文章最大亮点。加上温婉细腻， 层序推进的行文，产生了感人至深的力量。文章 写思念，写内疚，取材非常典型——离别、悲情、 回忆都在其中。最值得一提的是作者对自己的心 理深刻深入的剖析，这是选材用材，打动人心的 精华所在。真实深情、典型取材，成就了这样动 人至深的一篇文字！
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3.适当兼顾“回忆”“悲情”“离别”这些典型的 动人要素。“多情自古伤离别”，从古至今，类似 的要素，名家名作也是少有能绕开的，例如朱自清 的《背影》就最典型了。而且，我们自己不也有面 对这些因素情感迸裂的时刻吗？所以，只要曾经令 你情动，就可以掏出来写一写，写得好，也是很棒 的。
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1.材料宜细不宜粗，宜近不宜远。写作中缺乏真情 实感的重要原因，是对所写的对象缺乏了解，又无 感情，因此只能勉强抒情，喊喊口号，这样的文章 如何动人？为此，选取身边的小材料，小细节，就 显得非常重要了。抓捕住内心“若有所动”的一瞬 间。搜索那些曾经历过的，或是最熟悉的情感素材， 捕捉住那令人心动的一瞬间，写细写足，就兼顾了 “近”“细”和“动人”的要求。
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中考满分作文
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的变了at，ten那tiv时ely的我不懂得“感恩”是什么，即使 回到家，也不愿多陪奶奶一会儿，我总是借口作 业多，自己很忙。有些时候，我甚至很烦她，她 总是叫我陪她说话，可我坐在她身边的时候，她 又不说话，只是笑眯眯地看着我。
清晰地记得，她要走的那个晚上，夜静得出 奇。我捂着被子突然觉着很难过，我那么强烈地 害怕她会离去。我开始祈祷，在心里默默祈祷： 只要奶奶不离开，以后无论她想要听什么说什么， 我都好好陪她。
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点评：at情ten感tiv真ely挚是文章最大亮点。加上温婉细腻， 层序推进的行文，产生了感人至深的力量。文章 写思念，写内疚，取材非常典型——离别、悲情、 回忆都在其中。最值得一提的是作者对自己的心 理深刻深入的剖析，这是选材用材，打动人心的 精华所在。真实深情、典型取材，成就了这样动 人至深的一篇文字！
小学五年级作文写作指导PPT课件 PPT课件(共17张)
一个人要想达到目标实现理想使自己接近完美就必须反反复复时时刻刻地修剪自己的缺点和不足不断地完善自己否则就不会成长不会进步不会成照应没有精心的修剪树苗怎能长成参天大树
小学六年级作文写作指导
指导教师
罗婷
小学六年级作文应该以记叙文为主或写人或写事。
写人的作文——则重点在——外貌描写 ——语言描写 ——动作描写 ——心理描写 ——神态描写 写事的作文——是按事情发生的起因--经过--结果--总结的顺序来写的。 还可以用倒序、插叙的方法来写。
小学作文写作指导
方法举例：
“大侦探”爸爸
开头——扣题定位引下文 爸爸是个“大侦探” 中间——承头顺写详重点 一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一 定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子 东走走，西走走。 爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始 发烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回 答：“没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来： “恩……恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物 理学家的架势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着 说：
小学作文写作指导
第四单元 有趣的汉字 题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。 题目：自己确定 提纲：一、开头（同前） 二、记叙一件或两件有关汉字的事 三、结尾照应，写自己的收获或启示 例文：《汉字，奇妙的精灵》、《小议错别字》、 《别走开……》
小学作文写作指导
第六单元 对父母说心理话
例：妈妈，我想对你说 提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说 二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子 三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚） 例文：《妈妈，我想对你说》、《感悟父爱》、《妈妈， 你能原谅我吗》
小学六年级作文写作指导
指导教师
罗婷
小学六年级作文应该以记叙文为主或写人或写事。
写人的作文——则重点在——外貌描写 ——语言描写 ——动作描写 ——心理描写 ——神态描写 写事的作文——是按事情发生的起因--经过--结果--总结的顺序来写的。 还可以用倒序、插叙的方法来写。
小学作文写作指导
方法举例：
“大侦探”爸爸
开头——扣题定位引下文 爸爸是个“大侦探” 中间——承头顺写详重点 一次，我偷看了电视。突然，门外传来急促的脚步声。哦，一 定是爸爸回来了。我飞快地关上了电视机，装着若无其实的样子 东走走，西走走。 爸爸开门进来，看了看电视机，又大量了一下我。我的脸开始 发烧了，爸爸问我：“你刚才有没有看电视？”我支支吾吾地回 答：“没……没有。”“真的没有吗？”可是，半天才说出话来： “恩……恩……”爸爸摸了一下电视机的“后脑勺”，摆出一副物 理学家的架势：“电视后面还是热的，刚才一定开过。”他接着 说：
小学作文写作指导
第四单元 有趣的汉字 题材：记叙写人或记事的有关汉字的文章。 题目：自己确定 提纲：一、开头（同前） 二、记叙一件或两件有关汉字的事 三、结尾照应，写自己的收获或启示 例文：《汉字，奇妙的精灵》、《小议错别字》、 《别走开……》
小学作文写作指导
第六单元 对父母说心理话
例：妈妈，我想对你说 提纲：一、点出话题：妈妈，我想对你说 二、举出生活中的一个或两个与话题相符的例子 三、对妈妈提出希望、建议或感激（真诚） 例文：《妈妈，我想对你说》、《感悟父爱》、《妈妈， 你能原谅我吗》
《读者接受理论》课件
利用多媒体元素和交互式功能，创造出更生动的阅读体验和更丰富的内容。
3 具有成长性的个性化推荐系统
个性化推荐系统将更具有成长性和灵活性，为每个受众提供更好的阅读体验。
利用移动应用程序
通过定制和使用应用程序， 提供更好的阅读体验和优化。
如何通过数据和分析优化阅读体验
通过数据采集，分析和优化阅读体验可以大大提高内容的质量和吸引力，为吸引更多的读者提供帮助。
网站分析技术
通过网站分析技术，了解读者行 为和喜好，进行内容和体验上的 优化。
测试和优化
通过测试和优化，使内容和体验 更加符合读者需求和输入，增加 内容影响力。
了解读者需求和行为可以帮助我们进行内容创新与创作。
1
调研目标读者
了解目标人群需求和口味，找到优化和改进的新颖灵感。
2
掌握行业和社会趋势
紧跟时代和趋势，探索新的阅读方式和创新方向。
3
积极探索沟通方式
通过多种沟通方式与读者互动和交流，寻求创造更佳内容的办法。
基于读者接受理论进行个性化推荐系统设 计
了解读者的需求和喜好，开发个性化推荐系统可以精准匹配用户需求。
提高文本可读性的技巧
提高文本可读性可以让阅读更容易，更有吸引力。而且，这也是提高文本影响力和人气的关键。
保持简单
使用易懂、简单的语言，增加内容可读性。
分配段落
将文本分为短段，增加内容易读性和美观度。
利用适当格式化
使用加粗、斜体、下划线等格式化元素，突出 关键词和信息。
选择适当的字体决策
选择易读、专业且美观的字体，增加内容吸引 力。
Hale Waihona Puke 2重复原理适当的反复记载关键信息，有助于读者记忆和理解。
3
3 具有成长性的个性化推荐系统
个性化推荐系统将更具有成长性和灵活性，为每个受众提供更好的阅读体验。
利用移动应用程序
通过定制和使用应用程序， 提供更好的阅读体验和优化。
如何通过数据和分析优化阅读体验
通过数据采集，分析和优化阅读体验可以大大提高内容的质量和吸引力，为吸引更多的读者提供帮助。
网站分析技术
通过网站分析技术，了解读者行 为和喜好，进行内容和体验上的 优化。
测试和优化
通过测试和优化，使内容和体验 更加符合读者需求和输入，增加 内容影响力。
了解读者需求和行为可以帮助我们进行内容创新与创作。
1
调研目标读者
了解目标人群需求和口味，找到优化和改进的新颖灵感。
2
掌握行业和社会趋势
紧跟时代和趋势，探索新的阅读方式和创新方向。
3
积极探索沟通方式
通过多种沟通方式与读者互动和交流，寻求创造更佳内容的办法。
基于读者接受理论进行个性化推荐系统设 计
了解读者的需求和喜好，开发个性化推荐系统可以精准匹配用户需求。
提高文本可读性的技巧
提高文本可读性可以让阅读更容易，更有吸引力。而且，这也是提高文本影响力和人气的关键。
保持简单
使用易懂、简单的语言，增加内容可读性。
分配段落
将文本分为短段，增加内容易读性和美观度。
利用适当格式化
使用加粗、斜体、下划线等格式化元素，突出 关键词和信息。
选择适当的字体决策
选择易读、专业且美观的字体，增加内容吸引 力。
Hale Waihona Puke 2重复原理适当的反复记载关键信息，有助于读者记忆和理解。
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创造生活的作家如何对待读者作文
创造生活的作家如何对待读者作文作为一个作家，想要创造出令人心动的生活画卷，让读者沉浸其中，不能仅仅靠华丽的词藻和跌宕的情节，更关键的是要懂得如何真心对待读者。
我想起曾经认识的一位作家，咱们就叫他老周吧。
老周不是那种声名远扬、著作等身的大作家，但在他的小圈子里，那也是备受尊重和喜爱的。
老周写的东西，没有那种高高在上的说教，也没有刻意迎合市场的浮躁，有的只是对生活最真实、最细腻的描绘。
有一次，老周新书发布，举办了一场读者见面会。
那场面，可没有那种人山人海、挤得水泄不通的夸张，来的都是真心喜欢他文字的读者。
见面会开始，老周没有一上来就大谈自己的创作理念，而是像拉家常似的，跟大家分享起了自己写作这本书的初衷。
他说：“这本小书啊，其实源于我去年夏天的一次旅行。
我一个人跑到了一个偏远的小山村，那里没有网络，没有喧嚣，只有连绵的青山和淳朴的村民。
我每天就跟着村民们日出而作，日落而息，那种简单又纯粹的生活，让我心里头一下子就有了很多感触。
”说到这儿，老周顿了顿，喝了口茶，接着说道：“我就想啊，得把这种感受写下来，让更多的人能体会到这种生活中的美好和宁静。
”这时候，有个读者举手提问：“周老师，那您在写作的时候，有没有想过我们读者到底喜欢看什么呀？”老周笑了笑，回答道：“说实话，一开始写的时候，还真没想那么多。
我就是把我心里头的想法、看到的景色、感受到的情感，一股脑儿地写下来。
我觉得吧，如果我自己写的时候都不真诚，都在琢磨着你们喜欢啥，那写出来的东西肯定也是假的，你们也不会喜欢。
”在交流的过程中，老周始终认真地倾听着每一个读者的发言，眼神里充满了专注和尊重。
哪怕是一个小朋友怯生生地说自己不太理解书中的某个段落，老周也是耐心地解释，用最通俗易懂的语言，把其中的含义一点点剖析清楚。
还有一次，有个读者给老周写信，倾诉自己生活中的烦恼和困惑。
老周收到信后，不仅亲自回了信，还在信里分享了自己曾经类似的经历，以及是如何走出来的。
初一写人作文《我谈读者》300字(共6页PPT)
初一写人作文《我谈读者》
父爱多么伟大！想到这，不禁
为自己想放弃而羞愧，想到这，不禁
用功 为自己的不
而羞愧。于是，
我抹掉眼泪，打起精神，翻开英
语书，继续认真学习。终于，
我在小学毕业时考了94分，我
再一掉下了眼泪。
读者 最后，我祝《
》越办越好。
关键词：父爱,多么,伟大,想到,
不禁,自己,放弃,羞愧,想到,不禁, 自己,用功,羞愧,于是,抹掉,眼泪, 打起精神,翻开,英语书,继续,认真 学习,终于,小学,毕业,94,眼泪,最 后,读者,越好。
初一写人作文《我谈读者》
多行不义，必自毙。——《左传》
再见
是读者让我的作文水平一次次
忠心 提高，在这，我要
的感谢读
者。 我英语不好,曾经有几次我都想放
文章 弃,直到我看到读者的一篇
-一
为老伯年岁已高,却为了儿女
乘飞机,渴了,向饭店要水,饿了,
儿子 随便吃一点,自己的
在国外
念书,这次,是想为儿子送土豆。
关键词：读者,走过,春夏秋冬,
读者,作文,水平,一次次,提高,忠心, 感谢,读者,英语,不好,曾经,几次, 放弃,直到,看到,读者,一篇,文章, 老伯,年岁,为了,儿女,乘飞机,饭店, 随便,一点,自己,儿子,国外,念书, 这次,儿子,土豆。
女。
关键词：一个,读者,忠实,读者,
去年,11,至今,已经,读者,为此,发 表,一些,看法,读者,一本,不错,杂 志,不仅,丰富,知识,增加,阅读,兴 趣,一个,学习,阅读,小女孩,到手, 中学生,一个,懵懵懂懂,小女孩,懂 得,人世间,情感,沧桑,少女。
初一写人作文《我谈读者》
读者 是《
ห้องสมุดไป่ตู้
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【作文题目解析】 将考生类比“作家”，将考生的生活类比为“作品”，那么“读者”
指的是什么呢？ 可以是“别人”，包括家人、亲戚、朋友、同学等。 考生可以选取其中一种观点阐述应怎样对待“别人”，可以写倾听别人 的意见，可以写坚持自己的想法。也可以综合二者来写。 参考立意： ①我的生活我做主。 ②走自己的路，让别人说去吧。 ③听取他人意见，让人生更多彩。 ④心怀他人，生活更精彩。
再大的困难与挑战，令人难以抉择，依然可以坚定的说：“我的生活我做主！”
单击此处编辑母版标题样式
谢谢！
人不知道。殊不知，一味的标榜自己的个性而忽视了别人友善的建议，不仅细想得不到提 升，而且也会对生活观、价值观的完善带来一定的阻碍，从而不利于以后的发展。
自己的生活自己做主，是一个人成长成熟的体现，它需要我们要有理想，要有主见， 要有破釜沉舟的勇气，才能在生命的大潮中破浪前行，不留遗憾，坦然地活着，即使遇到
虚心听取他人的建议的论据
• 兼听则明，偏信则暗。——魏征 • 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以
知得失。——唐太宗
• 正面例子：尧、舜因广泛听取臣下意见而获得大治；唐太宗听取
魏征的意见，虚心纳谏，开创“贞观之治”；
• 反面例子： 因偏信谗言而断送江山的统治者，如秦二世偏信赵高
而导致亡国、隋炀帝偏听虞世基而天下大乱。
【参考文】
我的生活我做主
单击有此一处编种辑看母法版标说题，样作式 家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。假如我
们是创造生活的“作家”，我们的生活就成了一部“作品”，那么我们有如何对
待我们的读者呢？一位伟人说：“要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的
坚持自己的看法 相关的例子
1、哥白尼顶住教会的压力，坚持日心说。 2、伽利略反对托勒密的地心说，不畏世人眼光，支持日心 说。 3、苏武牧羊十九年，不畏强权和游说。 4、比尔盖茨十九岁时不畏世人眼光，毅然从哈佛退学。
坚持自己的看法 相关的反面例子
• 有一对父子，到集市上买了一头毛驴。回来的路上，父亲心疼儿子脚力嫩，就 让儿子骑上了驴。有人看见后说：这小子真不懂事，年纪轻轻的自己骑驴，让 他爹地下走。儿子听说后赶紧下来把父亲让上驴背，又有人看见后说：这个当 爹的太不象话，自己骑驴让孩子步行。父子俩只好都地下走，有人看到后讥笑： 这爷俩傻蛋一对，闲着牲口自己费力走。父亲一急，自己骑上驴又把儿子拉上 去揽着一块往回走。不料一个人鄙夷地喊，这父子俩太不是东西了，一点也不 知道心疼自家的牲口，下辈子真该让你们投胎成驴！弄得这爷儿俩无所适从， 气恼至极。干脆把驴腿四马攒蹄一捆，找根棍子抬着驴回家了……这回可好， 再碰见的人都用惊诧的目光看，还个个撇着嘴说：这户人家肯定祖祖辈辈魂不 全，要不然就是遗传性的神经病！
想一想：
你的论据是什么？
• 有哪些相关的名言警句？ • 有哪些相关例子？（古今中外、正面反面）
坚持自己的看法 相关的名言
• 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己 的历史。 —— 吉鸿昌
• 要独立思考问题，不要人云亦云。——爱默生 • 什么事都自己动脑筋的人是最值得称道的。——赫西奥德 • 当心！不要使你的脑子作了他人的跑马场。——德国名言
心态决定谁是坐骑，谁是骑师。”坐骑犹如奴隶，不能主宰自己的生活，而骑师
却能驾驭自己的生命，主宰自己的生活。因此，想要成为生命的骑师，就要自己
的生活自己做主。
自己的生活自己做主，就是不要让别人左右你的思想。法国作家帕斯卡尔说：
“人是一支有思想的芦苇。”的确，我们每个人都有思想，也会思考，并且随着
年龄的增长，认识的提高，思想会越来越成熟 ，但是，在成长的过程中，总会有
多的单人击选此择处行编辑走母，版内标心题样却式毫无目的，凭借着无外乎是对远方的执着 ，内心的茫然折磨着他 们，让他们痛苦不堪。有的人就这样碌碌的过了一生，回过头来，才发现什么也没留下，
徒留一声叹息与满心的遗憾。自己的生活自己做主，不随波逐流，要有自己的理想，才不
会成为生命的奴隶，才不会留下遗憾。
自己的生活自己做主，并不是一味执着于自己的看法，对于别人友好的建议或想 法要懂得接受，融合，不断丰富自己的思想，才能更好地规划自己的生活，主宰自 己的生活。在这个个性鲜明的时代 ，年轻 的人总是张扬地标榜自己的特立独行，唯恐别
写作： 如何对待你的“读者”？
阅读下面文字，根据要求作文。 有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾 听读者的呼声。另一种看法是：作家写作时应该坚持自 己的想法，不为读者所左右。 假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部 “作品”，那么你将如何对待你的“读者”？ 根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
些因素会影响我们的思想，甚至会左右我们的思想，使得我们不能够主宰自己的
生活，沦为坐骑，因此，为了能够主宰自己的生活，就要坚定自己的信念，要有
独立思考的能力，有明确的判断力，不让别人左右你的思想。
生活没有彩排，每场都是现场直播。生命如此短暂而珍贵，因此自己的生活自己做主， 才不会让生命留下遗憾，诗人汪国真说过，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。越来越