说课稿：用PLC实现一键启停控制逻辑

组长组织讨论
得出结论，由 报告员讲解
五、教学组织: 6.交流展示一键启停控制的实现方式
用起停保 电路实现 用计数器 实现 用定时器 实现 用ALT指 令实现 用WXOR 指令实现
起停保
定时器
计数器
五、教学组织: 7.程序完善
五、教学组织: 7.程序完善
目的是控制Y000一位元件，而程序中对K2Y000 元件组进行了异或运算，由此会影响Y001-Y015的正 常逻辑状态么？
五、教学组织: 2.分析仸务 题目审读：
经验分析：
则：
控制元件只有一个按钮，控制对象也只有一
个电磁阀，但继电器电路的经验告诉我们，一键 启停用线路实现比较复杂，那用PLC程序呢？
五、教学组织:
3.分析现有知识
起停保
定时器
计数器
二分频
五、教学组织: 4.可利用资源
五、教学组织:
5.小组探究
小组探究解决 问题的方向， 记录员记录
三、教学方法 ：
• 1、小组合作 • 2、仸务驱动法
四、教学资源 ：
五、教学组织:
展示交流
交流、归纳
仸务细化
小组探究，报告员报告
探索
分析现有知识、可利用资源
提Baidu Nhomakorabea问题
提出控制要求，分析仸务
五、教学组织: 1.提出控制要求
任务书： 则：
用一支复位式按钮开关控制一个电磁阀，按 钮按一下，电磁阀开，再按关闭，又按又开，如 此往复。
六、教学评价：
和学生共同制作“反馈梯表”，在学 习过程中进行持续性评估。
理解目标 (理解活动针对的是哪 个单元理解目标？把 理解目标的数字写在 这里，如) 理解活动 (学生们将说、做、制造出的作品， 从中表明他们对理解目标的理解程 度) 持续性评价 （你怎么知道他们理解了？对每一个理解 活动，评价者将使用哪些标准来评价？请 举例说明，评价者期望看到学生做或说的 内容，或者评价者使用的衡量学生学习成 果（如产品、演示等）的评价标准。） 评价者是谁、怎么评价、评价什么、评价 标准是什么
理解目标1
谢谢各位
《一键启停控制逻辑》说课稿
郑州市国防科技学校
徐新宇
一、学生基础：
前修 课程 前修 章节
1.电工与 电子技术
1.PLC编 程方法 2.四则运 算指令
2.单片机 技术
二、教学目标和教材
知识目标 • 1.掌握 ALT指令 的功能和 使用方法 • 2.掌握 WXOR指 令的功能 和使用方 法 能力目标 • 1.用计数 器、定时 器实现一 键启停的 方法 • 2.掌握元 件防止误 触碰的编 程手段 过程方法 • 1.已知知 识寻找解 决未知问 题的方法 • 2.使用手 册 情感目标 • 1.合作意 识 • 2.创新意 识